第一篇：五年級下冊語文第一單元習作：給遠方小學生的一封信教學設計

五年級下冊語文《習作一》教學設計

城豐小學 羅紫芬 教材分析：

習作是口語交際的延續(xù)，是與“手拉手”同學進行交往的開始，是一次應用文的習作練習：給遠方的小學生寫一封信。教師根據(jù)口語交際的要求要幫助學生廣開思路，選好角度，選好材料，指導學生寫出討論的結果及真實想法。在學生動筆前，要引導學生回想口語交際課內容，如何給一個完全陌生的同學寫信，信里應寫哪些內容；再考慮先寫什么，再寫什么，重點寫什么，使學生對習作內容有一個初步的構思與安排。既可以先介紹自己，再說說打算開展“手拉手”活動的想法及建議，也可以先寫活動想法及建議，最后介紹自己，還可以從其他角度去寫。既可以個人名義寫，也可以小組的名義寫。

在動筆前要復習書信的格式，要求按格式書寫。寫好后，要在小組內讀一讀、評一評、改一改，引導學生互相修改，并恰當運用學過的修改符號。修改好后再寄出去，教師可通過示范的形式，教給學生寫信封的正確方法。教學目標：

1.鞏固書信的格式，尤其是信封的格式不能出錯。

2.能在信中把自己對活動的打算做法具體清楚的描述，同時能合理地提出可行性建議，并寫出真情實感。

3.懂得在信中有條理地書寫內容，能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動開展下去，并分享習作的快樂。教學重點：

懂得在信中有條理地書寫內容，能夠在表達中理清思路，學會書寫書信來與人交往。

教學難點：把自己的設想及策劃有條理的寫出來。并寫出真情實感。教學準備：多媒體課件，了解一些遙遠地方小學的情況及他們對交友的渴望。教學過程：

一、激趣導入

古時候，人們把朋友見互通書信稱之為鴻雁往來。看，這一封封信就像一只只鴻雁，它們將把你們的心愿帶到大江南北，長城內外，不論相隔多么遙遠，我們和遠方小伙伴一定會“心連心，手拉手”建立相關的聯(lián)系的。記得在上節(jié)課我們已經(jīng)討論過活動的方案了，今天就開始行動，第一步──寫信，建立聯(lián)系。

二、思路指導

（一）.回憶書信的格式 1．交流書信的寫法及格式。開頭頂格寫稱呼，打上冒號；第二行空兩格寫問候語；接下來換行空兩格寫正文部分；正文結束后，換行寫祝頌語；最后在右下方寫上寄信人姓名,在下面標上寫信日期。

2．學生自讀教材第二自然段。3．你認為重點應該放在哪個部分？ 根據(jù)學生回答適時板書：介紹自己（略）

說出想法（略）提出建議（詳）

（二）、討論內容，激發(fā)寫作靈感： 小組討論：信的內容包括哪幾方面？

1.讓對方了解自己的情況（學習、生活，生活、學校、班級等的情況。）2.詳細地進行介紹一下自己班級所策劃的活動方案。3.提出自己對這次活動方案的實施建議。4.并希望活動開展成功及建立永久聯(lián)系。5.想了解對方的哪些情況。

（三）習作思路展示

書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，主要取決于你寫的內容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學們參考： 1.介紹自己的學校生活

在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。2.介紹自己的家庭情況

為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家庭情況。3.介紹自己的個性愛好

讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如：“我還是一個愛好廣泛的學生，在學校老師和同學們都叫我“小博士”。……” 4.介紹自己的學習情況

作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有 2 哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學在信中寫道：“我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。

三、范文賞析

四、動筆寫作

1.寫信方式：可以小組合作寫信，分工合作，一人寫一個部分。比如有的寫自己的情況介紹，有的寫活動設想，有的對對方的請求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自己獨立完成。

2.開始寫信。

五、信封填寫 注意信封的寫法。

1.信封的格式：左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。

2.注意檢查信封的書寫格式。

第二篇：五年級語文下冊第一單元作文《給遠方的小學生寫信》

第一單元作文：

給遠方的小學生寫信：“手拉手”活動

給小強同學的一封信

小強同學：

你好！第一次收到我的信有些驚訝吧？先自我介紹一下，我叫小逸，是湖北省水果湖二小的一名學生。我性格積極開朗、樂于助人，平時愛打球、爬山和看書。

最近，我們班里開展了一個“手拉手”的活動，目的是通過各種通訊方式和全國各地許許多多同齡人建立聯(lián)系，互相溝通，成為好朋友。我和同學們查到了你們學校的網(wǎng)址，就登錄上去看了一下。我看了你的自我介紹，我覺得你的性格、愛好跟我很相似，所以就寫了這封信，希望能和你成為好朋友。

隨著現(xiàn)代各類通訊方式的增多，除了寫信之外，我們還有很多其他的交流聯(lián)系方式，比如上網(wǎng)聊天、寄郵件、打電話、發(fā)短信等等，我希望能通過各種途徑來增進我們之間的互相了解。如果學習上或者生活上有什么困難，我們也可以告訴對方，互相鼓勵，互相幫助。而且，我們相隔得不遠，放假時，你可以來看我，我也可以去看你。到時候，我們一起打球、爬山。另外，我們班上的同學熱烈歡迎你們班上的同學來我們學校參觀。我們兩個班級可以結成“友誼互聯(lián)班”，在學習上，我們互相幫助、互相競賽；放假了，我們可以一起去滑旱冰、看電影，那將是多么開心而有意義的事情啊！

熱切希望這封信能建立起我們之間的聯(lián)系，下次再談！期待你的回信！祝你 學習進步！

小逸×年×月×日

鐘方亮同學：

你好，我是河南油田第五小學五（4）班的一名學生，叫李子彤。告訴你，這是我們舉辦的一次和遠方小朋友“手拉手”活動。雖然我們素不相識、遠隔千里，但是，我希望這封信會讓我們成為好朋友。

先做個自我介紹吧！我是一個活潑開朗的女孩。今年11歲了，我的興趣非常廣泛，跳舞、唱歌、打乒乓球和彈古箏都是我的愛好。我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有一雙不大不小的眼睛，長著一對濃濃的眉毛。我的優(yōu)點就是愛幫助同學，缺點就是很馬虎等。在家里，媽媽幾乎每噸都給我做好吃的，我學習最大的缺點就是馬虎。記得有一次上一年級，我把我的名字“李子彤”給寫成了“李子丹”回家后，媽媽把我大批一頓。我們學校是一所經(jīng)典特色學校，學校的每一位同學都要背詩、詞、曲、賦、文、聯(lián)、句、經(jīng)。背這些東西的好處就是可以提高你的寫作水平。我校每兩年都會舉行一次運動會，每次開運動會的時候，我們都很高興，因為這樣才能表現(xiàn)出某些同學的體育才華。下面，該介紹自己的家鄉(xiāng)了。我的家鄉(xiāng)在油田，著了的羊肉串考得非常好吃，里有天不遠的一些城市的人，經(jīng)常會來油 田，他們來的目的就是為了吃羊肉串。我們有天還有一個特產(chǎn)，那就是“九頭鳥鴨脖子”。只要你一問那個味兒。保證你流口水，鴨脖子還非常辣，那辣的叫爽，辣的刺激。

下面，就談談我對“手拉手”活動的想法吧。如果你能來有天，我會要請你去我家做客，每天早上迎著陽光去上學，放學后，媽媽會為我們做一桌豐盛的又有營養(yǎng)的晚餐。到了周末，只要認真的完成作業(yè)，就可以去公園爬山河區(qū)書店看書等。這就是我對這次“手拉手”活動的想法。請問你的想法呢？ 通過這次“手拉手”活動，我希望我們能成為好朋友。祝學習愉快，身體健康！

李子彤

20XX年3月14日 小明同學：

你好！

我是安陽市鋼城小學五一班的李嵐宇。我聽老師說，要和你們開展“手拉手”活動，我非常高興，因為我早就聽說人民大道小學是一個很棒的學校，跟你們手拉手，我感到非常榮幸。我是一個性格活潑開朗的女孩子，我戴著一副小眼鏡，老是扎著一個小馬尾辮。我的特長是畫畫，我也十分喜歡畫畫，每次都是迫不及待地區(qū)上補習班，每一次都是第一個到學校的。“功夫不負有心人”，終于在我的努力下，我的畫畫技術在逐漸升高，我還在全國展覽中獲得了金獎，有獎牌和獎狀呢！同時，我也非常喜歡讀書。可以好不夸張的說：“我愛書勝過了愛自己！”我的書很多，整整一柜子，《1001個未解之謎》，《小婦人》，《魯濱遜漂流記》，《城南舊事》，《三國演義》，《童年》……。涉及面非常廣泛。我最喜歡看《小公主》，因為小公主讓我懂得了只要為人善良，就會有一些知心的朋友來幫助你，同時也讓我懂得了有錢不一定快樂，有權利也不一定快樂，只要有愛心，和平才會讓人感到快樂。你呢？你也喜歡讀書嗎？如果你也喜歡，我們就可以自由地交流讀書的感受了！我喜歡白色，因為白色代表純潔，我希望自己也是一個純潔的女孩子！我的英語成績不是很好，但我的朋友很多，因為我是一個溫柔文靜，堅持不懈的女孩子，大家斗喜歡和我交朋友。我希望你也能成為我的知心朋友。

我覺得我們可以互相寫信，也可以見一面，還可以一起去春游，一起去參加繪畫，作文大賽來增長我們的見識，海可以相互學習，相互鼓勵，使學習更上一層樓。

真心希望這次“手拉手”活動能夠成功，也期待著你的回信！此致 敬禮

你的新伙伴：李嵐宇 20XX年3月14日

第三篇：人教版五年級下冊第一單元作文：給遠方的小學生的一封信3

人教版五年級下冊第一單元作文：給遠方的小學生的一封信3 馬俊杰同學：

你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！

最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展手拉手活動。通過活動培養(yǎng)我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯(lián)歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經(jīng)常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！

對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，說一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：請第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)！！不光是這個女高音特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：哎呀，老李呀！人沒老都給他叫老了。

啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家里做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。祝你

身體健康合家幸福

第四篇：五年級下冊語文第一單元作文：給遠方小學生的一封信600字

五年級下冊語文第一單元作文：給遠方小學生的一封信600字 五年級下冊語文第一單元作文：給遠方小學生的一封信600字 西安的小學生們： 你們好！

我們在祖國媽媽的懷抱中共同成長，我們是祖國的花朵，請允許我已一個不知名的朋友來信。我們雖然沒有見面，但我們的心是一起的。我先自我介紹，我叫王浩同，今年十三歲，我是一個活潑、快樂的小男孩，我長得有點胖，個子高高的，我有著一張橢圓形的臉，我喜歡運動，我會羽毛球、游泳等等，但都馬馬虎虎就為這個，我爸沒少說我，我想我以后能成為一個偉大的科學家，我要朝這個目標去努力。你也許是一個活波開朗的小男孩，有可能還是一個文文靜靜的小女孩，但不管怎樣，我們都在這個中國大家庭里，我們都是一家人，讓我們牽著手，來迎接我們的美好未來吧！

我的家鄉(xiāng)—遼寧阜新，我愛我的故鄉(xiāng)，那里充滿我小時候的回憶。我的家鄉(xiāng)阜新雖然沒有北京、上海、天津那樣繁華，但我們這里有我們獨特的特產(chǎn)，比如手把羊肉，手把羊肉，就是挑選膘肥肉嫩的羊，就地宰殺，扒皮入鍋，放入佐料，進行蒸煮。操作簡單明快，只加一小把鹽，火候恰如其份，血水消失不久，肉熟而不硬，吃起來又鮮又嫩，十分可口，怎么樣，想一想就好吃吧，等到你們來這里做客，我就請你們吃。我們還盛產(chǎn)瑪瑙，我們的瑪瑙還打破了三項吉斯尼記錄，我們可是瑪瑙之鄉(xiāng)呀，如果有機會，我送你們幾個小瑪瑙，相信你們一定會喜歡的我在阜新市海州去鐵路小學上學，我在五年一班，我愛我的學校，我的學校有許多花草樹木，我的學校又漂亮而寬敞的教學樓，我的學校還有紅色的塑膠跑道和綠色的草坪，見識是一個美麗的大花園。老師像蠟燭，為我們點亮了知識的道路，卻犧牲了自己。

西安的朋友們，讓我們共同牽起手，來迎接美好的未來。希望你們能與我們交朋友，希望你們能給我回信，我們要記住，我們是未來，我們要發(fā)奮學習，報效祖國！

祝你們

學習更上一層樓

你的朋友：王浩同

2013年3月15日

第五篇：五年級上冊第一單元作文：給遠方小學生的一封信

五年級上冊第一單元作文：給遠方小學生的一封信

五年級上冊第一單元作文：給遠方小學生的一封信

親愛的的雷xx同學

你好！

我叫安雨田，雖然我們互不相識，但我很想和你成為好友。對了，先讓我介紹一下自己吧！

我是一個活波開朗的女孩。在xx市鐵五小上學，我的家鄉(xiāng)是古老的xx。xx是擁有近3000多年的一座古城，xx自古以來就有“八水繞長安”的美稱，八水指的是渭、涇、灃、澇、潏、滈、浐、灞八條河流，它們在xx城四周穿流，均屬黃河水系。西漢文學家司馬相如在著名的辭賦《上林賦》中寫道“蕩蕩乎八川分流，相背而異態(tài)”，描寫了漢代上林苑的巨麗之美，以后就有了“八水繞長安”的描述。xx屬暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候,四季分明，氣候溫和，雨量適中。春季溫暖、干燥、多風；夏季炎熱多雨，多雷雨大風天氣；秋季涼爽，氣溫速降，秋淋明顯；冬季寒冷，多霧、少雨雪。

好了，不說了。還有一個重要的事情沒有告訴你，我們學校組織了一次“手拉手”活動是希望和別的小學生建立長久的聯(lián)系。我們可以一個月在電腦上交流一次，或者是把遇到的好玩的事與對方交流，如果有能力，我們可以相互互訪，我們的同學到你們學校去學習和做客。你們也可以到我們學校去學習和做客。這樣我們就可以共同學習，共同進步，互幫互助了。不知道你喜不喜歡，滿不滿意，但不管怎么樣，請快點回信！

祝

身體健康，萬事如意！

等你回信的安xx