第一篇：胸懷與眼光美文

回到老家，得知、名親戚通過辦廠發了財。問他辦廠都有些什么絕招，他卻說現在想起來，最重要的是那次分家幫了他?！胺旨遥扛l分家？”我有點不解。他便跟我講起了那次他們分家的事。

他的那個廠，最初是由三個朋友湊錢辦成的?！澳菚r候我們都窮，誰也沒有力量單獨辦個廠?！睆S子辦了四五年，好不容易有了一點起色，也好不容易積攢了一些錢，但幾個人之間卻有了或明或暗的矛盾。于是就有了那次分家?！八麄儍蓚€，一個分了設備，一個分了資金，我呢，就只分了一個空廠房、廠名和一部電話。當時，很多人都認為我吃虧了，可是現在看來，我這個虧卻是吃得太有價值了：那部電話用了幾年，已經有了許多固定客戶；那個廠名，當時就有了一點品牌效應，現在更是成了我們這里一個很不錯的品牌。正是有了這兩樣東西，我的這個廠子發展得才比較順利，而他們另起爐灶辦的廠，卻一直處在艱難之中?！?/p>

“哈哈，你這個人原來是非常有眼光的啊。”我笑著說?！安?，不是我有眼光，這兩樣東西，都是他們挑剩下來我才要的。”“哦，那你是讓他們先挑的？”“是呀，三個人中間，還只有我的胸懷大一點，如果不是最后我讓他們先挑，那我們三個家庭恐怕會爭得打起來。后來之所以起了矛盾，就是因為各自的家人都摻和進來了。正因為我是讓他們先挑的，他們才不后悔，不嫉妒我，反而都說我做人好，一直到現在，都跟我是挺不錯的朋友。”

這一說，我反而更佩服他了?！皩嶋H上，是他們兩個胸懷小的人，成全了你這個胸懷大的人呀?！蔽倚χf?！八晕铱偸歉苏f，一個人如果想要于點什么事情，沒有眼光也許還可以，但他一定要有胸懷。”我笑著點點頭，說：“其實很多情況下，眼光就藏在胸懷里，一個人有胸懷本身就是有眼光的表現，許多最終干了一番大事業的人，他們在最關鍵的時候，往往總是胸懷在起作用，但人們津津樂道的，卻總是他們如何有眼光?！彼肓讼?，點點頭，承認我說得有道理：“是呀，我當時讓他們先挑，就是怕我們爭得兩敗俱傷，甚至弄出不理智的事情來，那我今后就是想做點什么事也是做不成的了，不如退一步海闊天空，以圖將來的發展。一個人能在那種情況下想到將來，應該說，這本身就是一種有眼光的表現啊。”

“那么是不是可以說：胸懷大則眼光遠大、胸懷小則眼光窄小、沒有胸懷則就等于沒有眼光呢？”我笑著說。他點一點頭：“當然可以這樣說，看來，我總叫別人有胸懷，也沒有錯?！?/p>

第二篇：領導者眼光與胸懷的8重境界

領導者眼光與胸懷的8重境界

千軍易得，一將難求。一個卓越的企業領導者應該具備那些素質？優秀的思想品格，獨特的領導方式，良好的心理素質……這些都與領導者的眼光與胸懷息息相關。因為，領導者最重要的兩個任務就是決策和用人，而決策和用人都需要眼光和胸懷。

胸懷寬廣從低到高可分成七重境界：容人之短；容人之異；容人之過；容人反對；容人分享；無私。

容人之短 不求全責備

領導者要允許下屬有短處，這屬于領導者的底線標準?，F實工作中不存在沒有缺點的人，一個人很難做到完美，即使能做到，因為知覺偏差的存在，人們對同一行為會有著不同的評價，也不認為是完美。

例如，表現忠誠也可能被人認為是拍馬；建立工作聯系也可能被人認為是拉關系；實行團隊工作也可能被人認為是拉幫結派；……你怎么做，別人都會有不同的評價，所以，對別人不要求全責備，對自己也不必追求完美。

林肯受到極大的啟示，他大膽任命格蘭特將軍為總司令，發揮他?善統兵打仗、可決勝千里之外?的帥才優勢，而容人他?嗜酒貪杯?的弱點。南北戰爭的歷史事實林肯選擇格蘭特將軍做統帥是多么正確。

著名的管理大師德魯克曾經指出：倘要所用的人沒有短處，其結果至多只是一個平平凡凡的組織。所謂樣樣都是，樣樣精通，可能一無是處，樣樣稀松。有高峰必有深谷，才干越高的人，其缺點往往也越顯著。正如列寧所說：?一個人的缺點就是優點的延續，優點是缺點的延續。?

容人之異 接納多樣化

這里的?異?，是指人與人存在著差別，一個人（員工）在其發展的不同階段也存在著差別。當下的領導者要正視差異，尊重差異，將差異看成資源。

在一個相當長的時期內，人們認為個體是沒有差異的，因此在管理上就強調要以制度化、規范化、標準化進行管理?，F實教育了人們，于是，在管理上產生

了一種新的認知，即認識到個體之間是有差異的。承認個體有差異，意味著管理就要因人而異。例如，企業對人的選拔、聘用就是承認差異。

承認差異，就是要承認人的秉性、能力方面的差異，承認利益方面的差異，從理論上說，人們喜歡與他們相似、行為一致的人為伴。因此，要接納不同，確實需要克服自己的一些習慣，需要寬廣的胸懷。

正反兩面的例子都很多。國內某著名大學的A學院當年是由C系和B系合并組成的，院長由C系系主任擔任。在工作中,該院長胸懷不夠，偏愛原先A系的教師和職工，不習慣、不喜歡原先B系教職員工的行為方式，尤其糟糕的是，他在分配上厚A薄B。開始大家只是有些不滿意。

但這位院長一直無法克服自己的弱點，不能接納差異，不能一碗水端平，使得矛盾越來越激化。最后，這位管理者在B系老師的 聲中不得不離開了非常不想離開的院長位臵。

國內另一著名大學與另一所著名大學相互合并，前者商學院吸收合并了后者的會計、統計系。但商學院院長胸懷寬廣，海納百川，對新舊員工一視同仁，而且從新來的會計系老師中重用了很多德藝雙馨、優秀的年輕教師，使新來的老師產生了很強的歸屬感，這極大地增加了老師們的認同感和積極性，結果是商學院的事業蒸蒸日上，院長也很快被提拔到更高的管理崗位上了。

容人之過 免去下屬隱憂

人非圣賢孰能無過，在工作中，只要不墨守成規，希望開拓，常常就會犯錯。如果總盯著下屬的短處和過錯，就可能束縛下屬的手腳，弱化了他的探索意識。

重慶力帆集團的創始人尹明善有一句經典名言，?鼓勵成功，寬容失敗?，正是這種胸懷，才有力帆公司的產品創新，營銷創新，模式創新，等等，從1992年創立時的20萬元資金，9個人，二十多年增長了一千多倍。

容人之過，還包括包容別人的誤解、委屈，寬容下屬的一些偶然出現的無禮、失態、乃至某種程度的背叛行為。例如楚莊王絕纓之會，寬大為懷，為他后來贏得了將領的拼死向前，就是一個很好的例子。曹操在取得官渡之戰的大勝后，燒掉了從袁紹處繳獲的許多與袁紹暗通款曲的信件，安定了軍心。

戰國時期藺相如以國家利益為重，不計較老將廉頗的誤解、無禮，不與后者爭高低，也是容人之過的典型。

容人反對 聽進批評意見

這比上面 更難。因為每個人都有自我中心的傾向，都常常相信自己更正確，相信自己正確的人，如果要聽進反對的聲音、批評自己的聲音，需要克服很大的障礙。

如果一個領導只能聽贊歌，聽不進不同意見，就會嚴重抑制了那些、由少數派提出的、可能是不同尋常的觀點，就有可能犯錯誤。但是，本能上人們常常是自我中心的，相信自己正確，都喜歡聽表揚，不喜歡不同意見。所以，能虛懷若谷，聽不同意見甚至是反對意見，是不容易的。

當年王安石才干突出，其變法的出發點、宗旨、措施都應該是符合當時宋朝具體情況的，但他急于求成，聽不進不同意見，更反感反對意見，凡有相反意見，一律痛斥。但最后因為胸懷不夠，樹敵太多而不得黯然下課。王安石變法失敗的原因很多，其不能吸收不同意見乃至反對意見是重要的原因。

至于唐太宗的虛懷若谷，肯于納諫，從善如流，成就貞觀之治，更是傳為千古美談。

容人之長 不嫉賢妒能

容人之長，包括領導者能與別人分享對方的喜悅、得意，能為別人提供表達喜悅的機會；允許他人在某些方面比自己強；不妒忌別人的長處和成功。要容人之長，有甘為人梯的精神，樂于別人在工作上、事業上超越自己，不嫉賢妒能。

《史記〃高祖本紀》載，劉邦在總結楚漢相爭奪取天下的經驗時說：?夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮國家，扶百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。?

上（劉邦）問曰：?如我能將幾何？?信（韓信）曰：?陛下不過能將十萬。?上曰：?于君如何？?信曰：?臣多多而益善耳。?上笑曰：?多多益善，何為

我擒？?信曰：?陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下擒也。?（《史記〃高祖本紀》）。這段話早已傳為美談，說明了劉邦肯容人之長的寬廣胸懷。

煬帝楊廣短命誤國原因很多，心胸狹窄容不得下屬的長處也是重要的方面。隋煬帝愛好文學，確實也有才氣，在同時代文人中可以算是佼佼者，但他好大喜功，自戀情結太重，權壇稱老大也就罷了，在文壇也要稱老大。當時著名文人薛道衡的名句?空梁落燕泥?，竟遭楊廣嫉恨因而獲罪致死，傳說薛道衡臨刑前，隋煬帝曾以嘲弄的口氣問他：?更能作‘空梁落燕泥’否?？其心胸狹窄可見一斑。

容人分享 不獨占資源

在領導和管理的過程中，常常需要分享，分享客戶、財富、榮譽、機會、平臺、乃至權力等等，總之，需要分享資源。分享資源比容人之長有些難度，因為這要把自己所擁有拿出來分享，意味著損失。

而根據卡尼曼和特洛夫斯基前景理論的解釋，因為資源的稀缺性，不獨物質資源，其他資源，包括權力、榮譽、機會等資源都是稀缺的，人對損失更敏感。從人們在日常的工作和生活中處處可見分享的困難，例如，?同行是冤家?，因為同行要分享客戶、機會等資源，不分享就不大可能是冤家。?文人相輕?，是因為文人有可能分享榮譽和機會，不分享不大可能相輕。

知道這個道理，實踐中，教師一般不跟同事主動提教學科研資料，盡管有些內容本身（例如教學PPT、大綱、教師用書和教學指導、題庫）可能按照常規就應該共享，但先擁有者常常不愿意分享。能把自己獨有的教學和科研資源拿來分享，一定是胸懷寬廣的。

這種分享，與微信里朋友圈的分享各種經典名言、各種生活竅門、各種得意是不同的，后者分享的內容并不影響自己的利益，而且可以順便?秀?一下，以贏得更多的關注和成就感。

因此，領導者胸懷寬廣需要給下屬財富、平臺、機會、權力等，需要花費時間和精力?？嫌诜窒碡敻弧C會、權力等資源的領導，因為其寬廣的胸懷，可以吸引到更多的追隨者。

無私 胸懷的最高境界

最高境界的胸懷寬廣是無私。

嚴于律己 成就領導者修養

需要強調指出，領導者的胸懷不僅指正確對待下屬，還包括嚴于律己。應該做到：嚴格要求自己，尊重規則和制度；正確認識自己，有自知之明，能看到自己的不足；勇于承認錯誤，承擔責任。

戰國時期趙國名將廉頗，得知藺相如不計個人恩怨，以大局為重的寬廣胸懷，得知了他的大度和無私以后，遂主動?負荊請罪?，成就了?將相和?的佳話，成為嚴于律己、勇于認錯的一段美談，體現了一個優秀領導者敢于承認錯誤的修養。

領導者的胸懷寬廣來自外因，也來自內因，包括對事業和理想的追求。胸懷寬廣，還需要自信，可以說，自信不一定胸懷寬廣，但胸懷寬廣一定是自信的，試想，不自信的人敢分享嗎？領導者的胸懷則決定了他的舞臺。

第三篇：眼光短見美文

1903年,經過多年的反復摸索,經過一次次失敗的嘗試，萊特兄弟終于制造出了第一架飛機——“飛行者1號”。

12月17日上午30分，弟弟奧佛駕駛著飛行者1號在北卡羅萊納州的基蒂霍克海灘成功地進行了第一次動力飛行，飛行距離為36米，在空中逗留時間為12秒；哥哥韋伯隨后又做了一次飛行，這次，他在59秒內飛行了3200米的距離。人類歷史上第一架飛機就這樣誕生了。巨大的成功令兄弟二人興奮得發抖，他們迫不及待地要將這一特大喜訊第一個告訴他們的妹妹凱瑟琳，他們匆匆來到郵局，給凱瑟琳發去了一封電報：“我們竟然飛了120英尺！我們將回家過圣誕節?！?/p>

凱瑟琳急匆匆地來到當地報社，找到一位編輯，將電報拿給他看，她希望報紙能盡快地向世人報告這一大好消息。

這位編輯讀了一遍電報，淡淡地對凱瑟琳說：“不錯啊，他們能回來與你一同過圣誕節，你們兄妹可以團聚了。”

這個編輯的愚蠢眼光，使他和他的報紙，錯過了一次千載難逢的好機會，他們原本可以第一個向全世界宣布：人類能“飛”了！

第四篇：領導者胸懷和眼光的八重境界

領導者胸懷和眼光的八重境界

2014/7/12

有調查顯示，在美國，學工商管理的人成為大企業家的很少，但從西點軍校出來的人，成為大企業家的有很多，原因是做生意不是只靠讀讀報表和財務數據，而是靠一個人的胸懷、一個人的堅韌、一個人的眼光和一個人想要改變世界的決心。

千軍易得，一將難求。一個卓越的企業領導者應該具備那些素質?優秀的思想品格，獨特的領導方式，良好的心理素質……這些都與領導者的眼光與胸懷息息相關。因為，領導者最重要的兩個任務就是決策和用人，而決策和用人都需要

眼光和胸懷。

決策需要前瞻性、預判性和遠見，需要洞察力;用人首先是識人，同時要有選人之眼，容人之量，用人之長。因此，想要在商場成就一代霸業，企業領導者必須要具備獨特的眼光和寬闊的胸懷。眼光問題，不再過多論述。因為胸懷的重要性，本文擬對這個話題再展開進一步論述。

包容大度是領導者必須具備的特質?！霸紫喽抢锬軗未?，這形象地說明了胸

懷寬廣的重要性。

一個領導者只有具有寬闊的胸懷,才能團結一切可以團結的力量，調動一切可以調動的積極因素,為實現目標服務。寬廣的胸懷是可以培養的，這需要領導者從管理學角度認清寬容的內容和層次。

胸懷寬廣從低到高可分成七重境界：容人之短;容人之異;容人之過;容人反

對;容人之長;容人分享;無私。

1.容人之短 不求全責備

領導者要允許下屬有短處，這屬于領導者的底線標準?，F實工作中不存在沒有缺點的人，一個人很難做到完美，即使能做到，因為知覺偏差的存在，人們對同一行為會有著不同的評價，也不認為是完美。例如，表現忠誠也可能被人認為是拍馬;建立工作聯系也可能被人認為是拉關系;實行團隊工作也可能被人認為是拉幫結派;……你怎么做，別人都會有不同的評價，所以，對別人不要求全責備，對自己也不必追求完美。

當年美國南北戰爭期間，林肯開始選用的是沒有什么缺點的將領做統帥，但戰績很糟糕。林肯非常不解，經過深入分析，他發現南軍那些將領大都缺點、優點都非常明顯，統帥李將軍卻能揚長容短，因而戰果輝煌。林肯受到極大的啟示，他大膽任命格蘭特將軍為總司令，發揮他“善統兵打仗、可決勝千里之外”的帥才優勢，而容人他“嗜酒貪杯”的弱點。南北戰爭的歷史事實林肯選擇格蘭特將軍做

統帥是多么正確。

著名的管理大師德魯克曾經指出：倘要所用的人沒有短處，其結果至多只是一個平平凡凡的組織。所謂樣樣都是，樣樣精通，可能一無是處，樣樣稀松。有高峰必有深谷，才干越高的人，其缺點往往也越顯著。正如列寧所說：“一個人的缺點就是優點的延續，優點是缺點的延續。”

2.容人之異 接納多樣化

這里的“異”，是指人與人存在著差別，一個人(員工)在其發展的不同階段也存在著差別。當下的領導者要正視差異，尊重差異，將差異看成資源。

在一個相當長的時期內，人們認為個體是沒有差異的，因此在管理上就強調要以制度化、規范化、標準化進行管理?，F實教育了人們，于是，在管理上產生了一種新的認知，即認識到個體之間是有差異的。承認個體有差異，意味著管理就要因人而異。例如，企業對人的選拔、聘用就是承認差異。

承認差異，就是要承認人的秉性、能力方面的差異，承認利益方面的差異。

時代發展到今天，管理學在對人的認識應該與時俱進，應該明確認識到，有差異是好事。當下，市場競爭越來越激烈，企業面對的不確定性因素也來越多，企業組織中個體的差異對組織的生存和發展不僅不是無關緊要的，而是極為重要的，它有利于組織。因為，從理論上說，差異可以互補，可以相互啟發，可以打破原先習慣的路徑依賴，可以產生不同的新見解和新思想，找到改善的新路徑。大千世界的豐富多彩，找不到完全相同的兩片葉子，也找不到完全相同的人，而且，如果領導者希望把隊伍壯大，人多是必然的，而人多一定比人少差異大，因此，領導者要把平臺做大，就要接納員工的多樣化與差異化。

從理論上說，人們喜歡與他們相似、行為一致的人為伴。因此，要接納不同，確實需要克服自己的一些習慣，需要寬廣的胸懷。

正反兩面的例子都很多。國內某著名大學的A學院當年是由C系和B系合并組成的，院長由C系系主任擔任。在工作中,該院長胸懷不夠，偏愛原先A系的教師和職工，不習慣、不喜歡原先B系教職員工的行為方式，尤其糟糕的是，他在分配上厚A薄B。開始大家只是有些不滿意。但這位院長一直無法克服自己的弱點，不能接納差異，不能一碗水端平，使得矛盾越來越激化。最后，這位管理者在B系老師的抗議聲中不得不離開了非常不想離開的院長位置。

國內另一著名大學與另一所著名大學相互合并，前者商學院吸收合并了后者的會計、統計系。但商學院院長胸懷寬廣，海納百川，對新舊員工一視同仁，而且從新來的會計系老師中重用了很多德藝雙馨、優秀的年輕教師，使新來的老師產生了很強的歸屬感，這極大地增加了老師們的認同感和積極性，結果是商學院的事業蒸蒸日上，院長也很快被提拔到更高的管理崗位上了。

3.容人之過 免去下屬隱憂

人非圣賢孰能無過，在工作中，只要不墨守成規，希望開拓，常常就會犯錯。如果總盯著下屬的短處和過錯，就可能束縛下屬的手腳，弱化了他的探索意識。重慶力帆集團的創始人尹明善有一句經典名言，“鼓勵成功，寬容失敗”，正是這種胸懷，才有力帆公司的產品創新，營銷創新，模式創新，等等，從1992年創立時的20萬元資金，9個人，二十多年增長了一千多倍。

容人之過，還包括包容別人的誤解、委屈，寬容下屬的一些偶然出現的無禮、失態、乃至某種程度的背叛行為。例如楚莊王絕纓之會，寬大為懷，為他后來贏得了將領的拼死向前，就是一個很好的例子。曹操在取得官渡之戰的大勝后，燒掉了從袁紹處繳獲的許多與袁紹暗通款曲的信件，安定了軍心。

戰國時期藺相如以國家利益為重，不計較老將廉頗的誤解、無禮，不與后者爭

高低，也是容人之過的典型。

4.容人反對 聽進批評意見

這比上面三點更難。因為每個人都有自我中心的傾向，都常常相信自己更正確，相信自己正確的人，如果要聽進反對的聲音、批評自己的聲音，需要克服很

大的障礙。

如果一個領導只能聽贊歌，聽不進不同意見，就會嚴重抑制了那些、由少數派提出的、可能是不同尋常的觀點，就有可能犯錯誤。但是，本能上人們常常是自我中心的，相信自己正確，都喜歡聽表揚，不喜歡不同意見。所以，能虛懷若谷，聽不同意見甚至是反對意見，是不容易的。

宋朝有名的王旦與寇準分別為中書省和樞密院的長官?？軠室淮?，建功立業、多謀善斷傳為美談，但他有個突出的缺點，是喜歡“打小報告”，他常在宋真宗面前批評王旦，而這些背后批評很快就傳到王旦耳朵里，但王旦對此毫不介意，常在宋真宗面前表揚寇準。宋真宗對王旦說：“卿雖稱其善，彼專談卿惡?！?王旦如果心胸狹窄，可能會非常郁悶，不說寇準“忘恩負義”，“小人得志”，至少對寇準也會懷有一些戒心。出人意料的是，王旦卻認為寇準批評他是“理所當然”的。他對宋真宗說：“臣在位久，政事缺失必多，準對陛下無隱，益見其忠直，此臣所以重準也?！币虼说玫匠吧舷乱恢碌暮迷u，成為一代名相。

當年王安石才干突出，其變法的出發點、宗旨、措施都應該是符合當時宋朝具體情況的，但他急于求成，聽不進不同意見，更反感反對意見，凡有相反意見，一律痛斥。但最后因為胸懷不夠，樹敵太多而不得黯然下課。王安石變法失敗的原因很多，其不能吸收不同意見乃至反對意見是重要的原因。

至于唐太宗的虛懷若谷，肯于納諫，從善如流，成就貞觀之治，更是傳為千

古美談。

5.容人之長 不嫉賢妒能

容人之長，包括領導者能與別人分享對方的喜悅、得意，能為別人提供表達喜悅的機會;允許他人在某些方面比自己強;不妒忌別人的長處和成功。要容人之長，有甘為人梯的精神，樂于別人在工作上、事業上超越自己，不嫉賢妒能。

《史記·高祖本紀》載，劉邦在總結楚漢相爭奪取天下的經驗時說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房;鎮國家，扶百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。”

上(劉邦)問曰：“如我能將幾何?”信(韓信)曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于君如何?”信曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為我擒?”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下擒也。”(《史記·高祖本紀》)。這段話早已傳為美談，說明了劉邦肯容人之長的寬廣胸懷。

煬帝楊廣短命誤國原因很多，心胸狹窄容不得下屬的長處也是重要的方面。隋煬帝愛好文學，確實也有才氣，在同時代文人中可以算是佼佼者，但他好大喜功，自戀情結太重，權壇稱老大也就罷了，在文壇也要稱老大。當時著名文人薛道衡的名句“空梁落燕泥”，竟遭楊廣嫉恨因而獲罪致死，傳說薛道衡臨刑前，隋煬帝曾以嘲弄的口氣問他：“更能作?空梁落燕泥?否” ?其心胸狹窄可見一斑。

6.容人分享 不獨占資源

在領導和管理的過程中，常常需要分享，分享客戶、財富、榮譽、機會、平臺、乃至權力等等，總之，需要分享資源。分享資源比容人之長有些難度，因為這要把自己所擁有拿出來分享，意味著損失。而根據卡尼曼和特洛夫斯基前景理論的解釋，因為資源的稀缺性，不獨物質資源，其他資源，包括權力、榮譽、機會等資源都是稀缺的，人對損失更敏感。

從人們在日常的工作和生活中處處可見分享的困難，例如，“同行是冤家”，因為同行要分享客戶、機會等資源，不分享就不大可能是冤家?！拔娜讼噍p”，是因為文人有可能分享榮譽和機會，不分享不大可能相輕。知道這個道理，實踐中，教師一般不跟同事主動提教學科研資料，盡管有些內容本身(例如教學PPT、大綱、教師用書和教學指導、題庫)可能按照常規就應該共享，但先擁有者常常不愿意分享。能把自己獨有的教學和科研資源拿來分享，一定是胸懷寬廣的。

這種分享，與微信里朋友圈的分享各種經典名言、各種生活竅門、各種得意是不同的，后者分享的內容并不影響自己的利益，而且可以順便“秀”一下，以贏

得更多的關注和成就感。

因此，領導者胸懷寬廣需要給下屬財富、平臺、機會、權力等，需要花費時間和精力?？嫌诜窒碡敻弧C會、權力等資源的領導，因為其寬廣的胸懷，可以

吸引到更多的追隨者。

7.無私 胸懷的最高境界

最高境界的胸懷寬廣是無私。(限于篇幅和內容的重要性，無私的題目將專

文發表。筆者注。)

8.嚴于律己 成就領導者修養

需要強調指出，領導者的胸懷不僅指正確對待下屬，還包括嚴于律己。應該做到：嚴格要求自己，尊重規則和制度;正確認識自己，有自知之明，能看到自己的不足;勇于承認錯誤，承擔責任。

戰國時期趙國名將廉頗，得知藺相如不計個人恩怨，以大局為重的寬廣胸懷，得知了他的大度和無私以后，遂主動“負荊請罪”，成就了“將相和”的佳話，成為嚴于律己、勇于認錯的一段美談，體現了一個優秀領導者敢于承認錯誤的修養。

領導者的胸懷寬廣來自外因，也來自內因，包括對事業和理想的追求。胸懷寬廣，還需要自信，可以說，自信不一定胸懷寬廣，但胸懷寬廣一定是自信的，試想，不自信的人敢分享嗎?領導者的胸懷則決定了他的舞臺。

第五篇：眼光決定生死美文

春秋時，曹國大夫僖負羈的妻子曹僖氏是有名的賢內助。有一年，晉國公子重耳逃亡到曹國尋求避難，曹國的大臣不僅拒絕了他，還處處為難他。唯獨曹僖氏眼光獨到，對丈夫說：“我看重耳遲早要當晉國的君王，那時，他定會討伐曾對他無禮的曹國，我們也會跟著一起遭殃啊。”

僖負羈一驚，疑惑地問：“你為何這么說？”曹僖氏答：“難道你沒注意他帶的三個隨從？他們長途逃難而來，重耳累得坐都坐不穩，而隨從們卻站得筆直。在重耳受到羞辱時，他們也沒擅自行動，而是照樣守在主子身旁，等待命令，可見這三人的克制力有多強！有這么優秀的隨從，重耳不當國君都難呀?！辟邑摿b覺得有道理，忙問該怎么辦？曹僖氏接著說：“不妨在他落難時我們幫一把，日后就不會被報復了?！辟邑摿b接受了建議，馬上安排好飯菜宴請重耳。那三個隨從仍然守在重耳身邊一動不動，僖負羈心生敬佩，又贈了重耳一面玉璧。果然，不久后重耳回到晉國，當上了國君，并帶兵討伐曹國。念在往日恩情，重耳下令士兵不準進僖負羈家騷擾。僖負羈躲過一劫，對妻子的眼力也欽佩不已。

通常，想要了解一個人，可以通過與之密切關聯的人和物來觀察和判斷，會有更為全面的發現。