第一篇：我成績不好,但我不是壞人美文

公車的移動電視上，主持人在講一個民生新聞，用到了成語“近朱者赤，近墨者黑”。

坐在我前排的一位母親，不錯過任何教育小孩的機會，她問兒子知道這個成語的意思嗎。小朋友說不知道。母親把成語解釋了一遍，為了更加通俗易懂，還舉了個例子：“也就是說，你跟成績好的學生做朋友，你就會變成好學生，你跟成績差的學生做朋友，就會變成壞學生。”小朋友若有所思地點著頭。

我平靜地坐在這對母子的后面，內心咆哮著：“我不同意！”

我當過成績很好的學生，也當過成績很差的學生，我經歷過前者的優待，也遭受過后者的不公。我清楚地明白，一個人的品行跟成績真的沒有半毛錢關系，低分并不妨礙我們當一個善良的人。

初中的時候，班主任在安排座位時秉承著“一對一扶持”的原則，成績好的配一個成績不好的，那時我成績挺好，我的同桌班級排名跟我差不多，只不過我是正著數的，他是倒著數的。

他是一個通俗意義上的“差生”，成績差，調皮好動，上課看武俠小說，放學進游戲廳和網吧，擅長各種惡作劇，你無法想象他的腦洞有多大。

他前桌的女孩有一頭毛躁躁的長發，女孩總是習慣性地甩頭發，經常甩到他桌上，占據課桌位置的一小半。他跟女孩說過多次也不見改善。

于是有一次，他在座位下偷偷點燃了一根蠟燭，用一把剪刀當鑷子，夾住一根不知道哪里搞來的長釘子，燭火把釘子燒得發紅，然后，他輕輕拿起一撮女孩的頭發，把發尾一圈圈地卷在滾燙的釘子上，一松開便有了一個大波浪，然后再拿起一撮，再卷，再松開……在他燙到第五個大波浪時，女孩發現了，當時就淚崩了，頂著她時髦的新發型去找老師告狀。

后果可想而知，他被老師訓斥了許久，又是道歉，又是寫檢查的。不過這次之后，前桌的女孩開始怕他了，乖乖把頭發扎了起來，他的課桌恢復了“領土完整”的狀態。

這么說來，他真是個十足的“壞學生”，可是，長久跟他同桌下來，我發現他這個人其實還不錯。

那時候手機并不普及，我有一個媽媽淘汰的小手機，話費我自己交，不少同學借用過，唯獨他每次借用都堅持付話費給我；考試的時候，題不會做他就睡覺，不翻書，也不偷瞄我的答案；上課時看我的課外書，被老師沒收后，我說算了，他卻借錢買了一本同樣的還我。

因為把生活費花在了游戲廳，他手頭總是不富裕，尤其到了一周的末尾，他幾乎早餐都不吃了。有一次課間，他讓我把頭扭到另一邊，我問為什么，他說太餓了，把皮帶緊一個扣，讓我回避一下。

即便經濟這般困頓，他也沒有因為缺錢而去做壞事。

有一次他跟我說，一起玩游戲的一個好朋友跟他鬧掰了，具體原因是，他倆一起從網吧出來，在柜臺結賬的時候，看見店主嶄新的手機就放在柜臺邊上，離他們很近。當時店主正在對著屏幕忙別的，在那個瞬間，他們如果伸手拿走那部手機，簡直神不知鬼不覺。

好友朝他使了個眼色，正要伸手時，他卻把朋友拽走了。兩人的拉扯引起了店老板的注意，失去了偷手機的最佳時機。朋友生他的氣，覺得他慫，兩人就此鬧掰。

我賤賤地問他：“那么好的機會，為什么不抓住啊？”

他白了我一眼說：“我成績不好，但我不是壞人。”

中考后我們再無聯系，不知道他現在過得好不好。成人世界里的他，也許還沒有飛黃騰達，但我堅信，他絕對不會是一個糟糕的大人。

在高二之前，我從來沒有體驗過“差生”的待遇。

高二那年，少不經事的我，從全市最好的高中休學，毅然決定回家搞創作，想用寫作養活自己。休學的后果就是，我以很慢的速度在提升寫作水平，卻以很快的速度在遺忘知識。后來想通了，回歸了課堂，到另外一所高中繼續讀書。

當時的班主任是同學們都不怎么待見的一個人，他得知我之前的優異成績，覺得自己撿到了寶貝，每次見我都是笑瞇瞇的。可大半年沒有碰課本的我，坐在一堆知識點面前，簡直就是一個文盲。第一次大型考試，我考得非常糟糕，那次之后，他不再正眼瞧我這個“差生”。

一次晚自習，他在講臺上批改著試卷，突然起身走到我的面前，很兇地問我為什么沒有交卷，我一臉茫然地說：“我交了呀。”他說：“你撒謊，我沒看到你的卷子。”“我真的交了。”他說：“你這個學生品行有問題，當初就不應該讓你轉進我的班級。”“老師，我真的交了。”見我堅持，他便黑著臉轉身回講臺再次翻閱，的確有我的，是他自己疏忽了。誤會解除后，他坐下來接著閱卷，沒有為他剛才對我所做的人格羞辱行為做任何道歉。

在那個瞬間，我突然想起初中同桌的那句“我成績不好，但我不是壞人”，不是親身經歷，真的不知道什么叫感同身受。

后來跟班主任還有一些不愉快，幸好高三再次分班，我告別了他的“統治”。再到后來我考上了還不錯的大學，假期回家在街上偶遇他，我沒有繞著走或假裝沒看見，而是笑著跟他打招呼，聊聊彼此近況。我的教養讓我成為一個尊師重道的人，但這并不代表他是一個值得我尊重的人。

我很慶幸在我小的時候，我的父母沒有教育我別跟成績差的學生做朋友，這讓我站在高處時擁有平等的友誼，掉入谷底時不覺得自己低人一等。

有人跑不快，有人唱歌難聽，有人不愛吃榴蓮，這些跟成績不好一樣，都不是一個人的品行問題。我成績不好，但我不是壞人。

第二篇：我不是壞人生活隨筆

我不是壞人生活隨筆范文

在平平淡淡的日常中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編整理的我不是壞人生活隨筆范文，希望對大家有所幫助。

然后，我就突然發現自己是個壞人了。

狹隘的思維觀讓自己在某種程度上默許：不能做十足的好人，就意味著是壞人了。

然而，什么又是好人呢？給人欣慰，給人幫助，給人快樂，給人幸福，好人大抵如此。于是，我不是好人，亦或者是為壞人。

我不愛笑，一張時黑時紅的臉，偶爾自帶憂郁的同時給人以冷漠和距離。不愛說話，不會靈活說話，操一口不地道的普普通通的話，偶爾激動時，還會結結巴巴。最主要沒有建樹，底子不厚，故而底氣不足，既不能自傲于他人來自得，亦不能成為他人談資以供眾樂。

我想，我應該是壞人的。我想象只用眼神就可讓活潑的小孩害怕著哭泣；用莫名而來的高傲讓即便是自傲優越的美女也無懈可擊。而誰又會欺負小孩，忍心無視美女呢？所以我是壞人。

某天走著走著，我突然發現愛自己勝過一切。我總是渴望無條件的索取關愛，于是我等待電話、等待短信，失意悲傷時不停地翻著電話簿或寫下幾行自以為憂傷的文字，這些都不過是企圖獲得理解與安撫。年齡的增長在剝落了我身上很多東西的同時，卻在某種程度上加深了對感情的依賴。然而慢慢發現這其實并不是件好事，就像我一直喜歡聽梁靜茹的`歌，但那高高的音調卻只能讓我仰視。依賴卻無從著落。

當索取大于付出，我成了壞人。

我當然是壞人。脾氣總是壞壞的，屬于容易生氣且在一定時間內記仇的卻總是容不下他人種種毛病且時常抱怨的孩子。孩子喜歡我行我素，思維單向，我也偶爾這樣。那些因此與我有沖突的朋友，就姑且以大人的身份去原諒一個小孩的過錯吧。小孩在無意傷他人的同時，也會傷害自己。只是這種傷害總是要在以后的歲月中體現，那是帶有時間的刻痕，深入骨髓且無法與人言說的苦痛。

當成年人擁有小孩子的脾氣時，我成了壞人。

我成了壞人，但我不愿做一個壞人。我嘗試著放開自己，尋找生活中新的事物。有依賴是長不大的，盡管有時候這只是默許。就像某天突然意識到自己是壞人一樣，它是環境中各種因素的作用下無意識發展的結果。

然而，做壞人也是人生中的一次體驗，它預示著成長，承載者青春的記憶。那個時候的真性情以后還會有嗎？都說人的成長意味著冷漠與圓滑，多年后的我還會鄙視官場與權力嗎？還會在哭泣沮喪時翻著電話簿給某個人打電話嗎？這些都是未知，我不相信永恒，所以我不考慮未知。

但我又是不壞的，做過的幾樣壞事也不足以拿出去自詡，故而也壞不出名堂。青春本就意味著無意識的傷害與被傷害，當一切都停止的時候，我們也就長大了。人長大了就會戴上標有好人的面具。

我不是壞人！

第三篇：我不忙但我不想浪費時間美文

找我幫忙，卻半天說不到重點

一種人，是假情假意寒暄半天。這類人特假，上來就熱情洋溢地說，“咪蒙，我好喜歡你的公眾號啊，我每天都看，我覺得你寫得好棒！”過一會兒就問，“你住在哪個城市啊”，“你喜歡吃什么啊，我請你”……你要是每天真的看我的公眾號，你會不知道我住在北京，我喜歡吃小龍蝦？拜托，能不能假得有誠意一點？然后他往往是逢場作戲半天，打死不說正事。我問他，“請問，有什么事嗎？”他說，“沒什么事，就是想關心一下你的近況嘛”，然后瞎扯了一兩小時，他說到正題了，“能幫我免費發個廣告嗎”。這時候真的犯法的心都有了。找人幫忙能不能簡單點？另一種是說話太沒有條理了，東拉西扯半天。常見情況是這樣的：“咪蒙，我有個事，想問一下……”“好的，請說。”“我們公司有個活動，這個活動從2011年就開始了……當時這個活動……2013年的時候，出了個岔子……2014年停辦了……”時間飛逝，10分鐘過去了。“請問，你需要我做什么……”“是這樣的，本來我們想請你來參加這個活動，我們是這樣設想的……但是，中途我們又頭腦風暴，推翻了……”又10分鐘過去了。“所以，你現在，需要我做什么，能不能簡單地說？”說了一個多小時，才聽明白，他想要我參加一個論壇，本來，把“論壇主題、時間、地點、與會嘉賓、需要我講什么”等逐條列出來，5分鐘就能解決的問題，非得搞了這么久，中途無數次想打人。

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2找我閑聊，全程無意義對話

黃小污最近最煩的就是這件事，每次我們工作的時候，因為我們的節奏特別快，她需要在各個微信工作群處理各種事，結果她的一個朋友，工作特清閑，閑得發慌，總是喜歡找她聊天。一會兒說，她老板有多傻，碎碎念幾百句，沒有任何實質內容；一會兒說，她男朋友有多極品，不洗腳上床啊，不喜歡洗碗，不喜歡疊被子啊，這種瑣事能翻來覆去說好久；一會兒又說，最近有人追她了，一個太矮了，一個有點禿頭……黃小污真的沒空跟她聊這些廢話。一旦黃小污沒有及時回復她，她就心急火燎地追問：“你怎么不回我呀？”“你怎么總是不理人啊？”“你有那么忙嗎？”黃小污用盡了畢生的修養，才沒有飆臟話。

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3找我幫忙，不知道時間比錢更值錢

前兩天同事還在吐槽，他的朋友公司年會需要排練節目，知道他是編劇，讓他幫忙寫個劇本。同事說，“我們上班真的很累，每天從早上到半夜，我真的很忙……”對方說，“可是我這劇本也很簡單，只是占用你幾小時嘛，你連幾小時都抽不出來嗎？”幾小時能做多少事你知道嗎？最近在網上看到一個例子，樓主是中央美院的，她的朋友開甜品店，請她幫忙去墻繪，她畫了20多天，幫朋友畫好了，對方沒有任何表示，反而是，樓主去吃甜品，連一個8塊錢的冰淇淋，對方都要收錢。樓主說，更生氣的是，她身邊的人說，你只是花了時間，人家冰淇淋是要賣錢的。Excuseme？說出這種話，第一，Ta自己的時間有多廉價；第二，Ta是有多沒文化。一面墻繪，動輒要上萬的好嗎，8塊錢的冰淇淋能比嗎？我們中國人總這樣，我又沒讓你花錢來幫我，只是占用你一點時間，至于那么計較嗎。不，時間比錢更值錢。

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4明明能百度的事，卻來問我同事是中文系的，她的朋友每次都會專門跑來問她，這個字怎么讀，某個成語啥意思。她每次都很頭痛，這種明明可以百度的事，為什么要專門跑去問別人？另一個同事也說，他的前女友總喜歡在同學群問各種問題，這個電視劇在哪個網站可以看啊？這個牌子哪里有專賣店啊？這本書哪里能買到啊？百度不行嗎，你不喜歡百度的話，還有好多搜索引擎。為什么自己動動手就能解決的問題，非要去麻煩別人？而且好多人的習慣是，你回答了這一個，他就接著問下一個，沒完沒了。可能你覺得只耽誤了別人一分鐘，沒什么。日本一項專業統計報告指出，“人們平均每8分鐘會受到1次打擾，平均每次被打擾大約5分鐘，每次被打擾后，重拾原來的思路，平均需要3分鐘，而且其中80%的打擾是沒有意義的”。

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5遲到，還動不動遲到一小時

遲到是對準時的人的懲罰，然而遲到的人往往不用負什么責任。尤其是集體活動，比如公司說好了去旅游，說好了早上9點出發，結果總有人拖到10點甚至11點，全車人等一個人，那些準時的人犯了什么錯啊？本來已經可以高高興興地玩了，卻要浪費在等待上。有時候這么一耽誤，當天的行程就全毀了，該去的地方去不了了，可以吃到的東西吃不到了。有時候大冬天，準時的人在戶外苦苦等一小時，都凍感冒了，遲到的人在被窩里賴床，還撒謊說“我已經在路上了。”他說“在路上了”，其實還沒起床；他說“快到了”，其實還沒出門；他說“到樓下了”，其實剛上出租車；他說“都看到你們了”，其實還有10公里……就算你萬不得已要遲到，能不能實在點，直接說你還有多久，其他人也好做打算啊。你既遲到還欺騙，雙重犯罪。遲到的人總有無數借口，堵車、打不到車、修路、追尾……除了極少數突發事件，大部分是因為你沒有時間觀念，出門太晚，不把遲到當回事，總之你遲到就是你的錯。

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開會，開無聊的會

我認識一個公司老板，簡直酷愛開會，成天號召開會，動輒開會5小時，半天就這么廢了。更夸張的是，他們公司每周五都要開大會，全公司40多個人，每個人都要跟老板匯報，自己當周做了什么。每個人講十幾分鐘，有些特別愛表現的，還講半小時，然后領導總結，覺得自己也不能輸啊，又講一兩小時，從早上9點，經常講到半夜。好幾個人因為這事辭職了。不是說從此全世界就不能開會了，而是說，開會能不能講效率，有話就說！“我只講兩個小問題……”講了1小時。“我最后再說兩句話……”又廢話了2小時。有些領導，為了樹立自己的威信，講自己曾經多牛、現在多牛、將來多牛，都能講一上午，這絕對是對員工的精神虐待。你知不知道你嘰嘰歪歪唾沫橫飛的時候，有多少員工私下里罵你傻。廢話是換不來尊重的，只有專業才會。

第四篇：學生成績不好檢討書

學生成績不好檢討書

學生成績不好檢討書1

尊敬的XXX老師：

在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下。相信老師一斤看過我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發現的我所存在的問題。

1、我發現自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現了錯誤。

2、自己對物理公式的應用，《有些公事沒有記牢》存在著不足。

3、有些問題老師您都講過，但由于自己過于自大，上課的時候沒有認真聽講，有些題目雖然已經聽降了，但客商沒有做好筆記，課下也沒有認真思索，

4、9再好好寫一下自己的不足，就是一點點的缺點也寫出來。

基于以上幾點，我決定在今后的日子里做到以下幾點來提高自己的成績：

1、加強自己對于定義以及概念的理解，充分發散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，為了進一步鞏固自己對概念的記憶，每天對于學到的定義熟記，并且與同學討論定義的應用以及內涵，

2、對于公式，我認為，公示的記憶在于積累，以及應用的熟練程度，要提高公示的應用水平，我想多做題，上課認真聽講是達成公式應用水平提高的第一步，

3、上課認真聽講，多記筆記，對于老師講的任何問題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏，

4、對應著自己列出的缺點隨便寫點。

有了這次的教訓，我在以后一定認真學習，克服自己的缺點，努力學習，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績。

檢討人：

日期：

學生成績不好檢討書2

尊敬的老師：

您好！

在這個學期以來，我的學習成績一直都不是非常的理想。相比于上個學期的學習成績來說，現在的成績已經倒退了很多，這讓我感到很惶恐以及不安，于是我在您的建議下，反思總結下這個學期的學習過程和學習成果，對有做的不對的地方進行檢討，于是我寫下這份檢討書，希望您在課余時間看過后，能給我一些學習上面針對我錯誤的建議，謝謝！

我認為這段時間內我在學習成績大幅度退步的原因有以下陳列的兩大點：

一、上課思想不集中。在這個學期以來，我總是被很多自己的一些私事所困擾，因為自己沒有調整好自己的心理狀態，導致在上課的時間會想起這些事情，漏掉了老師講過的知識點和學習重點，我認為這是我這學期學習成績退步的根本原因。上課時間是很重要和短暫的，是我們獲取老師講課知識的唯一途徑，所以在上課時間我們要集中自己的注意力，將自己的精力全部投入到課上之中，我卻在上課時間想其他的事情，這樣下去成績倒退是理所當然的。在這個學期我會調整好自己的狀態，在上課時間認真聽講，努力學習。

二、休息時間不夠。我這段時間回家后會學習到很晚，導致第二天沒有足夠的精力去應對第二天的學習任務，大大降低了學習效率和學習質量，得不償失。我認為這是一個可怕的惡性循環，我必須立刻調整過來，讓自己有充足的休息時間迎接第二天的學習，而且在晚上的學習效率不僅不高，還容易傷害我們的眼睛，這是一個不可逆轉的傷害，一定會改掉加班學習的壞毛病。

因為學習成績退步，我最近的壓力很大，希望老師在看過我退步的原因后，能盡快的給我答復，最后謝謝老師。

檢討人：

日期：

學生成績不好檢討書3

敬愛的老師：

時光飛逝，一年一度的期末考試一旦幕后。語文 考試沒考好檢討書在這每個壽命試驗，總會有人歡喜有人悲傷。不幸的是這一次我成為后者。半年的艱苦和苦苦累的喪失，讓我的心情，幾乎失去了令人滿意的結果，本學期畫一個敗筆在書法或繪畫。原因出在哪里，我進行了深入的思考和反省，經過慎重的考慮，尤其是使深刻的審查，一些沒有提到的地方請老師和學生正確的批評。

我認為這次考試失敗，不是一天的工作，“羅馬不是一天建成的。“事實上，我總結如下：

1、思想意識不是不夠深刻。意識形態的意識是一個學生已經基本條件，一個學生的基本任務是什么，是學習，學習好。一個正確的思想意識將領導我們走向正軌，所謂的想法不通過，結果如何達到標準。不僅是學習、做任何思想意識是最重要的，也是最重要的。

2，沒有正確的學習態度。態度與思想相輔相成。一個正確的嚴重的學習態度是一個學生成為必要基礎，有權正確的意識形態的態度對待學習這件事，一個正確的觀點的重要性考試分數，考試是學校為學生檢測，還要找出不足校正不夠方法，也是學校對學生的一個負責任的態度。

3、基本技能的不穩固。平時一個小事情會影響考試成績，這是不可否認的。一封回記住，每一個簡單的計算，每一次努力思考，是非常重要的，我不是奠定了良好的基礎，并導致考試成績的不理想。

4，通常對自己的要求太低了。有時人們制造“高貴”，也就是偷竊有點懶，每個人都有這種慣性，重要的是要有些人克制是好的，有些人克制是可憐的。平時他們的嚴格要求，盡一切努力他的嚴格要求，治療研究更嚴格的要求。

5，而不是一個正確的學習目標。每一個階段給自己設定一個小目標的人，經常通常不完美的節奏，考試大放光彩，因為他完成了一個個小目標，因此最后完成的一個主要目標。然而光的目標是不實際的行動，也不會好，一步一個腳印踏實的通過每個目標，你會發現你是成功的一大步。

6，缺乏一定的自信。人無聰明的愚蠢的分，都是平等的，一個人必須相信自己可以完成，你的努力將會成功的，一個人如果缺乏自信心，不敢嘗試，要么學習或工作可以成功。俗話說“一個人不應該有傲氣，但不能無傲骨”。傲骨指的是什么，是自尊和自信。

7，缺乏“愚人”的精神。有時感覺提問很丟臉，這是大錯特錯的語文 考試沒考好檢討書。我們是學生，我們都是對別人的學習，學習都不明白，不明白必須咨詢別人，這是正常的，但我已經扭曲了意義。孔子說：“兩個腦袋比一個腦袋，如何”。每個人都有自己的缺點，每個人都有自己的優勢，和學習別人的優點，彌補他的缺點。如你的數學好，我的中文很好，我們可以互相學習，互相學習，所以，同時提高是雙方，也是一個雙。

8，不是一個良好的學習習慣。習慣是第二天性，一個正確的學習習慣關系與一個人的生活。有些人喜歡給英語注意，事實上，這也不失為一種好方法，隨著時間的流逝是形成習慣，一看這個詞可以認為他的言論，所以記得回來已經大大改善。還有一些人比檢查練習本整潔，這都是良好的學習習慣，計算問題做錯了，回頭找來見他的支票本，一目了然，知道錯在哪兒了。亂七八糟，他永遠不會知道將發生什么。

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

學生成績不好檢討書4

親愛的爸媽：

給你們遞交這份沒有認真讀書的檢討書。我知道這幾年一直犯下的錯，就是和手機在一起，和游戲在一起。這些時間，我總是在盯著手機屏幕，無論有事還是沒事。這些都壓榨了我的時間，讓我沒時間去讀書，沒時間去思考，學習、習字、交際、感恩、努力…直到有一天，我發現我再也寫不出令人稱贊的文章，再也沒有令人羨慕的業績。我才發現，我真的錯了。

我總是說，我過了讀書的年齡，這些書再沒有心情去讀了。其實我錯了，書，無論什么時候都可以讀的，即使你牙齒掉光。我是在逃避，在貪玩兒…

我真的需要讀書了，這些時間，我感到十分空虛，十分內疚。我的心一片污濁，一片狼籍…我遠遠的落在了別人后面。我貪圖享受，自高自大，頑固不化，自作聰明，奢侈浪費，游手好閑，不忠不孝，灰心喪氣，一蹶不振，頹廢自墮…看看我都做了什么!我喪失了最初的夢想，沒有了積極的態度，沒有了純凈的思想，沒有了堅持不懈的毅力，我活的愁眉苦臉。

我說沒有什么能改變我，那不是堅守，是stubborn ! But now , its time to change !世界上唯一越久越美好的東西，是回憶。我不要讓我的高中回憶起來充滿愧疚和后悔，往者不見，來者可追。我要去北航，我要有車有房有鈔票!我不要以后整天追在別人身后要錢，我不要向別人低三下四，我不要讓別人look down upon me。

一切都從今天的一本書開始，這是我對自己最后的通諜，咱們走著瞧，我發起火來，一發不可收拾!

檢討人：

日期：

學生成績不好檢討書5

尊敬的老師：

生物課上，由于書上說的那些器具，老師都沒讓我們看過一樣，所以我慢慢對生物學科失去了興趣，所以在生物課上，我不認真聽講，課后也不跟同學請教，結果生物知識只有一點點影響。

政治課上，由于政治老師十分嚴厲，所以我每次都會認真背，讀，記會兒，但是不能持之以恒，過一會就松懈了，而且有時候會乘老師不注意的時候做做小動作或和同學說說悄悄話。在深刻的自我反思之后，我決心在本學期一定做到以下幾點：

一、按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

二、用心克服生活、學習上的懶散、服從學校的規定，努力為學校、班級爭光。絕不給學校抹黑、班級拖后腿。

三、和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。

四、在上課時一定認真聽講，積極回答思考問題，把精力用在學習上。

五、每天老師布置的作業按時按量完成，做到準確無誤。

六、上課不再和同學說悄悄話、偷做小動作，主動維護好班上的紀律。

七、老師講課時，都要認真聽講，認真做好筆記，不偏科。

我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，請老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！

檢討人：

日期：

學生成績不好檢討書6

尊敬的xx老師：

現在我滿懷懊悔愧疚的心情向您遞交這份檢討書，以深刻反省自身錯誤。本次xx月考，我的成績是全班倒數的，嚴重拉低了班級平均分，我感到難辭其咎，痛苦萬分。

經過您的批評教育，我對于錯誤有了深刻反省與認識，也發現了自身之所以沒有考好xx的原因：第一，平時沒有好好看書，沒很好領會知識結構。xx是一門需要綜合知識結構的學科，不是單單背誦一條信息，記住一些知識就可以學好的。雖然我沒有足夠的時間去“行萬里路”，但目前在學校里好好看書，領會書中知識卻是可以的。第二，缺少足夠的語言表達能力。很多答題我都沒有把思路很清晰得寫出來，這充分說明了我的書面表達能力不強，這跟我的語文學習水平也有關系。第三，沒有好好審題，性質急躁。xx是開卷考試，但我遇到難題找了一番發現答案找不到就不繼續找了，出現了心情急躁就胡亂作答的情況，這非常要不得。

您經常教導我們xx的重要性，現如今我是真的深深領會。若我沒有學好xx知識，以后將很難有良好的發展與提高。為此，我必須從此次錯誤當中吸取深刻經驗教訓，好好學好xx。現在起我就要重視起來，xx課認真聽講，認真做好每一道xx作業題，爭取在期末考試取得一個令老師令自己滿意的成績。

檢討人：

日期：

學生成績不好檢討書7

尊敬的老師：

在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向數學很好，可是這次鬼使神差的，數學竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，數學積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

檢討人：

日期：

學生成績不好檢討書8

尊敬的老師：

時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學習，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末成績不理想，就為本學期的情況畫了失敗的標簽。因此，我要做了一個深刻反思，經過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。

1，思想意識水平不夠高。思想意識是一個學生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學生的基本任務，學生的基本任務就是學習。

2，沒有正確的學習態度。思想與態度是互補的關系，一個端正的學習態度，塑造一個認真學習的學生，是提高成績的重要基礎。用正確的學習態度對待學習，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學習、測驗重視起來，沒有提高不了的學習成績。

3，基本知識不扎實。學習講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。

總而言之，學習成績的提高，可以通過練習達到目標，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎抓起，糾正我的這些小毛病、小問題。從今往后，我要一步步踏實鞏固基礎知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的好成績!

檢討人：

日期：

學生成績不好檢討書9

尊敬的XXX：

你們好，很遺憾地向你們遞交這份生物月考沒考好的檢討書。關于我此次的期中考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。

關于我此次期中考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：

第一，我的學習態度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。

第二，我在課后沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。

第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。

關于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。

在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。

檢討人：

日期：

學生成績不好檢討書10

尊敬的數學老師：

您好！首先，我在此向你說一聲對不起，這次我數學考試考差了，我辜負了您對我的殷切希望。這次考試您之前就給我們講過了知識點，要我們好好聽好好記。說這次考試很重要，市里統考。我數學考試成績差，就是辜負了您的教育，辜負了您對我的辛勞付出，這的的確確是我的錯誤。

這一次我數學考試沒考好嚴重地拖累了全班的分數，就連平均分都沒達到，我真的有愧于大家。

很顯然，造成這次數學考試成績不好的主要原因就是我平時懶得不進行足夠復習、學習熱情不高、學習興趣不夠。以后，我已經深刻反省了，我決心改正自己的不良習慣，一定要把數學成績提上去。我決心：

1、努力端正自己的學習態度，上課認真聽講，不做小動作，思維跟著老師走，積極思考問題，大膽回答問題。認真學習，努力將被我遺漏的知識點補充回來。

2、下課后，把老師上課講的內容復習一邊，不懂得一定要問。認真完成作業。

3、回到家里預習。每天堅持做口算題卡1頁。

4、不能經常開電腦玩游戲，看電視。睡覺前，想想數學課講了什么給家長說說。

5、我要徹底改正自己的不良的學習生活習慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學習足夠的時間。不能懶惰，干什么事都要放快速度。不能磨蹭。

我一定，必須每天做到以上的所有學習計劃，并且盡量更正不良的學習態度!爭取能夠在下半學期將數學成績提升到一定水平，不再拖同學后腿了。我在此發誓：我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

檢討人：

日期：

學生成績不好檢討書11

尊敬的學校領導：

您好！

這次期末成績全部都出來了，我自己去看我班上的學生的成績，在同年級中我教的班級的總成績很低，那更不用說單個的成績了，簡直差的不行，我自知不能說是學生自己的問題，畢竟我作為他們的老師，把他們的成績教成這樣，那我本身自然也是有問題的。自知自己的不足，向領導您檢討。

我是初二xx班的語文老師，這次期末考試成績出來之后，您看到我管的這個班是這樣的成績，因此很生氣，就對我進行了批評。我知道這樣的成績在所有的中學中是比較差的了，但重點是我們學校算是比較重點的初中了，但是有這樣的成績，已經不再是學生自己的.問題比較多了，我這個老師本身也是有大問題的。經過您一小時的批評，我回去后也做了反省。因此在這里遞交檢討書上去給您。

我的學生語文成績不好，大部分的原因是因為我，由于平時我過于懶，不怎么喜歡批改作業，因此就不怎么喜歡給他們布置作業做，加上我對他們不嚴格，很多時候都是寬容他們不做作業的。除此之外，不知道什么時候起，我的課他們不認真聽了，因為他們上課不守紀律，我都不會管他們，任他們怎么做，所以我在課堂上就只講我的，半點不會因為他們在上課睡覺、吃東西等等違反紀律和秩序的事情受影響，完全是放任的狀態。這一學期，他們的語文成績我沒有去很關注，考的好就夸，考的不好也不會生氣，因此就讓他們懶散了。可是他們變得懶散不做作業都是因為我這個老師懶，而且自身沒有半點威嚴好威信，任憑他們在課堂上搞亂的。我以為他們的成績與我無關，因此才沒有多加嚴厲管。

但是這一次在對比其他班上語文成績后，我才知道自己是錯的，學生成績不好，也就意味我的本事不好，我沒有那能力去教好他們的語文，不能讓他們有進步。而且我們學校只有成績好才能有更好的名譽，因為我班的成績不好導致學校整體這科的成績都下降了，這已經不再是個人的問題了，而是上升到學校的利益，是我的不管事和懶惰致使的。我有錯，也有罪。在知道您真的生氣后，我才知自己的錯誤在哪，如果我嚴厲的管束他們，多布置一些作業，他們的成績就不會差，如此也就不會拖累學校的語文科目的總成績。抱歉領導，真摯跟您道歉，我下學期一定重視自己的教學。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生成績不好檢討書12

尊敬的老師：

您好！

時光匆匆,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了。望著試卷上的分數,我驚訝了。因為這和我應有的水平相差甚遠， 我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學英語的決心。

早在您剛帶我們的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，一定要好好學習，認真學英語。直到現在，老師的反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。也應此，我現在開始自我反省。

正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導致我焦慮失眠，第二天精神狀態極其不好。但歸根結底，還是由于我學得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。憶起當時，我當時就因為太焦慮不好好復習！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我沒有學扎實，還未能達到一個現代中學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人。

檢討人：

日期：

學生成績不好檢討書13

尊敬的XXX：

我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我考試沒考好。

我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。

一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。然后，我不知道什么時候有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻尤其是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。

二是學習態度不端正。我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要記從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。

檢討人：

日期：

學生成績不好檢討書14

尊敬的老師：

我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，終於釀成了這個惡果。

當我看到這個慘不忍睹的分數時，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉瞬間便淚流成河。這淚，是內疚的淚，是自責的淚，是悔恨的淚!這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上!

也許有人說，兩分不算什麼。然而在我看來，哪怕是小小的0、5分，都至關重要!這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲痛欲絕!

平均分，像一道墻一樣，把我死死地攔在了外面。我曾想僥幸地沖過去，卻一頭撞上，頭破血流，粉身碎骨!

這麼多慘痛至極的教訓，怎能不給我以發自內心最深處的啟迪?

學習，這件多麼高尚的事情，怎能在我手中被玷污?

思想政治，這門多麼至關重要的學術，怎能在我的手中被褻瀆?

我這樣不努力學習，怎麼對得起我自己?怎麼對得起生我養我的父母?怎麼對得起引導我做人的老師?怎麼對得起引領我們的偉大祖國走向光明的偉大的中國共產黨啊?

因此，我深深的反省自己，并發誓以后一定竭盡我的全部力量，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學好思想政治，讓自己成為黨的合格的接班人!我上課時如有任何一秒鐘沒有集中全部精力聽講，情愿受到任何懲罰，皮開肉綻亦不在乎!

下一次考試中，為了我自己，為了家長，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會主義建設，為了祖國和民族的未來，我發誓一定要上九十分!否則今后馀生世人共戮!

檢討人：

日期：

學生成績不好檢討書15

尊敬的領導：

您好！

期末考試的成績已經都出來了，我們班級這次又考了全校倒數第一，我作為這個班的班主任，其實我也承擔著很大一部分的責任。班級處于現在的這個狀態，的確是我對學生管理態度上的問題，所以在這里，我也好好的對自己進行了一番檢討。

我仔細的分析了這次期末考試，我們班之所以在綜合上處于全校倒數第一，是因為我們班在各個方面都不是很突出，比如說語文這門科目，高分很少，最高分只有一百零幾分，其他班最高分有一百一十分左右，所以這個差距還是有點大的。而且班內拔尖的學生很少，有些學生雖然在班內算得上是一個成績還不錯的，但要是放到了別的班級，那成績也只能算是平平了。我認為，這也是班級整體成績差的主要原因。

還有一個最重要的原因，那就是我們班級的凝聚力不夠，雖然相處只有一年，但現在班級的整體狀況并沒有達到一個很好的狀態。一個班級如果沒有凝聚力，不夠團結，內部分裂開來，那么成績是自然提不上去的。這是我的責任，我作為班主任，沒有在建設班級上花費很多心力，讓班級的學習風氣處于不算濃郁的一個階段，也是阻礙大家成長的一個原因。我感到很抱歉，我沒有把這份工作做到位，也沒有對學生們盡到責任，對不起。

通過這些反思，我也決定從以下幾個方面開始改正：

1、增強班級凝聚力，從小活動開始。根據我的了解，班內的學生主要分為幾個小部隊，成績好的一堆，成績中等的一堆，成績差的一堆。這樣的氛圍自然是不利于學習的。所以這一次我決定在下學期組織幾個小活動，讓大家更深入的去了解一次，打散這樣的小團隊，讓大家都融合到一起來。

2、增強大家的集體榮譽感。班級的榮耀是和大家息息相關的，所以要號召大家一起努力，把學習升上去，班級的榮譽也才能搭建起來。

3、改良自己的教學方式，我教的數學，在這門科目上，我們班的同學是摔得很慘的。這讓我意思糊掉，我的確需要去思考一下自己的教學問題了。所以我會爭取改變自己的教學方式，用更有效的方式進行教學。

這次班級成績這么差，我作為教師自然是感到很羞愧的。我辜負了學校領導對我的期望，也辜負了家長們的信任，雖說學習是孩子們的事情，但是我作為教師也要起到一個輔導作用，這才會讓孩子們更好的成長，下個學期，我會這樣努力去做的！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

第五篇：中考成績不好檢討書

中考成績不好檢討書

中考成績不好檢討書1

尊敬的老師們：

您們好！

現在我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我成績下降。

我認為，這成績下降還有兩個大的原因。

一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。

二是我不知道什么時候有了個大毛病——發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業的毛病。尤其是上了二年級后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。然而有時候又控制不住自己，總想著上網。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的'整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，在下次考試中考好，以好成績來彌補我的過錯。

3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步！同時，我也會盡量的少上網的！

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

中考成績不好檢討書2

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，在這半個學期來的學習當中，我看到了自己身上的變化，有一些做得很不好的地方，作為一名初中學生了，眼看這一個學期就是期中考試之后，我這樣的成績，心里面特別不是滋味，現在到了一個關鍵時期了，我一定要對自己嚴格起來，想了想自己身上的變化，還是有點很不合適的，我也不知道現在是什么樣的情況，讓我這么消極下去，肯定是不對的`，我希望自己能夠用一個穩定的心態去面對，期中考試之后，看到自己的成績下降了很多，我需要深刻反省自己。

半個學期說長不長，說短也不短，但我的變化是真的，感覺自己很對不住你，因為平時你都非常對我有信心，對我的成績也是很有信心，但這次考了這樣的情況，我自己都不敢相信，也感覺心態上面發生了一些變化，對學習沒有那么上心了，這是非常不好的，也是一個不好情況的開始，這樣消極下去，下一階段我更加差，這是一定的，我不希望讓這種情況繼續發酵下去，本身就不合理了，這不是我現在應該有的樣子，我應該打起精神，對自己嚴格起來，抓緊學習時間，在期末考試的時候爭取給自己一個滿意的答復，一個考試往往可以看出學生在學習當中是否認真用心了，這是對自己的一個考驗，但這次的期中考試讓我自己很不滿意。

我再也不喜歡看到自己這樣對學習不認真了，每天上課打不起精神，想了想，問題還是出在心態上面，自己把太多的心思花在別的地方，現在回想起來，也深感自責，因為您一次次的給了我鼓勵，但我卻沒有傷心，我就沒有重視起來，對自己的學習不負責，其實就是在敷衍自己，有些事情是敷衍不過去的，更加不能去敷衍，一定要用心對待，我真的是知道這其中的利害關系了，我再也不會這樣下去，提高自己成績的同時，也會加緊對自己的改變，希望您能夠給我機會，不管再接下來的學習當中是有多大的誘惑，我一定會嚴格要求自己，提高學習成績，這是對學習的一個態度，很久很久時間都沒有這樣嚴格要求自己了，我感覺自己確實松懈了很多，我成績退步肯定是有原因的，找到原因，不管用什么方式，還是要去面對，提高自己成績的同時，也不忽視了，對自己的一番深刻檢討，望您能相信我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

中考成績不好檢討書3

尊敬的老師們：

您們好！

時光匆匆，轉眼間考試也已結束，試卷也發下來了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這和我應有的水平相差甚遠，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期中英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學英語的決心。

早在您剛帶我們的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，一定要好好學習，認真學英語。直到現在，老師的反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。也應此，我現在開始自我反省。

正如高爾基說過的那樣———當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導致我焦慮失眠，第二天精神狀態極其不好。但歸根結底，還是由于我學得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。憶起當時，我當時就因為太焦慮不好好復習！

但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我沒有學扎實，還未能達到一個現代中學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人

對于我（們）沒有考好的事情，所造成的嚴重后果如下：

1、折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴重的'后果。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個分數……

學英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個能100%做到的話，那英語成績，沒有100分，也能95分。但是，我卻沒有做到，沒有聽，沒寫好，沒背好，什么都只做了三分之一，導致成績不理想……

此次考試后，我深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、平時生活懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把老師教的東西學不扎實？又怎么會考不出分？

我平時學習不認真，考試成績便很好地回報了我，為此，我決定以后好好學習，天天向上，在此，我訂了一份計劃：

一、學好課本知識。

學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，先得自己學習一下課文，在預習中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。

二、注意課外積累。

適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

中考成績不好檢討書4

親愛的父母：

作為您倆的子女，在此懷著愧疚愁感的心情遞交這份檢討書。此時此刻，我深深感到這次中考的失利給您兩造成了確實沉重的打擊，讓我知道了您兩對我的關懷與期待有多么的殷切。作為您倆的子女，我本應該努力學習，好好磨練自身品格，提升自身素質，以良好的中考成績回報父母厚恩。只是如今考試失利的事實，擺在面前，著實令人愧疚萬分。面對如此重大的錯誤，我覺得一份檢討書是遠遠不夠的，正因如此更得先好好作出這一份檢討。

回顧這次中考失利的錯誤經過，這個故事時間大概可以在初中三年時間里頭講述。仔細思考以后，個人覺得自身錯誤的原因主要是這么幾點：

一，心的方面陷入迷茫，尋不到方向。要知道，人的一生猶如一段旅程。不恰恰類似一只小船在茫茫大海上的航行嗎?這個時候遠處冒出一個小島，你心想：“我去那里，去那里吧”。誰想到那是一個荒島，里面充滿了毒蛇猛獸。你僥幸逃離這個荒島，再在海上漂流，這個時候又出現了一個島，島嶼的情況看似比較好，可到底也不適宜你生存。這個時候你想尋找一片大陸，那一片存在家的大陸，回到原來離開的家。然而茫茫大海，你往何處尋找。這個時候，你四處尋找，突然發現自己的漂流船上原來還有一本“地圖”。你翻開“地圖”接著地圖的信息，你充滿希望，發現終于找尋到家的訊息回去了。而至于目前個人中考失利的情況，原本的三年初中生活就應該以尋找家為宗旨，在這里的這個家就是在中考當中取得良好成績。然而這三年當中的絕大多數情況下，我似乎都失去了這個方向，終日沉寂在漂流過程當中的四處島嶼游玩當中了。

二，行動方面的松懈與怠慢。個人膚淺的'猜測，行動方面的事情多是由心控制，原因主要從心方面找。因此這第一、第二原因并不屬于并列關系，乃是從一發散出了二。由于這三年里，我的心階段方式得迷失了放心，因此通往家的路途出現了反復與波折，外在的表現形式就是平時作業怠慢，試卷解題不用心，邊玩手機邊寫作業，乃至寢室晚上聊天、早戀現象、關注娛樂新聞、遇到難題也不加追思不努力解題，從而逐漸積累的虧欠就總歸在中考上面償付了，我竟然沒有想到這樣的代價是自身目前所無力承擔的。

那么今后該如何改正錯誤呢?中考失利通常就是事實，然而錯誤的形成通常都有一定規律。通過檢討，我意識到了錯誤的形成原因，就可以在原因方面入手，關鍵就是把控自己的心。具體的改正方法：從今往后，或許在高中學習階段一定要明確自己的目標，在整個高中三年階段的海上行舟，盡管片刻稍顯的偏離航道現象存在，然而隨著心緊扣著目標，這樣的現象也明顯少了。再有，這也不用言語概況的事情，就是感受父母的辛勞，以自身努力學習優異的學習成績來回報父母厚恩。而努力學習的目的是提升自己的素質，讓自己成為一個德智體美勞各方面都達到一定高水準的人。

檢討人：

20xx年xx月xx日

中考成績不好檢討書5

敬愛的老師家長：

您好！

我對這次語文考試的分數感到愧疚，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真與自己的基礎不扎實有著很大的關系。我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

我要改掉考試不細心讀題目的`壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

中考成績不好檢討書6

尊敬的老師們：

您們好！

光陰似箭，轉眼間，一學期一度的期中考試又一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。兩個月的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這半個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實，我總結了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。

思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

2、沒有端正的學習態度。

態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

3、基本功的不扎實。

平時的一個小小的.東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

4、平時對自己要求過低。

有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

5、沒有一個正確的學習目標。

每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。

以上是我這次考試失利后的反思，在后階段的學習中我一定會針對性地做出調整，不到之處敬請見諒！

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日