第一篇：勇于面對缺欠美文

生活中，總有一些無奈，束縛著你的心靈。那些缺欠時(shí)常爬上心頭，讓你夜不能寐。其實(shí)，是你在拒絕自己……

個(gè)案再現(xiàn)：

劉欣是一個(gè)文靜的女孩，美中不足的是，她的臉上有一塊明顯的疤痕。這是她小時(shí)候不慎被開水燙傷的，胳膊和身上也有幾處。不過，臉上的疤痕最明顯了，無法掩飾。這也給她帶來不小的打擊。尤其上了中學(xué)，很多人都把她看成“怪物”，這讓她的自尊心受到極大的傷害。

有一次，一個(gè)男生在班里戲謔：“大怪物，你離我遠(yuǎn)點(diǎn)行嗎？我一看你就惡心。”劉欣一聽，捂著臉就往外面跑，這樣的情形已經(jīng)不止一次。那天，外面正下著小雨，淅淅瀝瀝的，打在她的臉上，也打在她的心上。她突然有了想死的念頭。于是，她朝著附近的一條河跑去。她不顧一切地跑著，想一下子從這個(gè)世界里消失。這時(shí)，她聽到后面有人不停地喊。那個(gè)人就是媽媽！媽媽越是追她，她越是用力跑，直到被一條樹根絆倒……她哭成了淚人，依偎在媽媽的懷里。

媽媽把她拉回家，又開始給她上課了?！昂⒆?，雖然你沒有一張完美的臉，但你有一顆純潔的心呀！只要你接受這個(gè)世界，這個(gè)世界就不會(huì)拒絕你！”這樣的話，媽媽重復(fù)了無數(shù)遍，但似乎不起什么作用。那天，她把自己鎖在房間里，不吃不喝的。等她醒來時(shí)，她發(fā)現(xiàn)媽媽倒在客廳里，口吐白沫。原來，媽媽誤喝了她的飲料，那里面放了毒藥。那一刻，她淚如雨下，頓時(shí)覺得天塌了。她急忙打救護(hù)電話，媽媽才幸免遇難。經(jīng)歷了生死離別之后，她對人生有了更深刻的認(rèn)識。她開始反省媽媽說過的話，才發(fā)覺自己是多么愚蠢，而媽媽又付出了怎樣的艱辛與努力。其實(shí)，媽媽的心里更苦啊！

從那以后，她開始不在意別人的議論，臉上也多了笑容。即使別人叫她怪物，她也不會(huì)生氣，因?yàn)檫@是一個(gè)不可更改的事實(shí)。每當(dāng)這時(shí)，她還故意做鬼臉，嚇別人一下，然后大笑起來。讓她感到驕傲的是，她寫的字特別漂亮。這是媽媽“苦逼”的結(jié)果。上語文課時(shí)，老師會(huì)讓她把生字寫在黑板上，也是對她的一種鼓勵(lì)吧。漸漸地，她變得自信起來，還參加了市里的書法大賽。同學(xué)們也改變了對她的看法，彼此之間的友誼越來越深厚了。

交際點(diǎn)評：

每個(gè)人都希望自己是一個(gè)完美的天使，可事與愿違，總有不盡如人意的地方。一次意外的燙傷給劉欣留下了永遠(yuǎn)的疤痕。這塊疤痕不僅呈現(xiàn)在臉上，還烙在她的心里。對于女孩來說，臉面就像一件漂亮的外衣，如果衣服出了個(gè)洞兒，那就難看死了。為此，劉欣也傷心過，自卑過，甚至想一死了之，可最終她還是挺了過來，以十足的勇氣融入班集體。

生活中，類似的事情還有很多，一些人因?yàn)樯砣鼻范鴮⒆约悍忾]起來，不喜歡與人交流，也使自己失去很多機(jī)會(huì)。其實(shí)，生理缺欠沒什么大不了的，只要心靈是完整的，一切都還是未知數(shù)。在心理調(diào)試時(shí)，大家可以參照以下幾點(diǎn)：

1、要敢于面對缺欠。如果自己是受害者，就要敢于面對這個(gè)事實(shí)，逃避了一時(shí)，卻無法逃避一世。臉上留疤，腿腳殘疾，口吃……這些生理缺欠沒什么大不了，作家史鐵生也有過類似的經(jīng)歷。當(dāng)只能靠輪椅走路時(shí)，他覺得世界一點(diǎn)顏色都沒有。母親一直在他身后，給了他無窮的力量，幫他點(diǎn)燃生命的火種，最終寫出了《我與地壇》等名作。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的短處，短處不一定是致命的弱點(diǎn)。很多人不敢在別人面前正視自己的不足，害怕別人看不起自己，這種消極的心理不利于人際交往。試想，連自己都看不起自己，還期待別人重視嗎？所以，我們要正視缺欠的存在，給自己打氣加油，才能改變別人的態(tài)度。

2、要有社交的愿望。交際不是單方面的，有時(shí)需要主動(dòng)出擊，方能解決問題，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。雖然自己有缺欠，但這不是致命的弱點(diǎn)，你還可以上學(xué)，還可以參加簡單的勞動(dòng)，甚至比別人做得更好。所以，你要有社交的愿望，帶著一顆真誠的心去結(jié)識不同的人。也就是說，你想受到大家歡迎，想有許多朋友，就要主動(dòng)與人交往。試想，你怕別人嘲笑自己，把自己關(guān)在房間里，長此以往，不自閉才怪呢？而敞開心扉，在交往中展示自己，別人會(huì)被你的真誠所感動(dòng)，這樣，你的交際圈也就越來越大。

3、要多與別人交談。語言是心靈的鑰匙，時(shí)刻都離不開它。人們是通過語言的交流才達(dá)到心靈的互動(dòng)的。無論是熟悉的還是陌生的，只有敞開心扉，才能增進(jìn)彼此之間的了解。不過，你要先容得下他人，他人才能容得下你。多與人交談，漸漸地，你就敢于說出自己的心里話了。如果老是封閉自己，心情就會(huì)越來越糟。所以，心情低落的時(shí)候，不妨向老師、父母、姐妹、同學(xué)等傾訴，將壓抑的情感釋放出來。

4、要勇于表現(xiàn)自己。每個(gè)人都有與眾不同的地方，即使你身上存在不足，也肯定有打動(dòng)別人的閃光點(diǎn)。在《舞動(dòng)我人生》的節(jié)目中，有一個(gè)叫廖智的漂亮姑娘，她從小就喜歡舞蹈，即使失去了雙腿也從未放棄過。她坐在輪騎上練習(xí)，后來按上了假肢，與演員楊志剛一起站在舞臺上。她的舞姿打動(dòng)了評委，也打動(dòng)了現(xiàn)場的觀眾，順利晉級。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的長處，只要堅(jiān)定信念，就能為自己打開一扇窗。你展示了自己，就會(huì)吸引別人的注意，也許能找到志同道合的朋友。不要怕自己不行，要相信自己會(huì)比別人做得更好。

第二篇：演講稿-勇于面對挫折

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好 我的演講主題是——勇于面對挫折。人生漫漫如流水，有高處，有低谷，有湍流，有險(xiǎn)灘。彎彎曲曲，百轉(zhuǎn)千回。然而，有的人能屈能伸，可包可容，無畏于歲月的跌宕起伏，無畏于挫折的千錘百煉，不甘于人生的淡忘沉淀，迎難而上，從而乘風(fēng)破浪名揚(yáng)千里；有的人卻知難而退，潰敗于人生的挫折面前，迷失在山重水復(fù)間。烏江岸上，沾滿血跡的長劍，染紅了江面。四面的楚歌仍然在耳邊回蕩，只有那孤苦的戰(zhàn)馬和滿地的盔甲聆聽。項(xiàng)羽，在征戰(zhàn)的路上馬失前蹄，功虧一簣。面對挫折，他沒有選擇去面對，更不用說擊敗挫折了。只是想著無顏見江東父老，卻未想過東山再起，即使是“死亦為鬼雄”，也無法在延續(xù)“力拔山兮”的美名。古今多少英雄豪杰，都因?yàn)闊o法面對挫折，而在歷史的長河中沉沒，被歲月淡忘。簡陋的房內(nèi)，一擔(dān)柴草，一張苦膽，是他的必備用品。勾踐，同樣是遇到挫折，他選擇了面對，并銘記它，克服它。嘗一口那干澀的苦膽，耳邊就縈繞起夫差的笑語；躺在那刺骨的柴薪上，腦中就浮現(xiàn)出吳王面前的一跪。古今多少英雄豪杰，能去勇于面對挫折，擊敗挫折的，才能被歷史所銘記。同樣的，魯迅、喬布斯、海倫凱勒、貝多芬、馬云、李想、丁磊??，一批又一批的后起之秀用行動(dòng)告訴我們，遇到挫折，要勇于面對，勇于挑戰(zhàn)。不去面對，只有可能失敗，而面對挫折，或許還能成功，即使失敗了，我們也可以理直氣壯的說：我面對了，我努力了！沒有什么可以讓我遺憾的！同學(xué)們且不說那一代又一代的名人，我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，深刻的反省，是否經(jīng)常把難題推過于明天，或置之不理；是否見到不易的就不去思考，是否避重就輕等。還有許多，我們應(yīng)當(dāng)一一列出來，逐一面對，攻克。下面我給大家提幾個(gè)建議：第一，沉著冷靜，不慌不怒；第二，增強(qiáng)自信，提高勇氣；第三，審時(shí)度勢，迂回取勝。所謂迂回取勝，即目標(biāo)不變，方法變了。如果做到這些，相信同學(xué)們將會(huì)在學(xué)習(xí)上、生活上有很大的飛躍。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：勇于面對踏實(shí)工作

勇于面對踏實(shí)工作

——個(gè)人工作查擺材料

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我積極參加了教育

局和學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，并認(rèn)真開展了自學(xué)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)《厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)》、《論群眾路線》、《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編》三本書，以及國家、省、市領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話和中央八項(xiàng)規(guī)定、省九項(xiàng)規(guī)定、綏芬河市十項(xiàng)規(guī)定。通過學(xué)習(xí)讓我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！作為一名黨員，一名教育管理者，更要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

一、遵守政治紀(jì)律，貫徹各項(xiàng)規(guī)定

在認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省九項(xiàng)規(guī)定、綏芬河市十項(xiàng)規(guī)定具體

內(nèi)容后，嚴(yán)格按照規(guī)定的內(nèi)容執(zhí)行。加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論武裝，大力弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，密切聯(lián)系學(xué)校的教師。

二、“四風(fēng)”方面存在的問題

1.形式主義主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，以抄筆記為主，對于主要內(nèi)容記

得不夠，結(jié)合自己實(shí)際情況也不行。比如在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，經(jīng)常是以寫的量作為自己學(xué)習(xí)多少的標(biāo)準(zhǔn)，而所學(xué)的內(nèi)容有時(shí)并不符合自己的特點(diǎn)。想問題不夠全面。對待自己負(fù)責(zé)的教學(xué)問題，往往只看到了形式上的東西，而不能從整體考慮。

2.官僚主義主要表現(xiàn)在開展批評與自我批評做得還不夠。自己工

作出現(xiàn)問題時(shí)愿意找一些客觀原因，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。在工作要求上。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機(jī)地結(jié)合起來，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但標(biāo)尺定的不夠高。

3.享樂主義主要表現(xiàn)在工作創(chuàng)新不夠。只滿足按計(jì)劃進(jìn)行，不能帶領(lǐng)教師創(chuàng)新開展工作，缺乏創(chuàng)新意識。比如學(xué)校在進(jìn)行課題研究時(shí)，不能創(chuàng)造性的開展工作，而是把原有的基礎(chǔ)材料作為工作的一部分。

4.奢靡之風(fēng)表現(xiàn)不明顯，因?yàn)樗幍奈恢靡膊粫?huì)有機(jī)會(huì)這樣做，但是會(huì)時(shí)刻提醒自己，無論在什么位置上都會(huì)對自己嚴(yán)格要求。

三、存在上述問題的根源：

以上不足，主要的原因是自己學(xué)習(xí)少，對自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。在工作上存在走一步看一步的思想，不能把問題看在前面，而是等出現(xiàn)問題了再解決，使很多工作質(zhì)量不高，同時(shí)“回頭看”的力度不夠，在局觀念也有待加強(qiáng)。

四、整改措施和今后努力方向：

學(xué)然后知不足，認(rèn)識到自己的不足，我覺得我還是可以進(jìn)步的，尤其在負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作中，我能夠進(jìn)步學(xué)習(xí)各學(xué)校的先進(jìn)理念，確定適合自己學(xué)校的教學(xué)方法和模式。

一是要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)不走過場，深入下去，把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓自己在思想上和業(yè)務(wù)上都有提高。

二是要嚴(yán)格要求自己，用人格的魅力感染教師。在工作中首先對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，要求教師做到的，自己首先要做到，而且要做的更好。對待教師要一視同仁，批評與表揚(yáng)相結(jié)合。

三是深入教學(xué)一線，了解教師疾苦。只有深入到教學(xué)中，才能認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題，也才能了解到教師有什么因難，只坐在辦公室解決不了什么問題。

總之，在今后工作中，我會(huì)把不斷地提高自己的素質(zhì)，把自己當(dāng)做教師的一員，深入到教學(xué)一線，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中存在的困難，帶動(dòng)全體教師為打造“五個(gè)一流”的學(xué)校而不斷地努力。

第四篇：演講稿-勇于面對挫折

演講稿-勇于面對挫折

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好

我的演講主題是——勇于面對挫折。人生漫漫如流水，有高處，有低谷，有湍流，有險(xiǎn)灘。彎彎曲曲，百轉(zhuǎn)千回。然而，有的人能屈能伸，可包可容，無畏于歲月的跌宕起伏，無畏于挫折的千錘百煉，不甘于人生的淡忘沉淀，迎難而上，從而乘風(fēng)破浪名揚(yáng)千里；有的人卻知難而退，潰敗于人生的挫折面前，迷失在山重水復(fù)間。

烏江岸上，沾滿血跡的長劍，染紅了江面。四面的楚歌仍然在耳邊回蕩，只有那孤苦的戰(zhàn)馬和滿地的盔甲聆聽。項(xiàng)羽，在征戰(zhàn)的路上馬失前蹄，功虧一簣。

面對挫折，他沒有選擇去面對，更不用說擊敗挫折了。只是想著無顏見江東父老，卻未想過東山再起，即使是“死亦為鬼雄”，也無法在延續(xù)“力拔山兮”的美名。古今多少英雄豪杰，都因?yàn)闊o法面對挫折，而在歷史的長河中沉沒，被歲月淡忘。

簡陋的房內(nèi)，一擔(dān)柴草，一張苦膽，是他的必備用品。

勾踐，同樣是遇到挫折，他選擇了面對，并銘記它，克服它。嘗一口那干澀的苦膽，耳邊就縈繞起夫差的笑語；躺在那刺骨的柴薪上，腦中就浮現(xiàn)出吳王面前的一跪。古今多少英雄豪杰，能去勇于面對挫折，擊敗挫折的，才能被歷史所銘記。

同樣的，魯迅、喬布斯、海倫凱勒、貝多芬、馬云、李想、丁磊……，一批又一批的后起之秀用行動(dòng)告訴我們，遇到挫折，要勇于面對，勇于挑戰(zhàn)。不去面對，只有可能失敗，而面對挫折，或許還能成功，即使失敗了，我們也可以理直氣壯的說：我面對了，我努力了！沒有什么可以讓我遺憾的！同學(xué)們且不說那一代又一代的名人，我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，深刻的反省，是否經(jīng)常把難題推過于明天，或置之不理；是否見到不易的就不去思考，是否避重就輕等。還有許多，我們應(yīng)當(dāng)一一列出來，逐一面對，攻克。

下面我給大家提幾個(gè)建議：第一，沉著冷靜，不慌不怒；第二，增強(qiáng)自信，提高勇氣；第三，審時(shí)度勢，迂回取勝。所謂迂回取勝，即目標(biāo)不變，方法變了。如果做到這些，相信同學(xué)們將會(huì)在學(xué)習(xí)上、生活上有很大的飛躍。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：沒有一點(diǎn)缺欠的是贗品美文

啟功老人在世的時(shí)候，我曾拿著一幅蓋有他印鑒的條幅求辨真?zhèn)?。啟功老人仔?xì)瞅了一會(huì)兒，才緩緩地說：“這幅字寫得比我好！”

大師的潛臺詞不言而明。“比我好”固然有自謙的成分，但贗品的臨摹技法可見已出神入化?，F(xiàn)在書畫拍賣市場上的贗品很多，除了那些粗制濫造的偽書劣畫外，確實(shí)有些贗品達(dá)到以假亂真的程度。據(jù)說，國畫大師張大千就是位臨摹高手，他仿制的作品許多以“真跡”的面目流傳于世。在一次古代書畫作品鑒定會(huì)上，著名鑒賞大師楊仁愷先生語出驚人：“沒有一點(diǎn)缺欠的才是贗品！”

名傳千古的《蘭亭集序》上也有王羲之的筆誤，涂抹的瑕疵掩蓋不了“天下第一行書”的輝煌?！敖馃o足赤，人無完人”，長處與缺欠同樣昭顯著一個(gè)人的特點(diǎn)與本色，而個(gè)性魅力正是一幅藝術(shù)作品的價(jià)值所在。這個(gè)世界上沒有絕對“完美”的東西。真的無需掩飾，而假的往往極盡“美化”之能事，這就是贗品看似沒有“缺欠”的原因。

所以，一個(gè)人犯點(diǎn)錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是這些“缺欠”是否存在于整體布局的成功與和諧之中。