第一篇：節約用水主題班會記錄

節約用水主題班會記錄

> 節約用水主題班會記錄

目的

通過本次班會，使學生感受到“節約用水”的現實性和迫切性，從小培養“節約用水，從我做起”的責任意識。

活動過程

一、情境導入

同學們喜歡猜謎語嗎?雙手抓不起，有刀切不開。煮飯和洗衣，都要請它來。

水有哪些作用呢?水在工農業生產和人們的日常生活中，起著舉足輕重的作用，人們一天也離不開水。

大家請看，這是我們蔚藍迷人的地球，它同時有一個別名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我們賴以生存的淡水資源非常貧乏，淡水資源僅占水資源的2.6%，而可飲用水僅占淡水資源的1%......人類的浪費，環境的惡化導致世界上一些國家和地區用水頻頻告急。因為缺水，導致大片良田干涸，顆粒無收;因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲;因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴重威脅。當我們看到這些畫面時，我們是否感到心情沉重難過，我們需要發出怎樣的呼喊：“節約用水”。

二、交流材料，了解水資源現狀

地球上的淡水資源很少，與全世界總體水資源比較起來，淡水資源真如九牛一毛，我國水資源的情況又是怎樣的呢?

課前我已經讓同學們搜集我國水資源現狀的一些信息，誰來給同學們說一說。

三、聯系實際，說說身邊的浪費情況

淡水資源如此匱乏，但我們的生活中卻依然存在著浪費用水的現象，你知道身邊有哪些浪費水的現象嗎?

如果一個人一年用30噸水，這些水夠多少人用1年?

學生匯報。面對這些數據，大家想說點什么?

四、自身實踐，怎樣節水

水對我們是如此重要，我國又是世界貧水國家之一，作為中國的小公民，你應該怎樣去節水呢?想一想，你準備從哪些方面去做?

五、班主任總結 >

節約用水，從我做起，從身邊的小事做起，用實際行動珍愛我們生命中的每一滴水。>節水口號標語

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第二篇：節約用水主題班會

節約用水主題班會活動

活動目的：通過班會活動，使學生了解水與人類生活、生產的密切關系，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節約用水。

活動重點：介紹我省目前的水資源短缺情況，教育學生節約用水。

活動難點：使學生認識到節約用水的重要性。

活動時間：一課時

活動過程：

一、介紹我省目前水資源短缺狀況

據統計，全國660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴重的城市有110個。其中云南好多省份是缺水比較嚴重的地區，自2011年入夏以來，云南多地先后出現不同程度干旱。由于正值糧食作物產量形成的關鍵期，因此該省旱區的大春作物普遍遭受重創。（農村家庭的孩子就知道，在谷子成熟那幾天好多家長隔三差五的就要去稻田里看又沒有水的，如果田里沒水的話，谷子就不會成熟，就不會打包，結穗）。

節約用水也已經是老生常談，但我發現人們似乎并沒有意識到缺水的嚴重性，生活中的不良習慣所帶來的浪費水現象隨處可見。

長期以來，人們普遍都認為水是“取之不盡，用之不竭”的。他們不但不愛惜水，而且任意浪費揮霍。其實我國的水資源的人均占有量并不豐富，地區分布并不均勻，年內變化莫測，特別是最近這兩年，氣候變化莫測，長期不下雨，導致旱情加劇，再加上污染,使水資源更加緊缺，所以自來水也是來之不易的。

最近這兩個月，我們晉寧縣也出現了一定程度的缺水現象，到目前為止好多同學家里還處于停水狀態（沒有自來水）。

師：也許有些同學不以為然，那現在，有請我們班上家里缺水的同學說說缺水的生活狀態和感受。

生：??

二、節約用水的必要性

節約用水是每個公民應有的職責，但是現在浪費水的現象依然比較普遍。國家淡水資源缺乏，然而，人們應該要更加地去珍惜和節約它。據分析，每個家庭只要注意改掉浪費用水的壞習慣，就能節水70％左右。但是生活中與浪費水有關的“緋聞”比節約用水的要多。比如：把煙頭、碎細廢物倒到廁所里沖掉（水就很難在回收利用）；為了接一些熱水，而白白地浪費掉很多水（洗澡時）；停水期間，忘記關上水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流淌著??

所以，水資源短缺已經不是遙不可及的事了，它已經危及到了我們的生活，所以我們必須采取一些有利的措施來保護水資源。

三、保護水資源的措施

師：現在請同學們說說保護水資源你們都有哪些建議。

1、大力發展綠化，增加森林面積涵養水源。森林有涵養水源、減少無效蒸發及調節小氣候的作用，具有節流意義。林區和林區邊緣有可能增加降水量，具有開源意義。

2、提高水資源的綜合利用，水在同一空間是有綜合利用的特點。水庫可以蓄洪，也可以養殖水生動植物，大的水面可以通航，有些水體還可開辟旅游。水力發電用過的水，可以用于灌溉。渠系和田間滲漏的水，可以地下抽出利用，從地下抽出的水，還可以灌區下游重復抽出，重復利用。新疆是干旱地區，沒有灌溉就沒有農業，設法提高河流引水率，要排好上下游用水關系，等于開辟水源。

3、調水工程。由于地理、氣候特點，地區間水的分配并不平衡。利用自然因素及人工改造，把豐水區的水調至缺水區，是解決水源不足，開辟新的經濟區的有效手段。

4、水資源的保護。水資源被污染，使本來可以利用的水變為不能利用的水，實際上等于減少了水資源。目前世界上已有40％的河流發生不同程度的污染，且有上升的趨勢。

5、城市開發利用污水資源，發展中水處理，污水回用技術。城市中部分工業生產和生活產生的優質雜排水經處理凈化后，可以達到一定的水質標準，做為非飲用水使用在綠化、衛生用水等方面。

6、發展和推廣節水器具。據不完全統計，我國目前有便器水箱近4000萬套和大量的其它衛生器具，每年因馬桶水箱漏水損失水量上億立方米。

7、強化保護水資源，節約用水的法制建設和宣傳工作，增強全民的節水意識，使人們自覺認識到水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，一個珍惜水資源、節約水資源和保護水資源的良好社會風尚開始形成。

保護水資源，首先要全社會動員起來，改變傳統的用水觀念。要使大家認識到水是寶貴的，每沖一次馬桶所用的水，相當于有的發展中國家人均日用水量；夏天沖個涼水澡，使用的水相當于缺水國家幾十個人的日用水量；水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水則相當于非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水總量 這絕不是聳人聽聞，而是聯合國有關機構多年調查得出的結果。因此，要在全社會呼吁節約用水，一水多用，充分利用循環水。

們從小就被教育要節約用水，但是你知道怎樣在日常生活中去做到這一點呢？下面提供了一些方法：

1.用手洗碗的時候，在漂洗時，不要讓水龍頭開著，應該一個盆放洗碗水，另一個盆放過水的水。

2.只有當你的洗碗機裝滿時候才開它，這樣能幫你每月省下1000加侖的水。

3.檢查你的水表，為你的用水量做記錄。

4.用盛有部分水的盆或者水槽洗東西，而不是直接用水龍頭流出來的活水。

5.把你洗東西用來過水的水用來澆灌你家里種的植物。

6.安裝一個節水的馬桶。

7.指定一個杯子用來每天喝水，這將減少洗刷的次數。

8.教你的小孩用完水后擰緊水龍頭。

9.洗衣服的時候，把水位設置的剛剛好適合你的衣服的量。

10.當你要擦干你的鍋碗瓢盆的時候，不要讓水龍頭開著，可以泡著它們。

11.使用商業洗車點的循環再用水來洗車。

12.當你刷牙的時候，關緊水龍頭。

13.鼓勵你的學校和當地政府在人群中去幫助發展和推動節約用水的觀念。

14.用掃帚代替水軟管來清潔你的車道，人行道或是家里的其他地方。

15.為你的寵物在戶外找一個需要水的地方洗澡，比如草坪或是大樹底下。

四、小結

節約用水，人人有責。只要大家都注意節約用水，水荒才會遠離我們，我們的生活才會安定、和諧；環境才會優美、舒適。我們青少年明白這個道理后，一定要自己身體力行才行！

水是生命的泉源，是農業的命脈，是工業的血液。節約用水，利在當代，功在當秋！為了避免更多的水荒，請珍惜每一滴水！

第三篇：節約用水主題班會總結

節約用水主題班會總結

一、活動目的：通過班會活動，使學生了解水與人類生活的密切關系，認識到保護現有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節約用水。

二、活動重點：介紹水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育 學生要節約用水。

三、活動時間： 2016年3月28日

四、活動過程

班長：全體起立！

班主任講話: 班會可以開始，預祝本次班會圓滿成功。

1、節約用水主題班會現在開始！

2、大家知道地球上水有多少嗎？

唐：很多，占地球的十分之七?？墒谴蠛＠锏乃荒芎取Ｋ阅芎鹊乃苌?。

高：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，如果人類不停地浪費水，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。胥：如果缺水一天，我們動物、植物、人類會怎樣呢？

高：我認為，如果沒有水的一天，人類、動物、植物將無法生存，會發生想像不到的災害。蘇：沒有水小動物們也無法生存。

王：我也來說說吧，大樹因為沒有水就會死掉。張：我真擔心有火災的時候沒有水。

李：從現在起讓我們大家都珍惜水愛護水吧。

高：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人。下面請聽詩朗誦《水是生命之源》。水是生命之源

劉：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。她讓小鳥歌唱婉轉，她使大地生機盎然。生命從水中走來，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命從水中走來。珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。水是生命之源，請珍惜每一滴水。

浪費會讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。鳥兒將沒有婉轉的歌唱，地球上也不再有人類出現。珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

李：同學們都知道要節約用水，也都知道了水的重要性。誰能說說水還有些什么作用呢？

劉：我們洗臉需要水。任：吃飯需要水。王：洗衣服需要水。吳：做實驗需要水。

劉：我們上醫院打針的時候需要水。

才：我奶奶他們是農民，地里的莊稼需要時常澆水，否則就長不起來，我們就 吃不到蔬菜，收不下糧食。

郭：我知道水不僅能為我們保護生命，還能供我們玩耍。

劉：我知道哈爾冰有冰燈供人欣賞；人們可以在冰面上滑冰，水變成雪可以凈 化空氣，殺滅細菌。袁：水能發電。

班干部向全校同學發出倡議。

倡 議 書 同學們：

為了更好的節約用水，我們15林果二班班全體學生向全校同學發出倡議：

一、人人做一名小宣傳員，告訴家里所有人要節約用水。

二、發現自來水有滴水現象要及時關好。

三、拖地后留下的水澆樹。

四、建議同學們這個夏天不玩水槍。

高：聽了同學們的發言，大家知道了水在我們生活中的作用可真不小。

水資源是人類最寶貴的資源，我們怎樣保護這種資源呢？下面我們聽聽同學有什么高招？

劉：我們洗了手的水可以用來洗腳，最后用來澆花！

季：洗了米的水可以用來洗菜，最后用來澆花！

袁：在水龍頭上貼上標簽“請把我關上，謝謝！”

才：提醒家長要隨手關水龍頭！張：隨手關掉水龍頭 朱：夏天里不玩水槍。

李：建議媽媽用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；

劉：洗衣水洗拖地板、再沖廁所。

唐：第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等； 李：洗車時，不用水沖，用濕布擦，這樣最省水。劉：澆花，用淘米水、茶水；

王：用盆子接水洗比開水龍頭放水沖省水；洗菜、洗手、洗碗都用盆子接水。袁：洗澡用盆浴比淋浴更省水；

高：水，我們一刻也離不開你。請聽我們的班級大合奏。（全班同學用手擊桌子做伴奏讀）男：排桌子，響聲亮，今天我們來說水。女：江河湖海水真多，地球幾乎被淹沒。全：??？~~~ 男：說水多，水不多，只有少量水能喝。全：噢！~~ 女：若把人體比地球，能喝的水和人的眼淚差不多。全：哈哈哈哈，不會吧？

男：各位同學您別笑，節約用水最重要，今天從我來做起，別把清水浪費掉。全：對！女：早晨打了洗臉水，不忘關好水龍頭。

男：洗完臉不把水倒掉，洗好拖布擦地板，沖完廁所才不要。

女：節了水，種水稻，節了水，煉鋼鐵，建設祖國促發展，祖國明天會更好。高：大家的辦法可真多，希望我們大家都能做到節約用水。女：為了保護水資源，人們將3月22日定為世界水日。男：為了保護水資源，人類在不斷努力。

女：我們相信，不久的將來，我們的地球會更美麗。男：讓每一個孩子都來關心地球媽媽的生命吧！女：讓我們用實際行動來節約用水吧！男：對社會負責！女：對地球負責！

（合）：讓我們共同攜手，共同節約，共同創造一個美好的世界！讓我們從小做起，從節約做起，為社會做出我們的一點貢獻，因為節約才能創造財富。

男：在這次班會即將結束的時候，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。

女：從我做起，從現在做起，我們珍惜愛護每一滴水。

班主任講話：

通過今天的《節約用水》主題隊會，大家知道了地球上的水很多很多，可是能飲用的很少很少，水的 作用 卻非常非常的巨大！大家也明白了，在今后的生活中，一定會更加節約用水，珍惜每一滴水。當然老師也相信，同學們也一定會提醒和監督爸爸媽媽爺爺奶奶也來節約用水。

節約用水主題班會總結

范 秀 梅

2016年3月

第四篇：《節約用水》主題班會教案

高一五班《提高素質，從節約用水開始》主題班會方案

授課班級：高一五班 授課老師：劉瑤

活動目的：通過班會活動，使學生了解水與人類生活、生產的密切關系，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠提高自身素質，自覺做到節約用水。活動重難點：介紹水在人類社會生活、生產的重要作用，教育學生節約用水，提高自身素質?；顒舆^程：

（一）視頻引入。

（二）揭示活動主題。

1、出示圖片，介紹的是我們中國的缺水情況，我國人口占世界的五分之一，而可利用的水資源占世界的百分之七，人均水資源只占世界人均占有量的四分之一，居世界第88位。華北地區包括北京、天津是國家政治、經濟、文化的中心，卻面臨著嚴重的水危機，缺水面積達到58平方公里。據最新資料顯示，全國666個城市中有400多個城市缺水，嚴重缺水的城市也有130多個。

2、水資源的浪費，學生自由說

3、老師總結，提高學生關注，提高自身素質，從自身做起。

（三）設計環保標語

1、保護水資源，生命真永遠。

2、節約用水，從點滴做起。

3、節約用水是實施可持續發展戰略的重要措施。

4、努力創建節水型城市，實施可持續發展。

5、珍惜水就是珍惜您的生命。

6、浪費用水可恥，節約用水光榮。

7、水是不可代替的寶貴資源。

8、節約用水，重在合理用水，科學用水。

（四）班主任總結

節水是一種文明素質，是一個公民的義務和責任。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，讓我們大家都成為節水大軍中的醫院，為節水貢獻我們的力量吧！讓地球---人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、永遠壯麗，永遠和藹可親。

第五篇：《節約用水》主題班會教案

《節約用水》主題班會教案1

隊會過程：

1 向家長代表獻上紅領巾

2 各小隊整隊報告人數，中隊長向輔導員匯報并邀請參加隊會

3 出旗 唱中國少先隊隊歌

4學生許卓然、朱涵玉（以下簡稱許、朱）主持：三、四中隊“節約用水”主題隊會現在開始

許：在生活中，最重要的資源是什么呢？

朱：當然是水了。

許：對，水是萬物之源?？墒谴蠹矣X得我們生活中用的水是否真的是用之不盡呢？

朱：看看一小隊的調查報告就知道了。

（一小隊帶來用水現狀調查報告）

5 許：聽了一小隊的報告，大家一定有些驚訝吧。

朱：大家先別著急，來看看二小隊的節水竅門小節目。讓我們從點滴做起。

（二小隊節水竅門小品）

6 我們的朱云婷和王秋穎同學也帶來了節水的常識，不顧她們說一回要考考大家，讓我們仔細聽吧。

（節水常識報告）

7 許：怎么樣？我們的同學在節水方面的常識了解的還不錯吧！

朱：不僅如此，為了響應這次節約用水主題隊會，有的同學還創作了自己的作品，請大家欣賞。

（節水主題作品展示）

8 許：對了，我差點忘了，咱們班有一個特色節目還沒展示呢！

朱：哦？那快告訴我們！

許：別著急，請欣賞快板表演，表演者龔晨、王舜禹

（龔和王表演）

9 許：知道嗎？這個禮拜可是我們的節水周。

朱：當然知道! 我們三小隊的同學得知要舉行“節約用水”主題隊會還特地發起了一項倡議，讓我們把時間交給他們，聽聽他們的聲音。

（三小隊帶來倡議：“節約用水從我做起，爭做節水小中隊”）

許：請大家在倡議上簽名參加！

朱：歡迎家長也加入我們的行列，支持我們吧！

10 師：同學們今天的收獲一定很多，可不知道我們的父母感覺如何？

許：請家長也談談參加這次隊會的感受吧！

（家長代表發言）

11 退旗 呼號

12 輔導員總結：背景音樂（Eyes on me）

水，多么普通而又平凡的字眼，現在卻異常嚴峻地擺在了我們的面前。

當世界上的許多地方因為生命之水正在苦苦掙扎；當養育我們生命的綠洲農田正在漸漸消失；當孩子們燦爛的笑容在饑渴的荒漠中變成絕望的慟哭時，在你我生活的校園，在我們的周邊，水的問題也嚴肅和毅然地來到了我們的面前

同學們，在我們習以為常卻也心安理得地“流放”著水龍頭里的清水時，你可曾意識到：我們人均月水量竟是9個立方，這是附近幾戶人家一個月，甚至偏遠山區人家一年的用水量！在我們習以為常卻也心安理得地“流放”著水龍頭里的.清水時，你可曾意識到：從你我水中嘩嘩流走的是一個個鮮活生命的渴望，是一個少先隊員最基本的責任。

所以，同學們，讓我們從現在就開始吧用你的雙手去關掉正在“哭泣”的水龍頭，讓勤勞和節約使每一滴水都“來而有由，去而有值”。用你的眼睛去注意身邊浪費水的現象。用你真誠的心走到倡導節水的隊伍中來，用你的言語和行動讓周圍的人真正地樹立起節水的意識。同學們，讓我們行動起來吧，讓節約用水不僅僅是一句干枯的口號，讓綠樹紅花常駐校園！

13 許和朱：三、四中隊“節約用水”主題隊會到此結束！

《節約用水》主題班會教案2

背景分析：

20xx年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22－28日是第二十九屆“中國水周”。聯合國確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業”（Water and bs）。經研究確定，我國紀念20xx年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發展理念，推進最嚴格水資源管理”。在“世界水日”即將到來之際。為了培養同學們從小養成愛護水資源、節約用水的好習慣，3月22日我班開展了《小小手 捧起大水滴》主題班會活動。

設計理念：

通過主題活動，引導學生了解我國水資源現狀及節約用水知識，培養學生珍惜水、節約水、保護水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節約和保護水資源的行列中來，讓節約用水成為人們良好的生活習慣，同時，掌握科學的節水方法。

教學目的：

1、通過兒歌表演、日記，讓學生對水和缺水現狀有進一步了解。

2、通過調查、參觀、體驗等實踐活動，使學生樹立節約用水的意識，讓學生懂得節約水從點滴做起，從我做起。

3、通過交流、辨別，使學生掌握一些科學的節水方法。

活動準備：

1、以小組為單位，排演與水相關的節目。

2、拍攝生活中浪費水的照片。

3、搜集節水辦法。

4、老師收集學生家庭水費單，并到學生家庭中了解用水情況。

5、環保小分隊參觀節水科技館。

活動過程：

序曲：兒歌引入主題班會內容

同學們，來看看黑板，你們看到了什么？（好多好多的水滴??！大大小小的水滴！藍色的水滴?。?/p>

師：你們真會動腦筋，老師變了個魔術，將這些藍色的水滴請到我們教室來，和我們大家交朋友，讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧！

播放音樂《泉水叮咚響》視頻，學生跟唱，營造活躍的課堂氣氛。

音樂漸弱……

小胖：老師，聽了這首歌，我想問大家幾個問題，可以嗎？

師：當然可以！

清清水，我問你，你的家，在哪里？

一組：我的家，在四海；

小胖：你的衣，有幾件？

二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變；

小胖：你的味，可好吃？

三組：要知味，請品嘗，嘗一口，唔……

全班：水啊水啊真可愛，原來是無色無味的透明鉆。

老師：小胖，你問得真好。

小胖：大家答的也好。

師：這節班會老師想請你和我一起主持，好嗎？

小胖：沒問題。我已經把兒歌中的小水滴給大家帶來了。（出示水滴）

師：小小水滴真可愛，沒有它，會怎樣？

小胖：會怎樣？

師：是?。∪绻覀兩钪袥]有這些可愛的小水滴，又會怎樣呢？

版塊一：淡水很珍貴

1、回憶停水時的不便。

生：我知道，我知道！前不久，咱們百步亭就停水了，停水的滋味可真難受。

出示三張圖片，生相機描述：

一杯水洗口洗臉，口都還沒漱干凈，水就只剩下了一點點了。

我把這丁點水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下。今天我當了回小花貓。

沒水沖廁所，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過??！

師：看來停水的日子真的很難過！小胖，你呢？

小胖：停水那天，我一天都沒有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條。

師：不知道其他同學有什么樣的感受？

小胖：我來采訪采訪他們吧！誰想說？

生和：我想說！我想說！

生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲，玩得可開心了！可當我準備洗手吃午餐時，卻發現沒有水。一天手都是臟臟的，可真難受！

生2：那天沒水洗碗，我們吃面都用的是方便碗，拿在手里軟軟的，差點把我燙到。

生3：我覺得這樣做還挺不環保的。

生4：停水了，害得我澡也沒洗成，渾身粘粘的，很不舒服。

老師：僅僅半天的停水就已經給我們的生活帶來了這么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又會怎樣呢？

小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區的孩子——水娃的日記吧！

2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活

播放《水娃日記》

雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。

村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日．只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發黑了的水喂牲口。

今天，天還沒亮，爸爸又要出遠門了。他說，咱們這里干旱，地里長不出莊稼，他要出去打工給我賺學費、給咱們家賺買糧食的錢。靠在門邊，看著爸爸消失在遠處的身影，我拿起了沉甸甸的擔子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了……

師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點點水跡……你們想說些什么呢？

小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃，一定是因為他們家太缺水、太需要水了！

師：是啊，這個名字就寄托了他的家人對水的渴望。

生1：平時我們一開水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠的路才能用上，這太不可思議了！

生2：全家人洗臉、洗菜、做飯，最后還要喂牲口的，竟然只是一小杯水。

生3：這么小，就已經走這么遠的路為全家人挑水了，和他比起來，我們真是太幸福了。

生4：原來沒有水，還會讓生活變得這么貧窮！這是我們以前所不知道的。

小胖：老師，現在我發現，我帶來的不是一顆小水滴，而是一顆承載著生命的大水滴。

師：是?。∵@是一顆承載著生命和希望的大水滴！

生5：老師，我有一點不明白，咱們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢？

3、介紹地球淡水資源

師：你真會動腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實是名副其實的水球?？墒沁@么多水中大部分都是海水，不能使用。

小胖：老師，我暑假去了海邊，我知道，海水又咸又苦，不能喝！

師：是啊，不僅咱們人不能喝、莊稼不能喝，就連工業生產也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水！

小胖：那我們地球上的淡水有多少呢？

師：你瞧，如果這就是地球上的水資源，（出示餅圖），猜猜看，我們的淡水有多少？

小胖：一半。

生1：四分之一！

生2：五分之一！

師：孩子們，咱們所擁有的淡水并不多，它僅僅只占總水量的2.5%，也就是這么多，這些都是不能用的。（拿掉咸水部分）

可這些淡水里還有很多被凍結在南極和北極的冰蓋中，就是你們看到過的冰川，那能用嗎？真正能為我們所用的其實只有這么一點點?。玫舨荒苁褂玫牡?/p>

眾生：??！

個別生：只有這么一點點！

師：就這么點還要供給全球70多億人來喝、來用、來灌溉、來生產。

小胖：真是不問不知道，一問嚇一跳！原來我們可以使用的淡水這么少！多么珍貴??！ 我們一定要好好珍惜?。ǔ鍪景鍟罢湎保?/p>

師：是啊，當我們因停水而感到生活不便時，當西北地區的人因缺水而陷入貧困時，我們才真正感受到水資源是那么缺乏，那么珍貴?？墒巧钪形覀冇质窃趺醋龅哪?？

4、了解生活中浪費水的現象

第一組一生：我們第一小組就在生活中捕捉到了這樣一組浪費水的鏡頭。請大家和我一起看大屏幕。出示學生搜集照片，第一組學生相機介紹：

圖1:大家看，這么大一盆水就洗一雙襪子，多浪費啊！

圖2:桶里的水接滿了，可是沒人管，水漫了一地。

圖3:有些同學喜歡把水龍頭開得大大的洗手，洗完手后水龍頭沒有關緊，就走了，水就這樣一滴滴地流走了，多讓人心疼?。?/p>

圖4有的同學把喝不完的水都倒了，真可惜！

圖5消防栓破裂了，沒及時檢修，水流得滿地都是。

師：同學們調查得很仔細，看到這些現象，我都覺得太浪費了。你瞧，咱們只要稍不留神，水就悄悄流走了。

小胖：是啊！咱們地球上的水本就少，還讓水這樣白白地流走多可惜??！這樣浪費下去可不得了。

第一組：是啊，是?。】刹坏昧?！

白：地球上面水挺多，

白：就是太咸沒法喝，

白：淡水只有一丁點，

第一組：靠它活！

白：地球淡水本就少，

白：若再浪費不得了，

白：防止污染節約用，

第一組：保保保！

白：中國地大物又博，

白：別忘人口也最多，

白：人均有水相對少，

第一組：有啥招？有啥招？

白：有妙招！有妙招！有妙招！

師：什么妙招？

生：節水妙招！

小胖：你們有什么節水妙招？

一組一生：我們收集了身邊不少節水的`好辦法！

版塊二：節水從我做起

1、第一組學生交流身邊的節水好辦法

生1：我有一個好辦法，咱們喝水的時候應該喝多少打多少，這樣可以避免喝不完倒掉。

生2：我發現我們學校廁所里新安裝了一個手動沖水器，只有當需要沖水時，按一下就可以沖水了。

生3：我還和他專門去問了后勤的熊主任，自從安了這個手動沖水器，每個月咱們學?？梢怨澕s五六千元的水費呢！

生4：我還知道我們洗手的時候可以把水龍頭關小點，這樣也可以節約不少水。

小胖：真的嗎？這樣一個小小的舉動真的可以節約不少水嗎？

老師：不相信？那咱們就請兩個同學現場洗洗手，看看吧。來，你來，你來。

指名二生到水池洗手。

師：孩子們都過來看看吧！ 生圍觀 。

師：把你們洗完手的水端過來。

二生把盛著自己洗手水的水槽端到桌子上。

師：同學們，看到這兩盆水，你們發現了什么？

生1：他用了這么多水，而他只用了這么一點點。

師：是啊，我估計了一下，差不多多3升的樣子。也就是我們平時喝的飲料瓶，6瓶的水。知道為什么會有這么大的差別嗎？

生2：因為他洗手是水開的比較大，而他洗手時水開的比較小。

生3：他用洗手液時，水龍頭關掉了。他用洗手液時，水龍頭沒有關，水還在嘩嘩地流。

小胖：看來洗手的學問可真大！

師：同學們，你們發現了嗎？只是調了調水量，關了關龍頭，洗一次手就可以節約3升水，我們每天要洗多少次手啊？如果按每天三次來算，一人每天就可以節約9升水，全班42個人，就可以節約378升水，那么一個月呢？太多了，我都算不過來了……同學們，就這么一個小小的舉動就可以節約這么多水，日積月累，只要我們每個人每天做好每件小事，就可以節約大量水資源。

2、第二組介紹家庭節水好辦法。

師：第一組給咱們介紹了不少節水好辦法。二、三組呢？

生1：洗米的水可以洗碗筷，這樣不僅節水還可以去油。

生2：咱們洗澡時，剛流出的通常是冷水，我們可以把這些冷水用盆接起來，用來洗手、澆花、洗衣服。

生3：我們家用的是節水馬桶，有3升鍵和6升鍵，沖小便時我們按3升鍵，沖大便時我們可以按6升鍵。

生4：我們還要及時修理壞了的或者滴漏的龍頭，這樣也可以節水。

師：看來大家還搜集了不少家庭中節水的好辦法。我想考考你們，你們知道自己家一個月用了多少水嗎？老師這里收集了咱們班每個家庭的水費單，我在翻看的時候發現了一個有趣的現象，同樣是三口之家，有的家庭一個月用了15噸，有的家庭用了30噸。（出示用水量）

小胖：為什么會有這么大的差別呢？

師：是啊，我也覺得挺奇怪的，帶著這個疑問，我走訪了這兩個家庭，了解到這樣一些現象。

請看大屏幕。

分別出示三組圖片，再同一畫面出示。

洗菜（浸泡洗 流水沖）

洗衣（一件衣服洗一桶水洗 多件衣服一桶水洗）

洗澡（十分鐘洗 半個小時洗還沒洗完）

師：你們知道了嗎？

眾生：我知道！我知道！

生1：嘩啦啦的水就只洗了一片菜葉，要洗一把菜得多少水啊!

生2：這么多水只洗一件衣服太浪費水了，如果是一件，可以用手洗，衣服多了可以用洗衣機洗，那就節約多了。

生3：10分鐘就可以把自己洗干凈，不能因為喜歡沖水，就洗半個小時，那得浪費多少水?。?/p>

師：真棒！你們一下子就找出了原因?？磥韮杉矣盟疄槭裁磿羞@么大的差別就因為這些小小的舉動，因而這一家是15噸，而另一家是30噸，那么一個月下來用的少的這家就節約了15噸水。

小胖：那一年下來就節約了180噸。

師：如果我們每個家庭都能這樣節約用水，那要節約多少水資源??！

3、國家節水

師：同學們，在珍惜水資源方面，我們的國家也高度重視。

1、1988年開始，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”。

2、20xx年開始，在全國推動節水型社會建設。

3、20xx年3月22日，我國的節水標志的誕生了。

4、20xx年，我國節水灌溉企業走向國際市場。

5、20xx年，推出一新型節水模式——合同節水。

4、第三組介紹：參觀節水科技館

師：前不久，我們班的環保小分隊專門去全國第一家以“節水”為主題的科技館——武漢節水科技館進行了參觀，讓我們聽聽他們的介紹吧！

生1：小區污水經過處理后達到一定標準就是中水，可以用來沖廁，洗車，綠化等用途，河水經處理后可以做自來水用，更可以做中水用了。

生2：節水科技館里面真好玩，我才知道原來雨水可以通過中水回用收集起來供我們使用。

生:3：我在跑步機上“化身”成水滴體驗經過了“格柵、厭氧反應池、曝氣池、沉淀池、反滲透膜”等多道工序的污水處理過程，曾經的污水最后成為中水，回用于綠化、清潔、景觀用水等，再次造福我們。

生4：我來到節水洗車展項，模擬進行微水洗車、無水洗車及中水洗車，不同的洗車方式所用的水量也不同，通過數據對比，我們可以切身體會到節水洗車的優勢。

小胖：通過他們的介紹，讓我們大開眼界，讓我們了解到國家正用更新更科學的方法來節水。

5、介紹其他各國節水妙招

師：是啊，不光我們國家，現在各個國家都將節水作為一項基本國策，在節約水資源方面采取了許多科學有效的方法。

出示各國節水妙招圖片，師相機介紹

（1）以色列的滴灌技術世界聞名，走上了科技節水之路。由于水在同一點上滲入土壤是減少蒸發、高效灌溉及控制水、肥、農藥最有效的辦法，于是發明了滴灌技術。

（2）美國的“耐旱風景”，選用當地既耐旱又美觀的植物,來代替耗水量大的草坪。不僅節省了用水量，而且還是一道亮麗的風景。

(3)加拿大科學家發明了一種集霧取水法。 在山上離地面兩米的地方迎風豎立尼龍膠網，從海洋吹來的霧在網上凝結成水珠，再流到水槽中。

（4）荷蘭人則用人工增雨的辦法，用飛機、火箭彈等向云中播散干冰、碘化銀、鹽粉等催化劑，促使云層降水或增加降水量，給水資源短缺的地方帶來一絲希望。

尾聲：

生：老師，今天咱們真是知道了不少好的節水辦法！

師：是啊，同學們，我們再來看看這些水滴，現在從這些水滴中，你們又看到了什么呢？（綠色、生命、生態、希望、未來、科技……）

師：同學們說得太就好了，是啊，我們的生活離不開水，社會的發展離不開水，萬物都離不開水的滋養，沒有水，地球還是我們的家園嗎？同學們，讓我們從現在開始在心中播下科技節水的種子，用我們智慧的雙手捧起這大大的水滴吧！

活動延伸或思考：

我們曾認為，水是取之不盡，用之不竭的。通過本次活動，讓學生了解到水已經成為一項嚴重的社會危機。并且樹立了珍惜水、節約水、保護水的意識。并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節約和保護水資源的行列中來，讓節約用水成為人們良好的生活習慣。同時，學生懂得，不僅要努力探索科學的節水方法，還要運用科技去創造可為我們所用的水資源。

班會點評：

本節班會課從第一分鐘開始就緊緊抓住了學生的注意力，形式新穎又符合學生特點，從整節課堂來看，師生互動，生生互動不落俗套，高潮迭起，尤其是學生的個人發言，用精辟絕倫一詞形容也不為過，輕松、活躍、有深度、有內涵是我對這節課的總體感覺， 饒老師以“科學節水”貫穿整節課的構思也讓人感到十分巧妙，將“知情意行”中的“行”做重要環節來設計，從生活中的節水小妙招，到國家節水措施，再到各國節水妙招，尤其是在結尾處，用雙手捧起含著地球的大水滴，讓人更是眼前一亮。

《節約用水》主題班會教案3

活動設計理念：

我們曾認為，水是取之不盡，用之不竭的。而今天水已經成為一項嚴重的社會危機。因此，我們要合理用水，節約用水，提高民眾的節水意識。學生是活動的主體，要使學生通過各種方式，真正了解節約用水的重要性與浪費水資源的嚴重性。

活動目的：

通過隊會活動，讓學生懂得節水從點滴做起，從我做起，真正做到節約用水。使學生了解一些生活中節約用水的典型事例；水與人類生活、生產的密切關系；認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節約用水，通過多種形式向別人宣傳節約用水。

活動準備：

干旱地區圖片、音樂、PPT、藍絲帶

活動過程：

（在班隊會開始前，讓同學們將藍絲帶系在左手腕上）

一、主持人（xx）伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場。

女：尊敬的各位領導

男：親愛的老師們、同學們

合：大家下午好！

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類才有了希望。

男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹， 才有美麗的花朵，才有自然界的風情萬種，絢麗多姿。

女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節約用水。

合：xx學校七（9）班節約水資源主題班會《節約用水，從點滴做起》現在開始。

男：首先請同學們觀看3月22日節水日小資料。

二、觀看3月22日節水日小資料。

女（主持人）：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者徐澤霖、朱則儀

三、朗誦詩歌（徐澤霖、朱則儀）：

《節約用水小詩歌》

茫茫宇宙不經年，小小赤球烈日炎。

氫氧親吻化清波，江河湖海何其多。

生命本自水中生，草履蟲變鯉魚精。

頑球貪玩滄桑變。游魚無奈爬上岸。

哺乳動物我同宗，我本演自類人猿。

滄海橫流本無事，而今成了大問題。

圍海填湖找糧食，毀林開荒盡牧漁。

可蛉大地魚蝦盡，猶有毒水盡情流。

縱使南水能北調，濫污狂費濟事否？

圣水本是生命源，愛水如同愛已然

圣水本是貴資源，水缺苗枯斷炊煙。

圣水本是旅游源，山美少水興索然。

圣水本是大財源，省水就是省金錢。

全民快快齊動員，愛水節水護水源。

為國為民為自己，福蔭子孫萬萬年！

男（主持人）：水與我們每個人都密切相關，但是我們身邊總有人做不到節約用水。讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節約用水。下面請看一組圖片。

四、觀看幻燈片，旱災與洪災地區圖片

女（主持人）：看了這個小短片同學們一定感觸萬千，下面我們進入問答環節。

1．我們應該怎么去保護水呢?

2．在某些干旱地區，水是十分珍貴的，但在一些工廠里卻出現了排放污水的情況，對這一現象你怎么看?

3．水是多么寶貴呀，節約用水，保護水資源，大家有什么小竅門嗎？

五、問答環節：

1．那我們應該怎么去保護水呢?

（1）組織有關部門對我市地下水進行抽樣檢查便于將來治污決策。

（2）城鎮要做好工業廢水化糞池及生活污水等統一疏通排放。

（3）開展水資源保護教育活動。

2.干旱地區無水可用，但在一些工廠里卻出現了隨意排水的'情況，污染了水資源，對這一現象你怎么看?

（1）這種做法既污染了環境，同時也污染了寶貴的水資源，而在干旱地區，水無疑是最寶 貴的東西，所以，我們從現在開始，應該竭盡所能，去保護珍貴的水。

（2）水是人類的生命之源，但在科技飛速發展的今天，在大城市中，水已經變得一文不值， 人們肆意的污染水，給世界帶來了巨大的損失，在此我倡導人們，愛護水，保護水，為了世界的明天！

3.節約用水，應該從我們身邊做起，大家有什么生活節水小竅門嗎？

（1）蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存 農藥.

（2）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水

（3）養魚的水澆花，能促進花木生長。

（4）夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水

男（主持人）：同學們說的多好啊！水是人類生存的重要物質。我們在課后搜集了十則節水 標語，我們一起來看看。

六、十則節約用水標語，提倡同學節約用水。（PPT）

女（主持人）：水是無法替代的寶貝，大家一定要節約用水。讓我們一起來珍惜水！

七、利用幻燈片講三則有關災區的故事。

男（主持人）：大家的節水方法可真多。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來節約用水。請同學宣讀我們班的倡議書。

全體師生一起閱讀節約用水的倡議書。

八、播放開場時的歌曲，主持人講結束語。

男：水，生命的載體

女：水，生命的希望

男：也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方凈土、一片藍天，將會緩解用水緊張，并由此帶來經濟和社會的可持續發展。

女： 親愛的老師、同學們，節約是中華民族的傳統美德，節水需要全社會的共同努力。為了我們的未來，讓我們從現在做起，從小處做起，共同行動起來吧！

合：同學們，讓我們行動起來，為了未來，保護地球，節約水資源！班會到此結束！

《節約用水》主題班會教案4

活動目標：

1、初步掌握一些節約用水的簡單方法，知道萬物離不開水。

2、愛護珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。

3、在日常生活中養成節約用水的良好習慣,并能勸說別人節約用水。

活動過程：

一、預備部分

1、中隊長：全體起立，各小隊報告人數。

各小隊長：第*小隊隊員起立!稍息，立正!

2、第×小隊隊長跑步到中隊長面前，敬禮，報告：

“報告中隊長，第×小隊原有×人，實到×人，報告完畢?！?/p>

中隊長回答：“接受你的報告!”

小隊長返回原位，發出“稍息”口令，全小隊稍息。

3、各小隊長報告完畢，中隊長向全中隊發出“立正”口令，跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告：

“報告中隊輔導員，本中隊原有×人，實到×人?！肮澕s用水從我做起”主題隊會一切準備工作就緒，請您參加我們的隊會?！?/p>

輔導員回答：“接受您的報告，參加你們的隊會并預祝隊會圓滿成功?！?/p>

4、中隊長：出旗，敬隊禮。(播放出旗曲)

5、中隊長：禮畢，唱隊歌。(播放隊歌)

6、中隊長：請坐。隊會正式開始，有請我的搭檔蔡風煜和我一起主持。

二、正式部分：

(一)導入：

袁：先讓大家猜兩個謎語

冷也吃得熱也吃得，

彎也走得直也走得，

就是高了走不得。

蔡：刀砍沒有縫，

槍打沒有洞，

斧頭砍不爛，

沒牙能咬動。

袁：水，生命之源，

蔡：正是由于有水，地球才有了綠色;

袁：大地才有了生機;

蔡：人類才有了希望。

袁：正是因為有水，才有綠色的小草和美麗的花朵，

蔡：才有枝繁(fan)葉茂(mào)的大樹;

袁：才有自然界的風情萬種和絢(xuàn)麗多姿(zī);

蔡：才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

袁：水，生命之源。讓我們一起行動起來，

蔡：為了我們的家園，

袁：為了明天，，

蔡：為了我，為了你

合：請節約用水。二(3)班，《節約用水從我做起》主題隊會現在開始。

1.蔡風煜：同學們，你知道水可以分成幾類嗎?

(學生回答)

2.袁開言：人類可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水。

蔡風煜：水是人類的生命之源，那你知道水有什么作用呢?

袁開言：但是在我們的身邊一些浪費水的現象卻成了司空見慣的事情?，F在我就作為一名小記者來采訪一下，我們平常會看到什么浪費水的現象呢?

(同學回答)

袁開言:當你看到這些現象的時候，心里有什么感受?

(同學回答)

蔡風煜：這些浪費現象真是和我們的文明社會極不相稱。水資源的擁有量是有限的`，我們應當樹立節水意識，珍惜水資源。而節約用水，要從我做起。

袁開言：假如世界沒有水，會變成怎樣呢?(先讓同學回答，再看幻燈片)

蔡風煜：請欣賞由等人帶來的三句半《保護水資源》

茫茫宇宙大無邊，

恒星行星萬萬千，

只有地球才有水，

真可憐!

地球上面水挺多，

就是太咸沒法喝，

淡水只有一丁點，

靠它活!

地球淡水本就少，

若再浪費不得了，

防止污染節約使，

保保保!

中國地大物又博，

別忘人口也最多，

人均有水相對少，

有啥招?

洪澤湖來綠水庫，

咱洪澤人的水葫蘆，

千方百計防污染，

護護護!

要想節水辦法多，

一水多用是法寶，

淘米洗菜澆花草，

沖廁所。

自來水管真方便，

又能洗來又能涮，

誰要把它瞎糟蹋，

咱們和他把賬算，

對對對!

誰要把它瞎糟蹋，

我們和他把賬算，

把——賬——算!

蔡風煜：是啊!同學們，水是如此寶貴，大家怎能去浪費它，現在我來采訪一下生活中你是如何做到節約用水的?

(同學發言)

蔡風煜：可有一點要申明，“節約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。

袁開言：其實，節約水是讓人合理地用水，高效率地用水。

蔡風煜：節約用水并不影響我們的生活質量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費水之義務。

袁開言：那種認為“只要我交了水費，就可以隨意揮霍，浪費水是我自己的事，別人管不著”的觀點是錯誤的，

蔡風煜：那種認為“水只有兩塊多錢，很便宜，多用一點無關緊要”的觀點更是有害的。節約用水是每個公民的責任。

袁開言：這幅圖就能很好的告訴我們誰如何有效地用水。

蔡風煜：先淘米再洗菜，然后涮拖把，最后沖廁所。

袁開言：現在我們來總結一下，每出示一句，請一位同學來讀。

蔡風煜：水如此寶貴，請每位同學都想一句節約用水的宣傳語。有誰想好了嗎?

請同學發言

蔡風煜：談談你今天的收獲。

袁開言：說說你以后要怎樣做?

蔡風煜：最后，我們用一首節約用水的拍手歌來結束今天的隊會。

?你拍一，我拍一，愛惜用水我做起。

?你拍二，我拍二，節水娃娃笑呵呵。

?你拍三，我拍三，水的新聞看一看。

?你拍四，我拍四，點點滴滴要重視。

?你拍五，我拍五，天天節水不馬虎。

?你拍六，我拍六，水的資源貴如油。

?你拍七，我拍七，節約用水記心里。

?你拍八，我拍八，衣食住行不離它。

?你拍九，我拍九，水是我們好朋友。

?你拍十，我拍十，浪費用水多可恥。

袁開言：下面請輔導員講話。

三、輔導員老師講話。

同學們，今天的班會非常成功，大家對于節約用水都有了自己新的理解，我希望你們能在保證自己做到節約的情況下，再引導周圍的親朋好友。時刻提醒自己注意節約用水。

四、宣布隊會結束。

1、輔導員：全體起立!舉起右拳，請呼號：準備著，為共產主義而奮斗。

生：時刻準備著。

2、中隊長：退旗。少先隊員敬隊禮。(播放退旗曲)

3、袁開言：二(3)班“節約用水從我做起”主題隊會到此結束。

《節約用水》主題班會教案5

教學目標：

1、認識水與人類生活、生產的密切關系，讓同學們知道水的珍貴，懂得節水的重要意義。

2、教育學生從自身做起、從小事做起，養成在生活中自覺節約用水的習慣，養成文明而環保的生活方式和道德素養。

3、能自覺宣傳并帶動身邊人共同養成節水的習慣。

教學準備：

1、教師準備：準備課件和視頻資料、圖片，幫助學生排練情景劇

2、學生準備：學生課前了解水的資料、調查生活中浪費水和節約水的現象。搜集、制定一些節水標語。

班會流程：

一、引入

師：孩子們，準備好上課了嗎？上課！

同學們，老師給大家帶來一則謎語，請看：它在小溪里散步，在池塘里睡覺，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。這是什么？對，是水。

水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。然而，由于各種原因，現在我們已經明顯體會到水質的變化及供水的不足，已經感覺到水資源的嚴重危機。今天我們就來聊聊關于水的話題。

二、活動一: 水滴演一演

師：同學們，沒有水，誰都無法生存。它時時、處處都在為我們人類造福！

下面請同學們談一談，我們都用水做了什么？生說。

師：同學們真會觀察生活，說得真好?。∷俏覀內祟惿姹夭豢缮俚闹匾镔|，是人類最寶貴的資源。大家看，小水滴來到我們中間了，它們有話要對大家說。

小水滴扮演者講解水的作用。

師：我國水資源缺乏，已經越來越嚴重了。20xx年6月，中國長江以南8個省份出現了歷史罕見的持續高溫少雨天氣，范圍特別廣，溫度異常高。請大家觀看有關的新聞。

首先播放視頻，然后觀看圖片。

師深情描述：

我國南方地區，是個美麗的地方，卻xx旱無情的籠罩著。在這個時候，水嚴重影響了人們的生活，它成了人們希望的來源。 師：同學們，假如真的沒有了水，地球將會變得怎樣呢？生想象說。 師:沒有生命，沒有綠色，原本美麗的地球變得毫無生機。（播放課件）

三、活動二：調查與展示現實中的水

師：同學們，你們知道地球上的水有多少嗎？

（出示課件說明：雖然水資源很多，可是供人們飲用的水是少而又少。）

師：在旱區人民飽受干旱饑渴的時候，我們的現實生活中卻發生了許多不和諧的現象。課下我們班的小記者進行了深入調查，下面有請他們匯報。

3名小記者分別進行發言采訪活動。

師：小記者們有一雙會觀察的眼睛，謝謝你們的.報道。

師：然而，在我們身邊浪費水的現象卻屢禁不止。請欣賞小片段。

學生表演情景劇。

師：真是個不錯的同學，認識到自己的錯誤能及時改正。

四、“奇思妙想”

師：是的，同學們，我們應該怎樣節水呢？都找到哪些節水妙招呢？下面讓我們進入“奇思妙想”活動。請同學們小組交流搜集到的節水小妙招，看誰的辦法又多又實用。

1、小組交流。

2、展示綜合后的各種妙招。

同學們真是愛動腦筋的好孩子，想出了這么多的節水妙招，很全面很細致，集合了在不同的場所節水的妙招，有在家里、學校里、公

《節約用水》主題班會教案6

教學目標：

1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。

2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

教學準備：

1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

2、搜集、制定一些節水措施。

教學過程：

一、利用謎語揭示課題。

主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

二、從生活經驗入手，導入學習。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結過渡，導入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的.淡水資源。

3、學生談談做了這個游戲后的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學們，看到這一組數據，你有什么想法？

四、小記者調查行動。

學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。

五、制定節水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節水？

3、洗許多碗時該怎樣節水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設計廣告用語。

主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結延伸。

主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。

《節約用水》主題班會教案7

教學目標:

1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關系,激發學生探索水,保護水的意識。

2、通過搜集信息與實驗體驗培養學生關愛自然的意識。

3、能夠用多種辦法收集資料,并進行簡單的整理和應用。

教學重點:了解水的作用,節約用水。

教學難點:因溫州地區水資源充足,學生難體會“缺水”。

教學時間:20xx.11.29

主持人:紀雨順

教學過程:

一、談話導入

1、萬物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云

你們知道這些美好的`詞匯都是描寫什么的嗎?

2、對,水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節班會課,我們就來聊聊節約用水的話題。

二、水的用途

1、身邊哪些地方要用到水?

2、除了在生活中離不開水以外,水還有哪些用途?

三、水的現狀

1、地球上的水資源現狀。

地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統計圖來告訴學生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

2、通過一個小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實際上可以利用的淡水資源。

3、我國以及我們身邊的水資源情況

(1)中國在水資源方面的現狀

a、我國的水資源也是嚴重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量僅占世界平均數的1/4,是世界最缺水的13個國家之一。

b、看一段視頻和一些圖片,來感受中國是一個缺水的國家。

(2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。

4、國家在節約用水方面的一些舉措。

四、算一算

1、平日刷牙時的用水習慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導學生發現生活中浪費水的現象。板書“從小事做起”。

五、金點子

1、在節約用水方面,你還有哪些好的金點子想和大家分享?

2、學校在節約用水方面開展了哪些活動。

六、拓展

1、增加的一個好習慣:和父母一起節約用水。

2、制作節約標語:節約用水,從點滴做起!