第一篇：八年級上冊字詞句大全

八年級上冊 《新聞兩則》

1、字詞注音

荻港（dí）殷家匯（y?n）銳不可當（düng）要塞（sài/sa/süi）綏靖（suí jìng）阻遏（a）二十八宿（xìu）鄂豫皖（a yù wǎn）閿鄉（w?n）濂（lián）聿（yù）

2、詞語解釋 不含——不包括。

銳不可當——鋒利無比，不可抵擋。業已——已經。綏靖——安撫，平定。阻遏——阻止。

《蘆花蕩）

1、字詞注音

瘧子（yào）瘧疾（n?a）寒噤（jìn）躥（cuün）仄（za）

2、詞語解釋

編算——方言。文中有計劃，盤算的意思。

寒噤——因寒冷或受驚而身體顫抖。文中指瘧疾發作時的癥狀。掛花——負傷流血。躥——向上或向前跳。仄歪——傾斜，歪斜。尖利——敏銳而深刻。能耐——技能本領。悠閑——悠然自在。陰慘——指光線陰暗不明。

颯（sà）

央告——央求，懇求。

轉彎抹角——文中指沿著彎彎曲曲的路走。現在多形容說話做事不直截了當。張皇失措——慌慌張張不知怎么辦才好。

《蠟燭》

1、字詞注音

契科拉耶夫（qi ye）瓦礫（li）地窖（jiao）鞠躬（juy）顫巍巍（wei）拂曉（fu）

2、詞語解釋

拂曉——天快亮的時候。瓦礫——破碎的磚頭瓦片

地窖——貯藏薯類蔬菜等的地洞或地下室。鞠躬——彎身行禮。

顫巍巍——抖動搖晃的樣子（多用來形容老年人或病人的某種動作）

《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》

1、字詞注音

贊譽（yu）琺瑯（fa lang）晨曦（xi）劫掠（jie lue）贓物（zang）（qie）

2、詞語解釋

贊譽——稱贊，稱譽。

眼花繚亂——眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。晨曦——晨光。篋——箱子。

贓物——通過貪污受賄或搶劫盜竊等非法手段得來的物品。制裁——用強力管束或處罰。

蕩然無存——形容原有的東西全部失去。蕩然，空無所有的樣子。

篋 《親愛的爸爸媽媽》

1、字詞注音

殺戮（lu）納粹（cui/sui）苓（ling）蜿蜒（wan yan）恍惚（huang hu）荒謬（miu）憧憬（chong jing）毯（tan）果醬（jiang）

2、詞語解釋

殺戮——大量殺害,屠戮。肅穆——嚴肅安靜。

荒謬——極端錯誤非常的不合情理。憧憬——向往 健忘——容易忘事。

《阿長與〈山海經〉》

1、字詞注音

鼴鼠（yàn）絮說（xù）駭（hài）擄（lǔ）瘡疤（chuüng）憚（dàn）淏（hào）悚（sǒng）懿（yì）詰問（ji?）

2、詞語解釋 謀死——謀殺 憎惡——憎恨，厭惡

切切察察——模擬細碎的說話聲 絮說——絮絮叨叨地說、絮叨的話。順順流流——順當 辟頭——開頭 駭——驚嚇；震驚

擄——1.俘獲;抓獲2.搶取;舞弊斂財3.擄袖子：往上推擠衣袖。詰問——追問；責問 惶急——恐懼著急

萇(cháng）渴慕——迫切的羨慕。文中有想得到的意思。渴，迫切 疏懶——懶散而不慣受拘束

霹靂——云和地面之間發生的一種強烈雷電現象。文中指作者受到了極大的震撼。震悚——因恐懼而顫動

圖贊——文體的一種，寫在畫面或圖頁上的贊美詩文。孤孀——

1、寡婦（大多指沒有丈夫的女人）

2、孤兒寡婦。

《背影》

1、字詞注音

差使（chüi）奔喪（byn süng）狼藉（j?）簌（sù）逛（guàng）妥帖（tit）躊躇（ch?u chú）蹣跚（pán shün）頹唐（tuí）瑣屑（su? xia）箸（zhù）

2、詞語解釋 差使——官職，職務

交卸——1卸下貨物，并交付對方.2.卸去職務交付于后任3.舊時官吏卸職向后任交代情況

狼藉——亂七八糟的樣子 簌簌——紛紛落下的樣子

典質——（把財產、衣物）典當、抵押出去。典：當。質：抵押。虧空——財用入不敷出，以致負債；挪用公款無法彌補。慘淡——凄慘暗淡，不景氣 賦閑——失業在家。勾留——短時間停留

游逛——1.為了消遣而閑走2.游覽 躊躇——猶豫不決

小費——服務行業中顧客感謝服務人員的一種報酬形式。迂——曲折，繞遠 蹣跚——因腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子 拭——揩擦 頹唐——衰頹敗落

觸目傷懷——文中指看到家庭敗落的情況，心里感到悲傷 已——止，罷了

情郁于中——感情積聚在心里 瑣屑——細小而繁多（的事）

惟——表示只有、僅僅、只是、希望等意思，常用做動詞或副詞。箸——筷子。現可作名詞，亦可作動詞。大去——一去不返，為死亡的避忌說法

《臺階》

1、字詞注音

凼（dàng）嵌（qiàn）嘎（gǎ）黏性（nián）尷尬（gün gü）胯（kuà）撬（qiào）揩（küi）

2、詞語解釋 凼——水坑

低眉順眼——馴良恭順 揩——擦、抹

煩躁——指心中煩悶不安，急躁易怒，甚則手足動作及行為舉止躁動不寧的表現。尷尬——神色、態度不自然

微不足道——微小得很，不值得一提。大庭廣眾——指聚集很多人的公開場合。

《老王》

1、字詞注音

楊絳（jiàng）取締（dì）塌（tü）湊合（coù hu?）骷髏（kū l?u）荒僻（pì）傴（yù）翳（yì）滯（zhì）愧怍（zu?）2詞語解釋 塌敗——塌陷破敗 荒僻——荒涼偏僻

湊合——1.大家從四面八方聚到一起2.拼湊3.將就；還過得去 傴——彎（腰）曲（背）

翳——原指用羽毛做的華蓋，后引申為起障蔽作用的東西，也指病癥名，另指一種鳥。滯笨——呆滯笨拙 惶恐——驚慌害怕 取締——明令取消或停止

骷髏——醫學上通過骷髏了解人類的內部，及用以研究治病，但實際因為一般人認為自己骨骼是給后代思念的，所以鮮有人捐出全副骷髏，常見是以塑料做真人骷髏仿制品

愧怍——慚愧

《信客》

1、字詞注音

跋涉（bá）私塾（shú）黯（àn）唏噓（x? xū）猝然（cù）噩耗（a）昏厥（jua）稀罕（hün）琢磨（zhu? mō）時髦（máo）焦灼（zhu?）伎倆（jì）顛沛（pai）吊唁（yàn）文縐縐（zh?u）

2、詞語解釋

窮愁潦倒——形容人貧困不得意。克扣——非法扣減應該發給別人的財物 唏噓——抽搭，哭泣后不由自主地急促呼吸。稀罕——稀少的意思，也是喜歡的意思。接濟——以財物等資助他人。雞零狗碎——指零碎的東西或繁碎的事情 噩耗——指親近或敬愛的人死亡的消息 呵斥——大聲或粗暴地責罵。焦灼——非常著急 伎倆——不正當的手段 顛沛——貧困，受挫折 吊唁——祭奠死者并慰問家屬

文縐縐——形容人談吐、舉止文雅的樣子 長途跋涉——拔山蹚水，形容旅途艱苦 風塵苦旅——形容旅途奔波，忙碌勞累,辛苦

連聲諾諾——一聲接一聲地答應。形容十分恭順的樣子。

生死禍福——人生中的出生、死亡、災禍、祥福。有涵蓋人生世事的意思。或：泛指人生中的各種遭遇。

《中國石拱橋》

1、字詞注音

酈道元（lì）洨河（xiáo）勻稱（chan）張（zhu?）僉（qiün）嘉（jiü）惟妙惟肖（xiào）

2、詞語解釋

雄跨——氣勢雄偉地跨越。

雄姿——雄壯威武的姿態；指雄武的人。雄姿英發

殘損——1.殘害；損害2.傷殘缺損的（形容詞）。3.殘缺的。巧妙絕倫——(方法或技術等)靈巧高明，超過尋常，沒有比的上它的 勻稱——均勻；比例和諧 古樸——古樸而有古代風格

惟妙惟肖——文中形容雕刻的十分精妙逼真 推崇——非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發明等，給以很高的評價。

《橋之美》

1、字詞注音

煞它風景（áo）廊（láng）瞻（zhün）

2、詞語解釋

煞它風景——破壞人得性質的意思 美感——對于美的感受或體會

史詩——敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩

點綴——主要表示加以裝飾，使原有事物變得更加好看的意思。駐足——停住腳步

失之毫厘，差之千里——意思是相差雖小，而造成的誤差錯誤極大

《蘇州園林》

1、字詞解釋

拙（zhu?）軒榭（xuün xia）丘壑（ha）嶙峋（lín xún）薔薇（qiáng wyi）磨（zhu?）斟酌（zhyn zhu?）檐（yán）

2、詞語解釋

鑒賞——是對文物、藝術品等的鑒定和欣賞。標本——在同一類事物中可以作為代表的事物

因地制宜——根據不同地區的具體情況規定在適宜的辦法 軒榭——軒，有窗戶的廊子或小屋；榭，建筑在臺上的小屋 重巒疊嶂——重重疊疊的山峰 胸中有丘壑——心中有山丘和水溝 嶙峋——枯瘦的樣子 鏤空——一種雕刻技術。明艷——明亮艷麗

琢 敗筆——①寫字寫得不好的一筆； ②繪畫畫得不好的部分； ③詩文中寫得不好的詞句。④引申為某件事中做得不完美的部分,或泛指某個物件中不好的部分。⑤形容出現不好的狀況。

《故宮博物院》

1、字詞注音

紫禁城（jìn）鰲（áo）金鑾殿（luán）矗立（chù）湛（zhàn）額枋（füng/bìng）藻（zǎo）御道（yù）磬（qìng）銅鶴（ha）檀香（tán）鎏（liú）雍正（yōng）乾清宮（qián）迥然（jiǒng）后妃（fyi）

2、詞語解釋 瑣——連環形花紋

藻井——宮殿或廳堂天花板上的一種裝飾

御道——專供皇帝走的路。御：封建社會指與皇帝有關的事物 磬——古代的一種石質打擊樂器

鰲頭——本義為海中大鱉。俗稱狀元及第為獨占鰲頭

琉璃——1.文中指中國漢族傳統手工藝品之一2.機動戰艦撫子號人物3.《憶江南》人物4.插畫集5.余秋雨作品??

《說“屏”》

1、字詞注音

螢（yíng）擅長（shàn）忒（tu?）傖（cüng/chen）休憩（qì）屏風（píng）不禁（j?n）膝（x?）

2、詞語解釋

屏風——古時建筑物內部擋風用的一種家具 納涼——乘涼，指為避熱而在陰涼處歇息 帷幕——掛在較大的屋子里或舞臺上的遮擋的幕

天井——四面有房屋、三面有房屋另一面有圍墻或兩面有房屋另兩面有圍墻時中間的空地。

傖俗——粗俗鄙陋

得體——1.言行恰到好處;恰當，恰如其分2.話講得很得體3.舉止得體、服裝剪裁得體。休憩——休息

造型——1.創造物體形象2.創造出來的物體的形象。3.創造砂型

《大自然的語言》

1、字詞注音

翩然（piün）銷聲匿跡（nì）載途（zài）孕育（yùn）農諺（yàn）連翹（qiào）

2、詞語解釋

翩然——動作輕快的樣子

孕育——懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物 次第——按照次序一個挨一個的 萌發——植物發芽

簌簌——1.形容流淚時眼淚紛紛落下的樣子；2.形容肢體發抖的樣子。

銷聲匿跡——愿意是不公開講話，不公開露面。文中指昆蟲都無聲無息，無影無蹤了。載途——滿路，有遍地的意思 周而復始——一次又一次的循環 農諺——有關農業生產的諺語

數據——科學實驗中記錄的可以作為研究數據的數字

《奇妙的克隆》

1、字詞注音

匍匐（pú fú）繁衍（yǎn）囊胚（náng）蟾蜍（chán chú）爪蟾（chán）腺素（xiàn）脊椎（jǐ zhu?）兩棲（x?）追溯（sù）劫難（nàn）

2、詞語解釋 囊——指裝有物品的口袋

克隆——指以幼苗或嫩枝插條，以無性繁殖或營養繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接

繁衍——逐漸增多或增廣

胚胎——指有性生殖而言，是指雄性生殖細胞和雌性生殖細胞結合成為合子之后，經過多次細胞分裂和細胞分化后形成的有發育成生物成體的能力的雛體。蟾蜍——一種兩犧動物，體表有許多疙瘩，內有毒腺，俗稱癩蛤蟆

脊椎——椎體自上而下漸加寬，第2骶椎最寬，與椎體的負重有關。自骶骨耳狀面以下，重力傳至下肢骨,體積漸縮小

兩棲——幼年只可以在水中生活，不可以在陸地上生活。成年可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

相安無事——指彼此相處平安和睦，沒有什么爭執和沖突

《阿西莫夫短文兩篇》

1、字詞注音

鳥臀（tún）褶皺（zht zh?u）遺骸（hài）銥（y?）潮汐（x?）隕石（yǔn）劫難（ji? nàn）追溯（sù）

2、詞語解釋

褶皺——由于地殼運動，巖層受到擠壓而形成彎曲的過程 遺骸——曾是有生命的軀體的化石骸骨;遺體。劫難——佛教語。謂宿世惡業所致的災難 致密——細致周密：致密的結構｜致密的推理。

追溯——逆流向河流的源頭走。比喻探索事物的由來本末，也指逆著事物發展的順序回顧

天衣無縫——神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

《生物入侵者》

1、字詞注音

扼制（a）歸咎（jiù）藩籬（fün）嘯聚（xiào）厄運（a）

2、詞語解釋

物種——生物分類的基本單位，不同物種的生物在生態和形態上具有不同的特點 歸咎——歸罪

藩籬——籬笆，比喻門戶或屏障 嘯聚山林——舊指盜賊盤踞森林 失衡——失去平衡

監控——安防系統中應用最多的系統之一

在劫難逃——命中注定要遭受禍害，逃也逃不掉。現在借指壞事情一定要發生，要避免也避免不了。五彩斑斕——斑斕多彩 束手無策——比喻沒有辦法 物競天擇——事物要適應自然的選擇

無動于衷——心里一點也不受感動；一點也不動心

《你一定會聽見的》

1、字詞注音

面頰（jiá）噴嚏（tì）頃刻（qǐng）過濾（lǜ）嚼（jiáo）啄（zhu?）盛水（ch?ng）

2、詞語解釋

頃刻——意指片刻，表示行動或事情在極短的時間內完成 面頰——臉的兩側，從眼到下頷的部位

噴嚏——指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發出聲音的現象 激蕩——受沖擊而動蕩；沖擊使動蕩 嘈雜——形容聲音雜亂擾人 過濾——通過特殊裝置將流體提純凈化的過程 嘮嘮叨叨——說話啰嗦，一說起來沒個完 充耳不聞——形容有意不聽別人的意見

視而不見——指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當作沒看見。

《桃花源記》

1、字詞注音

潯陽（xun）豁然（huo）儼然（yan）阡陌（qian mo）髫（tiao）怡然（yi）要（yao）邑人（yi）詣（yi）驥（ji）

2、詞語解釋

落英——落花。一說，初開的花。繽紛——繁多的樣子。緣——順著沿著。鮮美——鮮艷美麗。

異——驚異詫異。這里的意思是“對??感到詫異” 窮——盡。這里指走到盡頭。

仿佛——隱隱約約，形容看得不真切的樣子。

林盡水源——林盡于水源，意思是桃花林在溪水發源的地方就到頭了。才通人——僅容一人通過。

豁然開朗——形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子。儼然——整齊的樣子。屬——類。

阡陌交通——田間小路交錯相通。相聞——可以互相聽到。外人——桃花源以外的人。黃發垂髫——指老人和小孩。

便 怡然——愉快的樣子。

具答之——詳細回答了他們的問題。要——通“邀”，邀請。問訊——打聽消息。妻子——妻子兒女。絕境——與人世隔絕的地方。不復出焉——沒有再出去。間隔——隔絕不通音訊。

無論——不要說，（更）不必說。“無”“論”是兩個詞，不同于現代漢語里的“無論”為具言——為（桃花源中的人）詳細的說出。嘆惋——感嘆惋惜。延——邀請。語云——告訴（他）說 不足——不值得。

便扶向路——就順著舊路（回去）志之——做記號 及郡下——到了郡城 詣——到。特指到尊長那里去 尋向所志——尋找以前所作的標記 遂——終于 規——計劃 未果——沒有實現

尋病終——不久，他因病去世

問津——問路，這里是訪求、探求的意思

3、句子理解

①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

這里土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類 ②阡陌交通，雞犬相聞。

田間小路縱橫交錯，四通八達，（村落間）雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到 ③自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，領著妻子兒女和相鄰們來到這個與人世隔絕的地方，不在出去，于是跟外面的人斷絕了來往。④問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（他們）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏朝和晉朝了 ⑤此中人語云：“不足為外人道也。”

（臨別時）村中人囑咐他到：“（我們這個地方）不值得對外邊的人說啊。”

《短文兩篇》

1、字詞注音

馨（x?n）苔（tái）儒（rú）牘（dú）蕃（fán）淤（yū）頤（yí）濯（zhu?）漣（lián）不蔓（màn）褻玩（xia）隱逸（yì）鮮有聞（xiün）噫（yì）

2、詞語解釋

有仙則名——有仙人（居住）就有名 有龍則靈——有龍（居住）就有靈氣了 鴻儒——博學的人

白丁——平民。這里指沒有什么學問的人 調素琴——這里指彈（琴）金經——指佛經

絲竹——琴瑟、蕭管等樂器 案牘——官府的公文

勞形——使身體勞累。形，形體、身體 何陋之有——有什么簡陋的呢 蕃——多

淤泥——河溝或池塘里積存的污泥 染——沾染（污穢）

蓮之出淤泥——喜愛蓮從淤泥里生長出來 褻玩焉——玩弄

隱逸——指隱居的人。在封建社會里，有些人不愿意跟統治者同流合污，就隱居避世 君子——指品德高尚的人 菊之愛——對于菊花的喜愛

3、句子理解

①斯是陋室，惟吾德馨。

這是簡陋的房子，只是我的品德高尚（就不感到簡陋了）②苔痕上階綠，草色入簾青。

苔蘚給臺階鋪上綠毯，芳草將簾內映得碧青。③無絲片之亂耳，無案牘之勞形。

沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有（成堆的）公文勞累身心 ④孔子云：何陋之有？ 孔子說：“有什么簡陋的呢？”

⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

我卻唯獨喜愛蓮從淤泥里生長出來卻不受泥的沾染；它經過清水洗滌卻不顯得妖艷，（它的莖）內空外直，不生枝蔓，不長枝節；香氣遠播，更顯得清芬；它筆直的潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊！⑥牡丹，花之富貴者也。牡丹是花中的富貴者。⑦蓮之愛，同予者何人？

對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？ ⑧牡丹之愛，宜乎眾矣。

對于牡丹的愛好，那當然是有很多人了

《核舟記》

1、字詞注音

核舟（h?）洢（y?）罔（máng）貽（yí）磯（j?）有奇（j?）箬篷（ru?）糝（sǎn）峨冠（?）髯（rán）詘（qū）楫（jí）壬戌（r?n xū）了了（liáo）篆（zhuàn）曾（c?ng）

2、詞語解釋

奇巧人——指手藝奇妙精巧的人 徑寸之木——直徑一寸的木頭 為——做。這里指雕刻 器皿——盛東西的日常用具 木石—樹木石頭

罔不因勢象形——全都是按照（材料原來的）形狀刻成（各種事物的）形象。罔不，無不、全都。因，順著、就著。象，模仿，這里指雕刻 貽——贈

箬篷——用箬竹葉做的船篷

雕欄相望——雕刻著花紋的欄桿左右相對 徐——緩緩地，做狀語 興——起

石青糝之——意思是用石青涂在刻在字的凹處 峨冠——高高的帽子 髯——兩腮的胡子，也泛指胡須 手卷——橫幅的書畫卷子 卷端——指畫幅的右端 卷末——指畫卷的左端 如有所語——好像在說什么似得 微側——略微側轉（身子）類——類似 矯——舉 不屬——不相類似 詘——同“屈”，彎曲 倚之——（左臂）靠在左膝上

可歷歷數也——可以清清楚楚的數出來。歷歷，分明可數的樣子楫——船槳 舟子——撐船的人 椎髻——椎形發髻 衡——同“橫” 夷——平了了——清楚明白 墨——這里的意思是黑 緣章——篆字圖章 曾不盈寸——竟然不滿一寸 簡——挑選 修狹——長而窄

3、句子理解

①嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

曾經贈給我用果核雕刻的一只小船，原來刻的是蘇東坡泛舟于赤壁。②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。

小船從船頭到船尾長度大約八分多點，高度二分上下 ③中軒敞者為艙，箬篷覆之。

中間高起而寬敞的地方是船艙，用箬葉做的船篷覆蓋著它

④東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側轉身子，他們互相靠近的兩膝各自隱藏在手卷下邊的褶皺中。

⑤其人視端容寂，若聽茶聲然。

那個人眼睛正視著（茶壺），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有。⑥而計其長曾不盈寸。

可是計算它的長度，竟然不滿一寸 ⑦蓋簡桃核修狹者為之。是挑選桃核中長而窄的刻成的 ⑧嘻，技亦靈怪矣哉！啊，技藝也真神奇啊！

《大道之行也》

1、字詞注音

與能（jǔ）睦（mù）矜（huün）有分（fan）惡（wù）

2、詞語解釋

先賢與能——把品德高尚的人、能干的人選拔出來。與，通“舉” 講信修睦——講究誠信、培養和睦（氣氛）親——用如動詞

矜、寡、孤、獨、廢疾者——矜，老而無妻的人。寡，老而無父的人。孤，幼兒無父的人。獨，老而無子的人。殘廢，殘疾人。男有分——男子有職務。分，職分，指職業，職守 女有歸——意思是女子有歸宿。歸，女子出嫁 惡——憎惡 亂——指造反 賊——致害人 作——興起 外戶——泛指大門 閉——用門閂閉門 大同——指理想社會

大道——古時指政治上的最高思想

3、句子理解

①故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。

因此人們不只奉養自己的父母，不只撫養自己的兒女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利成長，使老而無妻的人、老而無父的人、幼年喪父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到供養，男子要有職務，女子要及時婚配 ②貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。

（人們）憎惡財貨被拋棄在地上的行為，卻不一定要自己收藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己牟私利。

③是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

因此，奸邪之謀不會發生，盜竊財務、造反和害人和害人的事不會發生，所以（家家戶戶）大門不用上鎖，這就是“大同”社會。

《杜甫詩三首》

1、字詞注音

未了（wai）眥（zì）鄜（fū）搔（süo）簪（zün）鄴郡（ya）逾（yú）戍（shù）嫗（yū）幽咽（ya）

2、詞語解釋 青未了——山色不盡 造化——至天地、大自然 鐘——聚焦

陰陽——山的北面，山的南面 蕩胸——心胸搖蕩 曾——通“曾” 眥——眼角 會當——終當、終要 渾——簡直 吏——差役 投——投宿 逾——穿過 一何——多么

前致詞——走上前去（對差役）說話 戍——防守 附書至——捎信回來 新——最近偷生——茍且活著

已——停止，這里引申為完結 更無人——再沒有別的（男）人 乳下孫——還在吃奶的孫子。老嫗——老婦 應——應征 猶得——還能夠

幽咽——形容低微、斷續的哭聲了 前途——趕路

3、句子理解

①造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

大自然將神奇和秀麗（的景色集中于泰山），山的南北兩面，一面昏暗一面明亮，截然不同。

②蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

層云迭起使人心胸搖蕩，極目遠眺可以看到鳥兒歸巢。③白頭搔更短，渾欲不勝簪。

滿頭白發而今越搔越短，稀疏的簡直無法插簪。④存者且偷生，死者長已矣！

活著的人暫且茍且活著，死去的人就永遠完結了！⑤室中更無人，惟有乳下孫。

家里再沒有別的（男）人，只有還在吃奶的孫子 ⑥有孫母未去，出入無完裙。

（因為）有孫子在，（所以）他的母親還沒有離去，（但）出出進進根本沒有完整的衣服。

⑦老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。

老婦我力氣雖然衰弱，還是讓我跟你連夜回營去，趕快到河陽去服役，還能（為軍隊）準備明天的早飯。

⑧夜久語聲絕，如聞泣幽咽。

夜深了，說話的聲音沒有了，好像聽到（有人）低聲的哭。⑨天明登前途，獨與老翁別。

天亮（我）登程趕路的時候，只同老漢（一人）告別。

《三峽》

1、字詞注音

酈道元（lì）涿縣（zhuō）闕（qua）曦（x?）襄（xiang）溯（sù）乘奔（byn）湍（tuün）

漱（shù）屬引（zhǔ）

2、詞語解釋 闕——通“缺” 亭午——正午 自非——如果不是 夜分——半夜

曦——日光，這里指太陽 襄——上 沿溯——順流而下 奔——這里指飛奔的馬 或——有時 雖——即使 疾——快

素湍——白色的急流 回清——回旋的清波 絕——極高

飛漱——激流沖蕩

清榮峻茂——水清，樹榮（茂盛），山高，草盛晴初——天剛晴 霜旦——下霜的早晨 屬引——接連不斷 肅——寂靜、幽靜

3、句子理解

①自非亭午夜分，不見曦月。

如果不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。

②或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。有時皇帝的命令要急速傳達，有時候清早坐船從白帝城出發，傍晚便可到江陵，這中間相聚1200里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。③清榮峻茂，良多趣味。

水清，樹榮，山高，草盛，實在有很多趣味。

《短文兩篇》

1、字詞注音

秣陵（m?）謝徵（zhǐ）鴻臚（lú）能與（yù）

2、詞語解釋

五色交輝——這里形容石壁斑斕 四時——四季 歇——消散 頹——墜落

沉鱗——潛游在水中的魚

仙都——神仙生活于其中的美好世界 與——參與，這里指欣賞 念——考慮，想到 相與——共同、一起 中庭——院里 空明——形容水的清澈 藻、荇——均為水生植物 但——只是

寢（qǐn）荇（xìng）

閑人——清閑的人

3、句子理解

①夕日欲頹，沉鱗競躍。

太陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面 ②實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

這里實在是人間的仙境啊。自從（南朝的）謝靈運以來，不再有能夠前來欣賞這種奇麗景色的人了。

③念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。想到沒有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民 ④但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。

《觀潮》

1、字詞注音

震撼（hàn）沃（w?）系腰（xì）尹（yǐn）艨艟（m?ng chōng）騎（qí）t）泅（qiú）綺溢（qǐ）塞途（süi）穹（qi?ng）僦賃（jiù lìn）

2、詞語解釋 方——當??時 其——指潮 出——發、起 僅——幾乎、將近際天——連接著天

沃日——沖蕩著太陽，形容波浪大。沃，用水淋洗 ??是也——就是指這樣的景象 艨艟——戰船 盡——窮盡

舸（g 弄——舞動 標——樹立、舉

略不相睹——彼此一點也看不見

一舸無跡——一條船的蹤影也沒有了。舸，船 敵船——指假設的敵方戰船 逝——去，往

吳兒善泅者數百——幾百個善于泅水的吳地健兒 披發文身——披散著頭發，身上畫著花紋 溯迎而上——逆流迎著潮水而上

鯨波萬仞——萬仞高的巨浪。鯨波，巨浪。騰身百變——翻騰著身子變換盡各種姿態 江干——江岸

珠翠羅綺溢目——滿眼都是華麗的裝飾 倍穹——（價錢）加倍的高 僦賃——都是租用的意思 看幕——為觀潮而特意搭的帳篷 席地——一席之地 容——許，使

3、句子理解

①自既望以至十八日為盛。

從農歷（八月）十六日到十八日是盛大的時候 ②方其遠出海門，??勢極雄豪。

當那潮水遠遠地從入海口涌起時，（看上去）幾乎像一條（橫畫的）銀白色的線：接著隨著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般涌來，聲音大的像雷霆萬鈞，震撼天地，激蕩迸射，吞沒宇宙、蕩滌太陽，來勢極其雄偉豪壯。③楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

楊萬里的詩中說的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”描寫的就是這樣的景象 ④每歲京尹出浙江亭教閱水軍。

每年（陰歷八月）京都（臨安府）長管來到浙江亭教閱水軍 ⑤既而盡奔騰??如履平地。

然后演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起。忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時還有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像才在平地上一樣 ⑥僦賃看幕，雖席地不容閑也。

租用看棚的人（非常多），即使是一席之地的空地也不容有。

《湖心亭看雪》

1、字詞注音

崇禎（zhyn）庵（ün）更定（gyng）毳（cuì）凇（sōng）沆碭（hàng dàng）氈（zhün）

2、詞語注音

更定——指初更以后，晚上八點 擁毳衣爐火——穿著毛皮衣，帶著火爐 霧凇沆碭——冰花一片彌漫 一白——全白 焉得——怎么

白——古人罰酒時用的酒杯。這里指酒杯 客此——在此地客居

3、句子理解

①湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。湖面上（比較清晰的）影子，只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟、舟上的兩三個人影罷了。②湖中焉得更有此人。

在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢。

《詩四首》

1、字詞注音

穢（huì）荷（ha）草木長（zhǎng）燕然（yün）

2、詞語解釋 荷鋤——扛著鋤頭。草木長——草木叢生。

征篷——飄飛的蓬草，比喻漂泊的旅人，又泛指遠行之人。煙——烽煙。

大荒——廣闊無際的原野。憐——愛。一本作“連” 閑乘月——清閑無事趁月色出游。

無時——(1).不定時，隨時(2).不知何時(3).沒有一刻；無有一時(4).不逢時會。

3、句子理解

①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

早晨起來到田里清除野草，披著月色扛著鋤頭回家。②衣沾不足惜，但使愿無違。

衣服被打濕不值得可惜，只要不違背自己的意愿就行了。

第二篇：外研版八年級上冊英語M10字詞句練習

八年級Module 10 The weather字詞句

Class _________

Name _________

一．請根據句意及所給漢語提示寫出句中所缺單詞。(3×10)

1.Look at the __________(云)in the sky.I think it will be a lot of rain tomorrow.2.The weather report says that the __________(多風的)weather will last for another two days.3.---I don’t like cold weather because I can't have a picnic happily in the park.---Me __________(也不).4.Take your swimming clothes because you __________(可能)want to go swimming in the sea.5.My Chinese teacher often tells us many funny __________(笑話)in class to make us interested in learning Chinese.6.There will be a lot of showers in the ___________(西北)of China the day after tomorrow.7.The weather today is __________(潮濕的)than it was yesterday.8.Look at the ice outside on the road!It __________(下雪)heavily last night 9.Do you know the longest word in the world? There is a __________(英里)between the first and the last letter.10.The book is so __________(厚的)that I can't finish reading it in two days.二.請根據中文寫出短語。(４×10)1.偶爾；時常_________________________ 2.聽起來很棒____________________ 3.變得更加涼爽_____________________

4.整年_________________________ 5.變成金黃色________________________

6.快點_________________________ 7.也_________________________

8.整天_________________________

9.最好做某事______________________

10.做某事的最好時間_________________ 三.請根據中文完成句子。(6×5)1.那兒現在可能是炎熱與晴朗的天氣。

_______________________________________________________________________________ 2.攜帶一張地圖，因為你可能想到處旅行。

_______________________________________________________________________________ 3.今天的溫度是多少？在零下8度到零下2度之間。

_______________________________________________________________________________ 4.美國冬天的氣候怎么樣？

_______________________________________________________________________________ 5.天氣不是很冷，但雨水很多，所以帶把傘吧。

_______________________________________________________________________________

第三篇：師說字詞句整理

整理通假字

⒈師者，所以傳道【受】業解惑也 受：通“授”，傳授，講授

⒉或師焉，或【不】焉 不：通“否”，表否定

⒊授之書而習其句【讀】者。讀，通"逗”，閱讀中的斷句 一詞多義

【師】

①古之學者必有師：（名詞，老師）

②巫醫樂師百工之人：（名詞，擅長某種技術的人或者是樂師）

③吾師道也：（名詞做動詞，學習）

④師道之不傳也久矣：（名詞作動詞，從師）

⑤吾從而師之：（意動用法，以??為師）

⑥則恥師：（動詞 拜師）

⑦師者，所以傳道受業解惑也：（名詞 老師）（者也判斷句）

【之】

①擇師而教之：（代詞，指代人）

②郯子之徒：（結構助詞，這）

③古之學者：（結構助詞，表示修飾或領屬關系，譯為“的”）

④道之所存，師之所存也：（結構助詞，用在定語和名詞性的中心語之間，相當于現代漢語的“的”。）（不是“取消句子獨立性”。因為“取消句子獨立性”的“之”是用在主謂之間的，即“之”后必是動詞；而兩個“所存”是“所詞短語”，“所詞短語”都是名詞性的。）

⑤句讀之不知：（賓語前置標志）

⑥六藝經傳，皆通習之：（助詞，在動詞、形容詞或表示時間的詞后，湊足音節，無意義）

⑦士大夫之族：（這些人）

⑧古之圣人：（的）

⑨師道之不復：（主謂間，無義）

⑩吾從而師之：（代詞，他）

11巫醫樂師百工之人：（代詞，翻譯為“這些”）

【其】

①生乎吾前，其聞道也，固先乎吾：（人稱代詞，他）

②惑而不從師，其為惑也，終不解矣；授之書而習其句讀者；非吾所謂傳其道解其惑者也：（指示代詞，那（些））

③古之圣人，其出人也遠矣：（人稱代詞，他們）

④夫庸知其年之先后生于吾乎：（人稱代詞，他們的）

⑤圣人之所以為圣??其皆出于此乎：（語氣副詞，表猜測，大概）

⑥今其智乃反不能及：（人稱代詞，他們的）

⑦其可怪也歟：（語氣副詞，表強調，確實）

【惑】

①師者，所以傳道受業解惑也：（名詞，疑難問題）

②于其身也，則恥師焉，惑矣：（形容詞，糊涂）

【道】

①師者，所以傳道受業解惑也：（名詞，道理）

②師道之不傳也久矣：（名詞，風尚）

③吾師道也：（名詞，道理）

④道相似也：（名詞，道德學問）

【乎】

①其皆出于此乎？（語氣助詞，表推測，吧）

②生乎吾前：（介詞，表時間，在）

③固先乎吾：（介詞，表比較，比）

【于】

①恥學于師：（介詞，表示處所、方向，從、向）

②其皆出于此乎？（介詞，表示處所、方向，從、在）

③于其身也：（介詞，表示對象，對，對于）

④師不必賢于弟子：（介詞，表示比較，比）

⑤不拘于時：（介詞，表示被動，受，被）

【傳】

①所以傳道、受業、解惑也：（動詞，傳授）

②師道之不傳也久矣：（動詞，流傳）

③六藝經傳：（名詞，傳文）

【無】

①孰能無惑：（沒有）

②是故無貴無賤，無長無少：（無論）詞類活用

1.師者，所以傳道受業解惑也：

惑，形容詞作名詞：疑惑的問題、糊涂的問題

2.吾從而師之：

師，意動用法：以??為師

3.吾師道也：

師，名詞活用作動詞：學習

4.其下圣人也亦遠矣：

下，名詞活用作動詞：不如

5.是故圣益圣，愚益愚：

圣，愚，形容詞作名詞，圣：圣人，愚，笨拙的人

6.則恥師焉：

恥，意動用法：以??為恥

7.小學而大遺：

小、大，形容詞作名詞：小的方面、大的方面

8.吾未見其明也：

明，形容詞作名詞，高明。

9.位卑則足羞，官盛則近諛：

卑、盛，形容詞作名詞：卑：卑賤的人、低下的人 盛：勢盛位高的人

古今異義

⒈古之學者必有師

古：求學的人

今：在學術上有所成就的人

⒉師者，所以傳道受業解惑也

古：用來??的 今：表示因果關系的連詞

⒊吾從而師之

古：跟隨并且

今：表目的或結果，是連詞

⒋無貴無賤

古：不論；不分

今：沒有

⒌師道之不傳也久矣

古：風氣

今：道理

⒍句讀之不知

古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu

今：看著文字發出聲音，讀dú

⒎圣人無常師

古：永久的；固定的 今：平常的⒏是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

古：不一定

今：用不著、不需要

⒐年十七，好古文

古：秦漢的散文

今：“五?四”之前的文言文的統稱

⒑今之眾人

古：一般人，普通人

今：大多數人

⒒小學而大遺

古：小的方面學習了

今：初級正規教育學校。特殊句式

賓語前置

1、句讀之不知，惑之不解

介詞結構后置

1、學于余。

2、恥學于師。

3、師不必賢于弟子。

判斷句

1、師者，所以傳道受業解惑也。

2、其為惑也，終不解矣。

3、人非生而知之者。

4、非吾所謂傳其道解其惑者也。

省略句

1、則曰

2、今其智乃反不能及

被動

1、不拘于時

所字結構

1、道之所存，師之所存也

重點背誦句

1、古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。

2、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

3、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。

4、位卑則足羞，官盛則近諛。

5、三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

第四篇：歷史字詞句教學

中學歷史課的字詞句教學

張書林

古來文史不分家，語文的文學的史學的，很多都是同一種材料，只是一個從語言的角度來進行說明，一個從文學的角度來進行思考，一個從歷史的角度來進行研究，但是，都必需把文章的意思弄清楚，這就必需進行語文式的字詞句教學。

字

現在的歷史教學，大多打著發展能力的旗號，大肆分析什么重大事件的重大問題，但是，一到具體的文字表述，就會出現很多錯字別字。我們要忠實地反映歷史真實，就必需用準確的字形、字音來表述我們掌握的歷史知識。

中國有很多人名、地名、專有名詞，字的寫法讀法很有講究。下面我們舉一些例子：

半坡人培植了“粟”，很容易寫成“栗”；黃帝時代有“蚩尤”部落，“蚩尤”很容易寫錯；堯舜禹時代實行“禪讓制”，“禪”字容易寫成“褝”；夏朝最后一位國王叫“桀”，讀“jié”，桀的正式名字叫“履癸”，因為他喜歡隨便殺人，他死后，后人給了他一個外號叫“桀”；商朝的都城在“亳”，讀“bō”，很容易寫成“毫”；商朝最后一個國王叫“紂”，本名“辛”，因為他“殘義損善”，后世特別給他一個謚號“紂”；紂創造了殘酷的刑罰“炮烙之刑”，“炮”字讀bao第二聲；西周開始的都城是“鎬京”，“鎬”字讀“hào”容易寫成“稿”“鋯”；西周后期西方民族有“犬戎”，“戎”字容易寫成“戒”；西周河南有一個小國“虢”，讀“guó”，左邊的形旁容易寫成“豸”；商朝的“司母戊鼎”，“戊”字容易寫成“戌、戍、戉”；西周“王畿之地”的“畿”讀“ji”；春秋晉國和楚國的“城濮之戰”，“濮”讀“pu”，容易寫錯；吳國有國王“闔閭”，讀“hélǘ”；戰國齊國都城“臨淄”的“淄”讀“zī”,容易寫成“菑、緇、錙”；燕國的都城“薊”讀“jì”；春秋戰國時期的灌溉工具“桔槔”，讀“jiégao”，容易寫錯成“秸槁”；春秋楚國孫叔敖主持修建的水利工程“芍陂”讀“quèbēi”；戰國墨家的創始人“墨翟”的“翟”讀“dí”；名醫“扁鵲”容易寫成“扁雀”；秦始皇“嬴政”的“嬴”容易寫成“贏”；秦朝修筑“驪山墓”的“驪”容易寫成“酈”；古代從西周開始形成“郵傳制度”，如《通典·職官》“漢刺史乘傳周行郡國??”的“傳”讀“zhuan”；長沙馬王堆漢墓出土的有“素紗襌衣”，“襌”讀“dan”，容易寫成“禪”；秦漢時期匈奴首領稱“單于”，讀“chanyu”；匈奴單于“冒頓”讀“modu”；魏晉數學家“劉徽”的“徽”字容易寫成“微”；隋朝的“隋”容易寫成“隨”；隋煬帝的“煬”字容易寫成“湯”；唐宋時期的少數民族“吐蕃”的“蕃”讀“bo”??? 歷史課字的教學，主要是要求學生根據課文中的一些生僻字查閱字典讀準，尤其是多音字和歷史上的特殊讀法；另外，要不厭其煩的教給學生正確的寫法。

詞

歷史課字的教學與語文課沒有兩樣，但是，詞的教學卻有很大不同，除了材料中一些難以懂得的詞語的解釋和語文課基本一樣外，諸如詞語用的如何好、如何妙、如何貼切等等，在歷史課上不必進行。歷史課的詞語教學，主要是針對一些帶有歷史含義的詞語，作出符合歷史史實的解釋。下面，我們舉一些例子進行說明。

世界近代現代史說到西歐國家的“擴張和殖民”，這兩個詞就值得解釋。“擴張”是指向國土以外的地方擴展自己國家的勢力，“殖民”是指在“擴張”的基礎上向自己占領的勢力范圍移民，這兩個詞合起來其實就是“殖民主義”，是指資本主義國家采取軍事、政治和經濟手段，占領、奴役和剝削弱小國家、民族和落后地區，將其變為殖民地、半殖民地的侵略政策。在資本主義發展的不同時期，殖民主義有不同的表現形式。在資本原始積累時期，大都采取赤裸裸的暴力手段，如武裝占領、海外移民、海盜式的掠奪、欺詐性的貿易、血腥的奴隸買賣等。在自由資本主義時期，主要通過“自由貿易”形式，把不發達國家、民族和地區變成自己的商品市場、原料產地、投資場所，以及廉價勞動力和雇傭兵的來源地。在帝國主義時期，除了采取上述各種手段外，資本輸出成為剝削這些國家、民族 1

和地區的主要形式。19 世紀末20世紀初，世界上淪為殖民地、半殖民地的國家和地區形成了帝國主義殖民體系。第二次世界大戰后，殖民地、半殖民地的民族獨立運動高漲，大批亞洲、非洲國家獲得獨立，摧毀了帝國主義的殖民體系。奉行殖民主義政策的國家轉而采用間接的、比較隱蔽的、更具有欺騙性的形式，來維護和謀求殖民利益。在政治上，一方面允許和承認殖民地、半殖民地獨立，另一方面通過培養或扶植代理人來實行控制；經濟上以提供“援助”的形式，通過附加苛刻條件的貸款、不平等貿易、組織跨國公司等手段，控制這些國家的經濟命脈，對這些國家實行掠奪；軍事上以提供軍事“援助”的形式，在這些國家建立軍事基地、駐扎軍隊、派遣軍事顧問、幫助訓練軍隊等，實行變相的軍事占領。為了實現其戰略目的，它們甚至策動政變、挑起內戰、扶植傀儡政權。這些被統稱為新殖民主義。

再如人教社舊教材《中國近代現代史》開始的地方有中英之間的貿易出現的“出超”、“貿易逆差”，這是經濟學方面的名詞，但是必需解釋清楚才能明了當時中英兩國的國際貿易地位。“出超”又叫“貿易順差”，就是出口總值大于進口總值；“貿易逆差”又叫“入超”，就是出口總值小于進口總值；兩者合起來叫“對外貿易差額”。貿易差額表明一國對外貿易收支狀況，是影響一國國際收支差額的重要因素之一。原則上講，長期入超與長期出超對一國的對外貿易和國民經濟發展都是不利的。一般情況下，一國對外貿易長期處于順差地位，賺取的外國錢物就越多，對外支付能力就越強，國內經濟發展就越快，國內政局就越穩定；反之，對外支付能力就越低，就會延緩經濟的發展，政局也就不會太穩定。

當然，也有一些歷史材料當中，有一些難以理解的詞語，需要老師幫助解釋。人教社舊教材《中國古代史》講到北宋中期的社會危機的時候，引用了一則《宋史》中的材料：“勢官富姓，占田無限，兼并冒偽，習以成俗??”這里“勢官”是有勢力、掌實權、能夠支配地方的官僚，“富姓”是指廣有田宅、交通豪杰、勾結官府、人多勢眾的大姓人家，“冒偽”是指制造假文書欺騙鄉民、勾結官府占領“公田”。

詞語的解釋，有利于理解課文，有利于增加歷史和其它方面的知識。

句

語文課里有句子分析、名句記憶，運用到歷史課中來，主要是尋找關鍵句。

歷史課文與議論文和說明文一樣，往往每一段話的開頭一句是非常重要的句子，這一句話后面的內容基本上是對這一句話的解釋和說明。我們以人教社舊教材《中國近代現代史》下冊為例，《新中國的成立和鞏固政權的斗爭》一節中，第一目《新中國成立的歷史條件》第一句話“成立新中國的條件成熟了，這主要表現在”，后面就是對條件的列舉；第二目《中華人民共和國的成立》第一句話“1949年9月，中國人民政治協商會議第一次全體會議在北京隆重舉行”是關鍵句，后面就是對政協會議的敘述；這一目的第二段話第一句話“10月1日，中央人民政府舉行第一次全體會議”，后面雖然有會后的事情，但都是會議上決定的事情；再后面是“中華人民共和國成立具有偉大的歷史意義”，往后三段話都是說明這一句話的。

在歷史課文中，也有一些關鍵性的句子。我們還是以《中國近代現代史》下冊為例，《偉大的歷史性轉折》一節中，第一目《在徘徊中前進》一目中有“重新確立了實事求是的馬克思主義思想路線”“打破了長期以來的個人崇拜和教條主義的束縛”“這是一次深刻的思想解放運動”，這些句子帶有評價性，是關鍵性的語句；第二目《十一屆三中全會》一目中有“它完成了黨的思想路線、政治路線的撥亂反正”“中國歷史進入社會主義現代化建設新時期”“這次會議還形成了以鄧小平為核心的黨的第二代領導集體”；第三目《撥亂反正》一目中有“徹底否定了‘文化大革命’”。這些關鍵性的句子有一個共同特點，就是它們是對歷史事件和歷史人物等的評價，也就是說，我們在讀教材或者歷史著作的時候，涉及到評價或者編者得出的現存結論，要特別注意其中一些關鍵性的語句。

關鍵性的句子往往是和關鍵詞聯系在一起的，如上述“條件”“表現”“舉行”“意義”“確立”“打破”“思想解放”“進入”“形成”“否定”，所以，我們在進行字詞句教學的時候，尤其要將關鍵詞與關鍵句結合起來。

張書林 1962年生 武漢經濟技術開發區第一中學歷史高級教師 郵編430056 電話027-62381873 郵箱kfqzsc@tom.com

第五篇：字詞句資料[范文]

五年級語文字詞句練習資料姓名 ______ 班別 _____座號 ____

3、使用恰當的關聯詞填在括號里。（3分）

一、看拼音，寫出相應的字詞。（5分）jùpàlínghúndàoqièyòuhuòjǐnshèn（）（）（）（）（）yōu fānɡpiāo bówéi dúdùn shící xiánɡ（）（）（）()()pǐn ɡéɡǔqìmínzúmónànqīlínɡ()（）（）（）（）suǒ wèishūlǐshuāi lǎozhēn cánɡshǒu juàn()()()()()

二、形近字組詞（第一、二單元）

犯（）利（）鑲（）裹（）截（）范（）剎（）壤（）衷（）載（）

緣（）溜（）貨（）泰（）誦（）綠（）榴（）貸（）奏（）桶()

三、詞語大本營

1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。（4分）

驚心動（）力（）狂瀾（）不猶豫再接再（）夜以（）日不容爭（）（）瓜爛（）（）有味 如（）似（）（）篇（）律（）歡（）合（）書（）畫頗負（）（）（）斷（）連 不容（）（）（）（）不絕一如（）（）眾（）拱（）（）珍（）寶前（）后（）力挽（）（）（）精圖（）（）山倒（）

填空：經過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他能（2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語：_____________、______________（2分）

（１）、可（）過了多少年，你（）會說：“我怎么沒注意過，燈光照著哪個角落，光線怎么那么美！”

（2）、（）犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報（）響起來了。（3）、你也許不會相信，報警的（）值夜班的看守，（）被劃破的玻璃。（4）、（）這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。（5）、（）大氣中沒有灰塵，天空（）變成白茫茫的一片。

（6）、（）這些小水滴對陽光有折射作用，（）才會有氣象萬千的自然景色。（7）、（）灰塵是人人討厭的東西，有礙于壞境衛生，（）人類的生息離不開灰塵。

（8）、（），在人生的旅途中，我（）不止一次地遇到了與那條魚相似的誘惑人的“魚”。

（9）、（）我們展出的時裝不是成衣，（）從中仍然可以看出這些時裝縫成后的顏色和式樣。

（10）、所以，你們要像花生一樣，它（）不好看，（）很有用。（11）、（）發生什么，我（）會跟你在一起。

（12）、（）沒有爸爸的努力，阿曼達和他的同學（）不能得救。（13）、（）別的家長都哭著走了，（）阿曼達的爸爸并沒有放棄。

（14）、我（）有個慈祥的母親，（）有個嚴厲的父親。）

四、句子大本營。

1、縮寫句子。

（1）他的報告很生動，贏得一陣陣熱情的掌聲。

（2）那是一座空氣流通、陽光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子。

2、把句子改為直述句。

（1）維黛安太太說，織這么一件毛衣，她幾乎要花上整整一個星期時間。

（2）小麗對老師說她會好好學習的。

3、改為第三人稱轉述的句子（1）班長激動地說：“我們的任務勝利完成了！”

（2）爸爸對我說：“我晚上七點鐘才能回來。”

4、把反問句改為陳述句。

（1）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？

（2）如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？

5、改為反問句。

（1）這真是件挺麻煩的事。

(2)這情景我們忘不了。

6、修改病句。

（1）他訂出了期末復習計劃和決心。

（2）多讀好書可以豐富和提高我們的知識。

（3）秋天的九寨溝是個非常美麗、令人神往的季節。

（4）通過讀書，使同學們增長了知識，開闊了視野。

（5）如果大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。

（6）他和小明之間建立了。

7、寫出下列句子的修辭手法。（1）珍珠鳥在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。（）

（2）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（）（）（）

（3）轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。（）

（4）鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。（）

（5）腳底下，星羅棋布的村莊環抱羅馬，如珠網般交叉的街道，一條條通往城市廣場。（）

（6）五位壯士的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢？（）

8、寫出下列句子的說明方法，將序號填在括號里。A、舉例子B、列數字C、作比較D、打比方

（1）灰塵顆粒的直徑一般在擺萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。（）

（2）鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（）

（3）由于人類的捕殺和海洋環境的污染，鯨的數量已經急劇減少。如，鯨類中體形最大的藍鯨，在20世紀有近36萬頭被殺戮，目前僅存不到50頭。（）

（4）藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。（）