第一篇：愛護水資源說課稿

《愛護水資源》說課稿

各位評委、各位老師：

上午好，今天我說課的題目是九年級化學上冊第四單元課題一：《愛護水資源》。現在我從教材、學情、教法、學法、教學過程、設計理念六個方面談一談我對本節課的理解和處理，請各位評委給予批評指正。

一、教材分析

本課題內容屬于課標中一級主題：化學與與社會發展部分，它主要介紹了水資源概況和水資源保護兩部分內容。

水資源概況，一方面從儲量上說明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的短缺。

水資源保護則是從節約用水和防治水污染兩個方面談的。本部分內容既側重愛水、節水意識等情感態度價值觀內容，又滲透了學科知識，如污水處理、海水淡化等，為以后學習水的凈化、水的組成打下了基礎。

二、學情分析

學生在生活中對水非常熟悉，知道水的用途，見過生活中有關節水的宣傳。但他們對水資源的認識不那么全面，對水資源的缺乏和水的污染缺少感性認識，同時對水資源總量豐富和可用淡水資源的缺乏這一辯證關系會存在一定的困惑。

依據此，我設定的教學目標如下： 知識與技能

（1）初步了解世界和我國的水資源狀況，水體污染的主要來源和危害。（2）初步認識保護水資源的重大意義，知道如何合理利用和保護水資源。過程與方法

學生通過觀看視頻、圖片、表格等活動，初步學習對信息進行整理、分析、提煉和歸納的方法。情感*態度*價值觀

（1）初步樹立保護水資源、珍惜水資源、節約用水的意識。（2）初步增強對自然和社會的責任感。教學重難點

重點：知道愛護水資源的重大意義及措施 難點：辯證的認識世界水資源的豐富和可利用淡水資源的缺乏。

三、教法分析

1、情境教學法：本部分內容偏重化學與社會發展，所以我運用多媒體創設問題情境，展示與本內容有關的水的圖片，引導學生學習。

2、探究教學法：以圖片和數據為導向，指導學生,觀察數據，分析數據得出結論。

四、學法分析

1、自主學習。對于書上有的或者是學生能自己找到的，要求學生自主學習，比如人類擁有的水資源這一部分。

2、小組討論學習。對于家庭節水方法和防止水污染方法，可用小組討論學習，分析歸納。

在上課前一天，我給學生布置任務，為上課作準備。

（1）、調查家中每月的用水量、水費。（2）、家中的哪些活動用到水，你能想出哪些節約用水方法。

五、教學過程

首先創設情境, 提出問題：你知道水的哪些用途？學生會說出水的很多用途，但可能不全，于是這時候展示有關水的用途的圖片，使學生更充分認識到水對人類生活生產的重要作用。

然后播放南水北調的視頻和圖片，引起他們濃厚的學習興趣。繼續提出問題：為什么要南水北調呢？順理成章進入第一次自主學習：

1、人類擁有的水資源

但學生自主學習目標的指向性可能不明確，于是我把本部分內容設置成問題，讓學生結合問題來自主學習。問題如下： A、為什么說地球水資源既豐富又短缺呢？ B、我國水資源狀況怎樣 C、我國人均水量及存在的問題？ 5分鐘后，學生以組為單位進行第一次展示。展示后，多數學生已了解，但他們的認識還不深入，于是我按學生的認識順序再播放一些圖片，使學生認識到淡水資源分布很不均勻且受到污染，產生強烈的震撼，真正認識到地球上總水量很大，但可供使用的淡水面臨嚴竣形勢，明白水危機影響人類的生存和發展，從而產生愛護水資源的意識。

這時候繼續提出問題：如何愛護水資源呢？

學生進行第一次討論，基于前面的認識，學生很快會得出結論，既要節約用水又要防止水污染。

2、愛護水資源

（1）、節約用水部分，課前準備派上了用場，此進學生進行第二次展示：分組匯報課前準備的內容：

A、學生調查家中每月的用水量、水費。B、家中哪些活動用水，哪些措施可以減少用水量。學生會說出很多，每組由一學生記錄在黑板上，再用PPT展示總結，1.切勿長開水龍頭洗手、洗滌衣服或洗菜。2.用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節省水量達八成之多；所以最好是使用淋浴。洗澡時應避免過長時間沖淋，而應間斷放水淋浴。3.使用洗衣機或洗碗時，集齊衣物或碗碟一起洗滌。4.滴漏的水龍頭每天可耗水70升；為免浪費，應立即修理。5.炊具、食具上的油污，先用紙擦除再洗滌可節水；洗滌蔬菜水果時應控制水龍頭流量。

以上主要是對節約用水的定性認識，再補充一個定量計算

活動：算一算，如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水，假設平均每20滴水為1mL，試計算這只壞的水成頭一晝夜漏水的體積。從中你得到什么啟示。使學生認識到從微不足道的小事就可以節約用水。

上述只是家庭中節水方法，而工農業生產中節水方法，學生可能不太熟悉，這時候可以通過展示圖片來使學生認識農業和工業上的節水方法。

農業灌溉的方法：漫灌、噴灌、滴灌，學生總結各種灌溉方法的利弊。展示工業用水的重復利用，講解，如果全國工業用水均重復利用率從20%提高到40%，每天可節水1.3×107t 出示“國家節水標志”圖，引導學生先思考，概括出“國家節水標志”圖的準確含義，讓學生初步體驗節約用水的意義。（2），防止水污染

水污染部分，教材資源較多，此時安排學生進行第二次自主學習，找一找：水污染的原因、危害、防治措施

補充圖片，認識水污染危害，比如一節電池的污染。

為了使學生對防止水污染措施的認識，我補充一個小組活動：假如我是環保局長，我會去如何防止水污染？每組進行第三次展示。

下一個環節是課程拓展：

提出問題，除了南水北調之外，還有什么方法解決北方缺水的問題？引出海水淡化，布置課下任務：

1、思考海水怎樣可以變成淡水。

2、查找世界上每年海水淡化量和我國每年海水淡化量。

3、查找一噸水從丹江口水庫調到北京的成本。

4、查找海水淡化一噸水的成本。最后在節水警言中結束本課：如果地球上的水是一缸的話，淡水就是一瓢，人類可用的只是一勺，而現在這一勺水也快被弄臟了。人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚

六、設計回顧

1、設計這堂課，主要依據《化學課程標準》中的一些精神。例如引導“學生從已有經驗出發，讓學生在熟悉的生活情景中感受化學的重要性”，“逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題”，讓學生逐漸學會“用”化學，以不斷提高學生的學習興趣和對自然的關注程度。“增強學生對自然和社會的責任感”，2、創造真實有意義的學習情境來體會水與社會的發展關系。為了突出本課的重點，我在課件中收集了豐富的圖片、文字、資料，比如南水北調，河南大旱的圖片河北省人均水資源的數據等，使學生在真實的情境中認識到保護水資源的重要性，從而也突破了本課的教學難點。

3、本課我采用了多樣化的學習方式。比如課前活動、自主學習、小組交流、匯報展示等等。

第二篇：《愛護水資源》說課稿

《愛護水資源》說課稿

一、說教材

（一）教材的內容、地位及作用

本節是人教版初級中學化學課程第四單元課題1的內容，本節教材從我們身邊常見的物質入手，利用學生對水有一些常識性了解的基礎上，通過一些數據分析和圖片，得出水資源缺乏以及水對人類的重要性，根據水污染的來源，歸納出防止水污染的措施。為過渡到下一節《水的凈化》起到鋪墊的作用。同時也體現了化學來源于生活，服務于生活的理念。

（二）教學目標

1.知識與技能

（1）了解世界和我國的水資源狀況。

（2）掌握水體污染的來源、危害以及防止水體污染的措施。

2.過程與方法

通過搜集資料、多媒體展示、學生相互討論等方式，培養學生觀察、分析和解決問題的能力。學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。

3.情感態度與價值觀

形成節水和愛護水資源的意識，培養學生的社會責任感。

（三）教學重點和難點

理解保護水資源的重要意義。

二、說學生

我縣地處偏遠山區，大部分地方水資源缺乏，有的地方只能飲用民房板上儲存的水，因此，學生對水資源缺乏和水污染有一點的了解。但是，對世界和我國水資源的狀況缺乏認識，因此，節約用水的意識淡薄，特別是對水污染方面，缺乏正確的認識。

三、說教法和學法

教師通過展示多媒體素材創設教學情景，搜索資料、制作課件來引導學生學習。學生采用自主性學習和協作性學習相結合的學習方法。

四、說教學過程

（一）、運用多媒體展示一張有三個畫面的圖片，分別為：美麗的水景圖、水資源浪費圖、水污染圖，通過比較，使學生認識到水的重要性，并產生愛護水資源的意識，從而引入課題。

（二）、人類擁有的水資源

1.通過展示課程中的一些數據和全球海水、陸地水儲量比圖，層層推進，讓學生了解全球水資源的概況以及淡水資源的緊缺，從而意識到水是“取之不盡，用之不竭”的錯誤觀點。

2.利用世界人均水量和一些國家的人均水量圖以及我國各地區人均水量圖的對比，使學生認識到我國是一個水資源缺乏的國家，而且水資源分布不均勻，從而理解南水北調工程的重大意義。

3.提出問題：

（1）除了水資源本身缺少外，還有那些原因會造成水資源更加短缺？讓學生通過討論的方式，從自己生活周圍的一些現象中去尋找，最后得出結論。培養學生分析問題的能力和團隊合作意識。

（2）既然淡水資源缺乏，海水資源豐富，我們為什么不從海水中提取淡水呢？讓學生討論，教師例舉出常用提取淡水的方法，讓學生自己分析得出結論。

（三）、愛護水資源

1.節約用水

（1）采用提問的方式，讓學生談談自己在生活中哪些方面節約用水了，請說出幾種你節約用水的方法？

（2）利用多媒體展示圖4-6、圖4-7，讓學生知道農業上、工業上節約用水的一些方法。

（3） 出示節約用水的標志，說出其意義。說明我國已經把水資源保護列入法律之中。

2.防止水體污染

（1）提出問題：目前，我國一些地區出現守著長江無水喝的局面，請同學們分析一下，造成這種局面的原因是什么？再出示水體污染來源示意圖，引導學生分析，讓學生總結出水體污染的來源。

（2）再展示一些觸目驚心的水污染圖片，激發學生的危機意識和意識，總結出防止水體污染的措施。

（四）小結：

1.人類擁有的水資源。

2.愛護水資源：

（1）節約用水

（2）防止水體污染

（五）作業：

以組為團隊，調查我縣烏江水污染的情況以及烏江水污染的來源和防止措施。

五、板書設計

課題1、愛護水資源

（一）人類擁有的水資源

1.世界水資源的狀況

2.我國水資源的狀況

（二）、愛護水資源

1.節約用水（從生活、農業、工業三方面）

2.防止水體污染

（1）水體污染的來源：

a.工業污水的任意排放

b.農藥、化肥的不合理使用

C.生活污水的任意排放

（2）防止水體污染的措施：

a.工業污水經處理后再排放

b.合理使用農藥、化肥

C.生活污水經處理后再排放

六、教學反思

在本堂課中，利用多媒體向學生展示大量的直觀，給了學生深刻的感性認識，同時，通過學生討論、分析和概括總結的方式，使學生體會到了相互探究帶來的樂趣，達到了預期的教學目標。

第三篇：九年級化學《愛護水資源》說課稿

九年級化學《愛護水資源》說課稿

一、教學目標

1、知識與技能：

（1）了解世界和我國的水資源狀況，水體污染的主要來源和危害。

（2）認識保護水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護水資源。

（3）初步學會寫調查報告，圍繞課題制作學生作品。

2、過程與方法：

通過調查采訪、查閱文獻、網上搜索等方法，收集有關水資源及其利用、保護等信息；對收集的信息進行整理、分析、提煉和歸納。

3、情感態度和價值觀：

（1）學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。

（2）在學習中增強團結、協作的合作意識，以及關心社會、為社會做貢獻的社會責任感。

（3）認識網絡資源在學習中的作用。

二、教學難點：

1、相關資料的收集整理及探究活動的開展；

2、充分調動學生的積極性。

教學過程設計：

教學過程

一、課程導入

教師利用學校現有的多媒體設備播放“水的新生”配樂詩風景片。

學生聽著優美的音樂，看著壯觀的水畫面對本課題產生無限的遐想。

師：大自然的水景是多么壯觀、多么變化莫測。今天讓我們一起來了解水資源。

教師可引出課題──愛護水資源。

二、自學過程

學生閱讀教材，并完成下列測試內容：

1、地球的表面積約有多少被水覆蓋著？（）A、51%B、61%C、71%D、81%

2、地球上最大的儲水庫是什么？（）A、江湖B、海洋C、冰川D、溪流

3、淡水約占全球總水儲量的多少？（）A、2.23%B、2.33%C、2.43%D、2.53%

4、海水中含有的化學元素大約有多少種?（）A.50多B.60多C.70多D.80多

5、中國水資源總量居世界第幾位?（）A.第二B.第四C.第六D.第八

6、世界人均水量最多的國家是（）A、印尼B、巴西C、美國D、中國

7、中國人均水量約占世界均值的多少?（）

A、1／2B、1／3C、1／4D、1／5

8、我國人均水量最多的省是（）A、內蒙古B、海南C、西藏D、青海

9、世界水日是幾月幾日？（）

A、3月22日B、4月22日C、6月5日D、7月4日

10、我國人均水量最少的省是（）A、湖北B、內蒙古C、河北D、天津

11、世界上有多少人口處于缺水狀態（）A、1億B、3億C、5億D7億

12、南水北調工程將使我國北方44座大中型城市擺脫缺水困難，請問是將哪里的水調往北方？（）A、珠江B、長江C、黃河D、金沙江

通過這些題目，同學們知道了水的分布現狀，也證實了自己的自學能力。

（在此教師可以給學生一些贊揚的語言，多鼓勵學生，對于學生們的自學能力給予肯定。）

三、師生互動小結下列知識

一、人類擁有的水資源

1、地球表面約71%被水覆蓋──“水球”

2、海洋水：

（2）作用：繁衍水生生物；蘊藏化學資源（海水中含有80多種元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無機鹽。）

（3）探究方向：淡化海水

3、由于人口增多、工業、生活用水量增大，水污染也比較嚴重，造成水資源缺乏。

4、將學生課前準備的資料展示，并與教師準備的材料一起進行交流總結。

如：（1）愛護水資源從節約用水和防治水體污染兩方面考慮。

（2）我國的“節水標志”。

（3）有關水污染而引起的環境問題的

圖片和報道。

（在師生熱烈的討論過程中完成下列課程內容。）

二、愛護水資源

1、節約用水：

使用新技術，改革工藝和改變習慣可以減少大量工農業和生活用水。

2、防止水體污染：

（1）水體污染是指什么？

（2）水體污染源：

①工業污染：工廠的“三廢”(廢氣、廢渣、廢液)倒入江河、地下，污染江河地下水。

②農業污染：農藥、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。

③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。

④其他污染：

A、病原微生物污染B、需氧有機物污染C、富營養化污染（赤潮）

D、惡臭物污染E、地下水硬度升高F、重金屬離子污染（水俁病）

J、石油泄露造成的海水污染H、熱污染I、放射性水污染

(3)水體污染的危害：

影響工農業生產、漁業生產、破壞水生生態系統，直接危害人體健康。

三、習題

1、下列關于水的敘述正確的是（）

A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源

B、水是一種有限的寶貴資源，必須保護水資源

C、人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充

D、雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物

2、科學家預言“水短缺，不久將成為一個深刻的社會危機”。這是因為（）

A、水中蘊藏著豐富的化學資源，提取這些資源消耗了水

B、由于二氧化碳溫室效應，水在不斷地蒸發減少

C、淡水資源不充足，且分布不均勻

D、水不斷受污染，使淡水資源越來越不充裕

3、請你們談談自己的節水經驗，在愛護水資源方面，你做的有哪些不妥的地方嗎？

第四篇：《愛護水資源》教案

愛護水資源

教學目標：

1．通過典型的水污染實例認識水污染造成的危害。

2.知道化學在水處理中的應用，能說出污水處理中主要的化學方法及其原理。3．認識化學科學的發展對于環境保護的重要作用，樹立可持續發展的觀念。教學重點：認識水污染造成的危害，能說出污水處理中主要的化學方法及其原理 教學方法：查閱資料、交流討論。課時劃分：兩課時 教學過程：

第一課時

[投影]

[導課]水是寶貴的自然資源，是地球上一切生命賴以生存的 物質基礎之一。20世紀以來，全世界人口增長了3倍，經濟增長了20倍，用水量增加了10倍，水資源的匱乏已 嚴重威脅世界經濟的發展和人類生存。有專家預測，水資 源危機將成為21世紀繼能源危機后又一全球性危機.如果我們不再保護水資源的話，我們終會有一天喝的不是地球上的水，而是人類自己的眼淚。

[板書]第二節 愛護水資源

[講述]水是一種寶貴的資源, 隨著工農業發展和人口的增長，許多江河湖庫都遭到不同

第五篇：愛護水資源建議書

愛護水資源建議書1

全校師生們：

地球是我們的家園，是人類的母球，好好地款待人類，無私地給予人類資源。我們要像善待自己的兄弟姐妹那樣善待地球。睡不想生活在美麗的家園，過上平安、幸福的生活呢?但因為人類的科技在不斷提高，什么工廠、汽車都有了，給我們的生活與健康都帶來了危害。人類卻遲遲不醒悟，污染在一天天加強，人類的健康也一天天受到迫害，現在的疾病是越來越多，這都是因為大量的污染所造成的。所以，向全校師生提出保護水資源的建議：

1、用完水之后，要自覺關上水龍頭，不漏水，以免讓水一滴一滴流下去。

2、水管破了，一定要盡快請工人補修，不能拖延。但不要自己修，避免意外發生。

3、不要往江河里扔垃圾，還可以提倡有關的部門，不要向江河里排放污水，讓我么喝上干凈的水，還魚兒們快樂的生活。

4、加強環保宣傳，提醒破壞資源的人，告知身邊的人，形成良好的環境氛圍。

現在地球上的水資源在逐漸枯竭，如果我們再不醒悟的話，在不久的將來，人們將會滅亡。所以，我們一定要保護地球，保護地球上的一切生物。我們是地球的主人，讓我么手拉手一起創建美好的家園，過上幸福、快樂的生活。請所有師生采納并支持我的所有建議。

愛護水資源建議書2

廣大群眾們：

常言說得好：保護環境，人人有責。“現在人們生活水平提高了，但是，人們卻因為此浪費資源。據統計，全國50%江河水流量減少，受污染;1/3土地面臨沙漠化;80個國家嚴重缺水;我國大面積森林被砍伐……在我們日常生活中，水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人卻不知去向;開著點燈、電視，房間里長時間空無一人;筆記本被隨手扔進垃圾桶卻只用了幾頁……你是否想過，自然資源是有限的，這些看似生活中的小事，卻會給人類帶來嚴重的后果。為此，我想向大家提出以下幾點建議：

一、盡量少用塑料袋，習慣用菜籃。不用一次性筷子、手套。

二、節約用水。我們可以把每次洗完米的米水拿去澆花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去沖廁所。不要開了水龍頭就忘記關，要意識到”不要讓水龍頭孤獨地流淚“。

三、不亂砍伐樹木。亂砍伐樹木是我們浪費資源的第一大殺手，許多人為了自己的利益卻不顧后果地亂砍伐樹木，我們要意識到森林是鳥類、動物的家園。

四、保護資源。不浪費電、愛護草地。

五、組織植樹活動，讓大家一起來植樹造林。

廣大群眾們，團結起來力量大，讓我們行動起來，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量吧!

愛護水資源建議書3

地球村的居民們：

我們的地球媽媽送給我們多少人類生活必需的水資源，他多么慷慨熱情啊!一顆顆晶瑩剔透的小水珠伴我們成長，一眼眼清澈潔凈的泉水看著我們長大，一場場滋潤心田的雨陪我們嬉戲，一只只飛翔的風箏在藍天上，放飛我們的夢想：節約水資源，保護地球·。

左鄰右舍提著大桶垃圾，倒入河水中。每當人們要洗什么東西，總是第一個想到小河。尤其是每年秋天，一大桶爛橘子又成了小河的”伙伴“。為了使小河唱出歡快的歌，我們可以在小河邊建個垃圾桶，讓小河變回原來的模樣。地球村的居民們，我們要節約用水，保護水資源，讓小河的悲劇不在重演!

愛護水資源建議書4

水是大地的血脈，它滋潤著崇山峻嶺，灌溉著沃土良田;水是一切生命的源泉，它養育著飛禽走獸，哺育著花草樹木;水是人類文明的搖籃，奔騰不息的長江、黃河孕育了源遠流長的中華文明。我們的地球雖被稱之為”水球“，但其淡水儲量卻是少之又少!水資源也并不是”取之不盡，用之不竭“的，水資源短缺將成為21世紀威脅世界和平、影響社會發展的最大障礙。在中國，全國600多個城市中，有近400個城市缺水，110多座城市嚴重缺水。淡水資源的人均占有量也不豐富，不到世界人均水量的1/4;地區分布也不均勻，每年受旱農田32億畝，約有數千萬人面臨水荒。再加上污染,使水資源更加短缺。

目前，我國也面臨著極大的用水危機，加上人數逐漸增多，水的供應也隨之加大，加之近年來出現的嚴重旱災，導致頻繁的停水情況，許多農民種的菜田因得不到雨水的灌溉，大部分枯死，使國家蔬菜的生產量降到極點。可人們依然沒有意識到水的重要性，依然任意地浪費用水。記得有一次，我無意中在電腦上看到了一則公益廣告，上面講了一個故事。故事里面講了當時只有一滴水，大家都爭著要購買。因此有人就提議召開一次拍賣會來出賣這最后一滴水。在會上，人們紛紛出價購買，一個比一個高，有人出了天價，沒有一個人能夠比他出得多。這時全場觀眾全都一聲不吭，有的在直發抖，有的在哭，有的在傻笑……因為沒有水，他們都將死亡。我對這個公益廣告非常感興趣。我真佩服做這個廣告的人，真是別出心裁，讓我們都知道了水是一種無價之寶。

生命之水需要得到我們的珍愛，而節約就是這份愛心最好的體現。在全球的水資源危機日益嚴重的情況下，節約用水應該成為每個公民應盡的職責。節約并不是限制人用水，而是讓人合理地用水，高效率地用水。如果大家能夠從我做起，從現在做起，從身邊做起，牢固樹立節約意識，把節約落到實處。如果這樣，對學校來說，那將是一筆可觀的財富，對于我們這個13億人口的大國來說，那就是一個驚人的數字。你可知道，當你隨手擰緊一個未關的水龍頭時，你就拯救了一片海洋;當你將一盆水重復利用時，你就拯救了數不清的生命……

保護藍天碧海，共創美好家園，讓我們動起手來，為保護水資源出一分力，為國家的建設伸出援手。

愛護水資源建議書5

尊敬的水管局的叔叔阿姨們：

水是生命之本，任何生物都離不開水，但是地球上的水資源正在不斷枯竭中課文中的賽特凱達斯大瀑布就是一個典型的事例。許多人都覺得地球上的水還很多，多用一些沒關系，這樣的想法就大錯特錯了。如果全世界人都這樣想，必將加速地球上水資源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水植占極小的一部分，后果不堪設想，所以我們要節約用水珍惜資源。

雖然世界上已有許多人呼吁我們要節約用水，并行動起來。但是浪費水的問題依然十分普遍。就拿我們身邊的小事來說，在衛生間里空無一人而水龍頭卻嘩嘩流個不停的事已屢見不鮮，我們有的人平時不節約用水，用完的水就倒掉了，再用時就繼續接，浪費了許多水，不知道循環使用。更有甚者，有些小朋友接了水潑著玩或用”尖叫“飲料瓶擠著玩，那么清澈的水資源在幾秒鐘就化為烏有了，難道他們不知道我們沒有了誰會怎樣嗎?對于這些浪費水的現象和更多的一些存在的問題，我們要注意并改正。平時在用水時水不要開太大，用完水要擰緊水龍頭，還要制止別人浪費水的問題。我們要互相監督，珍惜水資源!讓我們的地球更加美好!

酒師附小六(3)班趙宸霄

愛護水資源建議書6

××市環保局長：

您好!不知您是否知道：現在在我們的人類的生命之源水已在漸漸消失，每秒就有不計其數的水資源被破壞，被污染。有些地區的人因為喝了不干凈的水而生病，生命垂危……許多農藥化肥使用;工業廢水;生活污水;醫院污水等進入水體，超出了水的自凈能力，引起了天然水體上，和化學上的嚴重變質!折現重重的水變質，水污染，水中毒的現象到底是怎么一回事呢?原因只有一點：是人類的環保意識薄弱，是人類造成的人為污染，對水體帶來了危害，也直接影響著人類。這是比較嚴重的，但也是可以控制的，但為什么就沒有人去珍惜，痛惜過呢就像現在的××河：骯臟，發臭，甚至讓人厭惡!20多年前的那一切：清澈，潔凈，圍繞在這片土地上，歡快的流淌……將這兩者相比，您更希望今后的場面是怎樣的呢?當然您有權利選擇放棄，不去管理，但是，人類呢?人類的生存離不開水呀!沒有干凈的水，植物又從何而來?人類繼而又從何而生?再次，我想為您提幾個建議：

1、呼吁人類愛護水資源，常辦公益活動，讓人們的環保意識增強。

2、印刷一些保護水資源的手冊，讓人們知道保護水資源的重要性!

3、在河邊插溫馨提示語，提醒路人不要亂人垃圾。

4、讓人們把水循環利用。

不知我的建議是否妥當，如妥當請采納。謝謝!祝工作順利!

愛護水資源建議書7

親愛的同學們：

大家好!我是本校六年級的一名學生，我發現我們學校衛生間、操場等地方的多個水龍頭，經常會不停地滴水。我想一定是同學們用過之后忘記了把水龍頭徹底地擰上。水，是生命之源。全球淡水資源不僅短缺而且地區分布極不平衡。有80個國家和地區淡水嚴重不足，其中26個國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預計到20xx年，世界上缺水人口將增長一倍，40個國家和地區將面臨淡水匱乏。我國是世界第一人口大國，但人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。而號稱東方水都的上海更是每年都要向浙江、安徽二省借水。看到大家這樣的浪費水，我十分心疼。同學們，你們要知道：如果沒有水，一棵棵樹會枯萎，一朵朵鮮花會凋謝;如果沒有水，小鳥嘶啞的求救聲將叫人黯然淚下，魚兒垂死的掙扎將令人愛莫能助，動物們會一個一個地死去;如果沒有水，累了，沒有水可以沖去一身的疲憊;渴了，沒有水潤潤煙熏火燎的喉嚨……各位同學，請保護水資源吧!我建議我們要從自己身邊的小事做起：

一、盡可能地少用水，每一次用完水之后關緊水龍頭。

二、在水龍頭旁邊貼一些宣傳標語，讓更多的人加入到節約用水的行列中來。

三、每個人在經過水龍頭旁邊注意提醒別的同學要隨手關上水龍頭。

四、在家里提倡循環用水，如洗菜洗衣的水可以用來沖馬桶。

同學們，讓我們行動起來吧，保護水資源，就是保護地球。我們應該深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的!

建議人：楊舒心

愛護水資源建議書8

親愛的朋友們：

現在，中國科技發展日新月異：發明了核武器、神七升天、成功舉辦了奧運會……人們都過上了幸福安康的生活。但是，人門是否想過祖國的環境正在一步一步的惡化?就拿水資源來說，雖然地球上70、8%的面積被水覆蓋，但世界水資源中有97、2%是海，剩下的70%是固體冰川，也就是說，真正可以被利用的水資源還不到1%。這真是少得可憐。尤其是我國人口眾多，淡水資源并不豐富，每到秋冬季節，就有幾十個省市，幾千萬人口受到干旱的威脅。聽大人們說，以前的豐溪河清澈見底，一到夏季人們就會涌進河水中，與河水快樂的嬉戲，河水也成為了人類的朋友。而現在，一些工廠不注意保護水資源，不加節制的抽取河水，再把工業廢水排入河中，造成了水資源的嚴重污染。還有大型挖沙船不斷挖取河沙，造成了水土流失。前幾天，我和爸爸媽媽去廣場玩，經過豐溪河，我放眼望去，幾窩淺淺的水嵌在河床中，似乎馬上會被抽干，沒有干凈的水，我們怎么活啊?沒有水，我們更無法生存下去!我痛苦地想!我經常能在馬路邊發現有人端著高壓水槍對著汽車長時間沖洗，地下一片汪洋。也能看到正滴著水的消防栓，爆裂的水管如噴泉般涌出自來水，馬路成了溪流;現在的小學生也不把水資源放在眼里，每當我走到水龍頭附近，就會聽見”滴答滴答“的響聲，仿佛是水滴痛苦的呻吟。如果我們再不加以節制的話，恐怕人類的眼淚就要成為世界上的最后一滴水了。所以，為了保護水資源，節約用水，我向大家提出以下建議：

1、少去洗車房，可以提一桶水給自己的愛車進行擦拭。

2、用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。

3、在洗手、刷牙、洗臉不需要水時，要關閉水龍頭。

4、請自來水公司及時檢修消防栓和水管。

5、關閉污染嚴重的沿江一帶的企業。

珍惜水資源，保護水資源，節約水資源。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

愛護水資源建議書9

xxx：

大家都知道水是生命之源，一旦沒了水，人就無法生存。地球淡水資源很缺乏，據估算淡水僅占所有水資源的2.5%,而且淡水的70%是冰,真正可以直接利用的江河湖泊水只占總量的千分之三。我國華北大部分地區常年缺水，全國有400多個城市因氣候和環境污染，供水不足，連干凈的飲用水都喝不上。

盡管我國部分地區短期內有充分的水資源，但是專家預測，20xx年中國人口達到16億，在充分考慮節水的情況下，預計用水總量達到7000億至8000億立方米，已接近全國可利用的水資源總量上限。我國水資源的開發難度極大。

所以，同學們，讓我們行動起來吧，從身邊的小事做起，利用好現有的水資源，杜絕浪費。不然，最后一滴水，就是我們自己的眼淚。

愛護水資源建議書10

親愛的朋友們：

今年旱季枯水期提前到來，我們長沙市人民的母親河——湘江水位從9月下旬開始一路走低，現已超過供水警戒水位，出現了取水困難，我們政府的有關部門正在竭力最大限度地確保全市正常供水，保障市民生活用水，并在10月份向全市人民發出了《節約用水倡議書》。為了讓大家攜起手來，齊心協力，提高用水效率、保護水資源，促進城市可持續發展，共同營造一個”節水光榮，浪費可恥“的良好社會氛圍，使我市平穩度過此次歷史罕見的枯水期，作為青少年兒童——長沙人民的一份子，我們湖南省教育電視臺《小記者大世界》節目組小記者們特向長沙市青少年兒童發出倡議：

一、充分認識當前城市節約用水工作的重要性和緊迫性，提高全社會的水憂患意識，從自身的一點一滴做起，無論是在家中、學校和公共場所都能注意節約用水，養成良好的節水習慣。

二、加強節約用水宣傳，提高節水意識。利用各種宣傳媒體，開展內容廣泛、形式多樣、生動活潑的節水宣傳教育活動，使節水意識深入人心、家喻戶曉，大家樹立正確的用水觀念，科學的用水制度和合理的用水方式，從我做起，身體力行，積極倡導身邊的每個人養成良好的節水習慣，形成一個愛水、惜水、節水的良好社會風氣。

三、增強愛水意識，積極參加保護水資源的教育實踐活動，積極宣傳水情知識、傳播節水理念，深入了解家庭用水情況，倡導節水光榮家庭，與家長達成共識，協商制定節約用水計劃，珍惜每一滴水。家庭節約用水計劃可從重點參考以下幾個方面：

1、請使用臉盆洗臉、洗手。在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，并及時關水。

2、請洗菜、洗碗筷、洗衣服時，用水適當。

3、請盡量使用二次用水沖廁所。

4、洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應及時關水。

5、發現水管或水龍頭有漏水現象，請馬上維修。

6、見到有浪費水資源現象，請及時制止。{水資源保護倡議書}、

7、請做到一水多用，充分利用水資源。

親愛的同學們，水資源是最基礎的自然資源，是生態環境重要的控制性因素，同時也是我國經濟發展的戰略性資源，節約用水勢關我們的未來。讓我們攜起手來，進一步增強節水意識，牢固樹立節水光榮的觀念，為創建節水型社會，為我們長沙市的可持續發展，平穩度過此次歷史罕見的枯水期，貢獻自己的一份力量。

愛護水資源建議書11

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

大家好!水是生命之源，是人類文明的搖籃。它孕育并維持著地球上的萬物生靈。水資源短缺是我國的基本國情，節約水資源、保護水資源是我國法律規定的公民義務。當前浪費水和污染水的現象依然嚴重，已直接威脅到生命健康、生態安全和社會進步。節約保護水資源勢在必行，刻不容緩!

節約保護水資源，要養成科學用水、節約用水的良好生活習慣。在家庭、單位以及公共場所，要改掉不良的用水習慣，提倡“一水多用”，提高用水效率。要自覺爭做節水、愛水的志愿者，將實踐活動與宣傳活動結合起來，向身邊的人廣泛宣傳，帶動和影響整個社會，提高全社會節約保護水資源意識。節約保護水資源，要合理用水，防治水污染，促進生態環境改善，維護人與水的和諧相處。要時刻牢記節約保護水資源，對發生在身邊的浪費用水和污染水的現象，敢說敢管，互相監督，共同建設美好家園。

各位家長、小朋友們，節約保護水資源，是我們人類肩負的光榮使命，應盡的社會責任。為了中華民族的永續發展，為了我們生活的和諧美好，為了生命之水的碧波長流，讓我們攜起手來，從身邊的小事做起，節約身邊的每一滴水，保護珍貴的水資源，保護我們的環境。

愛護水資源建議書12

親愛的朋友們：

水是生命之源，是人類賴以生存和發展源泉。在當今世界面臨的人口、資源與環境三大問題面前，水資源是不可替代的重要資源。沒有水，一切生命都將消失。科學研究表明，人體的59—66%是由水組成的，一般情況下一個人在沒有食物但是有水的環境下可以存活7天左右，可是在雖有食物卻沒有水的干燥環境下只能存活3天。一個城市在沒有正常能源甚至沒有交通工具的情況下，還可以維持一定時間的正常運轉，然而沒有水，這個城市很快就會成為一座死城。

一個71%的面積被水覆蓋的星球卻面臨著水危機，這就是地球上的事實。其中97、5%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。余下的2、5%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，不足世界淡水總量的1%。有人比喻說，在地球這個大水缸里可以用的水只有一湯匙。根據聯合國的數據統計，世界上占人口40%的80個國家正面臨著水的危機，發展中國家約10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛生設施，每年約有2500萬人死于飲水不潔，500萬人死于同水有關的疾病。預計到20xx年，全球三分之二的人口將生活在不同程度地缺水的地區。聯合國水事會議指出水危機將成為繼石油危機之后另一項嚴重的社會危機。

人們說：20世紀人類”為石油而戰“，21世紀人類將”為水而戰“。這說明嚴峻的水資源問題再次成為世界輿論關注的焦點，是我國社會和經濟可持續發展中一個不能回避的難點，水資源短缺成為包括中國在內的貧水國無法回避的世紀挑戰。盡管孕育了中華文明的長江和黃河依然奔流不息，盡管新中國成立50多年來興建了水庫8萬多座，總蓄水能力達5000億立方米，加上無數引水、抽水設施，使全國供水規模從1000億立方米增長到5800億立方米。但是，今天的中國卻不得不面對被聯合國認定為”水資源緊缺國家“的現實。全國有400余座城市供水不足，比較嚴重缺水的有110座。春耕生產正面臨著嚴峻的水資源制約，”供水危機“的.警報頻頻拉響。為此國家正在實現水資源可持續利用的戰略工程——南水北調。節約用水是永恒的主題。”地球上最后一滴水將是人類的眼淚。“這句提醒人們節約用水的廣告語，相信許多人都聽說過。但有多少人能真正做到從此節約每一滴水，真正做到用水”斤斤計較“?

我看到某些同學缺乏節水意識，喝剩下的礦泉水隨手倒掉，洗衣服、刷碗擰開水龍頭任其白流。體育課后擰開水龍頭隨意沖頭。長期以來，人們錯誤的認為：水資源取之不盡、用之不竭，導致公眾的節水意識仍然不高，造成了長期破壞、浪費水資源。要從根本上解決水資源利用效率低和嚴重的用水浪費現象，必須大力提倡節約用水，建設節水型社會，這是保障我國經濟社會可持續發展的必然選擇。

我們倡議：珍惜每一滴水，保護水資源，從我做起，節約用水。同學們，作為一名學生，一名祖國的接班人，我們有責任也有義務盡自己的所能，為建設一個節約型的學校貢獻一份力量。為了社會的可持續發展，為了資源的可持續利用，為了我們美好的明天，讓我們，從現在開始，從自己做起，將節約進行到底!讓我們的學校成為”節水學校“。讓我們大家為建設節約型社會，和諧的社會貢獻自己的力量。謝謝大家!

愛護水資源建議書13

深圳的市民們：

大家好!我是龍崗實驗學校七年級四班的一名學生。我希望大家能保護保護水資源，保護好地球!水，是純潔的，河水是清澈見底的，湖水是水平如鏡的，江水是源源不絕的，溪水是金銀透亮的，泉水是清甜的、、、、、可是，這純潔的水資源卻遭到了破壞，比如：有些人在小河邊洗衣服，有些人開發工廠的污水直接倒入湖中，這使水資源被污染。有些人洗菜接電話時水龍頭不關，有些人因為洗車而不知不覺的浪費了大量的水，這使水資源被浪費。水體污染具有很大的危害性。人們如果食用含有有害物質的水會引發疾病，甚至危及生命，或通過遺傳殃及后代。水污染還會使一些工廠因水質污染引起產品質量下降甚至停產，造成經濟損失。水體污染還會使水資源短缺。

我提出的建議是：

1、少去洗車房，可以提一桶水給自己的愛車進行擦拭。

2、用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。

3、在洗手、刷牙、洗臉不需要水時，要關閉水龍頭。

4、請自來水公司及時檢修消防栓和水管。

5、關閉污染嚴重的沿江一帶的企業。

珍惜水資源，保護水資源，節約水資源。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛…

愛護水資源建議書14

親愛的同學們：

隨著人們生活水平的提高和生活理念的提升，大家都明白了保護水資源的重要性。大家都知道一句話：”節約用水，人人有責“，但是大家都對這句話的理解還不夠，也許大家都以為水是取之不盡，用之不竭的東西。而現實生活中并非如此，僅在我國就有30多個地區嚴重缺水，宣傳圖片中那干涸的土地，令人久久不能忘懷。為了節約用水，我特向全體同學發出如下倡議：

1、嚴防”嘀嗒水“。希望同學們在洗手的時候，除了要節約用水外，洗完手之后一定要記住及時把水龍頭關住，減少水資源的浪費。

2、提高節水意識。當大家看到水龍頭還沒有關的時候，一定要快步跑過去把水龍頭關住，千萬不要視而不見。

3、充分利用水資源。當媽媽洗完菜后，千萬不要倒掉，洗菜的水還能用，我們應該把他保存起來，可以用這些水去沖馬桶。

同學們，積極行動起來吧!節約用水是人類面臨的一個大問題。為了人類的飲水問題，為了地球的明天，為了不讓地球上的最后一滴水是我們自己的眼淚，讓我們保護水資源，一起節約用水吧!

建議人：

20xx年xx月xx日

愛護水資源建議書15

親愛的朋友們：

水，滋潤萬物，與人們的生產生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的;水是寶貴的，但有時它又泛濫成災;水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪;一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……面對我們日日不可或缺的生命之源一-水，我們知道的到底有多少?中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費水、污染水的現象又太嚴重、一些工廠不注意保護水資源，把工業廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢中毒，死去;人類喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。聽后，我覺得真是可怕!為什么人類只知道賺錢，不知道保護水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時，人類該怎么生存呢?很多家庭表面上看是很節約用水，實際上是在浪費水資源。有的家庭廚房和衛生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴，然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話,如果要認真地計算其結果一定會讓驚訝得目瞪口!在此,特地向廣大市民提出以下建議:

1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥;

2、夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;

3、沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4一5千克;

4、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節省50千克;

5、將衛生間里水箱的浮球向下調整2厘米，每次沖洗可節省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可節藥水4380千克。

珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

希望你們能研究并采納我的建議。