第一篇：杜村小學2013-2014德育工作計劃

杜村小學德育工作計劃

2013-2014學年第一學期

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，要加強班主任之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

3．充分發少先隊工作的作用，擴大班干部的影響。班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對隊員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合國慶節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

（五）加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（六）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（七）加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

（八）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

第二篇：杜村小學學校工作計劃

杜村小學學校工作計劃

2018-2019學年第一學期

又步入一個新的學年，在本學年，我們將在教育局工作精神指導下，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育中心，以“建文明校園，辦誠信學校”為目標，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平為抓手，不斷優化辦學條件，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氛圍，繼續開展“平安校園”創建活動，努力打造特色項目，促進學校持續健康發展。

一、加強師資隊伍建設

（一）強化師德師風建設，提高師德修養。

1、熱愛學生，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。2.開展多種形式的師德建設活動，利用教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀論壇等活動，調動教師的積極性，發揮教師創造力，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平，提高德育工作的藝術性，為教師自身的和諧發展搭建舞臺，提供機會。

（二）加大培訓力度，提高隊伍素質

1．將政治學習落到實處。學校實際內容布置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。2．規范教職工的言行舉止。要求每位教師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課；嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時，不占用常識、技能科等其他教學時間。3．建立培訓機制完善考核細則 建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制，鼓勵教師利用網絡進行教育敘事、教學案例、讀書體會等形式交流，有針對性地對青年教師進行系統培訓，使青年教師成長為名教師、優秀教師、骨干

二、建文明校園，辦誠信學校。

（一）抓日常常規管理。

1．強化學生行為規范 學校將九月分定為“行為規范養成教育月”，要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及評先考核細則。

的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。．堅持開展行為規范和良好習慣的養成教育。通過誦讀《小學生守則》、《小學生一日常規范》、《三字歌》、《弟子規》等形式，強化學生行為規范養成訓練。同時，繼續開展“每天早晚三分鐘”教育活動，告別瘋趕打鬧，倡導輕言慢行，塑造文明素質。

3．抓校園文化建設。學校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地，每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

（三）開展主題教育。本學期我們將開展“說好普通話 圓夢你我他”推普活動，“深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”“做一個有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育；開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、開展以“經典誦讀”為主題的讀書征文活動，開展書信大賽活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展小記者站活動、開展社會實踐活動、等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

三．狠抓教學常規管理，提高教學質量

（一）加強教學常規管理模式，向教學要質量。

1．加強課程監管，開足開齊課程。期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實省頒《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。2.控制作息時間，減輕學生負擔。根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在 1 小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學后15分鐘進行清校。3.創新備課形式，為教師減負增效。

（二）加大力度抓校本教研

1.成立校本教研機構 成立語文科、數學科教研組，并從中推選2位教師組建教研室，擔當學校教研組長，起學科帶頭作用，引領青年教師的成長，加強團隊合作精神。2.建立校本研修制度。定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。要求每個教師準時參加教研，并都要敢說，愛說、能說。3.校本教研，課題牽動。學校語文、數學組成員均要圍繞已立項鎮級研究的課題深入開展，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進有效課題研究；推進《小學學科與信息技術的整合》研究。4．支持鼓勵爭當研究型教師。組織教師開展教科研論文、報告、案例的評選活動，支持教師外出學習培訓，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。組織教師聽課學習。5密切家校聯系，完善家校互動機制。暢通家校溝通渠道，構建務實的德育互動平臺，學校通過家校通平臺、家長微信群、QQ群、召開家長會、家訪、電話聯系等多種形式密切家校聯系，形成教育合力，營造大德育環境。

四、凸顯學校特色。

（一）爭創“語言文字示范校” 對照“市級語言文字規范化示范校”的創建標準和條件，我校認真分析語言文字工作的優勢和不足之處，制定切實可行的實施方案。學校開拓創新、狠抓落實、健全網絡、完善制度、加大力度，進一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化，有目的有計劃開展研究，努力爭創語言文字規范化示范校。為此，我校提出的創建口號是 “創語言文字規范的校園環境，樹言行和諧美好的師德形象” 爭取本學期能順利“晉江市語言文字示范校”。

（二）開展廣播操比賽、實行陽光體育大課間活動。為了增強學生的體質，響應“陽光體育”運動的號召，學校堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，積極落實學生每天鍛煉一小時的體育鍛煉要求，以大課間體育活動為平臺，把陽光體育工作作為學校推進素質教育的一個切入點和突破口。學校將爭取開展“廣播操”比賽，實行陽光體育大課間活動。老師們也加入到了鍛煉的行列，調動了老師們的積極性，展現出了健康陽光、積極向上的少年風采，促進了師生間、同學間的交流，讓他們充分享受到體育運動帶來的快樂!開好運動會。

（四）重視安全工作，保證校園平安。

1.安全教育制度化、常規化 將安全教育納入正常教學內容之中，利用課堂教學、國旗下講話、集會教育、廣播站等各種手段對師生進行以自護、自救、防災、逃生能力為內容的安全教育活動。保證每兩周1課時的安全教育時間。安全教育中落實活動安全、交通安全、防溺水、食品飲用水衛生、疾病防疫、心理健康、火災防范等的安全教育活動，提高師生的防范意識和防范能力，做到0事故發生。2．喚起家長安全教育作用、簽訂責任書。進一步明確家長的安全職責，喚起家長的安全意識，提高家長防范安全事故的能力，簽訂責任書。增強家長的安全教育水平。3．堅持開展常規安全檢查整改活動 定期對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查（每周不少于1次），并實行安全月報制度，及時排除學校各種安全隱患。本學期力爭完成對舊教學樓加固工作。4．開展安全教育和演練活動 采取多種形式，定期開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和演練活動。

5、搞好衛生防疫，杜絕傳染病在學校流行。

第三篇：北杜小學德育工作計劃2017

北杜小學德育工作計劃

指導思想：

學習并貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思 想道德建設的若干意見》文件精神，根據教育局社發局文件精神，緊緊圍繞學校工作中心，以“名家名作，伴我成長”德育教育系列活動為主線，促進每個學生身心健康發展，以培養良好品德和行為習慣為目標，重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精細上做文章、在落實上下工夫，強調理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結合，發揮學生的主體意識和創新精神，努力提高學生的整體素質，使我校德育工作逐步走向規范化、科學化、特色化。

一、明確一個方向

學校德育工作的好壞關系到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。毛主席早已提出培養德智體美勞全面發展的學生，這里就把德擺在了首要位置。因此，學校的德育工作不僅僅是學校德育領導或班主任的事情，應該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。

二、加強兩支隊伍建設。

1、加強德育領導小組建設。進一步加強德育領導小組建設，每個成員能主動的學習，形成合力，努力探討德育工作新途徑。

2、加強班主任隊伍建設。班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養。

(1)正確把握“以人為本”的師德內涵。教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。

(2)繼續實行班主任工作例會制度 逐步完善德育導師制。班主任定期召開班主任工作例會，繼續加強班級常規管理方法的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一個中心發言人或一個中心議題，提高會議效率。配班教師為班級德育導師，協助班主任進行教育，落實思想后進生的輔導，定人員、定計劃，定時間，真正使后進生的思想、學習有所進步。

(3)、堅持班集體常規管理考評與班主任考評相結合。班集體常規管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養需要恒心和毅力，作為班級的經營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養良好的班風和學風。要加強對班級衛生工作的檢查評比的力度，文明監督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時匯總，及時公布。

三、完善二個德育基地建設。

1、布置好少先隊活動室，讓少先隊活動室成為大隊部工作的場所、隊知識學習的場所、大隊委員商量議事的場所。

2、成立紅領巾廣播臺，健全組織，落實具體負責的教師和學生，正常開展廣播。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養學生自我管理的能力和創新意識。

四、抓好四項重點工作。

1、學生良好習慣的養成。

(1)繼續抓好學生的日常行為規范。堅持學好、執行好《中小學生日常行為規范》。教育學生，真正敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、進校門敬隊禮、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，最優的課間秩序，培養學生良好的日常行為規范。

繼續完善學生行為規范七項競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、每學期一總結。并在此基礎上，把每周的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期結束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規范的內化，逐步內化成為學生的自覺行為。

(2)努力培養學生良好的學習習慣。要教育學生良好學習習慣：①學會說話;②學會傾聽;③學會讀書;④學會寫字。學會說普通話，通過國旗 下講話、晨會班會教育讓學生明確講普通話的意義，要求學生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閱讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閱讀，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。利用寫字課開展寫字教育，通過寫字比賽進行促進學生認真寫字。

(3)加強對學生的心理健康教育。繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。

2、營造濃郁的校園文化。本學期校園廣播臺開始進行正常運作，每周一次固定播出。利用黑板報、小隊報、每班教室外的墻面都育人的好場所，都可以熏陶、感染學生。本學期將征集草地名言，開展“我喜歡的名言征集活動”，通過評選選出最喜歡的名言，使其成為草地名言。本學期還將重點把教室外面的墻面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養學生的各種能力，樹立學生的信心。設想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。

3、家校社區聯系，加強安全法制教育。安全責任重于泰山，學生的安全是涉及到千家萬戶的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育;通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力;通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。另外，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用，充分發揮家長委員會的作用，繼續舉辦家長學校，召開各種形式的家長會，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實到實處。

4、開展“名家名校，伴我成長”系列活動。

(1)活動目的：通過走近名家，欣賞名作(名曲、名詩、名畫、名著)，使學生了解名家，知道名作，在學習名作中感染自己的人格，提高學生的審美情趣和人格魅力。

(2)活動形式：每月一個學習主題，在國旗下講話時宣布，每月學習一位作曲家及他的一首代表作，學習一位詩人及他的兩首詩。每周三晨會課學習本月的學習主題，通過點擊介紹名人的生平事跡以及其他有關的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學音樂都將播放相關的曲子和詩。一個月結束時開展主題隊會，讓學生收集相關的知識在班級中交流，鞏固學習的成績、拓展學習的內容，擴展學生的知識面。

學校德育工作要在不斷實踐、總結中不斷完善，求實效、求高度、求規范，即在德育內容上，把政治思想、道德規范、法制法紀和心理教育融為一體;在德育過程中，把知、情、意、行融為一體;在德育體系里，把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體，扎實系統地開展系列教育活動。

第四篇：賈村小學德育工作計劃

賈村小學德育工作計劃

（2010-2011學年第一學期）

一、指導思想

以教育教學改革為動力，以進一步促進小學德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合文明學校的創建工作，不斷改進工作方法，提高學習德育工作的實效。

二、工作目標

以創建“文明學校”為目標，進一步完善管理，求真務實，開拓創新德育活動，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

三、德育工作重點

1．抓住德育的關鍵

教師是德育工作的主要實施者，要提高德育工作的有效性，關鍵是建立、健全學校德育工作隊伍。

（1）完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內“一點三線”的德育管理網絡格局，實行校長總負責，各班班主任具體負責的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

（2）提高隊伍水平

班主任是德育工作隊伍中的主力軍，工作的好壞直接關系到德育工作的成敗，因-1-

而加強對班主任的管理培訓就顯得尤為重要。通過每月班主任例會、班主任研討會、組織班主任參加德育培訓，學習校內外優秀班主任的工作經驗和科學的教育理論，不斷更新教育觀念，改善德育工作方法，通過德育工作的科學性和藝術性，通過規范班主任考核機制，不斷激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現自身價值，進一步激發大家的上進心，將每個班級的常規管理水平，校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作為考核依據，考核結果跟評優評先掛鉤，從而培養一支素質優良，精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（3）樹立師表形象

教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時在教師中大力實施“師表工程”，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，開展師表形象設計主題教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

德育不僅要宣傳，更要身教，校園無小事，教職工在各種場合的言行舉止都要意識到為學生作表率，每一位教職員工都要做德育的有心人，使德育教育充滿“人情味”。

2．突出德育主體

學生是我們德育的對象也是德育的主體，我們在考慮方案、組織教育、開展活動時都要充分發揮學生的積極性，主動性和創造性，虛心聽取學生意見和建議，改進工作方法和活動形式，使之為學生所接受，樂于參與，讓他們在愉快的狀態中受教育。

（1）開展榮恥觀教育，爭創特色班集體。引導學生積極參與“爭當文明學生，爭

創五星班級”的活動，全校各班級利用班隊課活動時間，組織學生學習公民基本道德規范，使“勤儉自強、團結友善、明理誠信、愛國守法”的意識深入人心。倡導學生誠信立學、誠信立身、誠信立行，各班針對本班實際情況，開展形式多樣的班會課和主題班隊課，在全校形成“爭當文明學生，爭創五星班級”的熱潮。

（2）安全教育。安全教育一直是學習工作的重點。本學情繼續加強學生的安全教育，確定“安全伴我行”主題系列活動，通過主題班會、櫥窗、板報等形式做好防火、防水、防電工作和安全教育，努力做到人人講安全，個個抓安全，班班落實安全措施，確保無重大安全事故發生。

（3）加強情感教育為主的基本道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。情感教育的核心就是培養愛心，關愛他們，要刻意創設“愛心”情景，激發學生的善良天性，學會感動、同情、體恤、助人，形成融洽的人際關系和高尚社會品德，并由具體的關愛他人上升到關心集體、熱愛學校，報效祖國的更高層次。開展孝道教育，讓學生體味親情，知道感恩回報，由此拓展到愛家、愛國、愛天下的博大境界。

（4）扎扎實實地抓好行為規范養成教育。養成教育的主要內容是《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，實行了“班級輪換監督制”，讓學生在親自參與監督、檢查中規范自己的行為，在評比競爭中強化、落實。

3．優化德育載體

形式為內容服務，好的形式有助于目標的實現，德育工作更是如此。班主任在對學生進行德育、思想教育時，要精心設計，合理選擇符合學生年來、心理特征的載體，寓教于樂，使學生喜聞樂見，為他們所接受。

（1）精心設計活動

德育工作以小學生心理特點為依據，逐步改變傳統說教模式，注重突出“活動育人”，將隊工作與豐富多彩的活動融為一體，達到“潤物細無聲”的效果。

A.常規活動真正到位

每周舉行的升旗儀式規范而隆重。國旗下講話內容豐富，富有教育性和時代感。學生在儀式中感受那份莊嚴，在聆聽中受到啟發和感動。

B.專題活動豐富多彩

我們以節日、紀念日及學校德育工作不同時期的主題為契機，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人，在活動中促進隊工作的落實和開展。開學初，德育處將設計“迎新生 送心意”活動，讓新進入一年級的小朋友感受到集體的溫暖，同時也激勵他們更快、更好的融入到小學這個集體中，努力學習。另外，教師節根據學校特色開展“夸夸我的好老師”給老師寫有點卡活動，少先隊建隊日開展隊知識、入隊儀式等教育活動，重陽節開展尊老活動和元旦迎新學校慶祝活動。此外，學校這學期將開展科技節、讀書節、快樂體育節活動，重在讓學生在活動中學到知識，受到教育，得到鍛煉。

四、工作安排：

九月份：

1．開學典禮

2．美化、優化校園環境

3．進一步優化值勤崗制度，常規檢查開始。

4．召開一年級學生家長會

5．“教師節”、“國慶節”慶祝活動開展

6．班級文化布置更新。

十月份：

1．強化學生自主管理。

2．組織學生參加各種征文、繪畫活動。

3．班主任例會

4．迎國慶黑板報評比

十一月份：

1．加強法制和安全教育。

2．強化行為規范養成教育。

3．班主任專題培訓。

4．舉辦2～6年級家長會

十二月份：

1．開展“體育節”活動。

2．校級德育論文評比。

3．啟動校級優秀班集體的驗收工作。

4．慶祝元旦活動準備。

5．班主任專題培訓。

一月份：

1．慶祝元旦系列活動。

2．評選“全優生”、“單項進步學生”。

3．做好、班主任期末各類工作總結。

4．指導學生參加寒假社會實踐活動。

5．德育工作自評。

6．邀請法制輔導員來校作講座。

7．學期結束工作。

第五篇：2018年蘇村小學德育工作計劃

2018年蘇村小學德育工作計劃

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，落實“育人為本”、“德育為先”的德育理念，以愛國主義教育為中心，以培養學生良好行為習慣的養成教育為目標，以校園環境文化建設為載體，以全員育人、學科滲透為途徑，讓生活德育真正走進學生的心靈，扎實開展思想品德教育、行為規范教育、文明守紀教育、法制安全教育、心理健康教育等。切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，形成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展，努力開創學校德育工作的新局面。

二、工作目標加強德育隊伍建設

1、結合上級主管部門有關文件要求，加強師德師風建設，著力提高班主任綜合素養，努力建設一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊。加強德育工作理論學習和研討，全面提升德育工作者的職業道德水平與育人能力。提升班主任的責任感和使命感。全面提升學校德育工作管理水平。

2、強化以“美”為核心的系列主題教育。切實加強愛國主義教育、法制教育、安全教育、感恩教育和誠信教育等主題教育，推動學生良好素養的養成，進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結合作，積極向上的學生形象，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

3、強化常規管理、常規檢查。加強學生在儀容儀表、語言、行為、學習等方面的良好習慣養成教育，推動學生良好習慣的養成與儀容儀表規范化，實現德育工作規范化、常態化。

4、著力推進心理健康教育。關注學生身心健康，做好學生心理問題的疏導工作。

5、建設良好的班級文化。深入推進班集體建設工作，班主任結合自身專業背景用心抓好班級文化建設，各班集體要力爭優質、有特色，促使班風、學風進一步好轉。

6、強力推進校園文化建設。組織開展內容豐富，形式多樣的社團活動，增強育人氛圍，提高學生綜合素質，提升辦學品味。

7、提升家長學校工作效果。注重提升學校和家庭教育合力，分年級組成立“家長委員會”，完善“家長學校”工作。

8、深入開展讀書教育活動。通過“朝陽”讀書和主題讀書教育活動，努力打造書香校園，形成良好校園氛圍。

9、關愛特殊群體學生，努力探索、建立特殊群體學生有效幫教轉化機制。

三、工作措施

(一)繼續抓好隊伍建設，強化德育意識

提高師德水準，加強全員育人。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步完善德育工作制度，制定《xx中學德育工作人員工作量化考核細則》。加強師德建設，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設。進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。

2、加強年級組管理和班主任隊伍建設。年級組組長協助政教處負責班主任的日常管理工作，做好師生的政治思想工作，加強思想道德建設和常規管理。

(1)健全班主任的培訓學習制度，積極推進班主任工作例會制度。采用校內培訓和走出去的方法，加強對班主任的培訓，明確學習目標，不斷充實學習內容。每月一次班主任工作例會制度，交流工作經驗，提高教育實效。

(2)進一步完善班主任工作評價機制，修訂《創“雙優”班活動方案》和《班主任績效工資考核方案》，激勵班主任工作積極性。

(3)力抓班會質效，促進學生健康成長。主題班會課必須有教案，政教處定期檢查主題班會教案。政教處隔周一次組織檢查班會課的教學情況。執行主題班會公開課制度，本學期每年級安排一節。

3、培養一支學生干部隊伍。班主任應認真探索班、團干部的選用和培養方法，讓的學生自覺主動地參與班級與學校的管理。以班級活動為契機，努力培養學生自我管理能力和自主創新能力，為的學生搭建成長的舞臺。

(二)強化目標管理，加快內涵發展

1、年級管理目標。七年級以“規范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的初中生。八年級以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的初中生。九年級以“埋頭苦干、穩步提升、爭先創優”為目標，以“理想教育、健全人格”為重點，致力培養優秀的初中生。

2、學生管理目標。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展。注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格。充分發揮學生社團的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動。定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍，全面提高學生綜合素質。

3、班級管理目標。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便于操作的班規。班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行班級規范，嚴格執行各項制度，加強“雙優班”爭創建設、(三)做好基礎工作，增強綜合績效

1、積極開展系列主題教育，全面提升學生整體素質

利用開學初的一段時間，組織學生進行規范養成教育，認真貫徹《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，扎實開展整頓和規范學生行為習慣活動。強化對學生手機使用、儀容儀表和節儉生活的教育和管理，注重學生行為習慣的養成訓練，教育引導學生養成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為習慣，促進其終身發展。

2、拓寬心理健康教育渠道，保證學生身心健康

認真貫徹落實教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神。制定心理健康教育計劃，重視心理健康教育的研究，開設心理建康課程，推進學校心理咨詢室工作，設置心理咨詢信箱，經常性通過板報、講座、咨詢等形式進行心理健康教育，多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息。支持班主任和年級組長開展心理咨詢及心理健康教育工作。搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。

3、構建學校和家庭良性互動的學校教育和管理機制，發揮家校聯系作用，拓寬德育途徑

(1)繼續加強家校聯系活動。要求各班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關心學生，溝通理念的目的，提高家訪質量。讓家訪成為建立起教師、學生、家長互動的三者關系，成為德育工作的有效抓手。

(2)通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯系與配合，營造學生成長的良好成長的良好社會環境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

(3)努力辦好家長學校，發揮指導功能，構建良好的家校網絡。形成了學校與家庭齊抓共管的局面，建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。

4、推進扶貧幫困工作，建設和諧校園環境

關注特殊群體學生，認真進行特殊群體學生情況調查，繼續開展好扶貧幫困活動，讓特殊群體學生享受到學校的溫暖，激發起他們的努力學習的熱情。組織開展募捐活動，向貧困學子奉獻愛心，真心實意地全面關心、愛護、指導和幫助學生，不讓一個學生掉隊。

5、加強法制教育和安全教育

深化“安全文明校園”和“平安校園”建設，加強對校園及周邊環境治安秩序、道路交通安全綜合治理。進一步抓好學生安全知識學習工作，用好《小學生安全教育手冊》，確保學生健康安全。一是樹立安全第一的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、學校廣播和法制報告會等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。推進學生自護安全教育的有序開展，培養學生珍愛生命、關愛生命意識，提高安全防范意識的能力。二是加強校園安全管理，對出入校園的人員和車輛實行準入登記制度，嚴防閑雜人員進入校園。三是建立學校安全預警機制，為師生身心健康點亮心燈，為師生人身財產安全保駕護航，確保安全責任事故零發生。四是進一步完善安全制度和安全目標責任制，確保學生人身安全落到實處。簽訂安全管理責任書，落實好安全責任，確保學生安全。

6、扎實抓好主題讀書教育活動

在活動中提高學生的思想覺悟。繼續辦好班級圖書角，結合經典誦讀活動，開展讀好書活動，認真做好各項主題讀書教育活動，同時，結合學科教學工作，共同激發學生課外學習興趣，促進學生內涵發展。

(四)認真完成學校或上級有關部門布置的其他工作任務

不斷完善德育資料及歸檔，配合各級機關工委開展形式多樣的教育活動，協助學校各部門做好各項工作。

張寨鎮蘇村小學

2018.3