第一篇：初中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

初中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

[知識(shí)能力要求]熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功能，能正確書寫使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

[復(fù)習(xí)設(shè)想]幫助學(xué)生系統(tǒng)歸納標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)。

[復(fù)習(xí)時(shí)數(shù)] 2課時(shí)

第一課時(shí)

一、教者明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)

二、教者引導(dǎo)學(xué)生歸納標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法并舉例

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。常用的點(diǎn)號(hào)有七種，標(biāo)號(hào)有九種，共十六種。點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示語(yǔ)句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語(yǔ)氣。按照使用的不同位置，點(diǎn)號(hào)可分為句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)兩種。

一、句末點(diǎn)號(hào)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)三種，1、句號(hào)（。略）

2、問(wèn)號(hào)（？）

（注意事項(xiàng)）：

A、除一般的疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)表示疑問(wèn)語(yǔ)氣外，反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句句末也用問(wèn)號(hào)。

例：世間還能有比這更居心險(xiǎn)惡的事情嗎？

例：是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。

B、選擇問(wèn)句只在句末用用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間要用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性，也可以在各項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)。

例：明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？

例：站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？不是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢？ 不是站在他們的對(duì)立面反對(duì)他們呢？

C、有些表示委婉語(yǔ)氣的祈使句，句末也可用問(wèn)號(hào)。

例：請(qǐng)你們說(shuō)話小聲一點(diǎn)好不好？

D、有的句子雖含有疑問(wèn)詞（誰(shuí)、什么、怎么樣等），但并非真正發(fā)問(wèn)，而是表達(dá)了一個(gè)陳述語(yǔ)氣，因而應(yīng)用句號(hào)。

例：誰(shuí)都不知道他是誰(shuí)。

3、嘆號(hào)（！）

表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

A、表示感嘆句末尾的停頓。例：歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利！

B、語(yǔ)氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句、反問(wèn)句也用嘆號(hào)。

例：小王，快來(lái)！快來(lái)！

例：怎么會(huì)講得這么糟呢！

C、兼有兩種語(yǔ)氣的，例如兼有疑問(wèn)語(yǔ)氣和感嘆語(yǔ)氣的句子，通常應(yīng)該根據(jù)句子的基本 句式屬于哪一種，根據(jù)這個(gè)句子用在哪個(gè)特定的地方所著重表示的語(yǔ)氣，選用一個(gè)合適的點(diǎn)號(hào)。例：這件事太難了，我該怎么辦呢？

例：快去吧，這又有什么可猶豫的！

二、句中點(diǎn)號(hào)：逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。

1、逗號(hào)

逗號(hào)是句中點(diǎn)號(hào)的重點(diǎn)。在單句中，逗號(hào)主要用于以下七種情況。

（一）、表示句子里邊的一般停頓。

例：中國(guó)一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來(lái)。

（二）單句的一般成分之間——主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，動(dòng)詞和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，定語(yǔ)、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，一般不用點(diǎn)號(hào)。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號(hào)。

甲、主語(yǔ)、謂語(yǔ)的情況特殊

第一、主語(yǔ)（復(fù)雜的短語(yǔ)作主語(yǔ)）和謂語(yǔ)比較長(zhǎng)，主語(yǔ)和謂語(yǔ)中間通常要用逗號(hào)。

例：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。

第二、主語(yǔ)雖然短，但需要強(qiáng)調(diào)，主語(yǔ)后面要用逗號(hào)。

例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。

第三、主語(yǔ)后面帶有語(yǔ)氣助詞，語(yǔ)氣助詞后面要用逗號(hào)。

例：你啊，還是這個(gè)老脾氣。

第四、謂語(yǔ)是主謂短語(yǔ)，主語(yǔ)后有時(shí)要停頓，要用逗號(hào)。

例：你的申請(qǐng)，廠長(zhǎng)已經(jīng)同意了。

乙、變式句中間要用逗號(hào)。

第一、謂語(yǔ)前置的句子。

例：出來(lái)吧，你們！

第二、定語(yǔ)后置的句子。

例：荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。

第四、狀語(yǔ)提到主語(yǔ)前頭的句子。

例：眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

例：忽然，辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。

丙、賓語(yǔ)較長(zhǎng)，特別是當(dāng)主謂短語(yǔ)或者動(dòng)賓短語(yǔ)作賓語(yǔ)時(shí)，前邊往往要用 逗號(hào)。

例：我知道，你是為中國(guó)戰(zhàn)士的鮮血而痛惜??

例：他每天早上起床后的第一件事是，打半個(gè)小時(shí)簡(jiǎn)化太極拳。

例：司機(jī)答應(yīng)，把這批大學(xué)生盡快送到火車站。

（三）、某些復(fù)指短語(yǔ)后頭或組成成分之間要用逗號(hào)。

例：張敏，我們的班長(zhǎng)，昨天突然病了。

例：這位是總務(wù)主任，我們的管家人。

（四）句子中除了一般成分外，還有獨(dú)立成分。這些獨(dú)立成分和一般成分之間要用逗號(hào)。

例：我們，包括領(lǐng)導(dǎo)同志，明天都要去植樹。

（五）、較長(zhǎng)的并列的詞語(yǔ)之間，一般要用逗號(hào)。

例：政治的黑暗，階級(jí)的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來(lái)。

（六）、反復(fù)的詞語(yǔ)之間要用逗號(hào)。

例：水，水，我要喝水。

（七）、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號(hào)，以突出轉(zhuǎn)折的意思。

例：我的身體不太好，但是，和以前相比，已經(jīng)好多了。

在復(fù)句中，逗號(hào)主要用于下邊兩種情況。

（一）分句和分句之間除了有時(shí)用分號(hào)外，都用逗號(hào)。

例：雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我記憶上閏土了。

（二）少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面必要可用。

例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論，但是，他所編制的《大明歷》還是被擱置了。

使用逗號(hào)需要注意的是：

（一）逗號(hào)雖然用處廣泛，但也要注意用得恰當(dāng)。除了上述幾種情況外，不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號(hào)。用不用逗號(hào)既要看是否需要停頓，更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開。有的長(zhǎng)句子讀起來(lái)中間需要停頓，但結(jié)構(gòu)上不能斷開，也就不能加逗號(hào)。下面這句話就是這樣：

例：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn) 看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹之中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。

（二）由“把”“被”字組成的介賓短語(yǔ)和中心語(yǔ)，兼語(yǔ)和前面的動(dòng)詞聯(lián)系都很緊 密，因此，介賓短語(yǔ)后面，兼語(yǔ)前后都不能用逗號(hào)。

例：我們一定要把黨風(fēng)建設(shè)作為頭等大事來(lái)抓。

例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。

例：我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)。

2、頓號(hào)

頓號(hào)也用于并列詞語(yǔ)之間，不過(guò)這種詞語(yǔ)比用逗號(hào)隔開的并列詞語(yǔ)更簡(jiǎn)短。它表示最小的停頓。

例：他引用了傳說(shuō)、民謠、古詩(shī)。使用頓號(hào)應(yīng)注意下列八點(diǎn)。

（一）、并列詞語(yǔ)中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，不必要再用頓號(hào)。“和”類連詞一般用在多項(xiàng)并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)之間。

例：我國(guó)科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。

（二）、有的并列詞語(yǔ)讀起來(lái)并不停頓或者停頓很小，又不會(huì)產(chǎn)生歧義，中間就不必用頓號(hào)。例：這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事啊！其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣。

（三）、不是并列詞語(yǔ)之間不應(yīng)用頓號(hào)。

例：我家住北京朝陽(yáng)區(qū)、和平里。（此句頓號(hào)前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間沒(méi)有停頓，不應(yīng)該用頓號(hào)。

（四）、只有兩項(xiàng)并列詞語(yǔ)的，一般不用頓號(hào)，而用“和”“及”等連詞。

例：老劉病了。昨天小張給他送去點(diǎn)心和水果。

（五）并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)而用逗號(hào)。

例：一群年輕人在唱歌，跳舞。

例：這篇文章寫得生動(dòng)，感人。

（六）如果要把簡(jiǎn)短的并列詞語(yǔ)加以強(qiáng)調(diào)，這些并列詞語(yǔ)之間就不用頓號(hào)而用逗號(hào)。

例：這次采訪，你必須帶三樣世西：鋼筆，錄音機(jī)，照相機(jī)。

（七）鄰近的兩個(gè)數(shù)字（一、二、三??九）連用，表示概數(shù)時(shí)不用頓號(hào)。如果是數(shù)字省略語(yǔ)，就要用頓號(hào)。

例：

三、四米 十之七、八

例：全文共分四部分，第二、三部分是主體部分。

（八）如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。例（略）

3：分號(hào)

分號(hào)和逗號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間，不同之處在于分號(hào)常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號(hào)。

例：這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。

分號(hào)只用在復(fù)句中，不用在單句中。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號(hào)，分句之間通常就得用分號(hào)。分號(hào)的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚。

例：做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。

例：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。

注意：

1、單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。

例：對(duì)待同志要象春天般的溫暖，對(duì)待工作要象夏天般 一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

2、并列關(guān)系句，分句較短的用逗號(hào)不用分號(hào)。

例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

4、冒號(hào)

冒號(hào)的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。

提示下文：

（一）用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語(yǔ)下邊，有引起收信人、聽(tīng)眾注意的意思。

（二）有在“某某說(shuō)”后面，表示后面是引用的話。

（三）用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說(shuō)。

例：歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們：當(dāng)社會(huì)急遽變化的時(shí)候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語(yǔ)言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化。

例：我已經(jīng)說(shuō)過(guò)：我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的。

（四）用在總提的話后面，表示后面要分項(xiàng)說(shuō)明。或者表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。例：我們一連穿過(guò)三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。

（五）表示后面是補(bǔ)充說(shuō)明或解釋性的話。

例：只是我總以為沒(méi)有春和秋：冬末和夏初銜接起來(lái)，夏才去冬又開始了。

（六）用在強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)，提起讀者注意。冒號(hào)前的動(dòng)詞常用的有：“想”“說(shuō)”“問(wèn)”“是”“記住”“認(rèn)為”“證明”“宣布”“指出”等，賓語(yǔ)往往較長(zhǎng)或復(fù)雜。例：我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。

例：事實(shí)證明：你的看法是完全正確的。

總括上文：

在分項(xiàng)或從幾個(gè)方面說(shuō)了以后，用冒號(hào)表示后面還有一句總括的話。

例：教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

需要注意的是：

（一）冒號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。沒(méi)有提示的意思，沒(méi)有較大的停頓（即使出現(xiàn)了上述“想”“說(shuō)”等動(dòng)詞），就不要用冒號(hào)。

例：華老師批評(píng)他：不尊守課堂紀(jì)律。（冒號(hào)沒(méi)有提示作用，因此應(yīng)刪掉冒號(hào)。）

例：我認(rèn)為這首詩(shī)很好。（沒(méi)有冒號(hào)，使用正確）

（二）冒號(hào)一般管到句末，如果需要延長(zhǎng)，要管幾句或一段話，一般要用序次語(yǔ)或引號(hào)標(biāo)明。例：本詞典主要作了如下修訂：

一、增加了一千多個(gè)新詞；二修改了釋義下確切之處。例：姐姐來(lái)信說(shuō)：“最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居。”

（三）“某某說(shuō)”之類放在引用的話前頭，用冒號(hào)，放在引用話中間或者后邊，不用冒號(hào)。例：李老師說(shuō)：“我走了還有王老師，王老師會(huì)照顧她的。”

例：“謝謝你，”李老師說(shuō)，“車快來(lái)了吧？”

例：“李老師，現(xiàn)在是什么時(shí)候了？”范福喜問(wèn)。

（四）帶有強(qiáng)烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語(yǔ)后邊不用冒號(hào)，用嘆號(hào)；屬于相互交談的稱呼語(yǔ)后邊一般也不用冒號(hào)，用逗號(hào)。

例：同志們！你們辛苦了！例：小高，這是你的票。

（五）不要在一個(gè)句子里套用兩個(gè)冒號(hào)。

例：小劉來(lái)信說(shuō)：近來(lái)農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。

這句話改為：小劉來(lái)信說(shuō)近來(lái)農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以歸納為三多：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。

3、標(biāo)號(hào)：引號(hào)（“”）、括號(hào)（（））、破折號(hào)（——）、省略號(hào)（??）、著重號(hào)（.）、連接號(hào)（-）、間隔號(hào)（.）、書名號(hào)（《》）

引號(hào)

引號(hào)用途主要有下邊兩種：

（一）表示話在引號(hào)里的話是實(shí)際那樣說(shuō)的（或者想說(shuō)的），或者是引用來(lái)的。

例：船工從酣睡中醒來(lái)：“敲門干什么？”

（二）表示放在引號(hào)里的話是有特殊意味的，如意義突出的，不照字面理解而別有含義的，作者不同意或者懷疑這種說(shuō)法的，以及諷刺、反語(yǔ)等。

例：母親是個(gè)“平凡”的人。（表示突出、強(qiáng)調(diào)）

例：白日的亮光把犯罪者的“成績(jī)”完全暴露出來(lái)了。（反語(yǔ)）

此外需要指出的詞語(yǔ)以及專名、術(shù)語(yǔ)、成語(yǔ)之類有時(shí)候也用引號(hào)。

例：這就是“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。

例：好就好在它點(diǎn)出了南郭先生的要害，在于一個(gè)“充”字。

使用引號(hào)，有三點(diǎn)需要特別注意：

（一）用引號(hào)的話里還有需要引用的話，外邊一層用雙引號(hào)，里邊一層用單引號(hào)。

（二）凡是把引用的話獨(dú)立來(lái)用，末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。但是，引用的話末了的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留。

例：賈島詩(shī)云：“兩句三年得，一吟雙淚流。”

例：寫文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。

例：他把“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾個(gè)回？”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。

例：那天晚上，我剛走到胡洞口，就聽(tīng)到“啊呀！”一聲。

（三）只說(shuō)出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號(hào)。

例：有的說(shuō)，你們走了，就像我掉了一扇膀子；有說(shuō)的，你們走了，就像是吃飯時(shí)缺少了鹽；有的說(shuō)，要是背得動(dòng)，媽媽要把你們背著送過(guò)鴨綠江。

破折號(hào)用法：破折號(hào)是標(biāo)號(hào)中的重點(diǎn)。它有多種用途，主要有下邊兩種。

（一）表示它后邊是解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的話。

例：我在生活中的第一件藝術(shù)品——就是小屋。

例：無(wú)須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。

行文中通常用一個(gè)破折號(hào)引出解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的話，如上二例。如果這類語(yǔ)句插在一個(gè)句子的當(dāng)中，往往前后兩處都用破折號(hào)。

例：作何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)——都使馬克思感到衷心的喜悅??

（二）表示 后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。

例：“好香的菜，——聽(tīng)到了風(fēng)聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對(duì)面說(shuō)。

破折號(hào)還有其他一些用法：

（一）表示說(shuō)話中斷。

例：“你——”老張看了看我，親切地說(shuō)，“未來(lái)屬于你們，你們青年人一定要刻苦學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為本行的專家。”

（二）表示聲音的延長(zhǎng)。

例：我們對(duì)著大海喊：周總理——

（三）副標(biāo)題的前后，或只用在前面。

例：為了周總理的囑托??

——記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌

（四）表示事項(xiàng)的列舉。這種用法多用于文件和科技文獻(xiàn)。

（五）引文后面注明出處。

例：朱門酒肉臭，路有凍死骨。——杜甫

（六）注釋后，說(shuō)明注釋者。

例：??如格林（英國(guó)新康德學(xué)派和新里格爾的創(chuàng)始者——譯者）給他的影響更大了。

此外，破折號(hào)有時(shí)也可用于總括前文。

例：革命和革命戰(zhàn)爭(zhēng)是進(jìn)攻的，但是也有防御和后退，——這種說(shuō)法才是完全正確的。

使用破折號(hào)需要注意的是：破折號(hào)前面的詞句原來(lái)有標(biāo)點(diǎn)，用了破折號(hào)以后，一般說(shuō)不必再保留那個(gè)標(biāo)點(diǎn)、跳躍或轉(zhuǎn)折的話除外。因?yàn)樽x到破折號(hào)時(shí)，總要停頓，省去那個(gè)標(biāo)點(diǎn)不影響理解語(yǔ)意。

括號(hào)

括號(hào)主要表示括起來(lái)的話是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明前邊的詞語(yǔ)或句子。這種注釋或補(bǔ)充說(shuō)明面比較寬，可以 解釋語(yǔ)義，注明時(shí)間，也可以交代引出處，列舉具體內(nèi)容，還可以諷刺、批評(píng)、訂正錯(cuò)誤等。

使用括號(hào)要注意：

（一）括號(hào)要緊挨前面被注釋或說(shuō)明的詞語(yǔ)或句子。

（二）按注釋范圍大小來(lái)分，括號(hào)可分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。前者只注釋句中一部分詞語(yǔ)，括號(hào)前如有點(diǎn)號(hào)要放在括號(hào)外邊，括號(hào)內(nèi)的最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外）應(yīng)當(dāng)省去。后者要放在全句句末點(diǎn)號(hào)之后，括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)按一般情況處理。

例：他高聲念道：“萬(wàn)道光芒地，將出現(xiàn)了喲——新生的太陽(yáng)。”（郭沫若：《太陽(yáng)禮贊》）

例：猿人是第一次能用雙手制造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具（石塊、木棒）的一般南方古猿，有了本質(zhì)的區(qū)別。

括號(hào)和破折號(hào)都可以注釋前邊的話，兩者的區(qū)別大致是：內(nèi)容重要，屬于正文的部分的，用破折號(hào)；內(nèi)容不太重要，不是正文的一部分，只是注釋，沒(méi)有它也不影響意思完整的，用括號(hào)。

這時(shí)附帶說(shuō)明一下常用序次語(yǔ)的表示方式。

（一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗號(hào)。

例：首先，思想上要重視。??其次，要掌握有關(guān)知識(shí)。

（二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用頓號(hào)。

例：根據(jù)代詞指代的對(duì)象的不同，代詞可分為三種：

一、人稱代詞，二、疑問(wèn)代詞，三、指示代詞。

（三）數(shù)字外面加了括號(hào)，序次語(yǔ)后面就不再加點(diǎn)號(hào)。

例：第一單元有下面幾篇課文：

（一）談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)

（二）說(shuō)“小”

（三）文學(xué)評(píng)論兩篇

（四）用阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)，后面用小圓點(diǎn)。

省略號(hào)用法

表示引文或引述的話里有所省略，表示重復(fù)的或者類似的語(yǔ)氣的省略，還表示列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略。

（二）表示話未說(shuō)完、語(yǔ)意未盡、說(shuō)話空隙，或者說(shuō)話斷續(xù)、沉默不語(yǔ)等。

例；原來(lái)如此！??

例：喂！是小陳嗎？你托我買的書買到了??你什么時(shí)候來(lái)取？??好，好，再見(jiàn)！

使用省略號(hào)要注意下邊三點(diǎn)；

（一）省略號(hào)所表示的不必盡舉的同類事物省略，一般要在列出三項(xiàng)以后再用，以便讀者據(jù)以聯(lián)想和補(bǔ)充省略的內(nèi)容。

（二）省略號(hào)前邊的話如果到了需要停頓的地方，應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（如果是頓號(hào)、逗號(hào)、也可以用）：省略號(hào)后邊不必再用表示停頓的符號(hào)。

（三）省略號(hào)相當(dāng)于“等”“等等”，所以省略號(hào)后面不必再用“等”“等等”。

省略號(hào)和破折號(hào)都可表示語(yǔ)言的中斷，兩者的不同之處是：省略號(hào)表示余聲未盡，破折號(hào)表示戛然而止。

關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，上述幾種特別重要，在中考中此題設(shè)題往往向多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合使用方向發(fā)展。對(duì)此考點(diǎn)的復(fù)習(xí)原則應(yīng)本著熟悉類型，通透概念，輔以練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行大膽的實(shí)戰(zhàn)意義上的實(shí)踐，這樣不斷參核，定會(huì)取得良好的效果，而那種單純背熟概念的作法，無(wú)疑是紙上談兵，其最終結(jié)果可想而知。

書名號(hào)

主要用業(yè)標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等

１．書名號(hào)之間可用頓號(hào)，也可不用任何點(diǎn)號(hào)。

“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》

我剛走進(jìn)電影院，就看見(jiàn)屏幕上赫然投著“生死抉擇”四個(gè)字。

2．書名與篇名連用時(shí)，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號(hào)，然后加上書名號(hào)。如：《茍子?勸學(xué)》。

其他應(yīng)注意的問(wèn)題：

1． 嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)不能用在句子成分之間，因?yàn)槠湔Z(yǔ)氣停頓相當(dāng)于句號(hào)。

如：我呀，還得再活上一陣子呀!

2． 省略號(hào)不能和“等”同用。如：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》全球首映慶典，將于七月十日舉行，演出嘉賓包括劉德華、金城武、章子怡??等當(dāng)紅藝人，演出陣容非常龐大。

3．書名號(hào)容易忽視。如：資本論不是很長(zhǎng)嗎？你不也要讀嗎？“資本論”應(yīng)加書名號(hào)。

4．破折號(hào)與省略號(hào)的區(qū)別：

破折號(hào)表聲音延長(zhǎng)，省略號(hào)表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我??不行??了，請(qǐng)??你??”

5．省略號(hào)后一般不能再用點(diǎn)號(hào)。

6．復(fù)指成分之間不能用逗號(hào)或頓號(hào)，如果用只能用破折號(hào)。

如：敬愛(ài)的總理周恩來(lái)

標(biāo)點(diǎn)速記口訣

一、口訣復(fù)習(xí)法

1、問(wèn)號(hào)：第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。

第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。

2、感嘆號(hào)：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

3、頓號(hào)：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。

集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

4、分號(hào)：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。

5、冒號(hào)：提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。

6、引號(hào)：引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。

7、括號(hào)：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。

二、口訣解說(shuō)與例句

1、問(wèn)號(hào)：?第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。（選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。）

例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？ b.你打算今天去呢，還是明天去呢？ c.你是臨場(chǎng)害怕呢，還是身體不舒服？

?第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。（倒裝性的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)也打在全句末。）

例：a.怎么了，你？ b.這究竟是怎么回事呢，同志們？

?第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。（特指性的問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。）

例：除了他能去，還有誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？

?第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。（有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。）

例：a.我不知道他叫什么。b.誰(shuí)都不知道他叫什么。c.讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k。e.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

2、感嘆號(hào)：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號(hào)要打在全句末尾。）

例：多美呀，祖國(guó)的春天！

3、頓號(hào)：?大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。）

例：a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

?并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。（并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。）

a.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。

?集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。（集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來(lái)。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。）

例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。

?概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。）

例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。

4、分號(hào)：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，這并列分句間才能用分號(hào)。）

例： a.我們過(guò)苦日子時(shí)，他來(lái)了；我們過(guò)好日子時(shí)，他卻走了。

b.做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。

5、冒號(hào)：提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。

例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。

b.教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

6、引號(hào)：引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外；引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。（這主要是引號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的配合原則。）

例： a.寫文章應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。

b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)”。

c.陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外。”

7、括號(hào)：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號(hào)注釋的是局部的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，括號(hào)就緊貼著被注釋的部分；如果括號(hào)注釋的是整體的句子或段落，括號(hào)就和被注釋的部分隔開。）

例：a.如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄》（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。

b.皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）

c.人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。（但丁）

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在使用中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類，一是點(diǎn)號(hào)、一是標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)有七種：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)。標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)。點(diǎn)號(hào)主要是表示語(yǔ)言中種種停頓的，標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用的。

1.例(1)這次會(huì)議對(duì)玉米、小麥、油料、和棉花的收購(gòu)任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。有兩個(gè)錯(cuò)誤。玉米、小麥為一類，與“油料”之間的停頓應(yīng)改為逗號(hào)，“油料”后邊的頓號(hào)應(yīng)刪掉，因?yàn)?/p>

例(2)離村三、四里外有一條小河。相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用，表示概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號(hào)隔開。

2.例(3)直到十幾天后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子，十多歲，能打 柴 了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就是這些。(魯迅《祝福》)這個(gè)例子告訴我們這樣幾點(diǎn)：①分號(hào)表示并列分句之間的停頓。句中講了四個(gè)方面的情況，作者用了分號(hào)，把復(fù)雜的內(nèi)容用簡(jiǎn)省的文字表述得非常清楚。②分號(hào)的停頓大于逗號(hào)而小于 句號(hào)，如果各分句里邊沒(méi)用逗號(hào)停頓而直接用分號(hào)表并列是不行的。表并列的幾個(gè)分句里至少有一個(gè)用了逗號(hào)，才能用分號(hào)表示分句間的并列。③最后一個(gè)分句前用冒號(hào)表示總結(jié)上文。不過(guò)，若被總結(jié)的若干句之間已用了句號(hào)，就不能用冒號(hào)來(lái)總結(jié)上文，因?yàn)檫@很容易被誤解為是對(duì)最后一個(gè)句號(hào)以內(nèi)的總結(jié)。在用冒號(hào)領(lǐng)起下文時(shí)也要注意，如果被領(lǐng)起的內(nèi)容超出 下面一個(gè)句號(hào)以外，最好改用句號(hào)。

3.例(4)女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”(《荷花淀》)。邊，因?yàn)檫@只是句子的謂語(yǔ)部分，句子還沒(méi)說(shuō)完。嘆號(hào)也是如此。

例(5)：請(qǐng)收起眼淚吧，親愛(ài)的、可敬的人民!

例(6)我哪里比得上他呀!

問(wèn)號(hào)的使用還有一個(gè)問(wèn)題，就是連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句接起來(lái)，如無(wú)特

例(7)你是坐汽車來(lái)呢，還是坐火車來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)來(lái)呢?

如果整個(gè)句子為陳述語(yǔ)氣，句中雖有疑問(wèn)詞，也不是疑問(wèn)句，不能用問(wèn)號(hào)。如“我不知道這是怎么一回事”就屬陳述句。

4.引號(hào)與句

例(8)魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問(wèn)：“你真?zhèn)€姓唐嗎?”“真?zhèn)€姓唐，”我說(shuō)。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過(guò)一回唐的。”(唐《瑣憶》)

這個(gè)例子相當(dāng)?shù)湫汀Ｌ貏e是所引的話被分成前后兩截，當(dāng)中插進(jìn)幾句說(shuō)明時(shí)，下一組引號(hào)前要用逗號(hào)。

引號(hào)那里的句逗是在引號(hào)里邊還是在引號(hào)外邊的問(wèn)題也是一

例(9)人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨。”

例(10)布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麥插禾”。

例(9)引號(hào)里邊的話是獨(dú)立的，后面的句號(hào)是引文的一部分，應(yīng)點(diǎn)在引號(hào)里邊。

例(10)引號(hào) 里邊的話不獨(dú)立，它是整個(gè)句子的一個(gè)成分，句末的句號(hào)是整個(gè)句子的句號(hào)，放在引號(hào)外面。

5.括號(hào)。

括號(hào)主要有兩種情形，一種是句內(nèi)括號(hào)，注釋句子里某些詞語(yǔ)；一種是句外括號(hào)，注釋整個(gè)句子。

例(11)中國(guó)猿人(全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”)

例(12)懶，能使人脾氣大。(老舍《駱駝祥子》)

中考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，著眼于應(yīng)用。從考查范圍看，以點(diǎn)號(hào)為主，兼顧常用的標(biāo)號(hào)。94年至98年主要考查了問(wèn)號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)七種點(diǎn)號(hào)的用法，標(biāo)號(hào)只考查了引號(hào)、書名號(hào)和括號(hào)三種。從考查的題型看，主要有選擇、改錯(cuò)兩種。99年中考沒(méi)有考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，2000年中考對(duì)此不作要求。但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在我們的書面表達(dá)中非常重要，正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力與語(yǔ)言的感知理解能力、表達(dá)能力密切相關(guān)，應(yīng)在閱讀和寫作訓(xùn)練中滲透標(biāo)點(diǎn)能力訓(xùn)練，平時(shí)要養(yǎng)成正確使用和書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。

中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用常考點(diǎn)和難點(diǎn)突破

（一）難點(diǎn)一：?jiǎn)柼?hào)的運(yùn)用的三個(gè)難點(diǎn)：

1、在一個(gè)句子中用了疑問(wèn)代詞但全句是陳述語(yǔ)氣的，句末不用問(wèn)號(hào)。

2、選擇問(wèn)句中間的停頓不能用問(wèn)號(hào)，要用逗號(hào)；但選擇問(wèn)句句群（3個(gè)以上）的每一問(wèn)都要用問(wèn)號(hào)。

3、問(wèn)話中含有稱呼語(yǔ)的，無(wú)論稱呼語(yǔ)是在前還是在后，問(wèn)號(hào)用在句末；成分前后倒置形式的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)不能跟著倒置到句中，仍然用在全句末尾。

例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請(qǐng)改正。

①要加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育，使他們懂得什么是愛(ài)國(guó)主義？什么是共產(chǎn)主義？什么是資本主義文明？如何防止精神污染？

②先生到底是稱贊我什么呢？是有幾處畫得好？還是勇氣可嘉？什么都敢畫？或者根本就不是稱贊？只是一種對(duì)于失敗者的無(wú)可奈何的安慰？

③“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

［解析］①這是一個(gè)陳述句，帶疑問(wèn)詞“什么”、“如何”的部分是“使他們懂得”的賓語(yǔ)。因此，前三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，最后一個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。②第一個(gè)問(wèn)號(hào)正確，是有疑而問(wèn)，想尋求回答。“是??還是??”構(gòu)成兩選的選擇問(wèn)句，“勇氣可嘉”與“什么都敢畫”是一個(gè)意思，即屬同一問(wèn)，因此，第二、第三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第四個(gè)問(wèn)號(hào)正確。“或者??只是??”構(gòu)成兩選的選擇問(wèn)句，因此第五個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，最后一個(gè)問(wèn)號(hào)正確。③引號(hào)內(nèi)是一個(gè)句子，只不過(guò)采用了倒置形式，而作為句末點(diǎn)號(hào)的問(wèn)號(hào)應(yīng)用在句末；因此，問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)前的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

（二）難點(diǎn)二：引號(hào)的運(yùn)用與引文末點(diǎn)號(hào)位置的確定：

1、普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào) ：一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象，除此外，普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)。

例：④當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

［解析］去掉引號(hào)，并把最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)（強(qiáng)調(diào)層次）。因?yàn)榫渲械摹昂枴ㄆ铡辈皇且卣撌龅膶?duì)象，也不是具有特殊含義的詞語(yǔ)，加引不當(dāng)，屬于濫用。

2、非直接引用不用引號(hào) ：

例：⑤吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了。”

［解析］此處顯然是間接引用（轉(zhuǎn)述）。如果是直接引用只能是“我腳??不能來(lái)上課了。”因此，應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。

3、加引范圍要清：

例：⑥耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛。’”

［解析］此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。第二個(gè)冒號(hào)去掉，后一個(gè)單引號(hào)移到“怪”字后；改后的后半句為“??俗話說(shuō)‘禮多人不怪’嘛。”

4、引語(yǔ)末標(biāo)點(diǎn)位置的確定：A、引用的話是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；B、如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)；C、特別注意：引語(yǔ)末的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如，魯達(dá)走到門前，叫聲“鄭徒！”

例：⑦羅伯特 ? 舒曼說(shuō)：“一磅鐵只值幾文錢，可是經(jīng)過(guò)錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價(jià)值累萬(wàn)”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵。”

［解析］第一個(gè)句號(hào)移到引號(hào)內(nèi)（引文獨(dú)立），第二個(gè)句號(hào)移到引號(hào)外（引文不獨(dú)立）。

(三)難點(diǎn)三：頓號(hào)的運(yùn)用的難點(diǎn)：

1、并列詞語(yǔ)結(jié)合得緊，中間不用頓號(hào)；但表序數(shù)時(shí)要用頓號(hào)。

2、表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號(hào)。

3、并列詞語(yǔ)中又有并列詞語(yǔ)時(shí)，大并列中的停頓用逗號(hào)，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號(hào)。

4、并列的短語(yǔ)比較長(zhǎng)，停頓較大的，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。

5、并列的短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)要用頓號(hào)；而作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等表強(qiáng)調(diào)時(shí)，并列的介賓短語(yǔ)用作狀語(yǔ)時(shí)，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。

6、并列的短語(yǔ)之間帶有語(yǔ)氣詞時(shí)，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。

例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請(qǐng)改正。

⑧這篇文章至少有三、四個(gè)病句。

⑨第三四組的同學(xué)下午體檢。

⑩這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

⑾情況的了解、任務(wù)的確定、兵力的部署、軍事和政治教育的實(shí)施、給養(yǎng)的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)者們的過(guò)細(xì)考慮、切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。

⑿他的準(zhǔn)確，清新，形象的語(yǔ)言，使球迷們感到仿佛自己就坐在體育館里親眼目睹這場(chǎng)比賽。

⒀發(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過(guò)各種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競(jìng)爭(zhēng)、盡快致富。

⒁烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫(kù)爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得到誘人的香味。

［解析］⑧去掉頓號(hào)（規(guī)律2）。⑨“三”“四”之間加頓號(hào)（規(guī)律1）。⑩第一、第二、第四個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)（規(guī)律3）。⑾除最后一個(gè)頓號(hào)外，其余的頓號(hào)分別改為逗號(hào)（規(guī)律4）。⑿前兩個(gè)逗號(hào)分別改為頓號(hào)（規(guī)律5，作定語(yǔ)時(shí)并列的短語(yǔ)之間用頓號(hào)）。⒀四個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)（規(guī)律5，這五個(gè)并列的短語(yǔ)作“農(nóng)民”的謂語(yǔ)）⒁三個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)（規(guī)律6）。

（四）難點(diǎn)

四、句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)的運(yùn)用的難點(diǎn)：

1、括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋句子中的部分詞語(yǔ)或部分句子（局部）時(shí)，括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)前；不需停頓時(shí)括號(hào)后不用點(diǎn)號(hào)。

2、括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋前面整個(gè)句子（全局）時(shí)，括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)后面。

例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請(qǐng)改正。

⒂他讀的哲學(xué)書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學(xué)史家的著作。（包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物）

⒀倘必如實(shí)物之真，則人物只二三寸，就不真了，而沒(méi)有和地球一樣大小的紙張，地球就無(wú)法繪畫（《魯迅全集》第六卷，第23頁(yè)）。

［解析］⒂括號(hào)移到句號(hào)前（規(guī)律1）。⒃括號(hào)移到句號(hào)后（規(guī)律2）。

（五）難點(diǎn)

五、并列分句間的停頓是用逗號(hào)還是用分號(hào)：

1、凡是用逗號(hào)能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí)，分句間的停頓用逗號(hào)。

2、凡是用逗號(hào)不能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí)，分句間的停頓用分號(hào)。

例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請(qǐng)改正。

⒄?qǐng)F(tuán)總支書記最后指出，對(duì)有利于精神文明建設(shè)的應(yīng)該大力提倡；對(duì)不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。

⒅當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

［解析］⒄分號(hào)改為逗號(hào)（規(guī)律1）。⒅最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)（強(qiáng)調(diào)層次，規(guī)律2），另還要去掉引號(hào)（不是強(qiáng)調(diào)的對(duì)象）。

（六）難點(diǎn)

六、省略號(hào)運(yùn)用的難點(diǎn)：

1、用了省略號(hào)就不能在省略號(hào)后再用其他的點(diǎn)號(hào)。

2、用了省略號(hào)不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略號(hào)。

例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請(qǐng)改正。

⒆孔乙己低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌??。”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。

⒇小說(shuō)、詩(shī)歌、散文??等等，他都愛(ài)讀。

［解析］⒆去掉引號(hào)后的句號(hào)（規(guī)律）。⒇去掉省略號(hào)（規(guī)律2）。

（七）難點(diǎn)

七、冒號(hào)的運(yùn)用：

1． 冒號(hào)一管到底，句中短暫停頓不用冒號(hào)。

例：(21)本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。

［解析］ 冒號(hào)應(yīng)一管到底，可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”，卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以，冒號(hào)改為破折號(hào)，起局部解釋作用。

2． 同一句中不能有兩個(gè)冒號(hào)。

例：(22)會(huì)議剛開始，王校長(zhǎng)大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表?yè)P(yáng)，二是??

［解析］ 冒號(hào)一管到底，一句話只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號(hào)。

3．部分引用（引文不獨(dú)立）前不能用冒號(hào)。

例：(23)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。

［解析］ 此句引文僅作句子成分，冒號(hào)刪。

4．同一人話語(yǔ)未完不用冒號(hào)。

例：（24）“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。”張老師說(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。”（04天津）

［解析］因?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠终f(shuō)的，前部分話還沒(méi)說(shuō)完，“二字”后不能用句號(hào)，改為逗號(hào)。冒號(hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話，這里如果用了冒號(hào)，只能管后面的話，卻不能管前面的話，故不能用冒號(hào)，改為逗號(hào)。

（八）難點(diǎn)

八、書名號(hào)運(yùn)用的難點(diǎn)：

――書名號(hào)用來(lái)標(biāo)明書名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名；而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。

例：（25）19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”；有的追問(wèn)她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??

（26）以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

（27）對(duì)于《雅思（IELTS）考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思（BULATS）考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。

（28）《紅旗飄飄畫叢》出版前后

（29）在《人間指南雜志社》里有6位編輯。

［解析］（25）、（26）、（27）、（28）中的書名號(hào)分別改為引號(hào)；（29）的“社”指單位，書名號(hào)應(yīng)去掉。

第二篇：初中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

初中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

一、句末點(diǎn)號(hào):句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)三種

1、句號(hào)(。)

2、問(wèn)號(hào)(?)注意事項(xiàng)

A、除一般的疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)表示疑問(wèn)語(yǔ)氣外,反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句句末也用問(wèn)號(hào)。例:世間還能有比這更居心險(xiǎn)惡的事情嗎? 例:是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。

B、選擇問(wèn)句只在句末用用一個(gè)問(wèn)號(hào),句中各項(xiàng)之間要用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性,也可以在各項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)。例:明天是你去監(jiān)考呢,還是我去監(jiān)考呢? 例:站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢?不是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢?不是站在他們的對(duì)立面反對(duì)他們呢? C、有些表示委婉語(yǔ)氣的祈使句,句末也可用問(wèn)號(hào)。例:請(qǐng)你們說(shuō)話小聲一點(diǎn)好不好? D、有的句子雖含有疑問(wèn)詞(誰(shuí)、什么、怎么樣等),但并非真正發(fā)問(wèn),而是表達(dá)了一個(gè)陳述語(yǔ)氣,因而應(yīng)用句號(hào)。例:誰(shuí)都不知道他是誰(shuí)。

3、嘆號(hào)(!)表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

A、表示感嘆句末尾的停頓。例:歌唱吧,為迎接這輝煌的勝利!B、語(yǔ)氣很重,很強(qiáng)烈的祈使句、反問(wèn)句也用嘆號(hào)。例:小王,快來(lái)!快來(lái)!例:怎么會(huì)講得這么糟呢!C、兼有兩種語(yǔ)氣的,例如兼有疑問(wèn)語(yǔ)氣和感嘆語(yǔ)氣的句子,通常應(yīng)該根據(jù)句子的基本句式屬于哪一種,根據(jù)這個(gè)句子用在哪個(gè)特定的地方所著重表示的語(yǔ)氣,選用一個(gè)合適的點(diǎn)號(hào)。例:這件事太難了,我該怎么辦呢? 例:快去吧,這又有什么可猶豫的!

二、句中點(diǎn)號(hào):逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。

1、逗號(hào)

逗號(hào)是句中點(diǎn)號(hào)的重點(diǎn)。在單句中,逗號(hào)主要用于以下七種情況。(一)、表示句子里邊的一般停頓。

例:中國(guó)一向是所謂“閉關(guān)主義”,自己不去,別人也不許來(lái)。

(二)單句的一般成分之間——主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,動(dòng)詞和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間,定語(yǔ)、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之間,一般不用點(diǎn)號(hào)。在以下幾種情況下,這些成分之間要用逗號(hào)。甲、主語(yǔ)、謂語(yǔ)的情況特殊

第一、主語(yǔ)(復(fù)雜的短語(yǔ)作主語(yǔ))和謂語(yǔ)比較長(zhǎng),主語(yǔ)和謂語(yǔ)中間通常要用逗號(hào)。例:這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。第二、主語(yǔ)雖然短,但需要強(qiáng)調(diào),主語(yǔ)后面要用逗號(hào)。例:她,就是這次比賽中唯一的女冠軍。

第三、主語(yǔ)后面帶有語(yǔ)氣助詞,語(yǔ)氣助詞后面要用逗號(hào)。例:你啊,還是這個(gè)老脾氣。

第四、謂語(yǔ)是主謂短語(yǔ),主語(yǔ)后有時(shí)要停頓,要用逗號(hào)。例:你的申請(qǐng),廠長(zhǎng)已經(jīng)同意了。乙、變式句中間要用逗號(hào)。第一、謂語(yǔ)前置的句子。例:出來(lái)吧,你們!第二、定語(yǔ)后置的句子。

例:荷塘四面,長(zhǎng)著許多樹,蓊蓊郁郁的。第四、狀語(yǔ)提到主語(yǔ)前頭的句子。例:眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準(zhǔn)備好了。例:忽然,辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。

丙、賓語(yǔ)較長(zhǎng),特別是當(dāng)主謂短語(yǔ)或者動(dòng)賓短語(yǔ)作賓語(yǔ)時(shí),前邊往往要用逗號(hào)。例:我知道,你是為中國(guó)戰(zhàn)士的鮮血而痛惜??

例:他每天早上起床后的第一件事是,打半個(gè)小時(shí)簡(jiǎn)化太極拳。例:司機(jī)答應(yīng),把這批大學(xué)生盡快送到火車站。(三)、某些復(fù)指短語(yǔ)后頭或組成成分之間要用逗號(hào)。例:張敏,我們的班長(zhǎng),昨天突然病了。例:這位是總務(wù)主任,我們的管家人。

(四)句子中除了一般成分外,還有獨(dú)立成分。這些獨(dú)立成分和一般成分之間要用逗號(hào)。例:我們,包括領(lǐng)導(dǎo)同志,明天都要去植樹。(五)、較長(zhǎng)的并列的詞語(yǔ)之間,一般要用逗號(hào)。

例:政治的黑暗,階級(jí)的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出來(lái)。(六)、反復(fù)的詞語(yǔ)之間要用逗號(hào)。例:水,水,我要喝水。

(七)、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號(hào),以突出轉(zhuǎn)折的意思。例:我的身體不太好,但是,和以前相比,已經(jīng)好多了。在復(fù)句中,逗號(hào)主要用于下邊兩種情況。

(一)分句和分句之間除了有時(shí)用分號(hào)外,都用逗號(hào)。例:雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我記憶上閏土了。(二)少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面必要可用。

例:祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論,但是,他所編制的《大明歷》還是被擱置了。使用逗號(hào)需要注意的是:(一)逗號(hào)雖然用處廣泛,但也要注意用得恰當(dāng)。除了上述幾種情況外,不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號(hào)。用不用逗號(hào)既要看是否需要停頓,更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開。有的長(zhǎng)句子讀起來(lái)中間需要停頓,但結(jié)構(gòu)上不能斷開,也就不能加逗號(hào)。下面這句話就是這樣: 例:它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動(dòng)于母腹之中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。

(二)由“把”“被”字組成的介賓短語(yǔ)和中心語(yǔ),兼語(yǔ)和前面的動(dòng)詞聯(lián)系都很緊密,因此,介賓短語(yǔ)后面,兼語(yǔ)前后都不能用逗號(hào)。

例:我們一定要把黨風(fēng)建設(shè)作為頭等大事來(lái)抓。例:主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。例:我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)。

2、頓號(hào)

頓號(hào)也用于并列詞語(yǔ)之間,不過(guò)這種詞語(yǔ)比用逗號(hào)隔開的并列詞語(yǔ)更簡(jiǎn)短。它表示最小的停頓。例:他引用了傳說(shuō)、民謠、古詩(shī)。使用頓號(hào)應(yīng)注意下列八點(diǎn)。

(一)、并列詞語(yǔ)中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等,不必要再用頓號(hào)。“和”類連詞一般用在多項(xiàng)并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)之間。

例:我國(guó)科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。

(二)、有的并列詞語(yǔ)讀起來(lái)并不停頓或者停頓很小,又不會(huì)產(chǎn)生歧義,中間就不必用頓號(hào)。例:這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事啊!其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣。(三)、不是并列詞語(yǔ)之間不應(yīng)用頓號(hào)。

例:我家住北京朝陽(yáng)區(qū)、和平里。(此句頓號(hào)前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系,中間沒(méi)有停頓,不應(yīng)該用頓號(hào)。(四)、只有兩項(xiàng)并列詞語(yǔ)的,一般不用頓號(hào),而用“和”“及”等連詞。例:老劉病了。昨天小張給他送去點(diǎn)心和水果。

(五)并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ),并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)而用逗號(hào)。例:一群年輕人在唱歌,跳舞。例:這篇文章寫得生動(dòng),感人。

(六)如果要把簡(jiǎn)短的并列詞語(yǔ)加以強(qiáng)調(diào),這些并列詞語(yǔ)之間就不用頓號(hào)而用逗號(hào)。例:這次采訪,你必須帶三樣世西:鋼筆,錄音機(jī),照相機(jī)。

(七)鄰近的兩個(gè)數(shù)字（一、二、三??九)連用,表示概數(shù)時(shí)不用頓號(hào)。如果是數(shù)字省略語(yǔ),就要用頓號(hào)。例:

三、四米,十之七、八

例:全文共分四部分,第二、三部分是主體部分。

(八)如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ),大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào),小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。例(略)3:分號(hào)

分號(hào)和逗號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間,不同之處在于分號(hào)常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號(hào)。例:這種作風(fēng),拿了律己,則害了自己；拿了教人,則害了別人；拿了指導(dǎo)革命,則害了革命。

分號(hào)只用在復(fù)句中,不用在單句中。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句,如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號(hào),分句之間通常就得用分號(hào)。分號(hào)的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚。例:做,要靠想來(lái)指導(dǎo)；想,要靠做來(lái)證明。

例:兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。注意:

1、單句排比,要求氣勢(shì)貫通,一般用逗號(hào),不用分號(hào)。

例:對(duì)待同志要象春天般的溫暖,對(duì)待工作要象夏天般一樣的火熱,對(duì)待個(gè)人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

2、并列關(guān)系句,分句較短的用逗號(hào)不用分號(hào)。例:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

4、冒號(hào)

冒號(hào)的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。提示下文:(一)用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語(yǔ)下邊,有引起收信人、聽(tīng)眾注意的意思。(二)有在“某某說(shuō)”后面,表示后面是引用的話。(三)用在提示性的話的末尾,表示后邊有話要說(shuō)。

例:歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們:當(dāng)社會(huì)急遽變化的時(shí)候,新的事物不斷涌現(xiàn),舊的關(guān)系不斷改變,語(yǔ)言受到?jīng)_擊,隨著發(fā)生變化。

例:我已經(jīng)說(shuō)過(guò):我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的。

(四)用在總提的話后面,表示后面要分項(xiàng)說(shuō)明。或者表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。例:我們一連穿過(guò)三座石坊:一天門、孔子登臨處和天階。

(五)表示后面是補(bǔ)充說(shuō)明或解釋性的話。

例:只是我總以為沒(méi)有春和秋:冬末和夏初銜接起來(lái),夏才去冬又開始了。

(六)用在強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞后面的賓語(yǔ),提起讀者注意。冒號(hào)前的動(dòng)詞常用的有:“想”“說(shuō)”“問(wèn)”“是”“記住”“認(rèn)為”“證明”“宣布”“指出”等,賓語(yǔ)往往較長(zhǎng)或復(fù)雜。例:我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。例:事實(shí)證明:你的看法是完全正確的。總括上文: 在分項(xiàng)或從幾個(gè)方面說(shuō)了以后,用冒號(hào)表示后面還有一句總括的話。例:教師愛(ài)護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師:師生關(guān)系非常融洽。需要注意的是:(一)冒號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。沒(méi)有提示的意思,沒(méi)有較大的停頓(即使出現(xiàn)了上述“想”“說(shuō)”等動(dòng)詞),就不要用冒號(hào)。例:華老師批評(píng)他:不遵守課堂紀(jì)律。(冒號(hào)沒(méi)有提示作用,因此應(yīng)刪掉冒號(hào)。)例:我認(rèn)為這首詩(shī)很好。(沒(méi)有冒號(hào),使用正確)(二)冒號(hào)一般管到句末,如果需要延長(zhǎng),要管幾句或一段話,一般要用序次語(yǔ)或引號(hào)標(biāo)明。例:本詞典主要作了如下修訂:

一、增加了一千多個(gè)新詞；二修改了釋義下確切之處。例:姐姐來(lái)信說(shuō):“最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居。”(三)“某某說(shuō)”之類放在引用的話前頭,用冒號(hào),放在引用話中間或者后邊,不用冒號(hào)。例:李老師說(shuō):“我走了還有王老師,王老師會(huì)照顧她的。”

例:“謝謝你,”李老師說(shuō),“車快來(lái)了吧?” 例:“李老師,現(xiàn)在是什么時(shí)候了?”范福喜問(wèn)。

(四)帶有強(qiáng)烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語(yǔ)后邊不用冒號(hào),用嘆號(hào)；屬于相互交談的稱呼語(yǔ)后邊一般也不用冒號(hào),用逗號(hào)。例:同志們!你們辛苦了!例:小高,這是你的票。(五)不要在一個(gè)句子里套用兩個(gè)冒號(hào)。

例:小劉來(lái)信說(shuō):近來(lái)農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。

這句話改為:小劉來(lái)信說(shuō)近來(lái)農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,這些現(xiàn)象可以歸納為三多:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。

3、標(biāo)號(hào):引號(hào)(“”)、括號(hào)(())、破折號(hào)(——)、省略號(hào)(??)、著重號(hào)(.)、連接號(hào)(-)、間隔號(hào)(.)、書名號(hào)(《》)引號(hào)

引號(hào)用途主要有下邊兩種:(一)表示話在引號(hào)里的話是實(shí)際那樣說(shuō)的(或者想說(shuō)的),或者是引用來(lái)的。例:船工從酣睡中醒來(lái):“敲門干什么?”

(二)表示放在引號(hào)里的話是有特殊意味的,如意義突出的,不照字面理解而別有含義的,作者不同意或者懷疑這種說(shuō)法的,以及諷刺、反語(yǔ)等。

例:母親是個(gè)“平凡”的人。(表示突出、強(qiáng)調(diào))例:白日的亮光把犯罪者的“成績(jī)”完全暴露出來(lái)了。(反語(yǔ))此外需要指出的詞語(yǔ)以及專名、術(shù)語(yǔ)、成語(yǔ)之類有時(shí)候也用引號(hào)。例:這就是“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。

例:好就好在它點(diǎn)出了南郭先生的要害,在于一個(gè)“充”字。使用引號(hào),有三點(diǎn)需要特別注意:(一)用引號(hào)的話里還有需要引用的話,外邊一層用雙引號(hào),里邊一層用單引號(hào)。

(二)凡是把引用的話獨(dú)立來(lái)用,末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分,末尾不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。但是,引用的話末了的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或嘆號(hào),那么,即使作為作者自己的話的一部分,一般也要予以保留。例:賈島詩(shī)云:“兩句三年得,一吟雙淚流。”

例:寫文章要做到“平字見(jiàn)奇,常字見(jiàn)險(xiǎn),陳字見(jiàn)新,樸字見(jiàn)色”。例:他把“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾個(gè)回?”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。例:那天晚上,我剛走到胡洞口,就聽(tīng)到“啊呀!”一聲。

(三)只說(shuō)出別人的話的意思,不照原樣引用,叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號(hào)。

例:有的說(shuō),你們走了,就像我掉了一扇膀子；有說(shuō)的,你們走了,就像是吃飯時(shí)缺少了鹽；有的說(shuō),要是背得動(dòng),媽媽要把你們背著送過(guò)鴨綠江。

破折號(hào)用法:破折號(hào)是標(biāo)號(hào)中的重點(diǎn)。它有多種用途,主要有下邊兩種。(一)表示它后邊是解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的話。例:我在生活中的第一件藝術(shù)品——就是小屋。例:無(wú)須掛畫,門外有幅巨畫——名叫自然。

行文中通常用一個(gè)破折號(hào)引出解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的話,如上二例。如果這類語(yǔ)句插在一個(gè)句子的當(dāng)中,往往前后兩處都用破折號(hào)。

例:作何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)——都使馬克思感到衷心的喜悅??(二)表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。

例:“好香的菜,——聽(tīng)到了風(fēng)聲了嗎?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對(duì)面說(shuō)。破折號(hào)還有其他一些用法:(一)表示說(shuō)話中斷。

例:“你——”老張看了看我,親切地說(shuō),“未來(lái)屬于你們,你們青年人一定要刻苦學(xué)習(xí),力爭(zhēng)成為本行的專家。”(二)表示聲音的延長(zhǎng)。例:我們對(duì)著大海喊:周總理——(三)副標(biāo)題的前后,或只用在前面。例:為了周總理的囑托?? ——記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌

(四)表示事項(xiàng)的列舉。這種用法多用于文件和科技文獻(xiàn)。(五)引文后面注明出處。

例:朱門酒肉臭,路有凍死骨。——杜甫(六)注釋后,說(shuō)明注釋者。

例:??如格林(英國(guó)新康德學(xué)派和新里格爾的創(chuàng)始者——譯者)給他的影響更大了。此外,破折號(hào)有時(shí)也可用于總括前文。

例:革命和革命戰(zhàn)爭(zhēng)是進(jìn)攻的,但是也有防御和后退,——這種說(shuō)法才是完全正確的。

使用破折號(hào)需要注意的是:破折號(hào)前面的詞句原來(lái)有標(biāo)點(diǎn),用了破折號(hào)以后,一般說(shuō)不必再保留那個(gè)標(biāo)點(diǎn)、跳躍或轉(zhuǎn)折的話除外。因?yàn)樽x到破折號(hào)時(shí),總要停頓,省去那個(gè)標(biāo)點(diǎn)不影響理解語(yǔ)意。括號(hào)(())括號(hào)主要表示括起來(lái)的話是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明前邊的詞語(yǔ)或句子。這種注釋或補(bǔ)充說(shuō)明面比較寬,可以解釋語(yǔ)義,注明時(shí)間,也可以交代引出處,列舉具體內(nèi)容,還可以諷刺、批評(píng)、訂正錯(cuò)誤等。使用括號(hào)要注意:(一)括號(hào)要緊挨前面被注釋或說(shuō)明的詞語(yǔ)或句子。

(二)按注釋范圍大小來(lái)分,括號(hào)可分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。前者只注釋句中一部分詞語(yǔ),括號(hào)前如有點(diǎn)號(hào)要放在括號(hào)外邊,括號(hào)內(nèi)的最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外)應(yīng)當(dāng)省去。后者要放在全句句末點(diǎn)號(hào)之后,括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)按一般情況處理。例:他高聲念道:“萬(wàn)道光芒地,將出現(xiàn)了喲——新生的太陽(yáng)。”(郭沫若:《太陽(yáng)禮贊》)例:猿人是第一次能用雙手制造工具的人,他和那種只能本能地使用自然工具(石塊、木棒)的一般南方古猿,有了本質(zhì)的區(qū)別。括號(hào)和破折號(hào)都可以注釋前邊的話,兩者的區(qū)別大致是:內(nèi)容重要,屬于正文的部分的,用破折號(hào)；內(nèi)容不太重要,不是正文的一部分,只是注釋,沒(méi)有它也不影響意思完整的,用括號(hào)。這時(shí)附帶說(shuō)明一下常用序次語(yǔ)的表示方式。

(一)用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等,后面用逗號(hào)。例:首先,思想上要重視。??其次,要掌握有關(guān)知識(shí)。(二)用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等,后面用頓號(hào)。

例:根據(jù)代詞指代的對(duì)象的不同,代詞可分為三種:

一、人稱代詞,二、疑問(wèn)代詞，三、指示代詞。

(三)數(shù)字外面加了括號(hào),序次語(yǔ)后面就不再加點(diǎn)號(hào)。

例:第一單元有下面幾篇課文:(一)談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)(二)說(shuō)“小”(三)文學(xué)評(píng)論兩篇(四)用阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí),后面用小圓點(diǎn)。省略號(hào)用法

表示引文或引述的話里有所省略,表示重復(fù)的或者類似的語(yǔ)氣的省略,還表示列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略。(二)表示話未說(shuō)完、語(yǔ)意未盡、說(shuō)話空隙,或者說(shuō)話斷續(xù)、沉默不語(yǔ)等。例；原來(lái)如此!??

例:喂!是小陳嗎?你托我買的書買到了??你什么時(shí)候來(lái)取???好,好,再見(jiàn)!使用省略號(hào)要注意下邊三點(diǎn)；

(一)省略號(hào)所表示的不必盡舉的同類事物省略,一般要在列出三項(xiàng)以后再用,以便讀者據(jù)以聯(lián)想和補(bǔ)充省略的內(nèi)容。(二)省略號(hào)前邊的話如果到了需要停頓的地方,應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如果是頓號(hào)、逗號(hào)、也可以用):省略號(hào)后邊不必再用表示停頓的符號(hào)。

(三)省略號(hào)相當(dāng)于“等”“等等”,所以省略號(hào)后面不必再用“等”“等等”。

省略號(hào)和破折號(hào)都可表示語(yǔ)言的中斷,兩者的不同之處是:省略號(hào)表示余聲未盡,破折號(hào)表示戛然而止。

關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,上述幾種特別重要,在中考中此題設(shè)題往往向多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合使用方向發(fā)展。對(duì)此考點(diǎn)的復(fù)習(xí)原則應(yīng)本著熟悉類型,通透概念,輔以練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行大膽的實(shí)戰(zhàn)意義上的實(shí)踐,這樣不斷參核,定會(huì)取得良好的效果,而那種單純背熟概念的作法,無(wú)疑是紙上談兵,其最終結(jié)果可想而知。書名號(hào)

主要用業(yè)標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等

1、書名號(hào)之間可用頓號(hào),也可不用任何點(diǎn)號(hào)。“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》

我剛走進(jìn)電影院,就看見(jiàn)屏幕上赫然投著“生死抉擇”四個(gè)字。

2、書名與篇名連用時(shí),先寫書名,后寫篇名,中間用間隔號(hào),然后加上書名號(hào)。如:《茍子?勸學(xué)》。其他應(yīng)注意的問(wèn)題:

1、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)不能用在句子成分之間,因?yàn)槠湔Z(yǔ)氣停頓相當(dāng)于句號(hào)。如:我呀,還得再活上一陣子呀!

2、省略號(hào)不能和“等”同用。如:張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》全球首映慶典,將于七月十日舉行,演出嘉賓包括劉德華、金城武、章子怡??等當(dāng)紅藝人,演出陣容非常龐大。

3、書名號(hào)容易忽視。如:資本論不是很長(zhǎng)嗎?你不也要讀嗎?“資本論”應(yīng)加書名號(hào)。

4、破折號(hào)與省略號(hào)的區(qū)別: 破折號(hào)表聲音延長(zhǎng),省略號(hào)表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。如:“我??不行??了,請(qǐng)??你??”

5、省略號(hào)后一般不能再用點(diǎn)號(hào)。

6、復(fù)指成分之間不能用逗號(hào)或頓號(hào),如果用只能用破折號(hào)。如:敬愛(ài)的總理周恩來(lái) 標(biāo)點(diǎn)速記口訣

一、口訣復(fù)習(xí)法

1、問(wèn)號(hào):第一注意選擇問(wèn),全句末尾才用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn),全句末尾也用問(wèn)。第三注意特指問(wèn),每句末尾都用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn),陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。

2、感嘆號(hào):關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。

3、頓號(hào):大并套小并,大并逗,小并頓。并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。集合詞語(yǔ)連得緊,中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。

4、分號(hào):分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。

5、冒號(hào):提示下文用冒號(hào),總結(jié)上文要帶冒。

6、引號(hào):引用之語(yǔ)未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語(yǔ)能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。

7、括號(hào):注釋局部緊貼著,注釋整體隔開著。

二、口訣解說(shuō)與例句

1、問(wèn)號(hào):?第一注意選擇問(wèn),全句末尾才用問(wèn)。(選擇性的問(wèn)句,中間的停頓用逗號(hào),只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。)例:A.你打算到西安去呢,還是到廣州去呢?B.你打算今天去呢,還是明天去呢?C.你是臨場(chǎng)害怕呢,還是身體不舒服? ?第二注意倒裝問(wèn),全句末尾也用問(wèn)。(倒裝性的問(wèn)句,問(wèn)號(hào)也打在全句末。)例:A.怎么了,你?B.這究竟是怎么回事呢,同志們? ?第三注意特指問(wèn),每句末尾都用問(wèn)。(特指性的問(wèn)句,每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。)例:除了他能去,還有誰(shuí)呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧? ?第四注意無(wú)疑問(wèn),陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。(有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞,但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣,這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。)例:A.我不知道他叫什么。B.誰(shuí)都不知道他叫什么。C.讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)。D.要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦。E.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí),對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

2、感嘆號(hào):關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。(倒裝性的感嘆句,感嘆號(hào)要打在全句末尾。)例:多美呀,祖國(guó)的春天!

3、頓號(hào):?大并套小并,大并逗,小并頓。(有的句子并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ),大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào),小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。)例:A.原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收,標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。B.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū),具有大量的科技信息,較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ),巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng),較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。?并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。(并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào),而不打頓號(hào)。)A.你要不斷進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)。B.這個(gè)故事講得真實(shí),動(dòng)人。

?集合詞語(yǔ)連得緊,中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu),不能用頓號(hào)分隔開來(lái)。如“師生員工”,其間就不能用頓號(hào)。)例:A.這次“嚴(yán)打”的成功,和廣大公安干警的努力是分不開的,和公安干警家屬的支持是分不開的。B.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。

?概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù),是不確切的數(shù)目,中間不能打頓號(hào)。)例:A.看上去十七八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。B.小河對(duì)岸三四里外是淺山。

4、分號(hào):分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。(并列分句內(nèi)部有了逗號(hào),這并列分句間才能用分號(hào)。)例:A.我們過(guò)苦日子時(shí),他來(lái)了；我們過(guò)好日子時(shí),他卻走了。B.做,要靠想來(lái)指導(dǎo)；想,要靠做來(lái)證明。

5、冒號(hào):提示下文用冒號(hào),總結(jié)上文要帶冒。

例:A.下午他揀了好幾件東西:兩條長(zhǎng)桌,四個(gè)椅子,一副香爐燭臺(tái),一桿臺(tái)秤。B.教師愛(ài)護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師:師生關(guān)系非常融洽。

6、引號(hào):引用之語(yǔ)未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外；引用之語(yǔ)能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。(這主要是引號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的配合原則。)例:A.寫文章應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇,常字見(jiàn)險(xiǎn),陳字見(jiàn)新,樸字見(jiàn)色”。

B.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣,“神形皆備,充滿生機(jī)”。C.陸游詩(shī)云:“汝果欲學(xué)詩(shī),工夫在詩(shī)外。”

7、括號(hào):注釋局部緊貼著,注釋整體隔開著。(如果括號(hào)注釋的是局部的詞語(yǔ)或短語(yǔ),括號(hào)就緊貼著被注釋的部分；如果括號(hào)注釋的是整體的句子或段落,括號(hào)就和被注釋的部分隔開。)例:A.如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解,可以參閱《四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄》(一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集)。B.皮之不存,毛將焉(哪里)附。(《左傳》)C.人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德。(但丁)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在使用中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類,一是點(diǎn)號(hào)、一是標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)有七種:頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)。標(biāo)號(hào)有九種:引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)。點(diǎn)號(hào)主要是表示語(yǔ)言中種種停頓的,標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用的。

在使用中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的主要有以下幾種: 1.頓號(hào)。

例(1)這次會(huì)議對(duì)玉米、小麥、油料、和棉花的收購(gòu)任務(wù),作了重新安排,大家都很滿意。有兩個(gè)錯(cuò)誤。玉米、小麥為一類,與“油料”之間的停頓應(yīng)改為逗號(hào),“油料”后邊的頓號(hào)應(yīng)刪掉,因?yàn)橐延昧诉B詞“和”。 例(2)離村三、四里外有一條小河。相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用,表示概數(shù),中間不應(yīng)用頓號(hào)隔開。2.分號(hào)和冒號(hào)。

例(3)直到十幾天后,這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子,十多歲,能打柴了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生,比她小十歲:大家所知道的就是這些。(魯迅《祝福》)這個(gè)例子告訴我們這樣幾點(diǎn):①分號(hào)表示并列分句之間的停頓。句中講了四個(gè)方面的情況,作者用了分號(hào),把復(fù)雜的內(nèi)容用簡(jiǎn)省的文字表述得非常清楚。②分號(hào)的停頓大于逗號(hào)而小于句號(hào),如果各分句里邊沒(méi)用逗號(hào)停頓而直接用分號(hào)表并列是不行的。表并列的幾個(gè)分句里至少有一個(gè)用了逗號(hào),才能用分號(hào)表示分句間的并列。③最后一個(gè)分句前用冒號(hào)表示總結(jié)上文。不過(guò),若被總結(jié)的若干句之間已用了句號(hào),就不能用冒號(hào)來(lái)總結(jié)上文,因?yàn)檫@很容易被誤解為是對(duì)最后一個(gè)句號(hào)以內(nèi)的總結(jié)。在用冒號(hào)領(lǐng)起下文時(shí)也要注意,如果被領(lǐng)起的內(nèi)容超出下面一個(gè)句號(hào)以外,最好改用句號(hào)。3.問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

例(4)女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?”(《荷花淀》)。問(wèn)號(hào)一定要用在疑問(wèn)句的后邊。句中問(wèn)號(hào)不能用在“怎么了”的后邊,因?yàn)檫@只是句子的謂語(yǔ)部分,句子還沒(méi)說(shuō)完。嘆號(hào)也是如此。例(5):請(qǐng)收起眼淚吧,親愛(ài)的、可敬的人民! 語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句,句末用嘆號(hào)。 例(6)我哪里比得上他呀!

問(wèn)號(hào)的使用還有一個(gè)問(wèn)題,就是連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句接起來(lái),如無(wú)特殊需要,通常只在最后用一個(gè)問(wèn)號(hào)。

例(7)你是坐汽車來(lái)呢,還是坐火車來(lái)呢,或者索性坐飛機(jī)來(lái)呢?希望給我個(gè)準(zhǔn)信兒。如果整個(gè)句子為陳述語(yǔ)氣,句中雖有疑問(wèn)詞,也不是疑問(wèn)句,不能用問(wèn)號(hào)。如“我不知道這是怎么一回事”就屬陳述句。4.引號(hào)與句逗的配合使用。

例(8)魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭,親切地問(wèn):“你真?zhèn)€姓唐嗎?”“真?zhèn)€姓唐,”我說(shuō)。“哦,哦,”他看定我,似乎十分高興,“我也姓過(guò)一回唐的。”(唐《瑣憶》)

這個(gè)例子相當(dāng)?shù)湫汀Ｌ貏e是所引的話被分成前后兩截,當(dāng)中插進(jìn)幾句說(shuō)明時(shí),下一組引號(hào)前要用逗號(hào)。引號(hào)那里的句逗是在引號(hào)里邊還是在引號(hào)外邊的問(wèn)題也是一個(gè)容易出錯(cuò)的問(wèn)題。 例(9)人們常說(shuō):“東虹轟隆西虹雨。”

例(10)布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么“阿公阿婆,割麥插禾”。例(9)引號(hào)里邊的話是獨(dú)立的,后面的句號(hào)是引文的一部分,應(yīng)點(diǎn)在引號(hào)里邊。

例(10)引號(hào)里邊的話不獨(dú)立,它是整個(gè)句子的一個(gè)成分,句末的句號(hào)是整個(gè)句子的句號(hào),放在引號(hào)外面。5.括號(hào)。

括號(hào)主要有兩種情形,一種是句內(nèi)括號(hào),注釋句子里某些詞語(yǔ)；一種是句外括號(hào),注釋整個(gè)句子。

例(11)中國(guó)猿人(全名為“中國(guó)猿人北京種”,或簡(jiǎn)稱“北京人”)在我國(guó)的發(fā)現(xiàn),是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。 例(12)懶,能使人脾氣大。(老舍《駱駝祥子》)

中考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查,著眼于應(yīng)用。從考查范圍看,以點(diǎn)號(hào)為主,兼顧常用的標(biāo)號(hào)。94年至98年主要考查了問(wèn)號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)七種點(diǎn)號(hào)的用法,標(biāo)號(hào)只考查了引號(hào)、書名號(hào)和括號(hào)三種。從考查的題型看,主要有選擇、改錯(cuò)兩種。99年中考沒(méi)有考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,2000年中考對(duì)此不作要求。但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在我們的書面表達(dá)中非常重要,正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力與語(yǔ)言的感知理解能力、表達(dá)能力密切相關(guān),應(yīng)在閱讀和寫作訓(xùn)練中滲透標(biāo)點(diǎn)能力訓(xùn)練,平時(shí)要養(yǎng)成正確使用和書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。

中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用常考點(diǎn)和難點(diǎn)突破(一)難點(diǎn)一:問(wèn)號(hào)的運(yùn)用的三個(gè)難點(diǎn):

1、在一個(gè)句子中用了疑問(wèn)代詞但全句是陳述語(yǔ)氣的,句末不用問(wèn)號(hào)。

2、選擇問(wèn)句中間的停頓不能用問(wèn)號(hào),要用逗號(hào)；但選擇問(wèn)句句群(3個(gè)以上)的每一問(wèn)都要用問(wèn)號(hào)。

3、問(wèn)話中含有稱呼語(yǔ)的,無(wú)論稱呼語(yǔ)是在前還是在后,問(wèn)號(hào)用在句末；成分前后倒置形式的問(wèn)句,問(wèn)號(hào)不能跟著倒置到句中,仍然用在全句末尾。

例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

①要加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育,使他們懂得什么是愛(ài)國(guó)主義?什么是共產(chǎn)主義?什么是資本主義文明?如何防止精神污染? ②先生到底是稱贊我什么呢?是有幾處畫得好?還是勇氣可嘉?什么都敢畫?或者根本就不是稱贊?只是一種對(duì)于失敗者的無(wú)可奈何的安慰? ③“這究竟是怎么回事呢?同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

[解析]①這是一個(gè)陳述句,帶疑問(wèn)詞“什么”、“如何”的部分是“使他們懂得”的賓語(yǔ)。因此,前三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào),最后一個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。②第一個(gè)問(wèn)號(hào)正確,是有疑而問(wèn),想尋求回答。“是??還是??”構(gòu)成兩選的選擇問(wèn)句,“勇氣可嘉”與“什么都敢畫”是一個(gè)意思,即屬同一問(wèn),因此,第二、第三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào),第四個(gè)問(wèn)號(hào)正確。“或者??只是??”構(gòu)成兩選的選擇問(wèn)句,因此第五個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào),最后一個(gè)問(wèn)號(hào)正確。③引號(hào)內(nèi)是一個(gè)句子,只不過(guò)采用了倒置形式,而作為句末點(diǎn)號(hào)的問(wèn)號(hào)應(yīng)用在句末；因此,問(wèn)號(hào)改為逗號(hào),引號(hào)前的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。(二)難點(diǎn)二:引號(hào)的運(yùn)用與引文末點(diǎn)號(hào)位置的確定:

1、普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào):一般情況下,引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象,除此外,普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)。

例:④當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí),與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊,金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

[解析]去掉引號(hào),并把最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)(強(qiáng)調(diào)層次)。因?yàn)榫渲械摹昂枴ㄆ铡辈皇且卣撌龅膶?duì)象,也不是具有特殊含義的詞語(yǔ),加引不當(dāng),屬于濫用。

2、非直接引用不用引號(hào): 例:⑤吳名早上跟我說(shuō):“他腳崴了一下,今天不能來(lái)上課了。”

[解析]此處顯然是間接引用(轉(zhuǎn)述)。如果是直接引用只能是“我腳??不能來(lái)上課了。”因此,應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。

3、加引范圍要清: 例:⑥耿大媽對(duì)兒子說(shuō):“大成,見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好,該行禮就行禮,別怕人笑話,俗話說(shuō):‘禮多人不怪嘛。’”

[解析]此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”,因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后,因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。第二個(gè)冒號(hào)去掉,后一個(gè)單引號(hào)移到“怪”字后；改后的后半句為“??俗話說(shuō)‘禮多人不怪’嘛。”

4、引語(yǔ)末標(biāo)點(diǎn)位置的確定:A、引用的話是獨(dú)立的,末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；B、如果只作為作者自己話的一部分,末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)；C、特別注意:引語(yǔ)末的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào),那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如,魯達(dá)走到門前,叫聲“鄭徒!”

例:⑦羅伯特?舒曼說(shuō):“一磅鐵只值幾文錢,可是經(jīng)過(guò)錘煉,就可以制成幾千根鐘表發(fā)條,價(jià)值累萬(wàn)”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵。”

[解析]第一個(gè)句號(hào)移到引號(hào)內(nèi)(引文獨(dú)立),第二個(gè)句號(hào)移到引號(hào)外(引文不獨(dú)立)。(三)難點(diǎn)三:頓號(hào)的運(yùn)用的難點(diǎn):

1、并列詞語(yǔ)結(jié)合得緊,中間不用頓號(hào)；但表序數(shù)時(shí)要用頓號(hào)。

2、表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號(hào)。

3、并列詞語(yǔ)中又有并列詞語(yǔ)時(shí),大并列中的停頓用逗號(hào),內(nèi)部小并列中的停頓用頓號(hào)。

4、并列的短語(yǔ)比較長(zhǎng),停頓較大的,不用頓號(hào),用逗號(hào)。

5、并列的短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)要用頓號(hào)；而作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等表強(qiáng)調(diào)時(shí),并列的介賓短語(yǔ)用作狀語(yǔ)時(shí),不用頓號(hào),用逗號(hào)。

6、并列的短語(yǔ)之間帶有語(yǔ)氣詞時(shí),不用頓號(hào),用逗號(hào)。例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。⑧這篇文章至少有三、四個(gè)病句。⑨第三四組的同學(xué)下午體檢。

⑩這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū),具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

⑾情況的了解、任務(wù)的確定、兵力的部署、軍事和政治教育的實(shí)施、給養(yǎng)的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等,都要包括在領(lǐng)導(dǎo)者們的過(guò)細(xì)考慮、切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。

⑿他的準(zhǔn)確,清新,形象的語(yǔ)言,使球迷們感到仿佛自己就坐在體育館里親眼目睹這場(chǎng)比賽。

⒀發(fā)揮“能人效應(yīng)”,通過(guò)各種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競(jìng)爭(zhēng)、盡快致富。

⒁烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫(kù)爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得到誘人的香味。[解析]⑧去掉頓號(hào)(規(guī)律2)。⑨“三”“四”之間加頓號(hào)(規(guī)律1)。⑩第一、第二、第四個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)(規(guī)律3)。⑾除最后一個(gè)頓號(hào)外,其余的頓號(hào)分別改為逗號(hào)(規(guī)律4)。⑿前兩個(gè)逗號(hào)分別改為頓號(hào)(規(guī)律5,作定語(yǔ)時(shí)并列的短語(yǔ)之間用頓號(hào))。⒀四個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)(規(guī)律5,這五個(gè)并列的短語(yǔ)作“農(nóng)民”的謂語(yǔ))⒁三個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)(規(guī)律6)。(四)難點(diǎn)

四、句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)的運(yùn)用的難點(diǎn):

1、括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋句子中的部分詞語(yǔ)或部分句子(局部)時(shí),括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)前；不需停頓時(shí)括號(hào)后不用點(diǎn)號(hào)。

2、括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋前面整個(gè)句子(全局)時(shí),括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)后面。例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

⒂他讀的哲學(xué)書籍大約有兩類:第一類是馬克思主義原著,第二類是中外哲學(xué)史家的著作。(包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物)⒀倘必如實(shí)物之真,則人物只二三寸,就不真了,而沒(méi)有和地球一樣大小的紙張,地球就無(wú)法繪畫(《魯迅全集》第六卷,第23頁(yè))。

[解析]⒂括號(hào)移到句號(hào)前(規(guī)律1)。⒃括號(hào)移到句號(hào)后(規(guī)律2)。(五)難點(diǎn)

五、并列分句間的停頓是用逗號(hào)還是用分號(hào):

1、凡是用逗號(hào)能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí),分句間的停頓用逗號(hào)。

2、凡是用逗號(hào)不能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí),分句間的停頓用分號(hào)。例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

⒄?qǐng)F(tuán)總支書記最后指出,對(duì)有利于精神文明建設(shè)的應(yīng)該大力提倡；對(duì)不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。

⒅當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí),與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波譜”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊,金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

[解析]⒄分號(hào)改為逗號(hào)(規(guī)律1)。⒅最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)(強(qiáng)調(diào)層次,規(guī)律2),另還要去掉引號(hào)(不是強(qiáng)調(diào)的對(duì)象)。(六)難點(diǎn)

六、省略號(hào)運(yùn)用的難點(diǎn):

1、用了省略號(hào)就不能在省略號(hào)后再用其他的點(diǎn)號(hào)。

2、用了省略號(hào)不能再用“等”,用了“等”就不能再用省略號(hào)。例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

⒆孔乙己低聲說(shuō)道:“跌斷,跌,跌??。”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。⒇小說(shuō)、詩(shī)歌、散文??等等,他都愛(ài)讀。

[解析]⒆去掉引號(hào)后的句號(hào)(規(guī)律)。⒇去掉省略號(hào)(規(guī)律2)。(七)難點(diǎn)

七、冒號(hào)的運(yùn)用: 1．冒號(hào)一管到底,句中短暫停頓不用冒號(hào)。

例:(21)本省三位中年作家:葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。

[解析]冒號(hào)應(yīng)一管到底,可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”,卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以,冒號(hào)改為破折號(hào),起局部解釋作用。2．同一句中不能有兩個(gè)冒號(hào)。

例:(22)會(huì)議剛開始,王校長(zhǎng)大聲宣布:今天有兩個(gè)好消息告訴大家:一是我校德育工作受到省里表?yè)P(yáng),二是?? [解析]冒號(hào)一管到底,一句話只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號(hào)。3．部分引用(引文不獨(dú)立)前不能用冒號(hào)。

例:(23)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了:“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害,由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害,誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。

[解析]此句引文僅作句子成分,冒號(hào)刪。4．同一人話語(yǔ)未完不用冒號(hào)。

例:(24)“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。”張老師說(shuō):“‘態(tài)度決定一切’,確實(shí)很有道理。”(04天津)[解析]因?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠终f(shuō)的,前部分話還沒(méi)說(shuō)完,“二字”后不能用句號(hào),改為逗號(hào)。冒號(hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話,這里如果用了冒號(hào),只能管后面的話,卻不能管前面的話,故不能用冒號(hào),改為逗號(hào)。(八)難點(diǎn)

八、書名號(hào)運(yùn)用的難點(diǎn): ――書名號(hào)用來(lái)標(biāo)明書名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名；而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。

例:(25)19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講:“如何多才多藝”；有的追問(wèn)她:“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??

(26)以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

(27)對(duì)于《雅思(IELTS)考試》人們已耳熟能詳,如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思(BULATS)考試》,也已由國(guó)家人事部考試中心推出。(28)《紅旗飄飄畫叢》出版前后

(29)在《人間指南雜志社》里有6位編輯。

[解析](25)、(26)、(27)、(28)中的書名號(hào)分別改為引號(hào)；(29)的“社”指單位,書名號(hào)應(yīng)去掉。

第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法。

2、對(duì)錯(cuò)、漏的標(biāo)點(diǎn)能加以改正和補(bǔ)出，做到書寫規(guī)范，使用正確。教學(xué)重點(diǎn)：掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)錯(cuò)、漏的標(biāo)點(diǎn)能加以改正和補(bǔ)出，做到書寫規(guī)范，使用正確。教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法 課型：復(fù)習(xí)課 教學(xué)過(guò)程：

一、出示中考內(nèi)容和目標(biāo)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

二、復(fù)習(xí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法：

常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常用的有12 種，分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)：句號(hào)。；問(wèn)號(hào)？；感嘆號(hào)！；逗號(hào)，；頓號(hào)、；分號(hào)；；冒號(hào)：； 標(biāo)號(hào)：引號(hào)“”；括號(hào)（）；破折號(hào)——；省略號(hào)??；書名號(hào)《》；

點(diǎn)號(hào)：點(diǎn)號(hào)表示語(yǔ)言（句）中的停頓，一般用在句中或句末。

1、句號(hào)表示一句語(yǔ)完了之后的停頓，一般用在表示陳述語(yǔ)氣的句末。

2、問(wèn)號(hào)用一句話的末尾，可表疑問(wèn)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)。

3、感嘆號(hào)用在表示強(qiáng)烈感情的句子末尾。

4、逗號(hào)表示句子內(nèi)部的一般性停頓。

5、頓號(hào)表示句中并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)間較小的停頓。

6、分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列的分句之間的停頓。

7、冒號(hào)表示提示性話語(yǔ)之后的停頓，用來(lái)提引下文，也用在總結(jié)性話語(yǔ)之前。

標(biāo)號(hào)：標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用。

1、引號(hào)表示引用的部分、人物語(yǔ)言、特別指出的部分、反語(yǔ)、擬聲詞等。雙引號(hào)內(nèi)如果還需用引號(hào)則用單引號(hào)。

2、括號(hào)表示文中注釋的部分，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容一般不讀出來(lái)。

3、破折號(hào) A、表解釋說(shuō)明；B、表意思的遞進(jìn)；C、表意思的轉(zhuǎn)折；D、表語(yǔ)言的中斷、延長(zhǎng)。

4、省略號(hào) A、表文中省略的部分；B、表話語(yǔ)的斷斷續(xù)續(xù)；C、表話未說(shuō)完。

5、書名號(hào)表書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌名、法規(guī)、條例等的符號(hào)。書名號(hào)內(nèi)還需用書名號(hào)的用單書名號(hào)。

三、復(fù)習(xí)特殊用法（口訣）①問(wèn)號(hào)：第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)；第二注意倒裝句，全句末尾也用問(wèn)；第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)；第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。

②頓號(hào)：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。復(fù)合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。③分號(hào)：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。④引號(hào)：引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外；引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。⑤省略號(hào)：省略號(hào)后不接“等”；有省不能接它號(hào)。

四、題例分析

①下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A 每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國(guó)確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)。”

（這句應(yīng)該是“引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外”，所以，最后應(yīng)是先引號(hào)再句號(hào)）

B 傳說(shuō)農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國(guó)著名詩(shī)人屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍藗冇涀×硕宋纭Ｒ惨驗(yàn)槎宋纾藗冇涀×饲＃ǚ志鋬?nèi)部有了逗號(hào)，分句之間就用分號(hào)，所以“人們記住了端午”后應(yīng)是分號(hào)）C 京劇雍容華貴，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無(wú)華，梆子戲高亢悲涼：中國(guó)的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。

D 為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日?qǐng)?bào)與北京市地方編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)》征文活動(dòng)。

（征文活動(dòng)應(yīng)用引號(hào)，而并非用書名號(hào)，就像“叢書”也不能用書名號(hào)一樣）

3、方法直擊

①讀清句意，了解分句之間的關(guān)系。

②掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別是書名號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)的特殊用法，能做到正確運(yùn)用。

2011年中考題主要考的引號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)、分號(hào)的用法。比較分析后發(fā)現(xiàn)，各區(qū)縣的模擬題也普遍考查句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、引號(hào)的用法，且多與冒號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)混淆使用，讓學(xué)生判斷。所以，在復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法時(shí)，要對(duì)其用法進(jìn)行歸類，做到能掌握，會(huì)運(yùn)用。5.一模題例分析 海淀一模：

下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

A.近日，由《輔導(dǎo)員》雜志、全國(guó)紅領(lǐng)巾小記者輔導(dǎo)中心主辦的“中國(guó)百名小學(xué)生赴俄羅斯展演”活動(dòng)在莫斯科拉開帷幕。B.他的成長(zhǎng)經(jīng)歷啟示我們：“一個(gè)人熱愛(ài)自己所從事的工作，有明確的生活目標(biāo)并矢志不渝地為之奮斗，路就在他腳下延伸。”

（冒號(hào)在此時(shí)提示下文的作用，并不是引用語(yǔ)言，所以不需要和引號(hào)合用）C.詞用長(zhǎng)短句，一方面是為了適應(yīng)音樂(lè)，一方面是為了更容易表達(dá)復(fù)雜的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉細(xì)膩的。

D.板橋、院落、月色、炊煙??這些最平凡的景物，在從鄉(xiāng)村出來(lái)的作者眼里，都蒙上了一層詩(shī)意，寄寓著人生最悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁。順義一模：

下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

A.很少有行路人，除了我當(dāng)前的兩個(gè)：一個(gè)挾著藍(lán)花布的破棉襖，一個(gè)拿了席子跟掃帚。B．“咳！”我吃驚地喊道。“這是怎么回事？”

（此題考的是冒號(hào)和引號(hào)的用法，說(shuō)話的對(duì)象出現(xiàn)在語(yǔ)句的中間時(shí)，要用逗號(hào)，所以“我吃驚地喊道”的后應(yīng)該用逗號(hào)。）C．“不識(shí)來(lái)年夢(mèng)，如何只近山。”一次無(wú)意中讀到石濤這兩句詩(shī)，久久未能去懷。D．《風(fēng)雨中憶蕭紅》寫得跌宕起伏、情真意切，字字句句叩擊著讀者的心弦。

五、小結(jié)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查作為中考的基礎(chǔ)專題之一，其用法在復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生牢固掌握，特別是有特殊用法標(biāo)點(diǎn)，可以記記口訣，加強(qiáng)練習(xí)，要做到活學(xué)活用。

六、作業(yè)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)板書：

中考內(nèi)容和目標(biāo)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

點(diǎn)號(hào)：句號(hào)。問(wèn)號(hào)？感嘆號(hào)！逗號(hào)，頓號(hào)、分號(hào)；冒號(hào)： 標(biāo)號(hào)：引號(hào)“”括號(hào)（）破折號(hào)——省略號(hào)??書名號(hào)《》；

課后分析：學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，尤其是特殊用法還要熟記，然后通過(guò)練習(xí)靈活的運(yùn)用。

第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。

2、進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、能根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。

2、在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、激趣導(dǎo)入

1.出示小故事：

從前有個(gè)人托媒人給自己說(shuō)媒，每人想將一位相貌不雅的女子說(shuō)給他。怎見(jiàn)得那女子相貌不雅呢？原來(lái)她長(zhǎng)了一臉的麻子，又沒(méi)有頭發(fā)，臉很黑，腳又大。封建社會(huì)婦女連肉體都受到封建禮教的無(wú)摧殘，從小就得用裹腳布巴足纏成“三寸金蓮”，才認(rèn)為是“美”，不纏腳的大腳女人就被認(rèn)為是腳大人不巧。

那時(shí)男女雙方按照“父母之命，媒妁之言”而訂婚、結(jié)婚，這期間誰(shuí)也見(jiàn)不到誰(shuí)。媒人怕將來(lái)留下說(shuō)不清的干系，就把那女子的情況如實(shí)地寫成字條交給男方，但是他忘記了用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，結(jié)果就寫成了“麻子沒(méi)有頭發(fā)黑臉大腳不大巧”。

男方接到字條一看，憧憬美滿婚姻的心情，使他將這行無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文字讀成了：“麻子沒(méi)有，頭發(fā)黑，臉大，腳不大，巧。”認(rèn)為不錯(cuò)，便同意了這門親事，而且很快便結(jié)了婚。

婚后一見(jiàn)媳婦那長(zhǎng)相，大失所望，便找到媒人論理。媒人說(shuō)：“我當(dāng)初給你寫得清清楚楚的嘛！”男方說(shuō)：“正是因?yàn)橛心銓懙陌准埡谧譃閼{，我才敢說(shuō)你騙了我呀！”說(shuō)著掏出那張紙條，遞給媒人說(shuō)：“你自己瞧吧！”不料媒人接過(guò)紙條卻這樣念道：“麻子，沒(méi)有頭發(fā)，黑臉，大腳，不大巧。”只是對(duì)方張口結(jié)舌，無(wú)言以對(duì)。2．你有什么想說(shuō)嗎？指名說(shuō)。師：從這個(gè)故事我們可以看出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何點(diǎn)大有講究，今天我們舉行一次標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)們使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

二、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法，明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置。

1．在小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你學(xué)過(guò)了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書寫。（在黑板上畫好方格）。、； ：！？

“ ” 《 》（）

—— … …

2．檢查書寫格式是否正確。

3．課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置

4．總結(jié)寫法。

（1）在橫行書寫的文稿中，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)都占一個(gè)字的位置，放在句末的左下角。這七種符號(hào)通常不能放在一行的開頭，因?yàn)檫@些符號(hào)表示語(yǔ)氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最后的一個(gè)格正好被文字占用了，那么這個(gè)標(biāo)點(diǎn)就必須點(diǎn)標(biāo)在緊靠文字的右下角。

（2）引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前一半和后一半都各占一個(gè)字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。

（3）破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個(gè)符號(hào)分成兩段。這兩種符號(hào)的位置都寫在行次中間。）

5.拿出作業(yè)紙，完成練習(xí)。

請(qǐng)把下面一段話端正地抄寫在方格中：

“不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？…… ”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

（1）學(xué)生自主完成練習(xí)。

（2）選一名有錯(cuò)誤的同學(xué)放到投影儀下，指名同學(xué)交流并用紅筆標(biāo)出錯(cuò)處。

三、通過(guò)練習(xí)，熟悉用法。

看來(lái)同學(xué)們都熟悉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法了，但它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng)大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（信封提前放入學(xué)生課桌里）

A．我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年 至今已有百年歷史了（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）

B．送去 怕這和氏璧是有去無(wú)回了 不送去 又怕秦國(guó)派兵來(lái)打(說(shuō)說(shuō)分號(hào)的用法)

C．紅樓夢(mèng) 這部書只是在講一個(gè)愛(ài)情故事嗎 不是的（知道書名號(hào)還可以用在哪里嗎？）

D．1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進(jìn)如潮 四個(gè)大字（引號(hào)除了引用之外還有什么作用，舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎）

E．老大娘眼里噙著眼淚說(shuō) 解放前 大雪封門 地主來(lái)逼債 把我趕出家門 住人家的牛棚（省略號(hào)除了表示話未說(shuō)完之外還有什么作用？舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎）

1、學(xué)生自由答題

2、交流反饋穿插對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實(shí)物投影出示 朗讀展示）

3、說(shuō)說(shuō)做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。

小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查

（成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個(gè)后不要忘記寫后半個(gè)。）

4、總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。讀一讀《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》，說(shuō)一說(shuō)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有什么作用，分組討論完成下表。

幻燈顯示：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。

該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來(lái)思考。

意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。

喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。

并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。

提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。

書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。

有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。

轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。

名稱

符號(hào)

一般用法

句號(hào)。

表示句子完成之后的停頓。

逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。

問(wèn)號(hào)？

表示問(wèn)句之后的停頓。

頓號(hào)、表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。

分號(hào) ； 表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。

冒號(hào)

：

1、表示提示語(yǔ)后的停頓。

2、常用在對(duì)話前面表示后面的話是引用。

感嘆號(hào)！

表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

引號(hào)

“”

1、一般都是成對(duì)出現(xiàn)。

2、表示引用部分或?qū)υ挕?/p>

3、表示反語(yǔ)、諷刺。

4、表示特定稱謂。

書名號(hào) 《 》

表示書籍、報(bào)刊、文章、文件等名稱。

括號(hào)（）表明行文中注釋性的話。

省略號(hào)

??

1、表示文中省略的部分。

2、表示沉默、語(yǔ)言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。

破折號(hào) ——

1、表示解釋說(shuō)明。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。

3、表示聲音的中斷或延長(zhǎng)。

四、“小試牛刀”，選擇正確的答案。

真厲害，看來(lái)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過(guò)能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來(lái)試試看吧！請(qǐng)大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)。

給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。

1、為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過(guò)副隊(duì)長(zhǎng) 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉

（）

A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。

C． ？，？，：。

D．，？。——。

2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動(dòng) 又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣

（）

A．，。。

B．、、。。

C．。。

D．，；，。

3、在我國(guó)分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過(guò) 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過(guò)之處 蚊蠅為之一掃

（）

A． ；、、??，。、。

B．，、、。，，、。。

C．，、、。、，、，、。。

4、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚(yáng) 張開粗壯有力的臂膀

迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺(jué) 溫泉久旱不干

久雨不泛 水溫常年保持在42℃左右

（）

A． 《》。、、、。、、；、、，；、、。B． “”。、、、。，；，，。C． “”，、、、：，；，，。1．學(xué)生自由練習(xí)。

2．交流校對(duì)。3．小組討論：說(shuō)說(shuō)你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？

（1）通讀

（了解一段話的主要意思。）

（2）斷句

（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫前引號(hào)而忘了后引號(hào)。）

（3）加標(biāo)點(diǎn)

（4）再讀

四、驍勇善戰(zhàn)

現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過(guò)海，各顯神通吧！

有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請(qǐng)任選一題，按照剛才的方法完成。

A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來(lái)。

爸爸問(wèn)小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說(shuō)：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國(guó)演義》??等。”

B、保護(hù)視力要做到三注意

一

看書和寫字時(shí)

眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn)

二 看書一小時(shí)后

要休息幾分鐘

三

字要寫大些

要清楚整齊

C、這時(shí)

我不禁想起了生活的強(qiáng)者

張海迪大姐姐

盡管她癱瘓

不能下地像正常人那樣行走

不能和小伙伴們一起去上學(xué)

但是她仍然刻苦自學(xué)

有時(shí)

身子不能動(dòng)彈

她就把書放在枕頭邊

利用鏡子的反照

繼續(xù)學(xué)習(xí)

我還想到了奧斯特洛夫斯基

他雖然下肢癱瘓

雙目失明

但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦

寫下了一部偉大的作品

鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng)

我想了許多許多

1、學(xué)生自由練習(xí)。

2、同桌之間互相檢查批閱。

3、出示原文，校對(duì)。

4、說(shuō)說(shuō)你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對(duì)了嗎？（校對(duì)后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）

四、八仙過(guò)海

正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國(guó)文學(xué)句法之精妙，接下來(lái)讓我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事，看看這位秀才是怎樣化險(xiǎn)為夷的。

從前沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，文章都是連在一起的，某人出外做生意，寫一信并寄錢回家：寄錢三百吊買柴燒孩子小心帶和尚田租等我回去收。

其妻不識(shí)字，請(qǐng)一識(shí)字者幫讀，此人一讀：

寄錢三百吊，買柴燒孩子，小心帶和尚，田租等我回去收。

還沒(méi)有讀完，其妻已經(jīng)急暈過(guò)去了，幸有一秀才路過(guò)，見(jiàn)狀忙再看信，將正確的意思讀出來(lái)，這才避免了一場(chǎng)悲劇。

1.秀才是怎樣化險(xiǎn)為夷的？試一試，標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.校對(duì)。

第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

一、導(dǎo)入

有一位媒婆為一位秀才作媒，寫了一張紙條告訴秀才女方的長(zhǎng)相，秀才看了非常高興，以為自己可以娶一個(gè)漂亮老婆，請(qǐng)你依秀才的想法加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

烏黑頭發(fā)沒(méi)有麻子腳不大正常

（烏黑頭發(fā)，沒(méi)有麻子，腳不大，正常。）

可是結(jié)婚那天，一翻開頭紗，秀才嚇了一跳，新娘頭發(fā)稀疏、一臉大麻子、兩只大腳還長(zhǎng)短不齊，秀才生氣的找媒婆理論，媒婆卻說(shuō)：“我早就告訴你了！”請(qǐng)依媒婆的意思加標(biāo)點(diǎn)：

烏黑頭發(fā)沒(méi)有麻子腳不大正常

（烏黑，頭發(fā)沒(méi)有，麻子，腳不大正常。）

可見(jiàn)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)顯得多么重要。

二、考點(diǎn)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)16種，這是1990年國(guó)家語(yǔ)委和新聞出版署重新頒布的〈標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法〉的最新數(shù)字。包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間接號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。

應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功之一，關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的測(cè)試，一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性。

考試頻率最高的知識(shí)點(diǎn)有：①問(wèn)號(hào)的使用。②引號(hào)與相關(guān)點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系。③用句號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)顯示文章的層次。

三、例析

1、問(wèn)號(hào)的誤用

例④

“這究竟是怎么一回事？同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

例⑤

基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

例⑥

今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

例⑦

要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？

問(wèn)號(hào)用在疑問(wèn)句末尾，表示疑問(wèn)句末尾的停頓。在問(wèn)號(hào)的實(shí)際運(yùn)用中，需要注意并掌握以下三點(diǎn)：

1）問(wèn)號(hào)只用在句子的末尾。問(wèn)號(hào)是句終點(diǎn)號(hào)，一些如主謂倒裝等中間有停頓的疑問(wèn)句，只在末尾用問(wèn)號(hào)，句子中間只能用逗號(hào)。例④將稱呼語(yǔ)“同志們”倒置于整個(gè)句子之后，因此，問(wèn)號(hào)應(yīng)加在整個(gè)句子的末尾“同志們”之后，而句子中間的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

2）有兩個(gè)問(wèn)句構(gòu)成的選擇關(guān)系復(fù)句，一般只在最后一個(gè)分句末尾用問(wèn)號(hào)。因?yàn)閺?fù)句只能有一個(gè)句終點(diǎn)號(hào)，分句之間就只能用逗號(hào)。例⑥應(yīng)將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。

3）并非有疑問(wèn)詞語(yǔ)出現(xiàn)的句子都用問(wèn)號(hào)。如果句子中用了疑問(wèn)詞語(yǔ)或者采取了表示疑問(wèn)的形式，但并不要求回答問(wèn)題，只是陳述一種情況的陳述句，或者這個(gè)句子僅僅只是整個(gè)句子中的一個(gè)語(yǔ)法成分，那么就應(yīng)該用句號(hào)或逗號(hào)而不是問(wèn)號(hào)。例⑤采取了疑問(wèn)形式，但并不要求回答，又不是反問(wèn)句，因此應(yīng)將問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。例⑦用了“怎么”等疑問(wèn)詞語(yǔ)，但“這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k”是作為“關(guān)心”的賓語(yǔ)而存在，因此，也不應(yīng)用問(wèn)號(hào)。

2、頓號(hào)的誤用

例①

小河對(duì)岸三、四里外是淺河，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

例②

一起去的十七、八個(gè)人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??等。

例③

今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間很小的停頓。例①和例②是誤用頓號(hào)的常見(jiàn)類型。事實(shí)上，不定數(shù)（大約數(shù)）的兩個(gè)數(shù)字中間是不需要用頓號(hào)（當(dāng)然也不能用其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）的，因?yàn)轭D號(hào)相當(dāng)于“和”“以及”等連詞；以上兩例由于多加了頓號(hào)，使本來(lái)表示不定數(shù)的“三四里”和“十七八個(gè)”變成為“七里”和“二十五個(gè)”了。

例③把逗號(hào)誤用為頓號(hào)，逗號(hào)與頓號(hào)都表示句子內(nèi)部的停頓。表示句子內(nèi)部停頓的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還有分號(hào)和冒號(hào)，其中冒號(hào)較容易掌握，不易區(qū)分的是其余三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一般來(lái)說(shuō)，分號(hào)的停頓時(shí)間最長(zhǎng)，逗號(hào)次之，頓號(hào)則最短；另外，分號(hào)往往著眼于句，頓號(hào)著眼于詞語(yǔ)，而逗號(hào)則既適用于句也適用于詞語(yǔ)。在例③中，“任務(wù)重，工程難，規(guī)模大”并非并列詞語(yǔ)，而是從分別三個(gè)角度說(shuō)明工程概況的分句，因此應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)而非頓號(hào)。

3、引號(hào)的誤用

例⑧現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。”

例⑨俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

引號(hào)標(biāo)明文中直接引用的話。此外，表示特定稱謂、表示否定或諷刺以及節(jié)日紀(jì)念日的數(shù)字、專用名詞等也用引號(hào)。在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題中，引號(hào)的誤用主要有兩種情況：一是單雙引號(hào)的錯(cuò)誤運(yùn)用。二是引號(hào)末尾的標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)亂。使用引號(hào)時(shí)，若引文獨(dú)立而又完整，則引文末尾的標(biāo)點(diǎn)不能改動(dòng)，并置放于后引號(hào)內(nèi)；若引文只作為句子的一部分（不管它是不是完整），那么，引用部分末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都應(yīng)去掉，而視整個(gè)句子的需要在后引號(hào)外選用標(biāo)點(diǎn)。例⑧“神開兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”不是“評(píng)論家”所說(shuō)的完整的話，屬于部分引用，因此要將句末的句號(hào)移至后引號(hào)之后。例⑨是獨(dú)立而又完整的全引句，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)部。

4、省略號(hào)的誤用

省略號(hào)標(biāo)明文中省略了的內(nèi)容。另外，省略號(hào)也可以表示說(shuō)話斷斷斷續(xù)續(xù)、余意未完或沉默等。與引號(hào)一樣，省略號(hào)前后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法也很有講究，一般來(lái)說(shuō)，省略號(hào)前面如果是完整的句子，無(wú)論是句號(hào)、問(wèn)號(hào)還是嘆號(hào)都應(yīng)保留，說(shuō)明省略號(hào)前面的文字跟所省略的文字不相連；如果不是完整的句子，省略號(hào)后邊除了后引號(hào)、括號(hào)外，就不要再用其它標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)槭÷蕴?hào)不僅省略了文字，連文字后面的標(biāo)點(diǎn)也都省略了。

由此可知，例②（一起去的十七、八個(gè)人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??等）省略號(hào)后面的“等”字與句號(hào)就完全多余了。需要補(bǔ)充的是，省略號(hào)在表示列舉未盡時(shí)，省略號(hào)便大致等同于“等”“等等”，因此，用了省略號(hào)就不要用“等”“等等”“之類”等詞語(yǔ)，已用了“等”“等等”“之類”等詞語(yǔ)后邊也就不應(yīng)用省略號(hào)了。

5、括號(hào)的誤用

例⑩如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄》。（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集”）

例（11）皮之不存，毛將焉附（《左傳》）。

括號(hào)主要有兩種情形，一種是句內(nèi)括號(hào)，注釋句子里某些詞語(yǔ)；一種是句外括號(hào)，注釋整個(gè)句子。例⑩“一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集”顯然是注釋《四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄》的，所以不應(yīng)放在句外，應(yīng)放在句內(nèi)；而例(11)恰恰相反，是注釋整句的，應(yīng)在句外。

6、書名號(hào)的誤用

例（12）他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

書名號(hào)用來(lái)標(biāo)明書名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件題名等。例(12)“中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”顯然不屬于書名號(hào)的標(biāo)示范圍，所以不應(yīng)使用書名號(hào)而應(yīng)當(dāng)改為引號(hào)或不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

四、練習(xí)

1、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（C）

A．旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對(duì)廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票價(jià)格由誰(shuí)定、如何定、定多少？都需要充分論證。

B．李老教導(dǎo)他的學(xué)生說(shuō)：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知”。

C．實(shí)踐，要靠認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)；認(rèn)識(shí)，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)：實(shí)踐的認(rèn)識(shí)是密切相關(guān)的。

D．這次會(huì)議對(duì)玉米、小麥、油料、和棉花的收購(gòu)任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。

2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（D）

A 姚明在整個(gè)NBA賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？

B 以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場(chǎng)隆重開幕。

C “留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢(mèng)憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情。”

D 據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個(gè)大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩(shī)）。

3、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）

A ．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

B ．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩(shī)人謝無(wú)逸《千秋歲? 詠夏景》 中的“人散后，一鉤新月天如水”。

C ．閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。

D ．“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦??”

4、下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）

A．“激情”源于希臘語(yǔ)，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛(ài)心——恰當(dāng)?shù)淖詯?ài)(自我接受)和由此延伸出的對(duì)別人的愛(ài)。

B．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無(wú)問(wèn)智愚不肖，莫敢有異議。”

C．對(duì)岸的草原上萬(wàn)籟無(wú)聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。

D．近日，《重慶日?qǐng)?bào)》、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。

5、表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是（C）

(遼寧卷)

湖北省江陵縣一同志來(lái)信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥

①

②

③

④

⑤

⑥

A．

：“。。。”

B．

：。。C．。，。

D．，，。

五、建議

1、要全面回顧、復(fù)習(xí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。在平時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)成為“被遺忘的角落”。因此，面臨高考，很有必要對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)“補(bǔ)補(bǔ)課”，進(jìn)行一次全面的細(xì)致的復(fù)習(xí)。

2、精選練習(xí)，開展針對(duì)性訓(xùn)練。高考試卷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查選擇題型的可能性大。可找尋一些材料，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查的角度進(jìn)行找錯(cuò)，不失為一種提高復(fù)習(xí)效率的好方法。

3、總結(jié)復(fù)習(xí)方法，歸納標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一般規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)，可將16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)按難易分類排隊(duì)，各個(gè)擊破。一般地，16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)由易到難可分為四類：1）著重號(hào)、專名號(hào)很簡(jiǎn)單，用得也少；2）括號(hào)、書名號(hào)、間隔號(hào)和連接號(hào)使用較容易；3）問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)和省略號(hào)的一般用法不難，只要注意它們的一些特殊用法；4）句號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和破折號(hào)是難點(diǎn)，特別是逗號(hào)與句號(hào)、分號(hào)與句號(hào)，應(yīng)多花精力，多下功夫。另外，如果遇到拿不準(zhǔn)而感到“兩可”的情況，按照標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一般規(guī)律可這樣處理：可用頓號(hào)又可用逗號(hào)的地方，寧可用逗號(hào)；可用逗號(hào)又可用分號(hào)的地方，寧可用逗號(hào)；可用分號(hào)又可用句號(hào)的地方，寧可用句號(hào)；可用問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)，又可用句號(hào)的地方，寧可用句號(hào)；破折號(hào)有表示注釋、引出下文、總結(jié)上文或插說(shuō)等用法，如不會(huì)用就不用破折號(hào)，而用冒號(hào)、逗號(hào)或句號(hào)；在可分可連的地方，如果著眼于分就用句號(hào)，著眼于連就用逗號(hào)。等等。

4、提高標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用能力的根本途徑歸根結(jié)底在于應(yīng)用。應(yīng)用是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的組成部分，因此，寫作便成為標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)用的主要“陣地”。在平時(shí)寫作中，要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣。總之，要不斷應(yīng)用，不斷實(shí)踐，唯其如此，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題的解答方能得心應(yīng)手；也唯其如此，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用能力才能得到最終的提高。