第一篇：我們生活的地方真溫暖小學品德教案

教學目標

知識與技能了解社區里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務。學會關心和幫助社區里有困難的人。

過程與方法能用多種方式進行表達、表現；樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。用實際行動向為我們服務的人表示感謝和尊敬。

情感、態度與價值觀體驗在小區（鄉村）里生活的溫暖；對為社區服務的勞動者的感激。學會關心和幫助社區里有困難的人。

活動重點

注意培養兒童做生活的有心人，學會關心周圍的環境，懂得關愛他人，互相幫助，團結友愛，充分發揮自身的作用，為社區或鄉村奉獻愛心。

活動準備教學圖片

調查在自己的身邊有哪些人在為我們服務。

活動時間

一課時

活動過程

一、導入課題

1、課前我們進行了小調查，下面我們就來匯報一下我們的調查結果。

2、學生匯報

3、教師小結：通過同學們的匯報，我們親身感受到叔叔阿姨工作的辛苦,同時也感受到了他們帶給我們的溫暖，今天就讓我們一同感受我們的生活真溫暖。（板書課題）

二、叔叔阿姨辛苦了

1、兒童根據自己的所見所聞，扮演各種社會角色進行簡單的游戲。

2、學生表演

（如：警察和小偷、郵遞員送信、我是小司機等）

3、總結互評

三、我的小伙伴真好

1、師：我們每個同學都有很多自己的小伙伴,與小伙伴在一起,我們得到了許多的快樂,也學到了許多的知識,下面就讓我們說一說好嗎?

2、學生交流

3、教師小結：通過同學們交流，我聽到了與小伙伴相處的友好心聲，小朋友們一定要珍惜同伴的友情。

四、我的鄰居真好

過渡：在我們身邊除了同伴，還有鄰居，鄰里之間也需要相互關心、互相幫助，下面讓我們一同來感受鄰里之間的親情。

a)出示準備的圖片

b)講一講圖中的故事

c)學生評價

五、活動延伸

運用繪畫、剪貼等形式制作《鄰居真好》小畫冊。

第二篇：北師大版二年級上冊《品德與生活》我們生活的地方真方便教案

教學目標

知識與技能熟悉自己生活的地方的服務設施和公用設施機構,學會利用與自己關系密切的公共設施、場所等。

過程與方法學習觀察、記錄、整理調查信息和相互交流的技能，了解衛生保健設施的作用，并能在成人指導下利用。

情感、態度與價值觀了解、體驗社區環境、公共場所、公用設施與人們生活的密切關系，了解為我們生活提供服務的人員，并能尊重他們。

活動重點尊重兒童的自主表現，當兒童遇到困難時，教師給予啟發式、支持式的指導,不應包辦代替。了解、體驗社區環境、公共場所、公用設施與人們生活的密切關系。

活動準備

教學圖片

活動時間

一課時

活動過程

一、導入

1、出示圖片，學生邊欣賞邊思考：我們生活的地方好不好？為什么？（學生回答）

2、揭示課題

我們生活的地方真方便

二、仔細觀察，說方便

1、出示圖片

（如：路燈、菜市場、商店、圖書館、醫院等）想一想這是什么地方？給人們生活帶來了什么方便？

2、說“方便”，用“有了……，……方便”的句式。

3、教師小結

我們生活的地方各種設施都有，的確讓我們感到很方便。

三、親身體驗

1、課前我們與家人一起仔細體驗了生活地方的方便，讓我們來說一說好嗎？

2、學生交流

（談體驗，如：買書、購物等）

四、合作探究——我們的生活為什么會如此方便

1、師：是誰給我們提供了方便呢？

2、學生交流

3、小結：正因為有很多人的辛勤的勞動，才會讓我們的生活如此的方便，他們真是了不起，我們應該尊重、感謝他們。

五、知識拓展

1、師：我們生活的地方有許多的公共設施，這些設施為我們的生活提供了許多方便，但如果我們不愛惜這些設施，就會給我們的生活帶來不必要的麻煩。

2、演一演

（如：垃圾桶壞了、路燈壞了……）

3、說行動

（1）你打算做些什么讓我們的生活更方便？

（2）學生交流

第三篇：社區需要我們地共同參與小學品德教案

教學目標：

1、感受居（村）委會與每個居民生活的密切聯系，了解居（村）委會在社區生活中的重要地位。

2、理解居（村）委會的不同產生方式，比較不同方式的特點，初步理解直接選舉的優越性。

3、養成關心公共事物、熱心社區活動、積極為社區服務的態度。

4、初步理解民主、平等在社會生活中地現實性，為培養學生的現代民主意識打基礎。

教學準備

教師了解學校所在地區居（村）委會地資本情況，包括設在哪里、是如何產生的、以及大致的工作內容等。

教學課時：2課時

教學過程

第一課時

1、導入。書18～19頁給我們展示了一組畫面，誰來說一說這組畫面表達的是什么意思？“請學生發表自己的看法。

2、自由討論：書中地情景你遇到或聽說過嗎？你對此有什么看法？你覺得有什么辦法可以解決？（學生自由發言，教師選取較典型地問題，將其寫在黑板三。）

3、探究活動。“同學們為了解決問題想出了一些好辦法，但是你們想出的這些好辦法怎樣才能其作用？應該把這些辦法送到哪些部門，應該告訴誰呢？類似這樣地事情應當由誰來負責？”

4、引導學生說出居（村）委會、居（村）委會主任。

5、那么有誰知道居（村）委會主任是怎樣產生地呢？（將學生答案寫在黑板上）

6、教師總結：通過今天的學習，我們了解到，在社區地生活中，有許多問題需要有專門的人來負責解決，并對居（村）委會主任的產生發表了自己的看法，下次課，我們還要更加深入地探討這個問題。“

7、布置作業：學生向家長了解自己家所在地居（村）委會主任是如何產生的。

第二課時

1、導入。

2、“上次課，老師請同學們向家長了解自己家所在地居（村）委會主任是如何產生的，同學們的收獲如何？”請幾個學生只自由發言。

3、自由討論、列舉你家所在地居（村）委會的名稱、設在哪里、負責哪些工作、怎樣產生的，候選人又是怎樣產生的。

4、小組探究，在眾多選舉方式中，你們決等哪一種選舉方式更合理。

5、全班交流。各小組向全班介紹自己討論的結果。重點在于說明本小組認為哪種方式好，為什么？允許不同意見，但要說明理由。

6、教師總結，布置作業：寫寫你打算為社區做的事情。

第四篇：我們的生活離不開紙小學品德教案

活動目標：

認知與技能：

1、知道紙的由來及用途。

2、紙在生活中的重要性。

情感與態度：

1、為我國古代人民的創造發明感到自豪和驕傲。

2、感受紙在生活中的重要性。

行為與習慣：

1、引導學生在平時的生活中，不隨便浪費紙張，并讓別人也會珍惜紙資源。

2、學會調查收集信息的方法。

過程與方法：

1、通過討論、交流知道我們的生活離不開紙。

2、學習使用調查的方法，了解一些解決問題的方法。

活動準備：

1、教師準備：網頁課件和比賽題目。

2、與學生交談，了解學生渴望的課堂學習式。

3、學生準備：搜集生活中的紙用品；調查同學的用紙情況。

活動時間：1課時

活動過程：

一、生活導入，提出問題：

1、老師發現大家把課前搜集到的物品都帶來了，愿意介紹一下嗎？

2、通過剛才的交流，你發現了什么？

3、同學們看，黑板寫不下了，你把還沒說出來的問題先放在自己的小腦袋里，看看課堂上能不能解決。允許老師提個問題嗎？

（板書）紙到底都有什么用？

（從生活中的發現入手，引起學生的思考，并從學生的角度出發，提出本節課的研究內容。）

二、研究問題：

紙的發明：

通過剛才的提問，老師可以看出大家對“紙的發明”非常感興趣，下面咱們就先來研究這個問題。你知道紙是誰發明的嗎？紙發明之前人們可能會把字寫在什么地方？

學生交流。

紙的用處：

1、交流小調查。

2、研究紙在生活中的使用。

3、交流收獲。

三、續編故事：

看來，紙對于我們來說太重要了。不知道大家有沒有想過：假如有一天我們的生活中沒有了紙會怎么樣呢？

說著說著就到了這一天——“2040年8月30日晚上7點半，中央電視臺經濟頻道經濟半小時欄目主持人說：從今天起，紙將從我們的生活中消失，也就是說我們今天談到的和搜集到這些東西都沒有了，今后……”

請同學們大膽設想一下，接下來會發生什么事情呢？（一分鐘閉眼思考）過一會兒，我們開一個《沒有紙的世界》的故事會。

先把自己的故事講給身邊的同學聽，再起來講。（參與小組的交流，發現有代表性的故事）

四、拓展學習：

現在，讓我們再回到課前大家提出的問題上來，這節課，我們主要對“紙的發明”和“紙的用處”兩大問題進行了研究，“紙的制作”是我們下一節課的研究內容，而“紙的分類”這個問題就留在課后大家去自由研究吧。老師為大家提供三個網站，第一個是我們學校網絡管理中心制作的資料庫，另外兩

是因特網上的相關網站，里面有關紙的內容非常豐富，感興趣的同學可以記下網址，去訪問一下。

五、小調查

1、小組調查每個同學一天的用紙量。

2、匯報調查結果。

3、拓展延伸：布置課外調查任務。

第五篇：我們生活的地方真美小學品德教案

教學目標

知識與技能了解、關心自己生活的地方的發展變化，能從多角度發現、感受社區的美麗。

過程與方法能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。

情感、態度與價值觀能感受自己生活環境的整潔與美麗，萌發熱愛自己生活的地方的情感。

活動重點

注意引導兒童從自然、人文、歷史等方面去發現自己生活的地方的“美”；注意兒童外出活動的安全指導。

活動準備課前學生觀察自己生活的地方：大街、小區、公園、超市，隨后寫一篇觀后感。歌曲《親親的黑河》

活動時間一課時

活動過程

一、情境導入

1、今天老師為大家帶來了一首優美的歌曲，讓我們一塊來聽一聽。

（大屏幕播放“親親的黑河”）

2、引題談話

（1）這是一首贊美什么地方的歌？（黑河）

（2）你想了解故鄉黑河嗎？這節課我們就學習《我們生活的地方真美》

二、交流匯報

1、學生匯報課前的調查及觀后感。

2、教師小結：是呀，做為一名黑河人我們應該熱愛我們自己的家鄉。因為----（看教材內容講）

三、討論：目前黑河還存在哪些問題急需進一步改進。

四、活動延伸

《給市長先生的一封信》，談一談你對黑河的城市建設有什么想法。