第一篇：要飛翔,就要靠自己的力量人生哲理

一陣風吹來，一片葉子脫離了樹枝，飛向天空。

“我會飛了，我會飛了。”葉子邊飛邊喊，“我要飛上天了！”葉子飛呀飛，飛過了一棵棵樹，飛過了一只只棲息在電線上的鳥。

“哈哈，我飛得比你們高。”葉子得意洋洋地對鳥兒說。

又一陣風吹過，葉子在天空打了幾個轉兒，被吹落到一個小水坑里，隨即被路過的一頭牛踩進淤泥里，不見了蹤影。

一只鳥感嘆地對它的孩子說：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，風既可以把你吹上天，也可以把你吹進爛泥潭。要飛翔，必須靠自己的力量。”

靠山，靠得了一時，靠不了一世。

如果不希望自己會突然在某一天失重竟至跌落，請你遠離靠山，學會自己走路，自己飛翔。

第二篇：靠自己的力量

題文：

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

一陣風吹來，一片葉子脫離樹枝，飛向了天空。“我會飛了，我會飛了。”葉子邊飛邊喊，“我要飛上天了！”葉子飛呀飛，飛過了一棵棵樹，飛過了一只只棲息在電線上的鳥。“哈哈，我飛得比你們高。”葉子得意洋洋地對鳥兒說。又一陣風吹過，葉子在天空中打了幾個轉，被吹落到一個小水坑里，隨即被路過的一頭牛踩進了淤泥里，不見了蹤影。一只鳥感嘆地對它的孩子說：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，風既可以把你吹上天，也可以把你吹進爛泥潭。要飛翔，必須靠自身的力量。”

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題，不少于800字；不脫離材料內容和及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。

寫作指導：

這是一篇材料作文，材料中的葉子曾經被風吹上了天，但最終被風吹進了爛泥潭。題意不難理解，因為材料中鳥的感嘆就是明顯帶有總結性質的議論。鳥的感嘆包含了兩個方面的內容：“風既可以把你吹上天，也可以把你吹進爛泥潭”告訴我們外在環境、因素的作用；“要飛翔，就要靠自己的力量”告誡我們成功的內在因素在于自身的實力與努力。

立意：

（一）外在環境（因素）既可以成就一個人，也可以毀滅一個人。

（二）成功需要借助外物，但更需要自身實力（自我努力）。

（三）成功，要靠自己。

例文：

靠自己的力量

大鵬振翅，翱翔九萬里，北海至南海，一鼓作氣：斥鴳笑之小題大做，安于自己的一方天地；決起而飛，止于榆枋，有時甚而控于地。它卻驕傲地說：“我可以飛得很遠。”它只見到了自己飛翔的距離，而忽視了自己依憑的樹木和大地。如若沒有這些，斥鴳該如何遠翔。因此真正的成功還需要依憑自身的力量。

摧殘的路燈也曾嘲笑螢火蟲的微弱亮光。可待天亮，路燈再也沒有嘲笑他人的勇氣，借助于他人的力量獲得的成功只能是暫時的。

每個人都夢想著生于豪門，夢想著一生榮華富貴;但這些對一個人來講，價值又有多大。依憑祖輩父輩的基業又能維持多久。

唐代詩人李白名垂青史，他的詩篇被世代傳誦，傳奇經歷讓世人感慨。誰又曾知道李白是一個不折不扣的“富二代”，李白之父李客，為當地著名的富商。但李白散盡家財并不是為了紙醉金迷的生活，而是結交下孟浩然，賀知章這樣長他許多的朋友;一起飲酒作詩暢讀理想，也一起名垂青史。一篇篇歷久彌新的作品，千年之后婦孺尚可背誦，“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。”

這位曠世才子的成功源于他的才情而非萬貫家財。個人如此，國家亦如此。

一個國家想強大不被欺凌，惟有靠自己。

戰國后期，戰亂頻仍，國與國之間征伐不斷。秦國于七雄之中脫穎而出。眾所周知，在中國最貧瘠的西部地區，建立起強大的大秦帝國，它憑借的幾代國君嘔心瀝血的苦心經營。而今，人們憶起這段歷史：商鞅立木取信、孝公據崤函與群臣固守土地，勵精圖治，苦心改革，孝文王，莊襄王…….至始皇六世國君，終強大了秦國；而與此同時，其他六國，大家談秦色變，如驚弓之鳥，相互依襯你，終不能成，待齊滅，六王畢，四海一。

黯讀了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，沉甸甸的歷史留給世人之盡的感慨：想成功，惟自強。

覽盡歷史榮枯，這堪稱一條顛撲不破的真理：成功，靠自己。而今的學生意氣風發，風華正茂，有大地的青春韶華，有大把的精力。如不能去開拓進取，不能奮發有力而一味去羨慕別人，一味去抱怨父母，實在是斥鴳之見，路燈之舉。讓我們念一句：成功，要靠自己!而后去努力。

第三篇：飛翔的力量教案

3--2飛翔的力量

主備人：趙曉麗

審核人： 上課人 ： 上課時間： 【學習目標】 ：

情感態度和價值觀目標： 感受青春的可貴，激發青春的熱情，樹立自信自強的青春態度。

能力目標： 通過探究與分享，活躍思維，找到增強自信培養自強的方法。

知識目標： 掌握青春飛翔的力量，知道自信、自強對于青春成長的意義。【重點】 青春的探索需要自信

【學法】自主學習法、小組討論法、閱讀法

教法 情境教學法、講授法 【課前準備】

1、學生填寫課前自主學習，進行預習。

2、師搜索相關視頻音頻素材，根據課程標準，設計問題與活動，制作課件。

一、復習舊知，導入新課 1.青春的我們渴望什么？ 2.為什么青春的探究不會停止？

二、請大家認真默讀課本P23-P27的內容，初步了解一下今天我們要學習的內容，并且通過自學，回答下列問題：

1.自信有什么作用？

2.自強有哪些重要內容？如何做到自強？

3.對于剛剛步入青春期的我們，怎樣助力青春成長？

4.青春期飛翔的力量有哪些？

三、學習新課

（一）飛翔的力量

1、探究與分享：想象你是一只展翅欲飛的雄鷹，應該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔？把你想到的詞語寫上去。

2、自信

（1）媒體播放《別對自己說不可能》。設疑:看了這段視頻之后你有什么感悟?（2）自信對于青春探索的意義有哪些？（答案見課件）（3）感悟自信

活動一:從女排身上感悟自信

?介紹2016奧運會中國隊小組賽的成績。中國女排在小組賽中發揮不佳,僅排名第四,踉踉蹌蹌晉級八強。

?進入八強后，力克巴西、鏖戰荷蘭、登頂決戰靠的是什么？從中你有何感悟? 學生回答后，師總結：我相信:三十多年后的今天,中國女排的勝利,將再度激發中國人的精神動力,自信地走在實現“中國夢”的路上。

活動二：體驗自信。可以從學習、生活、體育、文藝、技能等方面夸夸我自己。讓我驕傲地說:“我能行!”

活動三：領略自信。你想成為自信中的一員嗎?讓我們一同領略自信者的風采吧。(媒體播放圖片,培養學生觀察能力。)思考：根據你的了解，從自信者的言談、舉止、性格、為人處世等方面，說一說自信者具有怎樣的風采。（4）探究與分享：我們的進步

?制作一幅圖表，按學習、與人交往等方面分類，與一個月之前相比，把自己的進步填上。反思一下：這些進步是否帶給你自信？

?感悟：每天進步一點點，這說明什么道理呢？自信心的培養不是一蹴而就的,是需要日積月累，慢慢累積的。

?與同學交流，找到能讓自己增強自信的方法，并在生活中嘗試。

3、自強

（1）媒體播放《別對自己說不可能》，設疑: 劉子健身上具有什么品質？在他的成功中起到了什么作用？ 讓學生總結：自強的作用有哪些？ ?理解自強可以讓我們更自信

?觀看生活劇場，小吳和小李對自己弱點的態度一樣嗎？小吳和小李對待弱點的態度不同，給我們什么啟示？

（2）出示牛頓的故事，思考：自強的重要內容是什么？如何做到自強？

4、閱讀教材，回答：怎樣助力青春的成長？

5、總結：青春期飛翔的力量有哪些？

四、課堂小結，布置作業。

第四篇：飛翔,靠自己的翅膀（寫寫幫推薦）

飛翔，靠自己的翅膀

“咦，是誰在說話？”

媽媽，為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？（小蝸牛）

因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！（蝸牛媽媽）

毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？（小蝸牛）

因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。（蝸牛媽媽）可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？（小蝸牛）

因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。（蝸牛媽媽）

小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”

好感人的一段對白，好深意的一片話語！葉子被風托起，洋洋自得地飛上了藍天，但轉瞬間又被吹落，它只能短暫地飛翔；鳥兒依靠自己的力量搏擊長空，雖然有苦有累，但這才是永恒的飛翔：不依靠自己的力量，飛翔只是短暫的；依靠自己的力量的飛翔才是永恒的。

我想，我要感謝媽媽賦予我鮮活的生命，把我帶到這個可愛的世間。春天來了，呼吸那春風的芳菲，看百花在大自然的心中綻放，讓我如醉如癡；秋風里送來果子的清香，盤樹葉落下也似蝴蝶們在舞蹈；四季美麗的景色令我心蕩神迷，情懷難抑。

雖然我比蝸牛要幸運，但我知道只有依靠自己，才能永遠的飛翔，世界才更加的絢麗多彩！

姓名：楊曉雯

雷峰鄉中心小學

班級：六年級

指導老師：吳菊飛

第五篇：詩歌朗誦《我要飛翔》

《我好想飛翔》

女：我知道我一直有雙隱形的翅膀，男：帶我飛，給我希望。

女：每當聽到這首歌，許多人都會落淚，男：可我卻迸發一個怪念頭 合：我要飛翔！

女：假如我有雙翅膀，男：我一定要飛翔。

全體女合：飛向那無邊的田野，呼吸著新鮮的空氣，全體男合： 和馬兒一起比賽，在綠色的田野上飛翔。合：藍天白云和我作伴，和我一起自由飛翔。女：鳥兒和我作伴，嘰嘰喳喳，男：使孤獨的旅途不再寂寞。

女：假如我有雙翅膀，男：我一定要飛翔。領合：飛向那金色的沙漠。合：沙子進了眼睛我不怕。

遇上了大風我不怕。女：因為我知道

合：不經歷風雨怎能見彩虹，領合：看哪！

全體女合：尖尖的金字塔是我航標燈，全體男合：旁邊石像在為我加油鼓掌。合：加油！加油！

女領合：假如我有雙翅膀，男領合：我一定要飛翔。

合：飛向那一望無際的大海，在大海上自由飛翔。領合：風暴來了，海上的大風大浪使人害怕。合：加油！加油！

領合：海燕在為我助威，狂風為我吶喊，合：加油！加油！

領合：讓暴風雨來得更猛烈些吧！合：我一定會沖破這大風大浪自由飛翔。女領合：雖然我知道我不可能真的飛翔，男領合：可我一定會插上想像的翅膀，領合：在我想像的世界里 合：自由地飛翔！