第一篇：中班語言 小兔搬家 教案[大全]

中班語言 小兔搬家

活動目標：

1、仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……

重點：

仔細觀察圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程，懂得遇事要動腦筋想辦法。

難點：

學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……

活動準備：

1、圖片四幅

2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張

活動過程：

一、以猜謎導入

我出一道謎，請你們來猜是什么動物？

長耳朵，紅眼睛，短尾巴。三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。

二、逐一出示圖片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。

今天我們就來學習一個關(guān)于小兔子的故事

出示圖1 提問：

1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？

2、它們是怎樣搬家的？（學習詞：抬、搬）

（剛才他用了一個好聽的詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現(xiàn)在請誰來學學這個動作，教師這有張桌子，誰來試試這個動作）對嗎？那這個動作叫什么？

出示圖2提問：

1、路上，天氣怎么樣了，一只兔子想了個什么辦法躲雨？（學習詞：躲、鉆）

2、它對伙伴們說了什么？

3、雨下個不停，怎么搬家呢？（引導幼兒討論）

出示圖3提問：

1、小兔子們都怎么做了？

2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的？

3、假如你是小兔子，你會怎么辦？

出示圖4提問：

我們一起來看看小兔子是怎么做的？

三、教師完整講述故事一遍。

四、指導幼兒學習連貫講述。

1、小結(jié)幼兒在講述中學習和運用的新詞和句子。

小朋友剛才在講述圖片的時候?qū)W習了一些很好聽的詞語，如擋、鉆、躲、抬、搬，還有一句很好聽的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講，如果你們能把這些詞句都用到講達中去，那我們聽的人就一定會覺得你講得很好！

2、請幼兒學習連貫講述。

五、表演搬家的過程，鞏固講述經(jīng)驗。情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。

六、小結(jié)

搬新家是一折很高興的事，但雙很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

活動評析：

活動中較多的運用了開放式提問，很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，能過觀察來講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法。當問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時，幼兒較好的結(jié)合了自己以知的感性知識，想出了各自不同的辦法。在學習詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表。

《風中之葉》（語言）

一、活動目標：

1、通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。

2、學習運用各種感官進行有趣的描述。

3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。

二、活動準備：

1、環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。

2、材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。

3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

三、活動過程：

1、游戲：“撿落葉”

（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？ 幼：是小樹葉。

（2）師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。

（3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的------）

2、游戲：“風中之葉”

（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應(yīng)的動作）。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。

（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。

3、游戲：“樹葉找家”

（1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。（2）集體邊玩游戲邊進行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。

4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”

師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。

幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四.活動反思:

整堂課,都是在一個又一個的游戲中進行.游戲是幼兒最喜歡的活動.因此把枯燥的教學過程穿插在游戲中,改變了傳統(tǒng)的教學模式,使幼兒感到輕松而愉悅.讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮.在不知不覺中學會了知識.而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力.把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致.文檔僅供參考

第二篇：小兔搬家中班健康教案

小兔搬家中班健康教案

小兔搬家中班健康教案【1】

1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！

師：這兒真美，我們在這兒安家吧！我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

造新家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

搬家

小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！

真累呀，讓我們放松一下吧！

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！

小兔搬家中班健康教案【2】

1.發(fā)展幼兒動作，提高幼兒動作的靈敏性。

2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及合作能力。

1.場地上畫出兩行圓圈個。

2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi)。

3.在終點處畫出方框當作“柵欄”。

4.小兔頭飾若干。

老師帶幼兒一起熱身，活動幼兒全身各個部位。

1.教師示范：交代游戲方法及規(guī)則。

2.請兩名幼兒玩玩：提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈，到大圓圈處取一塊，跑到柵欄處建造房子。

3.幼兒玩游戲，教師一旁指導：要求每只小兔只能搬運一塊磚頭，后面的小兔在前面的基礎(chǔ)上建造房子。

4.講評游戲情況。

第三篇：幼兒園中班健康教案：小兔搬家

幼兒園中班健康教案：小兔搬家（5月9日）

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

活動準備：

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）

2、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。（請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

3、游戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛挘?jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

（1）

造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（2）

搬家（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀：耶?。┱胬垩剑屛覀兎潘梢幌掳桑。ɑハ嗲们猛?，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束）

第四篇：小班語言教案：小兔搬家

小班語言教案：小兔搬家

語言活動：看圖講述《小兔搬家》活動目標：

1、能認真觀察圖片，理解人物動作，用恰當?shù)膭釉~進行表述，感受朋友間的友誼。

2、能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達?；顒訙蕚洌簰靾D一幅。皮球?；顒舆^程：〈一〉、開始部分：出示掛圖，請幼兒看圖片，提出問題：（1）師：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”（2）一個人能行嗎？他想了一個什么好辦法？〈二〉、進行部分：（1）引導幼兒仔細觀察人物動作，幫助他們用恰當?shù)膭釉~表示，每個小動物是怎樣幫忙的。（2）教師引導幼兒完整講述一遍故事。師：這么多小動物幫助搬家，太熱鬧了。

（三）游戲：小兔搬家小兔也想請你來幫幫忙，們一起幫幫它好嗎？〈四〉、結(jié)束部分：[1][2]下一頁 教師引導幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>

第五篇：中班語言-小熊搬家

中班語言：小熊搬家

彭浦實驗幼兒園 耿文俊

設(shè)計思路：

孩子們在參加自由活動的時候總會異常興奮地拿出自己的玩具，有抱在手中的洋娃娃，有遙控汽車，還有裝在透明小書包里的建構(gòu)玩具，孩子們的玩具琳瑯滿目，參加游戲的時候會將透明書包里的，但是在游戲結(jié)束的時候，這些孩子將玩具放回自己的書包里就有些困難了，因為玩具放進去的時候沒有考慮到大小之間可以重疊節(jié)約空間，大的可以包容小的，而是一并放進去，所以書包會撐得快脹破了。如果孩子們能夠習得這些整理收拾玩具的技巧，那么書包會變得輕松?；顒幽繕耍?/p>

1.看PPt了解故事中的主要情節(jié)，喜歡傾聽故事。

2、知道做什么事情都要有條理性?；顒訙蕚洌?/p>

1、“小熊搬家”的圖片，投影儀。

2、玩具若干?；顒舆^程：

一、觀看課件、情景導入

1、教師出示小熊圖片

提問：看了這張圖片，你覺得它們在干什么呢？有可能是什么事情呢？

2、引出新詞匯：什么叫做搬家？

小結(jié)：搬家是指把放在原來房子里的東西搬到新的房子里。

3、小熊要搬家了，它請我們?nèi)兔?，你們愿意幫助它嗎?/p>

二、故事：小熊搬家（價值判斷：結(jié)合孩子整理玩具的經(jīng)驗，學會一些整理玩具的好辦法。）

1、教師講述故事前段，并且根據(jù)圖片，提問：（1）小熊有哪些玩具？一共有幾樣玩具？

（2）如果你是小熊，你要怎么樣來搬這么多的玩具呢？

（3）可不可以一次把那么多的玩具都搬走呢？說說怎么樣一次把玩具搬走？

2、教師講述故事后段，提問：聰明的小熊是用了什么辦法將玩具一次性搬走呢？

3、教師完整講述故事，讓孩子完整的欣賞一遍。

小結(jié)：小熊真是個聰明的孩子，想到了將許多的小玩具放在一個大玩具這樣的好

辦法，一次性就將玩具都搬走了。我們也要向它學習，動動腦筋，將玩具整理好送回家。

三、游戲體驗（價值判斷：在玩玩、動動中體驗又快又好送玩具回家的快樂。）

1、教師創(chuàng)設(shè)情景：小熊還有很多玩具請你們幫忙怎樣又快又好地送玩具回家呢？

2、幼兒比賽又快又好的進行搬家游戲。

3、交流：你是怎樣送玩具的，用了什么好辦法？

附故事：

小熊家要搬到新房子里去啦，爸爸要搬大柜子，媽媽要搬大箱子，小熊要搬自己的玩具。瞧，小熊的玩具可真多啊，“木珠呀，皮球呀，彩色積木呀，小木槍呀，還有小布熊和三輪車這么多玩具怎么拿？小熊叫媽媽來幫他。媽媽笑著說：“動動腦筋，一次就可以把玩具搬走。”小熊聽了媽媽的話，開動腦筋。噢，有辦法了。小熊先拿來一根線，把木珠穿成項鏈，套在自己的脖子上，又找來一只大竹籃，把玩具全部放在籃子里，掛在三輪車的把手上，讓小布熊坐在小汽車里，系在三輪車的后杠上。小熊蹬著車，嘴里還唱著歌：“啦啦啦，啦啦啦，聰明的小熊會搬家。”

活動反思：

活動剛開始，請孩子們用自己的方法進行搬運玩具，結(jié)果孩子們用了各種各樣的，捧的、提的。但是沒有出現(xiàn)疊放的方法。在出示小熊搬家的圖片和講述故事后再請孩子們進行操作，很多孩子就開始注意疊放方式了，一下子可以裝走很多東西。

從活動剛開始的表現(xiàn)來看，孩子們對收放東西運用疊放的方式方面的生活經(jīng)驗比較缺乏。其實老師在活動前就已經(jīng)掌握了孩子這一情況，所以活動的這個環(huán)節(jié)必要性不是很大，可以刪剪。換成請朋友說說就可，沒有必要花費大筆墨在這個環(huán)節(jié)里進行操作。

整個活動孩子在情境中了解做任何事情都要有條理，在游戲中積累了生活經(jīng)驗。很平常的一個語言活動，因為課件而精彩，因為課件而讓孩子學習的興趣更為濃厚。生動形象的媒體幫助幼兒還原了生活情景，遷移了生活經(jīng)驗。