第一篇：北師大版小學三年級下冊語文的期末試卷及答案

一、根據拼音寫一寫。（9分）

1．這件青釉kǒnɡ zǐ 造像，面相bǎo mǎn、安祥，造型古樸，頗富美感。

2．hónɡ shuǐ 之后給了我們很多啟示：我們不能向溪流傾倒垃圾dǔ sāi 河道，不能亂砍濫伐、毀林kāi huānɡ。

二、按要求完成下列各題。（19分）

1.大禹治水采取的辦法是。（3分）

A.用土堵塞洪水B.疏通河道，把洪水引到大海里。

2．在每組不是同一類的詞語下面畫“ ”。（4分）

（1）吊燈臺燈熄燈壁燈

（2）地道知道軌道車道

3．選詞填空。（4分）

顫抖 發顫

（1）男孩用（）的聲音問：“醫生叔叔，我還能活多久？”

（2）看到阿迪力在高空中表演走鋼絲，人們的心都（）了。

4．用“ ”畫出合適的詞語。（8分）

同義詞：似的（相似似乎）獨自（單獨孤立）

反義詞：危險（平凡安全）快樂（悲傷哭泣）

三、在比喻句后面打上“√”。（8分）

1．她多像一只渴望飛出籠子的小鳥。（）

2．老師的嗓子好像沙啞了。（）

3．看見老師出來了，達麗瑪的笑臉像綻開的花朵。（）

4．他長得可像他爸爸啦?。ǎ?/p>

四、我是朗讀小明星。（6分）

（1）“干得好，伙計！……”將軍連聲喝彩，回頭微笑著看著炮手。

（2）“請您原諒，將軍?！迸谑值统恋卣f，“那是我家的房子。在這個世界上，它是我家僅有的一點財產?！?/p>

根據課文內容，第（1）段要讀出 的語氣，第（2）段要讀出 的語氣。

五、句子七彩河。（12分）

1．讀句子，用黑體詞語造句，然后回答問題。（5分）

奶奶送我一只小雞，看著小雞漸漸長大，我懂得了生命。

（1）漸漸：（3分）

（2）從這句話中，你體會到了什么？（2分）

2．結合句子，說說你對黑體詞語的理解。（3分）

男孩猶豫了一會兒，最后點了點頭。

3．“秋天，松鼠就儲藏 的食物，把它們塞到老樹的，塞得

?！边@句話是寫松鼠，“它們”是指。（4分）

六、生活小竅門。（6分）

新衣先用鹽水洗

生活中，人們通常在購買了新衣服之后，拆開包裝拿出來就穿在身上，沒有想到要用食鹽水浸泡后清洗一下。新衣服必須用食鹽水浸泡后洗一洗再穿。因為新衣服上可能殘留防皺處理時的致癌性化學藥品—甲醛。

生活中還有很多小竅門，去問問父母吧，上網找也行，將你搜集到的生活小竅門寫下來和大家一起分享。

七、課文傳真。（9分）

1．傳說，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰能找到它，誰就能打開智慧的寶庫，改變山溝的面貌。山溝里的孩子們就是懷著這樣的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找。

“金鑰匙”指的是什么？“日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找”指的是什么？（5分）

2．沒有火，就不能 ；沒有火，就不能 ；沒有火，生命就。這句話采用的是 修辭手法，說明了火在南極是

（4分）

八、仔細閱讀短文，然后回答問題。（11分）

西沙群島

在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。

西沙群島海域的海水是如此的清澈幽藍，以致整個海面看起來就像一塊巨大的深藍色的綢緞在舒展運動。潛入水中，能帶你進入一個平生難得見到的神秘空間。

西沙群島上棲息著鳥類40多種，常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗等。在整個樹林的上層及其上空，海鳥成千上萬終日盤旋飛翔，千鳴萬囀，自成奇觀，素稱“鳥的天堂”。更有趣的是鰹鳥，它會在大海中給漁船導航，白天漁民根據鰹鳥集結和尋食方向，駕船揚帆前去撒網捕魚，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹鳥為“導航鳥”。

西沙群島是我國主要熱帶漁場。那里有珊瑚魚類和大洋性魚類400余種，是捕撈金槍魚、馬鮫魚、石斑魚的重要漁場。海產品主要有海龜、海參、貝類等幾十種。

1.西沙群島在什么方位？（4分）

2.西沙群島海域的海水有什么特點？為什么稱西沙群島為“鳥的天堂”？（4分）

3.請用一句話概括短文最后一節內容。（3分）

九、快樂寫作。（20分）

同學們，親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，再次高高揚帆遠航。請以“親情”為話題，寫一篇關于親情的作文，注意情真意切。

第二篇：北師大版小學三年級語文下冊期末試卷

一、拼一拼，寫一寫，可要認真仔細喲!(10分)

xùn chì jiān zhēn mǐn jié zhēn ɡxiān kǒn ɡhu

zhǔ fù huī fù lǐn liè xiōnɡ yǒu chénɡzhú

二、找朋友，結對子，用“√”標出來。(3分)

(尊 遵)守 引(誘 繡)(搏 博)斗

(熱 熟)悉 觀(查 察)(亂 刮)風

三、找規律，寫詞語，相信你是詞語小專家!(6分)

取(長)補(短)()驚()怪

聲()擊()同()共()

四、讀古詩，連句子，你一定做得很好!(4分)

烽火連三月 烈火焚燒若等閑 朱熹

春蠶到死絲方盡 天光云影共徘徊 李商隱

半畝方塘一鑒開 蠟炬成灰淚始干 杜甫

千錘萬鑿出深山 家書抵萬金 于謙

智慧宮

一、把下面詞語中不是一類的用“——”畫出來吧。(2分)

例：北京烤鴨 德州扒雞平遙牛肉 四川臘肉 云南白藥

1.雨花石 鐘乳石 化石 石頭 玉石

2.湖筆 鐵畫 端硯 宣紙 徽墨

二、選詞填空。(3分)

1.普遍 普通

周總理穿著非常()的禮服接見外賓。

2.愛惜 珍惜 發現 發明

我()王小華學習成績趕上來了，因為他現在變得()時間，發憤學習了。

三、仿寫句子。(4分)

1.農村的孩子和城市的孩子一樣可愛。

和 一樣。

2.只有勤于思考的人才能發現大自然的語言。

只有 才。

四、一起來回憶學過的課文吧，你一定會有新的收獲。(10分)

1.按課文內容填空。(3分)

替()給蜜蜂寫，趕快來()，花已()。

替()給小船寫，快去()吧，海上()。

2.想一想，你還想替誰給誰寫信?仿照上面的句子寫一段話吧。(3分)。

3.你知道對信還有哪些稱呼?寫出四種。(4分)

沖浪島

一、寫出兩句你積累的關于讀書、學習的格言、名句吧!(4分)

二、寫出帶有“春”成語(至少4個，越多越好)(4分)

春：

實踐園

一、閱讀天地，瞧瞧你的閱讀能力有多棒!(15分)

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□ 茄子□ 西紅柿□ 還種著綠油油的青菜□ 一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1.認真讀讀短文，填空。(9分)

這段話是按 順序寫的。先寫小院西面是，北面有個，院子東面種著，南面是。其中___________寫得最多、最詳細，從第_____句到第_____句都是寫這兒的景色，而且是按 順序寫的。

2.讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。(1分)

“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味?！边@句話寫了：

① 葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂?！?)

②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉?！?)

③葡萄成熟了，很可愛。…………………………………………()

3.寫出下面詞語的反義詞(2分)

高大()熱鬧()

4.用“ ”劃出打比方的句子子。(1分)

5.給文中畫□的地方加上標點。(2分)

二、學以致用，你也試一試!(5分)

我校四年一班的李雷同學與永春縣桂洋中心小學的王小波是“手拉手”的好朋友

很快就要放假了，小軍寫了一封信，邀請小波放假到城里玩。請你幫小軍把信封寫一寫。郵政編碼：泉州市362000，永春縣362600。

三、妙筆生花，相信你一定寫得很精彩。(30分)

題目：家鄉的友情提示：有條理地向客人介紹家鄉的特產，抓住特產的特點(如：色、形、味、用途等)來寫清楚，并想一想，哪部分要寫具體。

要求：1.先把題目補充完整，想一想你要介紹的特產的特點是什么。

2.敘述要清楚明白，注意把自己覺得新奇有趣的特點寫出來。

3.字數可在300字左右，多寫不限。

第三篇：遼寧小學三年級下冊語文期末試卷及答案

導語：大家是不是在找小心三年級的語文期末試卷答案？以下是小編為大家收集的遼寧小學三年級下冊語文期末試卷及答案，歡迎閱讀！

一.讀拼音寫詞語。(13分)

bēi cǎn fèn nù wán qiáng dīng zhǔ

(悲慘)(憤怒)(頑強)(叮囑)

qǐ shì zhù hè cuò wù qiè yì

(啟示)(祝賀)(錯誤)(愜意)

chù dào yí dòng pàn duàn yì wén

(觸到)(移動)(判斷)(譯文)

bài fǎng yū ní wū zéi shēn suō

(拜訪)(淤泥)(烏賊)(伸縮)

zhēng zhá hóng shuǐ kūn lún

(掙扎)(洪水)(昆侖)

xiǎn jùn guī lì bǎo zhàng

(險峻)(瑰麗)(飽脹)

pán xuán jǐng tì jīng zhì

(盤旋)(警惕)(精致)

míng mèi

(明媚)

二.辨字組詞。(7分)

惱(煩惱)柴(火柴)咽(狼吞虎咽)

腦(動腦)紫(紫色)煙(香煙)

倍(加倍)誡(告誡)喉(喉嚨)持(支持)

賠(賠償)戒(戒備)猴(猴子)待(款待)

三.把下面的詞語補充完整。(11分)

(津)(津)有味 爭(分)奪(秒)

狼(吞)虎(咽)豐富多(彩)

和睦(相)處 目不(轉)睛

戀戀不(舍)守株(待)兔

持之以(恒)取長補(短)

嚴(寒)酷(暑)歡(歌)笑(語)

(騰)云(駕)霧(翩)(翩)起舞

興高采(烈)爭先(恐)后

四.選擇加點字的正確詞義，將序號填在括號里。(10分)

1.透：A.極度;B.顯露;C.達到飽滿充分的程度;D.穿過、通過。

(1)熟透了的楊梅還是有酸味的。(C)

(2)今天，我的心情糟糕透了。(A)

(3)透過玻璃窗，我看見他還在看書。(D)

2.甘：A.甜，味道好;B.甘心，自愿。

(1)為了祖國，我甘愿獻出自己的生命。(B)

(2)楊梅樹吮吸著春天的甘露。(A)

3.盡：A.完畢;B.全部用出;C.都、全。

(1)眾鳥高飛盡。(C)

(2)我用盡力氣才把他扶起來。(A)

(3)這件事我已盡力了。(B)

4.遍：A.次，回;B.全面，到處。

(1)楊梅遍身生著小刺。(B)

(2)這本書我一共看過三遍。(A)

五.把括號里不恰當的詞劃去。(5分)

1.為了完成這個(艱巨 艱苦)的任務，戰士們做出了巨大的犧牲。

2.黃繼光為了戰斗的勝利，(獻出 獻給)了自己年輕的生命。

3.在春雨的(滋潤 濕潤)下，小樹苗很快就長大了。

4.今天數學課上，同學們進行了(熱烈 激烈)的討論。

5.只要你(持續 繼續)努力，成績一定會提高。

六.選擇適當的關聯詞語填在括號里。(7分)

如果……就…… 不是……就是…… 一邊……一邊……

不但……而且…… 雖然……但…… 盡管……還……

即使……也……

1.(即使)明天要下大雨，我們(也)要按計劃開展軍事野營活動。

2.參加興趣小組活動，(不但)給我們增添了樂趣，(而且)也增長了知識。

3.(盡管)爸爸已退休多年了，他(還)關心著單位上的工作。

4.你家的月季花不開，(不是)肥料不充足，(就是)水分不夠。

5.(如果)不注意用眼衛生，(就)會影響你的視力。

6.王明(一邊)跳繩，(一邊)數數。

7.(雖然)今天天氣這么冷，(但)我還是出汗了。

七.縮寫句子。(5分)

1.兩岸栽著數不清的倒垂的楊柳。

兩岸栽著楊柳。

2.無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。

水池閃耀著光輝。

3.那飽滿如黑豆的種子，每一顆都閃著烏亮的光澤。

種子閃著光澤。

4.可愛的家鄉的許多美好的景物深深地記在我 我幼小的心中。

景物記在我心中。

5.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。

八.把下列詞語排列成通順合理的句子，再加上標點符號。(5分)

1.家家戶戶 降臨 了 夜幕 亮了 電燈 的夜幕降臨了，家家戶戶的電燈亮了。

2.思考 沙發上 問題 緊皺眉頭 爸爸坐在 昨天 剛買來的爸爸坐在昨天剛買來的沙發上，緊皺眉頭思考問題。

3.小明 耐心 在老師 終于 錯誤 幫助下 改正了 的小明在老師的耐心幫助下，終于改正了錯誤。

4.從 葉子 兩片 藤蔓 中間 一根 伸出來

一根藤蔓從兩片葉子中間伸出來。

5.問問 不信 哥哥 你們 如果 小花貓 就 吧

如果你們不信就問問小花貓哥哥吧。

第四篇：北師大版小學五年級下冊語文期末試卷及答案

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北師大版五年級語文下冊期末試卷及答案

班級姓名

一、照樣子寫出下面字的筆順、筆畫。

甘：________________共（）筆。

臣：________________共（）筆。

二、把成語補充完整。

波（）壯闊風（）雨順（）而易見

（）（）如生應接不（）裝（）作勢（）蚌相爭買（）還珠（）天蓋地（）竽充數

三、選詞填空。

必須 必需 反應 反映

1．我們（）遵守《小學生守則》。

2．今天的故事會，同學們（）很好。

3．筆、墨、紙、硯是我們學習的（）品。

四、在下列句子中填上合適的關聯詞。

1．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（）不比做什么，（）很值得觀賞。

2．（）沒有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特別快，莊稼叫田鼠糟蹋得特別嚴重，更多免費試卷下載綠色圃中小學教育網 分站

（）歉收了。

五、改病句。

1．在老師的教育下，我們認識水平進步了。

2．我敢保證，今年學校運動會我們班可能得冠軍。

3．晚飯后，火燒云上來了，朝霞的紅光照得小孩子的臉紅紅的。

六、照樣子，改寫句子。

例：(1)董存瑞堅決地對連長說：“連長，我去炸掉暗堡！”

(2)董存瑞堅決地對連長說，他去炸掉暗堡。

媽媽對我說：“晚上有客人來，你要熱情接待?！?/p>

___________________________________________

七、給下面一段話加上標點符號。

導火索哧哧地冒著白煙（）閃著火花（）火光照亮了他那鋼鑄一般的臉（）1秒鐘（）2秒鐘（）他像巨人一樣挺立著（）兩眼放射著堅毅的光芒（）他抬起頭眺望遠方（）用盡力氣高喊著（）（）同志們（）為了新中國（）沖啊（）（）

八、閱讀短文，回答問題(25％)

（一）挑山工他聽了，黑黑的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們一條道？你們是走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們

不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？”我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。

我還沒來得及細細體味，他就擔起挑兒起程了。在前邊山道上，我們又幾次超過了他；但是總在我們流連山色的時候，他又悄悄地超過了我們。在極頂的小賣部門前，我們又碰見了他，他

已經在那里交貨了。他憨厚地對我們點頭一笑，好像在說：“瞧，我可又跑到你們前頭來了！”從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步在向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。

1．解釋下列詞語的意思。

(1)心悅誠服：

(2)哲理：

2．挑山工的話中包含著什么哲理？請簡明扼要地寫出兩點。

①_________________________________________________

②_________________________________________________

3．作者“需要它”的原因是什么？

____________________________________________________________________________________________________________

（二）引路人雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走

去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉嗆（li4ng qi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。“對不起，對不起！”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊?！卑パ?！這時我才發現他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手攙扶著他。“太謝謝你了，小姑娘?！彼芨袆拥卣f。我們一起向前走去。突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊剑S即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經過這里，說不定會絆倒的?！辈灰粫?，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學習做人的人生道路上，他—— 一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。

1．用“‖”把短文分成三段，在文中標出，并寫出第二段的段意。

_______________________________________________

2．仔細閱讀第三節的第三、四句話，用“____”劃出寫實在事物的句子，用“~~~~”劃出寫聯想的句子。

3．下面幾句話中，哪一句最能確切反映文章的中心思想，在括號內打“√”。①文章贊揚了小姑娘樂意為盲人做好事的好行為，好品質。（）

②文章贊揚了盲人伯伯時時為別人著想的美好心靈。（）

③文章贊揚了盲人伯伯為別人著想的美好心靈，表達了小姑娘要像盲人伯伯那樣做人的決心。（）

4．給文章分段的方法一般有：（）

①按事件發展的順序；

②按時間順序；

③按地點變換的順序；

④按“總—分—總”的順序。

你給這篇文章分段采用了第___種方法。

九、作文(30％)

題目：雷鋒叔叔對我笑

要求：1．選好材料，詳略得當。

2．把事情寫清楚、寫具體、寫出真情實感。

3．全文不少于400字

參考答案

一、K 日 3 ② ① ③

二、瀾 調 顯 栩栩 暇 腔 鷸 櫝 鋪 濫

三、1．必須 2．反映 3．必需

四、1．即使??也?? 2．因為??所以??

五、1．把“進步”改為“提高”。

2．把“可能”改為“能”。

3．將“朝霞的紅光”縮為“霞光”。

六、媽媽對我說，晚上有客人來，要我熱情招待。

七、。，??。，：“！，！”

八、（一）1．(1)真心誠意地表示佩服或服從。

(2)做人做事的道理。

2．(1)無論做什么，都要樹立一個明確的目標。

(2)腳踏實地，堅持不懈勇往直前，才能取得成功。

3．“我”需要挑山工那種不斷攀登，勇往直前的精神激勵“我”向前。

（二）1．第一段（第1節），第二段（第2、3節）雨中，盲人將一塊下水道水泥板摸索著放回原處。“我”見了深受感動。

第三段（第4節）。

2．寫實在事物：第三句，寫聯想：第四句。

3．③

4．①

第五篇：小學三年級英語下冊期末試卷及答案

小學三年級英語下冊期末試卷及答案

姓名：_________分數：__________（核心提示：答卷時間：60分鐘 滿分：100分）

I、連線。將下列字母的大小寫形式連起來。（10分）U B P D V Q Y I J L

d v q u b p I l y j II、選出不同類的單詞。（18分）

()1.A、mother B、brother C、teacher()2.A、duck B、desk C、chair()3.A.、plane B、pear C、peach()4.A、small B、giraffe C、short()5.A、fifteen B、twelve C、friend()6.A、bike B、grape C、bus III、英譯漢。（12分）1.apple 2.lamp 3.deer 4.student 5.jeep 6.watermelon IV、單項選擇。（12分）

（）

1、— cats can you see? —I can see twenty.A、How B、What C、How many()

2、—I have apple.—Me too.A、an B、a C、some()3—Who’s that man?—He’s my.A、mother B、father C、sister()4 Do you like oranges?—.A、Yes,I do.B、No,I do.C、Yes,I don’t.V、根據所給的情景選出正確的句子。（16分）（）

1、你想知道那個男孩是誰，你應該這樣問：

A、Who’s this boy? B、Who’s that boy? C、Who’s that girl?()

2、想詢問別人小汽車在哪里，應怎樣問：

A、Where’s my car? B、Where’s my cat? C、This is my car.()

3、如果有人對你說：“I’m sorry.”你應該怎么回答：

I

A、Thank you.B、You’re welcome.C、it’s OK.()

4、你想知道別人是來自哪個地方，應該這樣問：

A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you? VI、從B欄中選擇與A欄相對應的句子，只填編號。（16分）A B()

1、Who’s that girl? a、OK!()

2、Have some fruits.b、Sure.Here you are.()

3、Do you like peaches? c、It’s on the desk.()

4、Let’s watch TV.d、She’s my sister.()

5、Can I have a pear,please? e、Thank you.()

6、Where’s my ruler? f、I have twelve.()

7、How many crayons do you have? g、I’m from China.()

8、Where are you from? h、Yes,I do.VII、選擇正確的中文意思。（16分）（）

1、Can I use your pencil? A、我能借用你的鋼筆嗎？ B、我能借用你的鉛筆嗎？（）

2、It has a long nose and a short tail.A、它有一個長長的鼻子和一條短短的尾巴。B、它有一個小小的鼻子和一條長長的尾巴。（）

3、Welcome back to school!A、歡迎回到學校！B、讓我們一起去學校?。ǎ?/p>

4、Do you like pears? A、你喜歡梨嗎？ B、你喜歡桃嗎？

附一：

參考答案（下冊）

第I題： U——u B——b P——p D——d V——v Q——q Y——y I——i J——j L——l 第II題：

1、C

2、A

3、A

4、B

5、C

6、B 第III題： 1——c 2——e 3——a 4——f 5——b 6——d 第IV題：

1、C

2、A

3、B

4、A 第V題：

1、B

2、A

3、C

4、A 第VI題： 1——d 2——e 3——h 4——a 5——b 6——c 7——f 8——g 第VII題：

1、B

2、A

3、A

4、A

II

三年級英語期末試卷分析

本試卷考查對象：小學三年級學生； 內容：人教版PEP小學三年級下冊的內容；

目標：激發和培養小學生學習英語的興趣，使他們初步建立學習英語的信心。

難度系數：全試卷難度控制在0.7左右。試卷評析：

一、命題總體分析：

本次試題著重于考查學生綜合運用英語的能力。比較貼切學生的實際，以激發學生學習英語的興趣和增強學生學習英語的自信心為主要目的。從整體上來說，體現了新課改的精神。既注重了基礎知識的考查，以此來督促學生的學習要以課本知識為主；又側重培養了學生的綜合運用英語的能力。力求做到源于課本知識，又不局限于課本，將有限的課本資源無限地運用到課堂外去！

二、試卷具體分析：

本次試卷滿分為100分，答題時間為60分鐘。基礎知識占70%左右；難度較大的大約占20%，拉分值約為10%。試卷共有七大題，只考筆試。體現了本學期學習的重點，做到難易適度。顯現了知識的層次性和循序漸進的原則。

第Ⅰ題主要考查學生對字母的掌握情況。因為《課標》還不要求學生書寫英語，所以本題只以連線的形式出現，只要會認讀就能很好 III

地完成本題。第Ⅱ、Ⅲ題主要考查學生對課本上要求“三會”的單詞的掌握程度。只要平時多讀多看，對這兩題的解答就不是問題了。

第Ⅳ題是單項選擇。此題的難度是很大的。第Ⅰ題是考查學生對“How ”,“What”和“How many ”三個疑問詞的掌握如何。第2題主要考查學生對“an ”，“a ”和“some ”三個詞的用法是否掌握。這是英語里最基本的，也是最簡單的語法。第3題，是考查學生是否真下掌握了“Who’s that… ?”這句話的回答，是否能靈活地運用知識。第4題是考查學生對“Do you…？”這個一般疑問句的回答的掌握。

第Ⅴ、Ⅵ題都是考查學生對英語的實際運用能力的情況。分別以描述情景選擇和看問句選答語的形式出現。讓學生明白學習英語的最主要，最終的目標就是為了實際運用，而不是背死書。學習英語是為了人與人交際和對文化的交流。

第Ⅶ題，也是最后一題：英譯漢。試題是以選擇的形式出現的，這樣就大大地降低其難度。就算是對有些句子不太掌握，但是通過猜測和對比，也能做對。

IV