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余世維演講觀后感

時間:2019-05-15 10:16:00下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《余世維演講觀后感》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《余世維演講觀后感》。

第一篇:余世維演講觀后感

余世維演講觀后感

今天小編提供給大家的是余世維演講觀后感,僅供參考,希望對大家有用。

我物流處全體人員聽了余世維南京郵電成功經理人的講座。經過幾天的認真聆聽,我從中收獲很多啟發,以下是內心淺薄的感想,還需領導指導。

許多人可能都曾有過這樣一種想法,工作了一段時間,感覺很忙碌,很充實,回頭想想工作效率不是很高,效果又不理想,等到開會或向領導匯報時,又沒什么可說的。這種現象說明我們在日常工作中,只是無頭緒的忙,看到什么做什么,想到哪兒做到哪兒,沒有主次問題之分,沒有輕重緩急,也就是在工作中未曾追求有效果的方法。余博士則給我們指明了前進的道路,每天一上班,就對當天工作進行分類,按重要與緊急程度可分為四種,A:很重要,很緊急;B:很重要,不緊急;C:很緊急,不重要;D:不重要,不緊急;注:重要指影響深遠,緊急指需立刻處理。如果我們能按照適當的依據對當天當月工作進行分類,做起事來就有章可循,知道第一要完成的事,第二要做的事,什么事可以推遲,什么事不能推遲,不至于遇到事多時,手足無措。

另外,我們還需把有限的精力以不同的比例投入到效果和效率倆方面。想必有不少人曾被“高效率”這個詞所誤導,說是做事論事高效率放在首位,以至于拋開工作結局一味追求高效率。而今余博士給了我們新的警示。我們把工作標準分為四類,即A:有效果,有效率;B:有效果,無效率;C:有效率,無效果;D:無效果,無效率;注:效果指實現預期目標,效率指產出與投入比。他再次將工作目標和效率做了權衡,提醒我們任何時候都不能忘記預期目標,而去注重效率,要分清問題的主次先后。

在余博士講的諸多案例啟發下,我想我們身處工作狀態中時,投入到其中的不是我們的身體,而是我們實現工作目標的那股熱情,把工作做好的那種沖動,以及想負責實現長遠目標的那種期盼。如果能真正達到這樣的思想境界,我們便不會因疏忽犯錯而向上司進行辯解,找理由為自己解脫,而會抓住一切機會去表現,表現自己的工作態度,表現自己的工作精神。如果我們的思想境界能提高,工作中遇到的困難再大,也會擺正心態,去尋找解決之道,遇到的對手在棘手,也會視之為幫助我們邁向成功的隊友。

工作中不可能不出現問題的,出現了問題也不是解決了就沒事了,我們應該學會思考,思考問題的前因后果,思考它的相關聯問題,從而改進總結。作為員工應該接受別人的批評和指正,更重要的是不犯重復性的錯誤。工作有標準,人員要專業,我們要對自己做的每件事,對每一個環節進行思考,檢查是否按標準在做事,檢查做事是否很專業。用思考的量變來促成進步的質變。

聽完余世維的講座之后,我感受頗多,學習到了許多新的知識,但我認為關鍵還在于認真的領會它,將其用到實際的工作中去。

余世維主要講了四大點,一職業化的工作技能,二職業化的工作形象,三職業化的工作態度,四職業化的工作道德.我們只有具備了這四大要點,我們才能成為職業化團隊,如果我們不夠專業化,當顧客的知識,經驗,需求,超過了我們,我們就不能讓顧客信任,顧客就不會買我們的商品.一個企業要永久不衰就得靠我們每一位員工,我作為商場的一員,我覺得應特別注意以下幾個方面:

一、工作時要保持緊張感,要有激-情,以感染其他員工,帶動他們一起保證各項工作的完成。

二、要勤于和善于分析和思考問題。凡遇問題要從多個角度分析和思考,尋找最佳的處理解決方法,如一位客戶的投訴,會存在多種的解決方案,所以就要在深入的了解客戶需求,結合公司的服務和客戶的需求制定幾套解決方案進行比較和評價,選擇最佳的思路。

三、要有自己的工作計劃,要清楚的知道自己每天該做什么,定期的對自己的工作進行考核,做出正確的評價。

四、自動、自發。對于工作要有高度的責任心,在自己的工作職責范圍內,自動、自發的處理和解決 問題,并要提高自主處理問題的能力,對于領導安排的工作在執行過程中遇到困難時,要自已多想辦法,盡量自行解決。

五、注重細節,做到每一個環節都一絲不茍。特別是在商品采購中的一些工作,必須做到一絲不茍,不能有任何粗心大意,一旦出現錯誤,就可能直接給公司造成經濟損失。

六、力求完美。作為一個在商場中的主管部門的主要領導就要具有創新思維,應該在生活中去尋找靈感。學會去挖掘及發現新的營銷動態。

七、有良好的人際關系。要加強與各個部門溝通,互相協作,特別部門與部門之間,很多事情是要協作才能完成,如果沒有及時的進行溝通,那事情可能就不會按時完成,或是完成的結果出現偏差,公司將會直接受到影響。

余世維先生是時代光華教育發展有限公司特聘高級培訓師,哈佛大學企業管理博士后,牛津大學國際經濟博士后,美國諾瓦大學公共決策博士。現任上海慧泉企業管理咨詢有限公司董事、總經理,美國富頓集團中國總經理。我剛才看了兩張他的錄像光盤,觀看完余世維的講座之后,我感受頗多,學習到了許多新的知識,但我認為關鍵還在于認真的領會它,將其用到實際的工作中去。

我覺得應特別注意以下幾個方面:

一、工作時要保持緊張感,要有激情,以感染其他員工,帶動他們一起保證各項工作的完成。

二、要勤于和善于分析和思考問題。凡遇問題要從多個角度分析和思考,尋找最佳的處理解決方法。

三、要有自己的工作計劃,要清楚的知道自己每天該做什么,定期的對自己的工作進行考核,做出正確的評價。

四、自動、自發。對于工作要有高度的責任心,在自己的工作職責范圍內,自動、自發的處理和解決問題,并要提高自主處理問題的能力,對于領導安排的工作在執行過程中遇到困難時,要自已多想辦法,盡量自行解決。

五、注重細節,做到每一個環節都一絲不茍。特別是在菲林輸出及印前的一些工作,必須做到一絲不茍,不能有任何粗心大意,一旦出現錯誤,就可能直接給公司造成經濟損失。

六、力求完美。作為設計部就要具有創新思維,應該在生活中去尋找靈感。學會去挖掘及發現。

余世維先生常常拿自己和自己的公司為例子說明問題,使人馬上能夠了解到溝通的好處,他的講課方法真的很吸引我們,我想這也是他的成功之處,我們應該好好的去思考,更重要的還是去實踐。

看了余世維教授講座實錄,錄像已結束,還在回味,考慮,明白了許多道理。

余世維先生提出了一個尖銳的成績:為什么看似雄心勃勃的方案,常常一敗涂地,看似很好的決策卻一而再,再而三的付之東流?為什么企業剛剛做大了一點,貫徹就成了成績,投入超過方案幾倍,而收益卻達不到方案的幾分之一,……等等,成績的緣由集合到一點:施行力不足!戰略能夠復制,差別在于施行。

施行力是一種任務態度

說起來施行力也不是什么新東西,就是一種優良的任務態度,是全體任務人員應具有的認真的任務形態,是貫穿任務全工程的對待本職任務的理念和奉獻精神。值得留意的事,很多人對中國人的評價是非常聰明,但很少有人說我們的任務態度好,有一個例子很說明成績,德國人在任務中,以為講“差不多”、“還能夠”、“說得過來”、“馬粗心虎”是讓人感到恥辱的言語,而我們卻常掛在嘴邊也不以為然,中國是大國,和德國、日本、韓國等相比,生怕最大的區別就是任務態度,也就是說我們的施行力與他們相比還有很大差距。更讓人擔心的還有我們在層層解碼進程中的衰減和走樣成績,監視進程不力,礙于人情關系,大家“和睦”相處,有標準,有請求,也被“論的過來”抹平了,這是我們各項任務獲得成功的一個致命的障礙,也是我們中華民族的一個弱點。

成功的企業家都看重施行力,說法各異,主旨相反。對我們有一定的啟示。聯想創始人說:“所謂施行力,就是把合適的人放到恰當的崗位上。”用人是根本。美國通用公司原總裁說:“通用最恨官僚主義。我們回絕把資源浪費在行政體系上。”這是當今世界的通病。戴爾電腦老總說:“施行力就是員工在每一個階段都敷衍了事。”我們的任務人員假如到外企則有能夠逼之這種“敷衍了事”,否則,做得很不夠,特別是在每一個環節都“敷衍了事”,否則,做得很不夠,特別是在每一個環節都“敷衍了事”太難做到。

不管做什么事情都不能敷衍,尤其是我們醫務工作者,人命關天的大事,如果敷衍了事,或粗心大意,延誤病情,那后果該有多么嚴重,給病人造成多大的痛苦,說的嚴重點或許是一個家庭的毀滅性打擊。

很多事情都怕認真二字,認認真真做事,有了認真細心,大夫才能準確的給病人下診斷,如果診斷下錯了,就成了南轅北轍,耽誤了病人的病情,如果護士不認真,可能在用藥時張冠李戴,鑄下大錯,后悔晚矣。在領導的帶領、指導下,認真的做事,大夫及時正確的下診斷開藥護士認真的核對用藥,及理療師的物理治療,使病人得到及時正確的治療,早日康復病情,回歸家庭社會,對醫護人員來說,是一件多么有意義而快樂的事情!

第二篇:余世維--觀后感

余世維的有效溝通—觀后感

在信息社會的今天,電腦主宰了我們的工作和生活,雖然人人都知道溝通的重要,卻忽視了溝通,E-MAIL、MSN、SKYPE等等新的網絡的溝通方式讓人們更習慣與通過電腦屏幕的交流,越來越不習慣于面對面的交流,不可否認信息時代帶給我們一個新的溝通平臺,但是,人與人之間的溝通有很多種方式,不能顧此失彼,不同的場合、不同的對象要選擇不同的溝通方式!這也正式所謂的有效溝通。

在余的有效溝通中,有大量的和國外一些公司、一些人的比較,乍一聽,發達國家好像都奉行直接的溝通方式,實際不然,這直接并非是要中國人理解的“一針見血”,我們要學習的是外國人直接時的尊重和禮貌,中國人也有一些直接的方式,例如,讓一個員工辭職,人力部門會講:你不適合我們公司,公司決定辭退你!英國和德國人會這樣講:你的工作給公司帶來了什么好的業績,現在,公司的發展方向有一些改變,我們要有新的專業人員做這個崗位,希望你能找到更合適你的工作,祝你好運!聽一下,哪種方式更能讓人接受,我們要學的就是英國和德國的有效溝通!

溝通一詞意義廣泛,它包含了人與人的溝通、人與企業的溝通、企業與企業的溝通,在溝通的過程中,不管用什么樣的方式,我想有一個重要的原則,就是以誠相待,無論是面對上司、或是部下、朋友、家人、或是競爭對手,“誠”字都能通用。在企業中,經常會出現余所講的老板講的100,到底下成了20,為什么?在這個傳達的鏈條中,只要有一個人不誠,必然會導致信息的錯誤傳遞,這要求工作中,大家要站在同一個平臺和心態上,才能進行有效的溝通!在中國的今天,掌握溝通的技巧對企業乃至個人的發展尤其重要。

企業的發展和經營過程中,企業間的交流和合作能為企業帶來新的思路和更好的利潤。首先,和企業的溝通要注意不同企業間不同的企業文化,我們要尊重對方的不同文化,例如有些企業習慣于吃飯談工作,有些企業習慣于開會討論問題,有些企業則習慣于公文傳遞的方式。其次,一切的合作考慮的出發點是要雙贏,只有這樣的思想,才能達到自己的目的。企業間合作失敗的例子比比皆是,重要的一點是沒有考慮雙贏的問題。聯想收購IBM,當時國內的反對聲一片,大多認為IBM的PC業務是賠錢的,聯想干嗎拿12.5億美元去做賠本生意?事實的結果是,收購IBM后,聯想一夜之間成為全球第三大PC制造商,這筆生意聯想早算過,是雙贏的。我們現在也有和很多的企業合作,在合作中,以上兩條也是需要大家重視的。

溝通對于個人的發展也起著關鍵性的作用。有些人善于用合理的方法溝通,結果他的成績能力很快被大家認同。在地產界來說,潘石屹不算資產最多的,卻是被社會公認的地產成功人士,潘開博客,出書,上電視,這些都是他與人交流溝通的技巧,他通過這些方式讓大家看到了一個真實的地產老板,讓高高在上的房地產大鄂不再那么神秘和高不可攀,老百姓接受了他,當然也接受他所開發的房子,結果是他的利潤也隨之越來越多了??各位同事、朋友,敞開我們的心靈,進行有效的溝通吧,它將帶給你無限的快樂和財富!

余世維講座觀后感

余世維先生是時代光華教育發展有限公司特聘高級培訓師,哈佛大學企業管理博士后,牛津大學國際經濟博士后,美國諾瓦大學公共決策博士。現任上海慧泉企業管理咨詢有限公司董事、總經理,美國富頓集團中國總經理。我這兩天看了兩張他的錄像光盤,觀看完余世維的講座之后,我感受頗多,學習到了許多新的知識,但我認為關鍵還在于認真的領會它,將其用到實際的工作中去。

我覺得應特別注意以下幾個方面:

一、工作時要保持緊張感,要有激情,以感染其他員工,帶動他們一起保證各項工作的完成。

二、要勤于和善于分析和思考問題。凡遇問題要從多個角度分析和思考,尋找最佳的處理解決方法。

三、要有自己的工作計劃,要清楚的知道自己每天該做什么,定期的對自己的工作進行考核,做出正確的評價。

四、自動、自發。對于工作要有高度的責任心,在自己的工作職責范圍內,自動、自發的處理和解決問題,并要提高自主處理問題的能力,對于領導安排的工作在執行過程中遇到困難時,要自已多想辦法,盡量自行解決。

五、注重細節,做到每一個環節都一絲不茍。特別是在菲林輸出及印前的一些工作,必須做到一絲不茍,不能有任何粗心大意,一旦出現錯誤,就可能直接給公司造成經濟損失。

六、力求完美。作為設計部就要具有創新思維,應該在生活中去尋找靈感。學會去挖掘及發現。

余世維先生常常拿自己和自己的公司為例子說明問題,使人馬上能夠了解到溝通的好處,他的講課方法真的很吸引我們,我想這也是他的成功之處,我們應該好好的去思考,更重要的還是去實踐。

在學校實訓樓做與印刷相關的實訓,如印前設計、曬版、沖洗等以及印刷機的初步操作。

06年暑假,在東莞雋思印刷有限公司工作。

07年底,在中山中榮紙類印刷制品有限公司做實習生。

第三篇:余世維觀后感

《余世維講座觀后感》文章簡介:

今天看了余世維先生的成功經理人講座,講得非常好。以下是我看后的一些感想。余世維先生是時代光華教育發展有限公司特聘高級培訓

今天看了余世維先生的成功經理人講座,講得非常好。以下是我看后的一些感想。余世維先生是時代光華教育發展有限公司特聘高級培訓師,哈佛大學企業管理博士后,牛津大學國際經濟博士后,美國諾瓦大學公共決策博士。現任上海慧泉企業管理咨詢有限公司董事、總經理,美國富頓集團中國總經理。曾服務的客戶有:日本航空、飛利浦、柯達、聯合 利華、ABB、三得利、3M、西門子、摩托羅拉、中國電信等國內外著名企業。“管理不是比賽看誰的愛最多!”的確如此,但是,也不是在比賽誰的愛最少,所以,我們還是要愛,愛己也要愛人。

“愛”是非常偉大的!如果因為管理而失去仁愛,這樣的學校,至少就我而言,是不會呆下去的。如果學校有一天發展成為“做事不做人”的團體,我一定會走;老實說,我很喜歡余先生的講座,至少在我看過的兩集中有百分之六十是非常認同的啊,不單單是用在管理,在平常的生活,學習中也是非常實用的,確實!比如他說的“永遠不要說我以為”,“時間觀念問題”這些都是非常正確的!講座一針見血的指出了目前國內許多企業以及企業家存在的問題,并提出了有效個改進方法,余世維先生喜歡拿中國人和外國人比較,一比較就發現問題了,一發現問題就可以去解決問題,我們的生活就是在不斷的發現問題,然后不斷的去解決問題。他在這方面真的很值得我們學習。

他在有效溝通方面的見解是很獨特的,通過[溝通的目的的問通的組織障礙],[溝通的方向],[行為語言]等幾個方面把溝通問題說的非常透徹,余世維先生常常拿自己和自己的公司為例子說明問題,使人馬上能夠了解到溝通的好處,他的講課方法真的很吸引我們,我想這也是他的成功http:///6118.html轉載請注明出處,謝謝!

余博士認為“我以為??”要不得,那是一種辯解,為已經犯下的錯,不愿負起責任。我有時候也會這樣為自己開脫。其實,我一直都覺得,人應該有點追求完美的精神--從一開始就不讓它錯!然而非圣賢的我們,孰能無過?那么,犯了一次錯,就應該接受教訓,不要重復犯錯。我們真正該做的和能做到的是:承認錯誤,負起責任,銘記教訓。做任何事,我們都要有責任心,要負起責任。工作不僅要有責任心,還得講求效率和效果,而且效果應重于效率。要做到有效率、重效果,就得有主動的思考精神,平時應多學習,不斷充實自己。歡迎你

說到學習,我想起余博士說:不忙的時候,主動幫助別人。我想,這不僅是一種助人的行為,同時也給了自己一個學習的機會,幫助別人也就是幫助了自己。其實,這里還涉及了一個問題:是否愿意接受別人的幫助?我以前就有過這樣的體會:堅持自己的事自己做,親歷親為。這一點“堅持”精神無可厚非,但堅持要看事情的性質、要有度,否則,就是固執,要付出代價,最起碼浪費了寶貴的時間!事實上,接受幫助也是給了自己一個學習的機會,我們要想超越自己,體現自身價值,就應該汲取別人之長。

在平時的工作中,我們還應該學會看問題,抓住機會http:///6118.html轉載請注明出處,謝謝!

第四篇:余世維演講讀后感

余世維講座觀后感

傅強

聽了余世維博士的講座,受益匪淺。在這里談點兒自己的感受,也算對自己來個反思。余博士認為“我以為……”要不得,那是一種辯解,為已經犯下的錯,不愿負起責任。我有時候也會這樣為自己開脫。其實,我一直都覺得,人應該有點追求完美的精神——從一開始就不讓它錯!然而非圣賢的我們,孰能無過?那么,犯了一次錯,就應該接受教訓,不要重復犯錯。我們真正該做的和能做到的是:承認錯誤,負起責任,銘記教訓。做任何事,我們都要有責任心,要負起責任。工作不僅要有責任心,還得講求效率和效果,而且效果應重于效率。要做到有效率、重效果,就得有主動的思考精神,平時應多學習,不斷充實自己。說到學習,我想起余博士說:不忙的時候,主動幫助別人。我想,這不僅是一種助人的行為,同時也給了自己一個學習的機會,幫助別人也就是幫助了自己。其實,這里還涉及了一個問題:是否愿意接受別人的幫助?我以前就有過這樣的體會:堅持自己的事自己做,親歷親為。這一點“堅持”精神無可厚非,但堅持要看事情的性質、要有度,否則,就是固執,要付出代價,最起碼浪費了寶貴的時間!事實上,接受幫助也是給了自己一個學習的機會,我們要想超越自己,體現自身價值,就應該汲取別人之長。

在平時的工作中,我們還應該學會看問題,抓住機會,積極參與單位的事情,重視團隊的力量;要懂得如何委曲求全,從而顧全大局。大家都為學校著想,發揮自主的思考性,結合起來就是大智慧。學校發展了,個人才會有發揮的余地。

工作上嚴格要求自己,細心謹慎;生活中不能太拘小節,學會寬容。無論何時何地,為人做事都要以誠為本。這是我對自己的要求。“最低成本的做人方式,就是老老實實地做人”,這句話真的很有道理。誠實,在工作中也是不可或缺的。我覺得,一個誠實的人會更愿意負起責任。對自己誠實,對別人誠實。

余博士還講到遇事不亂,即所謂的鎮定、冷靜吧。這讓我想起高中的班主任,他經常教導我們要“處變不驚”。我一直銘記在心。這是大將風范,也是大家的風范,我們都要學習。

零零散散講了幾點感受,再看看自己,不足之處還有,欣慰的是,在走進湖州中學5年后的今天,我學會了很多東西,最重要的一點:在湖州中學我慢慢地成長了!教育事業是一片廣闊的天地,只要努力,每個人都有機會施展自己的才華。而目前我最重要的事是,首先做好自己的工作,不斷充實自己,使自己成為一個有競爭力的人。我相信自己可以做得更好。

第五篇:余世維講座觀后感

余世維講座觀后感

余世維講座觀后感一

在這學期管理課上,通過老師播放余世維講座,使得我對管理有了新的認識。

余世維先生是時代光華教育發展有限公司特聘高級培訓師,哈佛大學企業管理博士后,牛津大學國際經濟博士后,美國諾瓦大學公共決策博士。現任上海慧泉企業管理咨詢有限公司董事、總經理,美國富頓集團中國總經理。觀看了他的講座,對我的觸動很大。

余博士認為“我以為……”要不得,那是一種辯解,為已經犯下的錯,不愿負起責任。少講“我以為”,努力地表現。當錯誤出現的時候及時承認錯誤,少互相推卸責任,少追究是誰的錯,努力解決問題,會大大提高企業的工作效率。但是我有時候也會這樣為自己開脫。其實,我一直都覺得,人應該有點追求完美的精神,從一開始就不讓它錯!然而非圣賢的我們,孰能無過?那么,犯了一次錯,就應該接受教訓,不要重復犯錯。我們真正該做的和能做到的是:承認錯誤,負起責任,銘記教訓。做任何事,我們都要有責任心,要負起責任。工作不僅要有責任心,還得講求效率和效果,而且效果應重于效率。要做到有效率、重效果,就得有主動的思考精神,平時應多學習,不斷充實自己。

我們也要敢于認錯、這樣有助于解決問題。與外國人相比中國人更不愿意認錯。在中國以往的政治斗爭中,如果認錯就要背負沉重的“十字架”;現在,在企業中,往往認錯就代表犧牲。作為一名領導者,應該先學習如何認錯,為事情的結果負責。其實,不能由于認錯而指責某人,也不應該由于認錯而要其負起過失的責任,把茅臺指向他。多數情況下有助于事情的解決,要培養對事情結果負責的精神。

余世維博士憑借他豐富的人生閱歷、以演說家的風采,戰略家的氣度,學者型的才華,與觀念與談笑間,在整個講座中,完全征服了在座的各位,博得陣陣掌聲。從他那里,讓我們學到了許多企業經營管理學的知識。也從他那里學到了許多做人的道理。今后,我要不斷的充實自己,使自己成為一個有競爭力的人。

我相信自己可以做得更好!

余世維講座觀后感二

寒冷的冬天過完了,我們迎來了陽光明媚的春天。3月,在這春暖花開的日子,我們醫院組織大家學習余世維教授的講座!看后我頗有感觸!覺得樂觀面對逆境!會讓我們成長和成熟!

生活的快樂與否,完全決定于個人對人、事、物的看法如何;因為,生活是由思想造成的。如果我們想的都是歡樂的念頭,我們就能歡樂;如果我們想的都是悲傷的事情,我們就會悲傷。

1.樂觀是心胸豁達的表現

比地大的是天空,比天大的是人心。心胸豁達的人是真正的強者,樂觀則是他們的情緒體驗。樂觀者能應付生活險境,掌握自己的命運。鄧小平的心胸就很博大,在他80歲高齡時,聯邦德國總理科爾問他“長壽秘訣”,鄧小平回答說:“天塌下來我也不怕,有大個的頂著。”樂觀的人即使事情變糟了,也能迅速作出反應,找出解決的辦法,確定新的生活方案。樂觀的人不會對事業表現出失望、絕望,正如EQ中所說:悲觀的心態泯滅希望,樂觀者則能激發希望。

2.樂觀是生理健康的法寶

按著目前的研究:人類壽命的自然極限應為130歲到170歲之間,但大多數人至今都未活到這個年齡。長期以來,科學家也進行大量研究,開始承認,人的疾病與壽命除了“生物模式”之外,還存在著“心理、社會醫學模式”。中東地區一位150幾歲的長壽者,把自己長壽的秘密概括為一句話:“快樂的生活”。

絕望導致早死。研究者發現,老年喪偶后的半年里,死亡率比同齡人高出6倍。悲觀破壞免疫功能。情緒不僅是一種心理體驗,也是一種物化過程。悲觀不僅會造成代謝功能的失調,如心率、血壓、消化功能的紊亂,而且會使內分泌破壞或降低免疫功能。

快樂會使生病的人忘記痛苦,甚至會使生病的人也能比常人活得久。

3.快樂是人際交往的基礎

你給予別人歡樂,就會得到歡樂。在人與人相聚時,你的快樂心情,微笑的表情,詼諧的語言會像春風溫暖別人的心,引發大家的笑聲,驅除心中的煩惱。當人們從你這里得到這些美好的心靈享受之后,對你會油然產生一種感激之情,贊賞的目光,會覺得你有一種“精神引力一樣”愿意與你交往。這樣,你會加倍地得到別人帶給你的歡樂。

4.樂觀是工作順利的條件

知足常樂指的是心平氣和地對待當前的各種境遇,確定一個切實可行的可望可及的追求目標,不要有過高的奢望,也不要過低看待自己。樂觀地對待自己的工作,是工作順利的條件,期望過高或總是感受到不如意,其工作反而不順利,進而產生悲觀失望之感,處于一種惡性循環的情緒與行為之中。筆者幾年前的幾名學生面臨分配前,擔心留不到大城市;當得知留到大城市后又擔心進不了大化工公司;當進了大化工公司后又為進哪個廠而發愁,橫向比總是不滿意,明明是絕大多數同學羨慕的工作卻使他們自尋苦惱哀嘆。而有一位同學坦然地面對分配,進了工廠后高高興興地上下班,雖然工作崗位累,他對自己說的是,“比上學前幫家里種地輕松多了”,在這種樂觀的情緒下工作,加上原來的知識基礎,一年的轉正期到了,被提到車間擔任統計員。正是有了樂觀的心態加上自學統計理論,一年后又被提到計劃處。這也許是偶然事件,但偶然之中也可以分析出一種必然,那些一直不滿意的學生的悲觀情緒究竟對工作起到了什么作用?而樂觀的心態在那個工作順利的同學身上一點幫助沒有嗎?其實樂觀與自信一樣,可使人生的旅途更順暢。

5.樂觀是避免挫折的手段

所謂的樂觀是指面對挫折仍堅信形勢和情境必會好轉。從EQ角度看,樂觀是讓困境中的人不致流于冷漠、無力感、沮喪的一種心態。美國堪薩斯州大學

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