第一篇：冀教版小學五年級上冊的語文期中試卷

一、基礎知識。

1.根據拼音寫出相應的漢字。

jiǎn()閱 mù夜（）bǔ 追（）

（）單 羨（）縫（）

（）樸 墳（）占（）

2.為帶點的字選擇正確的解釋。

沒精打采（）采訪（）

A.摘 B.開采 C.搜集 D.選擇 取 E.精神、神色

漠然（）漠不關心（）

A.沙漠 B.冷淡地、不關心地

3.在括號里填上合適的詞語。

（）的雪末（）的大雪（）的風景

（）的歌喉（）的面龐（）的比賽

4.補充成語。

（）燭夜游（）之不理 刻骨（）心 和顏（）色

全力以（）生意興（）銷聲（）跡 應（）不（）

二、按課文填空。

1.陽春布德澤，（）。

2.少壯不努力，（）。

3.橫看成嶺側成峰，______________________________________________。

4（）趕上（）或者天氣突變，就得全家動員，（），十分緊張。

5.（）朋友送我一對珍珠鳥。我把它們放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一些干草。那是（）的巢。

三、閱讀。

荷葉

席慕容

后院有六缸荷，整個夏天此起彼落開得轟轟烈烈，我只要有空，總是會去院子里站一站，沒時間寫生的話，聞一聞花葉的香氣也是好事。

雖說是種在缸里，但因為緊貼著土地，荷花荷葉仍然長得很好。有些葉片長得又肥 又大，亭亭而起，比我都高了許多。

我有一個發現，在這些荷葉間，要出水面到某一個高度才肯打開的葉子才能多吸收陽光，才是好葉子。

那些在很小的時候就打開了的葉子，實在令人心疼。顏色原來是嫩綠的，但是在低 矮的角落得不到陽光的命運之下，終于逐漸變得蒼黃。細細弱弱的根株和葉片，與另外那些長得高大健壯粗厚肥潤的葉子相較，象是侏儒又像是浮萍，甚至還不如浮萍的青翠。

忽然感覺到，在人生的境界里，恐怕也會有這種相差吧。

太早的眩耀、太急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但是，沒有根柢的陶醉畢竟也只能是短促的幻境而已。

怎么樣才能知道？那一個時刻才是我應該盡量舒展我一生懷抱的時刻呢？怎么樣才能感覺到那極高極高處陽光的呼喚呢？

問題：

1.這篇題目為《荷葉》的文章，不是一篇介紹植物的說明文。而是在觀察不同的荷葉成長境況中感悟到了某種人生哲理。

作者發現了荷葉生長過程中兩種不同的結局，為什么會形成這樣的情形？

2.作者把“太早的炫耀、太急切的追求”比作什么？

3.你怎樣理解“應該盡情舒展人生懷抱的時刻”？ “極高極高處的陽光”的含義是什么？

四、以《愉快的回憶》為題寫一篇文章。

第二篇：冀教版四年級語文上冊期中試卷

學校 班級 姓名 分數

一、雙基（40分）

1、漂亮的書寫能給人以美的享受。你能看拼音寫出美觀相應的詞語嗎？（5）

zīrùn jiāoyóu lóutī ānwèi jìnɡwèi

()()()()()

2、讀準字音是認識這個字的關鍵，請你用ˇ畫出下列漢字正確的讀音（3）

蔚藍(wèi uèi)氣氛(fèn fēn)開辟(pì bì)歉意(jiàn qiàn)

3、請你為同音字和形近字找朋友，相信你一定行。（5）

資姿 賽塞 拂佛 普 譜 操澡

（）態（）跑 仿（）曲（）做（）

（）料（）外 吹（）（）通 洗（）、照樣子加偏旁再組詞行嗎？（5分）

它（蛇）（毒蛇）各（）（）朋（）（）

竟（）（）奇（）（）反（）（）

5、仔細找出句子中的錯別字用橫線畫出來，再把正確的字寫在括號里。（3）

（1）降生在這個世界，會用方塊字閱讀，會用方塊字寫做的人，算是有福了。（）

（2）老師要我一個薯假完成的作業，我十天就做完了。（）

（3）這樣的山拱圍著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷。（）

6、平時注意積累可以使你的知識豐富，請根據要求補充內容。（7）

（1）、誰言寸草心。

（2）海內存知己。

（3），春去秋來老將至。

（4）唐代女歌唱家的吟唱被方塊字保存了下來。（換成“把”字句）

（5）扁擔吱悠吱悠，像_________________（寫一個打比方的句子）

（6）古井為鄉親們提供著生命的泉水。古井陶冶著鄉親們的品格。

（用合適的關聯詞把兩兩句話連成一句）

________________________________________________

（7）、請寫出兩句你搜集到的與讀書有關的格言、詩句

①_________________________________________________

②_________________________________________________

8、閱讀下面的古詩，回答問題。（10）

望洞庭 望廬山瀑布

湖光秋月兩相和，_____________。遙看瀑布掛前川。

遙望洞庭山水翠，飛流直下三千尺，白銀盤里一青螺。疑是銀河落九天。

（1）根據原詩在橫線上填空。（2）

（2）兩首詩的標題中都有“望”字，意思是_________。第一首詩中“望”的是_________，作者是唐代的_________；第二首詩中“望”的 是，作者是。

（3）兩首詩的后兩句分別運用了什么寫作方法？你從中體會到了什么？_______________________________________________________

②把相關聯的內容用線連起來（2分）

游園不值 王之渙 不是廬山真面目

春日 蘇軾 萬紫千紅總是春

登鸛雀樓 葉紹翁 白日依山盡

題西林壁 朱熹 春色滿園關不住

八、閱讀

（一）和時間賽跑（片段）

每天放學回家，我在庭院里看到太陽一寸一寸地落下去，就知道這一天快要過去。雖然知道太陽還會升起來，但是今天永遠不會再來了。

閱讀短文，完成練習（6分）

（1）、從這段我體會到作者看日落的心情是

。（3）

（2）、《和時間賽跑》一文中還有哪句話對你有啟發，試著寫下來。

。（3）

（二）“河”

我們常常見到河，河雖然沒有絢麗奪目的色彩，但是它的清澈，恬靜，令人神往．河幾十年如一日，從不休息，總是勤勤懇懇，不知疲倦地流著。看到河，我想到無數具有這種“河的精神”的人們。

老師們像辛勤的園丁,為了培養“四化”建設人才,夜以繼日的工作,白天整日忙碌,晚上人們早已進入夢想,他們還在燈下伏案工作。這些老師不正是像流著的河一樣不知疲倦嗎？

青少年為了讓將來的世界更光明，為了使可愛的祖國更美麗，爭分奪秒，學而不倦，他們鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘了時間的流逝，這些青少年不也像流這是河一樣不知疲倦嗎？

體育健兒們為了給祖國爭光，不怕酷熱，不畏嚴寒，不分晝夜的苦練本領，他們不是也像流著的河一樣不知疲倦嗎？

我愛河，而我更愛具有“河的精神”的人們。

練習（14分）

1． 寫出下面詞語的近義詞。（2）

疲倦（）辛勤（）

2． 聯系上下文解釋下列詞語的意思。（2）

令人神往。

夜以繼日。

3． 用“﹋”劃出文中你最喜歡的兩個比喻句。（3）

4． 找出第五自然段中的兩組反義詞。（2）

（）（）（）（）

5． 用“||”把短文分成三段。（3）

6． 文中“河的精神”是指

。（2）

九．作文。（30分）

寫一件自己親身經歷的事或參加的活動，題目自擬。

要求語句通順，條理清楚，把事情的起因、經過、結果寫具體。

第三篇：冀教版小學二年級的語文上冊期中試卷

一、看看小雨點應該落在哪片荷葉上?

二、我會把字寫漂亮!

chng gē yu q gū niang d shū w

ln jū wěi b t bi qxng gui zhung

jiǎo b dī tu du cu mi yǒu

三、變字小魔術，給下邊的字加部首變成新字，再組詞。

買()中()者()

里()包()是()

本()自()丁()

四、把生字寶寶送回家。

做 作 坐 座

1、你的 業 完了嗎?

2、每當上課鈴響起來，我們就端端正正地 在 位上。

3、王老師對待工 非常認真。

4、這件事是不是劉小明 的?

像 象 向

1、大 的身子好 一堵墻。

2、我們要 紅紅學習。

五、星期日早上，媽媽要去開會，她給陽陽寫了一張留言條，告訴她起床后，自己吃飯，然后認真寫作業。請你替媽媽給陽陽寫這張留言條。

六、這半學期，我們又學習了唐代詩人李白的詩，你能背寫一首嗎?。。

七、快樂閱讀。

登上長城

今天，是到北京的第二天，我和媽媽終于登上了長城。

長城真高啊!比我家住的六層樓還高。

長城真長啊!從這個山間連到那個山頭。

長城真美啊!來玩的人很多。

大人們常說：不到長城非好漢。我也登上了長城，我也是好漢。

1、短文共有()自然段，分別寫了長城的()、()()

2、用 畫出表現長城長的句子。

3、不到長城非好漢中非意思是()

4、為什么說我也是好漢?

第四篇：小學語文五年級上冊期中試卷

一、看拼音寫詞語:

jù pàwūyánshuāilǎoguòlǜshūlǐ

()()（）()()

fèi bù gàojièfēnfù xiǎoxīnyìyì

（）（）（）（）

二、給帶點的字選擇正確的讀音，打“∨”；

踮（diǎndiàn）起腳尖 夾（jiājiá）絲玻璃 榨(zhàzà)油

苔蘚(xiānxiǎn)潺潺(chánchǎn)粘(zhānnián)在一起

三、把四個字的詞語補充完整。

（）（）不絕（）（）不盡（）（）不舍

（）（）不同 嘔心（）血 頗負（）名

能書（）畫 星羅棋（）（）斷絲連

安然無（）（）望相助 千（）一律

四、按照課文把下列句子補充完整。

（1）悠悠天宇曠。

（2）江南幾度梅花發。

（3）欲要看究竟。

（4）書，善讀之可以。

（5）讀書有三到，謂、、。

五、選字填空。

幕 慕 暮

（）色降臨 開（）羨（）愛（）

辟 避 劈

躲（）開（）（）柴（）開

六、按要求修改句子。

1、今年六一，小明有望被評為“三好學生”的稱號。（用修改符號修改病句）

2、我們要認真改正并檢查作業中的錯誤。（用修改符號修改病句）

3、他經常回憶過去有趣的往事。（用修改符號修改病句）

4、我們必須自覺的習慣。（用修改符號修改病句）

5、聽了這個故事，我不約而同地笑起來。（用修改符號修改病句）

6、德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。（縮寫句子）

7、游覽了長城，我怎能不受到教育呢？（改成陳述句）

8、三峽移民的故事讓人感動。（改為反問句）

七、根據課文內容填空并回答問題。

1．京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。。

（1）填空：

（2）請寫出第三、四句詩的意思：。

（3）這首詩表達了詩人 的思想感情。

2．旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

（1）用“　”劃出梅花秉性的句子。

（2）外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？

（3）你能舉出中國歷史上幾個有氣節的人物嗎？（至少兩個）

八、課外閱讀

簡單道理

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。

得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次

只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。

1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

狼吞虎咽（）意味悠長（）

2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（2分）

3．概括這篇文章的主要內容：（3分）

4． “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。”這個簡單的道理是什么？（3分）這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（3分）

九、習作。（40分）

題目：一句讀書名言給我的啟示

提示與要求：在第一單元的綜合性學習中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，通過具體事例來寫寫這句話對自己的啟發，注意把經過寫具體，把得到的啟示寫清楚。

第五篇：冀教版五年級語文期中

冀教版五年級語文(上)期中測試題

一、讀拼音，寫詞語。相信你一定會寫得既正確又美觀。（10分）

xuàn yàozhìhuìcōnglóngshényùnjiànkāng（）（）（）（）（）fēnfēncāngsāngdàoqiàncánkuìjuéjiàng（）（）（）（）（）

二、小小成語作用大，請你把下列成語補充完整。（8分）

青翠欲（）司空見（）千（）百態萬（）俱寂 眾志成（）無動于（）莫（）其妙（）重如山

三、語文小樂園。看清題目要求再答，你會做得既快又正確。（16分）

1、照樣子填空。例1：一（只）小鳥（2分）

一（）帽子一（）眼鏡一（）旗幟一（）電腦

2、病句小醫院。希望你能筆到病除。（6分）（1）你的建議基本上是完全可行的。

（2）草原上飄著五顏六色的紅氣球。

（3）這幾年來，中國畫創作的數量和質量都顯著增加了。

四、語文運用能力檢測

1． 別亂摘學校的花草。（換成禮貌用語）

2． 我們的老師笑了。（把這個句子變生動）

3． 我以經很累了，雖然這里很堅苦，但我一定要堅持刻服困難，守護在屬于我的陳地上。

（先劃出這句話中的錯別字，再改正）

五、精彩回放。（14分）

1、本學期我們學了兩首送別詩，其中有的詩句流傳千古，你會背嗎？請填一填。（1）勸君更盡一杯酒。（2），天下誰人不識君。

你在課外還背過這樣的送別詩詩嗎？請寫一首。（2+2=4分）2．古詩采擷（6分）

（1）描寫春天美景的詩句：

（2）抒發濃郁思鄉之情的詩句：

3．讀了朱自清的《匆匆》一課，表達了，請你寫出一句珍惜時間愛你的名言警句：

六、閱讀短文，回答問題。（14分）蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網，一環套一環又細又密。

織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網非常結實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。”

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。

這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲()很多，（）我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對孔雀說聽了蠶的介紹這個光榮的獎狀應當屬于她

1、給文中最后一個自然段加上標點。（2分）

2、在文中找出適當的詞語填空。（2分）

（）的彩綢（）地爬（）的獎狀（）地織著

3、在文中的括號里填上關聯詞語。（1分）

4、形近字組詞。（2分）

績（）圓（）積（）園（）

5、查字典。（1分）

“繞”查音序，“繞”在字典中的解釋：

1、纏繞

2、圍著轉動

3、不從正面通過。“繞著”的“繞”應選（）的解釋。

6、照樣子寫詞語。（2分）

光溜溜（）()()

7、給短文加上恰當的題目。（1分）

8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？（3分）