第一篇：年級語文上冊第二單元測試卷

1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是()(2分)

A.徜(táng)徉 浩淼(miǎo)鐫(juān)刻 如晦(huì)

B.芳菲(fēi)嗚咽(yān)凝(níng)視 安恬(tián)

C.擷(xié)取 豁(hu)達 自詡(yǔ)薈萃(cuì)

D.躋(jī)身 白癡(chī)宿(sù)怨 聘(pìn)請

2.下列詞語中有四個錯別字，請找出來并加以改正。(4分)

風雨如晦 記憶尤新 津津有味 走頭無路 茅塞頓開 白駒過隙 心曠神怡 由然而生 談笑風聲 出手不凡 通幽曲徑 道聽途說

錯別字

改正字

3.“依依”一詞的意義有：①形容留戀，不忍分離;②形容樹枝柔弱，隨風搖擺。(只填序號)(2分)

(1)在春暖花開的美好季節里，我邀請朋友一起到楊柳依依的河堤上曬太陽、放風箏。()

(2)黃昏時分，斜陽依依，深邃高遠的天幕下，這片曠遠的土地彌漫著陽光的馨香，藏匿在田間草際的蟲兒在低吟淺唱，歸燕在晚風中呢喃。()

4.下列各句中，標點符號使用全都正確的一項是()(2分)

A.一個人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟邁出第一步。

B.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

C.老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點好書;多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。”

D.我一聽，心里一動，立刻說：“我們那邊最喜歡唱的臺灣歌曲是‘高山青’。”

5.下列對課文的分析有誤的一項是()(2分)

A.《往事依依》一文，字里行間充滿了熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛中華優秀文化、熱愛老師、熱愛獻身的事業的深情。

B.《幼時記趣》描述了兒童時代觀蚊如鶴、神游“山林”、鞭打蛤蟆的趣事，表現了童年生活的樂趣。

C.《十三歲的際遇》一文緊扣“北大”這條主要線索，從渴望進北大到生活在北大，領悟到自己的成長離不開北大的培養，表達了熱愛北大、贊美北大以及為了北大而將離開的的復雜感情和渴望自由、渴望創造的精神。

D.《偉人細胞》通過記敘初一學生賈里為實現“偉人計劃”而經歷的一次失敗及在兩次不經意中獲得了成功的曲折過程，說明了必須從小事做起方能干成大事的道理。

6.名著閱讀題。(6分)

A.“有誰和你在一起嗎?”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必說出你同伴的名字。適當的時候我們會讓他出庭的。你去那里的時候帶了什么東西嗎?”

湯姆遲疑起來，看上去有點慌亂。“說出來吧，孩子——別害怕。說真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的?”“就帶了一只——呃——一只死貓。”人們一陣哄笑。法官把他們喝止住了。

B.湯姆的白天是輝煌和歡樂的，但夜晚則充滿了恐懼。印第安人喬每晚都闖進他的夢中，每次眼睛里都含著殺機。每到夜幕降臨，幾乎沒有什么事情能誘使他到外面去。可憐的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態中，因為在庭審的那個大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，盡管印第安人喬的當庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份。可憐的小家伙讓律師答應為他保密，但這又怎么樣呢?湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕到律師家中，把可怕的實情從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出來，由此哈克對人類的信心就蕩然無存了。

白天里，看見莫夫?波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說出了實情而高興;但到了晚上，他又后悔自己沒有把嘴巴封住。

(節選自《湯姆?索亞歷險記》)

(1)A選文中的“同伴”是誰?B選文中“可怕的實情”具體指什么?(3分)

(2)聯系原著，說說B選文中湯姆為什么會感到既“高興”又“后悔”。(3分)

第二篇：六年級上冊語文第二單元測試卷

小學六年級語文第上冊第二單元試卷

一、看誰寫得既準確又漂亮（看拼音，寫詞語）。(10分)jié chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fēng nù háo()()()()()jiān jù zhēn zhì è liè bì miǎn qǐn bù ān xí()()()()()

二、選詞填空。（4分）

1、周密 精密

①他對這件事情安排得很（），你無需勞神了。②這么（）的儀器，我還是第一次看到。

2、毅然 斷然

①他留學回國后，（）獻身祖國的科學事業。②對這無理要求，他（）拒絕了。

三、給黑體字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（4分）

1、在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。（）①婉辭，指父母死亡；②放棄養育；③拋棄，不愿意養育。

2、他們提出最后一個條件：清政府如果用本過的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。（）

①表示關心；②參與這件事，發表意向；③詢問。

四、我會按要求寫詞語。（14分）

1、照樣子，寫詞語。（9分）

① 笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）② 大模大樣（ABAC式）（）（）（）③ 空空如也（AABC式）（）（）（）

2、把下面的名言補充完整。（5分）

①我們愛我們的民族，（）。（周恩來）②我是（），我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）③（），唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）

④我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就（）（）。（巴金）

五、句子創作沙龍（按要求改寫句子）。（6分）

1、人怎能不可以向命運挑戰？（改為陳述句）______________________________________________

2、湖面平靜。（改為比喻句）______________________________________________

3、看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（改為反問句）_________________________________________

4、河水流淌。（改為擬人句）______________________________________________

六、閱讀訓練場

（一）課內閱讀（18分）

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（）鏟平，哪里要把（）改小，都要經過勘測，進行（）計算。詹天佑經常勉勵工作人員□說□們的工作首先要（）□不能有一點兒馬虎□大概□差不多□這類說法不應該出自工程人員之口□他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他（）勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想∶（）否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

１、按原文內容填空。（6分）２、給文中“□”處的句子加上標點符號。（4分）３、用“﹋”畫出文中寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的語句。

４、在這段話中找出兩組近義詞。（4分）（）——（）（）——（）

5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現了詹天佑（）的思想感情和（）的堅強決心。（4分）

（二）課外閱讀（14分）

董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時候，嘹亮的沖鋒號吹響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花。火花照亮了他尋鋼鑄一般的臉。1秒鐘、2秒鐘??他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方□用盡力氣高喊著□同志們□為了新中國□沖啊□ |

1、給最后一句加上標點。2.5分

2、用“||”給這段話分三層，用標題形式概括層意。6分。⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿

3、概括這段話的意思。1分

4、這段話中最能體現董存瑞為建設新中國視死如歸，英勇獻身精神的動詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分

5、用 “——”畫出描寫人物神態的句子。2分

七、作文（30分）

圍繞“祖國在我心中”的主題寫一篇500字左右的演講稿。要求：注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚。

人教版小學六年級語文上冊第一單元測試卷（）班級：

姓名：

成績： 2．qīng cuì

（滿分：100分 答卷時間:60分鐘）

（）

第一部分 基礎知識積累和運用

（）

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

六、根據課文原文填空。（6分）shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú 1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落葉，細數精（）（）（）（）致的（），我看到了它蘊含的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這qí yì jiāo xiǎo

màn yóu

qīn wěn 短暫而（）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的（），（）（）

（）（）聽見時間的（）。

二、比一比，再組詞。（8分）

2．空間在我眼前擴大了，（）的草莖變為（）的森林。一只小蟲，一只邀（）俏（）俠（）巷（）生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！你看它雖然迷了路，遨（）峭（）陜（）卷（）仍（）地前進著。它不斷地（），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它冠（）瀑（）俯（）龐（）走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（）一下，可惜我寇（）爆（）府（）寵（）不懂它們的語言。

三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標出來。（4分）

七、根據要求改寫句子。（4分）1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（sǎn sàn），唯有你依然如舊。1．改為反問句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。2．它們有時幾個吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹下面。

3．你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（hé hè huò）嗎？ 2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

4．當我們一行（xíng háng）中的一位年輕女同志從樹下經過時，一只小猴子竟惡

3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。（ě è wù）作劇地撒（sā sǎ）起尿來。

5．我腳下長出的根須，深深扎（zā zhā）進泥土和巖層。

6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎（zā zhā）4．擴寫句子（至少擴兩處）：他走出來。

過去。

四、照例把下列句子換個說法(6分)

八、修改病句。（3分在原句上修改）例：王寧說：“我要像李永勤那樣關心集體。”

1.經過老師的教育，魏強同學明確和端正了學習目的 王寧說，他要像李永勤那樣關心集體。

1．楊小雪說：“我和爸媽明天回老家。”

2.黃鶴樓是我國古代四大名樓。

2．克萊謗只是微笑著說：“我不是故意的。”

3.小麗光榮的被評為“優秀少先隊員”的稱號。

3．她爸爸認真地對我說：“我希望她學中文，以后到中國留學，當架設友誼橋梁的工程

九、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子后面的（）里。并仿寫兩個不同的句

子，在后面（）里注明自己使用的修辭手法。（5分）師。

1．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

2．這山中的一切，哪個不是我的朋友？（）

五、照樣子，根據拼音寫出不同的詞語，再分別造句。（4分）

3．這種美，是一種驚險的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不例：yōu jìng

拘一格的美。

（）

（幽 靜）這片竹林里很少有人來，十分幽靜。

4．索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。（）

（幽 徑）我帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

5．（）1．qīng jié

6．（）

（）

十、語文實踐。（2分）電視里，我們經常聽到許多廣告語，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧??一切皆有可能”“好⑤ 然而我更喜愛山區的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹、那林都著空調，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會唱歌??立白洗潔精”……把你聽到的上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的最好的一條廣告語寫在下面，并說說它好在哪里。雪海，你會馬上被自然創造的奇跡迷住，為之陶醉。

⑥ 當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃？在第一次

暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你！

第二部分 閱讀積累和運用 ⑦ 啊，雪！

一、讀《草蟲的村落》片段，答題。（8分）

1．第①段寫雪，使用的修辭方法有、、。（2分）

草蟲的村落（片段）2．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（2分）

我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏

答： 麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴 面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很3．第③段的橫線上引用最恰當的詩句是（）(1分)投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的A、千里冰封，萬里雪飄。B、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。住宅。C、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面??4．第④段寫 雪景，突出它的，第⑤段寫 雪景，這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著突出它的。（2分）

翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，5．第⑥段開頭的橫線上可以填上的成語或者俗語：。“那積雪驀地變成一片這是只有蟲子們才能演奏出來的！金黃”這句話怎樣理解？（3分）

我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動生活了 它們一隊隊不知道從什答：

么地方來 一定是很遠很遠的地方吧 現在它們歸來了 每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的6．給短文擬一個合適的題目，加在文章前面的橫線上。（2分）食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

1.給片段中的第三自然段加上標點符號。（2分）

2.用“～～～”在第一自然段中劃出一個比喻句，這句話把 比作，突出了。（2分）

3.“我”為什么覺得它們的音樂優于人間的一切音樂？（1分）4.你認為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）

5.從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊藏著不少智慧？（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（12分）

① 飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪！

② 一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。

③ 北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。

④ 我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！

第三篇：八年級上冊語文第二單元測試卷

一、識字、寫字、積累（35分）

1、請在下面格內寫出應填入的漢字（5分）

蹊 qiāo yān紅 qiā指 衣dōu chà異

2、請在拼音格內寫出加點漢字的讀音（5分）

踱步 挾著 詣王 則為枳 戍輪臺

3、根據下列詞意寫出相應的成語（5分）

比喻老年人所剩的日子不多了，隨時會死去。（）

故意地玩弄花招，使人莫測高深。（）

比喻行動與目的正好相反。（）

比喻力量太小，根本無濟于事。（）

比喻念念不忘，夢中還牽掛縈繞。（）

根據你的積累，填寫下面4-6題（10分）

4、吟誦《春望》中“，”。詩人杜甫感時恨別，移情于物，觸目傷懷。詩的尾聯“，”。詩人杜甫憂愁萬慮，抒發了苦痛無法排解之情。

5、吟誦《泊秦淮》中“，”，詩人杜牧借題發揮，抒發了心中對世風和時局的憂憤之情。

6、吟誦《過零丁洋》中“，”，詩人文天祥寫出自己幾十年的風雨歷程。詩的尾聯“，”，表明詩人文天祥寧死不屈、視死如歸的民族氣節和赤誠之心，成為千古絕唱。

7、你在課外一定背誦過許多愛國的或眷念故鄉的古詩詞，請仿照以上4-6句句式，寫出你最喜歡的兩句名句并寫出作者。（2分）

8、用工整美觀的書寫默寫下面一首詩并回答下面的問題（8分）

十一月四日風雨大作

詩人。。

這首詩巧妙地把現實和夢境聯系起來。寫夢境的詩句是。詩中“風吹雨”三個字照應了詩題，又引出了下一句。因為

。這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

二、閱讀

（一）閱讀下面這首詩，回答問題（4分）

聞官軍收河南河北 杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

9、該詩處處表現詩人的喜悅之情，可以說“無一字不喜，無一字不悅”，從詩中找出表現詩人喜悅的字詞來。（2分）

10、比較《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬金”和該詩中的“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，說說各表現詩人什么樣的心境？（2分）

閱讀下面兩段文言文回答11-16題（20分）

（甲）晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使工善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

（乙）晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚。”

11、在甲文空缺處填句。（1分）

12、用“/”劃分下列句子的朗讀停頓。（1分）

（1）葉 徒 相 似，其 實 味 不 同。

（2）得 無 楚 之 水 使 民 善 盜 耶 ？

13、解釋下列句中加點的詞。（6分）

坐盜（）嬰聞之（）

齊人固善盜乎（）齊之習辭者也（）

吏二縛一人詣王（）晏子使楚（）

14、翻譯下列句子（8分）

葉徒相似，其實味不同。

得無楚之水土使工善盜耶？

圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。

15、從以上兩篇短文中，你覺得晏子是怎樣的一個人？他取得勝利的根本原因是什么？（2分）

16、乙文中可引出的成語很多，你能寫出一個并解釋出來嗎？（2分）

（二）閱讀下面的文章，回答17-22題（16分）

鈴聲，對于一個作慣了教員的，有時很好聽，有時候很不悅耳。瑞宣向來不討厭鈴聲，因為他只要決定上課，他必定已經把應教的功課或該發還的卷子準備得好好的。他不怕學生質問，所以也不怕鈴聲。今天，他可是怕那個管轄著全校的人的行動的鈴聲，像一個受死刑的囚犯怕那綁赴刑場的號聲或鼓聲似的。他一向鎮定，就是十年前他首次上課堂講書的時節，他的手也沒有發顫。現在，他的手在袖口里顫起來。

鈴聲響了。他迷迷糊糊地往外走，腳好象踩在棉花上。他似乎不曉得往哪里走呢。憑著幾年的習慣，他的腳把他領到講堂上去。低著頭，他進了講堂。屋里極靜，他只能聽到自己的心跳。上了講臺，把顫動著的右手放在講桌上，他慢慢的抬起頭來。學生們坐得很齊，一致地豎直了背，揚著臉，在看他。他們的臉都是白的，沒有任何表情，像是石頭刻的。一點辣味兒堵住他的嗓子，人咳了兩聲。淚開始在他的眼眶里轉。

他應當安慰他們，但是怎樣安慰呢？他應當鼓舞起他們的愛國心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書，而不是到戰場上去呢？他應當勸告他們忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他們忍受亡國的恥辱嗎？

把左手也放在桌上，支持著他的身體，他用極大的力量開了口。他的聲音，好像一根魚刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他并沒說出話來。他希望學生們問他點什么。可是，學生們沒有任何動作；除了有幾個年紀大的把淚在臉上流成很長很亮的道子，沒有人出聲。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。

糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課。今天，今天，不上了！”

學生們的眼睛開始活動，似乎都希望他說點與國事有關的消息或意見。他也很想說，好便他們或者能夠得著一點點的安慰。可是，他說不出來。真正的苦痛是說不出來的！狠了狠心，他走下講臺。大家的眼失望地追著他。極快的，他走到了屋門；他聽到屋中有人嘆氣。他邁門檻，沒邁利落，幾乎絆了一跤。屋里開始有人活動，聲音很微，像是偷手偷腳的那樣起立和往外走呢。他長嘆了一口氣，沒再到休息室去，沒等和別的班的學生會面，他一氣跑回家中，像有個什么鬼追著似的。

17、這段文字選自老舍先生的《四世同堂》，你還知道老舍先生的哪些作品？總結出來。（2分）

18、祁瑞宣教師上的這一堂課，課堂氣氛和人物情緒同以往有何不同，請分別用兩個詞概括。（2分）

19、祁瑞宣教師的反常表現在什么地方？這種反常說明了什么問題？（3分）

20、解釋文中加點詞的含義。（4分）

“民族的春花”指：

“真正的苦痛”指：

21、《最后一課》與本選段都是通過 反映作為亡國奴的痛苦心情，前者通過 反映感情，后者側重于，對韓麥爾先生的描寫側重于 描寫，而對祁瑞宣則側重于 描寫。（5分）

三、探究和實踐（5分）

閱讀本單元的課文，傾聽已界風燭殘年的海外游子的心聲，體會被剝奪使用本國語權利的亡國者的痛楚，品味著名科學家始終眷戀著祖國的深情，領悟志士仁人面對山河破碎而壯志難酬的憂憤，感受古代外交家維護國家尊嚴、不辱使命的凜然正氣……訴不盡的愛國情。你能從自己的生活積累中再舉一例，概括講講事例嗎？你能再寫一條愛國的名言或警句嗎？

句言或警句：

再舉一例：（50字左右）

四、寫作（20分）

用上下面的詞語，設定一種情境，比如“奧運會上”，寫一篇短文。（300字左右）

詞語：五星紅旗、我、眼淚

第四篇：2015年八年級語文上冊第二單元測試卷

2015年八年級語文上冊第二單元測試卷

一、基礎知識

1.下列加點字讀音有誤的一項是()A.憎惡(zeng)瑣屑(xie)涎水(xian)B.詰問(jie)惦記(dian)胡同(tong)C.哀悼(dao)奔喪(sāng)取締(di)D.頹唐(tui)糟糕(zāo)骷髏(kū)2.下列詞語中不含錯別字的一組是()lsquo;A.蹋敗 和藹 煩躁 噩耗 B.仲脹 懼憚 尷尬 呵斥 C.潦倒 交卸 渴幕 焦灼 D.跋涉 賦閑 狼藉 伎倆

3.下面加點字解釋有誤的一項是()A.觸目傷懷(心，心中)人頭濟濟(形容人多)B.情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料)C.情郁于中(聚集)猶豫再三(重復三次)D.識文斷字(判斷)從容不迫(不慌不忙)4.依次填人下列句中空缺處，恰當的 一組詞語是()④有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處新信客，怎么也找不到。②此后，我就更其繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》。

⑧這些日子，家中很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。

A.物色 搜集 光景 C.物色 收集 情景 C.查詢 收集 光景 D.查詢 搜集 情景 5.下列句中加點詞語使用不當的一項是()A.信客教地理栩栩如生，效果奇 佳。

B.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

C.農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。

D.農婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。

6.下面有關文學常識的連線，不恰當的一項是()A.魯迅《阿長與山海經》《朝花夕拾》

B.朱自清《背影》詩人、學者、散文家、民主戰士 C.錢鐘書《圍域》小說 D.余秋雨《信客》小說

(一)我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。7.選段中刻畫父親形象的最突出的表現手法是什么? 8.選段中先后兩次寫道“我的淚很快地流下來”我的眼淚又來了”，這里流出的淚是()A.傷感愧疚的淚 B.傷心悲痛的淚 C.離別憂傷的淚 D.感激動情的淚

9.選段中寫父親的外貌，先后寫了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項是()A.因為才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。B.家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。

C.著力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風。

D.黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

lO.選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處 “背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項是()A.因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。B.因“背影”是父親在特定環境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現出來。

C.因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。

D.因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情 基調形成明顯的對照。

11.選段中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親。段末用“我的眼淚又來了”作結，其作用是。

12.這段文字詳細描寫“父親”買橘子時的背影的主要目的，有下面幾種理解，從中選出兩項正確的。()A.為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。B.這段描寫說明父親對兒子特別溺愛，不大放心。

C.“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。

D.背影深刻地刻下父親飽經憂患，半生潦倒的印記，兒子感受特深。

E.背影反映了父子之問的深厚感情。

(二)大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的lsquo;三哼經，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果 然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到.最為心愛的寶書。13.當阿長來問《山海經》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什么心理? 14.阿長把《山海經》說成是“三哼經”說明了什么? 15.“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話表現出“我”怎樣的心情? 16.作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?

17.作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經》一書的事?

母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續弦。我記不得母親的音 容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病;冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么?我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥一樣等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。

父親說我孝順，我自己也以為孝順。

我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把 給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫生去信，他用手筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了!“疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認識似地看我，然后轉過頭去。

1985年暑期，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親!半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。中突然聽到一聲“崇昌”，那聲音、那語調分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了!我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上，不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶著缺憾走了!我永遠不能原諒自己!18.選擇恰當的詞語填在文中相應的橫線上。(只填序號)A.慈祥 B.慈善 C.慈愛 D.慈悲E.朦朧 F.噱嚨 G.依稀 H.模糊

19.作者說“父親也是母親，”第2段中哪些語句體現了這一點? 20.“我就這樣最后一次見父親。”句中的“這樣” 指代的內容是。

21.“夜靜靜的，沒有任何響動。”而“我”卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理? 22.“不少人說我是孝子，我自己也以為是。”請舉出文中的兩個事例概括說明 “孝子”的表現。

23.文章結尾處寫到：“我永遠不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什么?表達了怎樣的情感? 24.本文與朱自清《背影》很相似，在內容上它們同是寫_______，所表達的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對兒子的關愛，而本文則側重寫_______。體現了父恩難忘。

三、作文

25.有句歌詞唱到：“回家的感覺真好!”一提到家，就會給人一種親切、溫馨之感。家是我們人生的起點，也是我們成長的避風港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集 體，一個國家，擴而廣之，乃至整個世界、整個地球、整個生物群。我們每個人都以各種不同的身份和角色，充當著不同家庭的成員。

根據 提示，請你圍繞“家”這個話題，寫一篇650字左右的文章。要求：①自擬題目;②除詩歌外，其他文體不限。

小編為大家精心推薦的八年級語文上冊第二單元測試卷，還滿意嗎?相信大家都會仔細閱讀，加油哦!

八年級上冊語文第一單元檢測試題（人教版）

新學期初二上冊語文第一單元檢測題

第五篇：語文版八年級語文上冊第二單元測試卷

一、學海拾貝（8分）

1、選擇所給注音有錯誤的一組（）（2分）

A、矜持（jīn）披掛上陣（guà）序幕（xù）籠罩（lǒng）

B、鄰近（lín）水泄不通（xiè）掩映（yìng）秧苗（yāng）

C、淘汰（tài）世人矚目（zhǔ）障礙（zhàng）攪拌（jiǎo）

D、承諾（nuò）矢志不移（shī）迂回（yǘ）遺傳（yí）

2、按所給讀音組詞沒有錯誤的一組是（）（2分）

A、曲（qǔ）歌曲 樂曲 彎曲

B、降（jiàng）降落 投降 空降

C、相（xiàng）相片 宰相 洋相

D、累（lèi）勞累 積累 拖累

3、指出下列句子中有語病的一項并改正。(2分)

A、在蒙蒙細雨中，末任港督告別了這個曾居住過二十五任港督的庭院。

B、我國秈型雜交水稻的成功，是世界一大奇跡。

C、隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。

D、經過反復學習和思考，袁隆平展開了想象的翅膀。

錯誤的一項是____，應改為__________________。

4、學習了消息，你認為下面關于消息的說法不正確的一項是（）（2分）

A、標題、導語和主體通常是一則消息中不可缺少的部分。

B、導語一般是對事件或事件中心的概括。

C、主體部分承接導語，扣住中心，用足夠的材料、典型的事例展開導語中已點明的新聞事實，是導語內容的具體化。

D、新聞語言平實概括，作者的感情不能流露在字里行間。

二、生活與實踐（８分）

5、依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當的是（）（2分）

_______，飄逸著沁脾的清香；__________，散發著濃烈的祝福；________,只有細細品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。

①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶

A、②③① B、①②③ C、③①② D、③②①

6、能與前邊加點部分構成最佳對偶的一項是()（2分）

今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡，_______。但此時此地，有何話可說? 我謹以最虔誠的信念，向殉難者獻誓：心未死，_________，和平可期_________，殺人者必覆滅。

A、人心異常悲憤 志不絕 民主有望 B、人心異常悲憤 意志緊 民主自由

C、人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D、人民無比沉痛 志不絕 爭取民主

7、根據下面內容擬一則新聞標題。（2分）

《揚子晚報》6月1日消息 今日零時，世界上最大的水利樞紐--三峽工程成功關閉最后一道閘門，三峽水庫正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國人近一個世紀的夢想終于從詩境變為現實。

____________________________________。

8、在一次記者招待會上，有記者問現代新加坡之父李光耀：1997年后香港將會遭遇什么？李光耀回答：1998。李光耀話語的言外之意是什么？（2分）

____________________________________

三、讀書滋味（44分）

（一）（14分）

新華社莫斯科7月13日電（記者許基仁、劉廣、林榕）把所有的矜持都拋掉，讓熱淚 盡情地流淌。在國際奧委會主席薩馬蘭奇用平穩的語調宣布北京成為2008年奧運會主辦城市后，聚集在莫斯科世界貿易中心的中國人眼睛濕潤了。

北京在國際奧委會第112次全會選定2008年奧運會主辦城市的投票中，第一輪就以過半數優勢贏得了奧運會主辦權。在這輪投票中，北京獲得了56票，多倫多為22票，巴黎為18票，伊斯坦布爾為9票。

9、文中劃線的文字叫，其作用是（２分）

10、這則消息在標題、導語及主體部分中都用了數字，這樣寫有什么作用？（２分）

答：

11、第二輪就以半數優勢贏得了奧運會主辦權一句中，把就去掉，表達效果會發生什么變化？（２分）

答：

12、聚集在莫斯科世界貿易中心的中國人眼睛濕潤了，這一細節說明了什么？（２分）

答：

13、2003年8月3日晚，北京奧組委在北京天壇祈年殿前舉行隆重的會徽發布儀式，第29屆奧運會會徽(北京2008年奧運會會徽，見右圖)終于揭開了她的神秘面紗。如果當時你以電視現場直播記者的身份在現場，請你以這個身份為我們報道一下會徽的特點。(6分)（注：下圖印章的黑色部分實際是紅色，五環的顏色從左到右依次為天藍、黃、黑、草綠、紅。）

（二）倫敦奪得20xx年奧運會舉辦權（12分）

得票數微高于巴黎

①據新華社電 持續了一年多的20xx年奧運會舉辦權花落誰家的懸念在６日晚終于大白天下，經過四輪的激烈爭奪，倫敦以５４比５０票的微弱優勢擊敗了呼聲最高的巴黎，獲得本屆奧運會的主辦權。

②本屆奧運會的申辦陣容堪稱豪華，除巴黎和倫敦外，還包括馬德里、紐約和莫斯科，被認為是奧運史上競爭最激烈的申辦。當莫斯科、紐約和馬德里在前三輪相繼被淘汰出局后，競爭最后演變成巴黎和倫敦的雙城記。

③在申辦期間一直最被看好的巴黎已是第三次申辦奧運會，前兩次分別是在申辦１９xx年奧運會時輸給巴塞羅那和２０xx年奧運會敗給北京，但這依然無法給他們帶來勝利。正如國際奧委會主席羅格所說，申奧是一場非常殘酷的比賽，而這一次申奧要比以往任何時刻都要殘酷。

④在羅格宣布最終結果后，倫敦代表團沸騰了，他們相互擁抱慶祝勝利，而巴黎代表團成員則沉寂了很長時間，久久沒有離去，不少人眼里已是淚水盈盈，巴黎市長德拉努埃則眼含淚水和代表團成員擁抱

⑤據悉，當五個申辦城市在６日向國際奧委會第１１７次全會進行陳述時，倫敦的陳述脫穎而出，非常具有感染力，而且他們強調為了奧林匹克運動的未來，要讓更多的孩子和年輕人投入到體育中，尤其是奧申委主席塞·科聲情并茂的演說，給人留下很深印象。

14、選文標題分為兩部分：倫敦奪得２０１２年奧運會舉辦權是 題，得票數微高于巴黎是 題。（２分）

15、用∥劃分這則新聞的導語、主體和結尾部分。（２分）

① ② ③ ④ ⑤

16、請指出這則消息的有關要素。（4分）

（１）時間：（２）人物：

（３）事件：（４）結果：

17、根據這則消息，說說倫敦申奧成功的原因是什么。結合消息中所說的原因，請你為倫敦2012年奧運會擬一條標語作為宣傳。（4分）

答：

（三）孩子，我為什么打你（18分）

（1）有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當紅衛兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人。

（2）你突然插嘴說，媽媽，你經常打一個人，那就是我（3）那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。被子。你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須攀滿我的整個心靈。

（4）面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界，我只打過一個人。不是偶然，而是經常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

（5）在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼稚，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上天發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

（6）你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著我都不曾打過你，我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌倒一樣應該原諒。

（7）第一次打你的起因，已經記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；你混沌天真又我行我素，你狡(xiá)異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則為了讓你記住并終生遵守它們。在所有的苦口婆心都宣告無效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器--這就是毆打。

（8）假如你去摸火，火焰啄痛你的手指，這種體驗將使你的一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

（9）我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免--打是愛。世人將這一份特權賦予母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

（10）我謹慎的使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕地顫抖，我一次又一次問自己，是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其他的辦法?只有你自己當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手

（11）每一次我打過你之后，我都要深深地自責，假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈十倍。但我知道。，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑餓中的食物，只有你自己嚼碎了咽下去，牙會成為你生命體驗中的一部分。這道理有些深奧，也許要到你為人父母時，才會理解。

（12）打人是個重體力活兒。它使肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子

（13）我從不用那些工具，打人的人用了多大的力，便要遭受到同樣的反作用力。這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦艱，這樣我才可以精確地掌握數量，不至于失手將你打得太重。我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要不是身累，而是心累

（14）孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂得了很多的道理。毫不懂道理的耍孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。惟有對半懂不懂，自以為懂，其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。

（15）孩子，打與不打都是愛，你可懂得?

18、看拼音寫漢字：狡(xiá)_______________（2分）

19、第（3）段中我對所有的話都心不在焉的原因是什么?（2分）

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20、第（4）段說面對你純正無瑕的眼睛--這里為什么要寫孩子的眼睛?（2分）

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21、文中母親毆打孩子的目的是（2分）

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22、第（7）段中母親明明知道打孩子是不對的，可為什么要采取毆打這種方式?（2分）

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23、第（13）段中母親之所以不用工具打孩子的原因是（2分）

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24、第（11）段中母親每次打孩子之后，都要自責，文中最能體現母親深深自責的語句是（2分）

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25、第（13）段中的一條力學定律是指什么定律?這么寫有什么作用?（４分）

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四、作文天地：（40分）

假日，意味著精神與身體的極大解放，你可以沉醉于久已神往的心愛書籍，你可以漫游在神奇迷人的網絡世界，你可以穿梭于人頭攢動的廣場超市

假日，意味著我們與大自然的親近有了更大的可能。你可以結伴于鄉間品味郊游的樂趣，你可以徜徉沙灘感受大海的魅力，你可以漫步叢林領略山野的幽靜

然而，假日也有沒完沒了的作業的困擾，形形色色的補課的煩惱，以及并非情愿的學琴畫的無奈。

請以假日為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇文章，字數不少于500字。