第一篇：公共事業管理畢業實習

石河子大學

公管專業實習報 告

理論聯系實際

實習時間：2009年1月——2009年4月

實習單位：新疆生產建設兵團農八師中級人民法院 實習指導老師：劉燕霞 安紅英

在新疆生產建設兵團農八師中級人民法院進行了為期九個星期的專業實習，我所在實習的部門是立案庭。通過法官、書記員認真熱情地指導，有效地鞏固了自己的專業知識，很好地把理論聯系到實踐中去。在實習期間，我積極參加實習工作，認真完成分配的各項工作任務，得到各位法官和書記員的一致好評。光陰似箭，實習已經結束，現對此次實習報告如下：

一、實習目的

根據公共事業管理專業本科人才培養方案要求，通過畢業實習，全面深入地了解公共事業管理的全過程，掌握公共組織的組織、管理現狀以及管理業務流程，了解目前存在的主要問題和未來的發展方向等，將理論知識與工作實際緊密的結合，運用所學的知識和技能去解決實際中遇到的各種問題，為今后從事公共事業管理工作打下良好的基礎。同時，向實習單位的工作人員學習工作責任心和嚴謹的工作態度。

二、新疆生產建設兵團農八師中級人民法院簡介

1975年6月，石河子地區中級人民法院正式成立。1987年4月，新疆維吾爾自治區高級人民法院決定將石河子地區中級人民法院更名為新疆兵團農八師中級人民法院，正式歸入兵團法院系列。目前，農八師中級法院轄區面積7509平方公里，人口64萬余人，八師管轄14個團場，兩個河系管理處，1300余家工、交、建、商企業。

農八師中級法院內13個部門，在編干警71人，其中法官52人。管轄下野地墾區法院、莫索灣墾區法院兩個基層法院，同時擔負石河子市人民法院上訴案件的審判工作，年均審理各類案件4000余件。

在三十多年的審判工作中，農八師中級法院忠實履行憲法和法律賦予的神圣職責，充分發揮審判職能，依法懲治各種犯罪，調節經濟關系，調處各種糾紛，化解社會矛盾，為維護社會穩定，促進經濟發展做出了積極貢獻。經過三十年的不懈努力，法院的物資裝備，辦公設備，法官的知識結構和審判業務能力，均得到了提高。三十年的不斷發展，農八師中級法院走過了一段艱辛而激昂、平凡而神圣的光輝歷程，尤其是近幾年，法院的三個文明建設取得了可喜成績，民一庭、刑庭和審監庭先后被最高人民法院授予全國法院集體一等功、全國憲法“嚴打”整治斗爭先進集體和全國法院審判監督工作先進集體；農八師中級法院先后榮獲全國優秀“青少年維權崗”先進集體、全國少年法庭審判工作先進集體、全國維護國防利益先進集體等榮譽稱號。

回顧過去，滿懷豪情；展望未來，任重道遠。農八師中級法院全體干警團結一心，振

奮精神，艱苦奮斗，扎實工作，決心用五年左右的時間，完成和實現“五個一流”的奮斗目標，即“建一流班子，帶一流隊伍，干一流業績，樹一流形象，創一流法院”，使農八師中級法院成為兵團法院系統的一面旗幟,為維護石河子墾區的社會穩定和經濟發展，全面構建和諧社會的宏偉目標做出新的更大的貢獻。

三、主要實習內容

雖然我所實習的部門是立案庭，但是我所實習和工作的范圍和內容不只是立案的范圍。立案庭所從事的工作不僅僅是對當事人的起訴或上訴進行立案就可以了，其同樣由合議庭組成，同樣需要對案件進行審理。我的工作主要是書記員的工作范圍，法院的書記員就相當于政企單位的助理，他們的工作性質非常相似。我實習的主要內容包括對法官業務的了解、文書起草、送達、訂卷以及旁聽。當然日常的辦公室衛生的打掃，開水的供應當然是我這個實習生的必修課了。

（一）對法官的認識

“在這里的每一天你們都要多聽多看，不要把自己看成是來實習的，要知道在當事人與代理人眼里你們就是法院工作人員，你們就代表法院的形象。遇到不懂得問題要多問也要自己思考。我們庭是立案庭當事人各色各樣，都是專業表演系畢業的，為了達到自己的目的它們會使出渾身解數讓法官相信自己是受害者，這個時候作為法官要站在一個公平公正的立場來考慮問題，千萬不能讓自己的同情心影響到對事情的判斷。”這是我到庭的第一天庭長說的話。現在想起來還記憶猶新，而五周的實習生活正是證明了那些話的準確性與重要性。

辦公室里每天都會有各色各樣的人出現，面臨各種社會糾紛，這是法官每天必須面對的。從上班開始法庭的三個法官就開始忙碌。當事人對自己的利益是錙銖必較，為此天天纏著法官，要跟法官說說他們的困難。于是每天都可以看見當事人在法庭里圍追堵截法官，而法官們通常都很耐心的聽他們說。

其實當法官真得很累，在學校時老是覺得法官很輕松，覺得法官是個很容易的工作，在這一個半月的實習中我深刻的理解到法官真得很難，雖然立案庭的案件不用開庭審理，但是每天還是要合議庭合議，接待當事人代理人，接待熟人的咨詢，還要寫裁定書，更不用說他們還要學習。

（二）法律文書寫作

當合議庭合議完畢，意見統一之后，便是出裁定書或判決書的時候了，當我將裁定擬好后庭長便會核實，他會仔細認真對待，連標點符號也不放過，他說：“做法律工作的就是要嚴謹，法律文書里的一個字一個標點都代表著法律的神圣，不容有錯。”這使我深為感觸，使我更加認識到公文寫作的法定權威性和嚴格的規范性，也使我對法律更加的尊敬和對實習的認真。我所起草的法律文書包括民事裁定書、審理報告、合議筆錄等。

合議庭筆錄是書記員的基本工作，要達到規定的質量標準，必須具有良好的職業素養和

職業道德。首先，要客觀、公正、迅速有效的記錄合議庭每一次的審理活動；其次，要準確。在擬稿時我時刻繃緊這根弦，不允許自己出現絲毫低級錯誤，盡量保證公文的準確性和規范性；再次，要有速記的基本技術。在合議庭筆錄的過程中，我充分運用速記課老師所教授給我們的字母、漢字和數字等附離法和縮寫等技巧；再次，要對案件的具體種類及法庭審理趨勢有適當的預測；再次，要排除和阻止包括法官在內的任何一方隨意增刪法庭筆錄等的不當干預，記錄每一個合議庭成員對案件的意見。最后，要以對法律、對司法公正的忠誠和高度負責的態度復核法庭筆錄。當然，書記員平時應加強訴訟知識的學習，盡快掌握訴訟的具體程序。

（三）送達

實習的送達內容包括裁定書的送達和傳票的送達。在辦案流程中面臨的最大問題并不是審判，不是擬寫法律文書，審判適用法律就可以了，只要有法可依就可以裁定，擬寫法律文書只需專業知識行了。最大的問題是送達，在送達的過程中會遇到很多問題，因為送達所面臨的對象是人。比如有時找不到一方當事人，有時會遇到一些年齡比較大的當事人，他們的普通話很差，帶有濃厚的方言，導致很難聽懂他們的話，這樣非常費時費力，更麻煩的是，有時還會遇到一些不講禮貌的當時人。當遇到這些問題時都需要我耐心、冷靜的面對，不能沖動，因為我知道在他們眼里，我是法院的工作人員。這時就需要我運用到管理秘書實務中所學到的溝通技巧了，這里主要涉及口頭溝通，首先，當當事人走到窗口前我會主動與他們打招呼，請他們坐下，之后我便仔細傾聽每一個當事人的所說的話，尤其是當他們方言嚴重時我就得更加仔細傾聽了。其次，面對一些文化水平較低的當事人特別要有耐心和毅力。等對方說完后，若我仍然存在聽不明白的地方，我會著重詢問，若在不明白，我會讓當事人講要點寫下，比如當當事人來取傳票時，名字說不清的我會讓他將名字寫下以便系統查詢。有時會有一些人來咨詢一些法律方面的問題，即使這不在我的工作范圍之類，可是我仍然耐心的解答他們的問題。

（四）訂卷

似乎到法院實習必做的就是訂卷。庭長說希望我們實習結束后不要發現自己似乎只學會訂卷。

每一個案件結案后都必須訂卷。訂卷并不只是一個手上的活，一本卷就是一個案子的全部內容，原審的裁定結果，當事人的上訴理由和舉證材料以及法官要說的都完整地反映在了卷宗里。而一本卷的排列順序也完整地反映了整個案件的流程順序。上訴案件移送書、立案審批表、原審裁定、上訴狀、受理案件通知書、案件受理費的發票，一直到退卷存根，這些都必須嚴格按照目錄的順序排序編號，整理好完畢后交由庭長審核簽字，審核通過后便是裝訂，貼上封條，蓋上騎縫章，最后送至檔案室歸檔。立案庭所審理的案件一部分是裁定駁回上訴，維持原裁定，另一部分是撤銷原裁定或判決，這一部分案件或者是中院提審或指令下級法院重審。在訂了幾份卷后就基本上了解了整個辦案流程，這大概也是實習生必須訂卷的

目的吧。

四、實習心得

十幾年的學生生活，即將劃上一個句號。在法院實習的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業的學生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”，現在我終于親身體會到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習；現在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務應從課堂學習逐步轉移到社會學習。通過此次實習，我想無論是在企業單位還是在政府、事業單位工作，時刻也不能放棄學習，學習工作所需的專業知識，學習領導和其他同事的長處，加強自我修養，提高自身綜合素質。現將這次在實習心得匯報如下：

1、自主學習

自主學習包括專業知識的學習和鍛煉以及社會綜合知識的總結。學習不僅僅局限于大學四年，大學期間的學習只是教育我們的一些基本的專業知識、學習能力、學習方法和解決問題的思維。工作以后需要我去學習的東西更多，更多的是靠我們主動的學習。工作后不再像在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，無論時政府機關還是企業單位，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進取的工作態度

在工作中，你不只為單位創造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團隊精神

工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

4、基本禮儀

步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意

其他人的做法或向他人請教。

5、為人處事

作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

本次實習開闊了我的視野，在實踐中我的專業知識得到了鞏固,無論是法學知識還是秘書實務方面的知識。解決問題的能力也受到了鍛煉。也使我對法律在現實中的運作有了初步的了解，為我將來的工作打下了堅實的基礎。此外，更讓我慶幸的是，在實習過程中我結交了許多法官老師和書記員朋友，我們在一起相互交流，對一些案件發表各自的看法，從他們身上我學到了勤勤懇懇的工作作風和很多為人處世的方法，這些都是我平時在書本上學不到的。最后，我想再一次向為我的實習提供機會的老師，實習過程中指導我的法官和幫助我的朋友們致以最衷心的感謝！

第二篇：公共事業管理專業畢業實習報告

專業公共事業管理

班級公共071

學生邱鵬

【前言】

實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好鍛煉機會，也是大學生到從業者一個非常好的過渡階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名即將從學校畢業的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。畢業實習是培養方案中十分重要的、具有專業特點的綜合實踐性課程，是畢業生鞏固和深化所學理論知識，培養創新與創業意識，進行基本技能訓練不可缺少的一個重要教學環節。

一、畢業實習的目的：

（1）綜合運用所學理論知識、方法和技能，開展實際工作，培養和強化社會溝通能力；

（2）通過所在具體的實習崗位工作體驗，多層面地了解政府部門的體制、機制和實際管理運作能力；

（3）開展調查研究，培養面對現實問題的正確態度和獨立地分析問題和解決問題的基本能力；

（4）樹立新的發展起點和目標，通過實習，認識社會的需要，發現自身差距，培養銳意進取的精神；

（5）在實習單位領導和實習指導教師的指導下，從事某種具體的業務工作，全面進入角色，初步形成基本的實際業務能力，養成研究管理實際問題的良好習慣，進一步提高應用研究的能力；

（6）培養良好的職業精神，適應畢業后實際工作的要求。

二、畢業實習的任務：

（1）按專業培養目標，訓練學生從事本專業技術工作、業務工作或管理工作所必需的各種基本技能，提高實踐動手能力；

（2）培養學生理論聯系實際，從實際出發分析研究問題的能力，并為學習后續課程和畢業后從事本專業技術、業務及管理工作打下必要的實踐基礎；

（3）使學生深入實際了解國情，增強群眾觀點、勞動觀念和事業心、責任感，培養良好的職業道德；

（4）使學生了解本專業業務范圍內的工作組織形式、管理方式及技術方法等。

三、畢業實習的意義：

（1）突破大學校園的界限，將課堂教學推向豐富多彩的社會實踐，使學生課堂所學理論知識能夠在實際工作中得到應用、檢驗、驗證、補充和發展；

（2）通過管理實踐鍛煉、提高學生的獨立分析和解決實際問題的能力，發現理論教學中的薄弱環節，在今后的教學環節中有針對性地予以加強，為社會輸送優秀的公共事業管理人才；

（3）促進公共事業管理專業建設、教材建設和課程教學改革；

（4）與實習單位建立密切的協作關系，廣泛開展教學、科研、培訓等合作，互動協作、共同發展；

第三篇：公共事業管理專業07級畢業實習

公共事業管理專業07級畢業實習

安排及指導性意見

根據公共事業管理專業07級教學計劃安排，公共事業管理專業2007級學生在第七學期最后兩周和第八學期前六周進行畢業實習，目的是增加學生對社會的了解，拓寬視野，幫助學生將所學的理論知識與社會實踐相結合，提供學生分析問題和解決實際問題的能力，為畢業后走向社會從事專業工作打下一個良好的基礎。

現將公共事業管理專業07級學生的畢業實習安排如下：

一、實習時間

從2011年1月3日——4月15日。4月18日必須回到學校，開始畢業論文的修改和答辯工作。

二、實習形式

本次畢業實習采取統一領導、分散實習和定期檢查的方式。

三、實習地點與安排

此次畢業實習，以各自回原籍分散實習為主，實習地點由學生自己聯系，也可以由各自的畢業論文指導教師指定。凡用人單位或學生有就業意向單位實習有需求的，可到這些單位實習；凡不能聯系實習單位的，可由指導教師推薦或由學院統一安排到校外實習基地或有關單位進行實習；外省的學生也可按照就近的原則，在所在省市的有關單位實習。

學生落實實習地點后于2011年1月10日前報輔導員，由輔導員匯總后交院教務辦；本學期暫不能落實的，下學期實習單位落實后，報輔導員并統一交院教務辦備案。

四、實習內容

實習主要在公共事業管理領域（如科技、文化、教育、體育、衛生、環保等）的行政管理部門及非政府部門（如科委、教育局、衛生局、環保局、文化事業單位、體委及各類體育中介組織等）、社區管理部門或單位以及其他企事業單位中進行。總體要求如下：

（1）全面了解實習單位的機構設置、職能及運行情況；（2）熟悉實習所在部門的工作職責、工作內容；（3）了解實習部門在組織機構中的地位和作用；

（4）根據實習所在單位的具體情況，重點見習1-2項公共管理事務；

（5）獨立完成實習單位領導和指導老師交辦的工作。

由于各實習單位或部門的性質不同，實習的內容亦有所不同。

（一）公共事業管理領域的行政管理部門及非政府部門

1．了解該公共事業發展概況、相關政策、方針和法律規范、管理體制、管理機構；

2．根據實習單位所在行業的不同，研究該行業公共事務管理的特點與現狀；

3．深入了解和學習具體業務的職責和管理業務流程，如政策調研工作、發展規劃和計劃的制訂、財務管理工作、人力資源的開發等等。

4．熟悉各種公文的格式和寫作要求，掌握計算機應用操作及辦公自動化的技能。

5．了解公共事業管理過程中的工作方式、工作技巧，鍛煉和積累處理公共事務的綜合協調能力。

（二）社區管理部門或單位

1．了解社區管理的發展概況、相關政策、管理體制、管理機構； 2．研究社區管理的特點與問題；

3．具體學習社區在組織管理、服務管理、文化教育管理、環境管理、治安管理等方面的工作規范和程序。

4．了解社區管理過程中的工作方式、工作技巧，鍛煉和積累處理公共事務的綜合協調能力。

（三）其他企事業單位實習

根據本專業人才培養目標要求，按照各單位的實習計劃進行實習

五、實習要求

1.聯系好實習單位后，盡快開始實習。有問題請與院學生工作辦公室聯系。電話：025-84028306。

2.實習期間，要嚴格遵守實習單位的規章制度和工作紀律以及學校有關實習要求，做到不遲到、不早退、不無故曠工，并服從單位的實習安排。特別要注意人身和財產的安全。

3.實習期間，每天要堅持寫實習日志，將工作體會、工作地點及所學知識的結合點，成功經驗與失敗的教訓等作系統的歸納總結。

4.實習結束，要認真撰寫一份完整而詳細的實習報告，在實習結束后一并帶回交給輔導員。

六、指導性意見

1.原則上，學生實習的內容應該與專業相符合，實習的內容應該與畢業論文選題相一致或相近。

2.學生在實習期間要同時準備畢業論文。

3.學生在實習期間應該與指導教師保持經常聯系，通過電子郵件等方式將實習情況日志或畢業論文初稿發給指導教師評改。

4.學生返校后，應完成8000字以上的畢業論文，最后由指導教師和答辯小組綜合評定畢業論文成績。

七、考核辦法

以實習期間工作表現、單位鑒定、實習報告和收集的案例為主要依據，采取優、良、中、及格、不及格五級評分辦法，實習成績計算學分。實習成績由指導教師評定后交院教務辦。

公共事業管理系 2010年11月17日

第四篇：公共事業管理專業畢業實習大綱(2011年)

公共事業管理專業畢業實習大綱

一、畢業實習目的和任務

畢業實習是本專業必修的一個實踐性教學環節，安排在第八學期期初，時間為4周，占4個學分，采取宜化模式模式與分散模式相結合的方式。

（一）畢業實習目的以“理論聯系實踐”為出發點，豐富學生社會實踐，鍛煉學生實踐動手能力，進一步拓展學生的專業素養與專業技能，為學習撰寫畢業論文（畢業設計）與走向社會實現就業奠定良好的實踐基礎。

（二）畢業實習任務

1、較深層次接觸社會，運用所學的專業知識積極參與公共事業單位或公共部門實踐活動，了解公共事業運行環境。

2、接受公共事業單位或公共部門管理人員的指導，選擇性地參與公共事業單位或部門的日常管理活動，熟悉公共事業單位或部門管理業務流程。

3、認真分析公共事業單位或部門的管理現狀，發現問題并提出解決方案或合理化建議。

4、收集相關資料進行案例分析，為撰寫畢業論文奠定基礎。

二、畢業實習內容和要求

（一）熟悉公共事業單位或部門管理環境。

要求：了解公共事業單位或部門的發展歷程；明確公共事業單位或部門所處的環境。

（二）參與公共事業單位或部門的日常管理活動

要求：收集整理各種文件資料；使用辦公軟件處理各種文本；與公共事業單位或部門員工溝通和交往；與員工合作完成工作任務；繪制管理業務流程。

（三）收集相關資料進行案例分析

要求：運用對比法、統計方法實證分析公共事業單位或部門管理現狀；發現公共事業單位或部門管理中的成功之處和存在的問題；揭示問題的原因；針對性提出解決問題的措施。

三、畢業實習方式

（一）聽

聽取公共事業單位或部門管理人員的講解和工作匯報。

（二）看

觀察公共事業單位或部門日常管理活動；看公共事業單位或部門的各種文件。

（三）動手

參與公共事業單位或部門管理的實踐性活動；記錄實踐過程、操作流程與規范。

（四）思考

分析公共事業單位或部門管理問題；提出改進對策；思考建設方案。

四、畢業實習時間安排

畢業實習安排在第八學期前四周。

第1周：熟悉公共事業單位或公共部門管理環境。

第2-3周：參與公共事業單位或部門的日常管理活動。

第4周：分析并揭示公共事業單位或部門管理問題并提出合理化建議。

五、畢業實習考核方式與評分辦法

（一）考核方式

畢業實習成績=實習考勤*30%+實習日志*30%+實習報告*40%

（二）評分辦法

1、三個觀測點均采用百分制評分。

2、實習考勤：由指導教師結合實習匯報次數和實習現場抽查情況進行評分。

3、實習日志：由指導教師結合日志篇數和日志質量進行評分。

4、實習報告：由指導教師按照報告文本的規范化、報告內容的價值等指標進行評分匯總。

第五篇：公共事業管理專業畢業實習報告范文

專業公共事業管理

班級公共07

1學生邱鵬

【前言】

實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好鍛煉機會，也是大學生到從業者一個非常好的過渡階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名即將從學校畢業的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。畢業實習是培養方案中十分重要的、具有專業特點的綜合實踐性課程，是畢業生鞏固和深化所學理論知識，培養創新與創業意識，進行基本技能訓練不可缺少的一個重要教學環節。

一、畢業實習的目的：

（1）綜合運用所學理論知識、方法和技能，開展實際工作，培養和強化社會溝通能力；

（2）通過所在具體的實習崗位工作體驗，多層面地了解政府部門的體制、機制和實際管理運作能力；

（3）開展調查研究，培養面對現實問題的正確態度和獨立地分析問題和解決問題的基本能力；

（4）樹立新的發展起點和目標，通過實習，認識社會的需要，發現自身差距，培養銳意進取的精神；

（5）在實習單位領導和實習指導教師的指導下，從事某種具體的業務工作，全面進入角色，初步形成基本的實際業務能力，養成研究管理實際問題的良好習慣，進一步提高應用研究的能力；

（6）培養良好的職業精神，適應畢業后實際工作的要求。

二、畢業實習的任務：

（1）按專業培養目標，訓練學生從事本專業技術工作、業務工作或管理工作所必需的各種基本技能，提高實踐動手能力；

（2）培養學生理論聯系實際，從實際出發分析研究問題的能力，并為學習后續課程和畢業后從事本專業技術、業務及管理工作打下必要的實踐基礎；

（3）使學生深入實際了解國情，增強群眾觀點、勞動觀念和事業心、責任感，培養良好的職業道德；

（4）使學生了解本專業業務范圍內的工作組織形式、管理方式及技術方法等。

三、畢業實習的意義：

（1）突破大學校園的界限，將課堂教學推向豐富多彩的社會實踐，使學生課堂所學理論知識能夠在實際工作中得到應用、檢驗、驗證、補充和發展；

（2）通過管理實踐鍛煉、提高學生的獨立分析和解決實際問題的能力，發現理論教學中的薄弱環節，在今后的教學環節中有針對性地予以加強，為社會輸送優秀的公共事業管理人才；

（3）促進公共事業管理專業建設、教材建設和課程教學改革；

（4）與實習單位建立密切的協作關系，廣泛開展教學、科研、培訓等合作，互動協作、共同發展；

（5）學習公共事業管理及相關工作人員兢兢業業、無私奉獻的優秀品質。

【實習概況】

（1）實習性質：本科生畢業實習

（2）實習單位：西安浐灞生態區管理委員會xxxx局

（3）實習時間：2011年11月08日至2011年01月16日

（4）理論導師：王xx趙xx張xx于xx王xx

（5）實操導師：陳xx寧xx楊xx周xx田xx

（6）實習單位簡介：

浐灞生態區成立于XX年9月，是西安市重點發展的“四區一港兩基地”之一，也是市“十一五”規劃的建設重點之一，規劃總面積129平方公里，北至渭河南岸，南抵繞城高速，西起西銅公路，東至西康鐵路，包括浐河、灞河兩河四岸的南北向帶狀區域，其中集中治理區89平方公里。預計到2020年，人口將達到55萬，基本建成集生態、會展、商務、休閑、文化、居住等功能為一體的新城區，從而使浐灞生態區成為生態環境優美，人與自然和諧，“宜居宜創業”的西安第三代新城。據初步測算，生態區全面建成后，西安中心市區的人均公共綠地面積在XX年的基礎上可翻一番，可以極大提高全市整體空氣質量，緩解城市噪音污染和熱島效應，改善生態環境。景區內的生態濕地在城市生態系統中具有降解污染、調節氣候、補充地下水、觀光旅游等重要功能。在區域發展的同時，浐灞生態區先后舉辦多項大型國際活動（如歐亞經濟論壇、XXf1摩托艇世界錦標賽中國西安大獎賽、第二屆中國杯插花花藝大賽等）并成功申辦2011年世界園藝博覽會，形成了多個亮點品牌。

西安浐灞生態區xxxx局是西安浐灞生態區管理委員會下設職能單位，其主要職責為：①負責生態區經濟社會發展戰略、中長期發展規劃制定及重大產業項目、政策法規、經濟課題研究工作。②負責制定生態區綜合計劃并組織實施，監測經濟運行情況，協調重大項目進度。③負責生態區招商引資和投資服務工作，組織開展招商和區域宣傳、招商推介與項目引進工作。④負責生態區統計工作。⑤負責生態區投資服務中心的日常管理和入區項目的立項、核準、備案管理工作以及外商投資企業合同、章程的審批等服務工作。⑥負責牽頭組織實施區內企業的綜合考評工作。⑦負責生態區戶外廣告的審批和管理工作。⑧承辦黨工委、管委會交辦的其它工作。

【實習工作】

在本次實習過程中，我主要參與了以下實際工作：（1）協助完成生態區投資服務中心的日常管理和入區項目的立項、核準、備案管理工作以及外商投資企業合同、章程的審批等服務工作（2）協助完成生態區戶外廣告的審批和管理工作（3）參與第六次全國人口普查工作大部分以及其他統計部分工作（4）辦公室日常工作（5）領導交代的其他事宜。其中我主要以西安浐灞生態區第六次全國人口普查普查指導員、普查工作人員的身份參與了西安浐灞生態區第六次全國人口普查工作，下面，我僅就此項工作做一些重點的介紹說明。

普查指導員工作職責

一、普查指導員的主要任務是對普查員的工作進行組織、指導、檢查、質量控制和驗收，保證普查小區圖繪制、戶主姓名底冊編制、登記、復查、快速匯總、編碼、資料交接工作的按時完成，保證普查員的各項工作質量達到規定的標準。

二、登記前的工作：

（一）通過參加專門培訓，認真學習《第六次全國人口普查方案》、《普查表填寫說明》和普查員手冊，熟練掌握人口普查的各項工作技能。

（二）在培訓普查員時，做好輔導工作。

（三）明確本普查區內各普查小區的地域范圍，做到界限清楚。

（四）明確分工，宣布普查員進行普查登記的普查小區范圍。

（五）與普查員商定每天的工作日程、內容和要求。

（六）把普查文件、普查表、包裝材料等普查用品分發給普查員。

（七）對本普查區的戶籍資料和相關的人口資料進行整理，并按普查小區分發給普查員，作為編制《戶主姓名底冊》的參考。

（八）指導普查員進行普查摸底工作，檢查《戶主姓名底冊》所包括的范圍與普查小區圖規定的范圍是否一致，有無遺漏。

（九）掌握各普查小區的人口底數（特別是總人口、出生、死亡人口和外來人口），及時發現問題，并認真查明原因。

三、登記期間的工作：

（一）對普查員的工作進行巡回檢查，具體指導，及時將上級普查機構的指示傳達到每一位普查員，了解和掌握普查員每天的工作情況。

（二）對普查員提出的疑難問題加以解答，自己沒有把握的問題要向上級請示后加以解決。

（三）督促普查員每天對登記過的普查表進行自查，并檢查普查表有無重漏差錯項目，幫助普查員予以更正。

（四）掌握每個普查員每天的工作進度和工作質量，提出每天登記的要求及應注意的事項，對登記質量好、工作認真細致的普查員要進行鼓勵，對工作上有困難的普查員要及時進行幫助。

（五）主動聽取群眾反映，改進普查登記工作。

（六）、對經反復核查，確實無法落實到普查小區的戶籍人口，普查指導員負責組織填寫普查表短表。

四、登記后的工作：

（一）按照培訓要求，組織普查員進行復查。普查登記的人口要與摸底掌握的底數核對,發現不一致的，要通過復查，認真查明原因，做到不重不漏，確保普查質量。要幫助普查員學習復查的具體做法，要對普查員的復查工作質量進行抽查。

（二）指導普查員對人口普查表進行編碼工作。

（三）指導普查員按照試點方案要求完成快速匯總工作。

（四）組織普查員按照試點方案要求，做好普查表包裝、管理和交接工作。

五、嚴格遵守保密規定。對各戶申報的情況，必須保守秘密。嚴禁公開個人和家庭的登記資料。

普查表填寫

一、普查表的種類

第六次全國人口普查表（試點用表）共分為：《第六次全國人口普查表短表》（以下簡稱普查表短表）、《第六次全國人口普查表長表》（以下簡稱普查表長表）、《第六次全國人口普查表短表（供港澳臺和外籍人員使用）》（以下簡稱境外人員普查表）和《第六次全國人口普查死亡人口調查表》（以下簡稱死亡人口調查表）四種表。

二、標準時間

陜西省第六次全國人口普查綜合試點的標準時間為：2011年11月1日零時。

三、普查對象

（一）普查表短表、普查表長表和境外人員普查表的普查對象

普查對象具體是指普查小區內的全部人口。即2011年11月1日晚住本普查小區的人口和戶口登記在本普查小區但2011年11月1日晚未住本普查小區人口。分為兩種情況：

1.2011年11月1日晚住在本普查小區的人，不管其戶口登記在何處。包括戶口在本村（居）委會的人口，也包括戶口在外村（居）委會的人口。

2.戶口登記在本普查小區，但2011年11月1日晚未住本普查小區的人，無論其外出時間長短、外出原因如何，均普查登記。

港澳臺和外籍人員在其居住地進行登記，填寫境外人員普查表。

（二）死亡人口調查表的登記對象

死亡人口調查表的登記對象是在2011年10月31日至2011年11月1日這12月中的死亡人口。

四、普查表登記時間、方式及填寫方法

（一）登記時間：2011年11月1日——10日。

（二）登記方式。采用普查員入戶查點詢問、當場填報的方式進行。普查員必須嚴格按照《普查表填寫說明》的規定，對普查表中的各個項目進行詢問，并根據申報人的回答填寫普查表。

（三）登記步驟。

1、準備登記資料和登記用品，包括：《普查小區圖》、《戶主姓名底冊》和普查表，以及登記用品。

2、登記時，應先填寫《第六次全國人口普查表短表》或《第六次全國人口普查表長表》，對2011年10月31日至2011年11月1日期間有死亡人口的戶，還應填寫《第六次全國人口普查死亡人口調查表》。

港澳臺和外籍人員（以下簡稱境外人員）的普查登記使用《第六次全國人口普查表短表(供港澳臺和外籍人員使用)》（以下簡稱境外人員普查表）。

3、普查員應根據《普查小區圖》和《戶主姓名底冊》及事先安排的登記時間和順序逐戶登記。每登記完一戶，應在《戶主姓名底冊》中做好標記，以免出現戶的重登或漏登。

4、普查員登記普查表時，先登記戶記錄的各個項目，然后按照戶記錄中“本戶應登記人數”，逐人逐項登記人記錄的各個項目。

5、登記時，如有與《戶主姓名底冊》所列情況不一致的，應認真核查，據實登記。在入戶登記時要注意：

（1）如發現該戶為空戶，應在《戶主姓名底冊》的備注欄內注明“該戶為空戶”。同時，將該戶摸底時填寫的其他內容用鉛筆劃一條橫線，該戶的“戶編號”作廢。在填寫普查表“戶編號”時，其他戶也不得使用該戶的“戶編號”。

（2）如發現某長表抽中戶經確認后，該戶不是參與長表抽樣的戶，按該戶的特性給予相應的“600”以上的“戶編號”，并填寫普查表短表或普查表短表（供港澳臺及外籍人員使用）。同時，將變更的情況在《戶主姓名底冊》相應的備注欄注明。同時，該戶的原“戶編號”作廢。在填寫普查表“戶編號”時，其他戶不再使用該戶的原“戶編號”。

（3）如發現該調查戶內還有其他戶，且該戶為登記普查表短表的戶，該戶繼續登記普查表短表，戶編號不變；其他戶也登記短表，并將相關內容補填到《戶主姓名底冊》最后位置，同時，按順序編寫“戶編號”。如該調查戶為登記普查表長表的戶，處理方法同上。

6、在一個普查小區內，登記普查表短表和普查表長表的戶是分別獨立的，兩者不許交換登記。

7、對經反復核實確實無法落實到普查小區的戶籍人口，普查指導員負責組織登記，填寫普查表短表。

（四）普查表填寫方法

1、普查表用黑色簽字筆填寫，禁止使用鋼筆、鉛筆和圓珠筆。不得使用橡皮涂擦，嚴禁使用涂改液或貼條。簽字筆尖要保持圓潤、書寫流暢，防止污損、劃破或戳破普查表。

2、普查表填寫按本戶地址、戶記錄、人記錄的順序進行。先填寫本戶地址，然后填寫戶記錄，填寫完戶記錄，再逐人填寫人記錄。填寫按人登記的項目時，表內第一人應填戶主，然后填戶主的配偶和其他親屬。

本戶地址填寫本戶所在的縣（市、區）、鄉（鎮、街道）、普查區和普查小區的名稱及建筑物編號。

3、普查員每填完一戶,要將普查表中各項填報的內容向申報人宣讀，核對無誤后，由申報人和普查員分別簽字。普查員還要填寫入戶登記的日期。

4、普查表短表和普查表長表以戶為單位填寫，每張表可填寫5人，超過5人的戶可酌情增加普查表。增加的普查表只填寫本戶地址、戶編號和按人填報的項目，以及本戶共幾張，本張是第幾張，不再填寫按戶填報的其他項目。增加的普查表上的戶編號應與本戶第一張表上的戶編號相同。

境外人員普查表，也以戶為單位填寫，每張境外人員普查表可填寫4人，超過4人的戶可酌情增加普查表。增加的普查表應填寫本戶地址、戶編號和按人填報的項目。增加的普查表上的戶編號應與本戶第一份表上的戶編號相同。

5、死亡人口調查表以普查小區為單位填寫，每張死亡人口調查表可填寫9人。超過普查表限定人數的普查小區，可酌情增加普查表。

6、有標準答案的項目，根據實際情況圈填，并且每個問題只能圈填一個標準答案。沒有標準答案的項目，用文字或阿拉伯數字據情填寫。

填寫文字的項目，包括姓名、民族、普查時點居住地、戶口登記地、出生地、五年前常住地、行業和職業。姓名和民族直接填寫在紅色方格內，每個方格填寫一個字，寫不全的填寫在下面空白處；普查時點居住地、戶口登記地、出生地和五年前常住地在現場登記時必須先填寫在紅色方格后或上面的橫線上作為預填，經審核無誤后方可填入紅色方格中，每個方格填寫一個字，根據方格數目填寫相應地址同樣數目的前幾個漢字；行業和職業直接在欄目下方的空白處填寫文字。

如果填寫錯誤，要采取正確的修改方法。第一，圈填錯誤的，應將錯填序碼連同該項文字答案用雙橫線劃去，然后據情圈填正確的選項；第二，數字或紅色方格外文字書寫錯誤。橫著書寫的，應用雙橫線劃去，在劃線的上方另行填寫；豎著書寫的，用雙豎線劃去，在劃線的右側另行填寫；第三，紅色方格內文字書寫錯誤。姓名或民族書寫錯誤，用四橫四豎劃去，在下面空白紅色方格內重新填寫，寫不全的填寫在下面空白處；地址（包括普查時點居住地、戶口登記地、出生地和五年前常住地）書寫錯誤，將錯誤文字用四橫四豎劃去，在后面空白紅色方格內重新填寫，若沒有空白的紅色方格則無需重新填寫。

復查工作

登記工作結束后，普查指導員要及時組織普查員對登記工作質量進行全面復查，及時發現并糾正錯誤。

一、復查的內容

檢查是否完整覆蓋本普查小區的地域范圍；本普查小區的戶數、人口數、出生人口、死亡人口是否準確；普查表中每個項目的填寫是否有錯漏，各項目之間的邏輯關系是否合理；普查表中的跳填項目是否錯填、漏填和多填等。應重點核查：

1.集體戶有無漏登；

2.外來人口有無漏登；

3.全戶外出的戶和空掛戶有無漏登；

4.境外人員有無漏登；

5.未報戶口的孩子，特別是超計劃生育的孩子有無漏登；

6.2011年10月31日至2011年11月1日期間，出生后不久即死亡的嬰兒，特別是在醫院出生后隨即死亡、醫院未發出生證的嬰兒，是否漏登了出生和死亡人口；

7.全戶死亡或孤寡戶死亡，是否漏登了死亡人口；

8.按人填報的項目是否嚴格按普查表上所規定的年齡界限填寫；

9.戶口登記地和普查時點居住地地址的填寫是否完整正確；

10.普查表上除按戶和人填報的項目外，其它應填的項目（如簽字、日期等）是否填寫齊全。

二、復查的方法

復查主要采取自查、互查、議查三種方式進行。

1.自查。普查員將自己登記的普查表，按照“人工邏輯檢查規則”逐戶、逐人、逐項地審核。自查可與登記工作同時進行，普查員將當天登記的普查表進行檢查，發現疑問及時入戶核對，并據實更正。

2.互查。自查完畢，普查指導員組織普查員按專項分成若干組，根據“人工邏輯檢查規則”進行專項檢查。互查中發現的差錯或疑問，由普查指導員與普查員聯系核實，或統一組織再次入戶核對，并據實更正。

3.議查。普查指導員或普查員召集由基層干部和熟悉本普查小區情況的人員座談，議查登記的質量。議查應在自查和互查完成的基礎上進行，議查的重點是外來人口和戶籍外出人口、出生人口和死亡人口。對議查發現的差錯，要進一步核對，并據實更正。

五、任何人不得篡改人口普查資料。如發現有篡改人口普查資料的行為，要按照《統計法》和《全國人口普查條例》追究責任，嚴肅處理。

【實習收獲】

雖然實習的工作與所學專業沒有很大的關系，但實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西，尤其是統計方面的實操知識。在實習的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書，這更讓人珍惜在學校的時光。

此次畢業實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑；積累了處理有關人際關系問題的經驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性；通過實習，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能；通過直接參與政府、事業單位的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，而且積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。

【特別致謝】

感謝院系老師以及西安浐灞生態區管理委員會經濟發展局給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識、開拓了眼界。感謝我所在部門的所有同事，是他們的幫助讓我能在這么快的時間內掌握工作技能，是他們幫助我解決處理相關問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，我還要感謝我的所有實習指導老師在實習期間給予我深入指導。我感謝在我有困難時給予我幫助的所有人。