第一篇：圓規為什么能畫圓隨筆

圓規為什么能畫圓“因為……它的心一直沒變。”

圓規為什么能畫圓“因為……它的世界只因你自己而精彩?！?/p>

圓規為什么能畫圓“因為……它的很簡單——黑就黑，白就是白?！?/p>

圓規為什么能畫圓。因為彼此一直都不會‘互相猜疑，互相爭吵，互相埋怨?！驗樗麄兌忌钚盼覑鬯ㄋ﹦龠^一切；他們都深信‘愛就要無私的付出，不求回報；’他們都深信‘愛就是互相關愛、互相、互任?！麄兩钚趴梢砸黄鹗譅渴致兝?，在老的時候，可以翻看過去的日歷，看著從前一路走過的點點滴滴，哭過、笑過、爭吵過、冷戰過，但是他們的心一直都沒有變。

圓規為什么能畫圓。因為他們的心里再也容不下另一份愛。一個人對應著一顆心，如果有一天他們可以走進彼此的內心，他們都會哭——因為里面裝的都是彼此。如果有一天他們可以走進彼此的內心，他們都會笑——因為里面裝的全是彼此的好和滿滿的愛。如果有一天他們可以走進彼此的內心，他們都會互相深深凝望著——因為“愛是一個整體，只能裝下一個人，那就是彼此?！?/p>

圓規為什么能畫圓。因為愛是以彼此為中心來守護對方。無論他（她）站在那一個角落，（她）他的視線都會全神貫注的掃視著周圍，害怕（她）他哪怕受到一點點，不是（她）他不想把焦點聚集在（她）他的身上，因為（她）他知道只要對方好就是最大的。

圓規為什么能畫圓。因為我們的世界都充滿。我們這個世界充滿，希望我們的多姿多彩，希望我們的美滿幸福。

但是，人生只有充滿挑戰才有意義，一帆風順的未來，未免顯得單調乏味，然而，這卻是天下所希望子女所過的生活；人生只有經歷風雨才能見到的彩虹，“不經一番寒徹骨 怎得梅花撲鼻香。”因此我們的世界只有我們親手去描繪，去，我們不必羨慕別人的輝煌與成就，也不必羨慕別人的富有與奢華，更不必羨慕別人的精彩人生，你要記住：“世界不會因你一個人而精彩，但你的世界缺少了你就一定不會精彩。”

圓規為什么能畫圓。因為它的中心永遠圍繞著自己所的角落。無論我們走到那一個角落，我們都要記住?；丶铱纯椿蛘叽蛞粋€電話問候親愛的家人。因為我們就像水中的魚，父母就像河里的水，永遠陪在我們的身邊。如果我們細心一點常常會發現父母想我們，永遠都比我們想他們更多一些；就像天上的星星，無論晴天還是雨天，他們都會或明或暗的注視著我們，擔心我們吃不好、穿不好、住不好，所以請我們一定要記住：“經常打個電話給遠方的父母，告訴他們我們一切安好！”他們睡覺都會笑醒的。心與心的距離其實就這么簡單。

圓規為什么能畫圓。因為白天她就像天上的陽光，總是一副樂天派，給予每一個人歡樂。黑夜她就像天上的月亮，總是安靜的傾聽，幫助每一個人走出憂愁。春天她是報春嫩嫩的柳芽，帶來最溫暖的節奏；夏天她是清涼的晚風，帶來最舒適的；秋天她是金色的顏色，帶來豐收的；冬天她是純白的精靈，用她那純凈無暇的眼睛望著這個世界，希望它的到來可以帶給這個世界每一個角落都充滿著純真的樸實，讓白色洗涮這個世界的污垢，讓白色來點綴這個世界的美麗，讓白色來告訴我們什么是黑，什么是白，讓白色來還原我們內心的真善美。

第二篇：希望你能長本事隨筆

希望你能長本事

怎樣會有這么陌生的日子和這么難挨的八十分鐘。

”

四下一瞧……[由整理]

環境陌生，同學陌生，來來往往的，都是生人。

一節課八十分鐘，從頭到尾，枯燥的有，新鮮的有，就是沒有，熟悉的。

你需要做的，是去習慣去適應新生活，去理解周遭陌生的一切，不止是你，每個人都需要去理解。

這是開學的第一個月二十四天，你過得怎樣樣？

和這樣的生活交手，你做的并不差對嗎？

你能夠在這個新的環境里開始全新的生活。

過去的包袱扔掉，扛起未來三年的日子。

把知識填進空蕩蕩的腦子，把日子過充實。

一路上，枯燥乏味會是常有的事情，沒有人能夠日日新鮮，當然也不會要求天天有個新鮮的你在眼前。

你要持續的，是對生活不變的熱愛，和對未來永遠懷揣熱忱。

有時候起起落碰碰撞撞再所難免坎坷，你也要學著理解這世上總有突如其來的失去和忽然涌上來的無能為力。

當你做什么都于事無補時，唯一能做的，就是努力讓自己好過一點。

這世界滿是來日可期。

大人們總說凡事量力而行，那些真的達不到的事情，也就釋懷了吧。

期望你能長知識，也能長本事，把這三年活成自己的樣貌。

第三篇：若,人生能如木棉花雜文隨筆

剛剛步入春天，木棉花就不甘落后綻放了。它們沒有綠葉陪襯，就在褐色的枝條上，燦爛地展露出紅紅的笑臉?；蛟S因其錚錚鐵骨，傲然開放的形象，木棉花又被稱之為英雄花。

它們開在三月，開在春暖花開的季節里，但它們沒有絲毫的媚俗，也從不與其它花兒爭美斗艷，而是悠然自得，熱烈開在樹枝上，遠遠看去，仿佛是天空飄落的紅霞。

春天里的木棉花，紅紅火火。一朵朵花，像一只只火紅的號角仰天而鳴，讓人感受到一種激情；一顆顆樹，像一支支燃燒的火炬，讓人獲得一種鼓舞。哪怕在陰雨綿綿的日子，木棉花的火紅和鮮艷，也給人們帶來一份驚喜，照亮和溫暖了人們的心。

從木棉樹下走過，總能撿到伴隨著春風降臨地面的花兒。它們即使跌落于泥塵，也是整朵整朵的，保留著其它花兒少有的氣概。它們的花瓣兒像絨布，摸起來毛絨絨的，聞起來香香的，剛強的里面也蘊含著柔情。有人喜歡去撿拾掉落的木棉花，將它們曬干了之后煮粥或者煲湯，因為能夠解毒清熱驅寒去濕，有其獨特的藥效作用。

當木棉花謝之后，還會長出一種橢圓形的蒴果，成熟后便吐出像棉花一樣的棉絮，如潔白的飛雪，隨風飛到大街小巷。這些棉絮可以用來做棉衣、棉被和枕墊。宋代詞人蘇東坡被貶到海南時，當地的黎民用木棉為他制作吉貝棉衣。蘇東坡為此賦詩以謝：“遺我吉貝衣，海風令夕寒?！?/p>

木棉花，一朵普普通通，由幾片花瓣構成的花朵，開花時，不依賴綠葉，笑傲高枝，沒有嘩眾取寵，也沒有矯揉造作，坦坦蕩蕩綻放自己的美麗和熱烈，開出獨有的風采?；ㄖx時，也不卑不亢，保留著完整的自己，將自己的所有都化作有利的功效。

我忽然想起：若，人生能如木棉花……

第四篇：幼兒園教師《我能翻過去》教育隨筆

一天早鍛煉時間，孩子們在盡情地玩著，而我和配班老師并不輕松，因為在幼兒園的一日活動中，每個環節的安全都是疏忽不得的，所以我們要時刻關注每一個孩子的活動狀況，一旦發現危險苗頭就要及時干預，以免發生意外。

我在巡視時，突然發現了一個“危險”信號，媛媛已經爬到了攀登架的最高點，并正準備翻越攀登架!看到她的那一瞬間，我的心提到了嗓子口。第一個反應就是必須馬上阻止她!但經驗告訴我，這個時候如果我猛地大聲喊她，強行阻止她翻越反而可能發生意外。于是我快步走過去，盡量控制住自己的情緒用平靜的語氣詢問她：“媛媛，你是想要翻過去嗎?”媛媛的語氣很堅定：“嗯!我能翻過去!”“好，那你慢慢來，不要著急，手一定要抓穩?！辨骆戮従彽卣f：“我知道，你放心!”接下來我一句話都不多說了，只是在攀登架下面密切注視她的每一個動作和表情，并跟隨著她的動作慢慢移動自己的腳步。只見媛媛緊抿著嘴唇，小心翼翼地挪動著自己的手和腳，一點一點地從攀登架的一邊翻到了另一邊，我的心也跟著她完成了一次翻越。當媛媛的腳板碰到地面的時候，我由衷地表揚了她一句：“媛媛，你真勇敢!”而媛媛的喜悅之情也不言而喻。其他孩子則為媛媛熱烈地鼓起掌來，分享她的成功!

很多時候，出于安全考慮，教師會阻止孩子各種積極大膽的嘗試，如果從促進孩子發展的角度考慮，我認為這樣做并非十分妥當。就上述案例而言，如果我當時阻止了媛媛繼續攀登翻越，那么她以后也許就只能攀爬到那個教師設定的“安全高度”了。安全固然重要，但我們不能以此為由犧牲孩子的發展。所以當孩子有挑戰自我、超越自我的意愿和行為時，我們需要做的不是簡單的禁止，而是要分析孩子的能力及經驗，在技術上作適當的指導，在心理上給予必要的支持，在安全保護上采取相應的措施，這樣才能真正促進孩子向更高水平發展。

第五篇：能哭出來,也是一種堅強雜文隨筆

眼淚不是懦弱

你還記得上次哭是什么時候嗎？

晚上躺在床上，思緒萬千，聽一首歌，看一篇文章，生命中某個人的離開，一段感情的結束……生活中很多人會在許多生活瞬間淚奔。我一直認為，只有“好”的自己，“堅強”的自己，才是會被接受的，被喜愛的。

在我長大以后，在人際關系中，當有負面情緒的時候，我會習慣性的抑制，不去表達。也許，我感到，表達出來也沒有用，沒有一個人喜歡脆弱的自己。但是，壓抑情緒，情緒并不會消失，被壓抑住的情緒會進入我的潛意識，在某些時候，以另外一種方式表達出來。

“女強人不哭”，除此之外，我還經常會聽到“男兒有淚不輕彈”。這個社會賦予了男人和女強人，太多的角色設定。人們普遍認為，男人，或者女強人不應該哭，哭是脆弱，懦弱的表現。每個人都有脆弱的一面，你以為那些看上去“風光”和“完美”的人，都有自己的脆弱和傷痛。這個世界上并沒有堅不可摧的完美的人。與其做一個掩蓋自己脆弱的人，不如表達真實的自己。

表達脆弱之后，繼續向前走。表達脆弱并沒有什么不對，你的負面情緒，需要被看到?？吹阶约旱拇嗳酰姓J自己的脆弱，并不會體現你的懦弱，反而是讓人看到了一個真實的你。

女強人也有淚

當我們表達自己脆弱的時候，會有巨大的沮喪和無力感襲來。伴隨著哭泣，我們迎來了一個哀悼的階段。堅強那么久，也需要有那么一刻，放下自己所有的偽裝，好好地哭一場了。哭完了，再擦干眼淚，繼續生活。