第一篇：信息技術測評試題

1.Udacity、Coursera、Khan Academy被稱為MOOCs的“三駕馬車”。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

2.若一臺微機感染了病毒，只要刪除所有帶毒文件，就能消除所有病毒。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

3.信息技術學科操作性內容較多，教師要盡可能使用微視頻來幫助學生解決操作過程中的共性問題和個性問題。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

4.虛擬實驗可以幫助學生更好的觀察實驗現象

A.對 B.錯 答案：A 解析：

5.使用問卷星設計網絡調查問卷時可以滿足的題型主要有單選、多選、主觀題、矩陣題等等，但是不支持跳題邏輯。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

6.Voki設計好之后可以將它當作視頻下載并插入ppt之中

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

7.5.伽卡他卡電子教室軟件的主要主要功能：日志考勤、屏幕廣播、學生演示、查看屏幕、遠程控制警告、退出保護機制、氣泡提示、提交作業后自動刪除源文件。（）

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

8.應用信息技術促進自身專業發展的能力不是中小學教師信息技術應用能力的測評內容。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

9.在數學教學中使用交互式電子白板的拍照、書寫、移動等功能能夠幫助學生揭示問題本質，感悟數學思維。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

10.課堂導入必須讓學生在課前做好大量準備

A.對 B.錯 答案：B 解析：

11.教學情境具有生動性、形象性，但是不用考慮審美性。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

12.云盤除了可以存儲資料外還可以有選擇的共享資料

A.對 B.錯 答案：A 解析：

13.當微信公眾平臺的帳號還沒有認證的時候，可以學習者通過查找微信號，就可以直達微信公帳號。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

14.研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動積極地獲取知識、應用知識、解決問題的學習過程

A.對 B.錯 答案：A 解析：

15.移動設備更適于于學生的自主、合作、探究學習的開展

A.對 B.錯 答案：B 解析：

16.在多媒體網絡環境下為學生創設的情境體驗可以完全取代學生的親自實踐操作

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

17.在TWT創新思維工具中，創建因果圖專題時，可以自定義排序清單

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析： 18.學習評價是依據學習目標對學習過程及結果進行價值判斷并為教學決策服務的活動。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

19.教師改變是一項艱難的系統工程，觀念的獲得是基于個人的先前經驗主觀建構的，教師實際的課程、教學取向與課程改革者的期望之間往往存在差距。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下屬于網絡教學平臺的是

A.學習管理系統 B.學科主題網站 C.QQ群 D.wiki網站 答案：A 解析：

21.iTunes的功能

A.在 App Store 中搜索您可以購買或下載的應用程序 B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數據

C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發送，或將照片上傳到電腦或互聯網。

D.通過無線局域網與其他 FaceTime 用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：D 解析：

22.一位教師為了方便學生訪問自己的博客，做了如下操作，不能做到快速訪問的是? A.將博客地址設置成學習網站上的鏈接 B.將博客地址制作成二維碼 C.將博客地址直接發給學生 D.在百度上查找 答案：D 解析：

23.哪種學習支架幫助學生轉換所獲得的信息，促進內化、交流和研討？

A.接收支架 B.轉換支架 C.輸出支架 答案：B 解析：

24.下列不屬于好的WebQuest主題設計與評價標準的是：

A.與學生的年齡層次相適應 B.給學生以真實的情境和真實的挑戰 C.能夠激發學生學習興趣

D.要有認知難度，允許“零認知”的出現 答案：D 解析：

25.關于應用信息技術轉變學習方式的說法錯誤的是？

A.基于項目學習的教學模式

B.應用目的是提高教學效率、主要支持集體學習C.支持學生開展自主、合作、探究等活動 答案：B 解析：

26.應用信息技術優化課堂教學的關鍵目的是？

A.應用技術解決課堂教學問題 B.應用技術培養學生能力 答案：A 解析：

27.關于Voki的應用策略的表述有誤的是？

A.定制預設資源和管理生成性資源 B.在wiki中轉換和銜接，創設跨文化語境 C.促進互動學習來評價數字化資源 D.拓展學習空間參與專業學習共同體 E.在英語學科中使用的效果最好 答案：E 解析：

28.下面的觀點（），正確理解了信息技術與課程的整合。

A.信息技術與課程整合,就是把信息技術融合到各學科中去,建構有效的教學方式,利用信息技術促進教學的最優化

B.信息技術與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術中去,使學生能夠從各方面學好信息技術

C.教師能夠熟練操作計算機等設備

D.在教學中運用信息技術,一定比不用信息技術的效果好 答案：A 解析：

29.工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？

A.正式活動 B.探究式活動 C.合作式活動 D.非正式活動 答案：D 解析：

30.下列對知識分享的過程描述正確的是：

A.知識分享的過程是知識交流及共享的過程 B.知識分享的過程是經驗交流與共享的過程 C.知識分享的過程是教師教學反思的過程 D.以上都有 答案：D 解析：

31.微課程相對于傳統課程的主要優勢在于：

A.微課程更適合移動學習，可使人們利用碎片化的時間開展學習。B.微課程可以使教師節約課堂講授時間，而花更多時間在學生的問題解決和應用上。

C.微課程允許學生根據自己的學習需求和步調自主選擇課程來觀看。D.微課程的形式鼓勵教師用更加簡明和生動的方式來講授內容。E.以上都是 答案：E 解析：

32.交互式多媒體與簡易多媒體的使用時的關系應該是

A.交互多媒體性能好，可以完全替代簡易媒體

B.交互多媒體能夠提高學生的課堂參與度與知識建構，因此應該不再是用簡易多媒體

C.交互多媒體的使用過程繁瑣，教學效果不如簡易多媒體 D.交互多媒體與簡易多媒體各有千秋，應該在融合使用 答案：D 解析：

33.下列哪一個網站突出影視娛樂，音樂動漫，強調個性化制作？

A.騰訊 B.土豆 C.優酷 D.迅雷看看 答案：B 解析：

34.在課堂導入中設置問題和懸念可以使學生

A.引起關注 B.明確相關 C.深化參與 答案：A 解析：

35.范老師是一位非常喜歡使用技術、資源支持教學的小學語文教師，以下屬于講授型的事

A.范老師組織學生在線互評學員作業 B.范老師使用海燕.mp3創設情境，導入課堂 C.范老師使用百度百科向大家介紹了老舍的生平D.范老師使用課堂反饋系統了解學生的學習進度 答案：C 解析：

36.為了讓學生掌握好正確的鞍馬動作，李老師在示范完鞍馬動作后，又錄制了學生們跳鞍馬的動作，然后播放給學生們看并糾正其中的錯誤動作，請問這屬于

A.學生技能的個別指導 B.學生技能的合作學習C.學生技能的訓練與指導 D.學生技能的演示與講解 答案：C 解析：

37.以下哪類工具更有利于學生在復習時表征概念、知識點與單元主題間的關系

A.Windows自帶畫圖軟件 B.思維導圖 C.PPT D.Word 答案：B 解析：

38.李老師在講課時他打開很多應用程序，電腦突然死機了，如果他想啟動任務管理器（Windows操作系統），他應該使用的組合鍵是

A.Alt+Del+Esc B.Alt+Del C.Ctrl+Alt+Del D.Alt+Tab 答案：C 解析：

39.老師在網上查詢相關教學資料時，發現了一個資源非常豐富的小學數學信息網，為了方便再次瀏覽并查找該網站，下面的方法最佳的是

A.使用Excel文件將網站的網址及其主要內容收集在一起 B.將網址添加到IE收藏夾中，并取一個與其內容相符的主題 C.在桌面上創建一個記事本文件，并將網址復制在其中 D.在筆記本上記錄這個網站的網址 答案：B 解析：

40.在用Word編輯文檔時，“編輯”菜單中的“剪切”和“復制”命令項呈淺灰色而不能被選擇，這表示（）

A.選定的文檔內容太長，剪切板放不下 B.剪切板里已經有信息了 C.在文檔中沒有選定任何信息 D.正在編輯的內容是頁眉或頁腳 答案：C 解析：

41.在PowerPoint2003窗口中,如果同時打開兩個PowerPoint演示文稿,會出現下列哪種情況? A.同時打開兩個重疊的窗口 B.打開第一個時,第二個將被關閉 C.當打開一個時,第二個無法打開 D.執行非法操作,PowerPoint將被關閉 答案：A 解析：

42.Inspiration軟件是一個以制作思維導圖為主要功能的軟件嗎？

A.是 B.不是 答案：A 解析： 43.網絡上的“黑客”必須受到法律的制裁，因為“黑客”（）

A.用非法手段竊取別人的資源，擾亂網絡的正常運行 B.合作與互動 C.相互交流 D.過多地上因特網 答案：A 解析：

44.按照對學生感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為

A.視覺媒體 B.聽覺媒體 C.視聽覺媒體 D.交互媒體 答案：C 解析：

45.在使用電子表格軟件進行學生成績分析時，教師不光想了解學生個體成績，還想了解全班平均成績。以下哪個函數能夠直接算出班級平均成績

A.sum()B.average()C.lookup()D.vlookup()答案：B 解析： 46.以下屬于構建網絡學習空間的行為是

A.教師搭建wiki平臺供學生協作 B.教師設計在線問卷供學生填寫

C.教師通過Email向在家學生發緊急聽課通知 D.教師通過電話向在家的學生發緊急聽課通知 答案：A 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列有關教學評價的敘述中,闡述不合理的是()A.總結性評價是教學活動告一段落時用于把握最終效果而進行的評價 B.教學評價具有診斷功能,激勵功能，教學功能和調控功能 C.定量評價書對平作“ 質”的分析,對獲取資料進行思維加工 D.從課堂紀律狀況分析控制水平屬于與學生因素有關的指標 答案：CD 解析：

48.《基礎教育教學資源元數據應用規范（CELTS-42）》規定了9個學習領域，其中包括（）。

A.數學 B.技術 C.藝術 D.心理 答案：ABC 解析：

49.下列關于網絡探究學習任務的設計的說法中，正確的是: A.學習任務應該具有開放性和層次性，使學生能根據自己的興趣和能力進行選擇

B.學習任務的設計應體現網絡教室的優勢，發揮網絡環境的功能

C.學習任務的最終作品必須以多媒體形式呈現，如多媒體演示文稿、網頁等。D.學習任務最好與學生的生活相聯系 答案：ABD 解析：

50.小組合作學習實現了學生的（）

A.自主管理 B.自主學習C.自我協作 D.自我教育 答案：ABD 解析：

51.工作坊中認知學徒制模 式包含哪些要素？

A.學習內容 B.學習序列 C.社會性 D.方法 答案：ABCD 解析：

52.網絡研修需要參與的對象是

A.骨干教師 B.校研員 C.教學副校長 D.一線教師 答案：ABCD 解析：

53.目前中小學所使用的虛擬仿真教學軟件主要分為

A.實驗類 B.課件類 C.平臺類 答案：BC 解析：

54.以下關于e-learning的說法正確的是___。

A.e-learning是指通過因特網進行的教育及相關服務

B.e-learning能很好地實現某些教育目標，可以代替傳統的課堂教育，取代學校教育

C.e-learning改變教學者的作用和教與學之間的關系，從而改變了教育的本質

D.e-learning提供學習者一種全新的方式進行學習，提供了學習的隨時隨地性，從而為終身學習提供了可能 答案：A、C、D 解析：

55.對演示型課件的制作和使用理解不正確的是

A.演示型課件的質量反映了教師應用多媒體技術的能力，因此課件的技術含量越高越好

B.演示型課件把教師從繁重的板書工作中解脫出來，因此，使用演示型課件大大減輕了教師的勞動時間和強度

C.如果傳統的教學方式能夠達到良好的教學效果，就沒有必要花費大量的精力去制作課件

D.制作課件時要充分發揮多媒體的優勢，抽象的教學內容都要用視頻、動畫、圖像等具體形象的形式來展示 答案：ABD 解析：

56.信息道德規范要求：（）

A.不利用計算機信息系統制作、復制、查閱、傳播信息垃圾 B.對所處理的信息負責

C.不從事危害計算機信息網絡安全的活動 D.不侵犯他人的權利和隱私 E.不觸犯法律 答案：ABCDE 解析：

57.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題有：

A.如何找到合適的視頻資源 B.如何從網站下載視頻資源 C.如何對視頻資源進行加工剪輯 D.有用的視頻資源太少 答案：ABC 解析：

58.可以直接插入PPT播放的視頻格式有

A.FLV B.JPG C.WMV D.AVI E.RM 答案：CD 解析：

59.下面的是信息技術在英語學科中的主要運用形式有

A.采用學生朗讀形式教學 B.擴大和緊密英語學習共同體 C.促進學生主動建構的英語學習D.創設英語學習環境 答案：BCD 解析：

60.微課程（micro-course）和微型課程（mini-course）都屬于課程范疇，兩者的區別在于：

A.容量不同，微課程不能再進一步劃分成更小的單元，而微型課程是由一系列小容量的學習單元組成。B.適用領域不同。微課程主要適用于網絡學習，微型課程主要應用于學校課堂教學、校本研修、微格教學或者小粒度的網絡課程。

C.適用學習類型不同，微課程可應用于正式學習和非正式學習，適合學生進行移動學習、泛在學習和碎片化學習；微型課程是針對學生的在校學習，主要應用與正式學習。

D.時代背景不同，微課程是受終身學習需求和”微時代“發展所催化的產物，人們希望借助移動技術和設備，在任何時間、地點以任何方式學習任何內容；微型課程是針對當時學校教育中課程教學時間長、規模大的弊端而提出的。答案：ABCD 解析：

61.選擇教學媒體應考慮

A.學習內容 B.學習者特征 C.學習環境 D.學習動機 答案：ABC 解析：

62.網絡技術為學生學習提供了以下幾點保障和支持（）

A.為學生自主學習創造良好的學習條件

B.為發展學生多種思維能力創造理想的學習環境 C.改變“封閉式”的教學為“開放式”的教學 D.為學生發展個性化學習提供有力的支持 答案：ABCD 解析：

63.當前移動設備的操作系統有 A.Windows B.Mac Osx C.Android D.Ubuntu 答案：ABCD 解析：

64.在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學交流的描述，正確的有（）

A.對于不同的交流內容，教師需要采取不同的方式進行交流

B.教師使用“批注”和“修改”功能對學生的作業進行修改是一種指導，不屬于師生交流的范疇

C.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等

D.師生之間交流的內容很多，比如平時課后作業、學生學習過程中的疑難問題等 答案：ACD 解析：

65.常見的互聯網調查問卷網站有：

A.問卷星 B.調查派 C.Surveymonkey 答案：ABC 解析： 66.應用信息技術支持教師專業發展的系列課程要求教師通過培訓，有以下哪些變化？（）

A.學會利用教師網絡研修社區

B.教師樹立主動運用信息技術促進專業發展的意識 C.有效參與信息技術支持下的校本及區域研修 D.掌握專業發展所需的技術手段和方法 E.養成網絡學習習慣 答案：ABCDE 解析：

67.下列關于啟動電子白板軟件做法正確的是：

A.在桌面上或開始菜單中找到白板軟件的快捷方式，即可啟動軟件 B.單擊白板上雙側快捷鍵中的任何一個，即可啟動軟件 C.隨意提起筆架上任意一只筆或橡皮，即可啟動軟件 D.用筆架上的教鞭或者手指在白板上劃一下，即可啟動軟件 答案：ABC 解析：

68.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認的情況下可以改變工具箱中的前景色 B.在Swatches調板中按住Alt鍵可以改變背景色 C.在Color調板中按住Ctrl鍵可以改變背景色 D.在Swatches調板中按住Alt鍵可以刪除色塊 答案：AD 解析：

69.在學科教學過程中，可用的軟件很多，關于常用軟件工具的表述錯誤的是

A.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴展名為.ppt的文件 B.IE是一種播放軟件，可以播放擴展名為.wam的文件

C.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴展名為.mpeg的文件 D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報，主要處理擴展名為.xls的文件 答案：ABD 解析：

70.使用虛擬實驗的優點是：

A.節約時間和成本

B.比真實實驗更能培養科學素養 C.產生的數據更理想

D.實施難以在教室環境進行的實驗 答案：AD 解析：

71.交互白板與Office PowerPoint相比在信息技術學科教學中，具有哪些優勢？

A.信息形式多媒體化，表現力強，支持視頻和聲音，可插入表格、圖象、聲音、文本文件等多媒體信息。

B.利用板書、擦拭、標注、點評、幕布、遮照、回放、儲存、計算、標尺等特殊功能方便教師組織教學。C.使預設性課堂轉變成生成性課堂。D.如實記錄下教學過程中發生教與學的所有細節，把教師的教學演示的具體操作過程錄成視頻文件，作為微視頻為學生的自主學習提供幫助。答案：BCD 解析：

72.教學情境的特點有？

A.情感性 B.形象性 C.生動性 D.有效性 E.審美性 答案：ABCDE 73.Voki的應用策略有哪些？

A.用Voki定制英語預設資源和管理生成性資源 B.Voki在wiki中轉換和銜接，創設跨文化語境 C.促進英語互動學習來評價數字化資源 D.拓展英語學習空間參與專業學習共同體 答案：ABCD

1.Udacity、Coursera、Khan Academy被稱為MOOCs的“三駕馬車”。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析： 2.若一臺微機感染了病毒，只要刪除所有帶毒文件，就能消除所有病毒。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

3.信息技術學科操作性內容較多，教師要盡可能使用微視頻來幫助學生解決操作過程中的共性問題和個性問題。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

4.虛擬實驗可以幫助學生更好的觀察實驗現象

A.對 B.錯 答案：A 解析：

5.使用問卷星設計網絡調查問卷時可以滿足的題型主要有單選、多選、主觀題、矩陣題等等，但是不支持跳題邏輯。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

6.Voki設計好之后可以將它當作視頻下載并插入ppt之中 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

7.5.伽卡他卡電子教室軟件的主要主要功能：日志考勤、屏幕廣播、學生演示、查看屏幕、遠程控制警告、退出保護機制、氣泡提示、提交作業后自動刪除源文件。（）

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

8.應用信息技術促進自身專業發展的能力不是中小學教師信息技術應用能力的測評內容。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

9.在數學教學中使用交互式電子白板的拍照、書寫、移動等功能能夠幫助學生揭示問題本質，感悟數學思維。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

10.課堂導入必須讓學生在課前做好大量準備 A.對 B.錯 答案：B 解析：

11.教學情境具有生動性、形象性，但是不用考慮審美性。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

12.云盤除了可以存儲資料外還可以有選擇的共享資料

A.對 B.錯 答案：A 解析：

13.當微信公眾平臺的帳號還沒有認證的時候，可以學習者通過查找微信號，就可以直達微信公帳號。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

14.研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動積極地獲取知識、應用知識、解決問題的學習過程

A.對 B.錯 答案：A 解析：

15.移動設備更適于于學生的自主、合作、探究學習的開展

A.對 B.錯 答案：B 解析：

16.在多媒體網絡環境下為學生創設的情境體驗可以完全取代學生的親自實踐操作

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

17.在TWT創新思維工具中，創建因果圖專題時，可以自定義排序清單

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

18.學習評價是依據學習目標對學習過程及結果進行價值判斷并為教學決策服務的活動。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

19.教師改變是一項艱難的系統工程，觀念的獲得是基于個人的先前經驗主觀建構的，教師實際的課程、教學取向與課程改革者的期望之間往往存在差距。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下屬于網絡教學平臺的是

A.學習管理系統 B.學科主題網站 C.QQ群 D.wiki網站 答案：A 解析：

21.iTunes的功能

A.在 App Store 中搜索您可以購買或下載的應用程序

B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數據

C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發送，或將照片上傳到電腦或互聯網。

D.通過無線局域網與其他 FaceTime 用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：D 解析：

22.一位教師為了方便學生訪問自己的博客，做了如下操作，不能做到快速訪問的是? A.將博客地址設置成學習網站上的鏈接 B.將博客地址制作成二維碼 C.將博客地址直接發給學生 D.在百度上查找 答案：D 解析：

23.哪種學習支架幫助學生轉換所獲得的信息，促進內化、交流和研討？

A.接收支架 B.轉換支架 C.輸出支架 答案：B 解析：

24.下列不屬于好的WebQuest主題設計與評價標準的是：

A.與學生的年齡層次相適應 B.給學生以真實的情境和真實的挑戰 C.能夠激發學生學習興趣

D.要有認知難度，允許“零認知”的出現 答案：D 解析： 25.關于應用信息技術轉變學習方式的說法錯誤的是？

A.基于項目學習的教學模式

B.應用目的是提高教學效率、主要支持集體學習C.支持學生開展自主、合作、探究等活動 答案：B 解析：

26.應用信息技術優化課堂教學的關鍵目的是？

A.應用技術解決課堂教學問題 B.應用技術培養學生能力 答案：A 解析：

27.關于Voki的應用策略的表述有誤的是？

A.定制預設資源和管理生成性資源 B.在wiki中轉換和銜接，創設跨文化語境 C.促進互動學習來評價數字化資源 D.拓展學習空間參與專業學習共同體 E.在英語學科中使用的效果最好 答案：E 解析：

28.下面的觀點（），正確理解了信息技術與課程的整合。

A.信息技術與課程整合,就是把信息技術融合到各學科中去,建構有效的教學方式,利用信息技術促進教學的最優化 B.信息技術與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術中去,使學生能夠從各方面學好信息技術

C.教師能夠熟練操作計算機等設備

D.在教學中運用信息技術,一定比不用信息技術的效果好 答案：A 解析：

29.工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？

A.正式活動 B.探究式活動 C.合作式活動 D.非正式活動 答案：D 解析：

30.下列對知識分享的過程描述正確的是：

A.知識分享的過程是知識交流及共享的過程 B.知識分享的過程是經驗交流與共享的過程 C.知識分享的過程是教師教學反思的過程 D.以上都有 答案：D 解析：

31.微課程相對于傳統課程的主要優勢在于：

A.微課程更適合移動學習，可使人們利用碎片化的時間開展學習。B.微課程可以使教師節約課堂講授時間，而花更多時間在學生的問題解決和應用上。

C.微課程允許學生根據自己的學習需求和步調自主選擇課程來觀看。D.微課程的形式鼓勵教師用更加簡明和生動的方式來講授內容。E.以上都是 答案：E 解析：

32.交互式多媒體與簡易多媒體的使用時的關系應該是

A.交互多媒體性能好，可以完全替代簡易媒體

B.交互多媒體能夠提高學生的課堂參與度與知識建構，因此應該不再是用簡易多媒體

C.交互多媒體的使用過程繁瑣，教學效果不如簡易多媒體 D.交互多媒體與簡易多媒體各有千秋，應該在融合使用 答案：D 解析：

33.下列哪一個網站突出影視娛樂，音樂動漫，強調個性化制作？

A.騰訊 B.土豆 C.優酷 D.迅雷看看 答案：B 解析：

34.在課堂導入中設置問題和懸念可以使學生 A.引起關注 B.明確相關 C.深化參與 答案：A 解析：

35.范老師是一位非常喜歡使用技術、資源支持教學的小學語文教師，以下屬于講授型的事

A.范老師組織學生在線互評學員作業 B.范老師使用海燕.mp3創設情境，導入課堂 C.范老師使用百度百科向大家介紹了老舍的生平D.范老師使用課堂反饋系統了解學生的學習進度 答案：C 解析：

36.為了讓學生掌握好正確的鞍馬動作，李老師在示范完鞍馬動作后，又錄制了學生們跳鞍馬的動作，然后播放給學生們看并糾正其中的錯誤動作，請問這屬于

A.學生技能的個別指導 B.學生技能的合作學習C.學生技能的訓練與指導 D.學生技能的演示與講解 答案：C 解析：

37.以下哪類工具更有利于學生在復習時表征概念、知識點與單元主題間的關系

A.Windows自帶畫圖軟件 B.思維導圖 C.PPT D.Word 答案：B 解析：

38.李老師在講課時他打開很多應用程序，電腦突然死機了，如果他想啟動任務管理器（Windows操作系統），他應該使用的組合鍵是

A.Alt+Del+Esc B.Alt+Del C.Ctrl+Alt+Del D.Alt+Tab 答案：C 解析：

39.老師在網上查詢相關教學資料時，發現了一個資源非常豐富的小學數學信息網，為了方便再次瀏覽并查找該網站，下面的方法最佳的是

A.使用Excel文件將網站的網址及其主要內容收集在一起 B.將網址添加到IE收藏夾中，并取一個與其內容相符的主題 C.在桌面上創建一個記事本文件，并將網址復制在其中 D.在筆記本上記錄這個網站的網址 答案：B 解析：

40.在用Word編輯文檔時，“編輯”菜單中的“剪切”和“復制”命令項呈淺灰色而不能被選擇，這表示（）A.選定的文檔內容太長，剪切板放不下 B.剪切板里已經有信息了 C.在文檔中沒有選定任何信息 D.正在編輯的內容是頁眉或頁腳 答案：C 解析：

41.在PowerPoint2003窗口中,如果同時打開兩個PowerPoint演示文稿,會出現下列哪種情況? A.同時打開兩個重疊的窗口 B.打開第一個時,第二個將被關閉 C.當打開一個時,第二個無法打開 D.執行非法操作,PowerPoint將被關閉 答案：A 解析：

42.Inspiration軟件是一個以制作思維導圖為主要功能的軟件嗎？

A.是 B.不是 答案：A 解析：

43.網絡上的“黑客”必須受到法律的制裁，因為“黑客”（）

A.用非法手段竊取別人的資源，擾亂網絡的正常運行 B.合作與互動 C.相互交流 D.過多地上因特網 答案：A 解析：

44.按照對學生感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為

A.視覺媒體 B.聽覺媒體 C.視聽覺媒體 D.交互媒體 答案：C 解析：

45.在使用電子表格軟件進行學生成績分析時，教師不光想了解學生個體成績，還想了解全班平均成績。以下哪個函數能夠直接算出班級平均成績

A.sum()B.average()C.lookup()D.vlookup()答案：B 解析：

46.以下屬于構建網絡學習空間的行為是

A.教師搭建wiki平臺供學生協作 B.教師設計在線問卷供學生填寫

C.教師通過Email向在家學生發緊急聽課通知 D.教師通過電話向在家的學生發緊急聽課通知 答案：A 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列有關教學評價的敘述中,闡述不合理的是()A.總結性評價是教學活動告一段落時用于把握最終效果而進行的評價 B.教學評價具有診斷功能,激勵功能，教學功能和調控功能 C.定量評價書對平作“ 質”的分析,對獲取資料進行思維加工 D.從課堂紀律狀況分析控制水平屬于與學生因素有關的指標 答案：CD 解析：

48.《基礎教育教學資源元數據應用規范（CELTS-42）》規定了9個學習領域，其中包括（）。

A.數學 B.技術 C.藝術 D.心理 答案：ABC 解析：

49.下列關于網絡探究學習任務的設計的說法中，正確的是: A.學習任務應該具有開放性和層次性，使學生能根據自己的興趣和能力進行選擇

B.學習任務的設計應體現網絡教室的優勢，發揮網絡環境的功能

C.學習任務的最終作品必須以多媒體形式呈現，如多媒體演示文稿、網頁等。D.學習任務最好與學生的生活相聯系 答案：ABD 解析：

50.小組合作學習實現了學生的（）

A.自主管理 B.自主學習C.自我協作 D.自我教育 答案：ABD 解析：

51.工作坊中認知學徒制模 式包含哪些要素？

A.學習內容 B.學習序列 C.社會性 D.方法 答案：ABCD 解析：

52.網絡研修需要參與的對象是

A.骨干教師 B.校研員 C.教學副校長 D.一線教師 答案：ABCD 解析：

53.目前中小學所使用的虛擬仿真教學軟件主要分為

A.實驗類 B.課件類 C.平臺類 答案：BC 解析：

54.以下關于e-learning的說法正確的是___。

A.e-learning是指通過因特網進行的教育及相關服務

B.e-learning能很好地實現某些教育目標，可以代替傳統的課堂教育，取代學校教育

C.e-learning改變教學者的作用和教與學之間的關系，從而改變了教育的本質

D.e-learning提供學習者一種全新的方式進行學習，提供了學習的隨時隨地性，從而為終身學習提供了可能 答案：A、C、D 解析：

55.對演示型課件的制作和使用理解不正確的是

A.演示型課件的質量反映了教師應用多媒體技術的能力，因此課件的技術含量越高越好

B.演示型課件把教師從繁重的板書工作中解脫出來，因此，使用演示型課件大大減輕了教師的勞動時間和強度

C.如果傳統的教學方式能夠達到良好的教學效果，就沒有必要花費大量的精力去制作課件 D.制作課件時要充分發揮多媒體的優勢，抽象的教學內容都要用視頻、動畫、圖像等具體形象的形式來展示 答案：ABD 解析：

56.信息道德規范要求：（）

A.不利用計算機信息系統制作、復制、查閱、傳播信息垃圾 B.對所處理的信息負責

C.不從事危害計算機信息網絡安全的活動 D.不侵犯他人的權利和隱私 E.不觸犯法律 答案：ABCDE 解析：

57.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題有：

A.如何找到合適的視頻資源 B.如何從網站下載視頻資源 C.如何對視頻資源進行加工剪輯 D.有用的視頻資源太少 答案：ABC 解析：

58.可以直接插入PPT播放的視頻格式有

A.FLV B.JPG C.WMV D.AVI E.RM 答案：CD 解析：

59.下面的是信息技術在英語學科中的主要運用形式有

A.采用學生朗讀形式教學 B.擴大和緊密英語學習共同體 C.促進學生主動建構的英語學習D.創設英語學習環境 答案：BCD 解析：

60.微課程（micro-course）和微型課程（mini-course）都屬于課程范疇，兩者的區別在于：

A.容量不同，微課程不能再進一步劃分成更小的單元，而微型課程是由一系列小容量的學習單元組成。

B.適用領域不同。微課程主要適用于網絡學習，微型課程主要應用于學校課堂教學、校本研修、微格教學或者小粒度的網絡課程。

C.適用學習類型不同，微課程可應用于正式學習和非正式學習，適合學生進行移動學習、泛在學習和碎片化學習；微型課程是針對學生的在校學習，主要應用與正式學習。

D.時代背景不同，微課程是受終身學習需求和”微時代“發展所催化的產物，人們希望借助移動技術和設備，在任何時間、地點以任何方式學習任何內容；微型課程是針對當時學校教育中課程教學時間長、規模大的弊端而提出的。答案：ABCD 解析： 61.選擇教學媒體應考慮

A.學習內容 B.學習者特征 C.學習環境 D.學習動機 答案：ABC 解析：

62.網絡技術為學生學習提供了以下幾點保障和支持（）

A.為學生自主學習創造良好的學習條件

B.為發展學生多種思維能力創造理想的學習環境 C.改變“封閉式”的教學為“開放式”的教學 D.為學生發展個性化學習提供有力的支持 答案：ABCD 解析：

63.當前移動設備的操作系統有

A.Windows B.Mac Osx C.Android D.Ubuntu 答案：ABCD 解析： 64.在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學交流的描述，正確的有（）

A.對于不同的交流內容，教師需要采取不同的方式進行交流

B.教師使用“批注”和“修改”功能對學生的作業進行修改是一種指導，不屬于師生交流的范疇

C.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等

D.師生之間交流的內容很多，比如平時課后作業、學生學習過程中的疑難問題等 答案：ACD 解析：

65.常見的互聯網調查問卷網站有：

A.問卷星 B.調查派 C.Surveymonkey 答案：ABC 解析：

66.應用信息技術支持教師專業發展的系列課程要求教師通過培訓，有以下哪些變化？（）

A.學會利用教師網絡研修社區

B.教師樹立主動運用信息技術促進專業發展的意識 C.有效參與信息技術支持下的校本及區域研修 D.掌握專業發展所需的技術手段和方法 E.養成網絡學習習慣 答案：ABCDE 解析：

67.下列關于啟動電子白板軟件做法正確的是：

A.在桌面上或開始菜單中找到白板軟件的快捷方式，即可啟動軟件 B.單擊白板上雙側快捷鍵中的任何一個，即可啟動軟件 C.隨意提起筆架上任意一只筆或橡皮，即可啟動軟件 D.用筆架上的教鞭或者手指在白板上劃一下，即可啟動軟件 答案：ABC 解析：

68.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認的情況下可以改變工具箱中的前景色 B.在Swatches調板中按住Alt鍵可以改變背景色 C.在Color調板中按住Ctrl鍵可以改變背景色 D.在Swatches調板中按住Alt鍵可以刪除色塊 答案：AD 解析：

69.在學科教學過程中，可用的軟件很多，關于常用軟件工具的表述錯誤的是

A.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴展名為.ppt的文件 B.IE是一種播放軟件，可以播放擴展名為.wam的文件

C.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴展名為.mpeg的文件 D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報，主要處理擴展名為.xls的文件 答案：ABD 解析：

70.使用虛擬實驗的優點是：

A.節約時間和成本

B.比真實實驗更能培養科學素養 C.產生的數據更理想

D.實施難以在教室環境進行的實驗 答案：AD 解析：

71.交互白板與Office PowerPoint相比在信息技術學科教學中，具有哪些優勢？

A.信息形式多媒體化，表現力強，支持視頻和聲音，可插入表格、圖象、聲音、文本文件等多媒體信息。

B.利用板書、擦拭、標注、點評、幕布、遮照、回放、儲存、計算、標尺等特殊功能方便教師組織教學。C.使預設性課堂轉變成生成性課堂。

D.如實記錄下教學過程中發生教與學的所有細節，把教師的教學演示的具體操作過程錄成視頻文件，作為微視頻為學生的自主學習提供幫助。答案：BCD 解析：

72.教學情境的特點有？

A.情感性 B.形象性 C.生動性 D.有效性 E.審美性 答案：ABCDE 解析：

73.Voki的應用策略有哪些？

A.用Voki定制英語預設資源和管理生成性資源 B.Voki在wiki中轉換和銜接，創設跨文化語境 C.促進英語互動學習來評價數字化資源 D.拓展英語學習空間參與專業學習共同體 答案：ABCD 解析：

《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題

考生姓名： 蔡銀玲

交卷時間： 2015-11-20 20:17 考試成績： 44 考試結果： 不合格

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)

1.如果一種技術在教學中的引進是如此的輕而易舉，以至于我們可以輕松地把它納入到教學中，而不需要多大調整，那這種技術肯定不會引發教育的變革

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

2.非對稱密碼算法與對稱密碼算法，加密和解密使用的都是兩個不同的 密鑰。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

3.用信息技術創設探究資源，為學生提供有效的學習資源是每個教師應具備的能力。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

4.教師講解示范、學生模仿練習再到獨立操作，這是培養學生操作的一般原則。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

5.不同軟件創建的思維導圖，其原理不一樣。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析： 6.學習管理系統主要用于學校校園局域網內，不能有效地推進優質教育資源的共建共享。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

7.教師可以利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

8.《能力標準》只要求教師掌握靈活使用信息技術改進教學的能力，并不要求教師能夠靈活處置課堂教學中因技術故障引發的意外狀況。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

9.在課堂中使用交互式電子白板時，應每節課盡量發揮電子白板的交互性，而不用管本課是新授課還是復習課

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析： 10.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

11.學生反饋系統的目的在于隨時掌握學生進度，適合于過程性評價，不適用于學生的復習與總結階段

A.對 B.錯 答案：B 解析：

12.不論是手機、筆記本電腦還是平板電腦、電子閱讀器，只要能滿足隨時可以上網、便捷應用這樣的特點都有可能成為電子書包的硬件選擇

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

13.當微信公眾平臺的帳號還沒有認證的時候，可以學習者通過查找微信號，就可以直達微信公帳號。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析： 14.較之于研究性學習，項目學習更強調來源于真實情景中的任務，更注重學生實際動手能力和團隊合作精神，更具有實踐性和操作性。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

15.合作學習就是幾個人在一起學習，不必有一定的規則。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

16.在數與代數部分與信息技術的鏈接中，“進一步體會數在日常生活中的作用，會運用數表示事物，并能進行交流”的內容標準必須用“計算機軟件繪圖，探究正比例函數的圖形特征”的信息技術來實現。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

17.在TWT創新思維工具中，建立專題后可以自定義添加小組

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

第二篇：信息技術測評試題及答案

《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題

1.平板電腦、手機等便攜電子設備只會給教學帶來干擾，給學生學習造成負面影響，應該在學校全面禁止學生使用

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：不應對新技術持全面否定態度

2.為了提高工作效率，可在開機狀態下插拔各種接口卡。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

3.地理課上，包老師想讓同學們了解颶風來臨的場景，教師播放了美國颶風登陸的視頻片斷，這體現了教學媒體在創設情境，建立共同經驗方面的功能

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

4.英語口語學習的目的是用英語進行交際，有效的學習方法是堅持實踐性原則，信息技術環境對學生進行口語交際實踐沒有幫助。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析： 5.學期末或學年末進行的各科考試,考核屬于診斷性評價

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

6.將LAMS應用于網絡課程學習時，設計者只需要考慮學習活動序列的內容即可。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

7.監控實質上就是借助反饋實現的有效控制

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

8.中小學教師信息技術應用能力的測評流程可以分為診斷測評、培訓測評以及發展測評。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

9.與傳統的ppt課件相比較，交互式白板課件更加靈活，白板課件中的每一個頁面都可以根據學生具體情況靈活處理，從而有利于強化學生知識建構。與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學中有利于強化學生的知識構建

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

10.課堂導入使用信息技術會限制學生的想象空間。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

11.教學情境具有生動性、形象性，但是不用考慮審美性。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

12.學習環境只能選擇，不能創建。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

13.在移動設備上除了使用專用的學習軟件，還可以利用一些常用軟件實現基于網絡的分享與合作交流

A.對 B.錯 答案：A 解析： 14.在研究性學習中，教師應該幫助學生選擇合適的研究題目，并盡量將學生的研究引向已有的標準答案。

A.對 B.錯 答案：B 解析：

15.英特爾?未來教育項目融合了現代教學理念和系統設計方法，體現了“以學生為中心”的基本原則

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

16.真實性任務是一個結構良好的問題，學生解決這個總是有章可循。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

17.在信息技術整合的課堂中，全班活動是以小組的形式組織學生進行學習，它是合作學習的一種形式，其目的是使學生通過彼此間的合作交流促進學習并培養合作精神。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

18.在教學中，利用微視頻激發學生學習興趣，增強情感體驗可以作為轉變學生學習方式的策略 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

19.對優秀教師的課堂教學活動進行觀摩和分析上一種有效的教師成長的方法，是新手教師走向專家教師的捷徑。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)

20.被稱為MOOC元年的是（）。

A.2011年 B.2012年 C.2013年 D.2014年 答案：B 解析：

21.以下哪個軟件最不可能用來在移動設備上觀看微視頻

A.網易公開課 B.ZAKER C.優酷視頻 D.新浪公開課 答案：B 解析：

22.在多媒體教學環境中，教師提供支持和幫助，學生之間利用網絡形成有效的學習共同體，構成了（）三維互動方式。

A.教師—計算機—學生 B.學生—計算機—學生 C.教師—計算機—教師 D.計算機—學生—計算機 答案：A 解析：

23.以下關于移動學習環境中的學生自主學習，描述錯誤的是

A.移動學習環境為學生營造了自主學習空間 B.移動學習環境中的資源為學生自主學習提供了選擇 C.移動學習環境中的技術為學生自主學習提供了學習工具 D.教師在學生的自主學習過程中應不予干預 答案：D 解析：

24.問題探究式學習活動設計常用拋錨式、支架式和()三種方式。

A.隨機進入 B.自主選擇 C.學前預設 答案：A 解析： 25.在交流與討論中，要求學生之間對各自提出的觀點不作肯定或否定的評價和討論，而是盡可能多的提出與討論問題相關的觀點，這種交流與討論形式是指：

A.頭腦風暴（Brainstorming）B.辯論 C.合作性討論

D.異步討論（如BBS、電子郵件討論等）答案：A 解析：

26.下列哪一項體現了博客輔助教師來發布信息的功能？

A.教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。

B.教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，；也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。

C.教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。

D.教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。答案：A 解析：

27.下面哪些教學功能是excel不能實現的？

A.成績統計的功能 B.學生互評

C.在教育研究中，做差異分析和相關分析

D.在班會和各種活動中，能夠實現隨機抽取姓名的功能 答案：B 解析：

28.中小學教師信息技術應用能力的測評流程可以分為診斷測評、培訓測評以及？

A.調查測評 B.發展測評 C.訪談測評 D.作品測評 答案：B 解析：

29.教師工作坊的組織成員，原則上不包括：

A.高校教師 B.骨干教研員 C.一線骨干教師 D.一線普通教師 答案：D 解析：

30.支持教師進行學習、交流、研討等活動的網絡平臺，被稱為：

A.校本研修社區 B.教師網絡研修社區 C.教師互動平臺 D.同伴互助平臺 答案：B 解析： 31.如果在教學中打算采用一項新技術時，而恰巧又有一些學生較為熟悉，那么最好：

A.將他們作為技術小助手使用 B.與其他同學一樣看待 C.再換一個大家都不會的技術 D.不采用新技術，改用以前常用的方法 答案：A 解析：教師對于新技術往往沒有學生敏感。應充分學生這種優勢，調動他們的積極性，進一步培養他們的信息素養

32.應用電子白板播放化學實驗視頻過程中，為幫助學生關注不同階段的實驗現象，可利用電子白板的哪個功能：

A.探照燈 B.照相 C.遮蔽 D.放大 答案：B 解析：

33.（）是一種基于信息技術的探究學習和基于問題學習，著重強調學習分析資源、利用資源驗證假設的過程。

A.網上合作學習B.真實性任務學習C.有意義的學習D.資源型學習答案：D 解析： 34.應用“百寶箱”時，想要設置背景，應該把背景圖片放在那里？

A.頂層 B.中間層 C.底層 D.背景層 答案：D 解析：

35.電子白板與傳統板書的區別在于

A.只能進行書寫 B.只能展示多媒體畫面

C.既能進行書寫又能展示多媒體畫面 D.沒有區別 答案：C 解析：

36.PPT2010中插入圖片之后，會發現圖片將先前的文字覆蓋了，通過_______可以調整圖層順序，將先前的文字顯示出來

A.視圖-大綱試圖

B.對動畫重新排序-向前移動 C.右擊對象，選擇下移一層 D.直接拖動對象 答案：C 解析：

37.一般通過訪談錄、采訪、田野調查等方式獲得的史料類型是？

A.文獻史料 B.實物史料 C.口述史料

D.圖像資料和聲音史料 答案：C 解析：

38.課件類的虛擬仿真教學軟件是針對教材中的哪一項開發的教學軟件？

A.知識點 B.教學難點 C.某一學科 D.教學重點 答案：A 解析：

39.Snagit 9中，通過下列哪一個選項，用戶可以對每種捕獲方式進行詳細的設定。

A.配置文件設置窗口 B.導航菜單 C.配置文件窗口 答案：A 解析：

40.字處理軟件Word的文字格式是：

A.doc B.pdf C.wrd D.txt 答案：A 解析：

41.PowerPoint2003中，要從第二張幻燈片開始放映，應

A.先選定第二張幻燈片，然后單擊水平滾動條左側的幻燈片放映按鈕 B.直接單擊水平滾動條左側的幻燈片放映按鈕

C.先選定第二張幻燈片，然后選擇幻燈片放映菜單中的觀看放映命令 D.直接選擇幻燈片放映菜單中的觀看放映命令 答案：A 解析：

42.word2010是否有自帶的文檔翻譯功能

A.有 B.沒有 答案：A 解析：

43.計算機病毒破壞的主要對象是：

A.軟盤 B.磁盤驅動器 C.CPU D.程序和數據 答案：D 解析：

44.在總結課程知識點時，以下哪種方式最不利于學生的積極參與

A.教師提問學生，讓學生總結本課所學知識 B.教師利用幻燈片給學生展示有關本課知識點的鞏固練習題，讓學生回答 C.教師回放幻燈片，重復本節課的要點，學生跟著回憶，加深印象 D.學生集體總結，教師補充，并利用板書列出本課重難點 答案：C 解析：

45.想把電腦屏幕的內容錄成視頻，（）方法能很好的實現。

A.用手機對著屏幕拍攝 B.用攝像機對著屏幕拍攝 C.錄屏軟件

D.使用VGA轉Video設備 答案：C 解析：

46.機構網絡學習空間不包括（）

A.班級空間 B.學校空間

C.教師培訓中心空間 D.教研員空間 答案：D 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)

47.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件____。

A.Powerpoint B.Flash C.PhotoShop D.Authorware 答案：ABD 解析：

48.在Voki平臺注冊（sign up）時，需要提供的是：

A.你作為Voki用戶的姓名 B.電子郵箱 C.身份證號 D.密碼 答案：ABD 解析：

49.在以技術為支撐的自主探究學習課堂中，學習資源可以包括（）

A.書本 B.視頻 C.音頻 D.電腦 答案：ABC 解析：

50.合作學習的基本含義包括: A.學生以小組的形式一起學習B.學習的責任由教師轉移到學生 C.學生有責任幫助小組中其他成員學會 D.教師的角色由傳播者轉變為幫助者 答案：ABCD 解析：

51.下列哪些屬于區域學科教師工作坊的原則 ？

A.主體性 B.靈活性 C.創造性 D.整體性 答案：ABCD 解析：

52.基于研修與教學一體化平臺的校本研修，要關注：

A.學校教師的研修與日常教學結合起來。

B.學校教師的研修與自動形成教師專業發展檔案結合起來。C.注重校內教師研修與教學資源的共建共享。

D.為基于大數據的教師專業發展分析打下基礎（數據采集）。答案：ABCD 解析：

53.教學中的技術包含

A.教學軟件 B.教學硬件 C.教學方法 D.教學策略 答案：ABCD 解析：技術不僅僅包含軟硬件，也包含能夠促進教與學的方法與策略 54.在講授《三角形的面積》前，需要收集教學需要的各種相關資料。下列資料收集方法中，屬于數字教學資源收集方式的有

A.利用專業網站或專題網站進行檢索 B.利用專用搜索軟件或專業數據庫進行檢索 C.去學校圖書館借閱相關的書籍 D.利用搜索引擎查找 答案：ABD 解析：

55.在用Word撰寫論文時，許多時候需要使用腳注和尾注，以下關于它們的敘述正確的是____。

A.腳注和尾注可為文檔中的文本提供解釋、批注以及相關的參考資料。B.腳注可用于對文檔內容進行注釋說明，尾注可用于說明引用的文獻。C.在默認情況下，Word 將尾注放在每頁的結尾處而將腳注放在文檔的結尾處。D.在添加、刪除或移動自動編號的注釋時，Word 將對腳注和尾注引用標記進行重新編號。答案：ABD 解析：

56.下列哪種行為符合使用計算機的安全和道德規范？

A.期檢查計算機系統內文件是否有病毒，如發現病毒，應及時用殺毒軟件清除 B.利用電子郵件作廣播型的宣傳

C.對自己的資源加設密碼口令，不泄露給外人 D.維護計算機的正常運行，保護計算機系統數據的安全 答案：ACD 解析： 57.農村遠程教育支持服務體系中，以下哪一個不是設備安裝與故障處理的辦法？

A.自己維護 B.求助周邊學校 C.求助電教館 D.以上均不對 答案：ABC 解析：

58.常用的圖片格式有

A.JPG B.GIF C.PNG D.BMP E.AVI 答案：ABCD 解析：

59.在對于教學設計方案中的教學策略設計和學習活動設計進行反思時，以下哪些方面需要考慮？

A.在對于教學設計方案中的教學策略設計和學習活動設計進行反思時，以下哪些方面需要考慮？

B.既發揮教師主導作用，又能體現學生主體地位，能夠成功實現教學目標 C.活動設計和策略一致，符合學習者的特征，做到形式和內容的統一，既能激發學生興趣，又能有效實現教學目標 D.恰當使用信息技術 E.活動要求表述清楚 答案：ABCDE 解析：

60.網絡學習空間提倡使用多元化的評價體系，主要有（）

A.形成性評價 B.結果性評價 C.個人評價 D.小組評價 答案：ABCD 解析：

61.下列說法正確的有

A.在電腦上對iTunes資料庫的數據進行隨意增、刪，ipad上的數據也將隨iTunes資料庫變動后的數據，在同步中得到增、刪

B.在電腦上對iTunes資料庫的數據進行隨意增、刪，ipad上的數據不會隨iTunes資料庫變動后的數據，在同步中得到增、刪

C.在ipad上刪除的數據會影響iTunes資料庫，同步時會根據需要在ipad上得到恢復。

D.在ipad上刪除的數據不會影響iTunes資料庫，同步時會根據需要在ipad上得到恢復。答案：AD 解析：

62.多媒體網絡環境下的教學設計包括哪些方面的內容：

A.設計學習任務 B.設計學習評價方案 C.組織與安排學習活動 D.設計網絡學習環境 答案：ABCD 解析：

63.移動學習是建立在哪些學習理論的基礎上的，以學習者為中心的學習方式？

A.發現式學習（Discovery Learning）B.建構主義（Constructivist Learning）C.合作式學習（Collaborative Learning）D.浸入式學習（Situated Learning）

E.以問題為中心的學習（Problem-Based Learning）答案：ABCDE 解析：

64.監控就是通過（）等形式和手段及時收集關于被監控系統活動進展的種種信息

A.檢查 B.考核 C.評比 D.總結 答案：ABCD 解析：

65.關于教學評價描述不正確的是：

A.當今的教學實踐，“以學生為中心”的評價占據主導地位 B.傳統的教學評價所要培養的是積極主動的自我成長者 C.傳統的教學評價對于人的高級心理過程而言作用非常有限

D.傳統的教學評價能夠有效的評價當代豐富多樣的、關注個人心智多方面發展的學習活動 答案：ABD 解析：

66.標準根據教師教育教學工作與專業發展主線，將信息技術應用能力區分為下列哪些維度？（）

A.技術素養 B.計劃與準備 C.組織與管理 D.評估與診斷 E.學習與發展 答案：ABCDE 解析：

67.投影機使用一段時間后圖像變暗原因是：

A.燈泡變暗了 B.鏡頭上灰塵太多 C.鏡頭壞了 答案：AB 解析：

68.王老師要把雜志上一張環境污染的圖片保存在電腦中，在今后教學中使用。請問，王老師需要怎么做？

A.通過網絡下載技術將圖片輸入計算機

B.通過信號轉換技術，將模擬信號轉換為數字信號，將圖片輸入計算機 C.通過數碼相機翻拍然后導入到計算機中 D.通過光學掃描儀將掃描的圖片輸入計算機 答案：CD 解析：

69.google earth可以提供GPS坐標功能，將鼠標的光標置于google earth中地球的任何一點即可在底部狀態欄顯示該點的哪些信息

A.經度 B.緯度 C.海拔 答案：ABC 解析：

70.現代教師常需要選擇合適的教學媒體來支持自己的教學，以下有關如何選擇教學媒體的建議，您認為合理的是

A.應該在確定教學目標和知識點的基礎上，確定使用媒體的目標，再據此選擇媒體的類型以及媒體的內容

B.選擇了教學媒體之后，直接推廣使用可以提高教學效率 C.選擇媒體時可以按照戴爾的“經驗之塔”理論進行選擇

D.選擇媒體內容時可通過選編或修改已有的內容、重新制作新的媒體來實現 答案：ACD 解析：

71.假如你要去上一節公開課，但是教學對象不是自己的學生，你需要提前了解學生的哪些特征

A.學生對多媒體課件的接受能力 B.學生的活躍程度 C.學生接受新知識的能力 D.學生原有的知識基礎 答案：ABCD 解析：

72.常見的導入方法有

A.問題導入 B.角色扮演 C.故事導入 D.游戲導入 E.頭腦風暴倒入 答案：ABCDE 解析：

73.電子白板的主要功能有

A.白板書寫 B.幾何作圖 C.信息采集 D.資源制作 答案：ABCD 解析：

第三篇：人才測評試題

人才測評試題

第一部分：邏輯思維、空間推理能力

請仔細閱讀下列各題，從備選答案中選擇一個答案。

1、找出以下這組圖形中不同于其它的那一個。

A.B.C.D.E.圖形A 圖形B 圖形C 圖形D 沒有答案

2、以下四個圖形中哪一個經過旋轉無法得到左邊那個圖形？

A.B.C.D.E.圖形A 圖形B 圖形C 圖形D 沒有答案

3.下方圖形中共有多少個長方形？

A.10-15個

B.16-20個 C.21-25個 D.26-30個 E.30-35個

4.按規律選擇（）

5、按規律選擇（）

6、按規律選擇（）

7、找出與眾不同的一個（）

第二部分：理解、表達能力

1、巨人大廈的開發是一個個人狂熱的典型之作，單憑巨人集團的實力，根本無法承接這項浩大的工程，而且更令人瞠目結舌的是，大廈從1994年2月動工到1996年7月，史玉柱竟未申請過一分錢銀行貸款，全憑自有資金和賣樓花的錢支撐。稍微懂點經濟的人都知道，房地產必須有金融資本作后盾，可史玉柱竟將銀行擱置一邊。后來，由于資金的不足，巨人大廈能如期完工，已買樓花的人要求退款并賠償，巨人集團無錢賠償，成為了巨人財務危機的導火索。

從上文來看，導致巨人集團開發工作失敗的主要原因是：

A.不自量力、自視過高 B.管理層不懂經濟知識

C.買樓的人要求退款和賠償

D.大廈施工時間太長

E.史玉柱獨斷專行，不聽取他人意見

2、與全世界各地的麥當勞快餐店完全按照統一模式運作一樣，全世界的艾科公司分公司都完全遵照總部的原則來運作，分享同一個使命和目標。在中國，艾科公司的各個組織機構均按照總部的原則來實施業務、培訓開發人才，沒有絲毫的偏差。如此嚴格的照搬需要有嚴格的內部控制系統來維護，公司具備極高標準的內部控制系統，設置專門的專家小組對各個分公司的各個部門、各個組織不定期地實施檢查、審計，以檢查以前的運作中有沒有背離公司的原則和規定，挖掘現有運作中的漏洞和暇疵。上文的核心思想是：

A.艾科公司具備高素質的專家小組

B.艾科公司經常進行不定期的檢查和審計

C.艾科公司具有嚴格的內部控制系統，保證屬下各個組織機構按照統一的原則運行

D.艾科公司的業務培訓非常嚴格，有專門的專家小組進行

評估

E.艾科公司重視對屬下不同組織機構之間的協調工作

3、矩陣組織能夠彌補對企業進行單一劃分帶來的不足，把各種企業劃分的好處充分發揮出來。顯然，如果不對企業進行地域上的細分，比如說只有大中華而沒有華南、華東、香港、臺灣，就無法針對各地區市場的特點把工作深入下去。而如果只進行地域上的劃分，對某一種產品比如AS/400而言，就不會有一個人能夠非常了解這個產品在各地表現出來的特點，因為每個地區都會只看重該地區整盤的生意。如果再進一步按照行業劃分，就會專門有人來研究各個行業客戶對IBM產品的需求，從而更加有效地把握住各種產品的重點市場。

上文強調的管理原則是：

A.企業發展不能只重視個別的地區市場。B.企業的產品銷售一定要按照行業來劃分

C.對企業進行劃分時，應當參考不同的標準進行多重劃分 D.有必要對企業進行地域上的細分

E.要有效地把握不同產品的重點市場

4、與全世界各地的麥當勞快餐店完全按照統一模式運作一樣，全世界的艾科公司分公司都完全遵照總部的原則來運作，分享同一個使命和目標。在中國，艾科公司的各個組織機構均按照總部的原則來實施業務、培訓開發人才，沒有絲毫的偏差。如此嚴格的照搬需要有嚴格的內部控制系統來維護，公司具備極高標準的內部控制系統，設置專門的專家小組對各個分公司的各個部門、各個組織不定期地實施檢查、審計，以檢查以前的運作中有沒有背離公司的原則和規定，挖掘現有運作中的漏洞和暇疵。上文的核心思想是：

A.艾科公司具備高素質的專家小組

B.艾科公司經常進行不定期的檢查和審計

D.艾科公司具有嚴格的內部控制系統，保證屬下各個組織機構按照統一的原則運行

D.艾科公司的業務培訓非常嚴格，有專門的專家小組進行

評估

E.艾科公司重視對屬下不同組織機構之間的協調工作

5、投產前，公司大膽打破了那種“工人只能按圖施工”的常規，而是把設計方案擺出來，請工人們“評頭論足”，提出意見，工人們提出的各種合理化建議共達749次，經研究，采納了其中542項，其中有兩項意見的效果非常顯著。在以前裝配車架和車身時，工人得站在一個槽溝里，手拿沉重的扳手，低著頭把螺栓擰上螺母。由于工作十分吃力，因而往往干得馬馬虎虎，影響了汽車質量，工人格萊姆說：“為什么不能把螺母先裝在車架上，讓工人站在地在上就能擰螺母呢？”這個建議被采納，既減輕了勞動強度，又使質量和效率大為提高。

該案例來自福特汽車公司，它主要表達的意思是： A.福特公司的汽車工人很善于提意見

B.福特公司廣泛聽取工人建議，有效提高了生產質量和效率

C.福特汽車裝配車架和車身的技術不合理，經過改進后提高了生產效率

D.福特公司的管理者善于打破常規

E.福特汽車公司的汽車工人責任心很強

第三部分:數據分析能力

1、全班學生排成一行，從左數和從右數小明都是第15名，問全班共有學生多少人:（）

A.15

B.25

C.29

D.30

E.31

2、從1至100中，共包含多少個7：（）

A．20 B.25

C.30

D.32

E.34

3、“2 8 14 20 ___” 請寫出 “___”處的數字

4、在下列分數中，選出不同類的一項：

A．3/5

B.3/7

C.3/9

5、“1 3 2 4 6 5 7 ___” 請寫出“____”處的數字

6、哪項該填在 “XOOOOXXOOOXXX” 后面（）

A、XOO

B、OOX

C、XOX

D、OXX 7、65536, 256, 16，（），請寫出“（）”的數字

第四部分：IQ測試

1、選出不同類的一項：

A、蛇 B、大樹 C、老虎

2、如果所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會有

A更多的大衣 B時髦的大衣 C大衣 D昂貴的大衣

3、南之于西北，正如西之于：

A西北 B東北 C西南 D東南

4、找出不同類的一項

A鐵鍋 B小勺 C米飯 D碟子

5、填上空缺的詞：（）

金黃的頭發（黃山）刀山火海

贊美人生（）衛國戰爭

6、.填上空缺的字母（）

C F I

D H L

E J（）

7、找出不同類的一項:（）

A.斑馬 B.軍馬 C.賽馬 D.駿馬 E.駙馬

8、如果筆相對于寫字,那么書相對于______.A.娛樂 B.閱讀

C.學文化

D.解除疲勞

9、馬之于馬廄,正如人之于______.A.牛棚

B.馬車

C.房屋

D.農場

E.樓房

10、找出不同類的一項:（）

A.鐵鍋

B.小勺

C.米飯

D.碟子

第五部分：專業知識

1、請寫出毛利的計算方法。

2、請寫出毛利率的計算方法。

第四篇：小學信息技術測評教學設計

小學信息技術《初識畫圖軟件》教學設計

池口小學 郭平

學情分析：

本課學生剛剛接觸圖像處理軟件，學習時會有一 定難度，應給學生足夠的練習時間加強學習。教學方法：

任務教學法、競賽教學法 教學手段：計算機網絡 學法指導：

教師通過布置任務讓學生完成本節的學習，確保學生能夠熟練操作。教學目標 ：

1．掌握“畫圖”軟件的進入和退出。

2．認識并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。

3．了解有些工具可以有不同的形狀。

4．掌握滾動條的使用。教學重點：

1．按住鼠標左鍵在畫板中的功能。

2．鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細。教學難點 ：

橡皮、刷子、噴槍不同選項的選擇。教學過程：

一、引入：

“六一”國際兒童節就要到了，今天這節課老師教同學們用電腦畫一幅慶祝“六一” 國際兒童節的畫。用計算機畫圖的軟件有很多，我們今天使用的是Windowsxp里的“畫圖”程序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。

二、打開畫圖軟件

啟動“畫圖”程序步驟：在啟動Windowxp后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序”“附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)或者：雙擊桌面上的“畫圖”快捷方式。這時屏幕上就出現了“畫圖”程序的窗口。學生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)

三、認識畫圖窗口

認識“畫圖”窗口“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態欄外，還有一些特有的組成部分。畫圖區在這個窗口中，有一大塊空白區域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區”。

四、認識畫圖工具

工具箱畫畫當然需要很多工具，在畫圖區的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發現什么？(出現此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區去畫直線了。

[試一試]認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具在畫面上嘗試，想干什么用。(學生操作)

工具狀態選擇器不知道同學們有沒有發現，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現了不同的選擇，我們把它叫做 “工具狀態選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的，想怎樣變線條粗細。

顏料盒一 幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。

五、退出“畫圖”程序

如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個 “畫圖”程序呢？方法：單擊“文件(F)”菜單，出現下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現一個對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。想：還可以怎樣退出？[練一練]練習啟動和退出“畫圖”程序。教師巡視。[讀一讀]請同學們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？

六、練習：

（1）說說啟動“畫圖”程序的方法。

（2）說說工具箱中有些什么工具。

(3)用“畫圖”創作一幅慶“六一”作品。

七、小結：今天我們初步認識了 “畫圖”程序，學會了怎樣進入與正常退出Windowsxp的“畫圖”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我們再來進一步學習“畫圖”程序的使用。

第五篇：保安轉正測評試題

保安轉正理論考試試題

一、填空題(每空2分)

1．當班保安開餐前到訂餐臺了解（定餐桌數）、（預留車位信息）、和（重要

價值客戶信息），并傳達至各個停車區域保安，根據事跡情況安排車輛位置。

1.2.晚上開餐排車的保安必須全部穿上（反光背心）。

2.3.當客人車輛開至離門口約（5）米左右時，保安應目視司機以（崗臺指揮動作）將客人的車輛引致大廳門口處。

3.4.停車后保安看見有客人下車時，先要（打敬禮）然后給客人開車門護頂，（伊斯蘭教徒）、（佛教徒）及（戴軍帽的軍人）不可護頂。

二、判斷題（每空2分）

1.行進動作規范：行進時要以齊步的動作要領進行，轉彎時必須轉體90度，可以跟他

人嬉戲打鬧，交頭接耳等。（.×）

2.和司機交談時，不能用手敲玻璃，以免引起對方反感，不可用過大聲音，如果看不

懂手勢，可走近和司機進行交流。（√）

3.客人下車后，及時提醒客人：“您好！請鎖好車門，帶好您的貴重物品。（√）

4.如果檢查車過程中，車上有新發現的劃痕立即上報餐飲經理進行處理。（.×）

5.到達停車車位后，側倒車、后直倒車、左后倒車等口令和手勢指揮到停車位內，要

求車與車之間距離為90—100厘米，車的排面保持整齊劃一。（.×）

三、簡答題

1.請默寫出保安服務的亮點。（10分）

①在停車場保安見到客人必須打招呼，詢問客人是否需要幫忙，并及時引領交接給服務員或迎賓

②客人提出建議馬上當著客人的面記錄并確認，能當餐回執的需當餐回執，不能當餐

回執的要告知客人次日回復，將進展情況告知客人。

③在公共區域走路靠右，與客人相遇側身避讓。

④雨雪天幫客人打傘。

⑤雨雪天征詢客人幫客人簡單清理汽車表面或給客人及時提供抹布、車刷。客人下車

時提醒客人鎖好車門，帶好貴重物品。

2.請寫出儀容儀表規范中對鞋子的標準要求（10分）

①上班必須穿黑色皮鞋并上油擦光，不允許穿有污漬的皮鞋上班

②禁止穿有明顯破損或者嚴重變形的皮鞋。

③只能穿黑色或者神色的襪子。