第一篇：數(shù)字地形測量學

《****》課程簡介（宋體四號）

課程代碼：（宋體五號）開課學院：（宋體五號）開課學期：（宋體五號）授課對象：（宋體五號）學 分：（宋體五號）課程簡介：（宋體五號）教學目的： 教學內(nèi)容: 教學方法與手段：課程開設(shè)時間： 課程考核：（宋體五號）考試。平時成績占教 材：（宋體五號）[1] [2] 參考書目：（宋體五號）[1] [2]

；期末成績占課程負責人：（宋體五號）。

% %

例

《數(shù)字地形測量學》課程簡介（宋體四號）

課程代碼：0700488 開課學院：測繪學院 開課學期：第一、二學期 授課對象：測繪工程專業(yè) 學 分： 4 課程負責人：花向紅 課程簡介：

教學目的：《數(shù)字地形測量學》是測繪工程專業(yè)最重要的專業(yè)核心基礎(chǔ)課之一。該課程作為誤差理論與測量平差、大地測量學、工程測量等課程的專業(yè)基礎(chǔ)課在整個測繪工程專業(yè)課程設(shè)置中占據(jù)非常重要的地位。因此本課程在測繪工程專業(yè)教學中起著奠基的作用。

通過本課程的學習，使學生了解并掌握測量基礎(chǔ)知識、基本理論和基本測量方法，在此基礎(chǔ)上掌握大比例尺地面數(shù)字測圖的原理與方法。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、分析問題與解決問題的能力以及實際動手能力，使學生具有嚴格認真的科學態(tài)度、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的勞動態(tài)度以及團結(jié)協(xié)作的集體觀念。同時，也使學生在業(yè)務(wù)組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工作打下良好基礎(chǔ)。

教學內(nèi)容: 通過本課程的學習，掌握經(jīng)緯儀、水準儀、全站儀等測量儀器的基本構(gòu)造、工作原理、測量方法，簡單的數(shù)據(jù)處理，誤差的分析和精度評定，測繪大比例尺地形圖的方法。課間實習主要以熟悉常規(guī)儀器的基本操作為主，以加深對課堂教學內(nèi)容的理解，有利于后續(xù)教學，增強教學效果。主要實驗項目11個，主要有經(jīng)緯儀了解及對中整平、全站儀了解及對中整平、測回法、方向觀測法、水準儀了解、四等水準測量、白紙測圖、地圖數(shù)字化、施工放樣、地下管線測繪、測記模式全站儀測圖、電子平板（PDA）數(shù)字測圖等。

教學方法與手段：多媒體教學、實驗及自學相結(jié)合。課程開設(shè)時間： 第一、二學期 課程考核：

考試。平時成績占40%；期末成績占60%。教 材：

[1]數(shù)字測圖原理與方法，武漢大學出版社，潘正風、程效軍、成樞、王騰軍、鄒進貴編著，2009年；

[2]數(shù)字測圖實驗與實習教程，武漢大學出版社，花向紅、鄒進貴、向東、梅文勝、曾文憲、黃海蘭、汪志明編著，2009年。參考書目：

[1] 測量學，第三版，測繪出版社, 武漢測繪科技大學《測量學》編寫組編著，1996年；

[2] 大比例尺數(shù)字測圖，測繪出版社，潘正風等編著，1996年；

[3] 計算機地圖制圖原理，武漢測繪科技大學出版社, 徐慶榮等編，1992年； [4] 數(shù)字測圖原理與方法、實驗與習題，武漢大學出版社，楊正堯編著，2004年。

第二篇：地形測量學大綱

《地形測量學》課程教學大綱

課程編號：適用專業(yè)

學 時 數(shù)：54 學時分數(shù)：3

執(zhí) 筆 者：編寫日期：2009年12月

一、課程的任務(wù)和教學目標

《地形測量學》是城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理信息系統(tǒng)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課,是一門實踐性強、理論和實踐相結(jié)合的技術(shù)性課程。它的任務(wù)是講授地形測量基本理論、基本方法和基本技能，培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新能力，為將來從事地形測繪、城鄉(xiāng)規(guī)劃和機助制圖等工作打下基礎(chǔ)。

通過本課程的學習，學生應(yīng)掌握測量學的基本知識、基本理論及測量各種要素(高差、角度和距離)的基本方法；熟悉各種常規(guī)測量儀器的使用；掌握最基本的測量數(shù)據(jù)的處理方法(簡單的平差計算)；掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的測繪方法。此外，學生還應(yīng)了解現(xiàn)代高新測量技術(shù)，并具有靈活運用測量基本知識、基本理論和基本方法于實際的測繪、測設(shè)工作的能力。

二、課程教學內(nèi)容和學時分配

（一）緒論（2學時）

了解本課程主要內(nèi)容、任務(wù)和學習方法,以及該課程國內(nèi)外的運用與發(fā)展情況，了解該學科的前沿內(nèi)容，如：GPS、GIS和RS、全站儀的介紹。

理解地面點位的確定方法和測量工作的程序、特點和要求。

掌握測量學的定義及高程、大地水準面和獨立平面直角坐標系統(tǒng)的概念。

重點：高程、大地水準面及獨立平面直角坐標系統(tǒng)。

（二）水準測量（10學時，其中6個用于課內(nèi)實習）

了解水準儀的構(gòu)造、檢驗和校正方法及水準測量誤差來源及消減方法。

理解高程概念、高程測量的基本方法(水準測量、三角高程測量)及水準測量的原理。

掌握水準儀的使用方法、水準測量的實施方法及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法。

重點：水準測量的原理、水準測量的實施方法及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法。

難點：水準儀的檢驗和校正方法。

建議：水準儀的使用方法、水準測量的實施方法安排課堂實習。

（三）角度測量（12學時，其中6個用于課內(nèi)實習）

了解經(jīng)緯儀的構(gòu)造、使用、檢驗方法以及角度測量的誤差來源及消減方法。

理解水平角、豎直角的概念。

掌握水平角、豎直角的測量方法。

重點：水平角、豎直角的測量方法。

難點：角度測量的誤差來源及消減方法

建議：水平角、豎直角的測量方法安排課堂實習。

（四）距離測量及直線定向（4學時）

了解距離測量的光電測距法、直線定向其他方法(真方位角、磁方位角法)。理解水平距離、方位角的概念。

掌握水平距離測量的精密鋼尺量距法及坐標方位角的計算與推算方法。

重點：坐標方位角的計算與推算方法。

難點： 光電測距原理。

（五）測量誤差的基本知識（4學時）

了解誤差傳播定律、加權(quán)平均值及中誤差以及誤差理論的應(yīng)用。理解誤差、觀測精度、觀測條件、偶然誤差、系統(tǒng)誤差、中誤差及相對誤差等概念。

掌握確定最可靠值的方法及如何進行精度評定的方法。重點：確定最可靠值的方法及如何進行精度評定的方法。難點：誤差傳播定律、加權(quán)平均值及中誤差。

建議：誤差的特性安排課堂討論。

（六）小地區(qū)控制測量（6學時）

了解前方交會、后方交會。

理解控制測量、導線測量、三角測量的概念。

掌握導線測量內(nèi)、外業(yè)工作的全部內(nèi)容。

掌握全站儀的使用

重點：導線測量內(nèi)、外業(yè)工作。

難點：導線測量內(nèi)業(yè)計算。

建議：導線測量內(nèi)業(yè)計算安排課堂練習。

（七）地形圖的基本知識（2學時）

了解地形圖地物、地貌的表示方法及地形圖分幅和編號方法。理解地形圖、比例尺、比例尺精度的概念。

重點：比例尺精度。

難點：比例尺精度。

建議：地形圖地物、地貌的表示方法及地形圖分幅和編號方法安排自學。

（八）大比例尺地形圖測繪（12學時，其中6個用于課內(nèi)實習）了解地形圖測繪的各項準備工作和視距測量方法。

掌握地形圖測繪的經(jīng)緯儀極坐標法的程序及立尺點的選取方法。

重點：地形圖測繪的經(jīng)緯儀極坐標法的程序及立尺點的選取方法。

難點：立尺點的選取方法。

建議：地形圖測繪方法安排課堂實習。

（九）地形圖的應(yīng)用（2學時）

了解地形圖在日常生活中的應(yīng)用。

理解解析法確定多邊形的面積。

掌握地形圖在工程建設(shè)中的各項應(yīng)用內(nèi)容。

重點：地形圖在工程建設(shè)中的各項應(yīng)用內(nèi)容。

難點：解析法確定多邊形的面積。

三、課程教學安排及要求

（一）課堂教學

本課程是一門技術(shù)性基礎(chǔ)課，故應(yīng)特別注重對學生動手能力及靈活應(yīng)付現(xiàn)場各種復雜問題的能力的培養(yǎng)。講課中要求充分結(jié)合現(xiàn)場情形講解，并要安排一定課時的實習課，讓學生親自動手，增強其實際操作能力。另外，還要培養(yǎng)學生的計算能力。要求學生會使用計算機或計算器進行各種測量計算，并應(yīng)具備一定的繪圖能力。

重點內(nèi)容詳細講解，多結(jié)合工程實際講解課程內(nèi)容。難點的內(nèi)容盡量安排課堂練習，測量方法盡量安排課堂實習。要求學生對重點內(nèi)容進行課前自學，一些了解性的內(nèi)容盡量安排學生自學。

本課程除課堂教學以外，還安排了課內(nèi)實習使學生熟悉一些常規(guī)測量儀器的操作，在測量基本技術(shù)——測、算、繪等方面達到一定水平，使學生提高分析問題和解決問題的能力。目的是培養(yǎng)學生的實際動手能力及理論聯(lián)系實際的能力。

課內(nèi)實習內(nèi)容：熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等儀器結(jié)構(gòu)，要求通過具體實踐，做到對儀器的熟練操作。掌握水準測量的施測與計算、水平角及豎直角測量方法、地形圖的測繪方法。要求學生在實習之前必需預(yù)習，實習過程中多動手，實習結(jié)束后做實習總結(jié)。

野外實習內(nèi)容：通過布置具體的生產(chǎn)任務(wù)，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定的任務(wù)量，使學生較好地把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中，并在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決實際問題，培養(yǎng)他們的動手能力及分析和

解決問題的能力。

課程的考核

考核的主要目標：檢驗學生的測、算、繪等方面是否達到要求，以及靈活應(yīng)用測量理論于實際工程。

考核方式：閉卷

平時成績（作業(yè)、實習、測驗、課堂表現(xiàn)等）占總成績的10%左右。

三、教材及教學參考書

［1］《測量學》,楊松林主編，中國鐵道出版社，2002.2

［2］《測量學》，合肥工大等合編，中國建筑工業(yè)出版社，第四版，1995.6

［3］《土木工程測量》, 過靜珺主編，武漢工業(yè)大學出版社，2000.6［4］《地形測量學》，羅聚勝等主編，測繪出版社，2001.1

［5］《測繪學概論》，寧津生等主編，武漢大學出版社，2004.10 ［6］《測繪學基礎(chǔ)》，王鐵生等主編，黃河水利出版社，2008.1

第三篇：測繪《數(shù)字地形測量》實驗教學指導書

數(shù)字地形測量實驗指導書

（供測繪工程專業(yè)使用）

測繪與城市空間信息系

2009-9

實驗一 全站儀的認識及數(shù)據(jù)采集模塊的功能實用；

1.目的

（1）了解全站型電子速測儀的基本結(jié)構(gòu)與性能 ,各操作部件的名稱和作用。（2）掌握全站型電子速測儀的基本操作方法。4.儀器及用具

每組借全站儀NTS-660或SET500（包括棱鏡、棱鏡桿、腳架）1套，記錄板1塊，測傘1把。

5.實驗步驟提要

（1）了解全站儀的基本結(jié)構(gòu)與性能及各操作部件的名稱和作用。

（2）了解全站儀鍵盤上各按鍵的名稱及其功能、顯示符號的含義并熟悉使用方法（3）掌握全站儀的安置方法。在一個測站上安置全站儀,練習水平角、豎角、距離及坐標的測量。6．注意事項

（1）全站儀是目前結(jié)構(gòu)復雜、價格昂貴的先進測量儀器之一，在使用時必須嚴格遵守操作規(guī)程，十分注意愛護儀器。（2）必須及時將中心螺旋旋緊。

（3）在陽光下使用全站儀測量時，一定要撐傘遮掩儀器，嚴禁用望遠鏡對準太陽。（4）在裝卸電池時，必須先關(guān)斷電源。

（5）遷站時，即使距離很近，也必須取下全站儀裝箱搬運，并注意防震。7．上交資料

上交觀測記錄表。

實驗二 全站儀數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集

一、實驗?zāi)康?/p>

1．掌握全站儀數(shù)據(jù)采集的全過程； 2．掌握偏心測量的作業(yè)方法；

3．掌握利用后方交會設(shè)置測站的方法。

4．模擬測圖過程采集一測區(qū)碎步點數(shù)據(jù)。

二、儀器及用具

每組借全站儀NTS-660或SET500（包括棱鏡、棱鏡桿、腳架）1套，記錄板1塊，測傘1把。

三、實驗步驟提要

1．坐標測量

在標準測量程序主菜單中，通過【←】或【→】鍵選擇【記錄】菜單，便進入【記錄】菜單屏幕：

1）設(shè)置測站點

在【記錄】菜單屏幕中選擇【設(shè)置測站點】，并按[ENT]鍵進入后視點設(shè)置。2）設(shè)置后視點

輸入完測站信息后，可以繼續(xù)輸入后視點信息。通過“設(shè)置后視點”屏幕可以設(shè)定后視點和后視方向。

在【記錄】菜單屏幕中選擇【設(shè)置后視點】，并按[ENT]鍵，當測站點設(shè)置好以后，必須先按【設(shè)置】鍵才能設(shè)置后視方位角，再按【校核】鍵顯示實測坐標與原坐標差值

3）側(cè)視測量（坐標測量）

當設(shè)置好測站點和后視點以后，便可以進行測量工作；在【記錄】菜單通過箭頭鍵選擇【側(cè)視測量】，并按[ENT]鍵，便進入側(cè)視測量屏幕：

2．偏心測量

對無法直接測量的點，可采用下列步驟，測量數(shù)據(jù)直接轉(zhuǎn)變?yōu)樵紨?shù)據(jù)。

記錄的觀測點盡可能靠近要測的觀測點，從測量屏幕中按[偏心]鍵，便顯示偏心測量屏幕。

沿著視線方向上的偏差為徑向偏差，遠離儀器的方向為正；切向偏差從儀器方向上看在垂直于視線右邊的偏差為正；垂直偏差在上面的為正。

切向偏差可以通過用于第二個前方交會的正交偏差的當前觀測計算出來，通過這種方法可以獲得目標的大致中心。例如：大樹，瞄準目標的一側(cè)，當在選擇了偏差屏幕后，瞄準目標的中心后按[水平]及[F1]鍵記下水平角，從視線方向上的切向偏差便會計算出來并顯示到屏幕中。

1）選擇[記錄]中的[側(cè)視測量]，照準棱鏡，按[F5](測量)，顯示測站到棱鏡點的斜距。2）儀器保持不動，按[F6](翻頁)，并按下[F3](偏心)鍵。

3）A：照準偏心目標點，按[F1](水平)鍵或[F2](垂直)鍵，儀器變計算偏差值，并顯示在屏幕上。B：手工輸入前向(前向偏差，即沿著儀器視線方向)的值后；按[F1](水平)鍵或[F2](垂直)鍵便顯示相應(yīng)的偏差值。

4）按[ENT]鍵便完成偏心測量。若再按[ENT]，將顯示偏心測量結(jié)果。3.后方交會

后交(F4)：后方交會功能鍵，用于計算測站點的坐標； 在測站點坐標未知的情況下，可通過執(zhí)行【后交】程序?qū)⒃摐y站點坐標計算出來?！竞蠼弧砍绦蚴峭ㄟ^在測站上測量至少兩個已知點的坐標來計算該測站的坐標的。后方交會的測量方法有兩種：測量距離和角度、只測量角度。計算的方法取決于可用的數(shù)據(jù)，至少需要觀測兩個點的角度和距離，或觀測三個點的角度。

在屏幕下方將顯示測站點的(e1)互差或N、E、Z方向上(sN,sE,sZ)的標準差。如果測量兩點間的距離將顯示互差。計算公式如下：

e1 = HD12(實測值)– HD12(理論值)

HD12表示第一點和第二點之間的平距。

如果測量了三點或更多點的距離或四點或更多點的角度，便顯示標準差而不顯示互差。按[添加]鍵，表示添加一個新的后方交會測量，按[測量]鍵便進行測量，但該測量數(shù)據(jù)既不存儲也不用于后方交會計算。只有在添加新的后方交會測量按[ENT]鍵，才會將該測量用于后方交會計算。如果該點坐標未知，將會要求用戶輸入該點坐標，之后又回到后方交會主屏幕,并且顯示已測量的點的點號。

如果觀測了三個角度或觀測兩個角度與距離；按【坐標】鍵,便顯示測站點的坐標，并在右邊顯示各點的殘差。

顯示的殘差數(shù)據(jù)取決于參數(shù)的選擇；一般來說，不好的觀測的殘差大，可以通過箭頭鍵移動光標到該數(shù)據(jù)處按[刪除]鍵，刪除該記錄；該記錄便從表中清除，測站點的坐標、標準差或互差和其它觀測值的殘差將會自動的重新計算。

通過按[參數(shù)]鍵來選擇后方交會計算中的參數(shù)，如果在參數(shù)設(shè)置中“計算后視方位”為打開狀態(tài)，通過按[ENT]鍵，便會計算并設(shè)置后視方位角，并退出后方交會主屏幕。計算中會用到框中顯示的全部測量數(shù)據(jù)。

四、上交資料

每人上交實驗報告1份。

實驗三 “草圖法數(shù)字測圖”

一、實驗?zāi)康?/p>

掌握草圖法作業(yè)的全過程；

二、儀器及用具

每組借全站儀NTS-660或SET500（包括棱鏡、棱鏡桿、腳架）1套，記錄板1塊，測傘1把。

三、實驗步驟提要

（一）草圖法數(shù)字測圖的組織

1、人員組織與分工

觀測員:操作全站儀，觀測并記錄觀測數(shù)據(jù)； 領(lǐng)圖員:指揮跑尺員，現(xiàn)場勾繪草圖； 跑尺員:現(xiàn)場徒步立反射器； 制圖員:擔負內(nèi)業(yè)制圖任務(wù)。

2、數(shù)據(jù)采集設(shè)備

數(shù)據(jù)采集設(shè)備：全站儀；帶內(nèi)存或磁卡，可直接記錄觀測數(shù)據(jù)；不帶內(nèi)存或磁卡時，則需加配電子手薄。

（二）草圖法數(shù)字測圖的作業(yè)流程

主要有：野外數(shù)據(jù)采集、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)下載、設(shè)定比例尺、展繪碎部點、連線成圖、等高線處理、整飾圖形、圖形分幅和輸出管理9個步驟。

1、野外數(shù)據(jù)采集

安置全站儀，量取儀器高，將測站點、后視點的點名、三維坐標、儀器高、跑尺員所持反射鏡高度輸入全站儀。

操作全站儀觀測測站至反射鏡的水平方向值、天頂距值和斜距值，利用全站儀內(nèi)的程序自動計算出所測碎部點的x、y、H三維坐標并自動記錄在全站儀的記錄載體上；

領(lǐng)圖員同時勾繪現(xiàn)場地物屬性關(guān)系草圖。

2、數(shù)據(jù)下載

全站儀內(nèi)部記錄的數(shù)據(jù)通過電纜。傳輸?shù)诫娔X，形成觀測坐標文件。全站儀與計算機連接、數(shù)據(jù)傳輸。

3、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換

轉(zhuǎn)換為CASS格式的坐標文件，CASS可以展點和生成等高線。

實驗四：內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理及成圖編輯

一、實驗?zāi)康?/p>

掌握南方cass7.0內(nèi)業(yè)成圖的四種基本成圖方法及編輯整飾方法。

二、實驗步驟提要

（一）描繪地物（應(yīng)用CASS繪圖軟件）

“草圖法”中的“點號定位法”和“坐標定位法”的工作方式及其作業(yè)流程

1、點號定位法作業(yè)流程： 1)定顯示區(qū)

定顯示區(qū)的作用是根據(jù)輸入坐標數(shù)據(jù)文件的數(shù)據(jù)大小定義屏幕顯示區(qū)域的大小，以保證所有點可見。

首先移動鼠標至“繪圖處理”項，按左鍵，即出現(xiàn)下拉菜單，然后選擇“定顯示區(qū)”項，按左鍵，即出現(xiàn)一個對話窗。這時，需輸入碎部點坐標數(shù)據(jù)文件名。可直接通過鍵盤輸入，也可參考WINDOWS選擇打開文件的操作方法操作。這時，命令區(qū)將顯示最小坐標和最大坐標（米）。

2）選擇測點點號定位成圖

移動鼠標到屏幕右側(cè)菜單區(qū)，左鍵單擊“測點點號”，出現(xiàn)“選擇點號對應(yīng)的坐標數(shù)據(jù)文件名”對話框，打開點號坐標數(shù)據(jù)文件名，數(shù)秒鐘后命令區(qū)提示：“讀點完成！共讀入n 點?！?/p>

3）描繪地物

為了更加直觀地在圖形編輯區(qū)內(nèi)看到各測點之間的關(guān)系，可以先將野外測點點號在屏幕中展出來。其操作方法是：先移動鼠標至屏幕的頂部“繪圖處理”菜單項按左鍵，這時系統(tǒng)彈出一個下拉菜單如圖1。再移動鼠標選擇“展點”項的“野外測點點號”項按左鍵，便出現(xiàn)一個對話框。輸入對應(yīng)的坐標數(shù)據(jù)文件名后，便可在屏幕展出野外測點的點號。根據(jù)外業(yè)草圖，選擇相應(yīng)的地圖圖式符號在屏幕上將平面圖繪出來。

例如，要根據(jù)33，34，35號點連成一間普通房屋，可移動鼠標至右側(cè)菜單“居民地”處按左鍵，系統(tǒng)便彈出“居民地和垣柵”對話框，再移動鼠標到“四點房屋”的圖標處按左鍵，圖標變亮表示該圖標已被選中，然后移鼠標至OK處按左鍵。這時命令區(qū)提示： “繪圖比例尺 1：”輸入比例尺分母，回車后又提示 “1.已知三點/ 2.已知兩點及寬度/ 3.已知四點<1>：”輸入1，回車（或直接回車默認選1）。命令區(qū)提示： “點P/〈點號〉：”輸入33，回車，命令區(qū)提示： “點P/〈點號〉：”輸入34，回車，命令區(qū)提示： “點P/〈點號〉：”輸入35，回車。

這樣，將33，34，35號點連成了一間普通房屋。

2、坐標定位法作業(yè)流程： 1）定顯示區(qū)

此步操作與“點號定位”法作業(yè)流程的“定顯示區(qū)”的操作相同。

2）選擇坐標定位成圖法

移動鼠標至屏幕右側(cè)菜單區(qū)之“坐標定位”項，按左鍵，即進入“坐標定位”項的菜單。如果剛才在“測點點號”狀態(tài)下，可通過選擇“CASS成圖軟件”按鈕返回主菜單之后再進入“坐標定位”菜單。

3）繪平面圖

與“點號定位”法成圖流程類似，需先在屏幕上展點，根據(jù)外業(yè)草圖，選擇相應(yīng)的地圖圖式符號在屏幕上將平面圖繪出來，區(qū)別在于不能通過測點點號來進行定位了。仍以繪四點房為例，先移動鼠標至右側(cè)菜單“居民地”處按左鍵，系統(tǒng)便彈出“居民地和垣柵”對話框，再移動鼠標到“四點房屋”的圖標處按左鍵，圖標變亮表示該圖標已被選中，然后移鼠標至OK處按左鍵。這時命令區(qū)提示：

“1.已知三點/ 2.已知兩點及寬度/ 3.已知四點<1>：”輸入l，回車（或直接回車默認選1）。移動鼠標至右側(cè)屏幕菜單的“捕捉方式”項，擊左鍵，彈出圖2所示的對話框，再移動鼠標到“NOD”（節(jié)點）的圖標處按左鍵，圖標變亮表示該圖標已被選中，然后移鼠標至OK處按左鍵。這時將鼠標靠近33號點，出現(xiàn)黃色標記，點擊鼠標左鍵，完成捕捉工作。

同上操作捕捉34號點和35號點。這樣，即將33、34、35號點連成一間普通房屋。

在輸入點時可以使用捕捉功能，選擇不同的捕捉方式會出現(xiàn)不同形式的黃顏色光標，適用于不同的情況。如果命令區(qū)要求“輸入點”時，也可以用鼠標左鍵在屏幕上直接點擊，為了精確定位也可輸入實地坐標。隨著鼠標在屏幕上移動，左下角提示的坐標實時變化。

3、描繪地貌

1）建立數(shù)字地面模型（構(gòu)建三角網(wǎng)）：

在使用CASS自動生成等高線時，要先建立數(shù)字地面模型。在這之前，可以先“定顯示區(qū)”及“展點”?！岸@示區(qū)”的操作與上一節(jié)所述相同，展點時可選擇“高程點”選項，輸入文件名后所有高程點的高程均自動展繪到圖上。

操作過程中命令區(qū)將提問在建立三角網(wǎng)時是否要考慮坎高因素。如果要考慮坎高因素，則在建立DTM前系統(tǒng)自動沿著坎毛的方向插入坎底點（坎底點的高程等于坎頂線上已知點的高程減去坎高），這樣新建坎底的點便參與建立三角網(wǎng)的計算。因此在建立DTM之前必須要先將野外的點位展出來，再用捕捉最近點方式將陡坎繪出來，然后還要賦予陡坡各點的坎高。

顯示三角網(wǎng)是將建立的三角網(wǎng)在屏幕編輯區(qū)顯示出來。如選1，建完DTM后所有三角形同時顯示出來，如果不想修改三角網(wǎng)，可以選2。如果建三角網(wǎng)時考慮坎高或地性線，系統(tǒng)在建三角網(wǎng)時速度會減慢。另外，命令區(qū)還將提示生成三角形的個數(shù)。修改數(shù)字地面模型（修改三角網(wǎng)）

2）繪制等高線：

等高線的繪制可以在繪平面圖的基礎(chǔ)上疊加，也可以在“新建圖形”的狀態(tài)下繪制，操作過程如下：

用鼠標選擇“等高線”下拉菜單的“繪制等高線”項，命令區(qū)提示： “繪圖比例尺1：”輸入比例尺分母后回車，命令區(qū)又提示： “請輸入等高距（單位：米）：”按圖式規(guī)范的要求輸入等高距，例如輸入1，回車，命令區(qū)又提示選擇擬合方式：

“請選擇：1.不光滑 2.張力樣條擬合 3.三次B樣條擬合 4.SPLINE〈1〉：” 一般選擇3，回車后計算機開始繪制等高線，當命令區(qū)顯示“繪制完成！”，則得到了初步的地形圖。

CASS在繪制等高線時，充分考慮到等高線通過地性線和斷裂線的處理，能自動切除通過地物、注記、陡坎的等高線。修飾等高線

? 刪除三角網(wǎng)

在“等高線”菜單中，選擇“刪三角網(wǎng)”。

? 注記等高錢

用“窗口縮放”項得到局部放大圖，再選擇“等高線”下拉菜單之“等高線注記”的“高程”項，命令區(qū)提示：

“選擇需注記的等高（深）線：”移動鼠標至要注記高程的等高線位置，按左鍵；命令區(qū)提示：

“依法線方向指定相鄰一條等高（深）線：”移動鼠標至相鄰等高線位置，按左鍵后，就完成了對該等高線的高程注記，且字頭朝向高處。

4、地形圖編輯

對于圖形的編輯,“編輯”和“地物編輯”兩種下拉菜單。其中，“編輯”是由AutoCAD提供的編輯功能，如：圖元編輯、刪除、斷開、延伸、修剪、移動、旋轉(zhuǎn)、比例縮放、復制、偏移拷貝等：“地物編輯”是由CASS系統(tǒng)提供的對地物的編輯功能，如：線型換向、植被填充、土質(zhì)填充、批量刪剪、窗口內(nèi)的圖形存盤、多邊形內(nèi)圖形存盤等。

5、地形圖整飾

6、地形圖的檢查

外業(yè)儀器設(shè)站檢查可以是同精度檢查，也可以是高精度檢查；可以采用做點法，也可以采用斷面法。所求之地物點點位中誤差和等高線高程中誤差應(yīng)達到《工程測量規(guī)范》的精度要求。

實驗五：掃描屏幕數(shù)字化

一、實驗?zāi)康?/p>

掌握南方casscan5.0對光柵圖像進行圖像處理及圖像矢量化的作業(yè)方法。

二、實驗步驟提要

用CASSCAN軟件進行掃描屏幕數(shù)字化作業(yè)方法

1、光柵圖像導入

將掃描好地形圖光柵圖像導入計算機中，用已安裝好CASSCAN軟件進行光柵圖像的數(shù)字化。在CASSCAN的主界面菜單攔中選擇“圖像”，通過“圖像”菜單下的“插入”項調(diào)入一幅掃描好的光柵圖像。

2、圖像糾正

依次用“圖像”下拉菜單的“圖像糾正”的“兩點符合”及“多點糾正”對圖像進行糾正，命令區(qū)提示：IMatch-Select Image to match：時，選擇掃描儀圖像的最外框，局部放大后選擇各角點或已知點并輸入各點坐標（用這種方法糾正是對柵格圖像的真正糾正）。使用“圖像糾正”下的“移動”、“縮放”、“旋轉(zhuǎn)”也可直接對柵格圖像進行變換。

3、掃描矢量化

CASSCAN屏幕菜單對不同地物進行了分類歸層，和CASS軟件的分類方法相同，根據(jù)軟件的功能在界面提示下，可以直接選用進行“描圖”，可以很方便地進行人機交互式矢量化作業(yè)。在錄入圖形的同時，完成了CASS屬性代碼的錄入，也就是在矢量化的同時也就完成了數(shù)據(jù)的采集，所生成的圖形就是AutoCAD的DWG格式，可以在此軟件中直接通過打印機或繪圖儀繪圖輸出。下面僅就CASSCAN軟件對等高線的跟蹤功能作簡單的介紹。

選擇“線跟蹤”下拉菜單的“屬性設(shè)置”項，在彈出的對話框中，將Direction項改為“Both”，表示可雙項跟蹤，鼠標左鍵單擊“OK”確定。

選擇“線跟蹤”下拉菜單的“參數(shù)設(shè)置”項，將“Color”項改為所需顏色，例如“Red”，鼠標左鍵單擊“OK”確定。

選擇“線跟蹤”下拉菜單的“單線跟蹤”項，在彈出的對話框中選擇提示定義工作區(qū)域；若選擇“Image”則對整個圖像區(qū)域進行跟蹤，若選擇“Define”則要求開窗定義一個工作區(qū)域，若是第一次定義工作區(qū)域則彈出提示窗口“設(shè)置視口”，應(yīng)用時一般選擇“No”（如選擇“Yes”則打開多個視口）。然后根據(jù)提示在柵格等高線上點擊一點，當跟蹤到某一處需要換向跟蹤時，可點擊鼠標右鍵，在彈出的浮動窗口中選擇“End line”項（或者按回車或空格鍵），則進行換向跟蹤，再點擊右鍵，在彈出的浮動窗口中選擇“End line”項（或者按回車或空格鍵）結(jié)束；同樣用此方法操作跟蹤幾根等高線。也可以使用“線跟蹤”下拉菜單下的“多線跟蹤”功能，按提示要求輸入一條向?qū)Ь€，則穿過此向?qū)Ь€的自由曲線將被自動跟蹤。

第四篇：測量學

1、測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包括空中、地下和海底）點位的科學。測定是指使用測量儀器和工具，通過測量和計算得到一系列測量數(shù)據(jù)，或把地球表面的地形縮繪成地形圖，供經(jīng)濟建設(shè)、規(guī)劃設(shè)計、科學研究和國防建設(shè)使用。測設(shè)是指把圖紙上規(guī)劃設(shè)計好的建筑物、構(gòu)筑物的位置在地面上標定出來，作為施工的依據(jù)。

2、與平均海水面吻合并向大陸、島嶼內(nèi)延伸而形成的閉合曲面，稱為大地水準面。與水準面想切的平面稱為水平面。用數(shù)學式表示的幾何形體（即地球橢球）來代替地球的形狀作為測量計算工作的基準面。選擇【陜西涇陽縣永樂鎮(zhèn)某點】為大地原點

3、地面點到大地水準面的鉛垂距離，稱為該點的絕對高程，或稱海拔。我國采用“1985高程基準”青島水準原點的高程為72.260m。地面點到某一假定水準面的鉛垂距離，稱為假定高程，即相對高程

4、六度帶計算L0=6N-3，三度帶L=3n5、測量應(yīng)遵循的兩條原則：

一、從整體到局部，它可以減少誤差積累，保證測圖精度，而且可以分幅測繪，加快測圖速度。

二、前一步工作未作檢核不進行下一步測量工作，它可以防止錯漏發(fā)生，保證測量結(jié)果的正確性。

6、【高程、測角和測距】測量的基本工作，【觀測、計算、繪圖】是測量工作的基本技能。

7、測量地面上各點高程的工作，稱為高程測量。分為水準測量、三角高程測量、氣壓高程測量。水準測量是利用一條水準視線，并借助水準尺，來測定地面兩點間的高差，這樣就可由已知點的高程推算出未知點的高程。水準測量儀器【水準儀】，工具為【水準尺和尺墊】

8、十字絲交點的連線，稱為視準軸或視線。水準儀的使用包括儀器的【安置、粗略整平、瞄準水準尺、粗平和讀書】。氣泡的移動方向和【左手大拇指的運動方向】一致。

9、表2-1表2-3表3-1表3-4表6-610、在觀察過程中，點1、2、.......4僅起傳遞高程的作用，這些點稱為轉(zhuǎn)點。

11、水準測量的誤差分析：

一、儀器誤差，二、觀測誤差

1、水準管氣泡居中誤差

2、讀數(shù)誤差

3、視察影響

4、水準尺傾斜影響

三、外界條件的影響

12、經(jīng)緯儀的使用

一、對中，對中的目的是使儀器的中心和測站點位于同一鉛垂線上。

二、整平，是指利用基座上的三個角螺旋是照準部水準管氣泡居中，從而導致豎軸豎直和水平盤水平。

三、瞄準（先盤左后盤右）

四、讀數(shù)

13、視距測量：兩點間的水平距離。直線定位：把多跟標桿標定在已知直線上的工作。

14、直線定向：確定直線與標準方向之間的水平角度。方位角：由標準方向的北端起，順時針方向量到某直線的夾角，稱為該直線的方位角，角值0-360。

15、測量誤差，系統(tǒng)誤差：在相同的觀測條件下，對某量進行一系列的觀測，如果出現(xiàn)的符號和大小均相同或按一定的規(guī)律 變化的誤差。具有積累性，對測量結(jié)果的影響大。處理方法：

1、用計算的方法加以改正。

2、用一定的觀測方法加以消除。

3、將系統(tǒng)誤差限制在允許的范圍內(nèi)。偶然誤差：在相同的條件下，對某量進行一系列觀測，若誤差出現(xiàn)的符號和大小均不一定的誤差。特性：

1、在一定的觀測條件下，偶然誤差的絕對值有一定的限值。

2、絕對值較小的誤差比絕對值較大的誤差出現(xiàn)的概率大。

3、絕對值相等的正、負誤差 出現(xiàn)的概率相同。

四、同一量的等精度觀測，其偶然誤差的算術(shù)平均值，隨著觀測次數(shù)的無限增加而趨零

16、衡量精度的指標：

1、方差和中誤差

2、相對誤差

3、極限誤差

17、控制網(wǎng)建立原則：從整體到局部，先控制后碎步。控制網(wǎng)分為【平面控制網(wǎng)、高程控制網(wǎng)】測定控制點平面位置（x.y）的工作，稱為平面控制測量；測定控制點高程（H）的工作，稱為高程控制網(wǎng)。

18、圖跟點：直接供地形測圖使用的控制點。

19、導線：將測區(qū)內(nèi)相鄰控制點連成直線而構(gòu)成的折線。導線測量就是依次測定各導線邊的長度和各轉(zhuǎn)折角值；根據(jù)起算數(shù)據(jù)，推算各邊的坐標方位角，從而求出各導線點的坐標。

20、導線布設(shè)形式：

1、閉合導線：起屹于同一已知點的導線。

2、附和導線：布設(shè)的兩已知點的導線。

3、支導線：由已知點和已知邊的方向出發(fā)，既不附和到另一已知點，又不回到原起始點的導線。分為一級導線、二級導線、三級導線、圖根導線等幾個等級。

21、導線測量的外業(yè)；包括【踏勘選點及建立坐標、兩邊、測角和連測】實地選點注意事項：

1、相鄰點間通視良好，地勢較平坦，便于測角和量距。

2、點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實處，便于保存標志和安置儀器。

3、視野開闊，便于施測碎部。

4、導線各邊的長度應(yīng)大致相等，除特殊情形外，應(yīng)大于350m，也不易小于50m。

5、導線點應(yīng)有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個測區(qū)。盤左盤右誤差不超過【40秒 】

22、坐標正算：根據(jù)已知點的坐標，已知邊長和已知坐標方位角計算待定點坐標的方法。坐標反算：如果已知兩點的平面直角坐標，反算其坐標方位角和邊長。

23、地圖：按一定法則，有選擇的在平面上表示地球表面上各種自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象 圖。

地形圖：按一定的比例尺，用規(guī)定的符號表示地物、地貌平面位置和高程的正射投影圖。比例尺：地形圖上任意一線段的長度與地面上相應(yīng)線段的實際水平長度之比。

24、分幅方式：一類是按【經(jīng)緯線分幅的梯度分幅法】，另一類是按【坐標格網(wǎng)分幅的矩形分幅法】。

25、地物符號：【比例符號、非比例符號、半比例符號（線性符號）、地物注記】

26、等高線：是地面上高程相同的點所連接而成的連續(xù)閉合曲線。等高距：相鄰等高線之間的高差。等高平距：相鄰等高線之間的水平距離。登高平距越小，地面坡度就【越大】，則坡度【越小】；坡度形同，平距相等。

27、典型地貌的等高線：山丘和洼地、山脊和山谷、鞍部、陡崖和懸崖。

28、等高線的特性：

1、同一等高線上各點的高程相等。

2、等高線是閉合曲線，如不在本圖幅內(nèi)閉合，這必在圖外閉合。

3、除在懸崖或絕壁處外，等高線在圖上不能相交或重合。

4、等高線的平距小，表示坡陡，平距大表示坡度緩，平距相等則坡度相等。

5、等高線與山脊、山谷線成正交。

29、視距測量原理：

1、視線水平時的距離和高差公式P134，2、視線傾斜時的距離和高差公式P135。30、碎部點的選擇：對于地物，碎部點應(yīng)選在【地物輪廓線的方向變化處】，對于地貌來說，碎部點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的【山脊線、山谷線】等地性線上。

31、碎部測量：經(jīng)緯儀測繪法：

1、安置儀器，安置儀器于測站點上，量取儀器高i，填入手薄。

2、定向，置水平度盤讀數(shù)為00度00分00秒，后視另一控制點B。

3、立尺，立尺員依次將尺立在地物、地貌特征點上。立尺前，立尺員應(yīng)弄清實測范圍和實地情況，選定立尺點，并于觀測員、繪圖員共同商定跑尺路線。

4、觀測，轉(zhuǎn)動照準部，瞄準目標的標尺

5、讀數(shù)記錄，將測得的視距間隔、中絲讀數(shù)、豎盤讀數(shù)、及水平角依次填入手薄。

6、計算，依據(jù)視距Kl，豎盤讀數(shù)L或豎直角a，計算出碎部點的水平距離和高程。

32、地形圖應(yīng)用的基本內(nèi)容：

1、求圖上某點的坐標和高程。

2、確定圖上直線的長度、坐標方位角及坡度。

3、按一定方向繪制縱斷面圖。

4、在地形圖上按限制的坡度選定最短路線。

5、在地形圖上確定匯水面積

6、地形圖在平整土地中的應(yīng)用（進行挖土方量的概算）

33、測設(shè)的基本工作是【測設(shè)已知的水平距離、水平角度和高程】測設(shè)平面位置的方法：直角坐標法、極坐標法【P173】、角度交會法、距離交會法。

34、建筑基線：布置一條或幾條基線，作為施工測量的平面控制。建筑長度=（l+0.240m）

35、當安置一次儀器校正幾根柱子時，儀器偏離軸線的角度最好不超過【15度】。高層建筑物軸線的投測，一般分為【經(jīng)緯儀引樁投測發(fā)和激光鉛垂儀投測法】

第五篇：測量學

云南農(nóng)業(yè)大學

測量學實習報告

學 院：

專 業(yè)：

年 級：

指導教師：

學 號：

姓 名：

201

3年_12_月_26_日

前言

一．實習時間

2013年12月17至27號 二．實習地點

云南農(nóng)業(yè)大學新校區(qū) 三．實習目的：

1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神；

2、熟練掌握常用測量儀器（水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法；

3、掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能；

4、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。四．實習要求

要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本技術(shù)和基本方法，提高學生的實際作業(yè)能力；學習和掌握大比例尺數(shù)字測圖的基本概念和技術(shù)。五．實習任務(wù)

1．小組上交成果及資料：

1）導線點及水準路線示意圖及野外記錄；

2）水準測量及導線測量的外業(yè)觀測原始記錄本； 3）內(nèi)業(yè)計算及精度評定說明書；

4）指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。

注意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2H及以上鉛筆 2．個人上交成果：實習報告一份

第一章

測區(qū)概況

一．測區(qū)地理位置：山東省青島市黃島區(qū)山東科技大學測圖實習基地之場地三。位于山東科技大學校園內(nèi)，東以J6-5教學樓東側(cè)的南北路的東邊界，東大約至J3樓西邊的南北路，北大約到J1教學樓南側(cè)的墨水河

二．測區(qū)氣候特點：青島屬于海洋性季風氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s,各月平均風速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。第二章 選點 一．選點要求

安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。

實用性。點位間通視良好、便于測角量距。

便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。二．導線布設(shè)

以已知點I116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于控制整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1 導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為D2-4-1表示地質(zhì)工程專業(yè)2班4組1號點，依次點為D2-4-2，D2-4-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個控制點。

三導線布設(shè)示意圖

第二章

平面控制測量 第一節(jié) 儀器工具

DJ6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把 第二節(jié) 水平角測量 1．

經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容 安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。③腳螺旋精平，平移基座精確對中

④照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調(diào)腳螺旋進行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。2.測回法測水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點（一般瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準部，用上述方法精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個測回。

③倒轉(zhuǎn)望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄

④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部。用望遠鏡精確瞄準A點，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個測回。

⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。3.水平角作業(yè)要求

測回數(shù)兩個，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40（n為測站數(shù)），導線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40″，若不能滿足精度要求則需重測.4.評價：在進行水平角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。第三節(jié)

距離測量 1．儀器：鋼尺

2.直線定線：當兩點間的距離大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進行。

3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。

第四節(jié) 內(nèi)業(yè)計算 一，導線點坐標計算

注意事項：在內(nèi)業(yè)計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據(jù)各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40 ″ 1.閉合導線角度閉合差： 2計算角度改正數(shù)： 3計算改正后的角度： 4推算方位角： 5計算坐標增量：

6計算坐標增量閉合差：

7計算全長閉合差及其相對誤差： 8精度滿足后，計算坐標增量改正數(shù)： 9計算改正后的坐標增量 10.計算導線點的坐標 二．評價

在進行內(nèi)業(yè)計算時，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。

內(nèi)業(yè)計算一定要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數(shù)導致后面描圖出現(xiàn)大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數(shù)據(jù)錯了，并導致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內(nèi)業(yè)計算一定要認真，仔細。第三章

高程控制測量 一．儀器：Ds3水準儀

二．方法：雙面尺法以四等水準測量要求施測 三．水準測量原理

利用水準儀提供的一條水平視線，借助水準尺來測定地面兩點之間的高差，從而由已知點的高程和測得的高差，求出待測點的高程。四．水準儀的使用 步驟

1.安置水準儀

在定點1和定點2之間安放水準儀，使儀器至電1和點2之間的距離之差不超過5米 2粗略整平

先用雙手同時內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準水準尺

①在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰

②松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋

③轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)

④消除視差 為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?4.精確整平5.讀數(shù)

讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù) 四．水準測量的檢核

同一同一水準尺的紅面與黑面讀數(shù)（加尺常數(shù)后）之差不超過4mm，黑紅面高差之差（在 紅面所測高差上減或加100mm又不超過5mm，取其平均值作為該站的觀測高差。五．水準測量的內(nèi)業(yè) 1.水準路線閉合差的計算 2.高差閉合差的允許值 3.水準路線閉合差的分配 4水準高程點的計算 第四章

地形圖測繪 一．儀器

經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等 二．方法

極坐標定點法施測碎部點 三．步驟

1.測圖前先準備好圖紙，將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網(wǎng)線的坐標，并展繪控制點。

2.在測站（假定測站的高程）安置經(jīng)緯儀，量取儀器高。選擇起始方向（零方向），并將水平度盤配置為0°00′00″；

3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標尺員按一定路線選擇地形特征點并豎立視距尺，觀測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。距離測量時，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點位置。地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。

4.及時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進行檢查。5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進行圖面整飾、清潔。第五章 實習感想

為期10天的測量學實習已經(jīng)結(jié)束。回顧這兩周的實習生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。

由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當重要的作用。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。

每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地；烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采；晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設(shè)祖國的強烈愿望。

通過這次實習我充分理解理論聯(lián)系實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經(jīng)過我們的摸索，很多都克服了，不能獨自克服的，我們也通過尋求其他同學和老師的幫助克服了?？梢哉f這次實習不僅鍛煉了實際的動手能力鞏固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶！