第一篇：一半快樂一半憂傷詩歌欣賞

也許我從來沒想過我會(huì)憂傷，我只知道我很快樂！

安全感，永遠(yuǎn)只是一個(gè)拒絕的借口，那又說什么可以不顧一切。

現(xiàn)在，我很憂傷，如你所說那樣：不是真正的快樂！

其實(shí)我真的從未想過要放棄什么，什么是不明不白，什么又是朋友？或者只是朋友！那并不是我想要的…其實(shí)對(duì)你最好，你沒感覺到嗎？海問我這樣的問題。那你又是否知曉，我的通訊錄里，是你占卻了幾乎所有。

我自己說的什么我都知道，不要以為我只是亂說…我清楚后果會(huì)是什么，清楚以后該擔(dān)當(dāng)什么…只不過我真的覺得現(xiàn)在自己還沒有那能力，不能給你所謂的幸福，我覺得的幸福。

我不想靠誰，不想欠誰什么，人情是要你一生一世還的，那是心底的，不是隨隨便便的事情。我需要自己的努力，盡管我一無所有…我不想欠他們太多太多…我已經(jīng)一輩子都還不清了。

什么都不要和我說，我不知道，也不想知道。沒有過去，沒有未來，也許我只活在自己的世界里，仿佛世界的一切都可以與我無關(guān)。

現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想總是很遙遠(yuǎn)……

把快樂寫給你，把悲傷留給自己…一半是快樂，另一半是憂傷，我已經(jīng)過完了我的快樂，剩下的又是什么？

第二篇：青春，一半明媚，一半憂傷

第三篇：一半一半隨筆

無意中，周圍都安靜了

才想起

“大學(xué)校園時(shí)光過完一半了

那里，有很多東西都不能用一半一半去形容”[由整理]

友誼，知識(shí)，偶遇等等都不能

寧可回到高中

一半清水，一半淤泥

一半花蕾，一半草

這魚龍混雜的環(huán)境中，想出淤泥而不染？

舍友，無法成為朋友

宿舍，無法當(dāng)成家

社團(tuán)，無法融入了

上課，不再玩手機(jī)，也聽不明白了

飯?zhí)美锏牟耸匠阅伭?/p>

生活費(fèi)，花得差不多了

最后，只剩下手機(jī)作伴了

為什么到此刻玫瑰還沒落下一片花瓣？

什么時(shí)候才落剩一半？

“期望有一天你像你假裝的那樣快樂”

第四篇：題好一半文

俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。一篇優(yōu)秀的作文,就猶如一朵絢麗的鮮花。閱讀文章，就象步入春天的百花園里，花香滿徑，滿眼姹紫嫣紅，帶來視覺上的愉悅。好的標(biāo)題能收到引人入勝、先聲奪人的效果。那么，如何才能練就這套吸引閱卷老師的本領(lǐng)呢？

錘煉標(biāo)題

標(biāo)題，是文章的眉目，詩云：“巧笑倩兮，眉目盼兮！”誰不想擁有一副迷人的秀目和動(dòng)人的雙眸。俗話說：“題好一半文。”標(biāo)題就是文章的眼睛，精心錘煉一個(gè)賞心悅目的標(biāo)題，力求讓標(biāo)題“一枝紅杏出墻來”——露出第一絲春色，以吸住閱卷老師的眼球。

1、妙用修辭，增加情趣美

巧用修辭，新穎鮮活，饒有情趣。根據(jù)特定的語言環(huán)境、內(nèi)容和文體，靈活、巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動(dòng)形象、精練緊湊、含蓄雋永，使文章錦上添花，令人耳目一新。

比喻：“誠信”為話題《守住你的金礦》《人生的通行證》《承諾是金》

“環(huán)保”為話題《點(diǎn)燃綠色的火焰》《我想有個(gè)美麗的家》

擬人：“環(huán)保”為話題《地球在呻吟》《地球就診記》《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》

夸張：“友情”為話題《千年等一回》《眾里尋他千百度》

“挫折”為話題《別把我看扁了》《那個(gè)障礙粉碎了我》

反問：《誰說女子不如男》《誠信，難道也要“出口”轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”》

仿寫：《差生是怎樣煉成的》《每逢佳節(jié)倍思“清”》

頂真：《讀書樂，樂讀書》

對(duì)偶：《坐著讀書，站著做人》

這些標(biāo)題或生動(dòng)形象，或含蓄深沉，或文采飛揚(yáng)，給人們的感受是，用了修辭的文章標(biāo)題，就像一盤盤美味佳肴，色味俱全；又像一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光。可見，用各種修辭擬題，能言簡(jiǎn)意賅，起畫龍點(diǎn)睛的作用，也能點(diǎn)綴詩情畫意，起形象傳神的作用。

2、反彈琵琶，給人求異美

“反彈琵琶”，是指逆向思維在寫作中的運(yùn)用，即克服思維定勢(shì)，從問題的相反方向進(jìn)行思索，敢于提出與眾不同的見解，敢于破除習(xí)慣的思維方式和舊的傳統(tǒng)觀念的束縛，跳出因循守舊，墨守成規(guī)的老框框，大膽設(shè)想，發(fā)前人之未發(fā)，化腐朽為神奇，標(biāo)新立異，從而顯露出新的思想，塑造新的形象。如：《沒有異想，哪來天開？》《不看風(fēng)焉能使舵》《忠言未必逆耳》《近墨者未必黑》《良藥何必苦口》《錯(cuò)過不等于過錯(cuò)》《美女不美》《年輕的爺爺》《眼見就一定為“實(shí)”嗎？》

像這樣有意識(shí)地培養(yǎng)這種思維品格，將使我們的作文出現(xiàn)新機(jī)制，創(chuàng)造新境界。使用得巧，往往可以收到出奇制勝的效果。

３、妙改成（俗）語，轉(zhuǎn)換意境美

妙改俗語、成語、影片名、歌曲名、古詩句等，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，顯得典雅大方、亦莊亦諧，妙趣橫生，能形成鮮明的反差，給讀者留下無窮的懸念。

如：“勇氣”《做“賊”心不虛》《理直“氣”不壯》

“誠信”《見錢眼不開》《眾里尋他千百度》

“讀書”《愛你沒商量》《愛你一萬年》

“環(huán)保”《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》

又如《君子動(dòng)口不動(dòng)手》《酒香也怕巷子深》《常回家看看》等。

像這樣根據(jù)文題的需要，或正仿或反仿名句名詩，俗語成語，使其為我所用，文章的標(biāo)題就會(huì)新穎別致，意境頓出，從而展示出文章標(biāo)題獨(dú)特的藝術(shù)魅力。用這種方法擬題，通俗明了，妥帖自然，為大家所喜聞樂見。

4、巧賣“關(guān)子”，妙設(shè)懸念美

說書人之所以能讓聽眾欲罷不能，除了故事精彩，說書人精湛的技藝外，還在于說書人對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏把握得恰到好處，他們總是在情節(jié)最關(guān)鍵處打住，給聽眾留下一個(gè)懸念。優(yōu)秀的電視連續(xù)劇也往往如此。實(shí)際上我們給文章取標(biāo)題也要像說書人一樣，給人留下懸念。

如：《歡笑中的嘆息》《“破罐子”不破摔》《100分，我恨你》《美麗的謊言》《君子動(dòng)口也動(dòng)手》《學(xué)會(huì)做“賊”》《我渴望有個(gè)后媽》《真想做個(gè)差生》《你懂得承諾嗎？小布什》《電子游戲真的“罪大惡極”嗎》這些標(biāo)題，篇篇都吊讀者的胃口，給讀者一種“猶抱琵琶半遮面”的神秘感。看了標(biāo)題不看正文，真是欲罷不能。

5、呆題活寫，賦予動(dòng)態(tài)美

有一些作文題目，既大又空，初看時(shí)往往不知從何處擬題，又不好寫。對(duì)于這類題，可采用如下方法：

擴(kuò)展法，就是在所給題目或關(guān)鍵詞前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，使所給話題更加具體，從而降低寫作難度。如以“秋思”“秋景”為話題，可擬題為《我和秋天有個(gè)約會(huì)》。

修辭法，適當(dāng)使用修辭，將題目拓展。如：“橋”——《守住你精神家園的大門》《理解，串起你、我、他》《心靈的橋梁》“讀書”——《我的心靈雞湯》《愛你沒商量》《愛你一萬年》。

想象法，給你的題目插上想象的翅膀，讓人耳目一新。以此引起讀者閱讀文章的興趣。《假如我是市長(zhǎng)》

6、巧用符號(hào)，妙增形式美

即借用數(shù)字或符號(hào)擬題。

《1+1=？》《生活1、2、3、4......》，《生活——？？？》《1+1>2——談合作的重要性》《誠信，難道也要“出口”轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”？》《生活——網(wǎng)？網(wǎng)！》《99+1=0》（合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。揭示質(zhì)量意識(shí)的重要性）《勤勞+科學(xué)=致富》

這種擬題方式，即能給人留下懸念與無窮的想象，又給人以生動(dòng)形象和形式的美感。

總之，在擬題時(shí)應(yīng)注意以下原則：

一要準(zhǔn)確、貼切。自擬題目要解讀準(zhǔn)題目中的提示語，使文題與體裁和內(nèi)容相符，切忌跑題。

二要精練、簡(jiǎn)明。即要言簡(jiǎn)意賅，高度概括，切忌冗長(zhǎng)、拉雜、詞不達(dá)意。

三要新穎、含蓄。文題要新穎別致，切忌俗套平淡，要含蓄有味，切忌直露。

語文之美

其實(shí)，在枯燥無味的學(xué)習(xí)之中，也蘊(yùn)藏著美。

——題記

我輕輕地問語文：“你是什么?”

語文告訴我：“‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神是語文；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的執(zhí)著是語文??”

我謹(jǐn)慎地問語文：“美是什么?”

語文告訴我：“秋日蔚藍(lán)的天空是一種美；清晨出海捕魚，傍晚收獲滿艙魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的菊梅是一種美。美無時(shí)不有，無處不在。”

我小心地問語文：“精神是什么?”

語文告訴我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅’是一種精神；‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛’是一種精神；‘夸父追日’是一種精神；‘愚公移山’也是一種精神。”

·

我不解地問語文：“和你交流，我會(huì)學(xué)到什么?”

語文笑著告訴我：“學(xué)習(xí)語文，你可以借李白之筆去欣賞那‘飛流直下三干尺’的瀑布；學(xué)習(xí)語文，你可以用杜甫‘吾廬獨(dú)破受凍死亦足’去表達(dá)對(duì)貧苦人民的同情；學(xué)習(xí)語文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壯心不已’的雄心壯志；學(xué)習(xí)語文，你能感受到藍(lán)天白云的飄逸；學(xué)習(xí)語文，你可以體驗(yàn)到生活的美好。”

結(jié)束與語文的對(duì)話后，我沉思：原來世界這么美妙，原來生活這么美好，值得我們用心去感受。于是，我想走進(jìn)大自然撿兩片落葉，去體驗(yàn)?zāi)恰奥浼t不是無情物”的精神；我想沖進(jìn)牛毛般的細(xì)雨中感受那浪漫的情調(diào)。哦，語文猶如七色花，豐富多彩。與語文交流，可以洗滌你心靈的塵埃；與語文交流，可以陶冶你的情操；與語文交流，可以使你的生活更加美好。

讓我們攜手走進(jìn)語文世界，去體會(huì)語文的神奇，去體會(huì)那無窮無盡的美麗。

[點(diǎn)評(píng)]

上面的習(xí)作《語文之美》緊扣“美”字來寫，立意深刻，思路清晰，寫法新穎，語言典雅，文采斐然，處處散發(fā)著語言“美”的魅力!

不言而喻，這篇文章成功的關(guān)鍵還得益于“擬人”手法的運(yùn)用。“語文”，是個(gè)很抽象的概念，看不見，摸不著，不會(huì)說，不會(huì)笑，不會(huì)想??而作者將它人格化，賦予它“人”的言行、思想、情感??讓他(她)活脫脫地立于紙上，與你促膝談心，交流思想，侃侃而談，娓娓道來。

值得一提的是，巧用“擬人”必須“巧”，也就是要運(yùn)用得當(dāng)，符合內(nèi)容的需要，而不可為“擬人”而“擬人”，否則不但寫不出莢文，還會(huì)落得個(gè)“東施效顰”的笑柄。

作文200個(gè)漂亮擬題

1.《7-1=0》（“誠信”為話題）2.《誠以養(yǎng)德 信以修身》 3.《一句話，一輩子》 4.《生命“誠”可貴 》 5.《背起誠信的背囊走一生》 6.《明明白白我的心 》 7.《給我一片綠陰》 8.《真的是“無用之材”嗎》 9.《語文課剪影》；

10.《從手指的長(zhǎng)短說開去》。11.《鍋碗瓢盆交響曲》

12.《劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”》 13.化作泥土更護(hù)花（議論文或抒情散文）14.《 8 與 發(fā) 》 15.《雷鋒“出國”了》 16《電腦與人腦的世紀(jì)之辯》 17《1234567 i》（“音樂”為話題）18.《7+1＞8》（論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系）19.《真想做個(gè)差生》 20《渴望停電》

21.《自從有了你》，“世界變得好美麗”（“假日”為話題）22.渴望生病的女孩 23.雪天，有這么一個(gè)故事 24我心中，你最重 25.《讓愛做主》

26.《張開雙臂，選擇博愛》 27.《走出心靈中的感情誤區(qū)》 28《陽光總在風(fēng)雨后》

29.《改換思維方式讓快樂走近》 30.《善意的謊言》 31《美麗的一擊》 32.《沒有芳香的花朵》 33.《路是月的痕》 34.《哥，你是撿來的嗎？》

35.《有關(guān)相信自己與聽取意見的故事三則》 36.《浮生若茶》 37《假如世上沒有誠信》 38.《誠信，讓世界充滿陽光》 39.《用誠心打造天堂》 40.莫把情云遮慧眼 41.《勿為情所障目》 42.《拋開情感看問題》 43.《遭遇挫折，超越痛苦》 44.《幸福快樂在轉(zhuǎn)念之間》 45.《將思維與幸福鏈接》 46.寓言《誠信漂流記》 47.《虎大王的悲哀》

48.《請(qǐng)別搬起石頭砸自己的腳》 49.《都是誠信惹的禍》 50.《帶著誠信上路》 51.《誠信，愛你沒商量》 52.《傾聽心靈的鐘聲》 53.《月若有情月長(zhǎng)吟》 54.《心星點(diǎn)燈》 55.《理解是路 愛是橋》 56.《生命豈能被痛苦占據(jù)》 57.《只是有一點(diǎn)痛而已》 58.《拍賣誠信》

59.《人生也是一張答卷》 60.《打開“第三只眼”》 61.《一花一世界》 62.《陽光很活潑》 63.《與誠信同行》 64.《點(diǎn)一盞心燈》 65.《傾聽心靈的鐘聲》 66.《爭(zhēng)渡！怎渡？》 67.《你快樂，我快樂》 68.《“愛”在心口難開》 69.《十減一等于幾??》 70.《雪化了以后是什么？》 71.《拷問靈魂》

72.《黛玉，你為誰愁？》 73.《讓快樂多一條腿》

74.《我是一只想死的“老鼠”》 75.《近墨者未必黑》 76.《千里馬也會(huì)失蹄》 77.《選擇牢籠》 78.《孫悟空下崗記》 79.《“誠信”漂流記》 80.《狼的辯護(hù)詞》 81.《留給子孫們的一封信》 82.《“李鬼”打假》 83.《千里馬變成推磨驢》 84.《向前看與向錢看》 85.《扶貧與扶志》 86.《打假與假打》 87.若為人生故，誠信不可拋 88.《收起你的冷漠》 89.我拒絕記憶移植 90.點(diǎn)一盞心燈期待誠信 91.《何不背水一戰(zhàn)》 92.《敢問路在何方》 93.《與自己干杯》 94.《傾聽自己的心跳》 95.《請(qǐng)舉起你手中的劍》 96.《光輝歲月——高考沖刺紀(jì)實(shí)》 97.《你的、我的、大家的》 98.《跟往事干杯》 99.《有故事的人》 100.《當(dāng)我又為你流淚》

101.《成功的催化劑》 102.《心靈的翅膀》 103.《世界因你而精彩》 104.《寒冬中一輪暖陽》 105.《給自己一個(gè)微笑》 106.《冬日暖陽》 107.《吃虧是福》 108.《越過你心中的墻》 109.〈如果阻礙是把椅子〉 110.《〈希望〉黑暗中的一絲燭光》 111.《我和未來有個(gè)約會(huì)》 112《有一種力量叫希望》 113.友誼：《干杯，朋友》 114.《牽掛你的人是我》 115.《一路有你》 116.《一起走過的日子》 117.《同桌的你》 118.《將友誼進(jìn)行到底》 119.《我心中永遠(yuǎn)的痛》 120.《享受痛苦》 121.《把耳朵叫醒》 122.《遺憾也是一種美》 123.《作個(gè)不完美的人》

124.《流動(dòng)的畫》（“窗口”為話題）125.《線段與直線的爭(zhēng)吵》 126.《攜手夕陽下》 127.《丟掉拐杖》 128.《你快樂所以我快樂》 129.《快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單》 130.《我真實(shí)我快樂》 131.《告別寂寞》 《陽光燦爛的日子》 《沒事偷著樂》 《向快樂出發(fā)》 《爵片黃連》 《鏗鏘玫瑰》 《生活的試金石》 《征服苦難》 《苦咖啡》 〈愛你等于愛自己〉 《你是風(fēng)兒我是沙》 《由零開始》 《夢(mèng)開始的地方》 《當(dāng)太陽升起的時(shí)候》 《從頭再來》 《走進(jìn)E時(shí)代》 《自從有了你》 《站直嘍，別趴下》 《低頭靠勇氣，抬頭靠實(shí)力》 〈老鼠抓貓〉 〈亮出你自己〉 《誰拿走了我們的翅膀》 《為對(duì)手鼓掌》 《感謝對(duì)手》 《一盤不能反悔的棋》 《天真無邪的日子》 《等待夏天，等待放學(xué)》 《照鏡子》 《我不是天使》 《八十年代下的蛋》 《關(guān)心自己，同樣重要》 《我是一只小小鳥》 《失敗的價(jià)值》 《良藥何必苦口》 《與風(fēng)花雪月無關(guān)》 《我要我們?cè)谝?起》 《黑暗中你給我一盞燈》 《我被青春撞了一下腰》 《青春DIY》 〈與魯迅夜談〉 《我是魯濱遜的朋友》 〈美麗與地基〉 《送人玫瑰，手留余香》 《難報(bào)三春暉》 《讀書伴我成長(zhǎng)》 《讀你》

《滿足每一件衣服的心情》 《為一分錢折腰》 〈與文明握手〉 〈幸福快車〉 〈幸福就在不遠(yuǎn)處〉 忙，不亦樂乎？（何妨“再試”一次

《為心靈建一個(gè)漂亮的花園》 把清風(fēng)明月握在手中 《學(xué)會(huì)感恩》 《敗了，多好》 《媽媽，你離婚吧！》 《與櫻木花道一道成長(zhǎng)》 《成績(jī)≠素質(zhì)》 《我夢(mèng)見范進(jìn)參加中考》 《我夢(mèng)見媽媽下崗》 《我好想早點(diǎn)結(jié)束這堂課》 《我好想有一個(gè)溫暖的家》 《尋找心靈的伊甸園》 《尋找人生的方程解》 《誠信歸去來》

《豈可棄我——“誠信”自述》 《是你帶我飛》 《雨中，那把小紅傘》 《我聞到了陽光》 《該出手時(shí)就出手》 《患者吳誠信的就診報(bào)告》 《給諸葛亮發(fā)工資》 《再富不能“富”孩子》 《挫折也美麗》 《生活中的歐姆定律》 《要敢于走麥城》 《多解的題：規(guī)矩＝？》 《乘著音樂的翅膀》 《夢(mèng)想，從這里起航》 《出發(fā)+拼搏=到達(dá)》

《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》 《家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港》 《讀智慧之書，做有用之才》

《99+1=0》--合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄 人眾還需心齊 樂于助人+悄悄走開=？” 《父愛如山》 《給生活加點(diǎn)糖吧！》 給“現(xiàn)在”染色 讓時(shí)間軸上的圓點(diǎn)閃光 今日之憂：多、煩、憂 鮮花與野草的之辯 成長(zhǎng)的歷程是一串冰糖葫蘆 好讀書??讀好書?讀書好 《百元鈔票的自述》

第五篇：市場(chǎng)部門一半工作總結(jié)

市場(chǎng)部2008年上半年工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，2008年已過去一半，回顧六個(gè)月市場(chǎng)部走過的歷程，在忙碌中分外的充實(shí)。現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、做好XXXX相關(guān)工作

為了做好XXX同時(shí)發(fā)布的“XXXX”，我中心全體員工共同努力，將前期工作準(zhǔn)備的井井有條，其中市場(chǎng)部具體工作如下：

1.預(yù)報(bào)費(fèi)用。本次培訓(xùn)的費(fèi)用預(yù)算不同以往，而是將每一項(xiàng)費(fèi)用拆分說明的非常細(xì)致。經(jīng)過了前前后后十余次的修改和完善，預(yù)算方案已通過辦公會(huì)，準(zhǔn)備計(jì)財(cái)處的審批工作。

2.協(xié)助我XXX，共同制作培訓(xùn)方案，經(jīng)過了六次大修改，確立最終活動(dòng)總培訓(xùn)方案。會(huì)同XXX，多次與市委組織部人才人事處溝通，協(xié)調(diào)與市委宣傳部、市司法局、市教育局、市廣電總局分工合作事宜。

3.協(xié)助XXX，在直屬分局召開培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)會(huì)，在協(xié)調(diào)會(huì)上，與市委宣傳部、市司法局、市教育局、市廣電總局、市委黨校、各區(qū)委組織部、各區(qū)委黨校做了初步的溝通。

4.與市委組織部、市委宣傳部、市司法局、市教育局、市廣電總局多次溝通洽談，培訓(xùn)方案在一星期之內(nèi)成功會(huì)簽，確保了后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃如期進(jìn)行。5.3月19日-20日，在市委黨校成功舉辦“XXXX”及第一期培訓(xùn)班，我市各局相關(guān)建設(shè)口主要領(lǐng)導(dǎo)共50人參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)效果非常好。

6.3月-4月會(huì)同市委組織部人才人事處和XXX到我市七個(gè)區(qū)就培訓(xùn)工作相關(guān)問題開展實(shí)際調(diào)研，并撰寫調(diào)研報(bào)告。

7.4月18日-20日，在光明新區(qū)成功舉辦“XXX”（第二期），光明新區(qū)2個(gè)街道辦、28個(gè)社區(qū)工作站以及18個(gè)股份公司的主要負(fù)責(zé)人53人參加了本期培訓(xùn)班。

8.積極跟進(jìn)其它各區(qū)，落實(shí)各區(qū)培訓(xùn)時(shí)間，制定各區(qū)培訓(xùn)方案。

每期培訓(xùn)班市場(chǎng)部均全程跟進(jìn)，制作方案、日程，邀請(qǐng)老師，協(xié)助二部做好教學(xué)管理工作，并做好相關(guān)新聞報(bào)道和資料存檔工作。培訓(xùn)活動(dòng)均留有視頻資料，以便日后學(xué)習(xí)及驗(yàn)收評(píng)比之用。6月中旬即將開辦鹽田區(qū)培訓(xùn)班，相關(guān)工作正如期進(jìn)行。6月底福田區(qū)培訓(xùn)班和7月初羅湖區(qū)、南山區(qū)培訓(xùn)班即將開辦，相關(guān)工作已經(jīng)開展。

二、拓展XXX工作并協(xié)助二部做好各類培訓(xùn)班實(shí)施工作

1.積極與XXX、XXX和XXX保持良好的關(guān)系，挖掘開拓XXX培訓(xùn)市場(chǎng)。上半年洽談成功培訓(xùn)班共九類：XXX；XXX、XXX；XXX；XXX。已經(jīng)具體實(shí)施培訓(xùn)班共四類：XXX；XXX；XXX。其余五類培訓(xùn)班將于下半年開辦。

擬拓展的培訓(xùn)項(xiàng)目有：XXX（方案已完成），XXX，XXX和XXX相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2.由于培訓(xùn)二部人員編制不足，我部一直積極協(xié)助二部落實(shí)相關(guān)培訓(xùn)工作，具體工作如下：制作培訓(xùn)方案、費(fèi)用預(yù)算、培訓(xùn)通知、課程表、簽到表等，并會(huì)同二部跟進(jìn)局內(nèi)相關(guān)經(jīng)辦人，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)籌備工作；做好教學(xué)組織管理工作；做XXX管理工作。

3.培訓(xùn)結(jié)束后簽署培訓(xùn)合同，協(xié)助財(cái)務(wù)部結(jié)算費(fèi)用。由于2008年所有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)7-8月份XXX才會(huì)審批撥款，所以上半年所有培訓(xùn)班費(fèi)用雖已呈報(bào)XXX，但均未結(jié)算。

三、各類培訓(xùn)制度制定的管理協(xié)調(diào)工作

XXXXX將相關(guān)培訓(xùn)管理制度及培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)價(jià)制度作為單獨(dú)的課題項(xiàng)目交予我部門制定，具體工作進(jìn)展如下：

1.系統(tǒng)教育培訓(xùn)制度。積極跟進(jìn)XXX培訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人，了解相關(guān)工作要求并及時(shí)回報(bào)工作進(jìn)度；與人民大學(xué)人力資源系兩位博士及土地管理系一位博士成立課題研究組，上半年內(nèi)可拿出研究成果。

2.財(cái)務(wù)管理制度。積極跟進(jìn)XXX培訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人，了 解相關(guān)工作要求；會(huì)同財(cái)務(wù)部多次溝通，已確定基本思路及模版，上半年內(nèi)完成該項(xiàng)工作。

四、培訓(xùn)市場(chǎng)多元化的初步探索

兩會(huì)的召開，部分規(guī)定沖擊了我單位的培訓(xùn)市場(chǎng)，XXX考試制度的延期，也在一定程度上影響了我單位部分業(yè)務(wù)工作的開展。在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我部對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的多元化進(jìn)行了初步的探索，具體工作如下：

1.國有企業(yè)董事、監(jiān)事培訓(xùn)項(xiàng)目

在上海地區(qū)，此培訓(xùn)項(xiàng)目受到了國有大中型企業(yè)的歡迎。通過學(xué)習(xí)和借鑒，一個(gè)切合我市實(shí)際情況的初步方案已經(jīng)完成。方案已經(jīng)與市委組織部進(jìn)行了初步溝通，需要領(lǐng)導(dǎo)與組織部進(jìn)一步的協(xié)調(diào)。

2.完善高校培訓(xùn)項(xiàng)目方案，盡力促進(jìn)落實(shí)

2007年，我單位與人民大學(xué)共同制定了XXX培訓(xùn)方案，后因種種原因未能實(shí)施，今年，我部及人大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人積極與XXX溝通協(xié)商，努力促成此次高校培訓(xùn)，XXX培訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人已明確表示，一定會(huì)安排本次培訓(xùn)活動(dòng)。

3.擬與廈門大學(xué)合作研究生學(xué)歷教育

經(jīng)市委組織部介紹，與廈門大學(xué)招生辦主任取得聯(lián)系，擬合 作研究生學(xué)歷教育，但因?qū)Ψ綍r(shí)間問題，尚未會(huì)面，需組織部進(jìn) 一步協(xié)調(diào)。

五、市場(chǎng)拓展的其他相關(guān)工作

我部一直在對(duì)市場(chǎng)工作進(jìn)行探索，希望抓住一切培訓(xùn)或非培訓(xùn)的商機(jī)，為我單位創(chuàng)造利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我部在中心平均年齡最小，有著年輕人獨(dú)有的敢干、敢拼、敢闖的奮斗精神，也有著體力、精力和時(shí)間的多種優(yōu)勢(shì)，但相關(guān)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，相關(guān)知識(shí)欠缺、社會(huì)人脈積累不夠也是我部的劣勢(shì)，市場(chǎng)部的發(fā)展，還需要領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)。我們懷著一腔的熱血與激情，衷心的希望能為我中心的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。