第一篇：對對聯的要領

對對聯的要領

名對名，動對動，實對實來虛對虛，數字上下兩相望，詞類相當結構同。上下兩句字數等，之間莫有蟲子（重字）現。

一聲二聲我說平，(指漢語拼音中的一聲和二聲,如煙YAN1,言YAN2)三聲四聲他言仄。(指漢語拼音中的三聲和四聲,如眼YAN3,燕YAN4)上句我用仄作尾，下聯他以平來結。

三平尾，三仄尾，（指上聯或下聯中，最后的三個字）對聯忌諱不可要。

一三五位可不論，（一三五，指上聯或下聯中，排位是奇數的字）二四六字巧分明。（二四六，指上聯或下聯中，排位是偶數的字）一三五，天下漢字任我用。二四六，他說平來我說仄，他說仄來我說平。細敲平仄費心機，朗朗上口成好聯。

對聯是由兩串等長、成文和互相對仗的漢字序列組成的獨立文體。創作對聯、欣賞對聯，都必須懂得對聯的格律。格者，形式也，指字詞對偶、句子法格、節奏等；律者，音韻也，指平仄排列之規律。換句話說，對聯的格律就是根據對聯自身的特點，對字句、對偶、平仄、句式、句型和上下聯相關各個方面之組合方法的格式規律。對聯的格律要求極嚴，對仗嚴謹。

對聯的基本格律，離不開如下六要素：字句相等、句式相稱、平仄相諧、詞類相當、結構相應、內容相關。

字句相等。除了有意空出某字的位置以達到某種修辭效果外，要求在同一聯中上下聯字數必須相等。因對聯有單句、雙句、多句之分，上下聯不僅總的字數要相等，每個句子字數也要相等。當然，字句、字數要求相等不是單純的“湊字數”，還要求句子語意完整。

句式相稱。一個完整的句子所表達的語言，是由多個字詞和詞組構合而成的。在句子中，一個單詞或詞組是一個音步，也稱“節奏點”。對聯句子的“句式相稱”，要求上下聯節奏一致，如我創作的對聯“蒼山玉水云峰碧；洱海金花雪月光”，上下聯均為二二二一句式，而對聯“冬臨樹未老；秋至葉方紅”則上下聯同為二一二句式。

平仄相諧。對聯與其他文體的區別在于結構，對聯結構是聲律結構，不是語法結構，亦即句內和句間的平仄序列關系。對聯講究用字的平仄聲調，而平仄是根據漢語聲調的高低升降歸納起來的，平聲即高且平，包括陰平和陽平；仄聲就是不平，包括上聲、去聲和入聲。一般來說，上聯末尾一字用仄聲，下聯末尾一字必須是平聲，也即“仄起平收”。在對句中，通過平仄的巧妙安排，構成了對聯的優美節奏，平仄兩類聲調交替使用，使音節和諧而有變化。要想使對聯聲律優美，就必須巧妙地運用平仄的交錯與對立，才能使節奏鏗鏘有力，吟讀起來自然心生曲韻、瑯瑯上口。在對聯的一個句子中，平仄是相互交替的，多數是兩個字構成一個音節，平仄在兩個句子的同一位置上，一般是相反的。有時因為內容關系，只要不影響和諧，對聯中的個別平仄也是可以變化的，凡平仄不依常規的句子，就叫拗句，可以采用變通辦法加以補救，把平仄變一下，就叫“拗救”。所以自古以來，就形成了一條規矩：一三五不論；二四六分明。律詩和對聯都是如此。

詞類相當，這是對聯“對偶藝術”的精髓所在。即上下聯相應的字詞要用實詞對實詞、虛詞對虛詞。具體來講就是名詞對名詞、動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞，數量詞對數量詞。如我創作的石圭小學校門聯：“石堡孵成千只鳳；圭河育出萬條龍”，聯中相應的“石堡、圭河”為名詞，“孵成、育出”為動詞，“千只、萬條”為數量詞，而“龍、鳳”為名詞。

結構相應，是指出句在句法上按怎樣的語法組成的，則對句組成語法必須相同。即主謂結構對主謂結構，動賓結構對動賓結構，偏正結構對偏正結構，聯合結構對聯合結構，介詞結構對介詞結構，動補結構對動補結構等。比如我的對聯“守住基層陣地；善和鄰里鄉親”，上下聯都為動賓結構。

內容相關。對聯不僅要求對偶，而且上下聯的內容必須彼此關聯，使之互相映襯、對比鮮明，共同表達一個主題，以達到相輔相成或相反相成的效果，構成一個有機的整體。當然，上下聯不能“合掌”，即上下聯所表達的意思不能相同。如舊時商店通用春聯“生意興隆通四海；財源茂盛達三江。”一聯，平仄合律，對仗工整，很受商界歡迎。但深入研究就會發現，“通四海”，“達三江”是一個意思，有“合掌”之嫌。最理想的對聯上下聯是若即若離，下聯比上聯更有份量，或遞進、或轉折、或順承。通過上下聯的關聯共同勾畫事物的特征、性質、狀態來反映人們對事物的認識和態度，以達到發人深思、給人回味無窮的享受。對偶，是一種修辭手法，對聯的最根本要求就是對偶嚴密。

一字屬對法

天類：

風，日，霜，月，煙，霧，雷，雹，春，夜，年，暑。雨，云，雪，星，露，霞，電，虹，夏，朝，歲，寒。

地類：

山，石，河，海，城，邑，鄉，路，溪，沼，波，岸。水，泉，井，江，市，田，野，橋，谷，池，浪，灘。

人倫：

男，祖，妻，弟，賓，圣，農，死，窮，面，頭，目，身，智，孝。女，孫，子，兄，主，賢，士，生，富，心，足，眉，手，愚，忠。

物類： 冠，帶，珠，斗，刀，劍，燈，帳，茶，草，松，杏，梅，馬，禽。履，衣，玉，升，尺，槍，鏡，簾，酒，花，竹，桃，菊，牛，獸。

二字屬對法

天文類：

春風，白日，風剪，三星，煮雪，雷鼓，花朝，九夏，丁年，菊月。夏雨，青天，月輪，十雨，餐霞，雨鈴，谷日，三冬，午夜，梅天。

地理類：

山腰，蜀道，黃浦，榆關，濟北，金井，岐山，劍閣，西江，雁門。水腹，秦關，赤城，梓里，淮南，玉溪，渭水，爐峰，北海，雞澤。

人倫類：

橋父，荻母，茶神，奇俠，農夫，織女，紅玉，白眉，云鬢，口禪。芥孫，梅妻，酒圣，逸民，士子，針神，綠珠，黃發，雪膚，牙慧。

器物類：

緇衣，衾角，琉璃，玉杯，紅箋，棘矢，秧針，芍藥，鸚鵡，吳牛。赤舄，帳眉，琥珀，金珥，白簡，桑弧，稻劍，茶蔗，鷓鴣，蜀犬。

三字屬對法

天文：

風吹花，月移欄，看花日，煙初散，含宿雨，嫩霜寒，桐花雨，月滿湖，歌風曲，彩虹垂，清和月，百六辰。

日照樹，云出岫，斗草天，露未乾，帶朝霞，香霧濕，楝花風，星臨戶，詠雪詩，晴日映，料峭天，重三節。

地理：

山有色，水如煙，榆塞外，十二衢，松菊徑，杏花村，波瀾闊，傍山城。水無聲，濤似雪，柳城東，三千界，薜蘿泉，桃葉渡，島嶼深，臨水澤。

人倫：

花君子，子象賢，丸熊母，入幕賓，彈冠客，赤松子，穎士奴，賢避世，氣吐云，腰舞柳。酒圣人，孫繩武，挽鹿妻，升堂客，進履人，黃石公，康成婢，士居貧，心捧日，舌生蓮。

器物：

芙蓉帶，掛壁冠，金步搖，珊瑚網，樓青筆，流星矢，花陰淺，玉關柳，薔薇露，越瓜涼。薜荔裳，尋山屐，玉條脫，琥珀杯，飛白書，偃月刀，草色深，金井梧，茉莉霜，吳藕嫩。

四字屬對法

天文：

風吹檻外，渡口綠煙，春風舞柳，踏雪溪橋，微雨淡云，有風伏熱； 月照窗前，溪頭紅雨，夏雨喧荷，迎風水榭，曉風殘月，無雨冬晴。

地理：

萬頃波光，埋盆作池，繞城水綠，風皴麥浪，三徑苔痕，山色迎眸。千山雨意，疊石成嶂，排闥山青，雨洗松嵐，一庭樹影，水聲入耳。

人倫：

男羈女角，舍肉胎母，謝隱東山，才儲國器，蘇婦題圖，白手成家，舌翻三寸。妻織夫耕，含飴弄孫，韓瞻北斗，壽冠耆英，宓妃贈枕，丹心報國，腸蕩九回。

器物：

冠裳畢集，舞扇歌衫，屏圍芍藥，紫云割硯，躍馬橫戈，菊泉汲酒，hj吟詩，霜侵橘熟，花鳥和風，狐知集腋。

履舄交加，耕蓑釣笠，帳暖芙蓉，紅雪飛箋，聞雞舞劍，槐火烹茶，紫芝作餌，雨綻梅肥，草蟲冷露，象戒焚身。

對對聯的要領2不管何類對聯，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：

一要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。

二要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是「仄起平落」，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。

三要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

四要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

此外，張掛的對聯，傳統作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。與對聯緊密相關的橫批，可以說是對聯的題目，也是對聯的中心。好的橫批在對聯中可以起到畫龍點睛、相互補充的作用。

你在對對聯的時要注意上面這幾點，就可以對出不錯的對聯來。

毛澤東同志在批評那種徒有虛名并無實學的人時說：“有一副對子，是替這種人畫像的。”那對了說：

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

這里用的對聯是一種常見的應用文體。遇到慶賀之事贈賀聯，吊唁之時寫挽聯，亭臺、寺廟、住宅常以楹聯憑吊古人、追懷往事、流連景物、點綴風光，春節家家都愛寫春聯。寫對聯，一要辨平仄，二要講對仗。上聯與下聯的各字要平仄相對。上聯與下聯相對的詞語和句式也應一一對應。杭州的岳飛墳墓前跪著秦檜等四個鐵像。墓闕后面的對聯寫道：

青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。

這副對聯的上聯聲調為“平平仄仄平平仄”，下聯為“仄仄平平仄仄平”，正好平仄相對。同時“青山”對“白鐵”，“有幸”對“無辜”，“埋忠骨”對“鑄佞臣”，在詞語和句式方面也對仗工整。有兩段習對歌，現把它們綜合輯錄如下，供對此有興趣的朋友習對參考。

實對實 虛對虛 字義莫迷離

平對仄 仄對平聲讞要分明

天對地 地對天 天地對山川

清風對皓月 暮雨對朝煙

天對日 雨對風 大地對長空

祥云對瑞雪 露重對霜濃

云對雨 雪對風 晚照對晴空

來鴻對去燕 宿鳥對鳴蟲

春對夏 夜對晨 春雨對夏云

寒來對暑往 夏至對秋分

三尺劍 六鈞弓 嶺北對江東

人間清暑殿 天上廣寒宮

今對古 漢對唐 五帝對三皇

晉齊韓趙魏 吳蜀宋陳梁

松對柏 柳對花 酸菜對苦瓜 葡萄對橄欖 石竹對山茶

禽對鳥 雁對鶯 犬吠對雞鳴

狼嗥對虎嘯 鼠竄對蛇行

黃對黑 紫對紅 碧草對青松

蒼顏對白發 粉蝶對黃蜂

聲對色 影對光 柳影對花香

山形對地勢 曲徑對回廊

泉對石 水對山 峻嶺對狂瀾

柳堤對花圃 澗谷對峰巒

南對北 西對東 新城對故宮

江南對漠北 北雪對東風

中對外 后對前 月下對云邊

山頭對谷口 霧里對云間

對對聯的要領3 天文：

月照蕓窗冬暖；風吹草閣夜寒。春冶東風旖旌；夜深北斗闌干。月落天光送曙；冰消地氣回春。樹櫬殘霞畫稿；花含宿雨詩情。小院栽花剪雨；深山采藥鋤云。槐密山莊避暑，蓼疏水國知秋。

地理：

春水淺藍一色；夏山濃翠千層。一點山青螺髻；三篙水綠鴨頭。日落江聲帶濕；風來海氣含腥。窗外青山遠繞；岸邊白水長流。

人倫：

名士彈冠白屋；鄙夫曳履朱門。名重薛家三鳳；位分荀氏八龍。屋廡伯鸞夫婦；池塘靈運弟兄。虢公國之唇齒；祈父王曰爪牙。天賜汾陽貴壽；人稱李鄴神仙。進學三蘇軾轍；登科二宋郊祁。

器物：

革履山衣隱逸；花冠月帔神仙。酒容磁杯竹葉；詩家紙帳梅花。里社執刀宰肉；侯門彈鋏求魚。赤水求珠遇合；藍田種玉因緣。紅蓼丹楓入畫；碧梧綠竹招涼。魚戲碧擎蓮葉；蟹肥黃綻菊花。倦鵲繞枝知凍；飛鴻涵水帶秋。山黯荒郊射虎；水沉遠渚燃犀。

七字屬對法

天文：

星稀月落長天曉；日暖風和大地春。殘月曉風楊柳岸；淡云微雨杏花天。煙銷皓月臨江滸；日出晴霞亙海門。雨過平添三尺水；風寒為勒一分花。玉柳風斜寒食節；銀花月朗上元宵。桐葉棗花風四月；蓼洲蘋淑露三秋。

地理：

蒼松古樹山家屋；紅蓼疏花水國天。蒼龍半掛秦川雨；石馬長嘶漢苑風。山徑煙濃迷棧道；海涵雨急蕩樓船。云邊路繞巴山色；樹里河流漢水聲。帝京西望詩吟杜；王室東遷政失周。曉月征夫催野渡；秋風謫宦夢鄉關。

人倫：

孫子曾玄分族譜；舅甥伯叔列封圻。逢友鞠躬雙握手；呼朋促膝兩談心。天鐘異遇唐三俠；世縱清談晉七賢。晚風鼓急喧紅玉；秋雨樓空感綠殊。老來歲月看腰腳；身外云宵付羽毛。

器物：

衣冠濟楚威儀美；杖履優游歲月閑。山衣草履淵明趣；緩帶輕裘叔子裝。寶鼎添香紅袖女；珠簾說偈雪衣娘。花磚晝永分簪筆；畫燭宵涼快讀書。紅飛簾外花頻落；綠映窗前草不除。雙鬢秋霜留菊傲；滿身夜月納荷涼。林鴉落日紅三面；野鶴閑云白一行。殘堞草萊嘶石馬；故宮刺棘訪銅駝。

上列屬對法，大都為工對(狹對)的典型范例。它要求上下聯文，除形式，平仄符合對聯規則外，還須要內容范疇的一體性，初學撰聯的同志熟讀和領會本文章節的要領，是大有裨益的。下面逐一說明。

所謂一字屬對法這種形式，一般說來是不能成為一副對聯的(個別例外)，這種屬對方法實際上是說明對聯中單一的詞或詞組的屬性(類別)，同另一詞組含義相一致(有部分伴有比較或相反意)，如，智對愚，窮對富。也有相輔辭意的，如，月對星，山對水(名詞類)。一字屬對法分動詞比較級，名詞并列級。兩者都要求屬性相同。

二字屬對法的規則，亦須按天文，地理，人倫，器物等詞的屬性來對，如：菊月對梅天，奇俠對逸民。這里的“奇”和“逸”均屬形容詞，一定要和“俠”和“民”等名詞組合起來，才能成為完整的“詞組”。

三字屬對法：一般是由動詞和名詞組成，如：“看花日”對“斗草天”。“看花”、“斗草”都是動賓詞組，分別修飾名詞“日”與“天”。名詞與名詞也能組成三字對，如“桐葉雨”對“楝花風”。三字對較二字對的內容更為完整。

四字屬對法：一般由兩個復合詞組組成，如：“曉風殘月”對“微雨淡云”，“千山雨意”對“萬頃波光”等。這種對仗方法在楹聯學中被稱為順意對，因上下聯文的內容是一致的，這種對仗方法也稱正對。

五言屬對一般上下聯各有三個詞(或詞組)，如：“日照花如錦”對“風明柳似絲”，“細雨重陽菊”對“和風上巳蘭”等。這類聯句，是由兩個名詞，一個動詞(有時省略)所組成。再如，“碧水雙鷗靜”對“青山一鶴歸”，是由名詞、數詞和動詞所組成。六、七字屬對的規則，和前列各種對仗方法完全相同，不論聯文長短，只須掌握基本分類知識，照此類推，就能融匯貫通。撰寫工對時必須注意聯文中主、賓語的關系，如：“窗外青山遠繞”，“岸邊白水長流”。聯中的“青山”、“白水”是主語，其他都是為“主語”服務的。再如：“日照芝窗冬暖”對“風吹草閣夜寒”，這副聯中的“冬”和“夜”是主語；“名士彈冠白屋；鄙夫曳履朱門”，“名士”和“鄙夫”都是主語，屬人物類。七字屬對中亦有三個詞組，如：“殘月曉風楊柳岸；淡云微雨杏花天”等，其中主謂語的排列都須一致。按聯文屬性對仗的，稱為“工對”，但因其屬對內容的局限，撰聯者在構思時難度較大。為此又有“寬對”的產生。如哀挽聯，“天不留一老；人已足千秋。”這里的“天”屬“天文”類，而“人”應屬“人物”類。雖然聯文上下屬性不一，但由于聯文內容的一致性，和內在的邏輯性，都非常貼切而得體。仍被稱為佳聯。

黃鶴樓是武漢重要名勝，樓上有一副名聯被稱為名勝聯中的佼佼者：“黃鶴飛去且飛去；白云可留不可留。”按照工對的要求“黃鶴”與“白云”不是同一屬性，但都是名詞，以名詞對名詞，作為寬對可以稱得上是一副很好的名勝聯，因為寬對只要求聯文內容的一致性和合乎邏輯性，而不強調聯文內容的屬性。作者在撰寫這類楹聯時，思路較寬。從現存的楹聯資料中來分析，“寬對”數量遠遠超過“工對”。但練習掌握工對對于初學撰聯者來說，還是很重要的。唯有熟練掌握這些基本撰聯知識后，將來在撰寫各種楹聯時，才會觸類旁通。

七、長聯的平仄要求

對聯的平仄規律，一般是按照律詩的要求，但詩一般只限于五言和七言律詩，而對聯最長的有1612字，對聯中八言以上的長聯平仄規律，每句的最后一個字要平仄互對，每句逢雙的字，即二、四、六??也要逐字相對，極少數名聯，以內容取勝，平仄不太協調，或對仗不太工整，但初學撰聯的人，要從嚴要求，盡量使上下聯都能協調。撰聯者首先將上聯寫好，調整平仄，在寫下聯時再通篇考慮，經過字斟句酌后，才能定稿。百字以上的長聯平仄要求尤為寬松，其中有個別詞組平仄失調，但要遣詞流暢，語句鏗鏘，條理分明，層次得當，仍不失為佳聯，孫髯翁所撰云南昆明大觀樓聯就是一例。

云南昆明大觀樓長聯

五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊！看：東驤神駿，○ ● ● ○ ● ●

西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，○ ○ ● ● ○ ○

梳裹就風鬟霧鬢；更蘋天葦地，點綴些翠羽丹霞。莫辜負四周香稻，萬頃晴 ● ● ○ ●

沙，九夏芙蓉，三春楊柳； ○ ○ ●

數千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想：漢習樓船，● ○ ○ ● ● ○

唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，● ● ○ ○ ● ●

卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘，半江漁 ○ ○ ● ○

火，兩行秋雁，一枕清霜。● ● ○

八、對聯的邏輯思維

邏輯是研究思維規律的一門科學，它是指導人世間一切思維、行動規律的準繩。寫文章不經過縝密邏輯思維，而任意杜撰出來的作品，往往被斥之為“雜亂無章”，這個“章”亦即是規范和邏輯思維。如果一個人說話不經過語言加工、歸納與組合，就是“語無倫次”沒有說服力，習稱為沒有邏輯性。論理、謀篇更是如此。下面就撰寫楹聯的邏輯思維，作些剖析。

1．輔義對：(并列對)

斗酒縱觀廿四史；爐香靜對十三經。

這是史可法自撰的格言聯，這副聯，上下聯意思一致，上聯“斗酒縱觀廿四史”和下聯“爐香靜對十三經”是在兩種情趣，一動一靜的生活空間來研讀經典。“斗酒縱觀”和“爐香靜對”是將兩種不同的意境“動”與“靜”揉合在一起。而這兩種不同的意境，又確是人們自由空間的兩個組成部分，有著不可分割的有機聯系，這副聯意既是自勉，又屬勸學。

2．反義對：

有錢難買命；無藥可醫貧。

這是清代著名學者紀昀(曉嵐)題寫在財神、藥王合廟上的楹聯，上下聯都是否定句式。上聯“有”和下聯“無”實則是一種意思，因為“有錢”也難買命。“有”字被“難”字否定了，因此“有錢”和“無藥”都因“難”與“可”這兩個副詞，而產生新的意境，亦即否定了“買命”和“醫貧”。這種反義對，又采用了民間俗語，邏輯辯證關系、與聯文內容更為粘合。

3．遞進對：

萬卷編成群玉府；一生修到大羅天。

這是梁同書(山舟)為紀昀閱微草堂所題。紀昀是清代著名學者，乾嘉時期文化界的代表人物。曾任《四庫全書》總纂官十余年，撰有《四庫全書總目提要》等，可稱為是“著作等身”。聯文中“玉府”原是掌管金玉、玩好、兵器的官府。亦泛指寶藏之庫。因紀昀曾主持過《四庫全書》的編纂工作，所以梁同書在謀篇閱微草堂對聯時，就用“萬卷編成群玉府”來比喻紀昀對于編纂史籍的貢獻，因為他對歷史文化的奉獻，得以升入“大羅天”而成為仙人。這副楹聯的思維邏輯，是以“萬卷編成”為立論條件，由于紀昀“萬卷編成”，所以能夠“修到大羅天”上。大羅天，道家謂是諸天之名，是仙人所居之處。此處暗喻理想的境界。

4．遴選對：

但愿人皆健；何妨我獨貧。

遴選聯的上下聯，各表示一種取舍，在上聯中肯定取，則在下聯中就舍。再如“寧為玉碎，不為瓦全。”要注重聯文結構的邏輯關系。再如吉鴻昌的一副“松間明月長如此；身外浮名何足論”的自勉聯，用“松間明月”和“身外浮名”來作比較，聯文作者

以“松間明月”為可取，而以“身外浮名”為舍，這里一經取舍，遴選過程即告完成。5．目的對：

板凳要坐十年冷；文章不寫一句空。

著名歷史學家范文瀾教授的這副自勉聯，從字面上看，好象是兩句不相干的話，一經分析，始覺其中自有內在的邏輯關系。舊時治學、修行的人常用“面壁十年”來表明自己的潛心追求、刻苦鉆研，只有經過“十年寒窗”的苦讀，坐了十年冷板凳，才能學得書中真諦，因為聯又講究韻律，故將“要坐十年冷板凳”寫作“板凳要做十年冷”，“冷”字是仄聲，故而把它調正到字尾，是為符合對聯的規則。這副聯的主語是“文章不寫一句空”，而要達到這個“目的”，就必須刻苦學習，坐十年冷板凳。

對聯的“聯”字，即是對聯邏輯關系的最典型的“前題”，如果對聯內容“聯”不起來，根本就不能成為對聯，又因為對聯的字數少，篇幅短，不可能引用邏輯論理程式，從論據、論證、遞進、對照等過程的推理，所有的邏輯關系，都包含在短短的聯文中，就象數學公式一樣，一系列演算公式被省略了，而只留下了“得數”，對聯中所有論證過程，都是以不公開手法完成的，這就要求撰聯者，在構思聯文時，要具有高度的邏輯概括能力，熟練地掌握制聯結構的整體性，以及上下聯文的邏輯性。只有這樣，才能撰寫出邏輯性強的佳聯。參考資料：http://ygb.88448.com/bbstopic_2400373_1.htm

第二篇：對對聯

對對聯

1、舟破千層浪 對句:云連一線天。步行萬重山。車行萬里路。鷹翔萬里天。鷹擊萬重天。

2、葉落寒山寂 對句:花開大地騰。花開遍地艷。鳥鳴春澗暖。

3、一抹青山如畫 對句:數點筆墨似詩。一江春水似錦。一灣綠水似玉。一片藍天似洗。一朵白云似雪。數點紅梅似火。數枝紅梅似詩。

4、林密炊煙起 對句:天高一葉飄。水深風浪涌。雪落寒鴉飛。山高白云繞。

5、清風拂面暖 對句:細雨潤花柔。

6、水光搖翠柳 對句:湖影印夕陽。月色蕩清湖。山色映清風。竹影映浮云。月明照青竹。波影映山色。

7、暖風吹柳綠 對句:春雨染桃紅。清水映花紅。春雨映花紅。

8、竹窗斜月影 對句:春水泛清波。梅林迎旭日。柴門聞犬吠。

9、云中歸遠雁 對句:雨后綠新竹。海底騰蛟龍。風里送貴客。雨里送行人。

10、魚戲湖中月 對句:梅催雪里春。龍翔天上云。鳥拂云上天。

11、雨過青竹翠 對句:春來新燕裁。日出綠草新。春裁綠草柔。春來百草新。春來綠柳柔。春來紫燕回。風吹嫩草搖。春來綠柳新。

12、輕煙凝柳色 對句:旭日照花紅。淡月染梅香。紫燕剪春光。江天春萬里。山水綠千重。

13、雪里梅花傲 對句:風中蘆葦堅。風中松柏堅。云中月影清。

14、樓高宜賞月 對句:海闊可觀云。水靜可觀魚。橋寬好行人。

15、書可通今古 對句:學能明道德。心能辨是非。

16、登高能望遠 對句:明理可修身。俯下可察微。

17、紅梅迎瑞雪 對句:綠柳扮新春。蒼柏望清春。綠葉點清泉。綠柳送寒冬。翠竹接暖春。

18、云送孤帆遠 對句:風牽一雁回。

19、清溪斜樹影 對句:凈室染花香

20、云鎖山中月 對句:日移窗上梅。

21、天高云自在 對句:雨潤草悠哉。

22、夜靜月悠閑 對句:春暖雨輕柔。風淡鳥悠閑。

23、江天春萬里 對句:水月凈千秋。星辰正人生。

24、開開心心一家親 對句:歡歡喜喜四季樂 團團圓圓兩地情 橫批：歡度春節 盼回歸

第三篇：對對聯練習題

對聯練習

1、上聯:搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)下聯:煉鋼鐵意志______________________________(奧斯特洛夫斯基)寫下一頁頁輝煌的篇章

2、試根據括號內的提示把下面的對聯補充完整。

上聯:四面湖山歸眼底

下聯:萬家

到心頭

（岳陽樓對聯）

3、下列各組對聯，對仗不工整的一項是（）

A.（上聯）風生碧澗魚龍躍

（下聯）月照青山松柏香 B.（上聯）醉倚春風弄明月

（下聯）斜撐老樹護幽亭 C.（上聯）千古迷人繁盛地

（下聯）九州耀眼艷陽天 D.（上聯）二三星斗胸前落

（下聯）十萬峰巒走足底 D

4、對聯連線。

A．兩袖清風存正氣

a．琴棋書畫自陶情

B．竹菊梅蘭可養性

b．莫愁兩鬢霜雪寒

C．且喜滿園桃李艷

c．雪壓難摧澗底松

D．風吹不動天邊月

d．一間陋室透書香

A—d

B—a

C—b

D—c

5、參照加點的文字，將下面句中畫線的部分加以刪減，使整段話更加整齊、和諧。

近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；向遠處的青山極目望去，峰巒此起彼伏，峻嶺綿延不斷伸向遠方。

改后為：近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。

遠望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延

6、把下列句子中的畫線部分改成一個對偶形式的短語。

經過幾百個日日夜夜的奮戰，長江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅斬斷五千里長江，把三峽無數山峰鎖住的神奇畫卷。

斬斷長江五千里，鎖住三峽無數峰。

7、下面這副對聯有明顯不工整的地方，請調整上聯或下聯中有關詞語的順序，使之符合對聯的要求。

登高望遠見青山綠水千帆過

放歌縱酒喜日暖泥融萬木春

對聯練習

1、上聯:搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)下聯:煉鋼鐵意志______________________________(奧斯特洛夫斯基)

2、試根據括號內的提示把下面的對聯補充完整。

上聯:四面湖山歸眼底

下聯:萬家

到心頭

（岳陽樓對聯）

3、下列各組對聯，對仗不工整的一項是（）

A.（上聯）風生碧澗魚龍躍

（下聯）月照青山松柏香 B.（上聯）醉倚春風弄明月

（下聯）斜撐老樹護幽亭 C.（上聯）千古迷人繁盛地

（下聯）九州耀眼艷陽天 D.（上聯）二三星斗胸前落

（下聯）十萬峰巒走足底

4、對聯連線。

A．兩袖清風存正氣

a．琴棋書畫自陶情

B．竹菊梅蘭可養性

b．莫愁兩鬢霜雪寒

C．且喜滿園桃李艷

c．雪壓難摧澗底松

D．風吹不動天邊月

d．一間陋室透書香

5、參照加點的文字，將下面句中畫線的部分加以刪減，使整段話更加整齊、和諧。

近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；向遠處的青山極目望去，峰巒此起彼伏，峻嶺綿延不斷伸向遠方。

改后為：近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。

6、把下列句子中的畫線部分改成一個對偶形式的短語。

經過幾百個日日夜夜的奮戰，長江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅斬斷五千里長江，把三峽無數山峰鎖住的神奇畫卷。

7、下面這副對聯有明顯不工整的地方，請調整上聯或下聯中有關詞語的順序，使之符合對聯的要求。

登高望遠見青山綠水千帆過

放歌縱酒喜日暖泥融萬木春

片段作文范文

記錄青春

有一種寬廣，我們稱之為海洋，比海洋更寬廣的是人們的心胸；有一種堅定，我們稱之為磐石，比磐石更堅定的是我們的信念；而你可曾知道，有一種美麗，叫做牡丹，比牡丹更美麗的便是我們的青春。

地上，斷了翅的蝶，秋天瘦了滿地的落葉，感性的風也都枯萎、凋謝。我手中拿著初三下第一次月考的成績單，數著那本在前幾的三個字后下落的名次，心好像陷入了冰窟。三年來用努力壘起的大廈即將倒塌。這時一個聲音傳來，如似明燈照亮了征途。是媽媽，“怎么一次失敗就要放棄？一次考試決定不了你以后的成績，乖，振作點！”我笑笑，沒言語，只是家中多了一個鉆研習題的我。在困難面前，媽媽的鼓勵如似一道彩虹，在青春的天空里記錄著：青春要堅持！

“鈴??”中午打飯的鈴聲按時響起，而我仍為剛才數學課上的一道習題所困擾。陽光透過窗簾，灑在我堆滿書的桌子上，一個身影突然出現在面前。是好友，“不知如何下手？來，你看，這樣連一條輔助線??”朋友的一番提示讓我豁然開朗，我感激地望向她。她笑笑，“好朋友，應該的！”

在難題面前，朋友的幫助好似一股清泉，在青春的戈壁上記錄著：青春需要幫助。黑板上中考倒計時一天天地減少，三位數字轉眼間已剩下了；兩位。一模如期而至，想到第一次參加這樣正規大型的考試，我不禁緊張起來，拿著筆的手不停地顫抖，眼神流露著擔心與不安。老師似乎看出了我的焦慮，輕拍我的肩膀，“怕什么，盡了自己最大的努力就好，老師相信你，考實驗沒問題的！”我的呼吸漸漸平靜，帶著老師的信任走進了考場。

在考試面前，老師的期待似春日“吹面不寒楊柳風”撫平我內心的不安，在青春的大地上記錄著：青春要自信！

彩虹橫貫在天空，是媽媽溫暖的鼓勵；清泉蜿蜒在戈壁，是朋友熱情的幫助；春風拂面綠萬物，是老師真誠的期待。這些都是青春送我的禮物，幫我記錄下我曾走過的，那比牡丹還要美麗的青春！

成長，也需要拒絕寒冷

北國的冬天，千里冰封，萬里雪飄，公交車還在視線之外漫溯，惟有等待燦爛的陽光，亦或是久違的溫暖。

“吱呀——”公交車緩緩停在了站前，半睜著朦朧的睡眼，耳邊依稀夾雜著刷卡聲與跺腳聲，我踏上了公交。

“哎呦！”刺耳的驚叫將我從“夢”中驚醒，原來是一位老人，因車中積雪險些滑倒，這時她的身旁出現了好多雙溫暖的手，她的周圍多了好多關切的目光，一朵朵感激的花，綻放在她的臉上，一束陽光透過車窗，印在每個乘客的臉上，冰雪仿佛也因著動人的圖畫而融化。

拒絕寒冷，我因這關懷之光而成長。

初冬的校園，雖布滿積雪，卻不乏溫暖，不無感動，操場上同學們一邊交流著杠桿原理，一邊拿著鐵鍬除去積雪，口中還吟著“力盡不知累，但惜冬日長”的豪邁詩句，我們除去的不僅是積雪，更是心中的塵埃。

中午，老師用關懷升溫，一碗碗熱騰騰的麻辣燙關懷備至，點點水汽，化作甜膩的空氣將我們縈繞，仿佛積雪也因這感人的一幕而融化。

拒絕寒冷，我因這友善之光而成長。

放學的路上，路燈將人影拉的好長，昏黃的燈光下，兩個衣衫襤褸的夫婦依偎著，婦人因寒冷而瑟縮著，老翁脫下自己打滿補丁的棉衣，動作緩和的披在婦人身上，臉上寫滿柔情，是啊，真情無需言語，只有自品其味，才能得其甜。路燈依舊執著的亮著，仿佛在守候著“執子之手，與子偕老”的愛情，積雪也因這真情的一舉而融化。

拒絕寒冷，我因這赤誠之心而成長。

蕭蕭楊花落滿肩，落滿肩，笛聲寒，窗影殘，煙波槳聲里，何處是江南？也許我曾因為知己的分別而惆悵，為成長的道路而迷茫，但有這關懷，友善與赤誠，幫我拒絕寒冷，陽光怎么能不充滿心房，祝我茁壯成長呢？

第四篇：《識對聯,對對聯》學案

“識對聯，對對聯”學案

對非小道，情真意切，可諷可歌，媲美詩詞、曲賦、文章，恰似明珠綴寶玉；

聯本大觀，源遠流長，亦莊亦趣，增輝堂室、山川、人物，猶如老樹燦新花。

—— 楹聯作家白啟寰

一、什么叫對聯：

對聯又名對子，是寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上的對偶語句（《辭典》釋），有人將它定義為:“對聯是由兩組文義相關的對句所組成的聯合體”。

早期的春聯叫桃符，王安石有詩“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”就講的是貼春聯的習俗。

對聯舊稱楹聯，楹就是柱子，古人常把對聯懸于楹柱，因此而得名。在舊體詩詞中，對聯又被稱為對仗，古代的儀仗隊是兩兩相對的，這是“對仗”這個名稱的來歷。民間則簡單地稱對聯為對子，創作對聯就叫“對對子”。名稱不一，實質卻是一樣的，都指漢語所特有的一種文體形式。從大的方面講，古文分為兩種－－散文和韻文，對聯屬于韻文，被譽為“詩中之詩”。后面我們將對這一漢語特有的文學形式作詳細的講解。

其中,第一組稱上聯,第二組稱下聯。來源于律詩的四聯八句。上聯叫出句、初句、對公或對首，下聯叫對句、對白、對母或對尾。

例如：明朝宰相邱瓊山少年就學時，老師為解決學生爭座位而出句：“細雨肩頭滴”，本是平淡的句子，而邱瓊山對以“青云足下生”，不但贏得了座位，而且表現了才志超群，全聯生色多了。其中的“細雨肩頭滴”叫上聯、出句、對公或對首，“青云足下生”叫下聯、對句、對母或對尾。上聯叫被對句，下聯叫對句，所以應說“青云足下生”對“細雨肩頭滴”，或說“細雨肩頭滴”對以“青云足下生”。

二、對聯的形式

按時間和場合分：

1.春聯：春節時張貼在門上的對聯； 以除舊迎新，言明志向，充滿豪情，展望未來為主要內容，專門在元旦、春節時粘貼的對聯，因時效性較強，人們就稱為春聯。

如：春滿長征路，花繁民主枝。

2.楹聯：用于堂屋、大廳前部柱子上的對聯，多鏤刻于木板懸掛在柱上，具有永久性； 為了表達某種愿望或滿足裝飾需要，過去常在官廷、府宅、廟宇、園林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的聯語，統稱為楹聯。

例如，1979年，杭州的岳飛廟修復一新，當代著名詞人兼書法家趙樸初，化用岳飛 《滿江紅》詞意，為重新塑好的岳飛巨像兩邊的大柱上，精心撰寫了一幅古為今用、氣魄宏偉的楹聯：觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇，重開老柏，千尋抬頭望；收拾山河酬狀志，看此日神州，奮起新程，萬里駕長車。

3.裝飾聯：多懸掛在堂屋墻上中堂畫兩側、書房墻壁上或懸掛在名勝古跡的壁柱上；

4.喜聯：用于祝賀婚娶、建新屋、遷居；

專門在舉行結婚儀式那天選用或編寫的能夠表達熱烈氣氛的對聯稱婚聯。

如：并蒂新開幸福花，同心永結富裕果。

5.壽聯：他人過生日，送對聯祝壽； 當老人喜過生日，子女為了表達對長輩的祝福之情，常以延年益壽、福滿家門為主要內容，精心書寫一些吉祥的詞語，或貼在門上，或掛在廳堂，這樣的對聯就叫壽聯。

1941年時，馬老馬寅初六十壽辰大會，周恩來、董必武和鄧穎超聯名贈送了一幅壽聯：

桃李增華坐帳無鶴，琴書做伴支床有龜。

6.挽聯：哀悼死者的對聯。為了評價先人的生平業績，抒發后人誠摯的懷念之情，在追悼會或紀念會上所用的對聯，謂之挽聯。如悼念敬愛的周總理的一幅挽聯:

心血勞干革命事業似巍巍泰山震環宇，骨灰撒遍總理恩情如滴滴雨露潤人心。

三、對聯的對法：

從上下聯所表達的內容關系看，可分正對、反對串對三種。

1.正對：上下兩聯所表達的內容相似或相關。例：

福如東海

浮舟滄海

兩個黃鸝鳴翠柳

春蠶到死絲方盡

匯人間群書博覽者，何其好也

集天下英才教育之，不亦樂乎——何叔衡題船山學社

“識對聯，對對聯”學案

壽比南山

立馬昆侖

一行白鷺上青天

蠟炬成灰淚始干

2.反對：顧名思義，反對即上下兩聯意思相反。

例： 紅軍中，官兵夫，衣著薪餉一樣

白軍中，將校尉，飲食起居不同

3.串對：又名流水對，單看上或下聯，意思不全，上下聯連起來，表達一個完整的思想意境。例：

春色滿園關不住

人生自古誰無死

紙上得來終覺淺

一枝紅杏出墻來

留取丹心照汗青

絕知此事要躬行

四、對聯的特點：

傳統的楹聯與格律詩一樣，都有一定的程式和規律：

1.上下聯字數必須相等，不能用重復的字。一般最短四字，長可達數百字。(百字長聯詳見課本）

2.上下聯某位置上的詞性必須相同（下聯詞性與上聯同位詞相同），上下聯的句式必須一致。

明月松間照 藕入泥中，玉管通地理 閉門推出窗前月

清泉石上流 荷出水面，朱筆點天文 投石沖開水底天

3.上下聯的平仄要相對立，上聯要用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。平仄相間和相反。平仄要和諧、相對，尤其是上下聯的尾字，平仄要交錯，上聯的末一句必須是仄聲，下一聯的末一字必須是平聲。否則拗口。

4.上下聯意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。

中華書局《文史知識》編輯部在《怎樣作對聯》一文中，作了系統的歸納。作對聯，要合于下列規律：

一）上下聯的字數必須相等，不能用重復的字。

二）上聯的末一句必須是仄聲，下一聯的末一字必須是平聲。

三）上下聯的句式必須一致（詞類相當，結構相應）。

四）上下聯的平仄要相對立，上聯要用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。

五）上下聯意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。

我們可以歸結為“四講”，即“字數講相等，字音講平仄，詞語講對仗，句法講對稱”。同時，上下聯內容要有一定的聯系，但不能雷同或重復，雷同的對句俗稱為“合掌對”，如“新年迎五福，春節接三多”，其中的“新年”和“春節”、““迎”和“接”都同意，傳統上認為這樣的楹聯犯制作楹聯的大忌。

五、對聯與對偶、對仗的區別

對聯在修辭格里叫做對偶。

何為對偶？對偶就是把同類的概念或對立的概念并列起來，例如“讀書寫字”，“讀書”與“寫字”形成對偶。對偶可以句中自對，又可以兩句相對。例如“讀書寫字”是句中自對，“讀書寫字，求學成才”是兩句相對。一般講對偶，指的是兩句相對。上句叫出句，下句叫對句。

對偶的一般規則，是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞。以“讀書寫字，求學成才”為例：“讀”、“寫”、“求”、“成”都是動詞相對；“書”、“字”、“學”、“才”都是名詞相對。

對偶是一種修辭手段，它的作用是形成整齊對稱的美。漢語的特點特別適宜于對偶，因為漢語單音詞較多。即使是復音詞，其中詞素也有相當的獨立性，容易形成對偶。

對偶既然是修辭手段，那么，散文與詩都用得著它。例如《孟子》二章中的“生于憂患 死于安樂”，《岳陽樓記》中“浮光躍金 靜影沉璧”，北島的《回答》中“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”，這些對偶都是適應修辭的需要的。

但是，對偶與對聯不能混同。對偶從寬，對聯則從嚴。對聯緣出律詩的對仗，而律詩中的對仗除了要遵從對偶的要求外，還有它自身的規則。這個規則是：

1）出句和對句的平仄是相對立的；

2）出句的字和對句的字不能重復。

匯人間群書博覽者，何其好也

集天下英才教育之，不亦樂乎——何叔衡題船山學社

“識對聯，對對聯”學案

因此，像上面的例子除了“浮光躍金 靜影沉璧”外，另兩例都不能完全合于律詩對仗的標準。

我們再舉王維的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，出句和對句不但字數相同，結構一致，詞性相同，而且平仄相對。上句“大漠孤煙直”是“仄仄平平仄”，與下句“長河落日圓”的“平平仄仄平”不是剛好對立嗎？這就合于律詩對仗的標準了。

五言的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”“開軒面場圃，把酒話桑麻”“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，七言的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無不平仄嚴明、對仗工整。對聯從律詩演化出來的，所以也要適合上述的兩個標準。例如我們都熟悉的一副對聯：

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

這里上聯（出句）的字和下聯（對句）的字不相重復，而它們的平仄則是相對立的：

平仄平平，平仄仄平平仄仄；平平仄仄，仄平平仄仄平平。

就修辭方面說，這副對子也是對得很工整的。“墻上”是名詞帶方位詞，所對的“山間”也是名詞帶方位詞。“根底”是名詞帶方位詞，所對的“腹中”也是名詞帶方位詞。“頭”對“嘴”，“腳”對“皮”，都是名詞對名詞。“重”對“尖”，“輕”對“厚”，都是形容詞對形容詞。“頭重”對“腳輕”，“嘴尖”對“皮厚”，都是句中自對。這樣句中自對而又兩句相對，更顯得特別工整了。

這里需要說明的是，對聯的平仄可以有一點變通，那就是“一三五不論，二四六分明”，意思是碰到單數字，平仄可以放松要求，上聯是平聲，下聯也可以對平聲，仄聲亦然。但逢雙的數字必須從嚴。這算是給我們開了一個口子，讓我們不必太受拘束。例如上面的例子，首字就是平平相對。我們再舉岳陽樓上一副名聯：

四面湖山歸眼底

仄仄平平平仄仄

萬家憂樂注心頭

仄平平平仄平平

除第一字和第三字外，其他都是平仄相對，這也是一副工整的對聯。可以這樣說，凡是名聯，基本上都能符合我們前面所說的要求。細心的讀者還可以從我們的例子中發現對聯在音韻方面的另一特點，那就是“仄起平收”，意思是“上聯尾字用仄聲，下聯尾字用平聲”，這又是一條定律，輕易不能違反的。有這樣一副老聯：

福如東海長流水

壽比南山不老松

上聯最末用“水”字，仄聲，下聯末字“松”，平聲，前后分明，錯落有致。如果我們把它改一下：

福如東海水長流 壽比南山松不老

讀起來是不是有點別扭？大家把次序顛倒過來試試：

壽比南山松不老 福如東海水長流

是不是又順了呢？這就是平仄的妙用。老祖宗既然給我們立下了平仄的規矩，必然有它的不同凡響處。

看到這里，可能有人就會疑惑：什么是平仄？怎么分清平仄？下面就談談漢語的四聲。

六、對聯的平仄：

漢語聲調有四聲，是齊、梁時期文人的發現。梁武帝曾經問一個叫朱異的文人：“你們整天在談四聲，那是什么意思？”朱乘機拍了大拍馬屁：“就是?天子萬福?的意思。”這里，天是平聲，子是上聲，萬是去聲，福是入聲，“平上去入”就構成中古漢語的四聲，其中“上去入”三聲又合起來歸入仄聲一類。

按現代漢語標調，一聲為陰聲，音高而平；二聲為陽聲，音由下往上。（以上為平聲）、三聲為上聲，音由上往下再往上；四聲為去聲，音由高往下（以上為仄聲）。古入聲字已消失。

對聯平仄口訣：

“平對仄，仄對平，平仄要分清；一三五不論，二四六分明”。例：白居易《憶江南》中的三四句，即是一副工整和諧的對聯：

日出/江花/紅/勝火（仄仄平平平仄仄）

春來/江水/綠/如藍（平平仄仄仄平平）

口訣中又說“一三五不論，二四六分明”，因為一三五是奇位字不影響整句音節的流暢，二四六偶位字是決定音節的關鍵字眼，我想平仄歌訣可改為：“平對仄，仄對平，相間

二、匯人間群書博覽者，何其好也

集天下英才教育之，不亦樂乎——何叔衡題船山學社

“識對聯，對對聯”學案

三換仄平，可平可仄一三五，偶位句末定要明”，是比較準確些。

對聯中一些特殊的字、詞對偶，可以不拘平仄。主要有

(1)同字相對（虛詞）。（2）專有名詞相對。（3）文言虛詞相對。（4）成語、熟句相對。名聯賞析（感性知識儲備）海納百川，有容乃大 壁立千仞，無欲則剛

（林則徐）與有肝膽人共事 從無字句處讀書

（周恩來）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚 苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

（蒲松齡）

身無半畝心憂天下 書破萬卷神交古人

——清代左宗棠作 匯人間群書博覽者，何其好也 集天下英才教育之，不亦樂乎

——何叔衡題船山學社 1934年清華大學入學考試陳寅恪出的對聯題： 上聯: 孫行者

下聯： 對聯的特點：

1、字數相等，斷句一致

2、內容相關，上下銜接

3、位置相同，詞性相同

4、平仄相對，音調相諧

5、對聯張貼，仄起平收 仄起平收

對聯上下聯的平仄要相對立，上聯用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣。而上下聯的最后一個字，要求是“仄起平收”，即上聯最后一個字用仄聲，下聯最后一個字用平聲。如：

上聯：春暉盈大地平平平仄仄

下聯：正氣滿乾坤 仄仄仄平平

同桌試對： 春蘭——

落日—— 去偽——

花好——

書山——

綠水——

海角——

月轉——

細雨——

天文——

柳暗——

虎嘯——

水底月 ——

水簾洞 ——

刀子嘴 —— 蠶吐絲——

辭舊歲 ——

蜂采蜜 ——

情深似海——

山清水秀——

望梅止渴 ——

匯人間群書博覽者，何其好也

集天下英才教育之，不亦樂乎——何叔衡題船山學社 4

“識對聯，對對聯”學案

行千里路 ——

改邪歸正—— 忠言逆耳――

見風使舵―― 流芳百世―― 狗仗人勢――

雪中送炭―― 福如東海闊——

冬去山清水秀 ——

1、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？

選出最恰當的一項（1987年高考題）

A．柳絮池塘淡淡風

B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點點雨

D．丁香初綻悠悠云

2、下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是

A碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年

B為學有宗古稀成慶 誨人無倦恩重及門 C樂道安貧音容宛在 因材施教手澤猶存

D執掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株

--------2007年普通高等學校招生全國統一考試(浙江卷)

3、為上聯“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯，最合適的一項是（）A志遠天高，春風楊柳麓山青

B情深海闊，夏日荷花瀟江紅

C氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛

D身正才卓，冬雪松竹衡岳高

--------2009年湖南高考語文卷第5題

4、“月送花香浮小院”是一副對聯的上聯，請選出下聯中最好的一句（）A．綠葉紅花映山前

B．風搖竹影到幽齋 C．夢隨春風到天明

D．風吹螢火到滿園

5、從對聯的角度為上聯“勸君更盡一杯酒”選擇合適的下聯（）A、西出陽關無故人

B、與爾同銷萬古愁 C、益友何妨去復來

D、開卷神游千載上

5、明末大臣洪承疇，官至高位，常常以忠節自命。他曾在廳堂門框上親自撰寫一聯：“君恩深似海，臣節重如山。”后來松山一戰，洪承疇兵敗被俘，屈膝降清。當時有人十分鄙視他，在其自撰聯后各添了一個虛詞，頓使此聯內容逆轉，成了洪承疇的“自供狀”。

請問添加的是哪兩個字？

6、將下列打亂的對聯準確配對。

一池翠影游魚樂

雨滋春樹碧連天 臘梅吐芳迎紅日

書山萬仞志能攀 學海無涯勤可渡

三徑紅香舞蝶忙 風送花香紅滿地

綠柳展枝舞春風

7、南京名園瞻園中有一副對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給出的上聯進行適當的調整。

上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

下聯的內容（已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。下聯調整為：

8、課后大顯身手

（1）處處風光好，（2）荊軻有勇刺嬴政，（3），，； 悲也，憤也，頌也，革命文豪感情。

《紀念劉和珍君》

匯人間群書博覽者，何其好也

集天下英才教育之，不亦樂乎——何叔衡題船山學社

“識對聯，對對聯”學案

課后要求：

希望大家以后在生活中多做“有心人”，尤其當你有機會外出旅游時，請你留意那些名勝古跡、廟宇高堂上的對聯，相信這能讓你的旅途增添更多的收獲！

較為常見的成語對聯

瓜熟蒂落――水到渠成鼎新革故――激濁揚清 守株待兔――緣木求魚

見風使舵――順水推舟 承先啟后――繼往開來

千山萬水――五湖四海 望梅止渴――畫餅充饑

色厲內荏――外強中干 卸磨殺驢――過河拆橋

忠言逆耳――良藥苦口 精衛填海――愚公移山

追本窮源――尋根究底 沉魚落雁――閉月羞花

走馬觀花――浮光掠影 看菜吃飯――量體裁衣

循規蹈矩――安分守己 牛鬼蛇神――魑魅魍魎

落花流水――殘枝敗葉 開門揖盜――引狼入室

繩鋸木斷――水滴石穿 拋磚引玉――點金成鐵

棄暗投明――改邪歸正 苦中作樂――忙里偷閑

貌合神離――陽奉陰違 削足適履――殺頭便冠

狗仗人勢――狐假虎威 胸有成竹――目無全牛

臥薪嘗膽――破釜沉舟 牽腸掛肚――提心吊膽

鶯歌燕舞――鳥語花香 井然有序――雜亂無章

伶牙俐齒――拙嘴笨舌 固若金湯――危如累卵

指鹿為馬――點石成金 雪中送炭――錦上添花

山珍海味――粗茶淡飯

匯人間群書博覽者，何其好也

集天下英才教育之，不亦樂乎——何叔衡題船山學社

“識對聯，對對聯”學案

橫眉冷對――低眉順眼

流芳百世――遺臭萬年 精雕細刻――粗制濫造

打草驚蛇――敲山震虎

匯人間群書博覽者，何其好也集天下英才教育之，不亦樂乎——何叔衡題船山學社 7

第五篇：對對聯專題練習

對對聯專題練習

1．（2003年福州）名勝古跡對聯往往蘊涵著中國傳統文化的精髓。根據下列對聯內容，聯系所學的古詩文，在括號內寫出相應的名勝古跡。

（1）黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋

（）

（2）我其仙乎吞云夢者八九 登斯樓也覽氣象兮萬千

（）

（3）四顧八荒茫天何其高也 一覽眾山小人奚足算哉

（）

2．（2004年太原）對偶體現了語言的對稱美。請你使用對偶的方法，補全《西游記》第七回的回目。

第七回目：，五行山下定心猿。

[幫幫你]：“五行山下定心猿”指孫悟空被如來佛祖壓在五行山下，“心猿”即孫悟空。

第七回前半部分內容精選：真個光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。這一日，開爐取丹。那大圣雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜眼睛看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。

3．（2004年益陽）下面的對聯各是哪部章回小說的目錄？請在括號里寫出這部小說的名稱。

（1）吳學究雙掌連環計，宋公明三打祝家莊。（）

（2）孫行者大鬧黑風山，觀世音收伏熊羆怪。（）

4．（2001年廈門）下面給出上聯，請結合文章內容對出下聯。

上聯：憶往昔劉備三顧草廬傳佳話 下聯：

5．（2004年大連）將下列對聯補充完整。

上聯：郭沫若向往光明勾畫天上街市 下聯：陶淵明

6．（2004年黃岡）由“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯，你一定能聯想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句：，7．（2004年煙臺）品讀對聯，聯系選文（無題）回答問題。

凌云勁竹真君子 空谷幽蘭絕美人

（1）選文中有兩個詞語恰到好處的表現了上聯對竹子的贊美，這兩個詞語是、。

（2）下聯贊美了蘭花怎樣的品格？下列詞語中有一個最能代表蘭花品格，這個詞語是。（A、純樸堅韌 B、桀驁不群 C、高雅絕俗 D、默默無聞）

（3）在古今中外的名人中，哪些人具有對聯中的竹子或蘭花的品格？請各舉一例，寫出姓名、事例或他本人的名言詩句（選文中出現的例子除外）。

具有竹子品格的： 具有蘭花品格的：

8．下面兩副對聯所指的作家分別是誰，請將姓名及其主要作品集填在橫線上

（1）寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分

、。

（2）唐代論詩人，李杜以遠，唯有幾篇新樂府

蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂

、。

9．《醉翁亭記》語言形式優美，尤其是對偶句充分體現了漢語言的美感。請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯，聯系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯。

上聯：歐陽修與百姓同樂

下聯：

10．有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯。但由于其記憶模糊，上聯有兩個字缺漏，請根據下聯補全上聯內容。

譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領

先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

11．根據課文內容，將對偶句補充完整。

岳陽樓上范仲淹作文寄情，歐陽修。

12．運用對偶知識對出下聯。

（1）上聯：憶往昔滄桑歲月 下聯：

（2）上聯：品千古美文

下聯：

13．對對聯。

（1）上聯：

，下聯：花靜鳥談天。

（2）上聯：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；下聯：

14．諸葛亮憑借才智，輔佐劉備爭得了三國鼎立的局面，建立了蓋世功業。相傳他曾推演兵法，聚石布成八陣圖。下面一副對聯是杜甫對他的評價，請你補充完整。

上聯：功蓋三分國

下聯：名成 15．林則徐赴廣州查禁鴉片后被任命為兩廣總督，他在總督府寫了一副對聯以自勉，表現自己光明磊落的胸懷與剛正不阿、無私無畏的品格，請你補出上聯。

上聯：，；下聯：壁立千仞，無欲則剛。

16．杭州西湖邊上岳墓前有秦檜等四人的鑄鐵跪像，人們借此來貶惡揚善。當年秦檜等人謀害岳飛，為后人唾罵理所當然，但用來塑像的白鐵則是無辜的。請你據此完成下面的對聯。

上聯：青山有幸埋忠骨；下聯：。

17．徐特立先生曾經贈給青年人一副對聯，請你補充完整。

上聯：有關家國書常讀 下聯：

18．楚漢戰爭時期，由于蕭何的推薦，韓信被拜為大將，也由于蕭何的計謀，韓信又慘遭殺害。韓信少時，窮得常常挨餓，漂母憐而飯之才得以生存，而最后又死于呂后之手。請你用一副對聯來概括韓信的一生。

。

19．對聯創作。

（1）上聯是：海安花鼓譽滿神州

從下列提示中選出一個對象對出下聯：品王佳釀、海林內衣、中洋河豚。

（2）下面是教師節某學生獻給辛勤的園丁的一副對聯，請你似寫下聯。

上聯：無聲潤物三春雨 下聯：

答案：

1．①黃鶴樓 ②岳陽樓 ③泰山

2．八卦爐中逃大圣

3．①《水滸傳》②《西游記》

4．看今朝陳毅四上茅山譜新章

5．示例：寄托理想描繪世外桃園

6．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

7．（1）挺拔剛正 寧折不彎（2）C（3）答案舉例：（竹子）蘇武 北海牧羊，寧死不降；魯迅 橫眉冷對千夫指。（蘭花）陶淵明 隱居田園，不媚世俗；劉禹錫 斯是陋室，唯吾德馨。

8．（1）蒲松齡、《聊齋志異》（2）白居易、《新樂府》或《白氏長慶集》

9．寬對即可，例如：“范仲淹以天下為憂”或“范仲淹先天下而憂”等。

10．吶喊

11．醉翁亭里（中）與民同樂

12．（1）看今朝錦繡江（河）山（2）論天下大事、嘗百年佳釀、賞人間奇景等。

13．（1）水清魚讀月（2）家事國事天下事，事事關心

14．八陣圖

15．海納百川，有容乃大

16．白鐵無辜鑄佞臣

17．無益身心事莫為

18．生死一知己，存亡兩婦人

19．（1）示例：：品王佳釀，馳名中外 海林內衣，情暖人間 中洋河豚，香飄四海

（2）有志肓才一代功 三字對(熟語)

給學生講對聯，漸漸覺得說得多不如練得多。先從雙音詞練起，接著練習三字熟語，接著練習四字成語。四字成語不過是以前積累的資料，三字熟語倒是新創。不過學生還蠻有趣，上課有興趣，收獲多多。我不過提個頭，是他們自己鼓搗出來的對子。下來再整理，也是一種樂趣。

下面是一些相對較為精彩的，至少是合乎對聯一般要求的,對一個中學生來說,也已經不錯了。

1、池中物----墻頭草

2、杯中酒----幾上肉----肉邊菜----窩邊草

3、嘴邊話----心上人

4、霹靂手----鴛鴦腿

5、八卦掌----五禽戲

6、順風耳----千里眼

7、千里馬----中山狼

8、遼東豕----中山狼

9、階下囚----座上客

10、門外漢----個中人

11、定心丸----迷魂湯---護身符

12、補腦液----強心針

13、丑八怪----新四軍----尤三姐

14、兒皇帝----女駙馬

15、母夜叉---紙老虎

16、打前站---步后塵---斷后路----開后門

17、吹牛皮---露馬腳

18、開心果---閉門羹----斷腸草---如意花

19、白日鬼----夜游神 20、迷魂湯----忘情水

21、并蒂蓮----連理枝----比翼鳥----通心草

22、三家村----一言堂

23、八路軍----百世師

24、三字獄----半瓶醋----八斗才

25、一心敬----八面光----百里才

26、回馬槍----殺手锏

27、殺風景----炒魷魚

28、負心漢----薄情郎----癡心女

29、馬后炮----車前草 30、敲邊鼓----打圓場

31、及時雨----對臺戲

32、眼中釘----肉中刺----口頭禪----耳旁風----心頭恨

33、走馬燈----跑龍套

34、拍馬屁----執牛耳----斗雞眼

35、吝嗇鬼----糊涂神----糊涂蟲----窩囊廢----冒失鬼

36、龍虎斗----牛馬走

37、搖錢樹----寄生蟲----守財奴

38、干著急----瞎指揮----瞎忙活

39、活見鬼----真丟人 40、合得來----對不起

41、大架子----軟骨頭----賤骨頭----熱心腸

42、干瞪眼----瞎操心----閑磕牙

43、敗家子----亡國奴----守財奴----和事佬

44、攀高枝----隨大流

45、不像話----未了情

46、想當然----套近乎----鉆空子

47、團團轉----哈哈笑

默默無聞----哈哈大笑

48、打圓場----放空炮

49、破天荒----刮地皮 50、看門狗----喪家犬

51、笑面虎----白眼狼----丹頂鶴

52、說大話----唱反調----花小錢----吃白食----戴高帽

53、放冷箭----吃黑槍

54、老把式----惡作劇

55、飛毛腿----夸海口

56、長舌婦----短命鬼

57、詩言志----法留情

58、和稀泥----趟混水----抹光墻

59、翹尾巴----瞪眼睛----吹胡子 60、釣鰲客----打虎將----放牛郎 61、敲門磚----試金石

62、壓軸戲----擋箭牌----護身符 63、敲竹杠----打秋風

64、鉆牛角尖----捅馬蜂窩 65、窩里斗----場上迷 66、三只手----九回腸 67、安樂窩----死亡線 68、黃土地----黑社會 69、小流氓----老江湖 70、悶葫蘆----鐵算盤 71、里程碑----計時牌 72、戴高帽----穿小鞋

73、四不像----三不管----兩不找 74、八抬轎----四輪車 75、走為上----誠則靈 76、一窩蜂----同命鳥 77、老不死----悔莫及 78、說曹操----夢周公 79、香餑餑----假惺惺 80、玩把戲----走過場 你能說出下列行業嗎? 1)充饑不必畫餅止渴何須望梅_________小吃店 2)韻出高山流水調追白雪陽春_________樂器行

3)讀書愛書書中自有大世界壘階登階階上即是新高峰_________書店

4)神州到處有親人,不論生地熟地.春風來時無落花,但聞藿香木香._________中藥鋪 2.在括號內寫出相應的名勝古跡.1)黃鶴偶乘滄海月,白云常帶楚江秋.(黃鶴樓)2)我其仙乎吞云夢者八九,登斯樓也覽氣象兮萬千(岳陽樓)3)四顧八荒茫天何其高也,一覽眾山小人奚足算哉(黃山)

對聯練習題答案

下面是蒲松齡借項羽勾踐以自勉的一副對聯，破釜沉舟。

旗開得勝，人游山中，請選出下聯中最好的一句()“月送花香浮小院”

A．綠葉紅花映山前 B．風搖竹影到幽齋 C．夢隨春風到天明 D．風吹螢火到滿園 3。

上聯，秦淮河的槳聲燈影。

古都南京。請根據下面上聯所表達的內容。（2分）春天、根據下面語言材料、“鳳凰臺”對“麒麟門”??

請從“無想寺”：一彈流水一彈月，都在這座古城留下了深深的印痕，百二秦關終屬楚，填在下面的橫線上：“石頭城”對“燕子嘰”，選出最恰當的填在下面的橫線上。上聯： 9，（）：

5，回答文后問題、為2005年春節晚會上出現的一副對聯的上聯“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯。請根據擴展后的下聯。例如，使之完整，組成一副對仗工整的五字聯：杯中酒口口都香甜，在下聯橫線上填寫恰當的成語、“朝天宮”對“閱江樓”，集出或改寫平時所積累的名句：淡月隱梅花 6，請為它選填下聯，無不讓人流連忘返。上聯： 下聯；

下聯。

14、“白馬湖”三個地名中，其意義或相同或相反，其結構一致。

13、某社區文化活動中心舉辦楹聯應對活動、《水滸》第十二回標題為一副對聯，量力而行 12。

上聯_________________ ____。上聯是，其中給出的一則上聯是：“品美文若飲甘露”，歷史名城.下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對聯中的上聯，淡月梅花”是一副四字對聯；

下聯，運用對偶知識對出下聯：海洋乃人類未來糧倉7，湖天一色，船行湖中，如行天上，事竟成、下面是某餐館門口貼著一副對聯，上聯。

上聯：“烏龍潭”對________ “莫愁湖”對________ “總統府”對__________ 2，山景如畫，三千越甲可吞吳、下面加“ ”的一句是一副對聯的上聯，使之與前面的組成對聯，兩岸和平一家親”：組成對聯的兩個成語。最適合作為下聯的一句是（）。南朝舊事、福州烏山的王琵琶亭有一副對聯、“輕風細柳、請運用對偶知識對對子、親民黨主席宋楚瑜率領大陸訪問團在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本。請運用學過的《憫農》中的有關詩句。

答.成語對聯填空（成語對聯的特征：苦心人天不負，山色斑斕，下聯為（）A．青面獸北京斗武 B．景陽崗武松打虎 C．急先鋒東郭爭功 D汴京城楊志賣刀

11，勾起多少人的思念之情，請你對出下聯，填成語、明代遺韻。A．半入江風半入云 B．一味清涼上月時 C．二分明月萬梅花 D．三月細雨春嫵媚

10，______________：風雨一杯酒； 下聯：少 小 離 家 為 異 客 下聯.品對聯、民國風雨。(1分)上聯，湖水漲滿、“狀元樓”。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。瓜熟蒂落（），對出下聯：輕風細柳下聯，浸染出濃濃的意韻；下聯，上聯是“梁山泊林沖落草”，最恰當的一項是（）A．五千年盛世欣太平今日 B．兩千年赤壁覽黃鶴風流 C．九萬里中華創錦繡未來 D．十三億堯舜建古國文明

4。請根據上聯，工整對仗）。玄武湖舒展、閱讀下面一段文字；

秋日，棄之可惜，夫子廟的熱鬧繁華，在方格中填寫一字。請在下面的兩個成語后面的括號內各填寫一個成語,言簡意賅地表達出兩岸炎黃子孫的共同心聲1，如行畫中。

8：有事者：春水船如天上坐，雞鳴寺空靈 滿意答案

熱心問友 2009-05-13 天不負、汴京城楊志賣刀

11.旗開得勝（馬到功成）瓜熟蒂落（水到渠成)：海洋乃人類未來糧倉

7；

下聯，百二秦關終屬楚、B．風搖竹影到幽齋

3：杯中酒口口都香甜，臥薪嘗膽。三千越甲可吞吳。14：“品美文若飲甘露” 下聯，破釜沉舟、B．兩千年赤壁覽黃鶴風流

4、上聯。

9：淡月隱梅花

6：輕風（舞）細柳

下聯，事竟成、上聯：春水船如天上坐、上聯，棄之可惜

下聯，量力而行

12、上聯；

下聯.上聯：少小離家為異客

下聯、“烏龍潭”對白馬湖 “莫愁湖”對無想寺“總統府”對狀元樓

2、A．半入江風半入云

10。

13、上聯：“讀佳句如沐春風” 8：有事者：南極是地球最后凈土 下聯1：盤中餐粒粒皆辛苦：秋山人似（如）畫中游（行）、上聯：苦心人：鄉音無改倍思親