公共事業(yè)管理實習報告
公共事業(yè)管理實習報告1
【前言】
實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好鍛煉機會,也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過渡階段,更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,作為一名即將從學校畢業(yè)的大學生,能否在實習過程中掌握好實習內容,培養(yǎng)好工作能力,顯的尤為重要,公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)實習報告。畢業(yè)實習是培養(yǎng)方案中十分重要的、具有專業(yè)特點的綜合實踐性課程,是畢業(yè)生鞏固和深化所學理論知識,培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識,進行基本技能訓練不可缺少的一個重要教學環(huán)節(jié)。
一、畢業(yè)實習的目的:
(1)綜合運用所學理論知識、方法和技能,開展實際工作,培養(yǎng)和強化社會溝通能力;
(2)通過所在具體的實習崗位工作體驗,多層面地了解政府部門的體制、機制和實際管理運作能力;
(3)開展調查研究,培養(yǎng)面對現(xiàn)實問題的正確態(tài)度和獨立地分析問題和解決問題的基本能力;
(4)樹立新的發(fā)展起點和目標,通過實習,認識社會的需要,發(fā)現(xiàn)自身差距,培養(yǎng)銳意進取的精神;
(5)在實習單位領導和實習指導教師的指導下,從事某種具體的業(yè)務工作,全面進入角色,初步形成基本的實際業(yè)務能力,養(yǎng)成研究管理實際問題的良好習慣,進一步提高應用研究的能力;
(6)培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,適應畢業(yè)后實際工作的要求,實習報告《公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)實習報告》。
二、畢業(yè)實習的任務:
(1)按專業(yè)培養(yǎng)目標,訓練學生從事本專業(yè)技術工作、業(yè)務工作或管理工作所必需的各種基本技能,提高實踐動手能力;
(2)培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,從實際出發(fā)分析研究問題的.能力,并為學習后續(xù)課程和畢業(yè)后從事本專業(yè)技術、業(yè)務及管理工作打下必要的實踐基礎;
(3)使學生深入實際了解國情,增強群眾觀點、勞動觀念和事業(yè)心、責任感,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德;
(4)使學生了解本專業(yè)業(yè)務范圍內的工作組織形式、管理方式及技術方法等。
三、畢業(yè)實習的意義:
(1)突破大學校園的界限,將課堂教學推向豐富多彩的社會實踐,使學生課堂所學理論知識能夠在實際工作中得到應用、檢驗、驗證、補充和發(fā)展;
(2)通過管理實踐鍛煉、提高學生的獨立分析和解決實際問題的能力,發(fā)現(xiàn)理論教學中的薄弱環(huán)節(jié),在今后的教學環(huán)節(jié)中有針對性地予以加強,為社會輸送優(yōu)秀的公共事業(yè)管理人才;
(3)促進公共事業(yè)管理專業(yè)建設、教材建設和課程教學改革;
(4)與實習單位建立密切的協(xié)作關系,廣泛開展教學、科研、培訓等合作,互動協(xié)作、共同發(fā)展;
(5)學習公共事業(yè)管理及相關工作人員兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀品質。
【實習概況】
(1)實習性質:本科生畢業(yè)實習
(2)實習單位:西安浐灞生態(tài)區(qū)管理委員會xxxx局
(3)實習時間:11月08日至01月16日
(4)理論導師:王xx趙xx張xx于xx王xx
(5)實操導師:陳xx寧xx楊xx周xx田xx
(6)實習單位簡介:
浐灞生態(tài)區(qū)成立于xx年9月,是西安市重點發(fā)展的“四區(qū)一港兩基地”之一,也是市“十一五”規(guī)劃的建設重點之一,規(guī)劃總面積129平方公里,北至渭河南岸,南抵繞城高速,西起西銅公路,東至西康鐵路,包括浐河、灞河兩河四岸的南北向帶狀區(qū)域,其中集中治理區(qū)89平方公里。預計到,人口將達到55萬,基本建成集生態(tài)、會展、商務、休閑、文化、居住等功能為一體的新城區(qū),從而使浐灞生態(tài)區(qū)成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)美,人與自然和諧,“宜居宜創(chuàng)業(yè)”的西安第三代新城。據(jù)初步測算,生態(tài)區(qū)全面建成后,西安中心市區(qū)的人均公共綠地面積在xx年的基礎上可翻一番,可以極大提高全市整體空氣質量,緩解城市噪音污染和熱島效應,改善生態(tài)環(huán)境。景區(qū)內的生態(tài)濕地在城市生態(tài)系統(tǒng)中具有降解污染、調節(jié)氣候、補充地下水、觀光旅游等重要功能。在區(qū)域發(fā)展的同時,浐灞生態(tài)區(qū)先后舉辦多項大型國際活動(如歐亞經濟論壇、xxf1摩托艇世界錦標賽中國西安大獎賽、第二屆中國杯插花花藝大賽等)并成功申辦世界園藝博覽會,形成了多個亮點品牌。
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1,工作態(tài)度和耐心,到了社會上工作都是它一定的程序的,對年輕人來說這是很苦惱的事情,一方面擔心自己的工作會勝任不了,一方面在適應了工作以后又會感覺到工作沒有什么意思,就是那么一道簡單的程序,天天都在重復著這樣的程序。都會麻木,沒有什么前途和上進。這是最基本的,如果我們都適應不了,不能夠建立一個很好的工作態(tài)度,這對我們在未來的工作中是有很大的影響。試問自己,我到底能干什么?就是這樣的所以耐心是很重要的2,還沒有走出校門的學生都是覺得自己的理想抱負遠大的熱血青年。心中總有自己對未來工作的規(guī)劃,但是通過這次的實習,我認識到社會的復雜不可能把我們的規(guī)劃變成現(xiàn)實的社會這這個大的環(huán)境不可能去磨平每一個人的棱角。關鍵的是看我們在未來的工作中會不會把自己的銳氣給磨滅了。銳氣是很重要的一個工作上進的因素。社會會不客氣的把你的銳氣給磨滅,但是我們的心態(tài)要怎么樣才能去抵抗它。
就在這次的`實習過程中,我看到法制科的有一個工作人員的桌子上,還會有英語課本,這是我驚訝的,一問才知道,他是在業(yè)余時間學習,很有上進的一個青年,一個事業(yè)單位機關是最容易讓你銳氣磨滅的地方,可是他沒有放松,這就是保持的例子。
社會不能挫敗一個人的銳氣,相反,有人卻利用它在社會中越戰(zhàn)越勇。在困難和坎坷中成長,越來越堅強。這種的品質是我們該學習的現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處,應該還算是及時吧因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里,我會朝這個方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的特點抹掉對此我思考過,學習經驗自然是一個因素,然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位。
通過這次為期兩個星期的短期實習,使我比較全面地直觀地了解了事業(yè)單位的做工程序過程,認識到管理實踐的重要性。為今后的理論學習進一步打下堅實基礎。同時,在實習的過程中,也結識了很多同事和朋友。
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一、實習目的
進入大學近兩年了,作為一名公共事業(yè)管理專業(yè)的學生,不僅德、智、體、美全面發(fā)展,政治信念堅定,知識面廣,具備現(xiàn)代管理理論等方面的知識,而且要將理論運用到實踐中去,用理論指導實踐,用實踐豐富和發(fā)展理論,達到解放和發(fā)展生產力的效果。為此,我們學院的領導及相關老師組織本專業(yè)全體學生去萊西市店埠鎮(zhèn)進行見習,我們班還自行組織去學校附近夕陽紅樂園民辦養(yǎng)老院進行見習。
二、見習過程
5月7日早上7:40我們在學校東門集合,分乘三輛大巴于八點出發(fā),經過近一個小時的高速路程,我們來到了萊西市店埠鎮(zhèn)。首先,我們參觀了熱帶果蔬觀光園,其次,參觀了梨園,第三,參觀了聚集型社區(qū)——天同·太陽城區(qū),最后,參觀了東莊頭蔬菜批發(fā)市場,經過進一天的見習我們收獲了很多。5月9日下午2:30我們班自行組織去了民辦養(yǎng)老院,通過與老人交談,了解到養(yǎng)老院的運行狀況。
三、見習體會和感受
店埠鎮(zhèn)位于萊西市西南30公里,多為平原,屬溫帶半濕潤氣候,境內有大沽河和小沽河,水源充沛,該鎮(zhèn)獲得過眾多美譽。本區(qū)依托大城市,完善基礎設施招商引資,種植經濟作物,發(fā)展特色產業(yè),走上一條生態(tài)農業(yè)之路。
1、關于見習熱帶果蔬觀光園的體會和感受。通過建設高溫大棚,種植火龍果、木瓜、楊桃、地菠蘿、芒果、番石榴、枇杷等多個品種的熱帶作物,親眼看到熱帶果蔬的生長過程和真實模樣。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)熱帶果蔬科技園采用大棚膜與地面覆蓋相結合的方式,使得棚內溫度得到有效提高,確保了熱帶果蔬的生長溫度。但我有些疑問:種植熱帶經濟作物,是否會引起作物入侵及對周圍生態(tài)環(huán)境的負面影響,都需要對此作出評估。本區(qū)管理者應全面分析利弊,真正走出一條生態(tài)農業(yè)之路。
2、關于見習梨園的體會和感受。在去往梨園的'路上,老會長給我們講述了關于老年協(xié)會的事情。老年協(xié)會的發(fā)展有一個前提,那就是村委會、社會各界敢于依靠、相信、支持老年人,老年人要樹立老有所為、自力更生的意識,堅信自己有作為、有想法,認清自己所面臨的“等不得、要不得、靠不得”的境況。會長還舉了關于“老年人是財富不是累贅”的具體例證——青島東莊頭蔬菜批發(fā)市場的成立與發(fā)展。到了梨園看到美麗的景色,感受到了老年人也可以像老年協(xié)會里的老人們一樣更好地生活、更好的服務社會。
3、關于見習天同·太陽城項目規(guī)劃的體會和感受。該項目規(guī)劃社會主義新農村,建設歐式風格建筑群,打造集生態(tài)、文化、教育、醫(yī)療、環(huán)保等于一體的特色城鎮(zhèn)。通過安居工程,提高農交通局機關行政編制為31名。其中局長1名,副局長3名(含兼職),紀檢組長1名,科級領導職數(shù)13名(含監(jiān)察室主任1名)。即使編外人員有定存在,這樣精干的隊伍,確實令人佩服。
公共事業(yè)管理實習報告4
從1月17日到1月21日,我在市交通局及其下屬單位進行了為期五天的實習,接觸實際,學習新知,感受頗多。尤其是交通局領導的大力支持給我留下了深刻的印象,各單位的鼎力協(xié)助,同樣使人感受到這些單位對大學生的重視,從一個側面也反映出了交通系統(tǒng)對人才的重視程度。現(xiàn)在我就把這五天的實習作一總結如下。
行程簡述:
為期五天的實習,首先從參觀市交通局開始,交通局的領導對河南理工的同學極為重視,局長親自與我們的輔導老師薛藝君商議日程安排,并派了一位辦公室副主任全程指導,在接下來的座談會上,孫主任給我們詳細介紹了焦作市交通局的地位、職責、成績等,然后由孫主任帶領,一行人徒步來到距交通局不遠的焦作市新客運站。在新客運站,負責接待我們的是當日值班站長盧站長,在他的帶領下,我們對這所剛剛投入運營的車站進行了實地考察,學習到了作為一級車站的硬件和軟件設置,不禁為焦作客運市場的蓬勃發(fā)展感到興奮不已。周一下午大家即按盧站長的安排,進入各自的崗位進行操作,在新站的實習持續(xù)到周二結束。周三早上,孫主任一大早就率領一輛交通局內部通勤車在西門口等待大家了,一行人來到市南的焦作市運輸管理局,運管局局長兼黨委書記王學銀在百忙之中熱情接見了大家,并詳細的給大家介紹了自運管處更名為運管局之后的可喜變化。這是市交通局下屬的一個事業(yè)單位,主要負責全焦作市的道路運輸,車輛安全以及駕駛員技能培訓等等,除此之外,另有下屬的三個獨立企業(yè),貨運中心,交通加油站和一個汽車修理廠。我們首先參觀了全程微機控制的車輛安全檢測中心,另外參觀了運管局自己的圖書館,依整體安排,我來到客運科參與科內事物的處理,收獲頗大。周五是實習的最后一天,依孫主任的安排,我們一行20人到焦作境內的黃河大橋,參觀游覽了宏偉的黃河大橋,領略了冬日黃河的另一番魅力。
實習認識:
第一部分:通過交通局辦公室孫副主任的介紹和自己的相關查找,我了解到如下資料:焦作市交通局是負責全市交通行業(yè)工作的市政府工作部門。它的主要職責有以下幾點:
(一)貫徹執(zhí)行國家有關交通工作的.方針、政策和法規(guī),根據(jù)國民經濟和社會發(fā)展需要,制訂全市交通行業(yè)管理的規(guī)范性文件,并組織實施。
(二)擬定并組織實施全市公路、內河航運、地方鐵路發(fā)展規(guī)劃,編制并實施交通工作中長期計劃和年度計劃;負責全市交通行業(yè)統(tǒng)計和信息引導。
(三)負責全市交通運輸行業(yè)管理;制訂全市國防交通保障計劃,負責全市地方交通戰(zhàn)備工作,保證國家戰(zhàn)略物資、緊急物資的運輸;協(xié)助國家、省重點交通基礎設施工程建設的實施,組織實施全市重點交通基礎設施建設。
(四)培育和管理交通運輸市場、交通基礎設施建設市場,建立完善的服務體系,維護交通行業(yè)的平等競爭秩序,引導交通運輸行業(yè)優(yōu)化結構、協(xié)調發(fā)展。
(五)負責全市公路、內河航運、地方鐵路及其設施的建設、養(yǎng)護、管理,負責交通規(guī)費的征稽和管理;負責全市汽車維修市場、汽車駕駛學校和駕駛員培訓工作的行業(yè)管理。
(六)負責全市水上安全監(jiān)督,船舶檢驗,防止船舶污染以及航運管理工作。
(七)負責制訂和實施全市交通科研規(guī)劃、中長期計劃,組織科技開發(fā),傳遞交通管理、科技情報和經濟信息,推動行業(yè)技術進步。
(八)指導全市交通行業(yè)體制改革工作,對局屬單位國有資產的保值、增值實施監(jiān)督。
(九)指導交通行業(yè)的精神文明建設;按照干部管理權限,負責管理局屬單位領導班子,負責局機關及局直屬單位的人事工作和機構編制工作;指導全市交通行業(yè)職工隊伍建設;負責管理局屬學校;指導行業(yè)學會及有關群團工作。
(十)承辦市政府交辦的其他事項。
另據(jù)介紹,我了解到交通局的機構設置:
(一)辦公室
(二)人事教育科
(三)計劃科技科
(四)工程管理科
(五)路政運管科
(六)規(guī)費征稽科
(七)財務科然
而令人驚異的是,交通局的人員編制和領導職數(shù),據(jù)了解,焦作交通共完成固定投資額達17億元,然其整個系統(tǒng)編制則精簡的令人吃驚——交通局機關行政編制為31名。其中局長1名,副局長3名(含兼職),紀檢組長1名,科級領導職數(shù)13名(含監(jiān)察室主任1名)。即使編外人員有定存在,這樣精干的隊伍,確實令人佩服。第二部分:在為期兩天的客運站實習里,我逐步了解到以下的信息:焦作市新客運站,總投資4200萬,占地90余畝,建筑面積達12,700m。
公共事業(yè)管理實習報告5
6月考試周里,在xxx交流網(xxxx)上獲知“北京真愛教育服務機構”(一個從事農民工子女教育的xxx)正在招募志愿者(暑期實習生)。考試結束后就立馬投遞了自己的簡歷。7月xx日,機構負責人對我進行了面試并正式成為了“真愛”的志愿者。
機構遠在宣武區(qū),并且辦公地點很是偏僻,加之我對交通狀況的估計不足,那天一路磕磕碰碰遲到了半個多小時才到達。雖然負責人沒有表示任何不滿,但是心里很是過意不去。畢竟給別人留下了不好的初次印象,心中很是惶恐。
為了幫助我熟悉情況,負責人邀請我參加了其中“北京農民工子女教育白皮書”項目組的工作會議,并做了會議記錄。休息時段,我很拘謹?shù)刈隽俗晕医榻B,面對3位老師和其他志愿者。在午餐時段,善談的陳老師帶動我跟大家的主動交流,幫助我和大家的相互認識。
7月6日,也是我的生日那天,我正式加入團隊成為其中一員。參加的白皮書項目的同時,負責機構的網絡推廣工作,從周一到周五(不時有加班),朝九晚五(事實上工作遠未能在下午5點結束),在辦公室坐班。
從昌平到宣武區(qū)路途遙遠,每天都必須早起,往往很難安穩(wěn)地吃上早餐(學校食堂7點鐘才開放,而我的出發(fā)時間是6:40)。一天下來,有將近4個多小時耗費在路上,并且回到學校后無法趕上晚餐和洗浴。對我來說是的確是很大的考驗,最后卻是咬咬牙就過去了。最終落下個生活不規(guī)律的壞習慣。
開始的時候對工作摸不著頭緒,坐在辦公室的時候覺得無所事事。終于一次機構培訓后(機構會常請專業(yè)的老師對志愿者進行專業(yè)培訓),恍然驚醒,找到了工作的方向。后來我總結之所以覺得無所事事的原因:一是對機構的事務本身還是不熟悉;二是缺乏主動探尋發(fā)掘的精神,仍是處在等待指示的狀況中。事實上在xxx中正式雇員很少,例如在真愛只有2個,其他成員都是志愿者,雇員往往是身兼多職分身乏術,無法細致地安排每個志愿者的工作。如果被動地等待,最終是沒有什么結果的。我所知道的后來的一個志愿者也是陷入到這種狀況中,因為沒能及時調整過來而最后退出了團隊。
因為自己所學專業(yè)——公共事業(yè)管理的'關系,加之對xxx的運作及其行動力等有濃厚的興趣,于是把簡歷投給了這樣的一個xxx。這是一個純民間的xxx,草根性很強,運作起來往往靠的是機構負責人的個人社會活動力,區(qū)別于那些跟政府有千絲萬縷關系的goxxx。這樣一個草根xxx運營起來十分不容易。單從辦公地點來說,“真愛”的辦公地點是宣武區(qū)一個較老的小區(qū)的一間不足70平米的民宅(并且大部分空間都堆滿了廢舊品)——這里每天有將近0個人在工作,晚上京外實習生只能睡沙發(fā)。條件十分艱苦。
但是xxx有不一樣的工作氛圍。我自加入當天起就明顯感覺到這一點了。各位實習生,即便是指導老師身份都平等——我們都是志愿者,為了機構,為了農民工子女教育走到了一起。在工作組里不存在著指示與執(zhí)行的問題——我們是身份平行的工作團隊的成員。機構每周都會安排“成長經驗分享”的志愿者課程,一是為志愿者間提供交流的平臺;二是希望為志愿者心理成長、人際交往和職業(yè)規(guī)劃等方面提供專業(yè)的幫助。課程由北京林業(yè)大學的心理學老師陳老師負責。xxx里沒有其他一些組織的冷漠、緊張,氣氛一直很和諧友好、團結,多了不少人情味,這也是讓我心甘情愿的每天顛簸的一個重要原因。
7月底機構還組織全體志愿者參加了夏令營。一路上我們聽著彼此的故事,分享著成長的心情,有過的感動、難過。在大信封里我們寫下了給彼此的祝福。我也收了滿滿的一封。看到了大家真摯的留言,心中有說不出的感動,至今仍回味無窮。
8月中旬,機構迎來了一件大事。“真愛”作為聯(lián)系馬各莊京華希望學校和南都基金會的紐帶,籌辦“北京朝陽區(qū)第二新公民學校董事會第一次會議”。(注:原馬各莊京華希望學校是一所私人辦的打工子弟學校,現(xiàn)改制為公益學校。由南都基金會注資,真愛教育服務機構司監(jiān)督并作為校方和基金會的聯(lián)系人。這是自己第一次參加大型會議的籌辦。沒有經驗,只有無知。負責會場布置的我要做全方位的考慮:大至桌椅的排布,小至文件的水杯的擺放位置都要細細考量。對于一向馬大哈的自己來說確實是不小的挑戰(zhàn)。雖然意外不少(音響、文件、文件袋等),最終還是安然度過了。會后開了總結會。不同于一般的檢討會,我們沒有再提起今天工作的種種,反倒像是工作團隊成員的話別——執(zhí)行董事也是我們的指導老師要離開。她手握著一個桃子,代表著一顆心,飽含著她參加團隊的種種記憶和感情,然后逐個傳遞到我們志愿者手中。短短的0天已經在心間烙下了印。我們捧著那顆心,訴說著心中的或是不舍,或是悔恨,或是感動……
8月初,我們送走了第一批志愿者,迎來了新的一批同樣熱情的志愿者。對于xxx來說,志愿者的流動是常態(tài)。這也是xxx特別是草根xxx運營的一大難點。半個月后,我也成為了其中流動一員,離開了機構。不舍,也無奈。
奔波一個月下來,收獲的難以計量。至少是一份復雜的心情:目睹一個幼弱xxx成長的興奮與心酸;與好友相識相知的愉快和即將別離的不舍。一路走來,機構的負責人郭老師給了很多幫助;助理ll姐姐給了很多支持和理解(甚至主動提出讓我soho,即家庭辦公),她的獨立、干練也是我學習的榜樣;臺灣實習生小p和關關對我十分友好和照顧(她們比我先到機構),時常與我探討兩岸交流溝通問題,共同祈禱兩岸和平。
這是份難得而難忘經歷,但愿能一生珍藏在心里。
工
程 教 育 實習報
告
專業(yè)(本/專): 公共事業(yè)管理年級班級 :**** 學 號 :********** 姓 名: **
指導教師:***
一.實習目的
通過實習可以將在學校學習到的理論知識應用到實踐中,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中的不足。同時,也可以讓我們體會從一個學生到職員的過程。二.實習時間 5月2日-5月11日 三.實習單位
城市規(guī)劃展覽館,稀奧科,燕京雪鹿啤酒廠,蒙牛,污水凈化廠 四.總結和體會
這兩個星期的實習雖然很辛苦,但是讓我學會了很多。接下來,我想講述一下我感受最深的幾個方面。1.關于講座
這次實習,系主任幫我們請來了呂薔和蔡麗鮮師姐。呂薔師姐和我們共同探討的是大學的學習和生活。從師姐的話中,我們可以感覺到她對大學生活的留戀與懷念。在學習方面,由于專業(yè)的特點,我們的課程并不是太多,所以我們有更多的課余時間去充實自己,提升自己。僅僅學習現(xiàn)有的書本上的知識是遠遠不夠的,更多的到圖書館中,去看與專業(yè)相關的書籍來提升自己的專業(yè)技能,看文學名著來提升自己的文化涵養(yǎng),看演講類的提高自己的口語表達能力與與人溝通能
力。還有另外一個方面,就是自學能力,需要對于自己今后的發(fā)展有一個明確的目標,制定一個詳細的計劃,為就業(yè)或者考研做好充分的準備,去努力的考取各種證件。
關于生活,我們應該學會一種態(tài)度,去坦然面對一切。也就是不以物喜,不以己悲。不管是困難還是快樂,都要冷靜的去面對去思考。
關于愛情,我們需要的是一份積極向上的愛情,去愛一個能給我們正面力量的人。不要沉溺,不要迷失。就想致橡樹里面說的一樣,相互支持,相互鼓勵,共同奮斗。
在這個竟爭如此激烈的社會中,或許今后的路充滿坎坷,但是我們依舊會勇往直前,永不言棄。
蔡麗鮮師姐和我們一起探討的是企業(yè)人才可雇傭性標準——中小型企業(yè)招聘人才實用標準
這對我們今后找工作非常的有幫助,一下幾點是企業(yè)最為看重的幾點。1.學歷2.專業(yè)基礎知識技能3.性格4.品德5.實干能力6.認同企業(yè)文化7.良好的團隊精神8.較好的發(fā)展?jié)摿?/p>
其中,很重要的一點就是實干能力,我們90后大多數(shù)都是獨生子女,在父母的庇護下,經常會以自我為中心,而不顧及別人的感受,怕困難,怕吃苦。進入企業(yè)后常常會因為一點小事不合心意而頻繁跳槽。這樣不管是對公司還是對自己今后的發(fā)展,都是不利的。我們應該學會的是去承擔責任,自力更生,腳踏實地,而不是夸夸其談,好高騖遠。讓自己深扎土壤,吸收大地的養(yǎng)分,茁壯成長。
其他兩次的講座是學校請來包鋼的技術主管和研究稀土的專家。包鋼的技術主管給我們講了中國鋼廠與循環(huán)經濟,讓我們了解了鋼廠的主要運作的模式和流程。讓我們清楚的了解到,作為一個優(yōu)秀的企業(yè),如果想長時間的在行業(yè)中立于不敗之地,一定要跟上時代的要求。在經濟高速發(fā)展的今天,特別是一個能源資源密集型企業(yè),必須注重資源利用效率的提高和生態(tài)環(huán)境的保護。利用系統(tǒng)和聯(lián)系的思維,綜合的利用資源,加長產業(yè)鏈。加強與周邊企業(yè)的聯(lián)系,消納和處理大宗廢棄物和資源再利用。
關于稀土及其應用的講座,我更為好奇。來到包頭這稀土之都,在實習的時候第一次的見到了稀土。通過這次講座,更加了解了稀土的性質,用途,也解答了我很多的疑問。稀土廣泛的應用與生產生活中,它主要應用于發(fā)光材料,永磁材料,儲氫材料,電阻,玻璃,拋光,石油裂化催化劑。其中,我最感興趣的是,黃教授正在研究的利用稀土作為制冷劑而去代替氟利昂,這樣,會大大降低溫室氣體的排放,達到節(jié)能環(huán)保的效果。我覺得他的研究思路創(chuàng)新,而且十分符合社會的理念與需求,能夠做到科學技術與社會實踐的接軌。2.關于參觀
我們第一個參觀的是城市規(guī)劃展覽館,展覽館中通過
沙盤模型和照片介紹,為我們展現(xiàn)了今后幾十年內包頭城市發(fā)展的前景。這讓我對包頭有了一個更加系統(tǒng)直觀的認識。包頭擁有豐富的稀土資源和鐵礦石資源,靠近黃河,有豐富的水資源作為支撐,周圍地區(qū)又可以為其提供天然氣煤炭等資源。依據(jù)這些優(yōu)勢它發(fā)展成為一個重工業(yè)城市。從城市規(guī)劃中可以看出,城市充分的科學的利用了它的各個優(yōu)勢。使得它的工業(yè)發(fā)展,農業(yè)發(fā)展更為快速合理。
我們參觀的第二個地點是稀奧科公司,我們了解了制造稀土產品的基本流程。一進廠房,第一個感覺就是噪音特別的大,里面的大型機器在不停的運作,兩個人說話只有貼著耳朵說才能夠聽清。在材料庫,我們第一次見到了稀土,是一種灰色的石頭。接著,我們看到了大型的機械化設備,粗大彎曲的輸送管道,高聳的工作平臺,各種顏色的指示燈,三層樓高的粉碎機器。不禁內心感到驚嘆,工業(yè)時代的強大。同時也讓我們深刻的認識到,在科學技術高速發(fā)展的今天,我們掌握知識和技能是多么的重要。
我們第三個參觀的地點是燕京雪鹿啤酒廠,這是我們這次實習參觀的第一個輕工業(yè)企業(yè)。在啤酒廠,我看到了制作啤酒的基本原料,大米,小麥和啤酒花。第一次看到啤酒花,是一種圓柱狀,咖啡色的顆粒。在啤酒廠我感觸最深的就是他們的企業(yè)文化。他們的園區(qū)環(huán)境十分優(yōu)美,擁有自己的啤酒展覽館,有大塊的草坪,精美的雕塑,郁郁蔥蔥的樹木,讓人心曠神怡。這對于提升一個企業(yè)的形象和品位十分的重要。其次,我十分欣賞雪鹿啤酒廠的戰(zhàn)略思想,有一個長遠的規(guī)劃和目標,科學的管理,自身定位十分合理。它很好的利用了它的規(guī)模效應,擴大了生產線,降低了成本。下面是全部的生產工藝流程。麥芽過程:選麥-浸麥-發(fā)芽-干燥與培焦-除根。糖化過程:原料的粉碎-糖化(糊化)-麥汁過濾-麥汁煮沸(加酒花)-冷卻。發(fā)酵過程:發(fā)酵(除酵母)-濾酒。灌裝過程:洗瓶-驗瓶-灌酒-殺菌-貼標-噴碼-裝箱入庫。雪鹿通過兼并以及與其他企業(yè)的合資,使得它更快更好的占領了更多的市場份額。雪鹿是一個十分有激情十分有活力的企業(yè)。我還很欣賞雪鹿的全自動的生產線,它加大了科技的投入,使得生產成本大大降低,生產工藝提高,質量得到了提升。整個生產車間只有4.5個人,使得管理員工的人力管理的資本大大降低。數(shù)控程度很高,使得生產能夠的人力資本降低。我的感受是對于一個企業(yè),一定要有上進心,不斷的提升自己企業(yè)的地位,擴大的自己的市場,在各個方面做到精益求精。
接下來我們參觀了蒙牛。通過參觀使我對蒙牛企業(yè)文化和創(chuàng)業(yè)理念有了更進一步的了解,從八大宗旨到創(chuàng)業(yè)感悟都使我被深深吸引。誠信、觀念革命、目標管理以及末位淘汰制度無不顯示出蒙牛企業(yè)獨到的創(chuàng)業(yè)理念。蒙牛發(fā)展迅速,不僅規(guī)模龐大,并且其制度也很嚴格。員工的考核制度表也讓我深有感觸。蒙牛是注重培養(yǎng)人才的集團,發(fā)現(xiàn)不足自會給你另一個機會讓你去選擇自己適合的崗位彌補,并且各部門之間也有自己獨特的做事理念。這一系列的考核標準使我明白了做事要有規(guī)有律,只要心中有法則才能嚴格要求自己。
我們最后一站是污水凈化廠,水質凈化廠采用傳統(tǒng)活性污泥法處理工藝,實現(xiàn)工藝運行可靠,技術先進,適應低溫污水和水質變化的要求,以獲得穩(wěn)定的出水水質和處理效率。凈化廠的污泥處理,采用污泥濃縮-螺濾式脫水的工藝方法。
3.關于錄像
其中,與我們關系最緊密的就是香港經營管理情景電視教學片——成功企業(yè)行政。
我知道了作為一個成功的管理者,需要做的是:1,簡化管理層2,戰(zhàn)略性同盟3,增加透明度4,良好的關系5,時代的前沿6,開發(fā)新資源7,善用新科技8,自創(chuàng)游戲規(guī)則9,無事不可為.其次,就是作為一個行政人員,必須做到一絲不茍,在各個方面都要做到認真嚴謹。特別是自己的外貌和自己的處事風格。
工程教育轉眼而過,我在實習的過程中,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。那就是對工廠工作的認識僅僅停留在表面,只是在看人做,聽人講如何做,未能夠親身感受、具體處理一些工作,所以未能領會其精髓。但時通過實習,加深了我對本專業(yè)基本知識的理解,通過實習我知道我在學習中的漏洞,能夠讓自己更好的有針對性的去學習。在今后的學習生活中,既要注重管理理論知識的學習,更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。更要注重自身素質的提高,全面的發(fā)展自己,成為一個高素質的人才。