第一篇：小班科學主題活動--親親小兔子

小班科學主題活動:親親小兔子

這是一節科學活動，主要讓幼兒觀察小兔的外形特征，了解它的生活習性，樂意用語言表達自己的認識和感受。喜歡小兔，樂意親近小兔。

教師以小兔做客的情節引出活動，今天，老師帶來幾個小客人，我們來看看它們是誰？操作課件引導幼兒與小兔打招呼。引導幼兒觀察課件的圖片，認識小兔的外形特征，頭上有什么，耳朵是什么樣子的？眼睛是什么樣子的？嘴巴又是什么樣子的？身上的毛摸上去什么感覺，數一數有幾條腿，找一找它的尾巴。

活動中，小兔樂意用自己的語言描述兔子的特征。如：外形容摸毛的時候用“毛茸茸”、“暖暖的”等詞匯。

出示課件，和小兔子打招呼

鋮鋮說：小兔子有兩只長耳朵

集體閱讀豐富各種兔子

個別幼兒朗誦兒歌《小白兔》

后記：小兔子飼養的時候一定要給它吃晾干的干凈的菜葉，千萬不能沾到水分哦，不然可會拉肚子的。

第二篇：《親親小兔子》（推薦）

《親親小白狗》

我也許什么道理都還不明白

媽媽說，其實小狗子也會很可愛

感謝她把我帶到這個美麗的世界我要給她我的幸福快樂

小狗子，白又白，耳朵豎起來，我一定快長，像媽媽一樣漂亮

小白狗，很勇敢，不怕壞蛋，大狼狗，我會笑得比他們更燦爛

我也許什么道理都還不明白

爸爸說，小狗子原來住在天空上

謝謝所有祝福我們的朋友

上天會回報你們的善良

小狗子，白又白，耳朵豎起來，我一定快長，像媽媽一樣漂亮

小白狗，很勇敢，不怕壞蛋，大狼狗，我會笑得比他們更燦爛

小狗子，白又白，耳朵豎起來，我一定快長，像媽媽一樣漂亮

小白狗,很勇敢,不怕壞蛋,大狼狗,我會笑得比他們更燦爛

我也許什么道理都還不明白

媽媽說，其實小狗子也會很可愛

感謝她把我帶到這個美麗的世界我要給她我的幸福快樂

小狗子，白又白，耳朵豎起來，我一定快長，像媽媽一樣漂亮

小白狗，很勇敢，不怕壞蛋，大狼狗，我會笑得比他們更燦爛

我也許什么道理都還不明白

爸爸說，小狗子原來住在天空上

謝謝所有祝福我們的朋友

上天會回報你們的善良

小狗子，白又白，耳朵豎起來，我一定快長，像媽媽一樣漂亮

小白狗，很勇敢，不怕壞蛋，大狼狗，我會笑得比他們更燦爛

小狗子，白又白，耳朵豎起來，我一定快長，像媽媽一樣漂亮

小白狗,很勇敢,不怕壞蛋,大狼狗,我會笑得比他們更燦爛

我也許什么道理都還不明白

媽媽說，其實小狗子也會很可愛

感謝她把我帶到這個美麗的世界我要給她我的幸福快樂

小狗子，白又白，耳朵豎起來，我一定快長，像媽媽一樣漂亮

小白狗，很勇敢，不怕壞蛋，大狼狗，我會笑得比他們更燦爛

我也許什么道理都還不明白

爸爸說，小狗子原來住在天空上

謝謝所有祝福我們的朋友

上天會回報你們的善良

小狗子，白又白，耳朵豎起來，我一定快長，像媽媽一樣漂亮

小白狗，很勇敢，不怕壞蛋，大狼狗，我會笑得比他們更燦爛

小狗子，白又白，耳朵豎起來，我一定快長，像媽媽一樣漂亮

小白狗,很勇敢,不怕壞蛋,大狼狗,我會笑得比他們更燦爛

第三篇：小班親親一家人主題活動方案

親親一家人主題活動方案

一、主題說明：家是一個寧靜的港灣，是每個人魂牽夢縈的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全感，得到溫暖。刻意渲染這種本已存在的氛圍，為的是強化親情在幼兒成長中的積極影響。孩子從出生七就和家人親密生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。孩子在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被抱回的對象。然而，最為一個獨立的個體，孩子也應該學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。讓每一個孩子從小成為和諧家庭中的醫院，是他們學習做人的起點。也許爸爸媽媽之間會有爭執，也許會有些不開心的事情，蛋我們始終是親親熱熱的一家人。

二、主題目標

1、關注生活細節中滲融的惦念、關愛之情。

2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

3、能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

4、了解并描述爸爸媽媽的喜好。

三、主題環境創設

1、創設友好、溫馨、家庭式的環境氛圍。

2、布置“我的家”、“全家福”等專欄。

3、布置“親親一家人”親情專欄區。

四、家園共育

1、與孩子一起翻閱家庭生活的照片，使孩子了解自己的成長過程，體驗家庭成員對自己的關愛。

2、請家長盡量抽時間來園參加相關的活動，讓孩子感受父母對他們的愛。

主題“親親一家人”的反思

本學期的第一個主題“親親一家人”，孩子們都非常喜歡。因為家是寧靜的港灣，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。我們試圖沿著營造→體味→抒發→回報的脈絡將幼兒與父母之間原本具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。我們為幼兒創設了一個較溫馨的氛圍，重新劃分了娃娃家的區域，并將娃娃家布置一新，我們的主題墻也設在那里。親情樹上是一片片心形的樹葉，樹葉上貼著全家福的照片；孩子們的手工作品“我的家”圍成了一個大大的家，里面是爸爸媽媽的照片，下面的柜子上，擺放著爸爸媽媽最喜歡的東西；在樹和家的空地上，我們播種了一顆顆愛心，那是孩子對家長的祝福。我們的主體墻以愛為主線，強化親情呵護在幼兒成長中的積極作用。

在主題實施過程中，我們的語言活動《敲門》和藝術活動《親親熱熱一家人》是貫穿在一起的，語言活動《敲門》，讓幼兒在關注生活細節中滲透惦念、關愛的心情。特別是在情境表演時，看到爸爸（媽媽）回家時表現出的抱一抱、親一親等等，感受全家人親親熱熱在一起的幸福。很多家長反映，孩子回家后也為爸爸媽媽表演了，有的還讓已經進門的爸爸媽媽重新到外面，敲了門再進來，然后再幫爸爸媽媽開門、拿鞋，抱一抱、親一親。這首兒歌也為下次的活動《親親熱熱在一起》起到了一個很好的鋪墊作用。由于幼兒對于歌詞已經熟悉，在音樂的伴奏下，他們很快就掌握了歌曲的演唱。在創編部分中，他們也能用家庭中的其他成員來替換相應的歌詞，進行表演，如：“我和媽媽在家里，總想外婆來敲門”，“我和爺爺在家里，總想奶奶來敲門”等，從中讓幼兒體驗到一家人在一起的幸福感。在活動《我的爸爸媽媽》中，我們讓幼兒相互介紹自己的父母和自己與父母的相象之處，幼兒們都大膽地講述著自己的見解，有的說“我的眼睛長得象媽媽”、有的說“我的皮膚和媽媽一樣白”、也有的說“我的臉和手長得象爸爸”等等，讓幼兒體驗到了家庭成員之間的溫馨和親密的關系。而活動《爸爸的領帶》使爸爸真正介入到幼兒的生活學習當中。領帶是爸爸的主要衣飾特點，是男性特有的衣飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。當爸爸們在班級的相冊中看到孩子親手為自己畫的領帶時，一個個笑得是那樣的幸福。而此時孩子們送出去的又豈止一根畫的領帶呢？ 活動《生氣的爸爸媽媽》，也讓孩子知道爸爸媽媽之間偶爾會有爭執，也許會有些不開心的事情，但我們始終是親親熱熱的一家人，是不能分開的一家人。

在整個主題的實施過程中，孩子們懂得了如何去愛家里的每一個人，愛幼兒園的每一個同伴……激發了孩子愛家的情感，從而形成為家做事的意識，也提高幼兒的自理能力。

寫到這里，突然又生出很多的感想。作為父母的我們，平日里，有沒有因為工作而忽視孩子的成長？有沒有因為應酬而耽誤孩子的教育？有沒有因為粗心而忘記對孩子的承諾？有沒有因為自己的心情不佳而傷害了孩子的情感？我們是親親熱熱的一家人，讓我們努力為孩子營造一個溫馨和諧的家庭，讓孩子從小成為和諧家庭中的一員，享受家庭的溫暖。

第四篇：小班科學活動：認識小兔子

認識小兔子

設計意圖

幼兒對小動物有天生的親近感，每次看到小動物時，孩子們表現出都會發自內心的喜歡。在《指南》中也指出，要“有意識地引導幼兒觀察生活、自然現象中常見的事物，積累有益的直接經驗和感性認識，激發其對周圍事物的好奇與興趣”。因此，我設計了這個活動。活動目標

1、通過有序的觀察，直觀的感知，引導幼兒認識小兔子的外形特征以及生活習性。

2、豐富詞匯：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳，促進幼兒語言表達能力。

3、在愉快的氣氛增進幼兒與小兔子的親密感，培養幼兒愛護小動物的情感。活動準備 1、3只小兔子、圍欄，小兔子身體結構的分解圖、不同種類兔子的PPT。

2、胡蘿卜、青菜、芹菜、干草、兔糧。

3、幼兒生活中已有小兔子的認識經驗。活動過程

一、出示小兔子，吸引幼兒的注意，激發幼兒對活動的興趣。

1、老師：今天班上來了幾個小客人，看看它們是誰？你們認識嗎？

2、出示小兔子，引導幼兒觀察小兔子

老師：小朋友看一看，小兔子是什么樣子的？你看到了什么？

3、幼兒相互交流自己的發現

二、集體觀察小兔子，引導幼兒有序的觀察小兔子

1、老師：這次請小朋友從頭到尾的順序仔細觀察小兔子，講講小兔子的特征。

2、教師通過提問，小結兔子外形特征

小兔子身體一共有那幾個部分-----頭、身體、四肢

（1）小兔子的頭上有什么？眼睛是什么顏色的？

（2）小兔子的嘴巴是什么樣的？它是怎么吃東西的？嘴巴邊上有什么？（豐富詞匯：三瓣嘴）

（3）小兔子的身上有什么？毛是什么顏色的？請一個小朋友來摸一摸小兔子的毛是什么感覺？（豐富詞匯：毛茸茸）

（5）小兔子的身體后面后面有什么？身體下面有什么？

（6）教師將小兔子抱起來，讓幼兒觀察小兔子的四條腿一樣長嗎？

（7）將小兔子放在桌上，讓幼兒觀察小兔子走路時什么樣子的？我們一起來學一學吧！（豐富詞匯：蹦蹦跳跳）

3、老師引導幼兒進行有序小結，并根據幼兒回答拼出小兔子身體結構圖。

小兔子有個圓圓的頭，頭上有兩只長長的耳朵，有兩只眼睛，有張三瓣的嘴巴，嘴巴邊上還有胡須，身上毛茸茸的，身后有個短短的尾巴，身下有四條腿，前面的腿短，后面的腿長，走起路來是一蹦一蹦的。

三、了解小兔子的生活習性與小兔子的多樣性

1、老師：你們知道小兔子喜歡吃什么呢？ 老師：小朋友都從家中帶來了好吃的東西，那你們放在小兔子面前，看看小兔子喜歡吃嗎？

朵的形狀也是不一樣的。

3、愛護小動物

小兔子很可愛，同樣這些小動物因為長得比較小巧，所以它們很怕人類，那以后小朋友見到小動物時，講話和走路時聲音都要小、要輕，不能嚇唬小動物哦。活動延伸

把小兔子放在飼養角，讓幼兒在喂養兔子的過程中進一步觀察小兔子。活動評析

活動主題選擇幼兒生活中非常熟悉喜歡的小兔子，容易激起幼兒的興趣。活動內容從認識兔子的外形特征，到了解兔子的生活習性，再到愛護小動物的情感教育，層層遞進，逐步升華，體現了科學教育的精髓。活動中充分調動了幼兒的各種感官，讓幼兒通過看、摸、模仿等多種方式來感知小兔子的特征，同時也激發了幼兒的積極性。案例改編自：http://wenku.baidu.com/link

2、出示小兔子不同品種的PPT，了解小兔子有不同的花紋、眼睛的色彩、耳

第五篇：小班主題活動：親親沙土

【環境創設】

1、在戶外為幼兒創設沙土區，提供安全的工具，供幼兒玩沙、玩泥。

2、將幼兒收集的泥制品、制作的沙畫，布置在不同的展區，供幼兒欣賞觸玩，并隨時豐富展品。

3、布置一個石頭造型區。將幼兒收集來的小石頭洗干凈，讓幼兒憑借自己的想象，將大小、形狀不同的石頭自由排列，組合造型，鼓勵幼兒用自己喜歡的方法進行裝飾。

4、在墻面張貼各種泥制品、沙畫、沙雕、石頭的照片。

5、創設種植區，供幼兒種植。

【生活活動】

1、散步時讓幼兒在沙地和泥地上走一走，感受沙子和泥土松軟的特點。

2、在日常生活中，有意識地為幼兒創設動手操作的機會，隨時提醒幼兒注意玩耍中的安全，如不揚沙、不亂扔石子等。

3、提醒幼兒注意玩沙、玩泥巴后用肥皂洗手，講衛生。

4、利用散步的時間，教師和幼兒一起收集樹葉、沙子、小石子等，為活動做準備。

【家園教育】

1、提醒家長利用雙休日多帶幼兒到大自然中去游玩，并利用周圍環境，如河灘邊、沙地等，做些親子游戲，培養幼兒熱愛大自然的情感。

2、請家長協助收集紙杯、大碗面盒子等廢舊物品，請家長為幼兒縫制沙包。

3、請家長與幼兒一起去山上、石堆、河灘等地方收集石頭、泥土，共同制作簡單的石頭造型、泥土作品，帶到幼兒園與小朋友分享。

5、在家里利用院子或陽臺和幼兒一起種植、管理一些植物，引導幼兒觀察植物的生長過程。

【教學活動】

1、“會唱歌的瓶瓶罐罐”：幼兒知道不同的物品裝在罐里發出的聲音不同，并且學習制作響罐。

2、“誰松的土”：幼兒理解故事內容，會講述表演故事，了解蚯蚓的形態特征和生活習性。

3、“玩泥巴”：幼兒會用團、搓、捏的方法玩泥，會做出幾種常見的物品。

4、“鉆泥巴”：幼兒會說兒歌，并能用動作表現種子“鉆”出泥土的樣子。

5、“多樣的石頭”：幼兒了解常見石頭在生活中的用途，并能用石頭拼出簡單的圖案或根據石頭外形給石頭涂色。

【區域活動】

美工區：

1、“美麗的沙畫”：幼兒嘗試用細沙制作沙畫，體驗制作沙畫的樂趣。

2、“穿花衣”：幼兒運用自己喜歡的顏色給各種曬干的泥制品或小石頭涂色。

3、“石頭滾畫”：學習滾畫的方法，體驗滾畫的樂趣。

科學區：

“種豆豆”：幼兒學習2—4的形成，嘗試跟老師一起種豆豆。

表演區：

1、“美麗的泥娃娃”：學唱歌曲，能跟著音樂節奏做游戲。

2、“石頭會唱歌”：幼兒在音樂的伴奏下嘗試用石頭敲擊出簡單的節奏。

閱讀區：

1、《不當小泥人》：理解兒歌內容，知道要講衛生，身體隨臟隨洗。

2、《想長腳的石頭》：幼兒體驗小石頭實現愿望的喜悅心情，能大膽表述自己的想法。

建構區：

“沙寶寶”：幼兒學習用不同的工具玩沙，感知沙子的特征，體驗玩沙的樂趣。