第一篇：三年級下冊信息技術(shù)《認(rèn)識文件》教學(xué)設(shè)計[范文模版]

第五課 認(rèn)識文件

知識與技能：

了解電腦文件圖標(biāo) 過程與方法：

能夠識別常見的文件類型 情感、態(tài)度與價值觀：

學(xué)會用畫圖軟件建立圖像文件 教學(xué)重點：不同文件類型的區(qū)別

教學(xué)難點：用畫圖軟件創(chuàng)建不同類型的圖像文件 課時安排：1節(jié)課 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

分別播放視頻、圖片、文本文檔、音樂文件。電腦的出現(xiàn)讓人們的生活方式有了很大的改變，我們可以用電腦欣賞美麗的風(fēng)景圖片，看自己喜歡的電視劇以及電影視頻，聽美妙的音樂，還可以用電腦畫畫等。接下來讓我們來認(rèn)識一下不同的桌面圖標(biāo)。

二、開闊視野

不同的軟件有不同的文件格式，電腦桌面上有許多不同的文件圖標(biāo)。

文件格式多種多樣，文件圖標(biāo)形態(tài)各異。

辨一辨：觀察自己桌面上的圖標(biāo)都是那種類型的文件。比一比：跟前后桌和同桌之間進(jìn)行比較，哪些文件圖標(biāo)是大家都一樣的，哪些文件圖標(biāo)不一樣。

三、探究活動

電腦中的文本、文檔、圖像等都是以文件的形式存在的。文件通常用字母作為文件擴(kuò)展名，用于指示文件類型。我們通常可以通過文件擴(kuò)展名來識別文件類型。

1.找一找：在電腦中找到以下類型的文件，并說說他們是什么類型的文件。

___.txt ___.doc ___.bmp ___.jpg ___.gif ___.mp3 ___.wma ___.wav ___.mp4 ___.wmv 2.看一看

從資源管理器查看文件：單擊“開始”→“程序（P）”→“Windows資源管理器”；單擊“文件夾”任務(wù)窗格中的圖標(biāo)。

3.做一做

用畫圖軟件建立一個圖像文件。操作：略

保存文件：分別把圖像文件保存為不同類型的文件___.bmp ___.jpg

四、創(chuàng)新活動

1、通過記事本軟件建立一個文本文件，查看文本文件的擴(kuò)展名。

2、分別打開“我的電腦”中的C盤、D盤、E盤，查看電腦中都保存了哪些文件？認(rèn)識它們的文件類型。

五、歸納總結(jié)

1、不同文件的不同圖標(biāo)形態(tài)

2、不同的文件類型以及他們的擴(kuò)展名

3、創(chuàng)建和保存不同類型的圖像文件

第二篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)--認(rèn)識鍵盤教學(xué)設(shè)計

《認(rèn)識鍵盤》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.了解鍵盤的四個分區(qū)。

2.掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律。3.掌握主鍵盤區(qū)中部分特殊控制鍵的作用及使用方法。技能目標(biāo)：熟練運用主鍵盤輸入字符。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：初步體驗鍵盤輸入的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。

二、教學(xué)重點與難點

【重點】：主鍵盤區(qū)的四個控制鍵：Enter、Backspace、Shift和Caps Lock作用和使用方法。

【難點】：掌握Caps Lock鍵、Shift鍵的使用。

三、教學(xué)設(shè)計說明

《認(rèn)識鍵盤》是三年級信息技術(shù)下學(xué)期的內(nèi)容，是鍵盤學(xué)習(xí)的第一課時，本課是鍵盤操作的開門篇,旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤，為下面指法的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。本課主要任務(wù)讓學(xué)生整體感知鍵盤，了解四個分區(qū)，掌握一些特殊鍵的使用。課堂預(yù)設(shè)通過一則謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)遵循讓學(xué)生自主嘗試，自我解決的原則，老師作為活動的組織者。首先通過學(xué)生觀察鍵盤，了解學(xué)生對鍵盤的熟悉程度，進(jìn)而由學(xué)生在數(shù)鍵盤過程中體會鍵盤的分區(qū)。然后重點解決四個特殊控制鍵的使用方法，用一

—1— 組闖關(guān)游戲拋出問題，讓學(xué)生去試，去研究。整個教學(xué)過程中，以任務(wù)作驅(qū)動，先讓學(xué)生去嘗試，然后學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂。

四、教學(xué)過程

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎面是這樣的：

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積小； 有的成員多，有的成員少。別看它們不起眼，使用電腦離不了。(打一電腦組件)（課件出示）

大家同意嗎？對，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來認(rèn)識認(rèn)識鍵盤。（出課題）

【設(shè)計意圖】由學(xué)生感興趣的猜謎語來引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且謎面暗示了鍵盤的分區(qū)和它的重要性。

二、自主探索，熟悉鍵盤

（一）觸摸鍵盤 整體感知

師：現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）平時你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生

—2— 數(shù)）有答案的請舉手。（104個）

師：對了，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個鍵。你們數(shù)得真仔細(xì)。（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）

師：同學(xué)們觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個區(qū)域。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？

（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）

【設(shè)計意圖】在這個環(huán)節(jié)設(shè)計上先讓學(xué)生初步對鍵盤感知，請學(xué)生數(shù)鍵盤上的鍵，這一過程中獲得對鍵盤的整體上的初步印象。再嘗試著給鍵盤分分區(qū)，然后教師給出答案，并引導(dǎo)學(xué)生找出四個分區(qū)的具體位置。在這個過程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺中主動參與到課堂中來，并把認(rèn)識的主動權(quán)交給學(xué)生，而不是教師把知識強(qiáng)壓給學(xué)生。

（二）任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)

師：好，剛才同學(xué)們已經(jīng)了解了鍵盤的四個分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。

（課件出示主鍵盤區(qū)圖）

師：請大家認(rèn)真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？ 任務(wù)一：掌握backspace、空格鍵、回車鍵的作用和使用方法 師：大家看得真仔細(xì)！說的真好！老師這為你們準(zhǔn)備了一組闖關(guān)游戲，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？好，請大家跟老師一起打開記事本吧。

（課件出示：第一關(guān) a red car a yellow bus)

—3—（你能快速輸入這兩行英文短語嗎？）（生在記事本里輸入字母）

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空格鍵，（這是鍵盤上最長的一個鍵，在主鍵盤的最下面一行）。大家都知道這個鍵的位置嗎？互相指指看！

空格鍵，它的作用是輸入空格,即輸入不可見字符，使光標(biāo)右移。（Enter鍵）中文名字叫回車鍵。的確Enter具有換行的功能。Backspace中文名字叫退格鍵，刪除光標(biāo)前的字符。舉例操作示范。任務(wù)二：掌握caps lock的作用和使用方法

師：第一關(guān)可沒難住同學(xué)們，那我們趕緊進(jìn)入第二關(guān)吧。（課件出示：第二關(guān) Thank you.）

請大家反復(fù)地?fù)舸蜻@個caps lock控制鍵，注意觀察鍵盤上有什么變化？擊打這個鍵時，有兩種狀態(tài)。請大家在這兩種狀態(tài)下分別地輸入幾個字母，看看有什么不同。燈亮?xí)r，輸入的是大寫字母；燈滅時，輸入的是小寫字母。

任務(wù)三：掌握shift鍵的作用和使用方法 課件出示：第三關(guān)0hjch0@163.com 這是老師的郵箱地址，以后遇到問題可以寫信給我，能用記事本將它記下來嗎？

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雙字符鍵及shift的使用方法。shift，上檔轉(zhuǎn)換鍵

使用方法：先按住“Shift”鍵，然后再按鍵盤上的其它鍵。師：想自己試試嗎？ 78% 4+5= dt_hj@163.com

—4—（生在記事本里輸入符號）

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)以學(xué)生自主探究為主，通過學(xué)生嘗試-遇到問題-提出問題-解決問題-教師總結(jié)這一過程，由一組闖關(guān)游戲為載體，充分調(diào)動學(xué)生的的熱情和積極性，讓學(xué)生在實踐中獲得知識，獲得成功，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

三、鞏固練習(xí)

師：那大家愿意接受更高難度的挑戰(zhàn)嗎？能運用我們所學(xué)的本領(lǐng)在記事本里輸入下面的內(nèi)容嗎：

1.23 50% 32+(290-30)Let’s go to the park.OK.But how? By bus.(*^_^*)、(=^ ^=)（生完成練習(xí)）

【設(shè)計意圖】通過鞏固練習(xí)部分，讓學(xué)生把今天學(xué)習(xí)的特殊功能鍵能夠靈活地運用起來。

四、總結(jié)

【設(shè)計意圖】幫助學(xué)生記憶鍵盤各功能鍵的使用，又能更好的強(qiáng)化本課中的知識點。

—5—

第三篇：西安交通大學(xué)出版社三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計

第1課

網(wǎng)絡(luò)影音樂無比

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：掌握網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)入和退出，學(xué)會把相關(guān)網(wǎng)站添加到自己的收藏夾及使用 過程與方法：學(xué)會在線觀看兒童動畫。

情感態(tài)度和價值觀：愿意通過網(wǎng)站的瀏覽收看電視，喜歡網(wǎng)絡(luò)實踐課程。

教學(xué)重點：在線觀看兒童動畫的方法。

教學(xué)難點：學(xué)會把相關(guān)網(wǎng)站添加到自己的收藏夾。教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教具準(zhǔn)備：微機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、相應(yīng)軟件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

網(wǎng)絡(luò)上有很多精彩的動畫，今天就讓我們一同欣賞吧。

二、新授：

（一）精彩紛呈的視聽節(jié)目

1、在地址欄輸入“中國兒童網(wǎng)”的網(wǎng)址，單擊“兒童進(jìn)入”。

2、進(jìn)入“視聽沖擊波”欄目。

3、找到“Flash作品欣賞”并單擊進(jìn)入。

4、在提供的動畫中任選一個，單擊畫面就可以打開欣賞。

5、把鼠標(biāo)移到畫面上變成手形，單擊畫面就可以播放動畫。

6、體驗一下網(wǎng)絡(luò)動畫吧！

（二）放到我的收藏夾

1、打開要收藏的網(wǎng)頁，單擊菜單欄中的“收藏”，選擇“添加到收藏夾”。

2、在隨后出現(xiàn)的對話框中單擊“確定”按鈕。

3、把這些網(wǎng)站的地址添加到收藏夾，以后在網(wǎng)上看電視就方便多了。

三、實踐評價：

1、本節(jié)課，你學(xué)到了那些知識？

2、怎樣把相關(guān)網(wǎng)站添加到自己的收藏夾？

四、拓展研究：

第5頁的小練習(xí)。教學(xué)反思：

第2課

網(wǎng)絡(luò)就像魔法書

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)會網(wǎng)上發(fā)表評論的方法；學(xué)會更改主頁；會使用搜索引擎。過程與方法：網(wǎng)上發(fā)表評論、更改主頁方法的。

情感態(tài)度和價值觀：積極進(jìn)行正確的評論，喜歡信息技術(shù)課程。教學(xué)重點：在網(wǎng)上發(fā)表評論的方法。教學(xué)難點：使用搜索引擎搜索相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)資源：中國兒童網(wǎng) http://www.tmdps.cn

百度搜索網(wǎng)站 教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

二、實踐過程：

1、鼠標(biāo)點擊見神奇

進(jìn)入“網(wǎng)址之家”中的“兒童♀寵物”，尋找“中國兒童網(wǎng)”。

2、進(jìn)入“各顯神通”選擇一幅繪畫作品，單擊“我要評論”

3、輸入自己想說的話和姓名，單擊“發(fā)送”。

提示：要注意文明用語。設(shè)置IE主頁

1、單擊菜單欄中的“工具”在“工具”菜單欄選擇“l(fā)nternet”選項。

2、在地址中輸入“中國兒童網(wǎng)”的網(wǎng)址，單擊“確定”。

3、重新打開看看吧！搜索引擎更方便

1、在IE瀏覽器中輸入百度的網(wǎng)站地址，按回車鍵后，進(jìn)入網(wǎng)站首頁。

2、在搜索欄中輸入你所需要的信息的關(guān)鍵詞“皇帝的新裝”，按回車鍵或點“百度搜索”開始搜索。

3、瀏覽搜索結(jié)果，找到重要的內(nèi)容，移動鼠標(biāo)到“紅色標(biāo)題”上，單擊這個超鏈接。

4、新打開的網(wǎng)頁就是皇帝的新裝這個故事，拖動滾動條瀏覽全部內(nèi)容。

5、學(xué)生實踐。

三、實踐評價：

本節(jié)課，你學(xué)到了那些知識？

四、拓展研究：

課后小練習(xí)。教學(xué)反思：

第3課

論壇社區(qū)任你訪

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：進(jìn)入雛鷹網(wǎng)論壇，進(jìn)一步了解論壇的內(nèi)容。過程與方法：了解論壇的板塊，會使用論壇為生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。情感態(tài)度和價值觀：以實際行動使用論壇為生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。教學(xué)重點：了解論壇的板塊

教學(xué)難點：使用論壇為生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)資源：雛鷹網(wǎng)

教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)。

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

小小論壇大世界！讓我們來領(lǐng)略一下它的神奇吧！

二、實踐過程：

進(jìn)入雛鷹網(wǎng)論壇

1、在IE瀏覽器中輸入“雛鷹網(wǎng)論壇”的網(wǎng)站地址，按回車鍵后，進(jìn)入網(wǎng)站首頁。

2、找一個喜歡的主題進(jìn)入瀏覽。

論壇真精彩

論壇有許多板塊組成，板塊下有許多主題，進(jìn)入主題就可以看到許多人發(fā)的“帖子”了。

3、自行閱讀“開眼界”。

三、實踐評價：

這次實踐，表現(xiàn)的怎樣？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。教學(xué)反思：

第4課

注冊成功發(fā)帖忙

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：進(jìn)入網(wǎng)站論壇進(jìn)行正確注冊。

過程與方法：掌握網(wǎng)站論壇進(jìn)行注冊的方法，學(xué)會使用網(wǎng)站論壇為生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。情感態(tài)度和價值觀：積極以實際行動使用論壇為生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。教學(xué)重點：進(jìn)入網(wǎng)站論壇進(jìn)行正確注冊。教學(xué)難點：進(jìn)入網(wǎng)站論壇進(jìn)行注冊的方法。網(wǎng)絡(luò)資源：雛鷹網(wǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)。

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

論壇中大家討論得真熱鬧！想?yún)⒓拥脑捑鸵茸裕?/p>

二、實踐過程：

為什么要注冊

要成為論壇的一員要先注冊，然后才可以發(fā)帖。

注冊就是獲取論壇的“網(wǎng)絡(luò)身份”，如果不注冊，只能瀏覽帖子，不能發(fā)帖。注冊

1、在雛鷹網(wǎng)首頁上單擊“注冊”欄目。

2、單擊“閱讀注冊信息”，仔細(xì)閱讀使用協(xié)議。

3、單擊“現(xiàn)在就去注冊”，按照提示填寫注冊信息。

4、填寫完注冊信息后，單擊“確認(rèn)注冊”按鈕。論壇密碼要牢記

一定要記住自己的論壇密碼，它是登錄論壇的鑰匙。

三、實踐評價：

這次實踐，你學(xué)到了什么知識？ 教學(xué)反思：

第5課

發(fā)帖也要守規(guī)章

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：進(jìn)入網(wǎng)站論壇進(jìn)行正確的登錄，回復(fù)別人的帖子，發(fā)表新帖子。過程與方法：掌握回復(fù)別人的帖子，發(fā)表新帖子的方法，學(xué)會使用網(wǎng)站論壇為生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。

情感態(tài)度和價值觀：以實際行動使用論壇發(fā)表新帖子。教學(xué)重點：正確登錄網(wǎng)站論壇。

教學(xué)難點：回復(fù)別人的帖子，發(fā)表新帖子。網(wǎng)絡(luò)資源：雛鷹網(wǎng)

教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

論壇中大家討論得真熱鬧！想?yún)⒓拥脑捑蛠戆桑?/p>

二、實踐過程：

登錄論壇

1、在雛鷹網(wǎng)首頁上單擊“論壇”按鈕。

2、輸入“用戶名和密碼”，單擊“登錄”按鈕。

回復(fù)別人的帖子

3、進(jìn)入相關(guān)主題進(jìn)行瀏覽。

4、在最后一頁單擊“回復(fù)帖子”，輸入“主題”、輸入“帖子內(nèi)容”、輸入“驗證碼”、單擊“發(fā)表帖子”。

發(fā)表新帖子

1、進(jìn)入“數(shù)字王國”板塊，單擊“發(fā)表話題”，進(jìn)入撰寫新帖狀態(tài)。

2、按照提示輸入“主題”、輸入“帖子內(nèi)容”、輸入“驗證碼”、單擊“發(fā)表帖子”在網(wǎng)站首頁單擊“圖片中心”欄目，去瀏覽樂器圖片。

三、實踐評價：

這次實踐，你學(xué)到了什么知識？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。教學(xué)反思：

第6課

信息就在我身旁

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：進(jìn)入網(wǎng)站，瀏覽有關(guān)信息。過程與方法：瀏覽信息，感受信息無處不在。情感態(tài)度和價值觀：喜歡信息技術(shù)課程。教學(xué)重點：選擇瀏覽有關(guān)信息。教學(xué)難點：了解信息的多種形式。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)。

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

在我們的生活中有這樣或那樣的信息，好啦，讓我們一起到網(wǎng)上去看一看吧。

二、網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)

什么是信息

信息就是對我們有用的消息，我們可以通過多種途徑獲取信息。網(wǎng)上信息知多少

網(wǎng)上的信息形式多樣，有文字、圖片、聲音、動畫等等。自己上網(wǎng)瀏覽有關(guān)信息。

三、實踐評價：

這次實踐，你學(xué)到了什么知識？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。教學(xué)反思：

第7課 畫圖軟件畫圖忙

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：認(rèn)識畫圖工具，學(xué)會打開畫圖軟件

過程與方法：嘗試用“鉛筆”畫圖，初步感受畫圖軟件的使用 情感、態(tài)度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作 教學(xué)重點：認(rèn)識畫圖軟件界面。

教學(xué)難點：用鉛筆來畫畫，保存圖畫文件。教學(xué)準(zhǔn)備：微機(jī)、演示作品、畫圖軟件。

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

上學(xué)期我們一起學(xué)習(xí)了如何運用中文輸入法在寫字板軟件里輸入文字的操作，這學(xué)期給大家介紹計算機(jī)另一個應(yīng)用：用計算機(jī)繪畫出美麗的圖畫，讓我們一起關(guān)注一下吧。

二、新授：

打開演示作品

通過廣播給學(xué)生展示演示作品，引發(fā)學(xué)生興趣 打開畫圖軟件

1、單擊“開始—附件—畫圖”，打開畫圖軟件。

2、認(rèn)識畫圖軟件中的界面，教師講解每一部分的名稱及功能。“拿”起鉛筆來畫畫

單擊“鉛筆”工具，在“繪圖區(qū)”按住鼠標(biāo)不放，拖動鼠標(biāo)，開始繪畫。保存第一幅圖畫

1、選擇菜單欄“文件”菜單下的“保存”選項

2、在彈出的“保存為”對話框中輸入文件名

3、單擊保存按鈕。

三、實踐評價：

通過這次實踐，大家覺得電腦畫圖和手工畫圖相比較，你更喜歡哪一種方式？為什么？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。教學(xué)反思：

第8課 五彩魚兒游歡暢

教學(xué)目標(biāo)：

知識與僅能：進(jìn)一步認(rèn)識畫圖工具

過程與方法：以畫熱帶魚為例，初步掌握畫圖的使用方法 情感、態(tài)度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作 教學(xué)重點：進(jìn)一步認(rèn)識畫圖工具。教學(xué)難點：學(xué)會用畫圖工具畫出熱帶魚。教學(xué)準(zhǔn)備：微機(jī)、演示作品、畫圖軟件。

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

二、新授：

通過廣播給學(xué)生展示演示作品，引發(fā)學(xué)生興趣 畫出熱帶魚

1、單擊“開始—附件—畫圖”，打開畫圖軟件。

2、單擊線條工具，選擇合適的線條。

3、在繪圖區(qū)，按住左鍵并拖動，拉出一條直線后再松手，如此畫出一個三角形，注意首位連接。

4、在魚身后再畫一個小三角，作為魚的尾巴。

5、單擊“橡皮”工具，拖動橡皮，將魚身上多余的部分擦掉。

6、單擊“橢圓”工具，按住“shift”鍵，同時拖動鼠標(biāo)，畫出一個圓作為魚的眼睛。給熱帶魚穿上漂亮的衣服

1、單擊“填充”工具，在顏料盒中選擇黃色。

2、在魚身上單擊即可上色。

3、用同樣的方法給魚尾和魚眼上色。

注意：必須在封閉的圖形中才能正確填充

自由自在的熱帶魚

1、單擊“選定框”工具按住左鍵拖動選區(qū)，將魚兒放進(jìn)選區(qū)。

2、單擊“圖像”，選擇 “翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”，彈出對話框，選擇需要的翻轉(zhuǎn)方式，單擊“確定”按鈕。

保存文件

三、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。教學(xué)反思：

第9課

節(jié)日氣球迎風(fēng)揚

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：進(jìn)一步認(rèn)識畫圖工具

過程與方法：以多個彩色氣球為例，進(jìn)一步掌握畫圖的使用方法 情感、態(tài)度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作 教學(xué)重點：進(jìn)一步認(rèn)識畫圖工具。

教學(xué)難點：學(xué)會用畫圖工具畫出多種顏色的氣球，給氣球加上文字。教學(xué)準(zhǔn)備：微機(jī)、演示作品、畫圖軟件。教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

學(xué)習(xí)了用畫圖來話熱帶魚，不少同學(xué)都畫得很不錯，已經(jīng)能夠熟練使用畫圖中的填充工具給自己的畫填上好看的顏色，也可以快捷的畫出一個標(biāo)準(zhǔn)的圓形了，那么在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，咱們來畫幾個氣球出來，咱們現(xiàn)在開始吧。

二、新授：

打開演示作品

通過廣播給學(xué)生展示演示作品，引發(fā)學(xué)生興趣 自己動手畫氣球

1、單擊“開始—附件—畫圖”，打開畫圖軟件。

2、選擇“橢圓”工具，在繪圖區(qū)畫出橢圓。

3、選擇“曲線”工具，在繪圖區(qū)畫出線條。

4、在線條附近單擊兩下，就畫成了曲線。復(fù)制氣球

1、用“選定框”工具選中氣球。

2、單擊“編輯”，選擇“復(fù)制”。

3、單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”。

4、再復(fù)制幾個氣球。移動氣球

1、選擇工具箱下方樣式區(qū)中第二種。

2、將鼠標(biāo)指針放到選區(qū)內(nèi)，拖動選區(qū)到適當(dāng)位置。給氣球上色

使用填充工具給橢圓內(nèi)填充顏色 給氣球加上文字

1、單擊“選定框”工具，在氣球上單擊。單擊“查看”，選擇“文字工具欄”。

2、出現(xiàn)字體工具欄，選擇字號12，字體加粗。

3、在虛線框中輸入“兒”字。

4、依次在其他氣球上輸入“童”、“節(jié)”、“快”、“樂”。

5、保存。

三、實踐評價：

回憶一下，你已經(jīng)學(xué)會幾種畫圖小工具了？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。教學(xué)反思：

第10課

搭建新房巧粉刷

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：進(jìn)一步認(rèn)識畫圖工具

過程與方法：學(xué)會用畫圖工具畫出不規(guī)則圖形

情感、態(tài)度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作 教學(xué)重點：進(jìn)一步認(rèn)識畫圖工具。

教學(xué)難點：學(xué)會用畫圖工具畫出不規(guī)則圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：微機(jī)、演示作品、畫圖軟件。教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時：1.5課時。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三節(jié)畫圖課了，認(rèn)識并學(xué)習(xí)了其中不少小工具，那么同學(xué)們想一想看一看工具欄上還有哪些還很陌生。對了，這節(jié)課就以畫一座房子來認(rèn)識一下剩下的這幾個小工具的大作用吧。

二、新授：

打開演示作品

通過廣播給學(xué)生展示演示作品，引發(fā)學(xué)生興趣 畫出小房子

1、單擊“開始—附件—畫圖”，打開畫圖軟件。

2、選擇“多邊形”工具。

3、按住“shift”鍵，并水平拖動鼠標(biāo)，畫出一條邊，停頓一下。

4、繼續(xù)按住“shift”鍵，向右下角拖動，再拖拖出另一條邊。

5、按同樣的方法畫出另外兩條邊。

6、選擇“矩形”工具，在適當(dāng)位置定位鼠標(biāo)指針。

7、拖動鼠標(biāo)，畫出矩形。

8、畫出門窗和煙囪。

9、使用“橢圓”工具畫出炊煙。“粉刷”我的房子

用喜歡的顏色粉刷小房子，保存。

三、實踐評價：

這次實踐，你學(xué)到了什么知識？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。教學(xué)反思：

第11課

添磚加瓦出高招

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)會打開背景圖片

過程與方法：分類整理文件夾，重命名文件夾

情感、態(tài)度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作 教學(xué)重點：分類整理文件夾，為文件夾重命名。教學(xué)難點：學(xué)為文件夾重命名。教學(xué)準(zhǔn)備：微機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、相應(yīng)軟件。

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

保存的文件越來越多，今天讓我們來整理文件夾，為文件夾重命名。

二、新授：

打開背景圖片

網(wǎng)站上提供了很多漂亮的背景圖片。

1、單擊“開始—附件—畫圖”，打開畫圖軟件。

2、單擊“文件—打開”選擇圖片，單擊“打開”。

畫我想畫

1、想象一下，在背景上添些內(nèi)容。

2、學(xué)生自己動手操作。我給作品分類

1、在“我的文檔”窗口空白處單擊右鍵，彈出快捷菜單，選擇“新建”中的“文件夾”。

2、輸入文件夾名字“晨晨的圖畫”。按照同樣的方法再建一個名為“小夢的圖畫”的文件夾。

文件夾的重命名

重命名文件夾“晨晨的圖畫”。

選中“晨晨的圖畫”，單擊右鍵，彈出快捷菜單，選擇“重命名”，然后輸入新的文件名“小夢的圖畫”。

三、實踐評價：

這次實踐，你學(xué)到了什么知識？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。教學(xué)反思：

第12課

讀字讀圖任我挑

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)會看圖了解相關(guān)信息，了解圖與文字在表達(dá)信息時的各自優(yōu)勢。過程與方法：了解圖與文字在表達(dá)信息時的各自優(yōu)勢。情感態(tài)度和價值觀：積極與同伴進(jìn)行交流，喜歡信息技術(shù)課程。教學(xué)重點：學(xué)會看圖了解相關(guān)信息。

教學(xué)難點：了解圖與文字在表達(dá)信息時的各自優(yōu)勢。教學(xué)準(zhǔn)備：微機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、相應(yīng)軟件。

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

圖與文字在表達(dá)信息時有各自的優(yōu)勢，今天讓我們來了解一下。

二、新授：

多種多樣的圖

不同的圖傳遞著不同的信息。

1、觀察課本46頁圖片，你了解到哪些信息？

2、生相互交流。圖與文字

圖與文字在表達(dá)信息時有各自的優(yōu)勢

1、觀察課本47頁圖片與文字，你了解到哪些信息？

2、生相互交流。閱讀“開眼界”。

三、實踐評價：

這次實踐，你學(xué)到了什么知識？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。教學(xué)反思：

第四篇：三年級下冊小數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

《小數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。

2、結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù)的現(xiàn)實意義，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。

3、培養(yǎng)主動探索的意識和合作交流的能力，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

4、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入小數(shù) 1．出示商品標(biāo)價牌。（教師出示文具的價格）

師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能不能把這些標(biāo)價牌中的數(shù)分成兩類？怎樣分？

根據(jù)學(xué)生的回答，將價牌分成整數(shù)和小數(shù)兩類。左邊這組數(shù)是我們以前學(xué)過的，都是整數(shù)。3．引入課題。

右邊這組數(shù)它們有一個什么特點？（數(shù)中間都有一個小圓點）。象這樣的數(shù)叫做小數(shù)，今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識。【板書課題：認(rèn)識小數(shù)】

二、認(rèn)識小數(shù)

1．小數(shù)里的這個小圓點我們把它叫做小數(shù)點；小數(shù)點左邊的部分是整數(shù)部分；小數(shù)點右邊的部分是小數(shù)部分。你會讀小數(shù)嗎？【板書3.56】讀作：三點五六 讓學(xué)生試讀標(biāo)價牌上的小數(shù)。2．認(rèn)識以元為單位小數(shù)的實際含義。

哪些同學(xué)已知道，標(biāo)價牌上的小數(shù)它們分別表示多少錢？（學(xué)生回答，教師板書，如：）元 角 分

3.5 6 3元5角 0． 2 0 2角 0． 1 5 1角5分

3．完成課本第88頁表格中的填空。

要求學(xué)生輕聲讀出貨架上三種食品標(biāo)價中的小數(shù)，填寫它們分別表示___元___角___分。4．你還在哪里見過小數(shù)。

三、教學(xué)例1 1．出示幻燈片，王東的身高

2．只用米作單位，該怎樣表示？同學(xué)們可以自己先看書，再跟小組的同學(xué)討論討論。

3.引出以米為單位的一位小數(shù)。

出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分?jǐn)?shù)表示是米，還可以寫成0.1米。

3分米是幾分之幾米，還可以寫成零點幾米？ 想一想：為什么小數(shù)點的前面寫“0”？

3．引出以米為單位的兩位小數(shù)。

指著米尺問：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？用分?jǐn)?shù)表示是米，還可以寫成0.01米。

3厘米是幾分之幾米，寫成小數(shù)是多少米？18厘米呢？ 讓學(xué)生把答案填寫在課本上。

想一想: 0.03米、0.18米，小數(shù)點后面第一位數(shù)表示什么？第二位呢？什么樣的分?jǐn)?shù)能改寫成兩位小數(shù)。4．小組討論。

王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是（）米。

全班交流，寫成1.30米和1.3米都是對的，（因為30厘米也就是3分米）。5．學(xué)生類推。

完成課本第89頁做一做。

四、課堂練習(xí)

1．完成課本練習(xí)二十一第1題，鞏固對小數(shù)含義的認(rèn)識。（讓學(xué)生填在課本上）

2．完成練習(xí)二十一第2題，鞏固小數(shù)的讀法，并讓學(xué)生說說，在這題中獲得了哪些信息。

第五篇：三年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識年月日》教學(xué)設(shè)計

《認(rèn)識年月日》教學(xué)設(shè)計及反思

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識年、月、日

人教版三年級下冊教材第46—48頁的例1及“做一做”

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間單位：年、月、日，知道大月、小月、的知識，能記住各月的天數(shù)。

2、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時間觀念，會判斷大月、小月，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

3、滲透珍惜時間的好習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：

1、探索發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。

2、發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。

教學(xué)方法：

觀察法、發(fā)現(xiàn)法，嘗試教學(xué)法。

教學(xué)手段：

常規(guī)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合。

教具學(xué)具：

不同年份的年歷卡，彩筆。

教學(xué)過程：

一、回憶舊知

問；同學(xué)們有誰記得學(xué)過的時間單位有那些？（學(xué)生自主回答）時、分、秒。

二、激趣引入新知；

問：同學(xué)們認(rèn)為哪一年的那一天最有意義，為什么？老師喜歡今天，你們有誰知道今天是哪一年的幾月幾日嗎？隨著學(xué)生的回答：板書：2013年4月6日，重點勾畫出年、月、日讓學(xué)生齊讀。

三、講解新課：

1、師：關(guān)于年、月、日的知識你們知道些什么？（學(xué)生自主提問）

2、讓學(xué)生分組，并觀察不同年份的年歷卡，在年歷卡上指出自己的生日。

3、談話：同學(xué)們，在年歷卡上找到了自己的生日，那么你們還在年歷卡上發(fā)現(xiàn)了什么？說說自己的發(fā)現(xiàn)（指名回答）

4、談話：同學(xué)們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了一年有十二個月，在認(rèn)真觀察這十二個月中又有些什么不同呢？請同學(xué)們仔細(xì)看。

5、有的同學(xué)找到了10月1日、7月13日，看一看它是星期幾。

提問：10月1日是什么節(jié)日？你們知道是在那一年的10月1日毛主席宣布中華人民共和國成立嗎？（1949年）

申奧成功又是在哪一年呢？（2001 年）

6、請同學(xué)們在年歷上找出你所知道的紀(jì)念日，爸爸、媽媽的生日等，分別哪天？

7、合作探究

觀察：一年有幾個月？每個月的天數(shù)一樣嗎？哪幾個月是31天的？哪幾個月是30天的？還有什么新的發(fā)現(xiàn)？

8、討論交流

根據(jù)學(xué)生的回答板書：

年月日

一年12個月1、3、5、7、8、10、1231天（7個）4、6、9、1130天（4個）

（28天）（29天）二月是特殊月

三、認(rèn)識大月、小月

1、講述：通過同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)的觀察，我們已經(jīng)知道了不管哪一年1、3、5、7、8、10、12這7個月都是31天，4、6、8、9、11這4個月都是30天，它們沒有變化，因此，把每月天數(shù)是31天的叫大月，把每月天數(shù)是30天的叫小月，并隨著板書（大月、小月）

2、年份不同了，你們發(fā)現(xiàn)了哪月的天數(shù)變化了？（2月）

從這里看出二月是特殊的月份。

3、記住大月、小月

師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了一年月12個月，其中7個大月，4個小月，1個特殊的二月，那么怎樣記住這些大月、小月呢？

現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一種左拳記憶法，請同學(xué)們看48頁，左手拳圖，一邊讀一邊想，并實踐。

4、指自己左拳，再次記憶。

5、游戲練習(xí)，讓學(xué)生加強(qiáng)記憶。

6、談話：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，那同學(xué)們算一算2010年看有多少天嗎？ 指名提問學(xué)生算的結(jié)果和方法（拓展）

四、鞏固練習(xí)

1、教材48頁下面的“做一做”，指導(dǎo)學(xué)生做并說出方法。

2、指名回答，你知道一、二、三月份又稱為什么呢？（第一季度）

3、12分=()秒

144時=（）日

1時20分=()分

60分=（）時

5年=（）月

48個月=（）年

12日=（）時

1星期=（）時

師：一年中的12月分為4個季度，按照剛才的方法推斷，同學(xué)們你知道了吧。

4、腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎：小紅今年12歲，卻只過了3 個生日，小紅的生日是哪一天？

五、全課總結(jié)：

1、談話：今天同學(xué)們知道了班上一些同學(xué)的生日，還說出了很多有意義的紀(jì)念日，并且學(xué)會了年、月、日的知識，開心嗎？生活中還有很多的數(shù)學(xué)知識，要

我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探究。

六、板書設(shè)計

年月日

一年有12個月

大月1、3、5、7、8、10、12（每個月31天）

小月4、6、9、11（每個月有30天）

2月28天29天

教學(xué)反思：

1、我在教學(xué)之前讓學(xué)生準(zhǔn)備不同年份的年歷，采用小組合作的方式進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)問題，因為學(xué)生在日常的生活中，幾乎每天接觸年、月、日的有關(guān)知識，每個學(xué)生有一定的知識積累，在加上教師的引導(dǎo)，學(xué)生在輕松愉快中發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。、給學(xué)生思考的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生在年歷上發(fā)現(xiàn)知識，知道一年有１２個月，每個月天數(shù)是３１天是大月，３０天是小月，二月是特殊月，以及平年、閏年的知識，并用自己喜歡的方法加強(qiáng)記憶。、讓學(xué)生感知，拓寬知識面，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的在于運用數(shù)學(xué)知識來解決問題，通過教學(xué)，大多數(shù)的學(xué)生接受了新知，并增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。、在課堂中學(xué)生通過看圖片，如：新中國的成立圖片，中國申奧成功的圖片，我適時的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，珍惜時間的教育，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。