第一篇：牛人經驗：托福iBT寫作27+完全攻略

考托者應記住的幾條公理

1，托福作文就是新八股文

2，托福作文只要練好了人人可以拿27+

3，托福作文得高分不意味著你英語水平有多高

4，提高英語水平靠多聽多讀多背多說多寫多練多譯

首先讓我們全面剖析新托福作文：（以下要求均為我自己的理解，非官方版本，官方要求請參照OG）

integrated writing/綜合寫作:要求考生在3分鐘內讀一篇文章，然后聽一個lecture，在20分鐘內根據文章和lecture內容寫一篇250字左右文章比較兩者的觀點。（注：文章內容和lecture內容注定是對立的，如果你考的不是對立的，那只有一種可能，你的RP次到了人神共憤的地步了。）

綜合寫作的八股在于：第一段指出reading passage和lecture內容是對立的；第二、三、四段從三個方面/點來說明他們的內容是怎樣對立的；第五段總結一下他們之間確實是對立關系。

independent writing/獨立寫作：給定一個題目，要求考生在30分鐘內寫出400字左右的文章，要求邏輯清晰，論述有力，無明顯的語法和詞法錯誤。

獨立寫作八股在于：第一段陳述你的觀點，支持哪一方；第二、三、四段從三個方面論述你的觀點；最后一段總結一下，綜上所述，某某觀點是正確的。綜合寫作：模板，套模板，一定要套模板！

理由：1，模板讓你的思路更加清晰，這是ETS要求的。

2，20分鐘！開玩笑，怎么湊到300字？當然要用模板！

3，閱讀聽力我都不怕，就怕作文，寫三句話錯兩句，我怎么得26+？當然還是用模板，既然是模板就意味著是你精挑細選的句子，保證了寫作的質量！

提醒：1，模板要富于變化，一篇只能用5句那你就要準備10句！

2，模板不能一味照搬別人的，避免重復！

3，保證模板里的句子沒有語法和用詞錯誤！

一般來說，大家把一下幾個句子稍微變形，即完成了綜合寫作第一步

1.The lecture discusses…which differs from the main idea in the reading that…（用于第一段）2.The professor made the point that …The reading , in contrast, held a different view.（用于第一或第二三四段）

3.Another important point showed in the listening material is that …but the reading presents a conflicting idea that…（用于第三四段）

4.Finally, the professor stated that...which challenges the standpoint made by the writer who said that...（用于第四段）

5.In general, the professor discussed the problem of …that the reading viewed in a contraryopposingdifferent angle.（最后總結段）

6.According to the lecture… on the other hand while the reading stated that …

7.The professor made the point that… on the contrary in contrast however, the writer demonstrated an ideathat…

8.The lecture supportsillustrates the idea that…

9.The lecture contradictsrefutes is contrary to is the opposite of the idea that…

10.Contrary to the belief in the passage that …the professor says that…

11.The professor refutes the viewpoint showed in the passage that… by saying that…（6-11均用于第二三四段）

大家可以把連接詞變化一下，把動詞變化一下或句式稍變，11句話靈活運用。

除了模板以外，綜合寫作我們還需要做什么？

做筆記，做聽力筆記！

99．9%的情況下，綜合寫作的主體內容是三個對立的觀點，所以大家只要把這個三個點記下來，然后把閱讀里相應的三點摳出來放到模板里面去，你的綜合寫作就做完了，就是這么簡單！獨立寫作怎么辦？

很遺憾，獨立寫作沒有固定的模板，起碼我沒用過。沒有模板怎么能叫八股文呢？獨立寫作的八股在于它的題目很固定，如果不信，請翻看OG上給出了那幾百道例題。絕大部分題目是：**和**相比，你覺得哪個更好/更合理？/你更支持哪個觀點？ 一部分題目是：*******，你怎么辦？/你是怎么看的？

還有極小部分發散性題目很少考，而前面兩種其實是一種題目，不信？你看個例子。

Q：Your school has received a gift of money.What do you think is the best way for your school to spend this money? Use specific reasons and details to support your choice.這個題目沒有給你二選一的選項，我們要做的是把它轉化為二選一，捐款的用途無外乎這么幾種：建圖書館、體育館（還可細分籃球、**。。）、學生公寓、辦公大樓、買電腦。。這么多選項你只要從中挑選一個，然后把這個和其他的相比較這篇文章你就搞定了！

除了題目固定之外，寫作的手法同樣很固定。其實大家只要熟讀范文100篇，不會背書也能寫。而且能寫高分作文。具體的方法就是在論壇找到那誰誰誰的185篇滿分作文，挑選其中你覺得寫的不錯的把其中鋪墊的句型，轉換詞挑出來，背一背，背多了你會發現所有的滿分作文其實是一個套路出來的流水線作品（除極少數作文）。流水線作文誰不會寫呢？那滿分作文其實很簡單的 關于托福作文的幾個比較常見的問題：

1,多少字數合適？

ＯＧ上說綜合寫作１５０－２２５，獨立寫作３００。個人認為綜合２５０字，獨立３８０＋比較妥當，但是不用追求太多的字數，有字數沒質量的作文絕對不能得高分。但是有質量的作文字數肯定少不了，ＥＴＳ要求Use specific reasons and details to supportyour choice，你想想達到這個要求的作文字數能太少嗎？

2,要準備多少時間？

三到四周

第一周把***185范文看透，每個題目自己都分析一下，同時學習好的句子。后面兩周每天練一篇綜合一篇獨立，練手感，同時練打字速度。（用老鍵盤練，不能用筆記本鍵盤）

3，托福作文這么八股，考了高分其實不算什么，為了達到北美大陸以后我們寫起論文來杠杠的，我們一起為提高整體英語綜合實力努力吧。多聽多讀多背多說多寫多練多譯！相信能就一定能

相信能就一定能

第二篇：英語專業高手新托福網考(IBT)119分經驗分析

英語專業高手新托福網考（IBT）119分經驗分析

先說背景：英語專業，也許算是基礎較好？但是自我感覺英語實際水平沒很好，至少不是理論上能得119的水平。

備考過程及材料：時間只有21天，閱讀聽力只做了TPO，每天刷一套，先做了第一套覺得不難就跳到了8，后面的做完了回頭才刷的前幾套，沒做完。口語1-2題每天盡量抽時間練，開始練了點真題，然后準備了黃金80題，都寫了稿的，比較簡單的只寫要說的點，難的寫稿。大范圍機經出了以后把機經題也都練了。3-6題分幾次練，每次都是集中練習，但是似乎也沒有找到傳說中的感覺= =作文最后10天開始準備素材和模板，最后幾天才練筆。

可以看到我準備的過程還是比較倉促，所以這就是我自認為沒有考好的根本原因，只有理論自信沒有道路自信啊！但是iBT終究是一個考試，既然是考試就可以有應對方式。接下來分四部分來具體談，每部分再分成4小部分：1）自認為沒有考好的原因2）實際上考好的可能原因3）一點經驗4）可以提高的地方，如果備考時間充足的話

鑒于每種題具體的方法論的東西網上很多了，我只說一些個人比較有感想的地方。

閱讀：

1）自認為沒有考好的原因：

準備的過程中有一段時間每天都錯很多，最多一次錯了11個，5、6個也是常有的事，一遇到數理化天文地質的題就懵，經常看了半天不知道說啥，導致信心嚴重受挫。而且注意力常常不能集中，看著密密麻麻的字就是讀不進去。考試當天遇到一題講日本氣候的，好幾個題都不確定。然后也遇到了進入不了狀態的問題。

2）實際上考好的可能原因：

考試時的狀態還是和平時不同的，注意力水平肯定還是上了一個臺階，在一定程度的緊張的帶動下。平時做題可能由于當時的狀態和心理上的不夠重視導致錯題較多，但要相信自己考試的時候一定能拿出最佳狀態的！

3）一點經驗：

我個人是先看題再從文章找。但是會先看題目和每段的段首句大概了解下主題，也有助于做最后一題的時候分清主次。

平時的錯題一定要分析常錯題型，去網上看人家是怎么分析的，不同題型的應對方式很多大牛講過，就不贅述了。那如果每種題型都有怎么辦？我就遇到了，那只能各個擊破咯。不要就絕望了，要相信這很可能是狀態問題！

另外，考試最好能留出一點時間檢查，我就查出了一道錯題。但是第三篇還是沒來得及檢查，前面做的還是慢了吧。

4）可以提高的地方：

對于不熟悉的題材其實可以多看看紀錄片和背景資料，這樣心里有譜一點，增強道路自信啊！

提高閱讀速度其實也挺重要，這個需要大量練習的，方法論網上多的是。另外我建議一開始做閱讀的時候先用紙質版，因為長時間對著電腦復習真的很累，還消磨意志，我在備考過程中屢次breakdown，很大程度上是疲勞作戰導致的。所以建議復習后半段再用軟件。

聽力：

1）自認為沒有考好的原因：

平時做聽力就老走神，考試也走了。不熟悉的題材和閱讀一樣hold不住。果然就被扣了一分啊。

2）實際上考好的可能原因：

其實沒有考好= =畢竟閱讀聽力還是相對容易滿分的3）一點經驗：

也談不上經驗了，就是關于要不要記筆記的問題，我個人是記的，但是確實有點影響聽的過程，而且筆記記的不好，回頭找常常看不懂自己寫的啥= =所以還是看個人習慣吧。

另外聽SSS是個好方法，能提高聽不熟悉題材的能力和專注度。

4）可以提高的地方：

我相信大量練習可以解決聽和記同時進行的問題的！想想那些同傳！！如果能形成自己的一套筆記符號是最好不過的，但是我沒有= =

然后專注力的問題我覺得也是練出來的玩意兒，除了多聽以外，有一些小游戲是可以提高專注力的，每天玩一小會放松一下也好啊。像國外的Lumosity這樣的網站就很好，但是要收費= =國內有個愛海豚可以試試。另外其實連連看這種游戲也行的啊

口語：

1）自認為沒有考好的原因：

我大概屬于啞巴英語，表達障礙。剛開始練習的時候15s啥也想不到，45s能講幾句話而已。后來練得多了有所提高，但是感覺自己口頭表達還是不好，經常想不到要用的詞啊，忘加第三人稱啊，he/she不分啊。考試那天1、2題倒比較順，沒想到4、5題都沒說完，而且最后一句都很慌亂，基本上語法糟亂語意不明。尤其第4題我因為最開始的筆記沒有補全，所以第一句話就結巴了好久，最后說出來的句子語法估計也是錯的。第6題還用錯詞的情況，想說踩這個詞把tread說成trap……… 總之當時就覺得完了肯定是兩個fair.2）實際上考好的可能原因：

口音！我覺得自己的語音總體上標準，只是口張得不夠大有些詞發音不到位，語調呢還是下降調多，偏中式一點。雖然遠非完美，但這就已經足夠給評分人留下好印象了。

另一個原因可能是因為我基本上沒怎么用模板，用也是撿短的來說。最后得滿分大概印證了想要高分就拋棄冗長模板的說法，也證明了最后一句沒說完沒有關系，只要前面說的還不錯給考官留下總體上的好印象就好。

3）一點經驗：

先說口音，一定要錄下來自己聽，如果實在聽不出來問題就去找老師或者程度好的同學聽他們意見。關于跟讀身邊確實有人用這個方法提高的，我自己沒怎么練過所以沒有發言權。

1-2題的準備，80題一定要做，這是積累語料的過程。盡量想一些比較特別的個人化的答案，最好別用網上流行的萬金油答案。如果題特別難，你一下懵了答不上來，那不妨據實以告，然后談你對這個話題不熟悉的原因。比如問你生活中遇到的一大困難，你覺得自己這輩子還挺順風順水也沒遇著啥大困難，那你就實話實說，然后為啥很順利呢？Because I‘ve been following the same path taken by most of the youngsters across the country，and it’s also the one chosen by my parents.然后blabla…這個方法是外教講的，反正不管怎樣，keep talking！舉例也很重

要，最好具體一點。考試時候第1題是機經，問提高教育水平的一個方法。我的回答是pay-rise for teachers.然后舉的例子是我去支教的時候發現那里的老師have to do farming work to help secure a living.I saw no passion on their faces.They didn‘t have a sense of mission that they were there to educate.其實我沒去過支教的地兒而且據說支教的地方條件都還挺好= =總之多發揮聰明才智及想象力吧！！3-6題的準備我認為集中練習還是挺好的，有利于總結不同題型，建立相應的模板。這樣在考試的時候可以快速分辨這是個phenomenon or principal or what，然后平穩地開始講述，講好開頭是非常重要的！可以提升信心。

還有個tips，最好把筆記舉起來方便斜眼看時間。

4）可以提高的地方：

我3-6題自認為沒考好根本上還是因為準備的不夠，我只做了TPO，然后亦鷗上面的題目似乎不好，就沒有再做了。沒想到什么好的解決之道。我想如果備戰時間長，也許可以把TPO多練幾遍。從長遠的角度講，要提高口語還是要多張嘴，這點我確實做的不好。

寫作：

1）自認為沒有考好的原因：

考試時只寫了250+460，一直覺得好作文都是300+500的。而且主體段落

第一段太長，二三較短，寫的比較倉促，全篇也沒有舉什么具體的例子。思想性貌似也沒怎么發揮出來。然后開頭寫的比較普通，自己準備的模板沒有套上。結尾還寫得挺蠢的，用了個感嘆號結尾，跟小學生作文似的。最后也沒時間檢查拼寫錯誤。

2）實際上考好的可能原因：

語言錯誤少。我寫長句水平還可以，難句如倒裝之類一般不寫，寫自己有把握的。高級詞用的也不多，但是應該用詞都比較準確。

另外雖然舉例不是特別具體，但能顯示出我對這個話題的了解。題目是環境是否不可能好轉，我的立場是否，寫到現在國際上很多組織對環保貢獻很大，而且其中種類繁多、風格也各不相同，比如 greenpeace是走的激進路線，而其他有些組織就比較平和。到此為止。其實是個好的展開點，但是我材料準備不足，寫不出什么具體的，而且段落主題是people‘s awareness，似乎也比較適合泛泛而談，從政府談到個人談到NGO神馬的都說一點。

3）一點經驗：

每一段開頭點題要明確，結尾要再回到段落主題，以免例子跑的太遠。文章結尾可以使用一些抽象一點的或者文學性強一點的語言升華一下（可能比較適合環保這樣的大題目）。

從破題和文章思路的角度講，似乎流行的是2段正面論證，1段反證。我個人的方法是考慮問題的本質，然后層層推進。比如這個Do you agree or disagree with the following statement？ Young people nowadays do not respect their teachers as much as they did in the past.把題目分解，最重要的詞是respect，那么就考慮respect從何而來？還要注意是和過去對比，要寫出對比來。思路是： 從教師個人來看，academic capacity，personality.前兩段分別談二者如何受到挑戰，前者受科技發展沖擊教師已不再是知識的壟斷者，后者受教師行業整體的不景氣影響，教師越來越不受待見，工作熱情也受到影響。第三段從社會角度看，教師受尊敬也是傳統價值觀的影響，但今天的價值觀已然改變，人們仍然相信知識致富但是獲取知識的途徑并不唯一，并且逐利的社會風氣使得教師這一職業成了

decent job without decent pay，優秀的年輕人以教師為職業選擇的越來越少，對教師的尊敬也越來越少。這樣和前兩段呼應了起來。3個論證段最好能形成有機整體，顯得有思想性一點。

還有一點，最好能在細節處體現出你的英語水平和對米國的了解，其實就是要會裝逼= =像林肯啊喬布斯啊之類名人的生平故事這樣的太濫大街了，可以用但是未必出彩。如果你引用的東西是一個在米國人們耳熟能詳的但是在國際上不算太知名的那就考試的時候我就引用了一首在美國蠻有名的反種族歧視歌曲 We shall overcome！就用這一句，放在結尾。所以像這樣的素材應該平時注意積累，聽歌、看美劇的時候多留心。

模板呢，還是要個人化，網上的都被用濫了。建議多讀economist，里面常常有很多很好的用法，關于怎么用在 無老師 的網站里有介紹。GRE北美范文也可以參考

4）可以提高的地方：

上面談了這么多其實我真正考試時也沒有做的很好，根本上還是水平不夠，寫東西速度慢，一個句子寫出來常常要想半天才確定沒錯。這個只能是大量練習了。

另外呢語料的準備要盡早，我還是準備的太晚，所以很多沒記住。最好能根據題材分門別類的準備，我做了一點但遠遠不夠

打字速度要提高，我最后寫得少也有打字不夠快的原因。

最后是關于備考心態：

我做的其實不好，常常煩躁的不得了，考前十天就開始失眠了，考試前夜徹夜無眠，第二天頭重腳輕地去考試了但是精神還算正常。所以其實壓力沒什么大不了的，失眠也沒什么大不了的，要相信自己的意志力足夠強大，強大到能克服一切艱難險阻。

第三篇：雅思托福IBT考試短語

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第四篇：新托福IBT綜合寫作六大誤區解讀+TPO22實例寫作

新托福IBT綜合寫作六大誤區解讀+TPO22實例寫作

一直覺得綜合寫作是托福IBT考試中在短時間里最容易練出成果練到最高水準的。然而很多同學的習作，以及考試最后的判分，卻發現結果卻并不如人意。說綜合寫作能短時間上手原因如下：聽力材料相比listening section要容易，閱讀材料相比reading section要容易，所考查的組織語言要求相比independent writing也要容易。唯一要做的就是先聽聽力記下筆記，然后聯系閱讀材料，組織成一篇文章。

很多版友在準備綜合作文時候陷入了一些誤區，收集總結如下：誤區一：字數超了扣分。

建議：查閱了最新版的OG，里面關于字數的描述如下：Suggested length is between 150 and 225 words.You will not be penalized if you write more，so long as what you write answers the question.也就是說只要你是在回答問題，多寫是不會扣分的。而什么叫做回答問題呢？是不是整合聽力和閱讀材料呢？

有趣的是，緊接著我又看到了這樣一條

CAUTION： You will receive a score of zero if all you do is copy words from the reading passage.You will receive a score of 1 if you write ONLY about the reading passage.To respond successfully，you must do your best to write about the ways the points in the lecture are related to specific points in the reading.可以理解成ETS很不待見抄襲閱讀材料么？至少在how the task is phrased這部分ETS要求的只有聽力材料，以及聽力材料與閱讀材料的關系這兩點。我相信，既然沒有要求，既然caution里面有關于只側重閱讀材料的嚴重后果，回答問題就是緊抓聽力材料，加以邏輯性的復述，并明確指出與閱讀材料的關系。誤區二：模板。

這幾乎是托福、GRE考試中TOP10常出現的詞。不可否認，模板在初期教會我們最基本的文章組織方面確實有著很重要的作用。然而，在綜合作文中應用模板并不是一個明智的選擇。

建議：都知道綜合寫作的閱讀材料和聽力材料有著千絲萬縷的聯系，所以常見的模板幾乎都是這樣：一開頭、一結尾、中間整齊的三段以及需要填充的blank.應用這樣的模板導致的結果是，寫出來的綜合作文每段，幾乎只是敘述一下閱讀材料和聽力材料中的主要觀點。說嚴格地說，這樣的東西不能算是綜合作文，只能算是summary.誤區三：差不多。

遇到了很多差不多先生，聲稱自己在“聽力差不多能聽懂，要點差不多能答全”。然而作文拿出來一看，聽力材料的態度是有的，最主要的內容也是有的。但是做成了summary，邏輯方面干癟。

建議：綜合寫作的聽力確實比listening section材料要簡單，但是要求卻有著本質的區別。我自己的理解是，listening section中的內容只要像上課那樣聽懂了，理解老師的意思就行，記下來的筆記是為了自己理解，所做的題目是檢測是否理解，除了理解二字，別無它用。然而綜合寫作的材料要求更進一步。這里的聽力材料考核的是短時間聚集材料整合成有邏輯文章的能力，需要理解并記錄聽到的內容，然后進一步消化成自己的東西并輸出成作文。

一言以蔽之，綜合寫作的聽力需要細聽！精聽！完全突破！基于這種不同，為了不漏聽，跟上lecture的思路，listening section的筆記我幾乎不記，而綜合寫

作的聽力我是猛記，多多益善。

誤區四：summary。

在誤區一中已經提到了，很多版友在寫作中只是答出了要點，并未組織成一片令人信服的文章。要記住，integrated writing再簡單也是writing，而不是integrated summary，請讓rater看到，你是在總結論述，而不是歸納大意！

建議：就個人感覺來說，造成這個誤區的理由有兩個，一個是沒有認清誤區二，一個是聽力沒有練到家。按常理來說，一個能把聽力材料內容把握，并理解其中邏輯關系的考生是不可能把綜合寫成summary的。照搬總會吧？把聽力材料內容，論述簡單改寫照搬到作文里面，這是最簡單的方法。高級一點的方法，根據材料刪繁從簡，找到側重組織語言。

誤區五：聽力材料和閱讀材料的內容比例到底是多少。

這也算是一個特色的faq了，為此特別查閱了OG，并未發現類似的要求。建議：摘錄OG第三版對5分作文的要求如下，select the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading.答案很明顯，聽力內容絕對是最重要的，閱讀材料不作要求，但是需要對兩個材料中的觀點relation做出明確的解答。我個人的觀點是，閱讀材料無須出現在最后的essay中，畢竟OG中并未要求。如果想豐滿文章，或者湊字數，writing材料絕對不應該成為突破口，真正需要突破的是聽力材料，你是否把它徹底挖掘了？

以TPO22的綜合寫作題ethanol為例示范一下自己寫綜合作文的方法。Reading notes：

①global warming

②reduce the amount of plants available for uses other than fuels

③compete with gasoline on price

PS：閱讀材料只看了90多秒，掃到關鍵詞就OK了。

Listening notes：

A good alternative

①convincing ；not add to ；the increase use ；release CO2 ；made from plants such as corn ；counteract the release ；plants absorb CO2 ；remove CO2②reduce the food for animals ；not eaten for animals

③will be able to ；3倍40% ；cheaper subsidy ；production increase→price drop

以上是我對閱讀和聽力部分做的筆記。其中第二點比較少，因為我在聽的時候沒有聽出來cell wall這個名詞，我本意是想用一個special chemical代替這個沒聽出來的東西，然后寫進文章的。但是思考了一下我覺得還是不讓這個詞出現 了，我考慮用a part of plants that is not eaten by animals.PS：我現在覺得自己的筆記記得有點少，為什么最后寫出來的內容還是挺多的。才想起來我當時一部分的內容是記在腦子里面了。比如②中的植物某部分是動物不吃的，乙醇恰好從其中獲取，所以不會影響動物的食物來源，這條邏輯是放在腦子里的。③中的更多人買乙醇之后，價格會下降這條邏輯也是記在腦中的。

第五篇：英語口語完全攻略

英語口語完全攻略

口語完全攻略 起步篇

聽,說,讀,寫,是學習語言最自然的過程, 就象我們從小學母語一樣.所以學英語也該先從聽,說入手.關于聽力, ”聽力完全攻略”已說得很好了, 這里不再贅述, 單談”說”.首先, 需要選一本好的口語教材.大家不要小看教材的作用.我所居住的大學已為該校教師開辦多期口語班, 均由外教授課, 但幾乎沒有一期是成功的.原因就在于高估了該校教師的口語水平, 從來沒有采用基礎的口語教材系統教授.可憐這些碩士博士, 包括GRE高分者, 到現在還不會開口說英語.外教就更不幸, 每次問”Any volunteer?” 大家都低頭”沈默是金”, 可憐這位白胡子老頭竟然要拋球決定由誰回答!

與”沈默是金”相反, 有人非常敢說, 隨便逮個人就亂說一氣.我有個朋友就是這樣, 經常會問我”Do you want to talk to me tomorrow?”(他以為他是周潤發?!)時間他是花了不少, 英語沙龍更是每晚必到, 說得也很流利了(語速夠快), 但他的口語怎么聽怎么別扭.為什么? 就因為他只愿意與人聊天, 而從不肯好好背一下他買的那一大堆口語書中的句型.(他嫌太簡單!---卻一句也背不出!)

英語絕不是你想怎么說就怎么說的, 很多表達都有其固定的方式, 因此想要學好口語, 就至少要學上一套系統的口語教材.A: You are making me very disappointed!

B: What makes you say so?

我專門就此請教我的外教, 他們說即使即使是上級對下級, 這樣說話也是非常rude.口語教材應配有磁帶, 以便模仿, 記憶.在學習過程中, 要特別注意那些與中式思維不同的表達方式.比如說, ”Would you mind giving me a push?” 很多人會不假思索地答”Yes, of course”.其實回答應該是”Not at all.”

我曾親耳聽到北大外語學院院長在Out Look 節目里, 當主持人問他是否認為<<甜蜜的事業>>與<<小字輩>>里男女主人公表達感情方式太含蓄時, 他說:”I think they are not traditional.”

要不是親耳聽見, 我是怎么也不敢相信這樣典型的chinglish會出自北大外語學院院長之口.另一方面, 這說明一個人的思維定式是多么難以改變, 這也是學英語需要下大力氣的地方.口語教材選定以后, 就要反復跟磁帶模仿直至能完全背誦.如何檢驗自己對教材的掌握程度呢? 李陽介紹的方法還是不錯的, 即把句型的英文遮住, 對著中文說英文, 再把中

文遮住, 對著英文說中文.能流利做到這兩點, 就算過了背誦這一關了.口語完全攻略 之 我是菜鳥我要飛

光是背口語教材是遠遠不夠的，因為你不見得會有那么好運氣：每次與人交流時對白都會跟書上一模一樣。所以在熟背句型的同時，還要學會如何把這些句型消化吸收，化為己用。

很多人都會說：多開口！其實他們無法想象這對那些從未開口說英語的人來說是多么困難：他們不知道該說什么，有的人會老半天一個字都憋不出，“開口”對他們來說無異于是一種折磨。因此信心屢屢受挫，造成畏難心理。

如何才能把所學化為所用呢？復述就是一個好辦法。找一些簡單短小的故事來復述。

這個過程對有的人會很簡單，而有的人就會覺得很難。你讓他“用自己的話”來復述課文，他同樣也會老半天憋不出一個字，因為他還沒能把所學的句型融會貫通為“自己的話”，這時不要硬來（那樣會覺得自己又笨又沒用，更加不想學），要降低難度：選取那些后面附有問題的文章或課文（如新概念2，3），照著問題回答總該會了吧？新概念的問題設計得很合理，把問題答完也就相當于把課文簡要復述出來了，而且問題易于回答（都可從文中找到答案，但與原句又不盡相同）。一定要大聲回答，光是寫在紙上或在腦子里想是遠遠不夠的。

這樣練習一段時間，逐漸過渡到不須回答問題，但允許看著課文復述；再到不看課文直接用自己的話復述，然后逐漸增加課文難度與長度，限時完成，一次完成不好就再來一次，直到通順流利為止。用表計時，就可看到自己的進步。當一看完文章就立刻能流利地復述，恭喜你！你已經超額完成起步階段任務了。

實戰篇 之 初試身手

句型也背了, 也能用自己的話復述短文了, 現在該走出家門, 到英語角或英語沙龍去試試身手了.這一階段的要訣是: 臉皮要厚些, 厚些, 再厚些！!(難怪baobab學口語快, 天生的好本錢嘛!真是得天獨”厚”啊！!)

不要去想什么語法, 不要怕自己說錯-----如果你總在擔心出錯, 恐怕你永遠也說不出”正確”的英語.As Liyang said ”enjoy losing face！!The more mistake you make, the more progress you make！!”

鼓起勇氣，厚起臉皮，說！說！說！！

說什么呢？在英語角交新朋友，自然從自我介紹開始: 叫什么名字, 什么專業(工作), 興趣愛好, 閑暇怎么度過?..(跟相親差不多!不妨把它想象成與美女或帥哥相親!)同樣問題你也可以問你的新朋友, 不時插入些”Why??” 或”how interesting!” 一旦開了好頭, 接下來就順利了.假如你運氣不佳, 到了英語角正碰上大家圍著老外或沙龍主持人熱烈討論, 沒人理你.不要傻乎乎地等人家來關照你這個新手(不是沒有可能, 但可能會很久, 那樣會讓你感覺很糟糕).這時你先找個位子: “Is this seat taken?”(搭訕第一句)坐下后接著

問: ”Excuse me, what’s today’s topic?”(搭訕第二句)接下來你可以開始聽, 可以參與討論(可能對新手來說有點難), 也可以跟周圍的人交換看法.下面談談在英語角練口語的一些常見誤區:

一:不懂裝懂.練口語最忌不懂裝懂.很多人明明沒有聽懂, 卻不好意思讓別人重復, 就總在點頭微笑.那樣什么也學不到.We learn English for self-improvement, not for showing smiles.其實沒有人會介意, 因為每個人都是從初學者一步一步走過來的，所以都能理解初學者的困難。只要你肯開口問，就一定會得到滿意的答案。

Baobab到現在還保持這樣的習慣：第一次沒聽清，會說“Pardon？”，還是沒聽懂，就說“Sorry，but what is ??” , 還不懂就說, “Could you please change another word?”??.一直換到她聽懂為止!(看!臉皮夠厚吧?)

二忌由始至終查單詞.與”不懂裝懂”相反, 有的人特認真, 碰到生詞不弄清誓不罷休.于是從一到英語角開始就一直忙著查詞典, 記生詞一直到離開(因為生詞總是層出不窮的), 把英語角當成單詞課堂,忘記來英語角的目的是練習的了-----沒時間說也沒功夫聽.那碰到生詞怎么辦呢? 不是不能不懂裝懂嗎? 那要看情況了: 如果是集體討論, 不影響理解大意就繼續往下聽, 確實有礙理解就問一下旁邊的人, 弄懂意思就繼續聽;如果是一對一交流, 那就可以請他為你寫下來, 最好請他告訴你一個相關句型或造一個句子, 讓你明白它的用法.回到家里再把當天記下的生詞整理出來.實戰篇 之 狂練口語班

上口語班也是不錯的選擇: 有老師教授, 有同學交流, 最重要的是它提供了語言環境與氛圍。不過假如你運氣不佳, 上了一個草臺班子(不幸的是，大部分培訓班都是騙錢的草臺班子----所以baobab從不花一分錢上任何培訓班----她只會混課！!)

老師水平很臭, 發音也是爛得一塌糊涂, 同學們也是三天打魚兩天曬網的.這時你也不要氣餒.既然錢都交了, 就算為了這些學費, 你都要學下去.老師發音糟糕, 就不要跟他學, 跟磁帶學好了：同學經常缺課，人少上課，發言的機會就更多了.不過再好的培訓班, 你也不要指望每周幾個學時的課堂會點石成金。口語班只不過提供一種學習氛圍或者說只是讓你提高興趣而已。想要掌握口語，還得多下力氣，所謂“功夫在詩外”就是這個道理。

首先上課之前一定要預習，最好是先熟記要學的內容。這樣在課堂上就可以把學習新句子的時間節省下來練習，課后一定要熟背所學的內容。下面談一談課堂練習：

我們都知道學口語一定要多練，但在口語班，很多人都不敢開口，這除了口語還不熟練以外，更有可能的是他們不習慣在公眾面前發言。李陽的瘋狂法之所以有效，是因為他的訓練是讓學員從在公眾面前說話或演講開始，而一旦能成功地在公眾面前發言，自信心就會獲得極大的提高，這種成就感會激發更大的學習熱情。李陽把學英語與自我激勵結合起來，這與卡耐基的訓練法則是一致的。（當初卡耐基就是從他的演說班的成功獲得啟示，才逐步發展出后來的以社交技能為主的成功學教育）

但是在沒有李陽的指導下，自己怎么才能克服這種畏懼心理呢？那只有多作準備了，胸有成竹就沒那么膽怯了。課前預先把當天要討論的話題自己先練習幾遍，有必要的話可以先寫下來。課堂上的即席話題，可以在別人發言時先把自己觀點寫下來，（剛開始時可能需要寫全，逐步過渡到只寫要點，最后不需寫也可以流利地陳述。）然后在心里念一下，就大膽起來發言吧。

歸根到底，要爭取抓住機會多發言。想想你交的學費吧，沉默一分鐘，就浪費一分錢。練得越多才越劃算。想想象baobab之輩一分錢都不交只管混課的無恥之徒都在狂練，你還有什么理由保持沉默呢？

口語完全攻略 之擴展篇：厚積方能薄發

英語角也常去了，口語班也上過了，接下來的任務是繼續擴展句型, 提高聽力, 并培養用”英語思維”的習慣。

這一階段可以看些象李陽瘋狂英語之類的口語書，他的教材特點是句型比較時尚，還有很多地道生動的超級短句，是擴展句型的好教材。

還有就是提高聽力。很多朋友都有這樣的經歷：剛開始學口語時開口難于聽力，開口說了一陣后，又發現聽力落后于口語。原因很簡單：因為“說”的都是自己掌握的詞匯，而“聽“別人說，詞匯就不一定會在自己掌握的范圍內。想要口語聽力同步提高，還要加強練習。

最好的辦法是跟錄音復述。既練聽力，又練口語。它的難度比閱讀后復述要難多了（注意復述之前不能看文本，否則對聽力鍛煉就不夠）。還是沿用“難度遞減法則“：即先聽完全文（可反復聽幾遍），然后試著復述全文。若難度太大，則聽一段，復述一段。一句一句就免了罷（想要每一句都變化表達方式難度更大，很容易變成跟讀）。盡量不要看文本，那樣對聽力提高不大。寧可降低聽力材料的難度，選些簡單，語速稍慢的小故事，那些只有句型的口語教材是不合適的。

還有就是要養成用英語思維的習慣。聽起來很抽象噢，很多人往往不知從何“思“起。其實很簡單：比如說，你要去英語沙龍或口語班之前，若事先知道話題，就預先在腦子里想一下。或你知道會在那里見到某位朋友，就想一下要跟他聊的話題。當你從英語角或英語班回來后，就回想一下剛才你跟別人的對話，看看自己有什么地方說錯了，有那些句子會有更好的表達方式。今天從別人那里又學會什么新的句型??.此法同樣可以用于打電話.慢慢習慣這樣的思維方式后就可以在腦海中模擬與朋友的對話(不妨交一位異性學友, 以”**聯想”)想當初baobab就因為英文信寫的差, 每天都在心中”寫”和”修

改”她的英文email, “英語思維”就這樣練出來了, 好幾年沒去英語角練口語了, 口語不退反進.全靠”**聯想法”啦!