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第一篇：四年級語文重點復習試卷

一、知識起跑線(29分)

1.看拼音，寫詞語。(16分)

chùlìpínɡhénɡshuāilǎoqǐménɡ

juānqūpāoqìjùpàfánɡyán

2.給多音字注音并組詞。(從每組6個選項中進行選擇,6分)

四年級第二學期語文期中試卷：féng(①縫補②裂縫③云縫)jié(①結束②結伴③結構)

縫結

fèng(④縫合⑤縫隙⑥縫實)jiē(④結實⑤結婚⑥結巴)

3.根據句子的意思，選擇加點字的讀音。(7分)

(1)小明的聽覺(juéjiào)非常好，可他睡覺(juéjiào)時，媽媽怎么叫他，他都不醒。

(2)請你把鋼釘(dìnɡdīnɡ)釘(dìnɡdīnɡ)在墻上。

(3)西藏(zànɡcánɡ)是個美麗富饒的地方，地下藏(zànɡcánɡ)有許多寶藏(zànɡcánɡ)。

二、能力接力棒(19分)

1.下列句子運用了什么修辭手法，寫在括號內。(3分)

(1)小草偷偷地鉆出地面。()

(2)可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。()

(3)愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。()

2.在下面這段話的括號里填入恰當的詞語，使其意思表達更具體(6分)

星期天，我和媽媽來到()的菜市場，啊!這里的蔬菜可真多啊!有()的黃瓜，()的茄子，()的西紅柿，.........在一個攤位前，我們()的挑選了幾種新鮮的蔬菜，()地回家了。

3.按要求寫句子。(10分)

(1)媽媽帶我去觀賞了一場音樂會。(修改病句)

(2)不耕耘怎么會有收獲?不學習怎么會有知識?(改成陳述句)

(3)我看到了亂蓬蓬的頭發下面平靜而慈祥的臉。(縮寫句子)

(4)如果我們破壞了地球,我們將無處可去。(改為“被”字句)

(5)雪花飛舞。(補充句子)

三、課文加油站(17分)

1.日積月累。(4分)

(1)，明月何時照我還?

(2)日出江花紅勝火。

(3)鞠躬盡瘁。

(4)，只是近黃昏。

2.課文精彩回顧。(13分)

五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人(滾落墜落)山澗(jiānjiàn)，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道同志們用石頭砸頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上穿來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。

1.本段文字選自課文。(2分)

2.在文中空白處填寫標點符號。(3分)

3.選擇合適的詞語或拼音，用“√”表示。(4分)

4.這段話寫了(2分)

5.讀文中劃線的句子，體會句子好在哪里?(2分)

四、快樂閱讀園(10分)

藥品名稱：健胃消食片

成份：太子參、陳皮、山藥、麥芽(炒)、山楂等

性狀：本品為淡棕黃色異形片;氣略香，味微甜、酸

作用類別：本品為厭食類非處方藥藥品

功能主治：健胃消食。用于脾胃虛弱，消化不良

用法用量：口服、咀嚼。兒童，2—4歲，一次2片，一日3次。5—8歲，一次3片，一日3次。9—14歲，一次4片，一日3次。成人，一次4—6片，一日3次。

⒈給加點字注音。(3分)

山楂()厭食()咀嚼()

⒉閱讀說明書，幫幫丁丁回答弟弟的問題。(5分)

丁丁的弟弟這兩天有點厭食，醫生給他開了一盒健胃消食片。

弟弟：哥哥，這藥有啥用?

丁丁：這種藥的作用是()，用于()。

弟弟：它苦不苦，味道怎么樣?

丁丁：()

弟弟：我應該吃多少片?

丁丁：你今年6歲了，每次可以吃()片，一天()次。

⒊下面的說法對嗎?對的請打上“√”，錯的打“×”。(2分)

⑴肚子疼只要吃健胃消食片就好了。()

⑵健胃消食片味道真不錯，多吃幾片也可以。()

五、習作展示臺(25分)

第二篇：四年級下冊語文期末復習試卷

本學期的期末考試已經臨近，各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。小編整理了四年級下冊語文期末復習試卷，供大家參考!

第一部分：基礎知識積累與運用(35分)

一、看拼音，寫詞語。(6分)

wān yān yú chǔn xī shēng

()()()

gānzàng dǎn dà wàng wéi

()()

二、找出錯別字畫上“”，改正后寫進括號里。(2分)

雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到嶂得物就反射回來，顯示在瑩光屏上。()()()

三、多音字組詞。(2分)

juàn()sāi()

卷塞

juǎn()sài()

四、組詞。(3分)

抗()臟()饒()

坑()服()繞()

五、在括號里填上合適的詞語。(3分)

()的校園()地作業()的家庭

六、按要求仿寫句子。(4分)

1、牛群吃草非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考什么。

2、極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。

七、不改變意思，將句子換個說法。(4分)

1、這不是偉大的奇觀么?

2、那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么快樂?

3、英勇的黃繼光用自己的身體堵住了敵人的槍眼。

八、修改病句。(4分)

1、火藥時我國的四大發明。

2、看了這部電影，留下了深刻的印象。

3、我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。

4、語文對我感興趣。

九、按要求改寫句子。(3分)

1、農夫在地里同時種了兩棵一樣大小的果樹苗。(縮句)

2、太陽升起來了。(擴句)

十、把下列句子補充完整，再寫兩句類似的句子。(4分)

幾行紅葉樹。，行必果。，晚霞行千里。

關羽失荊州，__________。

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

(一)閱讀《普羅米修斯》選段，相信你能回答下面的問題。

眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”

普羅米修斯搖搖頭，堅定地說：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”

火神不敢違抗宙斯的，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。()如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。

1、在()內填上關聯詞。(1分)

2、“臟”字用音序查字法應查音序()，音節()用部首查字法應查部首()再查()畫，()結構，組詞為()。(3分)

3、把畫“～～～”的句子換個說法。(2分)

4、請寫出下列詞語的近義詞。(4分)

敬佩()懲罰()饒恕()堅定()

5、文中畫“”的句子，你體會到什么?請談談你的理解。(2分)

6、宙斯得知消息后，有什么反映?請用“”畫出來，從這里，你能體會宙斯的心理活動和心情嗎?(3分)

7、你敬佩普羅米修斯嗎?請用幾句話談談你的看法。(3分)

第三篇：2018四年級下冊語文重點復習整理

人教版小學語文四年級（下冊）期末總復習

1．背誦：《古詩詞三首》

1、23課（111頁）《桂林山水》《記金華的雙龍洞》（第六自然段）《生命生命》《鄉下人家》 2．日積月累（16、33、50、80、97、117、136、161）3．趣聯（162）

4．成語故事：手不釋卷（97頁）鵬程萬里（137）

5．從帶點的部分體會到什么？（11頁、84頁）用上帶點詞語好在哪里。（38頁、50頁）6．相同的句式（排比）16頁 7．擬人句（117頁）

8．比喻句的不同情感色彩（79頁）

9．主要描寫了哪些景物，有什么特點。（第4課）

10．圍繞……講了哪幾件事，從哪些地方看出認真、實在？（22頁）11．體會句子含義（21、58、71、84、90、96、122、126、129）12．從語句中體會人物心情（143、151）

13．找出外貌、動作、語言的句子，體會。（27頁、130）14．結尾和開頭的聯系（首尾照應）（58頁）16．引號的作用（136頁）17．寓言的啟發（143）18．主要內容（160）四年級下冊日積月累

1、舟行碧波上，__________。

2、大漠孤煙直，_____ _

3、幾行紅葉樹，_____________。

4、落木千山天遠大，_______ _。

5、浮天水送無窮樹，__________。

6、春江潮水連海平，_____________。

7、_____________，無數夕陽山。

8、言必信，____________。

9、與朋友交，______。

10、己所不欲，_________

11、精誠所至，_________。

12老吾老，________；幼吾幼，______。

13、愛人者，___________；敬人者，_________。14清明前后，_________。

15、朝霞不出門，___________。

16、雞遲宿，___________。

17、螞蟻搬家蛇過道，____________。

18、春______，夏 _______，秋 _______，冬_______。

19、采菊東籬下，___________。20、人閑桂花落，__________。

21、竹外桃花三兩枝_________。

22、黃梅時節家家雨，___________。

23、___________，春江水暖鴨先知。

24、________，青草池湯處處蛙。

25、鵝湖山下稻粱肥，___________。

26、獨出門望前野田，____________。

27、水滴石穿——。

28、早開的紅梅——

29、砌墻的石頭——

。30、周瑜打黃蓋——。

31、關羽失荊州——。

32、王羲之寫字——。

修辭手法

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊！（排比）

4、是誰養育了我們？是我們的父母！（設問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）

7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）

二、關聯詞語

1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學。

4、這朵花既美又香。（并列關系）

5、他不僅學習好，而且工作好。（遞進關系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領巾（選擇關系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉折關系）

8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關系）

9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設關系）

10、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關系）

怎樣縮句

縮句，就是把長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。縮句的主要方法有以下幾種。1.分辨句式，提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的，然后可以提出“ 誰是什么”、“誰干什么”、“誰怎么樣”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么樣”來找出句子的主要部分。如：“滿頭白發的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車。”這是一個長句，我們就可以提問：誰——老奶奶；干什么——等待靈車。縮句后就成為：“老奶奶等待靈車。”又如：“這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。”我們可提問：什么——小絨球；是什么——是小雞。縮句后就成為：“小絨球是小雞。” 2.進行詞語比較，找出主要詞語。有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。如“工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。”因為“野花”只能開在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。，縮句后雖然它比較短小但也是一個句子需要用上標點符號。四年級語文下冊概括文章主要內容的方法要讀懂一篇文章，首先要把握住文章的主要內容。概括文章主要內容的好方法可以是

1、抓重點句：需要注意重點句可能在文章的開頭，可能在結尾，可能在中間部分。

2、串連各部分的主要內容：先讀懂每一部分，再把每一部分的主要意思連起來。）

二、回顧課文，梳理方法。

1、本學期，我們一起學習了許多優美精彩的文章，大家還記得它們嗎？（桂林山水、記金華的雙龍洞、兩個鐵球同時著地）

2、我們現在比一比，誰對課文內容記得最清楚。（1）桂林山水 A 文章先介紹了什么？（漓江的水）有什么特點？（靜、清、綠）再介紹了什么？（桂林的山）有什么特點？（奇、秀、險）B 誰能說一說這篇文章的主要內容？ C 小結：我們將兩方面的內容綜合到一起就可以了。（2）記金華的雙龍洞 A 這是一篇游記。作者按照游覽順序先后介紹了哪些地方？這些地方分別有什么特點？洞口，很寬；外洞，寬敞；孔隙，窄小；內洞，昏暗，石鐘乳和石筍顏色各異，形態萬千 B 誰能連起來說一說這篇文章的主要內容？ C 小結：我們按照游覽順序，將每個地方的特點說清楚就可以了。32（3）兩個鐵球同時著地 A 這篇文章寫的是誰的事情？你還記得事情的起因、經過、結果嗎？（深思質疑、反復試驗、公開試驗）B 誰能說一說這篇文章的主要內容？ C 小結：對于寫事的文章，概括主要內容時，將事情的起因、經過、結果連起來就可以了。

3、梳理方法。我們看，這幾篇文章的類型不同，有的寫景，有的寫事，有的則是游記，但是在概括文章的主要內容時，我們可以用同一種方法——先了解每一部分主要講了什么，再把每部分的主要意思連起來。在閱讀練習中，我們要使用這種好方法。概括主要內容時應注意：

1、抓重點句，但不要引用人物的語言，可以概括出主要意思。（清楚明白）

2、串連各部分的主要意思，不需要細致的描寫，語言盡可能簡練。（簡練）

四年級下冊雙引號的作用：

⒈表示直接引用；（引語指行文中引用他人的話或成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞）

⒉表示特定稱謂；（特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等）

⒊表示諷刺和否定；（又稱“反語諷刺”）

⒋表示特殊含義；（特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思）

⒌表示突出強調，引起注意。

（特定的稱謂是表示給事物起的別名

特殊的含義是表示不一樣的意思）這學期在語文園地七了解了引號表示的幾種意義，希望從下面的例子中更得到鞏固。

寫出下面雙引號表示的意義。

1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（表示特定稱謂）和平環境像花朵一樣美好，也像花朵一樣嬌嫩，容易受到破壞。

2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（表示強調，特殊含義）指聾啞青年與其它觀魚人人同，愛魚畫魚到癡迷的地步。

3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（表示引用，有特殊含義）

伽利略并不是真的辯論家，但是他勤于思考，能言善辯，這是同學們送給他的雅號。

4、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（特殊含義，運用比喻）

意思指黃河流域是中華民族的發祥地之一，不是指“搖籃”的一般意義，即養育嬰兒之地。

5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（）

6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（）

7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（）

8、可是一查黃河近2000年來的“表現”，卻叫人大吃一驚。（）

9、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（）

10、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線型”。（）

11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（）

12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（）

13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（）

引號的作用中，表示特定的稱謂和表示特殊含義的區別：特定的稱謂是表示給事物起的別名特殊的含義是表示不一樣的意思比如: 天牛是個“武士”。（表示特定的稱謂）

5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（表示引用）

6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（特定稱謂）

8、可是一查黃河近2000年來的“表現”，卻叫人大吃一驚。（特殊含義，表示強調）

9、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（特殊含義，表示強調）

11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（特定稱謂）

12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（表示引用）

13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。殊含義，表示強調）

（特

第四篇：S版語文四年級上冊復習重點

S版語文四年級上冊1-4單元復習重點

第一單元

匯攏

土崗

戒酒

樂章

酸棗

尖刺

陳列解毒

記憶

高粱

葫蘆瓢

搜集

曠野

祛痰

啟蒙

洋溢

碾磨

皮癬

薄荷

手鐲

譜寫

摟樹葉

著迷

橫線

豎立

蜘蛛

狹窄

喇叭

遠航

桅桿

風帆

保險

手藝

晴朗

唾沫

大篷船

小舢板

咸水

圍攏

長虹

漂亮

圖案

榮耀

稀罕

漲潮

光澤

起伏

普通

旋渦

形狀

瓦礫

憧憬

潑灑

率真

嚴肅

綻開

流光溢彩

無拘無束

浩浩蕩蕩

第二單元

菊花

屋舍

遍地

逐漸

偏僻

下霜

發愁

睡眠

蘇州

寒山寺

青螺

鹽官鎮

據說

古塔

震動

漲潮

籠罩

猶如

屹立

霎時

霞光

紫檀色

壽命

秒鐘

葡萄

茄子

跪下

笑盈盈

紅彤彤

金燦燦

鎮靜

模糊

揉眼睛

洗澡

燒烤

烘干

香蕉

橙子

均勻

噴香

彩霞

清涼

恬靜

冰激凌

色彩斑斕

恍恍惚惚

人聲鼎沸

浩浩蕩蕩

風平浪靜

水天相接

若隱若現

山崩地裂

人山人海

風號浪吼

悶雷滾動

第三單元

外婆

雜草

夜幕

滑溜溜

幸虧瘦弱

恰好

卡住

盲目

四肢

步驟

墜入

援救

堅信

渴望

哆嗦

凍僵

田埂

拎東西

摳門漫山遍野

啟發

簡單

畢業

婦女

醫療

實踐

諾言

一輩子材料

嬰兒

哲理

奇跡

顯著

結論

始終

協助

橢圓

香腸

足夠

駕駛

車輛

箱子

肥胖

酒窩

圣誕

醒悟

包裹

臉頰

報酬

挎包

琢磨

親昵

沖著

穿戴垃圾

椰子樹

祈禱

鐵鍬

別墅

真誠一鳴驚人

一帆風順

一見如故

一往情深

一望無際

一心一意興味盎然

經久不忘

異口同聲

千奇百怪

人云亦云

不折不扣

虎頭虎腦

紛紛揚揚

漫不經心

自言自語

淚如泉涌

第四單元

梧桐樹

絨毛

掩護

嘶啞

搏斗

龐大

危險

拯救

愣住

搖撼

嫩黃

絕望

安然

猛烈

扎煞

鋼筋

政府

統一

守護

染色

聯合占領

尊敬

叉子

瑞士

鑲嵌

偏僻

賤人

赴宴

啄木鳥

面包屑

收割

邪念

瞬間

濫殺

聞名

夢想

煩惱

遭遇

污染

體操

蒲公英

廢氣

飲料罐

咳嗽

呼嘯

水源

嘆息

椰子樹

臉頰

恬靜

柔軟

惺忪

嗆鼻子

花瓣

繁殖

飛蛾

鳳凰

逆光

光輝

清幽

乍一看

對稱

吮吸

花蕊

棲息

無可奈何

毫不留情

水火不容

錯落有致

提籠架鳥

愁眉苦臉

震耳欲聾

迫不及待

嘰嘰喳喳

獨一無二

翩翩起舞

燦爛奪目鳥語花香

成千上萬

古木參天

風平浪靜

風調雨順

風吹草動

風雨同舟

風起云涌風吹雨打

風卷殘云

風雨交加

帶“的”字短語：

可愛的玩具

搜集標本

密密的樹林

雜草叢生的河邊

歡樂的笑聲

歡快的笑聲

生活的樂章

意外的發現

豐收的歡樂

羽狀的山扁豆葉子

細長的垂柳葉子

趣的生活

豐富的生活

愉快的活動

浩浩蕩蕩的長江

小小的蘆葉船

晴朗的星期天

晴朗的假期

快樂的星期天

嫩嫩的身子

硬硬的殼

光潔的貝殼

漂亮的孩子

漂亮的貝殼

堅硬的沙子

稀罕的珍珠

生動的畫面

清涼的海水

無拘無束的魚兒

綻開的笑臉

沉重的書包

寬闊的錢塘江

隆隆的響聲

水天相接的地方

六七米高的白色城墻

紅彤彤的云

蒙蒙的薄霧

暖暖的太陽

噴香的喇叭

綠色的腰肢

多彩的舞裙

愉快的吟唱

熱心的孩子

膽小的姑娘

滿園的果子

香甜的果子

飽滿的果子

又大又圓的月餅

團圓的佳話

五顏六色的雪花

呼呼的北風

白白的雪花

瘦弱的身子五顏六色的帽子

色彩斑斕的衣裳

活潑可愛的小朋友

茫茫雨霧中的田野

窄窄的田埂滑溜溜的田埂

不由自主的側身

急切渴望聽到的聲音

親切的呼喚

悠長的呼喚

著名的婦產科專家

無數的嬰兒

無數的母親

顯著的成績

綠色的樹葉

千奇百怪的樹葉

人生的哲理

深刻的影響

寶貴的經驗

虎頭虎腦的孩子

胖乎乎的臉頰

干涸的小池塘

鋒利的牙齒

龐大的怪物

高高的樹枝

強大的力量

嘶啞的聲音

高大的鋼筋水泥叢林

寬闊的綠地

巨大的草皮

水火不相容的死對頭

美麗的人工草皮

鳥兒的樂園

花花綠綠的野草和野花

輕輕的嘆息

愁眉苦臉的蒲公英

嗆鼻子的廢氣

有怪味的酸雨

漂亮的花

柔和的陽光

惺忪的眼睛

黃色的花瓣

震耳欲聾的叫聲

美麗的環境

美麗的大草原

名貴的品種

燦爛奪目的光輝

美麗的花蝴蝶

成千上萬的蝴蝶

數不清的黃蝴蝶

密密麻麻的花朵

眾多的游客

帶“得”字短語

急得團團轉

收拾得干干凈凈

帶“地”字短語

高高地浮起

默默地忍受

自由地成長

浩浩蕩蕩地飛奔而來

笑盈盈地看著

知知地笑

呱呱地叫

盲目地胡亂掙扎

異口同聲地回答

忽閃忽閃地盯著

自言自語地說

漫不經心地回答

悄悄地向前

猛烈地搖撼

呆呆地站著

絕望地尖叫

慢慢地走近

慢慢地后退

毫不留情地鏟除

嘰嘰喳喳地叫

迫不及待地告訴

快樂地笑了

笑嘻嘻地看著

數量詞短語

一雙小手

一道道土崗

一種葉子

一群蝴蝶

一串串葉片

一根根蘆葦

一口唾沫

一只三桅帆

一只貝

一粒沙子

一群魚兒

一片景致

一層薄霧

一道城墻

一匹戰馬

一匹馬

一頭獅子

一個太陽

一陣風

一個假期

一個響雷

一道閃電一場大雨

一種果子

一掛香蕉

一片樹葉

一串葡萄

一個蘋果

一番努力

一聲呼喚

一片亮光

一堂生物課

一手材料

一雙眼睛

一個面包

一聽可樂

一個婦女

一根香腸一個挎包

一個包裹

一份報紙

一個居民點

一件紅大衣

一頂帽子

一個貧民窟

一個椰子殼

一位教練

一片空地

一個坑

一副對聯

一位老翁

一位文學家

一只麻雀

一種力量

一場搏斗

一塊石頭

一塊草皮

一面山坡

一幅圖

一個樂園

一樣小菜

一聲輕嘆

一輛汽車

一股黑煙

一只飲料罐

一群蝴蝶

一只蝴蝶

小學四年級上冊語文總復習教案

第一課時：復習生字詞

寬闊

籠罩

薄霧

沸騰

奔騰

依舊

恢復

燦爛

竹竿

規律

縫隙

照耀

樹梢

靜寂

均勻

重疊

空隙

葉柄

觸角

痕跡

逐漸

休想

住宅

隱蔽

選擇

住址

洞穴

柔弱

搜索

隱藏

傾斜

平坦

扒土

寬闊

洋溢

允許

圍墻

隆冬

孤獨

訓斥

覆蓋

凝視

冷酷

愉快

拆除

融化

剩下

伐木

高傲

鄭重

京劇

滋味

倘若

侍候

脾氣

責備

鄰近

性格

任憑

貪玩

盡職

稿紙

梅花

跌倒

開辟

盤旋

城磚

城墻

屯兵

堡壘

打仗

呼應

肩膀

智慧

凝結

長廊

柱子

建筑

宮殿

蔥郁

掩映

朱紅

堤岸

雕刻

獅子

間隔

懶惰

俗語

平衡

聯結

跨越

海峽

桂樹

蒼白

紅潤

移植

幸運

臺灣

襲擊

期待

空曠

暫停

伯父

模范

巡警

吵嚷

懲處

抱負

胸懷

喝彩

第五篇：四年級語文綜合復習試卷A3

四年級（下冊）語文期末綜合復習題

一、看拼音，寫詞語。

忘（）執（）測（）拴（）辨()瑕（）望（）勢（）側（）全（）辯()假（）shū chàngyí huòhuǒyànjiéjūduān zhuāngwān yánluò tuóbiānfu()()()()()（）（）()píláobiànlùnyúchǔnWānyánjiāngyìngyǘchǔnXīshēnggān zàng()()()()()（）（）（）bō lán zhuàng kuòchéngfáráoshùdǎndàwàngwéikāi pìzāo yāngshí liú（）（）（）（）（）（）（）xiàn mùguàn gàijù jízhí xíngwūyafán zhíquán tuopíbèi（）（）（）（）（）（）（）()yú chǔnxī shēnggùzhizāotàshuàilǐngjiàn kāngdǎndàwàngwéi（）（）（）（）（）()（）Píngzhànggān zàngl?ngxìuqi chu?n xu xuchéngfáráoshù()()()()（）（）

2、翡翠（fēifěi）襯衫（chèncùn）山澗（jiānjiàn）堤壩（dītí）湖畔（pànbàn）饋贈（guìkuì）

3、結（jiē jié）果證明亞里士多德的這句話的（de dí dì）確說錯了。

4、白天，他的肝臟（zāngzàng）被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長（cháng zhǎng）起來。

quánlìbīnfēn5、誰都有生活的，誰都可以有一個屬于自己的世界。wéihùxīshēng6、爸爸在執行和平行動中壯烈了。

fēngqùzhuāngshì

7、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有的。

lǐngxiùchéngfá

8、眾神的宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的。

二、形近字組詞。

瑕（）攔（）嘲（）鷗（）歸（）漂（）假（）欄（）潮（）歐（）規（）票（）戀（）訪（）輔（）繽（）揮（）徽（）巒（）防（）鋪（）濱（）渾（）微（）徑（）境（）哨（）忘（）偏（）嘲（）經（）鏡（）消（）妄（）騙（）潮（）

撤（）虛（）磚（）幕（）澈（）慮（）轉（）墓（）

三、將下列詞語補充完整

知（）知（）（）其不（）連（）不（）所（）無（）響（）云（）兵（）神（）（）（）受敵運（）帷（）（）（）不樂魚（）而（）百（）百（）骨瘦（）（）突（）其（）狼（）虎（）（）七（）八聲（）擊（）波瀾壯（）一絲不（）狼吞虎（）持之以（）四面（）歌圍（）救趙手不（）卷鵬（）萬里（）先（）后隨（）所（）（）無（）事全（）慣（）不由（）（）百（）百（）迫在（）（）（）而（）舉

（）出（）沒出（）不（）花（）葉（）（）先（）后

清（）見底自（）自在居（）思危（）精會神舉棋不（）迷（）

四、在（）里填上合適的詞語。

()的草地（）地奔跑表演得（）解決（）()的陽光（）的目光認真地（）保持（）

五、選擇填空。

清澈清潔清晰清楚清新

1、他講話的聲音洪亮，大家都聽得很（）。

2、雨后的空氣十分（），雨后的馬路特別（）。

3、（）的小溪，那數不清的的鵝卵石（）可見。A/敏銳靈敏靈巧

1、刑偵隊長用（）的洞察力，發現了罪犯的蛛絲馬跡。

2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細的電線，它也能（）地避開。

3、貓的嗅覺（），只要你一切肉，他就會向你喵喵地叫。B/雖然??但是??如果??就??只要??就??

4、一個人（）活的誠實，有信用，（）等于有了一大筆財富。

5、（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命體現無限的價值。

6、這件事（）值得去做，（）應該全神貫注。

性格（開朗晴朗）愛護（公物祖國）工作（細微細致）節奏（歡樂歡快）發言（強烈熱烈）改正（生活錯誤）反映（情形情況）勞動（積極落后）發揚（優點創造）環境（幽雅清淺）

不解

A親密B親切C親熱

(1)他們關系很（）。(2)紅紅（）地管他叫伯伯。(3)母女相見,別提多（）了。

（1）他那雙寶石般的眼睛閃著幸福的光。（）（2）在海洋和深處有沒有聲音呢？有的。（）

A比喻B擬人C夸張

(1)太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。（）(2)桂子開花，十里飄香。（）(3)沒有花的綠地是寂寞的。（）你知道這些英雄的事跡嗎？連一連。

黃繼光用身體支撐炸毀敵人的碉堡

動存瑞用胸膛堵住敵人的槍口。

歐陽海烈火燒身至死不哼一聲。

邱少云挽救火車被悄悄犧牲在車輪下。采菊東籬下，____________________________ 言必信，_____________________

____________________________，明日必有大雨到。人閑桂花落，____________________________ 黃梅時節家家雨，____________________________

1、日出江花紅勝火，________。

2、竹外桃花三兩枝，___。

3、____，白銀盤里一青螺。

4、___________，金石為開。

5、_____________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——_______

7、天上鯉魚斑，古井像一位___________，哺育著______________________。爸爸的臉色_________________________________________。

8、人的生命是（）的，可是，為人民服務是（）。我要把（）的生命，投入到（務之中去。

9、對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，優（），（）。

10、指出句子的修辭手法。（夸張、擬人、反問、比喻、設問）

（3）小花貓嘆了口氣說：“這老鼠可真不好抓呀！”（）（4）你這種學習方法難道是對的嗎？（）（5）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

11、我會填（將“梨花、杏花、葵花、桃花、荷花”分別填入括號里）（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹（）開。（2）更無柳絮因風起，唯有（）向日開。（3）借問酒家何處有，牧童遙指（）杏花村。（4）竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。（5）接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。

六、按要求寫句子。

1、火車穿過田野。

我會擴寫句子：________________________________

2、一種黑色的小鳥卻可以在巨大的犀牛身上跳來跳去。我會縮寫句子：______________________________________-

3、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

4、漓江的水很綠。（改為比喻句）

5、蘆葦上蓋了白雪。（擴句）

6、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）

7、假日里，媽媽做了許多一個又一個的菜。（修改病句）

8、七月的天山很美。（改為感嘆句）

9、生活人們那里的過著幸福的(把詞語連成一句通順的話)

10、（擴寫句子）天下雨。

12、（縮寫句子）馬克思和恩格斯在四十年的共同斗爭中建立了偉大的友誼。

13、（修改病句）老師介紹了許多小明的事跡。

14、（改成比喻句）春風吹在我的臉上暖洋洋的。

15、（改成擬人句）池塘里的菏葉在微風中搖動著。）的為人民服

20、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）

21、戰爭奪去了爸爸寶貴的生命。

改為“把”字句：改為“被”字句：

22、鵝毛大雪下了整整一夜。

調整詞序，但不改變句子意思：

23、山坡上怎么能開墾出菜地呢？

改為陳述句：

24、斜塔周圍的人們都忍不住驚訝地呼喊起來。

縮句：

25、治療病句。

（1）數學對我很感興趣。（2）他目不轉睛聚精會神地聽老師講課。（3）今天早上，烘烘北了書包。（4）這次活動很。

26、小男孩躺在草墊上。(擴句)_________________________

27、風搖撼著樹。(擴句)___________________________

28、夕陽照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)

29、那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮呢!(縮句)30、按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號

（）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會，就像大海那邊爬去。

（）挖了一會，它伏下去再用后爪挖。（）又挖了一會，坑挖好了。

（）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。（）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

七、默寫本學期學過的古詩詞。

八、閱讀短文，做練習。

（一）《美麗的日月潭》

日月潭在臺灣的中部，人們可以從臺中市乘車前往。

日月潭的四周被群山圍繞著，中央有一個美麗的小島名叫光化島。因為島的北面像日，南面像月，所以人們便稱它為日月潭。

游覽日月潭很方便。游人可以隨自己的興趣，由水路或陸路慢慢地去欣賞那湖光山色。水路可以乘船游覽，先環湖一周，瀏覽全湖的景色，然后再到光華島山暢游一番。

游覽光華島之后，可以改乘汽車，或沿著潭邊步行到文武廟和玄奘寺。文武廟的建筑莊嚴雄偉，單是寺門外的一對石獅子，就有二十多英尺高。離文武廟不遠，便是玄奘寺，寺里供著唐玄奘法師的靈骨。走累了，可以到潭邊那些設備豪華的觀光飯店去歇息。這時候又可以享受到日月潭的另一番寧靜的情調。日月潭簡直像人間仙境一樣。那兒不單環境寧靜，而且景色怡人，無論在早晨、黃昏、晴天或雨天，她都呈現各種不同的面貌。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。日落時候，潭邊蕩漾著美麗的霞光。在艷陽高照的當兒，整個日月潭都清晰地展現在眼前，使人突然胸襟開朗起來。蒙蒙細雨的時候，她又好像披著一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘感。

日月潭永遠是那么清新，那么美麗，難怪一年四季游人不絕了。

1、聯系上下文理解下列詞語的意思。胸襟開朗 ______________ 景色怡人 ____________

2、讀短文，然后填空。

文章開頭先介紹了日月潭的_____、______和______,接著寫游覽________,最后介紹了_______景色。短文的主要部分是第____自然段，次要部分是第___________自然段。

3、把你喜歡的四個詞語和一個句子抄寫下來

（二）《盲人心中的明燈》

大學實習時，我代過一堂小學一年級的語文課。那天，我給學生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么?”

學生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧！”??可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊！

1、查字典知識。

“撞”字，用部首查字法應查部，再查畫；用音序查字法應先查，再查。“撞”字是結構。“撞”在字典里的意思有：①擊打；②碰；③莽撞的行動。“別人才不會撞上他”在這里“撞”意思應選的解釋是。（填序號）

2、這位盲人為什么晚上出門總是跳著一盞燈籠？（用“√”選擇）

（1）為他人照亮夜路。（）（2）怕別人撞到他。（）

（3）既為他人照亮又不會被人撞到。（）

3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么？請將序號填到括號里。ɑ、明亮的燈b、為別人著想的思想c、放在明處的燈。（1）他們心中沒有明燈。（）（2）他們手上沒有提明燈啊！（）

4、這則故事告訴我們（）（填序號）A、要學習盲人助人為樂的精神。B、我們夜晚出門都應該有燈亮。C、幫助別人其實就是在幫助我們自己。(三)《女媧補天》

自從女媧創造了人類，大地到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大的響聲震醒了。她急忙起來跑到外面一看，天哪，太可拍了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現了一道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，還有許多人在水里掙扎。

女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們

不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆子里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。

現在，人們常常看見天邊五彩的云霞，傳說那就是女媧補天的地方。

1、文章是按的順序來寫的。

2、女媧為了救助被火圍困的人們，她去找，請求他。救出掙扎在洪水中的人們。

3、女媧是如何補天的？

上帝交給麥克一個任務，叫他牽一只蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實在太慢了。麥克又是催促又是嚇唬又是責備，可蝸牛只是用抱歉的目光看著他，仿佛在說：“我已經盡全力了！”

麥克又氣又急，對蝸牛又拉又扯又踢，蝸牛受了傷，爬得越發慢了。麥克真想丟下蝸牛不管，但又擔心沒法向

上帝交代。他只好耐著性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。就在這個時候，麥克突然聞到了花香，原來這里是個花園。接著，他聽見了鳥叫蟲鳴，感到微風拂面的舒適。后來，麥克還看到了美麗的夕陽、燦爛的晚霞以及滿天的星斗。

麥克這才體會到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牽蝸牛去散步，而是叫蝸牛牽我去散步呀！”

偶爾和蝸牛一起散散步，你一定會發現許多平時沒有注意到的美麗。人生不能一味匆匆趕路，那會使你錯過很多東西。1.根據短文填空。

（）的目光（）的夕陽（）的晚霞（）的星斗

2.“偶爾和蝸牛一起散散步，你一定會發現許多平時沒有注意到的美麗。”這句話的意思是（）。A.要想看到許多美麗的東西，就應該和蝸牛一起散步。B.蝸牛會引領你發現許多平時沒有注意到得美麗。

C.用慢慢的速度，用一顆寧靜的心，你就會發現許多平時沒有注意到的美麗。3.文中哪一句話表明了短文的寓意？請用“”畫出來。(五)《精衛填海》

太陽神炎帝有一個活潑可愛的女兒。有一天，她駕著一葉小舟到東海去游玩，不料海上忽然刮起大風，卷起了巨浪，把小舟掀翻了，她就被淹死在大海里。

炎帝的女兒死后變成一只小鳥，名叫“精衛”。精衛長著花頭，紅腳，白嘴巴，樣子有點像烏鴉。她恨無情的大海奪去了自己的生命，所以常常飛到西山去，用嘴銜著一粒小石子或著一段小樹枝，再飛回東海，把小石子或小樹枝投進海里，決心要填平害人的大海。

大海見了，又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛說；“算了吧，你這只既可憐又可笑的傻鳥！你就算填上一百年，也別想填平！”

精衛在高空回答說: “哪怕是填上一萬年，一萬萬年，填到世界最后一日，我也要把你填平。

1、故事里的“精衛” 原是，她為了，常常

2、用“-----------”畫出文中描寫精衛鳥外形的句子。

3、這則故事的體裁是（）A童話B寓言C神話

九、習作。

（一）題目：我敬佩的一個人

要求：

1、通過人物的形象和具體的事例來表現人物的特點。

2、內容要具體，語名要通順。

（二）題目：《我們的很美》

要求：

1、先把題目補充完整，橫線上可以填“校園、小區、街道、家鄉”等等２、過程要寫得清楚；３、注意用詞正確，語句通順、連貫。

（三）題目：，我想對你說

要求：（1）把題目補充完整（2）要寫出真情實感

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四年級語文重點復習試卷

第一篇：四年級語文重點復習試卷

第二篇：四年級下冊語文期末復習試卷

第三篇：2018四年級下冊語文重點復習整理

第四篇：S版語文四年級上冊復習重點

第五篇：四年級語文綜合復習試卷A3

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