第一篇：2007年礦工業廣場綠化工程設計說明

設計說明：

1、由于我礦現在沒有一個標志性的廣場，而且現工業廣場面積較大，很適宜修建一個廣場，以提高我礦的環境的職工的生活休閑水平，改善小河嘴煤礦長期以來臟、亂、差的局面，故本廣場應建成為一個以綠化為主的休閑廣場；

2、由于我礦暫無一個很適宜廣大職工家屬的休閑活動場所，長期以來廣大職工家屬大多聚集于食堂前的中心花園中游玩，人口密度太大，不利于大家的健康；故在此廣場中需要考慮到職工等的休閑活動場所。而辦公樓前不宜太喧嘩，以免影響到相關人員的辦公，故只能將該場所設置于廣場橫向公路外側。在該場所中設置一些活動設施如單雙杠、觀音橋等，一是為了大人健身，二是為職工家屬游玩；并且將基本道路設置為2m寬，以便于一些職工跑步；由于我礦已有籃球場、羽毛球場等，而足球場玩的人員也不多，此處就沒有再進行考慮；

3、我礦目前沒有一個停車場，一到相關部門來員多時車輛亂停，極大地影響了我礦形象。故在辦公樓前設置一個停車場，兼作廣場用；考慮到廣場現狀，為了又方便又不影響到辦公，故將停車廣場設置于辦公樓大門對面，中間設置花臺等作為過渡和隔離噪音；

4、在整個廣場設計中，利于大色塊群植成各種圖案來引導視線，突出焦點；合理配植各種花卉，盡可能地達到三季有花、四季常綠。通過到植物的合理配植，以最可能地減少以后的養護成本；

5、為了減少辦公樓前的車流量，故需將各種車輛進行合理分流，故在礦燈房前區域修建一條道路，將到調度樓和農村上山的車輛分流開去；為了增加安全性，公路兩邊均不栽植影響司機視線的樹木。

6、為了整體協調，將廣場外邊進行地形改造，砌堡坎和推平等。

7、由于運煤公路的灰塵太多，故在運煤公路兩邊栽植冬青綠籬，并將現杜英樹進行修剪造型；

8、對于地磅房處，由于該處比工業廣場高約3米以上，為了節約成本和增加立體感，故將此處改造成斜坡，其中只設置幾條上下通道；

9、針對我礦目前沒有一個標志性建筑，而且在礦上目前資金不充足的情況下，我在本廣場中設置了一些很簡單的雕塑、亭子和花架，主要利用礦上的廢舊物資，在花費很少的情況下達到較好的效果；

10、由于本圖的比例太大，故有些地方圖線標示不能夠太清晰，施工時需要再出詳圖；

根據這些要求，結合工業廣場實際情況，我對此廣場進行了相關設計，請領導和同事指正！

謝謝！

第二篇：綠化工程設計說明

綠化栽植設計說明

一、工程名稱

本工程為晉中市東外環垃圾場綠化工程,總占地面積約45278平米。

二、設計依據

1.《平陽西一路（龍城北街~龍城大街）道路工程》設計的相關委托書

2.《平陽西一路（龍城北街~龍城大街）道路工程設計任務安排通知》 太原市精益市政工程設計有限公司 2018年

3.《太原市城市總體規劃（2012—2020）》綱要 太原市城鄉規劃局

4.平陽西一路（龍城北街~龍城大街）測量資料 太原市精益市政工程設計有限公司

5.《平陽西一路（龍城北街~龍城大街）道路工程巖土工程勘察報告》

甲方提供的現狀地形測量圖及相關資料。甲方審定認可的設計方案及甲方提出的設計要求。

三、技術規范、標準和工程施工及驗收標準

1.《城市綠地設計規程》DBJ08-15-89 2.《城市道路綠化規劃與設計規范》CJJ75-97 3.《園林栽植土質量標準》DBJ08-231-98 4.《城市綠化工程施工及驗收規范》CJJ/T82-99 5.《造林技術規范》GB/T 15776-2006

四、工程概況

（一）、項目地點：

本工程為晉中市東外環垃圾場綠化工程,本項目位于榆次區蘊華街東端，東外環路東側距離東外環路約150米左右。主要為建筑垃圾，西、北方向高差約25米，東、南方向高差約35米,總占地面積約45278平方米。

（二）、氣候特征：

榆次的氣候為典型的暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候。夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，春、秋短促，年平均氣溫9.8℃，降雨量418－483mm，年日照時數2662小時，無霜期158天。

五、綠化栽植設計

1.苗木質量要求：

1.1所有苗木必須健康、無病蟲害、無缺乏礦物質癥狀、生長旺盛而不老化、樹皮無人為損傷或蟲傷。

1.2所有苗木的冠型應生長茂盛、分枝均衡、能充分體現個體的自然景觀。1.3嚴格按設計規格選苗，花灌木應選用容器苗，在苗木規格中列明種植容器類型者，可在保證苗木質量的前提下，按如下順序確定：指定盆苗則用盆苗，指定袋苗則用袋苗，亦可用盆苗；指定假植苗也可用盆苗.袋苗；指定地苗亦用盆苗袋苗，假植苗，以此類推，反之則不行。

1.4截干、枝喬木鋸口處要干凈光滑，無撕裂或分裂，較大的傷口應用蠟或漆封蓋。

1.5棕科植物，開花喬木，球型灌木及主景樹在種植時必須盡量保持原有的自然生長冠型。

1.6苗木在運輸種植過程當中，必須有足夠的措施保證苗木土球，枝葉的完整，不受到外來的損傷。

2、土壤要求: 種植或播種前應使該地區的土壤達到種植土的要求。

（1）種植土應選用肥沃的耕作土或紅壤、黃泥土、不含砂石、建筑垃圾及其他化學污染物、疏松濕潤、排水良好，富含有機質，Ph5.0-7.0之間。

（2）為了保證植物健康正常的生長，除天臺花園有效荷載或種植池尺寸限制的情況外，合格土土層厚度應滿足以下要求，草地不小于20cm、花灌木不小于30cm、喬木要求土球周邊有大于60cm的合格土層、大型喬木要求土球周邊有大于90cm的合格土層。

（3）如原有的土質為粘性土，土壤板結透水透氣性能差，種植前需深翻并加入適量的沙或有機質以改善土壤結構；如原有土質為瘠薄的石質土重砂土，在種植時增加客土和有機肥的用量。

（4）地形堆設應在清除了雜草雜物及建筑垃圾的地面上進行，施工時應按照地形設計圖紙，在保證設計標高和坡度走向的基礎上還應滿足地形飽滿，流暢。

（5）地形平整需在土壤經過充分沉降后進行，表面平整圓滑，邊緣要低于路面或道牙3-5cm,高于排水明溝或雨水井1-2cm。

（6）土壤營養元素平衡，喬灌木按照圖紙要求樹穴內施足底肥.（7）草坪及地被播種地應施足基肥，耬平耙細，去除雜物，平整度和坡度應符合設計要求。

3、種植穴定點及開挖要求

（1）挖掘前，應了解地下管線和隱蔽物埋設情況。

（2）自然式種植的植物根據方格網的標明種植點的中心點位置。

（3）樹木定點遇有障礙物影響，應及時與設計單位取得聯系，進行適當調整。

（4）種植穴大小應根據設計員要求而定。種植穴必須垂直下挖，上口下底相等。

（5）土壤干燥時應于種植前浸穴。

4、施肥要求：

（1）基肥是在較長時期內供給樹木養分的基本肥料，宜施遲效性有機肥料，如腐殖酸類肥料，堆肥、廄肥、圈肥、魚肥、血肥以及作物稈桿、樹枝、落葉等，使其逐漸分解，供樹木較長時間吸收利用大量元素和微量元素。

（2）樹穴按要求開挖，穴底為10-20cm的基肥（基肥與種植土各半混拌），種植土采用中性土壤，以泥碳土：沙：園土以2:1:7的比例進行配比。以爐渣100－200厚作濾水層。

5、苗木栽植

（1）種植穴的直徑隨土球的增大而遞增，坑壁垂直，圓形或方形，每邊至少距土球30cm以上，（大型樹木至少50cm以上）。挖穴后，發現石質多或下層土質較差，必須全部清除，根據情況加大種植穴，置換客土或添加有機肥，挖穴時發現電纜管道等要停止操作，及時找有關部門配合解決。挖穴時如遇到大的障礙物，應會同甲方與設計人員協商解決。

（2）植物種植前，應將基肥與種植土拌均。基肥可為充分腐熟干爽的蘑菇肥，塘泥泥炭土堆肥等。設計基肥用量為：草地5千克/平方米、地被植物10千克/平方米，冠幅1米以下灌木5千克/株、冠幅1米以上灌木10千克/株、土球直徑60cm以下喬木20千克/株、土球直徑70-80cm喬木40千克/株、土球90-100cm喬木60千克/株、土球直徑100cm以上喬木至少80千克/株、原土貧瘠和種植土肥力欠佳時應增加基肥，特殊情況下可會同甲方最后確定具體用量。

（3）苗木種植前的修剪一定要適度，應遵循各種苗木的自然形態特點及生物學特性，在保持基本形態下剪去陰枝、病弱枝、徒長枝、重疊枝、過密的枝條及斷根、皮捏根、病蟲根、和過長的根。

（4）種植喬木時，應以拌有基肥的合格種植土為樹坑底部植土，使穴深與土球高度相符，避免深度不符來回搬動；擺放苗木時應將土球擺放在種植穴的中央，土球規格較小的苗木拆除外包裝后放入穴內，土球較大的苗木，要先放入穴內調好朝向固定土球后再拆除包裝材料；種植時在接觸樹木根部的地方要鋪放一層沒有拌肥的干凈種植土，回填種植土，使種植土均勻密實地分布在土球的周圍，種植后，淋透定根水；根據實際情況對需要加固的樹木立支架固定。

（5）種植地被和花帶時，其邊緣種植密度應大于約定的種植密度及苗木質量，平面線形應流暢，自然，高低層次分明。

（6）草皮鋪前應保證土壤具有適當的濕度，地面經過充分的平整壓實，鋪裝后應立即淋透水，用專用工具拍平壓實，完成后的草坪平整度誤差應不超過1cm。

6、植物修剪要求

（1）落葉喬木要求保持原有樹形帶冠移栽,適當疏枝，不可重剪。保持主側枝分布均勻，有主尖的喬木應保留主尖，只能疏枝，不得短截。

（2）常綠針葉樹，只剪除病蟲技、枯死枝、生長衰弱枝、過密的輪生枝和下垂技。

（3）有明顯主干型灌木，修剪時應保持原有樹型，主枝分布均勻。

（4）叢枝型灌木預留枝條按設計高度修剪，多干型灌木適當疏枝。

（5）苗木表中所規定的冠幅，樹冠的冠幅指植物成活后的大小，樹冠要豐滿，枝條分布均勻,無嚴重病蟲害。要求帶冠移植，可疏枝，不截冠。而灌木的冠幅尺寸是指葉子豐滿部分。只伸出外面的兩、三個單枝不在冠幅所指之內，喬木也盡量多留些枝葉。

7、樹木支撐要求

種植喬木應按圖紙示意架設支撐物固定。綁扎樹木處應加墊物，不得磨損樹干。高于4米的常綠植物采用四腳樁支撐。

六、注意事項

1.綠地開挖槽基時，槽基邊緣線距離路邊立側石保留300mm，避免立緣石倒伏。鋪裝與綠地相接均采用緣石.2.施工單位可根據場地實況作適當調整，增減數量，在表達本植物配置原則上因地制宜，合理調度考慮到植物的成活率，苗木表中要求常綠樹、及大中型喬木均帶土球栽植，部分花灌木根據具體情況考慮是否帶土球。

3.苗木表中所列的苗木數量不包括種植過程中的損耗量。定位圖方格網為5米*5米，數量以總苗木表數量為準。

第三篇：眾興綠化工程設計說明

綠化工程設計說明

一、地理位置：

長沙眾興新材料科技有限公司位于長沙縣安沙縣安沙鎮新洲工業區，地處長沙縣經濟開發區，該新建廠區規劃占面積占地350余畝，（約63000平方米），新廠區工廠綠化作為城市綠化的一個重要組成部分，不僅可以美化環境、陶冶情操，還是工廠文明的標志。信譽的投資并維護城市生態的平衡。

二、設計理念：

3.2.“以綠為主”，最大限度提高綠視率，體現自然生態。

設計中主要采用以植物造景為主，綠地中配置高大喬木，茂密的灌木，營造出令人心曠神怡的環境。

3.3.“因地制宜”是植物造景的根本

在工廠景觀設計中，“因地制宜”應是“適地適樹”、“適景適樹”最重要的立地條件。選擇適生樹種和鄉土樹種，要做到宜樹則樹，宜花則花，宜草則草，充分反映出地方特色，只有這樣才能做到最經濟、最節約，也能使植物發揮出最大的生態效益，起到事半功倍的效果。3.4.“崇尚自然”尋求人與自然的和諧

項目充分考慮現狀地形地貌和項目區域環境，綠化設計主導思想以簡潔、大方、便民、美

化環境；體現建筑設計風格為原則，使綠化和建筑相互融合，相輔相成。使環境成為公司文化的延續。其設計特點有：

2.1.充分發揮綠地效益，滿足廠區員工的不同要求創造一個幽雅的環境，美化環境、陶冶情操，堅持“以人為本”，充分體現現代的生態環保型的設計思想。

2.2.植物配置以鄉土樹種為主，疏密適當，高低錯落，形成一定的層次感；色彩豐富，主要以常綠樹種作為“背景”，四季不同花色的花灌木進行搭配。盡量避免裸露地面，廣泛進行垂直綠化以及各種灌木和草本類花卉加以點綴，使廠區達到四季常綠，三季有花。

2.3.廠區之中道路力求通順、流暢、方便、實用。并適當安置園林小品,小品設計力求在造型、顏色、做法上有新意。使之與建筑相適應。周圍的綠地不僅可以對小品起到延伸和襯托，又獨立成景，使全區的綠地形成以集中綠地為中心的綠地體系。

2.4.綠化景觀設計圍繞我廠文化的內涵，營造出“五境”即“品味高雅的文化環境，嚴謹開放的交流環境，催人奮進的工作環境，舒適宜人的休閑環境，和諧統一的生態環境。充分體現出長沙眾興新材料科技有限公司的景觀特性。

縱觀古今中外的庭院環境設計，都以“接近自然，回歸自然”作為設計法則，貫穿于整個設計與建造中。只有在有限的生活空間利用自然、師法自然，尋求人與建筑小品、山水、植物之間的和諧共處，才能使環境有融于自然之感，達到人和自然的和諧。

四、設計構思

通過對主導思想的把握，本次景觀設計中我們將整個廠區劃分為四個分區，包括綜合樓前入口廣場、辦公樓后中心花園、生產作業區及廠房周邊環境。

4.1、入口廣場區：主入口廣場占地近5000平方米，位于主入口至辦公樓之間，這里與城市道路緊密相連，它不僅是本廠職工上下班的密集地，也是外來客人入廠的第一印象場所，是我廠對外的一個形象展示。

設計采取簡潔、大方的設計思路。入口兩側綠化采取有層次的種植，使景觀在統一中求變化。配以標志景石、紅桎木古樁作為入口景觀，大面積色葉植物的栽植，在豐富植物色彩的同時寓意我們的事業蒸蒸日上。整個廣場的植物布局采取中軸線對稱的形式，在強化軸線的同時，體現出植物景觀的一種統一的和諧的美感。廣場西南部設計以景觀木亭、太湖石假山、瀑布，讓人仿佛夢游天姥、如在蓬萊。

4.2、辦公樓后中心花園：辦公樓后有較為開闊的休憩綠地空間，設有籃球場地，是一處交流、休憩、活動的公共活動空間，以軟質景觀為主，人文景觀與植物景觀交相互應。種植具有觀賞性的各類喬木和絢麗奪目的花灌木。職工在工作之余，也可散心漫步其間。4.3、生產作業區及廠房周邊環境：

三、設計原則：

3.1.“以人為本”，創造舒適宜人的可人環境，體現人為生態。

“人”是景觀的使用者。因此首先考慮使用者的的要求、做好總體布局，要有利于全廠工作環境，減少建設中的種種矛盾，提高環境質量等方面的功能要求。

生產作業區多以常綠樹種為主，尤其在煤廠周圍栽植雙排行道樹，已達到防塵，除噪的效果。并且，配以開花植物，即美觀大方又舒適樸實，可以很好的調節職工的精神。公廁旁設計種植黃金間碧玉竹，起到遮蔽、美觀作用。

七、道路綠化景觀給排水設計

7.1、設計范圍

本次設計范圍包括新廠區控制紅線以內的綠化灌溉給水系統。7.2、綠化灌溉給水設計

(l）水源：由門衛處自來水管網引入綠化灌溉給水，供水壓力≥0.2MPa。

五、植物配置

5.1設計原則 ①適地適樹原則

選擇適應道路環境條件、生長穩定、觀賞價值高和環境效益好的植物種類。重點選擇滯塵、防風、抗污染的樹種。

②注重生物多樣性原則

從生物多樣性的角度出發，在適地適樹的原則下盡量豐富植物材料。③整體性原則

改變行道樹樹種單一的現象，確定骨干樹種，確保道路綠化體現出和諧統一又各具特色的整體風貌。

5.2樹種選擇

主要樹種有：香樟、楊梅、桂花、銀杏、紅桎木古樁、杜英、欒樹、櫻花、紫薇、紅楓、紅葉石楠球、紅葉李、芙蓉花、山茶、紅桎木球、春鵑、紅葉石楠、小葉女貞球、馬尼拉草等。

結束語：豐沛的植物栽植設計，空間的景觀規劃，綜合運用園林植物因地制宜地配置四季富有季相色彩的各種喬木、灌木、花卉、草坪，使人回歸自然、親近自然，創造一個空氣清新、陽光明媚、舒適而安靜的工作環境。

(2）灌溉設計

①綠化帶主給水管采用DN40PPR給水管，熱熔粘接，主給水管設置快速取水栓，取水栓間隔60.0m布置，服務半徑50.0m左右。每個給水接點所負責的灌溉區域內，最多允許4-5只取水栓同時使用。

②給水管管頂覆土厚度不小于0.7m。

八、植物種植要求

1、嚴格按苗木表規格購苗，應選擇根系發達枝干健壯，樹形優美無病蟲害的苗木，大苗移植盡量減少截枝量，嚴禁出現沒枝的單干樹木，喬木分點不少于4個，樹型特殊的樹種，分枝必須有4層以上。

2、規則式種植的喬灌木，同一樹種規格大小應統一，叢植和群植喬灌木應高低錯落，靈活布置。

3、分層種植的花帶，植物帶邊緣輪廓種植密度應大于規定密度，平面線型應流暢，邊緣成弧形，高低層次分明。

4、孤植樹應樹形姿態優美、奇特、耐看。

5、整形裝飾籬苗木規格大小應一致，修剪整形的觀賞面應為圓滑曲線弧形，起伏有致。

6、植后應每天澆水至少兩次，集中養護管理。

7、大苗嚴格按土球設計要求移植。

六、鋪裝及其它道路配套設施設計

鋪裝以環保型材料為主。設計以符合新廠建設特色的為目的，展示其特征。

8、草皮移植平整度誤差≤1cm。

9、苗木表中所規定的冠幅，是指喬木修剪小枝后，大枝的分枝最低幅度或灌木的葉冠幅，而灌木的冠幅尺寸是指葉子豐滿部分，只伸出外面的兩、三個單枝不在冠幅所指之內，喬木也應

七、燈光照明：

在廣場各處及道路分別布置各類景觀照明燈，既有裝飾效果，同時又滿足夜間照明之用，各處草地上皆置以草坪燈，在主題廣場等重要景觀部位，在4個樹池設投射燈，增強夜間效果。

盡量多留枝葉。

10、規格表上并未規定喬木高度，但要求喬木不能去掉主樹梢。

第四篇：校園廣場設計說明

設計說明

（一）、項目簡介：（1）、基地概況：

廣場位于江蘇技術師范學院西藏民族中學內，占地面積約550㎡，是一個長29m，寬19m左右的長方形平地。廣場有西藏民族中學教學樓圍合。設計范圍是整個有教學樓圍合的園子。（2）、設計要求：

1、要體現現代大學的人文精神和以人為本的設計理念。

2、滿足中心廣場的基本功能要求：集會、休閑、通勤等。

3、與周圍整體環境，在空間、比例、風格、色彩上的統一與協調。

4、與周圍環境在交通組織上的協調與統一，步行系統等。

5、景觀多樣性。創造具有地方特色的廣場空間，強調親水、綠化、小品的利用。

6、力求最經濟的投入，達到最佳的觀賞效果。

（二）設計理念：

將校園景觀的特色、人文氣息及現代化的有機結合，對植物的合理配置，建筑及其與校園特色的有機結合，營造具有特色、優美、和諧、寧靜、舒適的良好校園生態環境。“最大限度地激發人們與其他學生、教師、藝術作品、書本及非常規活動的即興交流……校園規劃的功能不僅僅是為教學活動提供物質環境，只有當校園規劃具備激發好奇心，促進隨意交流談話的特質時……它所營造的校園氛圍才具有真正最廣泛意義上的教育內涵。（”《人性場所》）以營造文化氛圍為指導思想，創造最適孩子們學習、游戲和進行體育鍛煉的學習生活空間。

（三）設計原則

注重“以人為本”，強調環境的整體和諧，使景觀的觀賞性與功能性得到最大限度的相互統一。1.生態原則：

生態原則是設計的首要原則。隨著社會的進步，對于綠地的生態的理解，也在一步步地加深起來。生態是物種與物種之間的協調關系，是景觀的靈魂。設計中采用以鄉土樹種為主的多物種生態原則，盡可能多的布置多物種的植物群落，從而達到最佳的滯塵、降溫、增加濕度、凈化空氣、吸收噪音、美化環境的作用。2.功能性原則：

景觀的功能性是不可缺少的。設計中盡量做到景觀與功能相結合、相統一，既要考慮景觀小品的實際功用，又要滿足人們的審美要求；針對空間使用者的不同，空間尺度也有所不同。3.植物造景原則：

注重綠化與美化相結合，由于樹木高低、樹冠大小、樹形姿態與色彩的四季變化等，都能使居住環境具有豐富的變化，增加綠色層次，加深空間感，可以打破建筑線條的平直、單調的感覺，使整個校園顯得生動活潑。

（四）、設計要素和手法：

此次設計以木為主，通過中國古典式的亭子將分離的水體連接起來。既可以增加人文氣息的效果，又不會使得整個校園廣場給人一種一覽無余的感覺。在休息區還有花壇，花架等，既可以放松心情，遮陽，又與亭子相協調，起到觀賞的效果。充分體現了“以人為本”的主旨。在行政樓通往出口的道路上，種植了行道樹，以棕樹為主，體現厚重的文化底蘊。在亭子旁邊還種植多種植物，增加綠化面積。在校園的景點旁邊設立景石，種植紅河榕等，增加自然效果。1.景觀布局

校園應具有良好生態景觀，勢必著重創建充滿時代氣息、文化氛圍的環境，與建筑景觀系統完美結合。

校園總體景觀布局以程式化與自然化有機結合的手法，采取道路、場地整體規則式布局與局部自然式布局相結合，植載整體自然式布局與局部規則式布局相結合的方式，在規則中體會規矩與規律，在自然中進行陶冶與感受親切。使得校園總體布局理性嚴謹、而又自然隨性，營造出了現代、大氣、生態的校園氛圍。

種植設計 1.設計原則：

與環境景觀相協調，反映園林景觀的主題思想，做到適地適樹。

2.植物配置：

在統一基調的基礎上，樹種力求豐富有變化，注意喬灌木結合，常綠與落葉、速生與慢長相結合，喬灌木與地被相結合，適當點綴草花，構成多層次的復合結構，利用植物本身的樹形、色彩、季相特點，按照反差、對比和漸變等美學原理組成寬度、色彩不同的花帶以及大小不等的圖案，在林中草坪的映襯下，顯得既規則又活潑，給人一種舒暢愉悅的空間感受。形成特色的植物群落景觀。設計中植物群落的構筑，不僅滿足美學、植物學上的要求，還兼有生態方面的要求，考慮到植物的滯塵、隔音、吸收有害氣體、降溫增濕的功能。

⑴入口樹陣與各分區樹陣采用挺拔形美、葉形漂亮的銀杏、黃山欒、合歡等觀賞樹種。⑵各自然種植帶的種植遵循常綠與落葉相結合、四季變化的原則，組合如下：

①冬季觀賞主要突出樹形（雪松、云杉、黑松、盆景松、華山松等）、枝干（白皮松、青桐、紅瑞木、紫薇）、果實（柿樹、金銀木、火棘等）。②秋季突出葉色的豐富變化（銀杏、欒樹、黃櫨、五角楓、白蠟等）。③夏季植物品種豐富，開花植物眾多（欒樹、合歡、木槿、紫薇等）。④春季可觀賞開花植物（碧桃、玉蘭、榆葉梅、丁香、連翹等）

種植設計主要配以適宜常州地區的常用景觀植物，植物的種植隨地形、位置的變化而變化，通過植物來營造不同的自然空間，盡可能做到四季有景、令人過目不忘。

第五篇：校園廣場設計說明

校園廣場綠地設計說明

一.概況：在東湖高新技術開發區，校區占地面積684畝、教學設施齊全、校園環境優雅、能容納近1萬人規模的新校區，極大地改善了辦學條件，為學院的可持續發展奠定了良好基礎。為學生創造一個良好的休閑活動場所并為學校的發展打下良好的環境基礎。廣場占地面積約7000平方米。

二．校園廣場性質規劃指導思想：

1廣場性質：根據廣場規劃范圍所處的地理位置及環境特征，以美化校園景觀，改善整個校園的環境質量，該廣場的性質定為：

以植物景觀為特色，中央主景區，集休憩娛樂、晨讀區。功能為一體，具有濃郁奧運文化特征的廣場。

2、規劃指導思想

以校園規劃為依據，充分發揮校園特有的自然條件，結合校園現狀以人為本，創造出時代特色鮮明，滿足各功能要求的校園廣場。

三．、基本原則

1結合現狀，合理布局調整，功能分區明確，創造一個功能完備、氣氛良好，井然有序的文化性校園綠地廣場。堅持以綠為主，注重保護校園生態環境，以植物造景為主。2文化內涵是大學校園文化廣場環境設計的魅力所在。校園文化廣場要營造人們活動與交往的場所空間，校園文化廣場設計與周圍整體環境，在空間、比例上的統一與協調。四.設計構思： 1.人性化氛圍：

作為校園的主要成員，“人”永遠是居住區設計中的焦點。在設計中，一切從人出發，以人的視覺，人的心理，人的需求出發，充分重視人的心理體驗，富有人情味。創造出更完善宜人的校園生活環境，使廣場與環境相互群映，融為一體。

2.廣場設計線索與出發點：由于道路的蜿蜒變化，步移景異之感油然而生。綠化景觀系統同步行系統疊合在一起，人行于其間，隨著視點的變化，處處見景。五：分區布置說明： 1.中央主景區：

中央主景區位于校園大門入口與廣場入口景觀視線上，由較大面積的鋪裝廣場組成，是同學們在校園集散地方，在本區鋪裝中，可以看到由鋪裝構成校徽圖案。以及有“祥云圖案鋪裝。本區設計中有雕塑---北京2008奧運火炬模型，構成了廣場的主要景觀。2 晨讀區：

位于教學樓，由花架，蛭石，園桌，花壇，組合成，供同學們晨讀，靜心。3健身娛樂休閑區

本區設有健身器材，有卵石鋪裝，園桌，園椅，隨意悠閑的廊架、怡然自得的健身步道、多種景觀層次的空間，并在其間設不同層次的休憩空間，以利于游人休憩、觀景。六： 園林建筑小品與硬地鋪設

1.廊架：從校園大門可以看通過廊架看到整個廣場的布局。木結構花架，此花架沒有屋頂寬度1.5米，在晨讀區的花架有頂寬度2米，結構木料，2.蛭石：采用三、五塊成組的天然黃石點綴于路緣及綠帶中，3.休閑座椅：采用水磨石和花崗石兩種材料制成，分帶靠背

和不帶靠背兩種形式，主要放置于草坪。樹池用木料，旁邊也是座椅。4 硬地鋪設及園路：采用不同顏色的剛性材料。

雕塑：-北京2008奧運火炬模型，剛性材料，高度5米

種植設計

1.總體設計原則

整個廣場的綠化呈現出以綠為主的整體風貌，充分考慮到荊州的氣候、土質等自然環境，因地制宜，喬灌草自然結合。綠化植物以常綠樹種為主，使廣場達到四季常綠，三季有花的自然景觀。同時，綠化通過一定的主題線索，成為一個呼應的整體系統。2本廣場植物基調樹種為香樟和桂花。綠化樹種擬選用生長健壯，病蟲害少，易于養護品種，綠化栽種時擬成團、成叢并分層種植，同時根據配置的疏密搭配有意識地形成開放與郁閉的空間對比，選用各種不同的植物進行綠化，喬灌木的接合，分層的種植，整個廣場有著不同的層次感。落葉，常綠香樟，銀杏，桂花，垂柳，紅楓在不同的季節，有著不同的色相，和季相，讓人們可以感覺到不同季節的氣息。梔子花，杜鵑，茶花，迎春，等，為校園廣場在不同的季節，有不同的韻味。同時滿足園林綠化的：“四化”原則。

四.設計主題：翼動的綠色

大家坐在校園的樹下，聽植物講解生態，一朵花說我們在這里生產“春暖花開”；傾聽來自心內的“鳥語花香”，收獲我們生命中試煉。我們來自五湖四海，我們都有著美好的理想，我們舞動雙翼在瀏陽河邊的綠色世界時刻準備展翅高飛，飛向世界各地。五.景觀結構

1.平面結構：

本設計的平面結構由點，線，面構成。點主要是樹木和花壇構成，用于分割大面積的空間，同時視覺上又可以通透；線主要是由不同類型的景墻構成，用于分割空間，形成不同使用功能的空間和降低噪音，改善小氣候和視覺；面主要有大面積的綠地與鋪裝相互滲透，滿足人們的不同活動要求，綠地提供聚談場所同時減少大面積鋪裝帶來的大量的熱量；鋪裝地著為人們提供一些健身，舞蹈，旱冰，羽毛球等活動場所。同時滿足人們心理學上觀看與被觀看的心理。且還有大面積的水面，為人們提供了一個親水環境，同時改善廣場小氣候。整個平面以軸線中間的正方形鋪裝廣場為中心，設置大型雕塑——生命之樹，勃勃生機象征著大學生們和學校的發展；軸線上設計一條與圖書館正對的楓香大道，方便疏散上課高峰期人流和人們休憩；

軸線兩側的月牙形水面代表一對翼動的翅膀；東側的曲線花壇代表瀏陽河的九個灣，相連的白色卵石鋪地隱喻了瀏陽河邊的沙灘；西側的曲線象征了流動的瀏陽河，圓形樹池代表了浪花濺起的水珠；南側廣場以十字路口的軸線焦點為中心，在中心前一幅圓形的地球圖——地標人生，象征學校的學生來自五湖四海且畢業后的學生也要走向世界各地。通過鋪裝將三，五教聯系起來，同時可以疏散人群；北側鋪設大型的葉子形狀的鋪裝與圖書館的水池結合起來。

2.景觀和空間格局：

中心廣場西鄰學生宿舍，在設計中，為減少廣場噪音對宿舍區的影響，在廣場的西側用植物和玻璃材質的景墻將其內部與宿舍區隔離，同時將人們讀書，小型聚會等活動的場所設置在西側；而東側鄰近足球場和校園內的主要交通道路——金農大道，所以設計中在廣場設置大面積的草坪，且在草坪上設置主體雕塑，形成一個開闊的視線，同時可以短時間內容納大量人群。軸線上的楓香大道將東西兩側統一起來，同時通過直線的透視可以凸顯圖書館，將圖書館建筑納入廣場的視覺以內。3.公共設施設計：

公共設施以植物與動物為主體，用現代與抽象的方式表現出來。設計主題小品：混凝土與不

銹鋼材料組成的樹形小品；葉形的亭子；蘑菇形狀組合成的燈飾等等。六.夜景設計：

夜景設計中將平面與立面結合起來，地面設置地燈與立面的景墻及其他景觀燈如蘑菇燈等結合起來。

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校園廣場性質規劃指導思想：1廣場性質：根據廣場規劃范圍所處的地理位置及環境特征，以美化校園景觀，改善整個校園的環境質量，該廣場的性質定為：以植物景觀為特色，中央主景區，集休憩娛樂、晨讀區。功能為一體，具有濃郁奧運文化特征的廣場。

2、規劃指導思想：以校園規劃為依據，充分發揮校園特有的自然條件，結合校園現狀以人為本，創造出時代特色鮮明，滿足各功能要求的校園廣場。

此廣場位于校園圖書館前,十分重要,廣場要能同時容納13000人集會,簡潔開放,有一定的品位.一定的嚴肅與莊重性.要有升旗的位置.入口處交通島要有能體現校徽校訓的位置.總體要符合校園景觀特性.預算造價400W以內.我的思路:設計始終都要符合設計要求.先劃分區域,集會區為主,景觀區為輔,集會區分為主廣場,輔助廣場,升旗廣場,小型集會廣場,景觀區由植物景觀和雕塑人文景觀相穿插.集會區總體造型設計以蓮花變形以及手托校徽為寓意.略有起伏.主要通行路線盡量開暢,并與景觀區集會區相融合.廣場地面鋪設材料以毛面花崗巖為主.請大家看下效果圖及CAD原始地形圖和本方案初始平面.有什么批評建議請費心提出~' 拼花鋪設形式暫未考慮.也請提出建議~ 歡迎大家踴躍討論,謝謝!

我的思路:設計始終都要符合設計要求.先劃分區域，集會區為主，景觀區為輔，集會區分為主廣場，輔助廣場，升旗廣場，小型集會廣場，景觀區由植物景觀和雕塑人文景觀相穿插.---好的，同意！目前經常看到做景觀的設計師們把景觀放在第一位，不考慮其他問題（或者很少考慮），這就如同建筑師只顧做自己的建筑，不考慮周邊環境協調一樣，先對樓主贊一個！

有一個建議請考慮：門前廣場沒有明顯的停車位置。停車主要是為了給樓內辦公人員以及來公干人員準備的，應該明確示意（因為建成后肯定需要明確的），門前廣場足夠大，作出車位沒問題。（即使是有地下車庫，廣場也應該考慮門前停車，哪怕是暫時的停車）

設計方案征集

北京服裝學院基建辦公室對下述項目進行

設計方案征集

一、項目概況

1．項目名稱：北京服裝學院中心校園廣場設計

2．項目地點：北京市朝陽區櫻花東路甲2號校園內

3.建設規模：約7000平方米

4．項目圖紙：詳見附圖

5．項目責任部門名稱：北京服裝學院基建辦公室

二、方式：采用方案征集的方式

三、項目要求

1．規劃原則與規劃定位：

a.生態原則----滿足學校綠化需求，達到三季有花四季常綠。

b.以人為本的原則---突出人與自然的和諧共處，突出為人服務的設計理念。

c.經濟原則----規劃植物以優選本土植物以及適應本土氣候的新品種植物，以豐富植物景

觀。

d.規劃定位---以營造校園文化為特色和具有美化與實用功能為一體的校園環境

2.規劃主題和布局：

a.中心草坪地塊的規劃設計，首先須滿足學校師生交通動線、休憩、防災、綠化的基本功能需求，為學校師生提供一塊宜通行、宜交流、宜休息的校園場地；

b.中心草坪地塊的規劃設計要圍繞著校園主題雕塑進行，共同營造出一個藝術化與功能化相

融合的校園空間；

c.圍繞北京服裝學院的辦學特色和創意文化產業的需求，在規劃的過程中，盡可能的向多功

能方向發展；

d.自由運用植物植被、地形、硬質景觀等造型元素，形成一個立體、整體的校園環境景觀。

3.規劃目標：

通過校園綠地的規劃改造，創建催人奮進的學習環境，舒適宜人的生活環境以及和諧統一的生態環境。形成一個生態的、有學院特色的、富有現代氣息的校園文化。通過師生的融入，春風化雨、環境育人，營造出美觀、適用且有著濃郁藝術氛圍的校園廣場空間。

校園景觀設計說明

一、地塊概括

二、規劃依據

1.國家現行的相關設計規范、規定。

2.建設方提供的《桓臺實驗學校修建性詳細規劃》。

三、設計理念

“最大限度地激發人們與其他學生、教師、藝術作品、書本及非常規活動的即興交流??校園規劃的功能不僅僅是為教學活動提供物質環境，只有當校園規劃具備激發好奇心，促進隨意交流談話的特質時??它所營造的校園氛圍才具有真正最廣泛意義上的教育內涵。”（《人性場所》）

以營造文化氛圍為指導思想，創造最適孩子們學習、游戲和進行體育鍛煉的學習生活空間。

四、設計原則 注重“以人為本”，強調環境的整體和諧，使景觀的觀賞性與功能性得到最大限度的相互統一。

1.生態原則：

生態原則是設計的首要原則。隨著社會的進步，對于綠地的生態的理解，也在一步步地加深起來。生態是物種與物種之間的協調關系，是景觀的靈魂。設計中采用以鄉土樹種為主的多物種生態原則，盡可能多的布置多物種的植物群落，從而達到最佳的滯塵、降溫、增加濕度、凈化空氣、吸收噪音、美化環境的作用。2.功能性原則：

景觀的功能性是不可缺少的。設計中盡量做到景觀與功能相結合、相統一，既要考慮景觀小品的實際功用，又要滿足人們的審美要求；針對空間使用者的不同，空間尺度也有所不同。3.植物造景原則：

注重綠化與美化相結合，由于樹木高低、樹冠大小、樹形姿態與色彩的四季變化等，都能使居住環境具有豐富的變化，增加綠色層次，加深空間感，可以打破建筑線條的平直、單調的感覺，使整個校園顯得生動活潑。

五、景觀結構分析與布局

1.景觀結構：

根據規劃功能分區，全園有四大部分功能區：教學區（小學部分、中學部分）、行政區、體育運動區（小學部分、中學部分）、生活休閑區。由此展開景觀規劃布局結構，“三心兩軸，一帶八區”，點、線、面充分融合。

三心：主入口水景廣場、學苑廣場、學苑綠地；

兩軸：南北為全園的中心景觀軸線，是全校的精神象征與交流活動核心，小學和中學的教學區、體育運動區分布其兩側；景觀次軸線是由學苑綠地中心點引出到入口與綜合樓距離的中心點的連線，它經學苑綠地、綜合樓東入口、學苑廣場、主入口水景廣場；

一帶：將主入口水景廣場、學苑廣場、綜合樓東入口、學苑綠地、北入口綠化帶串連起來的生態綠帶；

八個綠地功能片區：小學教學區、中學教學區、主入口區、綜合辦公區、小學體育運動區、中學體育運動區、綠地休閑區、學生生活區。

另外，還有幾處焦點：景觀大道與車行道的交點、主次軸線的交點、綜合樓內庭院、綜合樓東入口處次軸線與車行次干道的交點、學苑綠地中心點、中心軸線與北邊車行主干道的交點，以及北入口。2.景觀布局

一方面校園應具有良好生態景觀，另一方面作為新建校園，勢必著重創建充滿時代氣息、文化氛圍的環境，與建筑景觀系統完美結合。

校園總體景觀布局以程式化與自然化有機結合的手法，采取道路、場地整體規則式布局與局部自然式布局相結合，植載整體自然式布局與局部規則式布局相結合的方式，在規則中體會規矩與規律，在自然中進行陶冶與感受親切。使得校園總體布局理性嚴謹、而又自然隨性，營造出了現代、大氣、生態的校園氛圍。

六、分區景觀設計說明 1.主入口水景廣場：

主入口是中心景觀軸線的起始點，也是展示校園風貌的地塊。從大門進入校園首先看到的是一組“智慧之窗”雕塑，它放置在車行道與中央景觀道交匯處，白鋼構架，它抽象的造型暗示著美好的未來，設計為紅色，富有激情；周圍是旱噴泉廣場，水柱噴起，生機盎然；景觀道中間設計一個長條形的噴泉水池，兩側伸出平臺放置花缽，雀躍的水聲、芬芳的花朵，迎接四方友人；兩側綠地規則整齊地種植模紋大樹，體現了校園規整潔凈的環境，諭示著學校教學和管理的嚴謹態勢。

2.學苑廣場：

位于綜合樓前，兩側是教學區。教師是人類靈魂的工程師，弧線形懷抱式的環路象征著教師寬大的胸懷和無私的奉獻，贏得桃李滿天下。

入口與綜合樓距離的中心點是校園主次軸線的交點，也是前校區的中心位置，設置升旗臺，幾步臺階上去，作為此空間的最高點，從主入口進入校園就能看到我們偉大祖國的國旗，提升人們心中的愛國心。南邊設計放射形的花壇，北邊是一處大的鋪裝廣場，作為學校的大型集散廣場，用于集會、升旗等活動。廣場中間位置布設旱噴泉，是水景在軸線上的體現；廣場兩邊也設置旱噴泉，布設長條座凳，兩側種植應季花卉。噴泉飛灑，汗水澆灌著祖國的花朵。放射的花壇、散植花灌木，諭示著桃李滿天下。高大的雪松，諭示著教師形象的偉岸。

綜合樓東入口出來是景觀次軸線與車行次干道的焦點，設置一組瘦高雕塑小品取名為“積累”，下面鋪之白色砂礫，寓意折疊的書本向上生長，知識的積累越來越多。東側綠地構圖以弧和直線交錯，局部運用次軸線衍生出的斜線元素，它們共同組成有開放式的鋪裝場地、大線條的植栽和開敞的草坪，人們可以在場地上休息、納涼、觀景，小孩可以在草坪上嬉戲、曬太陽，是一個多功能區域，與開敞的集散廣場形成鮮明的對比，設計精細，疏密有致，空間豐富。3.教學區： 小學教學區

校園南部東側教學區是小學教學區。建筑把學生主要的活動區域界定在一個相對閉合的空間中。東邊，2號、3號和4號教學樓圍合兩個區域，用簡單的幾何構圖元素——方形、長方形和三角形，組成大小不一的綠地和小場地，放置的長條座凳和樹池座凳，供學生們看書、游戲；中間兩排方形小草地延伸進入環境空間，盡頭布設一處圓形涌泉，好似孩子們的智慧源泉正一點點源源不斷地涌出，也諭示著學校源源不斷地培養著“祖國清晨的太陽”。西邊，1號教學樓和實驗樓圍合一個區域，設計一處開敞式的臺地，人們可以坐在臺階上休息、賞景，使得綠地不僅在平面上有所變化，也在豎向高低上有所不同。中間圍合一片陽光草坪，為學生們提供一處廣闊交流、玩耍的空間，草地上設置一組雕塑——“憫農”，“鋤禾日當午，汗滴禾下土??”教育學生從小就要養成節減的好習慣，寓教于樂。兩側區域用三塊綠地分割開來，上面規則種植三種小喬木，它們也分別用于教學樓圍成的三個區域內，使空間植物景觀隨季節的變化，視覺焦點也隨之遷移。中學教學區

校園南部西側教學區是中學教學區。“梅花香自苦寒來”，初中是學習的關鍵時期，曲折的小路深入，到達高起的燈塔雕塑，諭示著學習是要經過一番波折，才能達到科學的頂峰；南邊設置景墻花架，上刻一則名人典故自強不息，創造文化氛圍。設計還有鋪裝場地、讀書竹林等，放置座凳供學生看書，逗留。綠地局部微地形處理，形成舒緩的綠地空間，植物以文人最愛——歲寒三友（松、竹、梅）為主，突出文化內涵。

教學區整體設計嚴謹又不失活潑，與均衡舒展的建筑群體相協調。4.體育運動區：

小學體育運動區與中學體育運動區分別分布在用地中部東側和西側。對兩側操場和運動場進行整合，分別給各自操場加以圍欄，方便管理；設計均采用規則的道路連接運動場地，出入口設在最便于人到達的位置，主要是教學區和生活區方向。設置樹池座凳，種植遮蔭效果好的大喬木，為人們休息和觀看人員提供休憩納涼之所。5.學苑綠地：

它是由環形車行主干道組成的一塊圓形綠地，是學生生活區與運動、教學區的中間區域，西邊毗鄰風雨操場，它勢必是一處集聚會、生活、運動等于一體的多功能綠地。

綠地中間設計一處下沉式的廣場，作為露天劇場，可以在此進行大型文娛活動，環境“有水則靈”，此地也設計有旱噴泉，觀賞、嬉戲；由臺階上去，背景是一組張拉膜組合亭，白色膜結構好似飛翔的翅膀，給人以遐想，同時臺階也是看臺，局部結合花壇，充分發揮景觀要素的多用途性。

劇場東側設計為小空間環境，以“琴、棋、書、畫”為主題。放射性道路上設計一組景觀構架，運用幾種不同的顏色，好似跳躍地音符；廣場主道路南側是象棋廣場；穿過兩頁鋪開的花壇，漫步于曲線型小道來到一處圓形沙坑，只需一根小木棒，孩子們就可以隨意地書寫、繪畫，情趣盡在??

劇場西側設計大塊綠地空間，結合環形游步道讓人聯想到宇宙中運行著的行星，引導著人們勇于探索科學知識；星系之外，小星相依，綠地北側離生活區較近，用圓形圖案組合出一處健身活動場地，鼓勵孩子們閑暇時間多做運動，花壇中設置一個小雕塑，與主題相呼應。

6.生活區：

學生公寓樓前規劃出適于人流的道路，綠地面積不大，盡量增加綠地，在上面開辟小的場地供學生們晨讀、逗留即可。7.北入口綠化帶： 風雨操場北邊、中心軸線與北邊車行主干道的交點處設計半圓形噴泉水池，呼應校前區水景；通往北入口的綠化帶上設計成規整的模紋綠籬，兩側種植樹冠蔭濃的大喬木作為行道樹，與中心軸線整體風格相統一；北入口處低調處理，中心綠帶上設計一個大的花壇，上面放置景石，上書學校名稱，作為軸線的尾聲。

七、種植設計 1.設計原則：

與環境景觀相協調，反映園林景觀的主題思想，做到適地適樹。2.植物配置：

在統一基調的基礎上，樹種力求豐富有變化，注意喬灌木結合，常綠與落葉、速生與慢長相結合，喬灌木與地被相結合，適當點綴草花，構成多層次的復合結構，利用植物本身的樹形、色彩、季相特點，按照反差、對比和漸變等美學原理組成寬度、色彩不同的花帶以及大小不等的圖案，在林中草坪的映襯下，顯得既規則又活潑，給人一種舒暢愉悅的空間感受。形成特色的植物群落景觀。設計中植物群落的構筑，不僅滿足美學、植物學上的要求，還兼有生態方面的要求，考慮到植物的滯塵、隔音、吸收有害氣體、降溫增濕的功能。

⑴入口樹陣與各分區樹陣采用挺拔形美、葉形漂亮的銀杏、黃山欒、合歡等觀賞樹種。⑵各自然種植帶的種植遵循常綠與落葉相結合、四季變化的原則，組合如下： ①冬季觀賞主要突出樹形（雪松、云杉、黑松、盆景松、華山松等）、枝干（白皮松、青桐、紅瑞木、紫薇）、果實（柿樹、金銀木、火棘等）。

②秋季突出葉色的豐富變化（銀杏、欒樹、黃櫨、五角楓、白蠟等）。③夏季植物品種豐富，開花植物眾多（欒樹、合歡、木槿、紫薇等）。④春季可觀賞開花植物（碧桃、玉蘭、榆葉梅、丁香、連翹等）

種植設計主要配以適宜淄博地區的常用景觀植物，植物的種植隨地形、位置的變化而變化，通過植物來營造不同的自然空間，盡可能做到四季有景、令人過目不忘。

八、鋪裝設計

根據功能不同，結合建筑外觀，采用不同的鋪裝形式：主要有青石板、花崗巖（磨光、火燒板）、條形廣場磚、條形步石、木質鋪裝、卵石步道等。

九、燈光設計

以主軸為中心，突出軸線和主景，感受環境主體小品和建筑主體的幾何結構，激發孩子們對

空間結構有更深的了解。除教學樓外，對于孩子們在夜間經常出現的場所，都配以適合亮度和顏色的燈光，如籃球場、排球場等。

十、綠化種植給水設計

本種植設計，多采用手動控制的澆灌方式，主入口景觀軸線上采用噴灌方式。