第一篇：蘆村小學德育材料

紅領巾召喚我前進

近日，寶應縣蘆村小學全體師生在該校操場開展了“紅領巾召喚我前進”少先隊入隊儀式。

在該次入隊儀式上，有近100位新隊員光榮地加入了少先隊這個大集體。在熟悉而親切的少先隊出旗曲中，少先隊旗手與護旗手們邁著整齊的步伐，精神抖擻地進行著莊嚴的出旗儀式，少先隊入隊儀式由此拉開帷幕。莊嚴的入隊儀式使全體少先隊員受到了深深的教育，隊員們在火紅的隊旗下受到了心靈的洗禮。祝愿孩子們的理想之舟早日揚帆起航。

快樂運動 七彩童年

為了提高師生的身體素養，培養良好的運動習慣，充分享受運動帶來的樂趣，蘆村小學于近日啟動了以“賞美健體”為主題的體育節系列活動。

該次體育節包括啟動儀式，學生乒乓球比賽、籃球比賽、跳繩比賽、安全手抄報比賽、呼啦圈旋轉比賽等系列內容。啟動儀式上，該校戚校長從閱讀談到運動，再談到健康，發出了“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的倡議，充分調動了全體師生的運動激情。該次體育節系列活動的開展，不僅發展了師生身體的美和運動的和諧，也形成人的性格，鍛煉了意志力，增進了師生感情。

[出處:寶應縣蘆村小學]

蘆小：開展消防演練活動

為了進一步強化師生的消防安全意識，提高師生應急自救能力，同時鞏固全國消防日活動效果，近日，寶應縣蘆村小學舉行了全校的消防應急疏散演練。

下午1：40分，隨著一陣急促消防警報聲響起，各班的學生在教師的引領下，迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰伏身，緊張而有序地按預定撤離路線，離開教室，疏散到學校的操場上。此次應急疏散演練，無任何意外，僅用時一分五十秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。

蘆小：舉行家長會暨校園文化藝術節文藝匯演

11月29日下午，蘆村小學在校園操場舉行家長會暨校園第20屆文化藝術節閉幕式文藝匯演，在學校的精心組織下，活動開展得有條不紊。

戚校長熱情洋溢的講話之后，學校對學生半個學期的綜合表現進行了分類表彰，老師進行了“三字一畫”基本功展示。最后，學生進行文藝匯演，節目豐富多彩，全場氣氛活躍。該次校園文化藝術節為全體師生提供了一個充分展示自我的舞臺，促進了師生之間的了解和交流，豐富了師生們的課余文化生活。

[出處:寶應縣蘆村小學]

第二篇：蘆村小學大事記

蘆村小學大事記

（改革開放后）

(一)勇奪“創造杯”

1985年全國少工委組織開展了少先隊“創造杯”競賽活動。我校在本次活動中有兩個中隊奪得“創造杯”，學校榮獲縣活動組織獎。

（二）爭當“好兒童”

1986年在團中央、全國少工委組織的“全國好少年、好兒童”評選中，我校于愛順、華慶林同學被評為“全國好兒童”。為學校贏得了榮譽。

（三）讀書獲大獎

1996年7月，在團中央、全國少工委組織的“中華正氣”讀書教育活動中，我校成績顯著，榮獲活動組織獎。10月，楊慧同學代表全校少先隊員去北京參加了全國讀書活動秋令營。

（四）布局調整

1997年春，為適應教育體制改革的需要，蘆村鄉政府決定移址新建蘆村鄉中心小學。一期工程于當年9月交付使用，至此全鄉各村小六年級全部撤并至蘆小，我校形成了“一校兩區”的格局。

（五）實驗基地掛牌

1999年，邱學華嘗試教學實驗在全國許多學校展開，我校因師資力量雄厚、教研氛圍濃烈，被中國教育學會數學教育研究發展中心嘗試教學理論研究會授予“實驗基地”，并掛牌確認。

（六）學校更名

2000年5月，因鄉鎮區劃調整，我校更名為“寶應縣柳堡鎮蘆村小學”，是全鎮西片一所定點完小，轄新安、聯豐、清元、塘新、鄔楊等五個教學點。

（七）文化交流獲獎

2001年8月，在“菲律賓亞洲文化交流活動”中，我校多名學生的書畫作品獲得一、二等獎，學校榮獲組織獎。

（八）“居秉溶教學樓”落成

2004年8月，在美國欣欣教育基金會及校友周才富先生資助下，我校二期工程“居秉溶教學樓”順利竣工，學校基本建設又向前推進了一步。

（九）合格小學

2004年12月，我校被命名為揚州市“合格小學”。這標志著我校基礎建設、辦學條件及學校管理等各方面又躍上了一個新臺階。

（十）素質教育先進校

我校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家課程計劃，大力實施素質教育，學生朝著“全面+特長”的目標健康成長，取得了喜人的成績。2007年1月，我校被授予揚州市“素質教育先進學校”稱號。

（十一）江蘇省實驗小學

2007年8月，學校三期工程竣工，實現了完全遷址，校容校貌煥然一新。2008年6月，我校創建成揚州市“綠色學校”，同年12月，又成功創建江蘇省實驗小學，向教育現代化邁出了堅實的一步。

（十二）百年校慶

為總結學校百年辦學經驗，弘揚“愛國、創業”的學校精神，展示學校辦學業績，充分發掘校友資源，我校于2009年11月28日成功舉辦百年華誕慶典。市勞動和社會保障局副局長顏軍（校友）、副縣長陳石、縣教育局局長蔡祥云等領導親臨典禮并致辭。

（十三）文明單位

近年來，我校以驕人的辦學業績贏得了地方黨委政府、教育主管部門、社會各界及廣大家長的廣泛認可和贊譽。2008、2009連續被縣委、縣政府表彰為“文明單位”，開全縣村級小學之先河。

第三篇：2016家長會德育匯報蘆村小學

蘆村小學德育工作總結

我校能根據上級教育部門的要求，始終堅持“德育為首，育人為本”的辦學指導思想，把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯系社會、家庭，加強德育隊伍建設，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果,學生好的學習、生活風氣逐步形成。下面簡短匯報一下我校德育工作開展情況：

一、強化隊伍建設，保證德育工作有效進行

1、強化班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的骨干力量，是班集體的領頭雁。學校非常重視班主任隊伍建設，為提高班主任的思想道德素質和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。我們采取了以下措施:（1）班主任隊伍的年輕化。8個班主任當中，有五個班主任是小年輕。一年級孫青，本科畢業，三年級王健本科畢業，四1班胥潔本科畢業，四2趙迪茹本科畢業，五年級沈婷婷本科畢業，她們都是清一色的正規學校大學畢業，通過自身努力，考上了教師編制，她們年輕、充滿活力，能和學生們打成一片。（2）開展優秀的老班主任幫扶工作，我們留任了一些優秀的老班主任，比如庾吉蘭班主任、夏壽林班主任、楊春國班主任，他們都是很優秀的、很有經驗的老班主任，我們請她們留下來繼續做班主任，讓她們把年輕的班主任教一程、送一程、帶一程，盡力做到讓每個孩子茁壯成長。

二、廣泛開展活動，寓德育教育于各項活動之中

學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體，我們堅持活動育人，有目的、有計劃地進行了一系列豐富多彩的教育活動,寓教育于活動之中，讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。也就是說天天跟學生講道理是不行的，學生會厭煩，我們要借助于“玩”，在“玩”中讓她們明白知識，明白事理。

一是認真進行傳統的節日教育。三月份為愛心奉獻活動月，組織學生開展學“雷鋒”活動,讓愛注入每個人心田。四月份利用清明節對學生進行革命傳統教育月。五月份為勞動教育活動月，通過主題班會、“創新小能手“手工制作比賽等活動，以勞動育人。“六一”為文藝教育活動月，教育學生通過文藝表演享受美的教育。十月份為愛國主義教育月，進行愛祖國、愛家鄉、愛學校等教育活動。

二是圍繞“爭創四好少年”開展系列活動。開展“珍愛紅領巾，熱愛少先隊”主題隊日活動。為新隊員舉行入隊儀式，學校紅旗飄揚，讓六年級大隊員給一年級小隊員佩戴紅領巾，體驗成為一名少先隊員的光榮情感。

三是構建“學校、家庭、社會”德育工作大格局。我們在挖掘自身潛力的同時，還注重動員社會力量參與學校教育，比如我們請老公安干警雍立泰來我校進行法制教育講座，我們請退休的老教師、老干部來學校給孩子們講解地方風俗習慣、地方發展歷史等。

三、推行學生自主管理，加強養成教育

學校成立紅領巾檢查小隊，充分發揮學生的積極性、主動性，推進自主管理，提高學生自我管理的意識和能力。通過強化衛生習慣、禮貌習慣、紀律意識，我校學生的精神面貌煥然一新，良好的衣食住行行為習慣正成為廣大學生的自覺行動。

四、注重校園文化建設，優化育人環境。

陶行知先生說“一草一木皆關情”。環境不僅是學生生活的空間，也是培養學生文明素質的載體。充分發掘、利用校園的環境，形成了濃厚的立體環境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，就能起到教育人、啟迪人的作用。學校有計劃地添花種樹，現基本綠樹成蔭。我校投入了一些經費噴繪了教室門口的好書推薦圖、三字經、弟子規等，走廊上都是一些感動中國好少年的事跡，這些都是讓孩子們隨時可以看到的，下課玩的時候也能知道應該讀那些好書，學習那些少年，學習他們什么，應不應該做一個像他們那樣的好孩子等。

五、大力幫扶生活上有困難的家庭

現在大部分人的生活條件雖然好了，但是仍然有一些家庭比較困難的家庭，學校沒有忘記他們，比如我們學校的范楊飛、閔敏等，學校只要一有經濟上的補助，就會想到他們，盡學校自己的所能幫助他們，讓這些孩子也過上幸福、快樂的日子。讓他們體驗到黨和祖國的關懷，以至于讓他們安心在學校學習和生活。學校建立了一套完整的留守兒童和外來務工子女幫扶制度，定期進行家訪，時刻關注他們，力爭讓流動的花朵更加嬌艷。

當然，學校德育工作我們做得還不夠，今后我們將繼續堅持“育人為本、德育為先”的辦學宗旨，進一步提高我校德育工作水平，努力把蘆村小學辦成校園寧靜優美、學生知書達理的文明學校。

第四篇：東蘆小學德育工作總結

東草蘆中心小學

2010/2011德育工作總結

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、師訓活動、報告講座中開展政治理論學習，學好“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。學校繼續開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展清明節“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

（2）開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾社區進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境

都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，學校雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個亮點，繼續深化健康教育

5月份，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監測、發現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等；校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。此外，學校還在每學期開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

東草蘆中心小學

2011年6月25日

第五篇：東蘆小學德育工作總結

小學德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。

小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。

學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育

(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

(2)組織了征文比賽，學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

(1)加強安全知識的宣講教育。

(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報等，學生受到良好的教育。

3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

三、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。