第一篇：每個同學(xué)的權(quán)利教案

教學(xué)目標(biāo)：

１．體驗并思考民主選舉的完整過程。

２．懂得成為被選舉者和選舉者都是自己的權(quán)利。

３．學(xué)會全面、客觀地認(rèn)識自己和他人。

教學(xué)過程：

１．導(dǎo)入。檢查學(xué)生完成家庭作業(yè)的情況。請學(xué)生朗讀教科書第１４頁的課文。

２．模擬活動。教師組織學(xué)生按照上次課確定的程序進(jìn)行班委會選舉。教師應(yīng)將重點放在以下幾個環(huán)節(jié)，并適時地在活動中穿插講解和討論，以幫助學(xué)生加深認(rèn)識。

候選人提名。可以給學(xué)生一些醞釀時間，要將所有被提名人的名字都記錄下來，可以寫在黑板上。講解和討論的要點包括：是否同意所有的同學(xué)都有資格成為候選人，提名自己對不對等。競選演說。包括候選人向大家做介紹，以及回答大家的問題。講解和討論的要點包括：競選演說應(yīng)包括哪些內(nèi)容（準(zhǔn)備競選什么職務(wù)、自己具備什么條件、如果當(dāng)選準(zhǔn)備怎樣工作等），怎樣才是好的競選演說，競選演說對大家最后投票會有什么影響等。

投票表決。可以先研究討論教科書上投票選舉的過程，選舉監(jiān)票人、唱票人、計票人等，然后由教師引導(dǎo)進(jìn)行投票。可按以下步驟進(jìn)行。

填寫選票每個學(xué)生獨立完成。

投票每個學(xué)生將自己填寫好的選票投入選票箱；計票人在黑板上按照選票格式寫出班委會的各項職務(wù)，以及相應(yīng)候選人的姓名。

唱票監(jiān)票人和唱票人一起唱票，計票人根據(jù)唱票人所報姓名在黑板上候選人姓名下計數(shù)，可用“正”字表示。

統(tǒng)計監(jiān)票人和唱票人協(xié)助計票人統(tǒng)計每位候選人的得票數(shù)，并標(biāo)出每個職務(wù)得票最多的人。

宣布結(jié)果應(yīng)說明每個人的得票情況、選舉是否有效、最終的當(dāng)選者是誰等。例如：“根據(jù)大家投票的結(jié)果，新的班委會產(chǎn)生了，他們是……我們要向模擬活動中產(chǎn)生的班委會同學(xué)表示祝賀。雖然是模擬活動，但大家都很投入，也很認(rèn)真。活動是模擬的，但同學(xué)們的收獲卻是真實而豐富的。”

講解和

論的要點包括：為什么要分別有監(jiān)票、唱票和計票，選票為什么不記名，等等。

５．教師小結(jié)，布置家庭作業(yè)。

第二篇：《每個同學(xué)的權(quán)利》參考教案

每個同學(xué)的權(quán)利 教學(xué)目標(biāo)：

1．體驗并思考民主選舉的完整過程。

2．懂得成為被選舉者和選舉者都是自己的權(quán)利。3．學(xué)會全面、客觀地認(rèn)識自己和他人。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．教師根據(jù)上次課確定的選舉程序做好準(zhǔn)備。

2．與學(xué)校及有關(guān)教師商量，最好將2個課時連排，以保證活動一氣呵成。3．請自愿的學(xué)生幫助制作票箱、選票。教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入。檢查學(xué)生完成家庭作業(yè)的情況。請學(xué)生朗讀教科書第14頁的課文。

2．模擬活動。教師組織學(xué)生按照上次課確定的程序進(jìn)行班委會選舉。教師應(yīng)將重點放在以下幾個環(huán)節(jié)，并適時地在活動中穿插講解和討論，以幫助學(xué)生加深認(rèn)識。

候選人提名。可以給學(xué)生一些醞釀時間，要將所有被提名人的名字都記錄下來，可以寫在黑板上。講解和討論的要點包括：是否同意所有的同學(xué)都有資格成為候選人，提名自己對不對等。競選演說。包括候選人向大家做介紹，以及回答大家的問題。講解和討論的要點包括：競選演說應(yīng)包括哪些內(nèi)容(準(zhǔn)備競選什么職務(wù)、自己具備什么條件、如果當(dāng)選準(zhǔn)備怎樣工作等)，怎樣才是好的競選演說，競選演說對大家最后投票會有什么影響等。

投票表決。可以先研究討論教科書上投票選舉的過程，選舉監(jiān)票人、唱票人、計票人等，然后由教師引導(dǎo)進(jìn)行投票。可按以下步驟進(jìn)行。

填寫選票：每個學(xué)生獨立完成。投票：每個學(xué)生將自己填寫好的選票投入選票箱；計票人在黑板上按照選票格式寫出班委會的各項職務(wù)，以及相應(yīng)候選人的姓名。

唱票：監(jiān)票人和唱票人一起唱票，計票人根據(jù)唱票人所報姓名在黑板上候選人姓名下計數(shù)，可用“正’’字表示。

統(tǒng)計：監(jiān)票人和唱票人協(xié)助計票人統(tǒng)計每位候選人的得票數(shù)，并標(biāo)出每個職務(wù)得票最多的人。

宣布結(jié)果：應(yīng)說明每個人的得票情況、選舉是否有效、最終的當(dāng)選者是誰等。例如：“根據(jù)大家投票的結(jié)果，新的班委會產(chǎn)生了，他們是……我們要向模擬活動中產(chǎn)生的班委會同學(xué)表示祝賀。雖然是模擬活動，但大家都很投入，也很認(rèn)真。活動是模擬的，但同學(xué)們的收獲卻是真實而豐富的。”

講解和討論的要點包括：為什么要分別有監(jiān)票、唱票和計票，選票為什么不記名，等等。

教學(xué)建議

1．這是一項很有意義的活動，即使條件所限只能模擬，學(xué)生仍然可以在有關(guān)民主選舉的知識和參與能力等方面都有較大的收獲。但由于學(xué)生缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗，教師要做比較充分的準(zhǔn)備，盡可能地考慮到每一個細(xì)節(jié)。

2．如果條件比較成熟，可以真正進(jìn)行一次學(xué)生自己選舉班委會的活動。3．教師可以就選舉程序做說明和解釋。如果是正式選舉，可以先進(jìn)行講解；如果是模擬，可以安排在學(xué)生活動之后進(jìn)行。

4．學(xué)生很容易被活動吸引并且進(jìn)入興奮狀態(tài)，但因為缺乏經(jīng)驗，也很容易陷于混亂，教師事先一定要做好教學(xué)準(zhǔn)備，并在課堂上進(jìn)行有效的組織。

5．如果有必要，教師應(yīng)告訴學(xué)生選票的格式：可以按照班委會職務(wù)寫，每個職務(wù)下寫上相應(yīng)的被提名候選人的姓名，并說明在自己要選的候選人姓名上畫記號，多畫為廢票等。

家庭作業(yè)：

1．向家長介紹要進(jìn)行模擬選舉活動的情況。

2．完成教科書第16頁下面的填空。教學(xué)反思：

1．觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。

2．就活動各個環(huán)節(jié)的得失對全班進(jìn)行評價，要具體說明哪里做得好、哪里做得不好。

3．對家庭作業(yè)2給予書面評價，并選擇其中比較優(yōu)秀的在后面的課上適當(dāng)?shù)赜枰圆捎谩?/p>

第三篇：保障每個孩子平等接受教育權(quán)利

據(jù)新華社北京9月9日電 新華社9月9日全文播發(fā)溫家寶在全國教師工作暨“兩基”工作總結(jié)表彰大會上的講話。

溫家寶在講話中說，教育興國是幾代中國人的夢想。普及基礎(chǔ)教育之夢在我國已有百余年歷史。舊中國由于政治腐敗、經(jīng)濟落后、社會動蕩，根本不可能普及基礎(chǔ)教育。1949年之前，全國學(xué)齡兒童入學(xué)率僅為20%，人口文盲率達(dá)到80%。15歲以上人口平均受教育年限只有1.6年，人民群眾受教育程度總體上很低。

新中國成立后，百廢待興、百業(yè)待舉，黨和國家把普及教育、掃除文盲提上重要日程，動員全黨、全社會和全國各族人民的力量，開展大規(guī)模的掃盲運動，大力普及初等教育，這也體現(xiàn)了老一代革命家的遠(yuǎn)見卓識。改革開放以來，1985年中央作出《關(guān)于教育體制改革的決定》，首次提出實行九年義務(wù)教育。隨后頒布《義務(wù)教育法》、《掃除文盲工作條例》，以法律形式對實施九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲作出明確規(guī)定。經(jīng)過全國上下艱苦努力，到2000年，我國在85%以上的人口地區(qū)基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲。

在初步實現(xiàn)“兩基”的基礎(chǔ)上，黨的十六大以來，我們在推進(jìn)教育發(fā)展、促進(jìn)教育公平方面，主要做了三件大事。

第一件大事，是實施西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃。第二件大事，是在全國城鄉(xiāng)全面實施真正免費義務(wù)教育。第三件大事，是建立健全國家助學(xué)制度。

艱難困苦，玉汝于成。從1985年我們提出目標(biāo)算起，經(jīng)過幾屆政府和全社會25年的不懈努力，到2011年全國所有省級行政區(qū)、所有縣級行政單位全部通過普及九年制義務(wù)教育和掃除青壯年文盲國家驗收，人口覆蓋率達(dá)到100%，青壯年文盲率下降到1.08%。這些歷史性成就的取得，是全黨、全國各族人民共同奮斗的結(jié)果，廣大教育工作者作出了突出貢獻(xiàn)。

教育公平是社會公平的基石。在我們這樣一個發(fā)展中的大國，讓每個孩子都有學(xué)上、上得起學(xué)，保障他們平等接受教育、平等發(fā)展的權(quán)利，充分體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性。這不但成就了億萬孩子的人生夢想，而且對于提高全民素質(zhì)、改善民生、縮小城鄉(xiāng)差距等，都具有十分深遠(yuǎn)的意義。這是我國教育發(fā)展史上的重要里程碑，也是中華民族偉大復(fù)興道路上濃墨重彩的絢麗篇章。

溫家寶指出，完成了“兩基”攻堅這一歷史性任務(wù)，我國教育發(fā)展站在了新的歷史起點上。我們基本解決了“有學(xué)上”問題，但更大的挑戰(zhàn)是“上好學(xué)”。今后要適應(yīng)人民群眾接受更好教育的新期盼，把教育發(fā)展的重點放到提高質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展上來，加快實現(xiàn)基本教育公共服務(wù)均等化，努力辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個孩子。這是教育事業(yè)發(fā)展的需要，也是一個重大的民生問題。要全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，繼續(xù)堅持教育優(yōu)先戰(zhàn)略，推進(jìn)教育更好更快發(fā)展，讓教育更好地惠及全民。

溫家寶強調(diào)，教師是立教之本。有高水平的教師，才能有高水平的教育。中華民族歷來有尊師重教的傳統(tǒng)。早在戰(zhàn)國時代，荀子就有“國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅”的至理名言。我多次說過，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，能夠照亮一代又一代新人。長期以來，廣大教師勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)，為我國教育改革發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，祖國和人民是不會忘記的。

黨的十六大以來，我們采取了一系列重大政策舉措加強教師隊伍建設(shè)，特別是在農(nóng)村教師隊伍建設(shè)方面辦了幾件實事。一是建立健全中小學(xué)教師工資保障機制，將農(nóng)村中小學(xué)教職工工資全額納入財政預(yù)算。二是在教育部六所直屬師范大學(xué)實施師范生免費教育。三是實施“特崗計劃”，鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村任教。四是啟動實施“中小學(xué)和幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃”。五是積極推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革試點。試點覆蓋近百個地級市，將中小學(xué)教師的最高職稱提高到正高級。六是實施邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。七是加強高校教師隊伍建設(shè)，特別是加大高校青年教師培養(yǎng)力度。八是職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)取得新進(jìn)展，教師學(xué)歷水平、職稱結(jié)構(gòu)有了大幅改善，近40%的專業(yè)教師成為“雙師型”教師。

但我們必須看到，我國教師隊伍的整體水平還亟待進(jìn)一步提高，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教師資源配置還不平衡，中西部農(nóng)村教師隊伍相對薄弱，教師結(jié)構(gòu)不盡合理，管理體制機制有待完善。建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍，充分保護(hù)、調(diào)動和發(fā)揮廣大教師的積極性創(chuàng)造性，是我國教育改革發(fā)展的要求，也是滿足人民群眾接受更好教育的需要。這里，結(jié)合貫徹落實國務(wù)院近日下發(fā)的《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，談幾點看法。

第一，堅持教書與育人并重。教師所從事的是一項高尚事業(yè)，學(xué)為人師、行為世范。教師要把教書放在第一位。只有“教”才能成為“師”。教書是教師的基本職責(zé)，只有教好書，才能育好人。大學(xué)教授特別是名教授，要堅持進(jìn)課堂，給本科生上課。中小學(xué)特級、高級教師要始終深入教學(xué)第一線。要把教好書作為教師評價、晉升的主要依據(jù)。學(xué)校教師搞科研、發(fā)表論文要更好地為教學(xué)服務(wù)。同時，教師要時刻加強師德修養(yǎng)，做到“既美其道，又慎其行”，以自己的學(xué)識、品行和人格，影響和塑造學(xué)生，做好學(xué)生健康成長的引路人。

第二，提高教師專業(yè)化水平。要根據(jù)各級各類教育的特點，建立健全教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范教師和各級各類校長的任職資格，嚴(yán)格準(zhǔn)入制度。全面實施教師資格考試和定期注冊制度。

第三，改革完善教師管理制度。根據(jù)各級各類教育的特點研究完善教師編制標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)教師的編制要逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。邊遠(yuǎn)地區(qū)、邊疆地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的教師編制，要考慮當(dāng)?shù)靥厥馇闆r，能夠滿足當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展需求。嚴(yán)禁擠占、挪用教師編制。加快推進(jìn)教師職務(wù)職稱制度改革。建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)職稱系列，完善符合村小和教學(xué)點實際的教師職務(wù)職稱評定標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)學(xué)校和教師人事管理改革，實行按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，建立能進(jìn)能出的聘用機制。

第四，加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。農(nóng)村教師薄弱問題仍是當(dāng)前突出問題。

第四篇：新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到

“聽、說、讀、寫”是英語學(xué)習(xí)的四大基本要素。這四個環(huán)節(jié)緊密相聯(lián)，密不可分。就“讀”而言，重視加強這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，能促進(jìn)聽、說、寫的進(jìn)一步提高。各個學(xué)校越來越認(rèn)識到“讀”重要性，紛 的紛開設(shè)了早讀課。目的在于利用清晨，學(xué)生頭腦清醒，記憶力好，精力旺盛的特點，強學(xué)生

加讀的訓(xùn)練。我所任教的高中，每周三節(jié)早讀課，每節(jié) 60 分鐘。據(jù)不同的學(xué)生

根層次，各個教師對早讀課的具體安排 不近相同，但都充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，突出了學(xué)生的主體地位。在這里我要強調(diào)的是，讓學(xué)生在 動起來的同時，加強教師的引導(dǎo)作用，注重學(xué)生學(xué)法的引導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的宏觀管理的作用，將這 60 分鐘做到井然有序安排，學(xué)生不但能學(xué)到知識，達(dá)到事

還能半功倍的效果。就此談一下自己的幾點體會，滋教于同仁。

一、課前確立早讀的目標(biāo) 沒有明確的早讀任務(wù)，學(xué)生沒有壓力，早讀的實際效用不會很大。就要求

這作為引導(dǎo)者的教師，節(jié)

每課前，為學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生有目的去開展工作，使他們作到有的放矢，充分發(fā)揮其積極主動性，提高其學(xué)習(xí)效率。確

立每節(jié)課的目標(biāo)，好高騖

不能遠(yuǎn)，要根據(jù)班級的實際情況。早讀初期，教師所分配的任務(wù) 應(yīng)做到全班大多數(shù)都能完成，目的在于在訓(xùn)練初期，使學(xué)生很快得到早讀的益處，增強他們的學(xué)習(xí)信心，以消除對早讀

的畏難情緒。隨著鍛煉的進(jìn)一 步加強，目標(biāo)的確立不應(yīng)停步不前，應(yīng)逐步上升要求，以此 來滿足學(xué)生進(jìn)步的需求。

二、及時檢查目標(biāo)的完成 光分配任務(wù)，不進(jìn)行相應(yīng)的檢查，對學(xué)生起不到督導(dǎo)的作用。這就要求教師在分配任務(wù)的

第五篇：《尊重每個孩子的權(quán)利》教育隨筆

我們班有一個叫陶陶的小朋友，他人如其名，聰明但很淘氣。每次家長來送他的時候都不忘叮囑一句“在幼兒園要聽老師話啊！”在老師組織教學(xué)活動時，他常常管不住自己，不是離開座位吸引其他小朋友的注意力就是直接干擾其他小朋友。開始，我用暗示、鼓勵等方法來約束他的行為，但效果并不明顯。在一次教育活動中，陶陶又不停地向旁邊小朋友的腿上靠，老師多次提醒仍無濟于事。于是，我便很生氣地請他離開了集體，并鄭重地告訴他：“你影響了其他小朋友的活動，如果能改正地話我會再請你回到集體中；如果做不到，只能坐在這里停止游戲。但你有選擇的權(quán)利，懂嗎？陶陶點點頭，但似乎并未完全明白這些話的含義。我拍拍他的肩膀，示意他想一想，然后繼續(xù)帶領(lǐng)其他幼兒游戲。過了一會兒，陶陶明白了自己行為的后果，漸漸坐不住了，他想和小朋友們一起游戲，于是舉手懇求道：“老師，我想和大家在一起游戲。”“你能做到遵守規(guī)則不影響大家嗎？”我態(tài)度親切地問。“能。”陶陶肯定地點點頭。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這個辦法很見效。直到教育活動結(jié)束陶陶都沒有做出任何不當(dāng)行為。這說明幼兒懂得了尊重他人的權(quán)利，就會有效并適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱男袨椤?p>讓幼兒學(xué)會尊重是良好個性和社會適應(yīng)能力形成的前提。只有學(xué)會尊重別人，你才會被尊重！