第一篇：三年級上冊的語文第二單元測試卷及答案（本站推薦）

一、我能寫得又正確又漂亮。

yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōn pú

mí cán饋 lǚ xín sàn bù yǎn wàn饋

二、比一比，組詞。

郊（）惜（）誠（）秦（）社（）

膠（）借（）城（）春（）杜（）

三、照樣子，寫詞語。（12分）

自言自語（）（）（）（）

嚴嚴實實（）（）（）（）

不清不楚（）（）（）（）

四、在括號里填上合適的詞。（8分）

一（）攝影師 三（）灰雀 五（）電車 一（）雜志社

兩（）照相機 六（）石頭 一（）朋友 一（）白發

五、寫出下列詞語的近義詞。（4分）

著名（）喜愛（）明媚（）震驚（）

六、給下面的句子加上標點。（7分）

1．小男孩擺弄了很久很久 說 一切準備停當

2． 一定會飛回來 男孩肯定地說

3． 是的 小男孩站起來 鞠了個躬 請讓我進去吧

七、選擇合適的關聯詞語填空。（6分）

一……就…… 無論……還是…… 如果……就……

1．（）我忘記了這件事，明天（）應該向她道歉。

2．（）聽到小伙伴的腳步聲，他（）悄悄圍著大石頭躲閃。

3．（）是凜冽的寒冬，（）炎熱的酷暑；一聽到雞叫，他們就立刻起床練武。

八、按課文內容填空。（10分）

1．（），天才在于積累。

2．世上無難事，（）。

3．為（）而讀書。

4．任何成就都是（）的結果。

5．（）是我國著名的地質學家。

九、閱讀短文，回答問題。（9分）

聞雞起舞

晉朝的時候，一個叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。

一天夜里，祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國效力呢？到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發，決心練就過硬的本領，報效祖國。于是，他提醒劉琨，兩個人起床到院子里練習武藝。祖逖手執長劍，劉琨手揮大刀，認真的揮舞起來。從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學苦練，他們的武藝都很高強。

后來，祖逖當上了將軍。他帶領的隊伍紀律嚴明，作戰勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。

1．短文共有（）個自然段。主要講了晉朝青年（）的故事。（3分）

2．“聞雞起舞”的意思是。

我還能寫出帶有動物名稱的成語（至少2個）

（4分）

3．寫出短文中祖逖刻苦練功的句子。（2分）（十、快樂習作（30分）

參考題目：我最熟悉的人（你也可以自擬一個題目）

要求：通過對人物的外貌、動作、語言、神態某件事情的描寫反映他（她）的特點。

附答案：

一、讀拼音，寫漢字。

二、yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōn pú mí cán

（遺跡）（膠卷）（考察）（胸脯）（迷藏）

lì shǐ lǚ xín sàn bù yǎn wàn zhèn jīn

（歷史）（旅行）（散步）（仰望）（震驚）

二、給紅色字選擇正確的讀音。

停當（dàn）轉告（zhuǎn）鞠躬（jū）面包渣（zhā）

流域（yù）隕石（yǔn）婉轉（wǎn）攝影師（shè）

三、組詞。

四、郊（郊外）惜（珍惜）誠（誠意）秦（秦國）社（社會）

膠（膠卷）借（借出）城（城市）春（春色）杜（杜鵑）

四、照樣子，寫詞語。

（自由自在）（自高自大）（自私自利）（自作自受）

（安安穩穩）（風風雨雨）（家家戶戶）（結結巴巴）

（不干不凈）（不慌不忙）（不知不覺）（不折不扣）

五、在括號里填上合適的詞。

一（名）攝影師 三（只）灰雀 五（輛）電車 一（家）雜志社

兩（臺）照相機 六（塊）石頭 一（位）朋友 一（頭）白發

六、寫出下列詞語的近義詞。

著名（聞名）喜愛（喜歡）明媚（燦爛）震驚（驚訝）

七、給下面的句子加上標點。

1．小男孩擺弄了很久很久，說 ：“ 一切準備停當。”

2． “ 一定會飛回來！” 男孩肯定地說。

3． “ 是的?！?小男孩站起來，鞠了個躬，“ 請讓我進去吧！”

八、選擇合適的關聯詞語填空。

1．（如果）（就）

2．（一）（就）

3．（無論）（還是）

九、按課文內容填空。

1．（聰明在于學習）2．（只要肯登攀）。

3．（中華之崛起）4．（刻苦勞動）5．（李四光）

十、閱讀短文，回答問題。（9分）

1．短文共有（3）個自然段。主要講了晉朝青年（祖逖）的故事。

2．“聞雞起舞”的意思是 比喻志士及時奮發。

我還能寫出帶有動物名稱的成語（至少2個）

鳥語花香 鶴發童顏 鶴立雞群

3．寫出短文中祖逖刻苦練功的句子。

從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。

第二篇：語文三年級上冊第二單元的測試卷

一、看拼音寫詞語

sōují jiāowài sànbù huà shù xiōngpú fànzhā biàndì yǒnggǎn kěxī

jī běn tú rán ànzhào fēnfù bǎi nòng zhǔnbèi jiāojuǎn chēliàng fùzá

zhù míng jùdà wā kēng wò dǎo tuī dòng qínlǐng dìyù jì niàn yí chuán

dì zhèn duǒ cáng dītóu shèhuì

二、形近字組詞

耍（）雜（）推（）究（）峰（）郊（）誠（）紀（）昂（）秦（）

要（）朵（）準（）窮（）蜂（）膠（）城（）記（）仰（）泰（）

備（）辯（）釣（）借（）附（）坑（）震（）胸（）低（）

奮（）瓣（）鉤（）惜（）咐（）抗（）振（）陶（）底（）

三、給下面的多音字當加拼音

上當（）當時（）應當（）停當（）

四、把下面的四字詞語補充完整

歡（）亂（）自（）自（）（）來（）去（）雞起（）（）人（）愛（）學（）練

五、把下列名言補充完整，并寫出作者。

1、（），天才在于積累。（）

2、世上無難事，（）。（）

3、為（）而讀書。（）

4、任何成就都是（）。（）

5、書籍是（）。（）

六、給下面的句子加上標點符號。

1、我明白了我們的慶齡是個守信用的孩子媽媽笑了笑說那你就留下來吧

2、明天再教她好嗎媽媽在一旁說

3、爸爸奇怪地問你怎么不走啦

七、這學期我們學習了很多的名人故事，在課本中你都認識了哪些，請你寫出三個名字。

課外你一定也讀過很多名人故事吧，寫出你在課外了解的名人。（）（）（）

八、根據課文回答回答問題

西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。

西沙群島一帶海水（），（）：有深藍的，淡青的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩就不同了。

海底的巖石上長著（）的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

魚（）地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

１、寫出描寫海水顏色的詞語：

2、為什么西沙群島的海水從海面看色彩不同？

3、第二自然段都寫了哪些海底生物？它們各有什么特點？

4、用直線畫出文中的比喻句。

５、短文是圍繞哪一句話來寫的，你把它抄寫下來。

６、為什么說西沙群島的海里一半是水，一半是魚？

第三篇：統編版五年級上冊語文第二單元測試卷及答案

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、看拼音,寫詞語。

(6分)

1.秦王就叫人拿出地圖,把yǔn

nuò()劃歸趙國的十五座城指給藺相如看。

2.藺相如看到廉頗fù

jīnɡ

qǐnɡ

zuì()連忙出來迎接。

3.真是令人nán

yǐ

zhì

xìn(),在兩條腿的動物里面,鴕鳥應該是奔跑的世界ɡuàn

jūn

()

4.人們過搭石的時候,動作是多么的xié

tiáo(),pínɡ

hénɡ()控制得是那么好。

二、把下面的詞語補充完整,然后選詞填空。

(9分)

理()氣()理()當()

()口不()同()()力

()調有()勇敢()()

1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,()保衛趙國。

2.上課不聽講,課后也不做作業,()無法取得好成績。

3.面對對方的無理糾纏,他()地站起來說:“請離開這兒!”

三、按速度排一排下列句子的順序。

(4分)

①有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時,是火箭運動速度的六倍多。

②火箭的最大速度能達到4萬千米每小時,是聲速的三十多倍。

③聲音傳播的速度大約是1050千米每小時,而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。

④光的速度是驚人的,大約是30萬千米每秒。

速度按從小到大的順序(只填序號):

四、按要求寫句子。

(6分)

1.藺相如說:“您現在離我只有五步遠。您不答應,我就跟您拼了!”(改成轉述句)

2.游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。(用句子中的說明方法寫一個句子)

3.我所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!(用加點的詞語寫一個句子)

五、根據課文內容填空。

(14分)

1.《將相和》共講了三件事;第一件事的起因是　　　　　　　　　　,結果是;第二件事的起因是　　　　　　　　　　,結果是;第三件事的起因是　　　　　　　　　　,結果是。三件事總起因是。(7分)

2.小明喜歡玩游戲,認為現在年紀小,多玩玩,長大后再學課本知識。你會用岳飛的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”來勸告他,用毛澤東的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”提醒他抓住現在大好時光,發奮學習,因為“(陶淵明)”。(3分)

3.我會用一段話寫出下面詞語所表達的情景。(4分)

津津有味:

六、閱讀理解。

(31分)

(一)課內閱讀。

(18分)

秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。

別處都有搭石,唯獨這一處沒有,人們會譴責這里的人懶惰(duò

dòu)。上了點兒年歲的人,怎樣急著趕路,發現哪塊搭石不平穩,一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。

家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,會掉進水里。每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協調有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽(chuò

cuò)綽,給人畫一般的美感。

1.給文中加點的字選擇正確的讀音。(2分)

2.在“

”中填上合適的關聯詞語。(5分)

3.讀了第2自然段,我眼前仿佛展現出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人　　　　　的美,我是從　　　　　　這個詞知道的;再寫　　　　　的美,我是從　　　　　　這個詞知道的;最后寫　　　　　　的美,我是從、、這幾個詞知道的。(8分)

4.用“　　”畫出文章中的俗語,自己再寫一句生活中常用的俗語。(3分)

(二)課外閱讀。

(13分)

關羽和周倉

三國時代,蜀漢大將關公降服了一個叫周倉的人。這人是個大力士,長得非常魁梧,打起仗來更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害,周倉也為自己的威武沾沾自喜。

有一天,關羽和周倉兩人趕路去某地,中途到一棵樹下休息。

關公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去,便對周倉說:“周倉,你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來比試比試,看誰力氣大。”周倉一聽很高興,心想:“那你輸定了!”于是說()好啊()怎么個比法()是摔跤還是舉重()關羽道:“我們今天不比別的,比比看誰打死的螞蟻多?！?/p>

“什么?打螞蟻?我周倉打過老虎,斗過狼犬,殺過無數猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉哈哈大笑。

“不要小看螞蟻噢!說不定,你還不是它們的對手呢!”

“那你看我的吧!”周倉不以為然,伸出拳頭,用力一砸?！班亍钡囊幌?地面被他砸出一個大坑,可螞蟻卻安然無恙,他卻痛得哇哇大叫。關公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉看得啞口無言。

1.在文中的括號內填上標點符號。(2分)

2.畫線句子的主要意思是什么?請用簡練的話概括出來。(3分)

3.周倉失敗的原因是什么?從這個故事中我們懂得了什么道理?(4分)

4.拳頭打不死一只螞蟻,也有人說一根稻草壓死一頭牛。請你說說你的看法。(4分)

七、習作。

(30分)

題目:與眾不同的要求:本次習作要求寫一個人,首先根據所選擇的人物將題目補充完整,然后選擇典型事例進行描寫突出人物的與眾不同,體現人物的獨特之處。字數不少于400字。

第二單元提升練習

一、1.允諾　2.負荊請罪　3.難以置信　冠軍　4.協調　平衡

二、直　壯　所　然　絕　提　心　協　協　序　機　智　1.同心協力　2.理所當然　3.理直氣壯

三、③②①④

四、1.藺相如說,秦王現在離他只有五步遠。

秦王不答應,他就跟秦王拼了!2.示例:一百三十萬個地球才抵得上一個太陽。3.示例:我所以不把這件事情說出來,為的是不傷到這個孩子的自尊。

五、1.秦王說要用十五座城換和氏璧　完璧歸趙　秦王在澠池會上讓趙王鼓瑟　秦王為趙王擊缶　藺相如立功封官廉頗不服氣　兩人和好如初　秦國以強凌弱　2.莫等閑,白了少年頭,空悲切　多少事,從來急;天地轉,光陰迫,一萬年太久,只爭朝夕　盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人

3.他坐在沙發上手捧一本小說,看得十分入神,時而搖頭晃腦,時而眉頭緊鎖,時而喃喃自語些什么,時而眉飛色舞地捧著書大笑……

六、(一)1.duò　chuò　2.如果　無論　只要　如果　就　3.動作　協調有序　聲音　嗒嗒　畫面　清波漾漾　人影綽綽　畫一般　4.緊走搭石慢過橋。病從口入,禍從口出。(答案不唯一)

(二)1.:

“!,　?

”　2.意思是他是一個勇猛的人,驍勇善戰。3.原因只用力氣,沒有謀略。

啟示:做事,不僅要有力量和勇氣,還要懂得如何運用智慧和謀略。4.要懂得力量與智慧的結合。

七、提示:選取你印象中最深的一個人,描寫他(她)的外貌,通過具體的事例表現出他(她)的性格特點,緊扣“與眾不同”,突出他(她)與其他人不一樣的地方。

第八單元測試題

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、讀拼音,寫詞語。

(8分)

wéi

yī()xí

fu()yān

mò()

gān

hàn()dǎn

zi()jiān

yìng()

jìng

zǒu()tú

bù()

二、寫出讀音相同的字。

(4分)

wéi()護()獨

qǔ

()親　奪()

jìng

究()()走

jì

()然()托

三、為加點字選擇正確的釋義。

(5分)

鬧:①喧嘩,不安靜;②干,弄,搞;③發泄(感情);④擾亂,攪擾;⑤發生(災害或不好的事)。

1.都是河神娶媳婦給鬧的。()

2.倒是夏天雨水少,年年鬧旱災。()

3.這個市場很熱鬧。()

4.爸爸進門的時候,妹妹正在鬧情緒。

()

5.《大鬧天宮》這部動畫片太好看了。

()

四、把詞語補充完整,并填在合適的橫線上。

(10分)

提()吊()荒()人煙

白發()()

相貌()()

()清目秀

慈()善()

人煙()少

面()土色

①形容老人的:

②形容人的神態的:

③形容地廣人稀的:

五、按要求寫句子。

(9分)

1.()發展到腸胃里,服幾劑湯藥()還能治好。在句中填上合適的關聯詞,并用這個關聯詞寫一句話。

2.你已經取得了不小的成績。

你的眼力還不夠。(用合適的關聯詞合成一句話)

3.巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。(改為“被”字句)

4.你要想學會射箭,首先應該下功夫練眼力。(用加點詞寫句子)

六、根據課文內容填空。

(6分)

1.王戎不取道旁李是因為。

2.《西門豹》是一篇歷史故事。這里主要寫了他治理鄴城的兩件事,第一件事是,第二件事是。

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見了蔡桓公　　　次?！都o昌學射》中,紀昌成為百發百中的神箭手,是從練習　　　　開始的。

七、口語交流臺。

(7分)

讀了本單元的課文,同學們都被這些經典故事深深地吸引住了。這不,四(1)班的同學們正在發表自己的閱讀感言呢!你也來試試吧!

劉強:讀了《紀昌學射》這篇課文,我明白了的道理。

王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是個。

老師:

八、課內閱讀。

(10分)

又過了十天,扁鵲老遠望見蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺得(奇異　奇怪),派人去問他:“扁鵲,你這次見了大王,為什么一聲不響就跑掉了?”扁鵲解釋道:“皮膚上的病用熱敷就能夠治好;發展到皮肉之間,用扎()

針的方法可以治好;即使發展到腸胃里,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓,只能等死,醫生再也無能為()力了?，F在大王的病已經深入骨髓,所以我不再(請求　要求)給他醫治!”

1.給文中的加點字注音。(2分)

2.畫掉文中括號里不恰當的詞語。(2分)

3.這是扁鵲第　　　　次看見蔡桓公,他為什么掉頭就跑?(3分)

4.讀文中畫“

”的部分,聯系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓公的病時,蔡桓公態度的變化:①皮膚:

;②皮肉之間:;③腸胃里:。(3分)

九、課外閱讀。

(11分)

薛

謙

學

藝

戰國時,秦國有個歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有個叫薛謙的,音樂素質很好,學習進步很快。秦青讓他來表演,叫大家向他學習。這樣一來,薛謙就有點驕傲自滿,于是他編個理由,要求停學回家。秦青聽后,開始感到驚訝,猶豫一會兒,想了個挽留的辦法,就答應了他的要求。

送薛謙回家那天,秦青在院子里搞了個野餐會。席間,秦青彈著、唱著一首表示對薛謙辭學回家感到惋惜的曲子。那歌聲,發自肺腑,感動得在場的徒弟們都落淚了。薛謙聽著老師的歌聲,不由得想起老師講過的韓娥的故事。韓娥唱歌的余聲,能在屋梁上回蕩三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原來薛謙不大相信天下能有這么高超的歌唱藝術,如今聽了老師唱的這首歌,才心悅誠服,才明白自己還沒有學會老師的本領,沒有達到高深水平。于是,他含著淚水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地遞給老師,說:“老師,您唱得太好了,值得我學習的地方太多了。我不能走,我要跟您一輩子。”

從此,薛謙安下心來,時時處處尊敬老師,勤學苦練,再也不提回家的事了。后來,由于他克服了學習上的自滿情緒,勤奮鉆研,精益求精,終于成了一名歌唱家。

1.聯系上下文寫出下面詞語的意思。(2分)

猶豫:

精益求精:

2.薛謙為什么學唱歌學到一半就不想學了?(3分)

3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉意,認識到錯誤的?(3分)

4.讀了這篇文章,你有什么收獲?(3分)

十、習作。

(30分)

我們身邊有許多熟悉的人,在他們身上有許多值得寫的事。這次習作,請你寫熟悉的人的一件事。先想一想,你打算寫誰,寫他的哪件事,把這件事想清楚再動筆寫。寫完以后,你可以讀給你寫的那個人聽,請他評一評你寫得怎么樣。不少于400字。

第八單元提升練習參考答案

一、唯一　媳婦　淹沒　干旱　膽子　堅硬　競走　徒步

二、維　唯　娶　取　竟　競　既　寄

三、1.②　2.⑤　3.①　4.③　5.④

四、心　膽　無　蒼　蒼　堂　堂　眉　眉　目　稀　如?、侔装l蒼蒼　慈眉善目?、谔嵝牡跄憽∶嫒缤辽、刍臒o人煙　人煙稀少

五、1.即使……也……　即使下再大的雨,我也要去上學。2.雖然你已經取得了不小的成績,但是你的眼力還不夠。3.那個打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領了來。4.你要想學會彈琴,首先要學習樂理知識。

六、1.王戎善于觀察,知道李子是苦的　2.制止河神娶親　開鑿河渠　3.四　眼力

七、學習首先要練好基本功,要刻苦學習,有恒心,有毅力,終能實現自己的夢想　善于觀察、善于思考的孩子　《西門豹》這篇課文中的西門豹是一個相信科學、破除迷信、機智的人。

八、1.zhā　wéi　2.畫掉:奇異　要求　3.四　因為蔡桓公的病已經深入骨髓,無藥可救了。4.①說自己沒病?、诓焕聿恰、鄯浅２桓吲d

九、1.拿不定主意。

(學術、技術、作品、產品等)好了還求更好。2.因為他覺得自己的技藝已經達到了很高超的水平了。3.秦青彈唱了一首對薛謙辭學表示惋惜的曲子,這讓薛謙想到了技藝很高強的韓娥余音繞梁的故事。4.示例:不要驕傲自滿,要腳踏實地地掌握真本領。

十、提示:這次習作主要突出熟悉人的事,要思考一下這件事的起因、經過、結果,把事情寫清楚。

第四篇：統編版五年級上冊語文第二單元測試卷及答案

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、看拼音,寫詞語。(6分)

1.秦王就叫人拿出地圖,把yǔn

nuò()劃歸趙國的十五座城指給藺相如看。

2.藺相如看到廉頗fù

jīnɡ

qǐnɡ

zuì()連忙出來迎接。

3.真是令人nán

yǐ

zhì

xìn(),在兩條腿的動物里面,鴕鳥應該是奔跑的世界ɡuàn

jūn

()

4.人們過搭石的時候,動作是多么的xié

tiáo(),pínɡ

hénɡ()控制得是那么好。

二、把下面的詞語補充完整,然后選詞填空。

(9分)

理()氣()理()當()

()口不()同()()力

()調有()勇敢()()

1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,()保衛趙國。

2.上課不聽講,課后也不做作業,()無法取得好成績。

3.面對對方的無理糾纏,他()地站起來說:“請離開這兒!”

三、按速度排一排下列句子的順序。(4分)

①有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時,是火箭運動速度的六倍多。

②火箭的最大速度能達到4萬千米每小時,是聲速的三十多倍。

③聲音傳播的速度大約是1050千米每小時,而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。

④光的速度是驚人的,大約是30萬千米每秒。

速度按從小到大的順序(只填序號):

四、按要求寫句子。(6分)

1.藺相如說:“您現在離我只有五步遠。您不答應,我就跟您拼了!”(改成轉述句)

2.游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。(用句子中的說明方法寫一個句子)

3.我所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!(用加點的詞語寫一個句子)

五、根據課文內容填空。(14分)

1.《將相和》共講了三件事;第一件事的起因是　　　　　　　　　　,結果是;第二件事的起因是　　　　　　　　　　,結果是;第三件事的起因是　　　　　　　　　　,結果是。三件事總起因是。(7分)

2.小明喜歡玩游戲,認為現在年紀小,多玩玩,長大后再學課本知識。你會用岳飛的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”來勸告他,用毛澤東的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”提醒他抓住現在大好時光,發奮學習,因為“(陶淵明)”。(3分)

3.我會用一段話寫出下面詞語所表達的情景。(4分)

津津有味:

六、閱讀理解。(31分)

(一)課內閱讀。(18分)

秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。

別處都有搭石,唯獨這一處沒有,人們會譴責這里的人懶惰(duò

dòu)。上了點兒年歲的人,怎樣急著趕路,發現哪塊搭石不平穩,一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。

家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,會掉進水里。每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協調有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽(chuò

cuò)綽,給人畫一般的美感。

1.給文中加點的字選擇正確的讀音。(2分)

2.在“

”中填上合適的關聯詞語。(5分)

3.讀了第2自然段,我眼前仿佛展現出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人　　　　　的美,我是從　　　　　　這個詞知道的;再寫　　　　　的美,我是從　　　　　　這個詞知道的;最后寫　　　　　　的美,我是從、、這幾個詞知道的。(8分)

4.用“　　”畫出文章中的俗語,自己再寫一句生活中常用的俗語。(3分)

(二)課外閱讀。(13分)

關羽和周倉

三國時代,蜀漢大將關公降服了一個叫周倉的人。這人是個大力士,長得非常魁梧,打起仗來更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害,周倉也為自己的威武沾沾自喜。

有一天,關羽和周倉兩人趕路去某地,中途到一棵樹下休息。

關公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去,便對周倉說:“周倉,你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來比試比試,看誰力氣大?！敝軅}一聽很高興,心想:“那你輸定了!”于是說()好啊()怎么個比法()是摔跤還是舉重()關羽道:“我們今天不比別的,比比看誰打死的螞蟻多。”

“什么?打螞蟻?我周倉打過老虎,斗過狼犬,殺過無數猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉哈哈大笑。

“不要小看螞蟻噢!說不定,你還不是它們的對手呢!”

“那你看我的吧!”周倉不以為然,伸出拳頭,用力一砸?！班亍钡囊幌?地面被他砸出一個大坑,可螞蟻卻安然無恙,他卻痛得哇哇大叫。關公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉看得啞口無言。

1.在文中的括號內填上標點符號。(2分)

2.畫線句子的主要意思是什么?請用簡練的話概括出來。(3分)

3.周倉失敗的原因是什么?從這個故事中我們懂得了什么道理?(4分)

4.拳頭打不死一只螞蟻,也有人說一根稻草壓死一頭牛。請你說說你的看法。(4分)

七、習作。(30分)

題目:與眾不同的要求:本次習作要求寫一個人,首先根據所選擇的人物將題目補充完整,然后選擇典型事例進行描寫突出人物的與眾不同,體現人物的獨特之處。字數不少于400字。

一、1.允諾　2.負荊請罪　3.難以置信　冠軍　4.協調　平衡

二、直　壯　所　然　絕　提　心　協　協　序　機　智　1.同心協力　2.理所當然　3.理直氣壯

三、③②①④

四、1.藺相如說,秦王現在離他只有五步遠。秦王不答應,他就跟秦王拼了!2.示例:一百三十萬個地球才抵得上一個太陽。3.示例:我所以不把這件事情說出來,為的是不傷到這個孩子的自尊。

五、1.秦王說要用十五座城換和氏璧　完璧歸趙　秦王在澠池會上讓趙王鼓瑟　秦王為趙王擊缶　藺相如立功封官廉頗不服氣　兩人和好如初　秦國以強凌弱　2.莫等閑,白了少年頭,空悲切　多少事,從來急;天地轉,光陰迫,一萬年太久,只爭朝夕　盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人

3.他坐在沙發上手捧一本小說,看得十分入神,時而搖頭晃腦,時而眉頭緊鎖,時而喃喃自語些什么,時而眉飛色舞地捧著書大笑……

六、(一)1.duò　chuò　2.如果　無論　只要　如果　就　3.動作　協調有序　聲音　嗒嗒　畫面　清波漾漾　人影綽綽　畫一般　4.緊走搭石慢過橋。病從口入,禍從口出。(答案不唯一)

(二)1.:

“!,　?

”　2.意思是他是一個勇猛的人,驍勇善戰。3.原因只用力氣,沒有謀略。

啟示:做事,不僅要有力量和勇氣,還要懂得如何運用智慧和謀略。4.要懂得力量與智慧的結合。

七、提示:選取你印象中最深的一個人,描寫他(她)的外貌,通過具體的事例表現出他(她)的性格特點,緊扣“與眾不同”,突出他(她)與其他人不一樣的地方。

第五篇：六年級語文上冊第二單元測試卷及答案（范文模版）

六年級語文上冊第二單元測試卷及答案

一、讀拼音，寫詞語。

ji? chū sha jì kònɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ

（）（）（）（）（）

七、補充下面的名言，并寫出名人。

1、，這是我們自信心的泉源。（）

2、我是中國人民的兒子，我深深地愛著。（）

3、唯有

是值得寶貴的，唯有他

起來，中國才xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě r?n jī xiào（）（）（）

二、區別字組詞。

施（）撓（）艱（）毅（）拖（）曉（）堅（）義（）譏（）漿（）斑（）篇（）饑（）槳（）班（）偏（）

三、給帶點的多音字選擇正確的讀音，畫“√”。

剛勁．（jìnɡ jìn）哈．達（hā hǎ）相．傳（xiānɡ xiànɡ）塞．外（sài sāi）調．節（tiáo diào）扇．動（shān shàn）纖．（qiàn xiān）夫 瓜蔓．（màn wàn）阻撓．（ráo náo）

四、把詞語補充完整。

寢不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回 牙牙（）（）

五、根據意思寫詞語。

1、不懷好意地嘲笑別人。（）

2、形容形象高大，氣概雄偉豪邁。（）

3、終身遺恨。（）

4、周到而細密。（）

六、寫出下面句子運用的修辭方法。

1、哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。（）

2、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。（）

有。（）

4、我愛我的，愛我的，離開了她，離開了他們，我就無法，更無法。

八、根據課文填空。（13分）

1、京張鐵路不滿四年就全線（）了，比計劃提早兩年，這件事給了（）中國的帝國主義一個有力的回擊。今天，我們乘貨車去八達嶺，過青龍橋東站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。

①.這件事指

②.為什么說：“這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊？”（2分）

③人們為什么為詹天佑立銅像？（3分）

2、夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。

①夢能“捉”嗎？醒來再想捉住這夢是什么意思？（3分）

②這段話表達了怎樣的心情？（3分）

3、①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸（）上天空，（）上對面的屋頂。一切都（）在朦朧的薄暗中。

我體會到作者此時的內心感受是： ②我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影。

我體會到了作者 的感情，此時，“母親的面影”是 的。③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（）在心頭。

說“這凄涼”是“甜蜜的”是因為

繪圖，計算。（）⑤為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。（）遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要 把它修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心?！?/p>

1、在標有序號的句子后用一個詞語概括你體會到的詹天佑的精神。（2分）

4、戰士們都笑著，用兩個指頭（）起一小片來，細細地()著,輕輕地()著，慢慢地()著，不住發出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。

①在括號中填入合適的動詞。

②這兩句話寫出了戰士們收獲西瓜后 的心情.③課文為什么用“彩色的翅膀”作題目？

5、讀下面的詩句，體會詩句表達的感情：

①東方之美滋養著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。這兩句的意思是。朗誦時應充滿 之情。

②黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。這兩句寫出了。朗誦時語調要。

③要做旗艦去長風破浪，/要做火箭去推動飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛心把世界相連。這四個排比句表達出了，朗誦時語調要。

九、閱讀理解。（19分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。①詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應該出自工程人員之口。”（）②他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。（）③塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。（）④白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下

2、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

3、選詞填空。

精密 周密

（）的儀器

（

）的計劃

（

）的觀察

（勘測

4、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內容？（2分）

5、結合全文回答，你覺得詹天佑什么精神讓你感動，為什么？（2分）

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？）的