第一篇：管好自己的時間

管好自己的時間

——主題班會教案

古

陶

一

中

溫苗

管好自己的時間

學情分析

初一的學生剛剛邁進初中學習的第一步,在學習上有很多浪費時間或者是時間管理不當的現象.據調查一般出現發呆走神、學習習慣不好，還有沒有處理好愛好、學生工作和學習之間的關系等現象。這個年齡的學生處于青春期末期，叛逆開始過去，但是成熟性格的形成還需要時間。本班的學生大多數物質條件相對富裕，但是活躍度不高，尤其一些女生過于文靜,少部分男生的也寡言少語。在最近的問卷調查中得到,大多數的學生開始出現學習困惑的情況，尤其是時間管理不善。這個主題班會主要目的是幫助學生養成有效的時間管理習慣,更好地適應初中的學習.活動目標

1、通過兩個情景劇讓學生意識到自己有一些浪費時間的不良習慣。

2、通過學生的演講讓學生互相學習管理時間的方法。

3．通過情景劇討論讓學生互相幫助，一起解決時間管理不善的困惑。活動準備

1、學生準備：

（1）準備兩個情景劇——“阿呆和‘小忙人’”、“大話‘時間’”和“時間的困惑”。（2）兩個學生準備演講稿。

2、教師準備：

（1）制作問卷對學生的時間管理狀況進行調查，并進行統計分析。

（2）制作課堂教學中所需的課件。

（3）準備一到兩個時間管理的小游戲。

3、器材準備

（1）數碼相機一臺。（2）DV一臺。活動過程

時間餡餅.撕紙活動.(1分鐘)第一個情景劇：《阿呆和“小忙人”》（5分鐘）

(劉俊成、吳越和衛航)主持人：停！（表演者下）

主持人：看到剛才的阿呆和“小忙人”，同學們在平時學習中是不是也這樣經常發呆或者走神？很多時間在我們發呆不知不覺中溜走了.同學們有沒有跟小忙人一樣找不到英語周報的？

其實這樣的現象是很多的。據最近一個調查，78.3%的初中生在學習的時候總是會不自主地走神。（ppt展示一些小漫畫）

一些不良的小習慣也會浪費時間.例如找英語周報,上周三英語聽力時候很多同學花兩分鐘還找不到英語周報.這樣很容易還沒有看完題目聽力開始了.這樣帶來的損失是可惜的.下面有請劉文賢，看他是怎樣怎么做好這個時間管理以及小習慣。劉文賢的演講.（3分鐘）走神的方法總結.(1分鐘)

第二個情景劇：“大話‘時間’”（4分鐘）

（劉震宇、黃昆和黃沁）

“曾經有份珍貴的時間在我的面前，但是我沒有去珍惜，現在后悔莫及，如果上天再給我一次機會，我一定對它說，‘我珍惜你’，如果要再加上一個期限，我希望是一萬年。”

曾經有一份真誠的愛擺在我面前，我沒珍惜，等我失去時才后悔莫及。人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是一萬年。

主持人:：我們正值青春年華，我們喜歡跳舞，我們喜歡打籃球，我們有很多愛好和興趣，但是我們有更重要的任務，那就是學習。在愛好與學習之間，我們要怎樣管理好我們的時間呢？下面有請黃沁同學的演講，她是怎樣回答這樣的問卷呢？

黃沁的一段獨舞，關于愛好和學習的演講。（4分鐘）第三個情景劇：“幫一幫”（2分鐘）

（把學生的一些困惑掃描上去）

“平時時間很緊了根本沒有時間可以擠” “效率很低”

由學生來回答這個問題。（3分鐘）“水杯和回型扣針”（5分鐘）（一男一女）(靈活處理)“拍手掌”（2分鐘）（靈活處理）“統籌兼顧的小游戲”（2分鐘）（一男一女）

網上的一些方法小節。（3分鐘）

第二篇：學會管好自己

課目：學會管好自己

授課：尹石峰

內容：

被中國企業家協會授予“中國創業企業家”稱號的深圳萬科企業股份優先公司董事長王石，于2010年5月22日上午，以六十歲高齡第二次成功登上珠穆朗瑪峰，成為目前中國等頂峰最年長記錄創造者，他也因此獲得國家體育總局頒發的體育運動最高榮譽---體育運動榮譽獎章。事實上，年過半百的王石用了大約5年的時間，把七大洲的最高峰都爬完了，加上南極點和北極點。他是如何創造了這樣不可思議的奇跡呢？大家發現，他與別人最大的區別在于他很善于管理自己。比如登山時他說幾點進帳篷就幾點進帳篷；為保持能量，食物再難吃他都往下咽；再珠峰7000多米時，不管別人再怎么說風景好，他都克制自己不出帳篷，因為動一次能量就損耗一次??王石以業余運動員身份能過成功登頂珠峰，管理自己的能力起到了關鍵作用。也正因為他善于管理自己，才成就了他和萬科的傳奇。無獨有偶，同樣作為中國當代商業巨頭的聯想集團董事長柳傳志，他身邊的工作人員講到他的最大優點時簡單而深刻，那就是“自律、自持”。無數接觸過柳傳志的人都認為，這四個字恰恰是對他善于管理自己的最精當評說。作為新時期的武警官兵，雖然生活在集體之中，但也有單獨外出、單獨執行任務的時候，不可能時時處于組織視線之內；雖然部隊都有嚴明的紀律規定，但落實這些紀律規定說到底要靠每個同志的自覺性；雖然大家都有成人成才的美好愿望，但客觀上都還存在這樣的缺點和不足。因此，學會管好自己同樣是值得我們深入思考的現實課題。

一、管好自己很重要

老子《道德經》中有這樣一句話：“勝人者有力，自勝者強。”意思是說戰勝別人的人有力量，戰勝自己的人最強大。也有人說：“人生最大的敵人是自己。”這些都說明管好自己是非常重要的。管好自己的惰性，我們才能更加勤奮努力、不斷進步；管好自己的情緒，我們才能始終積極樂觀、笑對人生；管好自己的欲望，我們才能遵規守紀、潔身自好??作為新時期的青年官兵，管好自己才能成功邁向理想的最高峰。

管好自己才能保護自己。古希臘著名數學家、哲學家畢達哥拉斯說：“不能約束自己的人不能稱他為自由人。”能夠約束自己也就是善于管理自己。只有管好自己，才能保證自己不出問題，充分享受自由，才是對自己的最好保護。現在，部隊方方面面的規章制度、紀律規定都非常健全完善，各級干部骨干平時對我們的要求也都十分具體明確。可以說，該做什么、不該做什么、應給做到什么程度，我們大家都很清楚。但外因是條件，內因是根據。根本的還是要靠我們官兵自己管好自己，嚴格自律，遵守和落實好各項制度規定。戰友們入伍時大都處在同一起跑線上，而幾年之后結果卻大不一樣，這很大程度上夜取決于我們能否管好自己。有的同志時刻注意管好自己，嚴格遵守各項規章制度，取得了可喜進步，自己也沒出什么問題；而有的同志卻不善于管好自己，置紀律規定于不顧，隨心所欲，我行我素，不但沒取得什么成績，反倒違紀違規，甚至滑入犯罪深淵。

管好自己超越自己、超越他人。金無足赤，人無完人。每個人都有惰性、有私欲，有缺點和不足，甚至都會犯錯誤。而能夠正視自身存在的問題，并能過管好自己，進而客服缺點不足，無疑就是一種進步、一種超越。俄國著名文學家陀思妥耶夫斯基說：“如若你想征服全世界，你就得征服自己。”我國現代著名作家沈從文說：“征服自己的一切弱點，正是一個偉大的起始。”晚清重臣曾國藩是中

國歷史上的一位重量級人物，他的思想影響了許多中國人。一部《曾國藩家書》，至今仍廣為流傳、倍受推崇。他之所以獲得成功，其中很重要的一條就是因為有他能夠“清醒看自己”，善于管好自己、不斷完善自己，最重實現自我超越。某部班長孫政斌，入伍十年，先后5次調整崗位，每個崗位都演繹了不同的精彩。他多次參加上級組織的比武，均取得優異成績，2010年參加武警部隊特戰集訓比武時，順利通過長達5晝夜、覆蓋47個訓練科目的魔鬼周訓練，榮獲“勇士勛章”。他當班長8年多，培養出優秀班長20多人，其中9人考學提干，有的已經當了連隊主官，因此官兵稱他為“班長教頭”、“全能士官”。他先后2次榮立三等功、2次榮立二等功，榮獲“武警部隊優秀士官人才獎”一等獎，被評為“全軍愛軍精武標兵”、“中國武警十大忠誠衛士”。他在回顧自己的成長歷程時說：“無論干什么，首先是努力當個好兵，把組織和領導交給自己的任務完成好。其實干好干壞主要是靠自己，自己不想好，別人說什么都不會起多大作用。管好自己才有資格去管別人，戰勝自己才有可能戰勝別人。人與人的差別并不大，大事兒一般都不會出，小問題則人人會有，就看自己能不能認識到，能不能注意改正。只有始終嚴格要求自己，才能把握住自己，最終超越自己、超越他人。”作為武警官兵，只有正視自己的問題和不足，學會管好自己，才能使自己逐步走上更高的層次，才能“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

二、管好自己須慎獨

《禮節·中庸》中有這樣一段話：“是故君子戎慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微。是故君子慎其獨也。”這里的“獨”，指個人獨處；“慎”指小心謹慎。大意是說一個人在獨處的時候，更需要小心謹慎、格外警惕，因為在無人監督的情況下，一些不正當的欲望和想法就很容易表現出來，就可能說錯話、辦錯事，甚至違紀違規。實際上，人們往往在公共場合一般都能管好自己，恰恰是獨處時容易放松要求。因此，管好自己更重要的是要在無人監督、無人約束的情況能夠做到慎獨。

自古以來，許多人把“慎獨”作為修身養性的一種境界和立身做人的基本原則。我國南宋時期著名思想家、文學家、政論家葉適說：“慎獨為人德之方。”他把慎獨看作是達到道德境界的 方法和途徑。兩千多年前的古希臘哲學家德謨克利特也說過：“當你獨自一人時，不要說壞話或做壞事，而要學會在你自己面前比在別人面前更知恥。”我國歷史上有一個“曹鼎不可”的慎獨故事。明代曹鼎任泰和典史，相當于現在的檢察干部。在一次捕盜賊的時候，他抓了一名絕色女賊，由于離縣衙路途遙遠，晚上住在一座廟中。月光下，女賊千方百計地以色相引誘他。曹鼎為提醒自己抵住誘惑，寫了“曹鼎不可”四個字貼在墻上，以隨時提醒自己不要失控。過了一會兒，他想，在這荒郊野外，送到嘴邊的“肉”吃了誰知曉。于是他把紙撕了下來，欲破門而入。轉念一想，他又感到不妥，這是因私欲而廢公法的行為，不能做，退回來又把紙貼上。再過一會兒，他邪念又生。他想，她是壞人，我做了壞事她也不敢說，于是又把紙撕了下來。可是剛要進門的時候，良知告訴他：這樣不行，乘人之危是不道德的行為，于是又把紙貼了上去。就這樣貼了撕，撕了貼，折騰了一個晚上，最后曹鼎終于保住了清白之身。

三、管好自己重養成管好自己，說起來簡單，真正做到卻不容易，關鍵是要落實在思想和行動上，真說真做、立言立行，付諸實踐、堅持經常。

思想上常自我反省。全面客觀地認識自己是管好自己的前提。古希臘有句名言：“愚癡的人，一直想要別人了解他。有智慧的人，卻努力地了解自己。”彭德

懷元帥說得好：“我們應當學習古人‘吾日三省吾身’的精神，做到每天或一星期認真檢查一次思想。”魯迅先生也說過:“我的確時時解剖別人，然而更多的和更無情的是解剖自己。”這里的檢查思想和解剖自己就是一種真正觸及靈魂的“自省”，也是我們認識自我、完善自我、提升自我的有效方法。古語講，“人非圣賢，孰能無過。”我們每個人都有自己的缺點和不足。法國古典文學家佛朗哥說：“我們所犯的錯誤，幾乎都比用來掩飾的方法更值得原諒。”只有客觀準確地認識自己，勇敢地正視自身存在的問題和不足，經常撣撣思想上的灰塵，像“秋風掃落葉一樣”清除潛伏在思想深處的錯誤意識和私心雜念，才能始終保持忠誠衛士的高風亮節和政治本色。

學習上常自我加壓。人與人的差距往往體現在八小時之外。當別人陶醉在影視娛樂的歡愉，或者沉浸在甜美的夢鄉時，那些還在捧著書本咬文嚼字，或在深夜的孤燈下苦苦耕耘的人距離成功就會更近一步。在部隊，正課時間的活動都有著嚴格的計劃規定，戰友們再一起同樣訓練、同樣執勤、同樣作息，不會有太大差異。所以業余時間就顯得尤其重要。能否抓緊業余的點滴時間來學習提高自己，是造成戰友之間差距的關鍵。日常生活中，我們有的同志業余時間要么感覺無所事事，要么就總想著玩兒，打完撲克打游戲，看完電視看錄像，唯獨不想讀書學習。事實上，大多數官兵每天的工作并不是非常緊張，總能抽出一些時間來。加之雙休日、節假日還能有更多的自由支配時間。如果每天抽出一兩個小時用于讀書學習，一定能學有所獲、學有所成。我們青年官兵正處在學習知識、增長才干的黃金時期，一定要管好自己的業余時間，強化“本領恐慌感”，養成學習好習慣，在雙休日、節假日沒有工作又沒有集體活動的時候，拿出一定的時間用于學習。

工作上自我檢討。作為一名武警官兵，管好自己很重要的一個方面，就是自覺自愿、積極主動地完成好組織上賦予的各項工作任務，并能夠在工作中經常自我檢查、不斷改進糾偏，而不用領導督促檢查、不讓領導操心分心。武警部隊“雷鋒式的好干部”、湖北總隊咸寧支隊原支隊長李伯照，就是一名始終不忘在工作上自我檢討的楷模。他在生前寫下的《自身對照檢查》中，把做出的成績歸因為：“有一個全心全意為人民服務的思想和自我犧牲的精神，有一個服從大局的觀念，有一個普通共產黨員為共產主義奮斗終身的遠大理想。”把自己的差距總結為：“對部隊工作不太安心，有臨時觀念，錯誤的認為部隊是鐵打的營盤流水的兵，涼亭雖好，不是久留之地。”我國著名醫學家、九三學社原中央主席、兩院院士吳階平在年老時這樣回顧自己：“我自己認為，在1950至1960者十年里取得了可喜成績的，那時自己也的確十分勤奮，但這并不代表一生中都在堅持不懈的努力。自己在科學研究中鍥而不舍的精神還遠遠不夠，也有偷懶、靠小聰明過關甚至是一知半解的地方。”他們這種思想上嚴于解剖自我、工作上勇于自我檢討的精神為我們作出了表率。在日常生活中，我們要經常問一問自己：在思想政治上是否合格，在軍事素質上是否過硬，在日常行為上是否符合紀律要求??以此強化責任，找到差距，凈化靈魂，規范行為。

生活上常自我約束。唐代文學家駱賓王的《螢火賦》中有這樣一句話,“入暗室而不欺”，意思是進入別人看不見的房間，也決不做虧心事。作為武警官兵，管好自己就要強化自我約束，特別是在領導和戰友不在場時，在八小時之外、“陽光照不到的地方”，要時時處處管好自己，主動把可能給自己帶來影響、給家庭帶來傷害、給部隊帶來損失的誘惑拒之門外，決不越“雷池”一步。縱觀發生在我們身邊的違法違紀問題，無不是從心存僥幸和自我放縱開始的。常言道：“要

想人不知，除非己莫為。”當我們遠離組織視線和群眾監督時，決不能因為“沒人看見”而放松自身要求，要真正做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”，始終嚴格自律，謹慎行事，維護良好形象。

戰友們，管好自己，我們就能夠抵御各種各樣的誘惑，防范各類“糖衣炮彈”侵蝕；管好自己，我們就能夠明辨是非曲直，不斷完善提高，找準人生航向；管好自己，我們就能夠精神昂揚，信心百倍，朝著理想目標奮勇前行！

第三篇：讀《管好自己》有感

讀《管好自己就能飛》有感

到了中學，我們就變得叛逆。家長逼我們讀書，反而會讓我們更加的討厭讀書，所以我們必須要學習“自我管理”。《管好自己就能飛》這本書就是教我們如何自我管理。作者總結了態度、安全、心情、欲望、語言、行為、人際關系等自我管理的七方面，讓我們借鑒。

這本書告訴我們棉花堆里磨不出好刀，只有不斷挑戰自我，才有機會超越自我。如果遇到困難，就嚇的“哇哇大叫”，那么永遠都克服不了困難，一定要試著去挑戰，這樣才會慢慢超越自我。就像詩中所說的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“要寧做硬板凳，不做軟沙發。”，只有在吃苦的環境下，才嫩磨礪出出色的人才，在溫暖舒適的環境下，只會變成懶才哦！

書中的第四章才是好金子。如果學會管理這七方面，那成為好學生也就指日可待了。書中教我首先要管理好態度：改“要我學”+“我要學”。因為學習是為我們自己，而不是為了別人，所以一定要自個兒勤奮刻苦的學習。第二點，管理好安全：遇到危險，一定要沉著冷靜，不能慌張。第三點：管理好心情每天都有不同的事情，每天都有不同的煩惱，不要然他們影響我，所以對他們說：“拜拜吧”。第四點管理好欲望：有很多的不良誘惑，一定要學會拒絕，它會讓我們無法自拔，讓學習成績一落千丈，所以一定要說“不”，第五點：管理好語言：一定要知道話再什么樣能說，要考慮別人的感受，“聰明的人的舌頭長在心上，傻瓜的舌頭長在舌頭上，第七點：管理好人際關系：要舍得付出，才能有收獲，要善于接受和學會包容這樣才能贏得人心。

這是一本格外能幫助青少年強化自覺精神和自主能力的書，推薦給大家，希望大家能夠喜歡上這本書，也能像作者一樣堅強，“自我管理“變得越來越好。

第四篇：管好自己就能飛

管好自己就能飛

——讀《管好自己就能飛》有感

管好自己就能飛？相信小伙伴

們都跟我一起驚呆了吧——管好自己還能飛起來？而這本書卻告訴我們，前面的觀點并不是天方夜譚或是鏡中花，水中月。盡管喜歡天文地理的我并不對這類

“教育書籍”感興趣，但我看了書名后還是硬著頭皮讀了下來。不讀不知道，一讀嚇一跳！這本書中包含了N+N個作者在成長過程中收獲的人生道理，并且還加上了他自己的親身經歷，讓讀者覺得不枯燥乏味，在“讀

故事”的同時也學到哲理。這本書圍繞“不要別人逼，我就能做好”這句“中心句”寫了四個章節。那么，現在讓我們翻開書先看第一章——“越能學會自我管理，越能體會成長甜

蜜”。這一章主要講述了作者吳牧天從有點抵觸自我管理到開始自我管

理的故事，同時也告訴像我們一樣不太受約束的同學：奮斗的根雖然苦，但結出的果實卻甘甜。這章中的重中之重便是作者在美國當交流生時聽到的物理老師總結出來的自我管理

三句話了。在我看來，這“三句真言”就像孔夫子所說的“吾日三省吾身”一樣重要。但這三句關于自我管理的話區別于孔子的一日一次反省，而是幾乎每時每刻都要問自己的問題：1.“我的目標是什么？”2.“我現在在做什么？”3.“我現在做的事對我的目標有沒有幫助？”看到這兒，相信大家都會和我一樣——“每時三省”了吧！看完“自我管理精髓”，你是不是想問只有這一個自我管理辦法

了呢？不是的，自我管理要想落到實處，就得有一些切合實際、真實有效的辦法，比如——寫自我管理日記。“天哪，自我管理日記？算了吧，普通日記我都寫不好，還來什么管理日記？”呵呵，這樣的心態我們都有，可是書上說到了管理日記中要有對

別人身上發生的事情和自己身上的事的總結、最后要寫昨天的計劃完成情況，明日的計劃等等;還告訴我們養成習慣只需21天··· ···你松了一口氣？趕快開始寫日記吧！這本書的作者都寫了30萬字了，我們得加油哦。而作者吳牧天也在書中展示出了部分自己的管理日記，并在第三章總結出了一些成長道理：要想人前風光，就得人后吃苦；棉花堆里磨不出好刀來；學會理直氣和··· ···在第四章，吳牧天也寫出了自我管理的七大要素，我也在每一句后打上破折號加入了我的理解：管理好態度，改變“要我學”為“我要學”——讓

“拖延癥”成為歷史；管理好安全，時刻讓危險遠離自己——不要以為自己只是普通人，危險只在新聞里；管理好心情，與不良情緒說“拜拜”——會合理調節情緒，不讓情緒拖累自己，；管理好欲望，敢對不良誘惑說“不”——不沾染社會不良風氣，提高自制力；管理好語言，學會三思而后言——不沖動、不胡言亂語；管理好行為，學做“行動的巨人”——不做“白日夢想家”；人際關系管理，越能讀懂人性，越能贏得人心——有“人脈”助力，更易成功。

合上這本書，我腦子里回想了整

本書總結出的人生道理——從“自我管理三句話”到“自我管理三大要素”，個個令我受益匪淺。還是那句話：“管好自己就能飛！”

中山小學

五（1）

龐慶鋒

39號

第五篇：《管好自己就能飛》讀后感

《管好自己就能飛》讀后感14篇

《管好自己就能飛》讀后感1

這是一位十八歲男孩子吳牧天根據自己的成長經歷寫的一本書。作者曾經也是一位調皮的孩子，沒有自我管理意識，曾因此受到媽媽爸爸的說教。后來，爸爸對孩子引入“自我管理”，讓孩子在每件事上都盡量做到“自己的事情自己管，自己對自己好好負責”，吳牧天則在爸爸的引導下，一天天變化著，從最初的抵觸到適應再到由自我管理嘗到甜頭，最后心甘情愿自我管理并養成習慣，由這好習慣帶來的各方面的進步與成長，其中有曲折和困難，但都被一一戰勝了。

這是國內第一本關于孩子進行自我管理的書，書中的實例貼近孩子們的生活。從實例中總結出最有效的訓練方法，實用性最強。有的實例，每個孩子都能從中找到自己的影子。一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學生開心”的書，被譽為“最能幫助青少年強化自覺精神和自立能力的成長讀本”，這些話語，深深地吸引了我的目光，我和我的孩子一起閱讀了這本書。

書中分為四個部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛上自我管理的過程，以及一些對作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個格外有效的獨特的方法——每天寫作自我管理總結。第三部分講述的是作者在成長過程中最有用的一些感悟，當中描寫的體驗不僅真實，也注重獨創性，非常有借鑒作用。第四部分，總結出最受當代學生重視的7方面進行自我管理的探究，包括態度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、語言管理、行為管理和人際關系管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時，也是我個人最喜歡的部分，書中提到的不少觀點，讓人耳目一新，也對如何進行自我管理有了進一步的認識。如：“吃別人的塹，長自己的智”、“棉花堆里磨不出好刀來”、“學會理直氣和”“方法總比困難多”等。

書中不但有關于學習方面的自我管理，還有關于安全的、與人相處的、關于心情管理的等等，涉及學生的方方面面，所以說，從這本書可以全方面學習到什么是自我管理，如何進行自我管理。

就象封面寫的：孩子一自覺，父母就放心；學生一自覺，老師才省心；自己一自覺，成長更開心。作文

《管好自己就能飛》讀后感2

近日，我讀了一本有關自我管理的書，名字叫《管好自我就能飛》。此刻想與大家分享一下我讀后的感想。

《管好自我就能飛》的作者吳牧天，透過自我管理，自我對自我負責。成長為一名優秀的大學生，此刻在美國航空航天之母普渡大學上學。但他原先和我們大多數同學一樣，并沒有自我管理意識。比如小學三年級時，在老家玩了一個暑假，開學前兩天回到家，暑假作業竟然有90%沒做。但自從他父親把自我的自我管理方法交給他之后，他便慢慢的學會了自我管理，并對此進行實踐，最后成為了一名優秀的學生。

在書中，他將自我管理的秘訣寫了出來。比如：日日總結，讓成長和幸福加倍；事事用心，做解決問題的高手；放下是唯一的失敗學會自我管理后，他在遭到歹徒的綁架時死里逃生；學會自我管理后，美國歷史連B都不到的他用實踐力打動歷史老師并當其助教；學會自我管理后，他用一句親和的話語把以前使他如臨大敵般的地區代表變為朋友這些無不展現出自我管理的益處。

自我管理，貌似很難的樣貌——在家家長管，在校老師管，還要自我管自我，還不是給自我找麻煩？其實不然，假如你學會了自我管理，家長還會喋喋不休？老師還會滔滔不絕？如果家長與老師繼續如此，說明你的自我管理潛力還需要繼續鍛煉。

回想以前的我，總是家長催一下就學一會兒。不催的話就抓緊時間玩。看完這本書后，我也試著學起自我管理。比如：學新概念一學習音標時。由于我是插班生，對音標一無所知，班里大多數同學已經學過，老師講的有些快。所以課后檢查時因為掌握的不好被老師批了一頓。回家后，我每晚不等家長催，主動堅持學一個小時，每一天中午、晚上休息前聽15分鐘錄音。結果在第二次上課時，就得到了老師的肯定。從這件事中，我體會到了自我管理的好處。在以后的日子里，我要堅持學會自我管理，自我負責，相信會有更多的收獲。

當今社會，家長管，老師管都沒有用，唯有肯自我管理才出效果。要想在學習上有收獲，就必須要學會自我管理。那到底該怎樣進行自我管理呢？吳牧天哥哥老師的三句話解釋了這個問題，就是每一天問自我：第一，我的目標是什么？第二，我此刻在做什么？第三，我此刻做的事情對我的目標有沒有幫忙？然后做自我就應做的事，肯定對我們會有幫忙的！也期望大家看看這本書！

《管好自己就能飛》讀后感3

《管好自己就能飛》這本書寫的是吳牧天管理自我、改變自我并獲得成功的故事。

他從一個調皮蛋轉變為乖順聽話的學生，從不愛寫作到成為寫作能手，從不了解美國歷史到成為美國歷史老師的得力助理……他在自我審視中調整自己，給自己加壓，舍得在別人“享受”的同時主動吃苦、在沒人監督的情況下自動吃苦、加碼吃苦，學會自我管理的他迅速成長、全面發展，成為了美國一流大學的優秀學生。他的故事深深地觸動了我，引領我反思自己的成長。

我這個人有個老毛病，不管干什么事，時時會像得了健忘癥一般，該帶的東西帶不齊，不該帶的塞了一大堆，從來不為自己理頭緒，做事情總是亂七八糟的。看了吳牧天的自我管理故事，我冷靜下來，細致地梳理了一下自己主要在哪些方面出現問題，并為自己制訂了詳細的行事準則，不光要學會整理自己的物品，更要學會整理自己行事的思路，有目標、有計劃，事后反思，不斷改進。一段時間下來，我身上發生的變化引起了媽媽的注意，她連連夸我自覺性提高了，做事變得有條有理了，最重要的是再也不“丟三落四”啦！而這一改變正得益于這本書。

每個人也許都會發生這樣的情況，寫作業時總是抑制不住自己想要玩樂的心思，仿佛“身在曹營心在漢”。我就是這樣總控制不了自己，寫幾個字，動不動就抓耳撓腮，一心想著好吃的、好玩的，結果弄了老半天，作業一塌糊涂，也沒給自己留下多少時間去玩樂。想起書中吳牧天寫作文的過程，我仿佛也看到自己的一絲影子。窗外小伙伴邀他打球去，卻屢次被父親叫去修改作文，真想一撕了之。但他堅持下來，潛心閱讀、反復修改，完成時竟已是深夜。最后這篇作文竟發表在《初中生優秀作文》上，老師更將其作為優秀范文在班中為大家朗讀，那時他才不過10歲！而這次經歷讓他深深地懂得——要想在人前成功，就得在人后下苦功夫。他的處事原則成為了我的座右銘，每到想偷懶松懈時，我就搬出這個故事、回想起這句話，時時處處提醒自己學會自我管理，努力改變自我。當我發現作業效率高了，隨之而來的就是自由支配的時間也相應增多了，我可以自如地協調好學習和游戲的時間，提高學習質量的同時，也享受到了更多的快樂。

學會在生活、學習中管理自我、力爭改變自我取決于每個人內心的需求，靜下心來，讀一讀《管好自己就能飛》，你會收獲更多。

《管好自己就能飛》讀后感4

暑假，看了一本書——《管好自己就能飛》，是一個叫吳牧天的作者，他激勵了我許多。

這本書講述了學會自我管理的艱難路程，作者想大多數青少年一樣不喜歡被約束，這也是許多人的天性。許多高中生都因為自己的惰性而耽誤了前程，這也是很難去克服。許多學生都需要家長或老師的監督，漸漸地就會產生依賴性，也會學生覺得學習是件很討厭的事。而作者卻發現自我管理會使學生愛上學習，這也是整本書的重點。

我很清楚的記著書中的一句話“要想人前風光，就得人后吃苦。”所有人都在羨慕成功的人，而那些羨慕著不愿意自己去付出努力。我可以算是這樣的人，每當看見同學考好時總會很羨慕，但我卻不愿付出。每一次我想去好好學習時，卻總會被其他東西所誘惑。當我看完這本書時我也想成為作者那樣的人，能進行良好自我管理。

有一句話叫“笨鳥先飛”，但有時笨鳥還在睡覺，其他鳥早已飛出。現在很流行一句話，不怕比你聰明的人，就怕被你聰明的人比你勤奮，所以我還有什么資格不去努力。本書總結出來七個自我管理的方法1、管理好態度，改要我學為我學。2、管理好安全，時刻讓危險遠離。3、管理好心情，與不良情緒說拜拜。4、管理好欲望，敢對不良誘惑說不。5、管理好語言，學會三思而后行。6、管理好行為，學做行動的主人。7、管理好人際關系。這本書不僅使我懂得了學習的方法，還使我懂得了如何去與自己父母溝通。

我有時會對自己的父母大吼大叫，僅僅是因為一些很小的`事。每個人在青少年時都會有小叛逆，不喜歡父母的管束想要“飛翔自由的藍天”。我總是抱怨父母的不好，抱怨因早晨開門而打擾我睡懶覺，抱怨今天飯菜不可口，抱怨他們不讓我出去玩。這本書使我學會了換位思考，讓我懂得了從父母的角度看問題，其實他們是愛我的。

很希望能有跟多的人看這本書，也希望越來越多人能去學會自我管理，我知道這肯定很難，但“有志者事竟成”我相信我會通過自己的努力去做一個這樣的人。還記得初中上學時，總是會喝同座聊天，有事作業多時總會去找答案。但初中已經過去了，也是時候為高中做準備，新的開始，新的狀態。我相信我自己能做到。

《管好自己就能飛》讀后感5

自立才能生存。在現在這個競爭日益激烈的時代，我們要想發展，唯有擺脫依賴，依靠自立才能獨自面對社會。凡是最能自我管理的學生，必然是最能讓父母和老師放心的學生，更是最有發展的學生。

去年初春，媽媽不知從哪兒弄來了兩棵樹苗，一棵細高筆直，一棵低矮分叉。我們一致認為前者是塊成才的料，后者沒有什么出息，于是媽媽便把那棵細高筆直的樹苗栽到了院里正中央的空地上，而將另一棵低矮的樹苗隨意栽到門后邊的墻角里，這里幾乎見不到天日。

從此以后，媽媽天天為院中的樹苗澆水，而對墻角的樹苗置之不理，但它并沒有向生存環境屈服，而是努力地生長。但是院中的那棵似乎安于現狀，不見有生長的跡象。就這樣過了幾天，突然有一天，大風襲來，院中的那棵幼苗因為經不住風的侵襲，倒下了，而墻角的那棵因為把根扎得很深，所以雖經過了風的侵襲，卻似乎更高了，現在它已經超過了墻頭，正準備接受更多的陽光。

看到墻角里奮力生長的樹苗，不禁讓我想到了像自己一樣的青少年，我們不就是那院中的樹苗嗎？父母已經為我們準備好了一切，我們幾乎不用為任何發愁，正如那溫室里的花朵一樣，不用為生存環境擔憂，但是這樣的環境真的適合我們嗎？總有一天，我們要離開父母，自己學會生存，到時我們將要拿什么來面對那些不期而遇的風雨呢？

俗話說：溫室里的花朵永遠沒有山上的野花開得燦爛。在我們周圍，有不少同學就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認為父母是一堵結實高大的墻，但是，墻也有風殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠不長大，踏進人生，離開父母的港灣，是人成長的必經之路。

醒醒吧，朋友們，是我們清醒的時候了，父母不可能陪伴我們一生一世，我們唯有學會自立，擺脫父母的依賴，才能讓我們這些在溫室里成長的花朵綻放，并且綻放得更加絢爛。

鳥兒長大了，就應該學會在碧藍的天空展翅翱翔；魚兒長大了，就應該學會在廣闊的海洋里無邊暢游；人長大了，就應該學會在坎坷的道路上獨立面對困難。孩子終究要離開父母，走自己的路，要想自己將來過得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應該從現在開始，拒絕依賴，學會獨立，把自立當成自己人生中一大快樂的事。

在走向自立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連；縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側目，我將不會駐足，大步流星地走向自立。

《管好自己就能飛》讀后感6

近日，我讀了一本有關自我管理的書，名字叫《管好自己就能飛》。現在想與大家分享一下我讀后的感想。

《管好自己就能飛》的作者吳牧天，通過自我管理，自己對自己負責。成長為一名優秀的大學生，現在在“航天之母”普渡大學上學。但他原來和我們大多數同學一樣，并沒有自我管理意識。比如小學三年級時，在老家玩了一個暑假，開學前兩天回到家，暑假作業竟然有90%沒做。但自從他父親把自己的自我管理方法交給他之后，他便慢慢的學會了自我管理，并對此進行實踐，終于成為了一名優秀的學生。

在書中，他將自我管理的秘訣寫了出來。比如：日日總結，讓成長和幸福加倍；事事用心，做解決問題的高手；放棄是唯一的失敗……學會自我管理后，他在遭到歹徒的綁架時死里逃生；學會自我管理后，連B都不到的他用實踐力打動歷史老師并當其助教；學會自我管理后，他用一句親和的話語把以前使他如臨大敵般的地區代表變為朋友……這些無不展現出自我管理的益處。

自我管理，貌似很難的樣子——在家家長管，在校老師管，還要自己管自己，還不是給自己找麻煩？其實不然，假如你學會了自我管理，家長還會喋喋不休？老師還會滔滔不絕？如果家長與老師繼續如此，說明你的自我管理能力還需要繼續鍛煉。

回想以前的我，總是家長催一下就學一會兒。不催的話就抓緊時間玩。看完這本書后，我也試著學起自我管理。比如：學新概念一學習音標時。由于我是插班生，對音標一無所知，班里大多數同學已經學過，老師講的有些快。所以課后檢查時因為掌握的不好被老師批了一頓。回家后，我每晚不等家長催，主動堅持學一個小時，每天中午、晚上休息前聽15分鐘錄音。結果在第二次上課時，就得到了老師的肯定。從這件事中，我體會到了自我管理的好處。在以后的日子里，我要堅持學會自我管理，自我負責，相信會有更多的收獲。

當今社會，家長管，老師管都沒有用，唯有肯自我管理才出效果。要想在學習上有收獲，就一定要學會自我管理。那到底該怎么進行自我管理呢？吳牧天哥哥老師的三句話解釋了這個問題，就是每自己：“第一，我的目標是什么？第二，我現在在做什么？第三，我現在做的事情對我的目標有沒有幫助？”然后做自己應該做的事，肯定對我們會有幫助的！也希望大家看看這本書！

《管好自己就能飛》讀后感7

“越能挑戰陳舊的自我，你就越能活出新我的精彩。”這是《管好自己就能飛》這本書開篇的一句話，作者吳牧天也用淵博的知識、深刻的經歷精彩地詮釋了這句話。這本以大學生自述的方式講述自我管理、自我負責的成長讀本讓我對自我管理有了全新的認識。

《管好自己就能飛》作者吳牧天以一名學生的視角，通過眾多的親身經歷，講述了自己從痛恨管教到愛上自我管理的過程，讓我們看到他在自我管理中取得的進步。他在書中總結出學生自我管理的七大要素和最重要的三句話，書中提到的不少觀點，讓我耳目一新，也讓我如何進行自我管理有了進一步的認識。正是基于這些自我管理的實踐，吳牧天在學業和自我成長方面都跑在了同齡人的前面。 吳牧天的父親吳甘霖在書中的點評里說到：“自我管理的核心是自覺，自覺很好，但從來不會自然形成。它是向貪圖安逸、松懈的舊我進行斗爭的產物。如果能對自己負責，你就會勇于向舊我挑戰，如果你不愿意對自己負責，你就會向它妥協。”處于成長階段的我們需要的正是這樣一種自我挑戰、自我負責的精神，為自己的學習負責，為自己的生活負責，為自己的一言一行負責。那些最有發展的人，無一例外都是最能進行自我挑戰的人。

如果說我們自己是一個獨立的小國家，那么學生時代的我們就像是九十年代的中國，只有擁有敢于打破舊我創作新我的勇氣，不斷改革、不斷創新、不斷汲取知識，才能真正地完成蛻變，茁壯地成長。 正值成長發展階段的我們，如果不養成自我管理、自我負責的良好習慣，那么往后的人生道路只會越走越險。《管好自己就能飛》這本書向我們呈現的不只是管理自己學習的秘訣，還有對待復雜的社會和人際交往中的基本要領以及管理自己情緒的重要性。作者用自己被綁架的驚險遭遇以及在加拿大因簽證問題差點被遣回美國的窘迫經歷向我們說明了萬事慌而亂、靜而安的道理，更讓我們懂得當我們沒有辦法改變不如意的環境時，可以改變自己的態度，教我們遇到不順時，學著適應它，先管好心情，再管好事情。

《管好自己就能飛》不僅僅是一本書，更是一種精神，一種習慣，一種態度，是一把帶領我們走向輝煌世界的金鑰匙，當我們用它打開新世界的大門時，就會發現，那里是一片屬于自己的海闊天空。

《管好自己就能飛》讀后感8

這是一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學生開心”的書，它刮起千百萬青少年學生自我負責、自我管理的“風暴”。

從博友那發現一本書，它有個非常好聽的名字《管好自己就能飛》，一看這書名，我就有馬上閱讀的沖動。

一書在手，我很快讀完。作者吳牧天是個中學生，一個從小就接受自我管理和方法學訓練的學生，10歲開始發表作品，高三時去美國中學交流，目前在被譽為“美國之母”的普渡大學學習。在這本書里，吳牧天以超強的自我管理能力成就了他成長中一個又一個的精彩瞬間，向我們展示了“不要別人逼，我就能做好”的自我管理境界，享受著自我成長的快樂與甜蜜。

他在遭機場遣返危險時，成功地管理好自己緊張恐慌的心情，保持冷靜，與移民局官員據理力爭，說服對方得以成功回國。舉目無親的陌生環境下，面臨突如其來異國保安的蠻橫與威脅，即使是一個成年人，也許都會驚慌失措以至于無奈接受處罰，17歲的吳牧天化險為夷的原因得益于他自我解決問題的意識與能力。

在一年零六個月的時間里，吳牧天堅持每天寫自我管理總結，用文字記錄下當天的收獲和值得的事情，雖然中間偶有懈怠，最終他在完成學習任務的同時，寫下了三十多萬字的總結，創造了一個連自己當初都無法想象的奇跡！

吳牧天最初接受父母對其進行自我時是懷有抵觸心態的，但隨著一步一步的實踐，他逐漸嘗到了甜頭：以前學習老走神，眼盯書本心想游戲，后來卻能集中精力，學習效率提高很快；以前需要老師、父母推著走，現在卻能成為老師眼中“最自覺”的學生，以優異成績進入省城重點中學、被選為國際交流生，又如愿考上美國重點大學。在進行自我管理的過程中，他也經歷了不少抗爭與放棄，要想管好自己，就要懂得自己的成長無可替代，因此，別人再催促、再逼迫，也不能代替自己的成長，與其等待別人逼迫自己，不如自己來管理自己。

自覺是自我管理的核心，而自覺從來不會自然形成，需要向懈怠、懶惰做斗爭，需要堅持培養良好習慣，需要磨練自己的意志力。

我把這本書推薦給四年級的兒子看時，告訴他，如果你想擺脫媽媽的嘮叨，來看看這本書；如果你想成為優等生，來看看這本書；如果你想享受成長的快樂，來看看這本書。

一顆自覺的心擁有強大的力量，它足以幫助孩子以自我管理的方式安排自己的學習和生活，足以幫助孩子最大限度地發揮潛力，足以幫助孩子為夢想插上飛翔的翅膀。

沉睡在孩子內心的自覺需要喚醒。

《管好自己就能飛》讀后感9

這是一本平凡中顯露出不平凡的書；這是一本能讓學生自我負責、自我管理的書；這好似一本保函人生哲理，又好似圣經的神書；這本書就是——《管好自己就能飛》。

對于已開始認識這本書，我感覺很驚奇。相信大家都會有這樣的感覺。一個大學生寫的書！在含著種種疑問中也不妨的去贊美本書的作者，如果沒有淵博的知識，沒有深刻的人生經歷，是不會寫出讓名人為之稱贊的，因此，當沒有翻開過這本書之前，我就已經發誓要好好的閱讀這本書。

曾經看過一條廣告，人生沒有如果，只有現在。是的，人的一生很漫長，處處都對自己說“如果”，那么這個人存在便會沒有絲毫的意義。我們現在正值青少年發展時期，如果現在不為自己打好基礎。那么以后的路只會越走越險。這本書教會我們的不只是怎樣管好自己的習慣秘訣，還有對待社會和復雜的人際交往中的基本要領。其中，不妨要說一說作者，按我現在的年紀，應該叫作者“哥哥”。通過了兩件事，讓我頗為震撼：“能言善辯成功渡境加拿大回國”，“被綁架成功脫險”。萬事慌而亂。大多人死于非命不是死于意外而是死于慌張。因此，要飽讀詩書是一方面，另一方面就是：“學會生存、學會學習、學會辦事、學會共同生活”。管理的關鍵在行而不是知，光知道，嘴皮子上說一說，沒有實際行動來證明，終究還是竹籃打水一場空，什么都不會擁有的。

我聯想到了我，在20xx年，有一檔節目叫《童聲嘹亮》，當時正值我嗓子狀態非常好的階段，在觀看節目的過程當中，很多上去表演的“同行”跑調的跑調，失誤的失誤，母親認為我應該上去試一試，我不去，我膽小，我害怕。害羞。就這樣一拖再拖，20xx年、20xx年，等到今年我有足夠信心去上臺的時候，我到變聲期了，很多歌曲長不了，高音上不去，低音下不來，十分痛苦。真的，如果不主動表現，沒有人挖掘你！如今想到這里，覺得懊悔萬分。

讀了這本書，讓我明白，管好自己，其實是一件非常簡單的事情，應該是時刻刻的嚴格要求自己，1:1:1的嚴格把關，哪里出了差錯，哪里就應該著重的下功夫，用石塊把漏洞補上，從現在做起，那么在不久的將來，也會想作者一樣優秀，考上自己中意的學校，讓自己快要“銷聲匿跡”的翅膀恢復生命力，讓自己在美好的未來中自由的翱翔！

感謝這本書，感謝作者！謝謝它們！

《管好自己就能飛》讀后感10

暑假剛開始時，因為我狀態不佳，時間上沒有規律，天天晚睡晚起，所以親愛的老媽又重新拿起這本《管好自己就能飛》跟我一起閱讀，希望讓我從書中再次汲取正能量，做個有規律、能夠進行自我管理的人。

這本書的作者是一位中學生，他叫吳牧天，他用自身的經歷為大家講述了自我負責、自我管理，講述了他自己如何從一個痛恨被管教到愛上自我管理的生動過程。與所有的青少年分享了自我激勵、自我管理所帶來的成功、快樂。這本書被竇桂梅、盧勤等好多專家、老師推薦給廣大青少年，被稱為是一本讓父母放心、讓老師省心、讓青少年讀者更加開心的自我成長讀本。

其中最讓我受益的是一篇《從戰勝睡懶覺學到的“自我打磨”》，里面講述了吳牧天的爸爸在暑假里為他訂下了一條“霸王條款”，每天早晨六點半必須起床去晨練。吳牧天開始時并不接受這條“霸王條款”，依然我行我素，后來經過爸爸的各種招數，慢慢的有所改變，漸漸的嘗到了早起晨練的甜頭。而讓他能夠徹底改變自己，完全接收“霸王條款”的是他在新東方讀到的一篇關于富蘭克林的文章《自己打磨自己》，他決心像富蘭克林一樣，自己打磨自己，不用爸爸媽媽的監督，自己管理好自己，每天堅持早起晨煉，從此改掉睡懶覺的壞習慣，慢慢學會控制那些放縱的念頭，并越來越感覺到自我管理的魅力。通過這篇文章，讓我也下定決心暑假里不再睡懶覺，堅持六點半早起晨讀，并在每個周日早上五點半按時起床，與媽媽一起去植物園參加讀書會，風雨無阻，從沒有落下過一次讀書會的活動。在整個假期里，通過早起晨讀，我在不知不覺中背過了《大學》《孝經》《心經》《正氣歌》《出師表》等傳統文化經典。這是我以前連想不敢想的事情。在暑假過后開學的日子里，我還會繼續保持這個好習慣，好狀態，堅持早起晨讀，誦讀經典，改變自己。

《管好自己就能飛》這本書，值得我推薦給身邊每位朋友去閱讀，去實踐，讓我們都來做真正讓父母、讓老師放心的自我管理型少年，讓我們不斷的成長、進步，在廣闊的天空中飛的更高、更遠。

《管好自己就能飛》讀后感11

今年寒假，媽媽推薦我讀了一本書——《管好自己就能飛》，這是一本由吳牧天同學以中學生自述方式講述自我負責、自我管理的探索讀本。

吳牧天是一個從小就接受自我管理和方法訓練的學生，目前在被譽為“美國航空航天之母”的重點大學——普渡大學學習。作者曾經也是一位調皮的孩子，沒有自我管理意識，曾經因此受到爸爸媽媽的說教。后來，爸爸對孩子引入“自我管理”，讓孩子在每件事上都盡量做到“自己的事情自己管，自己對自己好好負責”，吳牧天在爸爸的引導下，一天天變化著，從最初的抵觸到適應再到自我管理嘗到甜頭，最后心甘情愿自我管理并養成習慣，由這好習慣帶來的各方面的進步與成長，其中有曲折和困難，但都被一一戰勝了。

吳牧天總是在失敗后及時寫總結，進行反思，以防第二次因為同樣的錯誤導致再一次失敗。在吳牧天的心中一直有一個理念：要想人前風光，就得人后吃苦。他經常在別人玩耍的時候刻苦學習，所以他的學習成績非常優秀。現在的青少年總會被一些不良的東西所誘惑，而吳牧天則會對不良誘惑說不！他認定，只要自己不屈服，就沒有人能讓你屈服。遇到挫折，在最想放棄的時候，最不能放棄。

讀完這本書，我學到了許多東西。其一：讀書是為了父母和老師嗎？答案是否定的，讀書要樹立一個目標，明確學習動機，在根本上對自己負責。只要當我們完成“要我學”到“我要學”的徹底轉變，學習就會真正成為輕松快樂的事情。其二：在這個世界上，危險到處存在，保護自己最重要，我們遇事要冷靜，分析用什么方法既能解決事情又能保護自己。在我們生命遭到威脅時，首先要保護好自己的生命，錢財為身外之物，沒有生命，一切為零。其三：遇到不如意，我們有兩個選擇：改變它或者適應它。好的心情，能讓人一整天狀態都很好，而不良的情緒能讓人萎靡一陣子。所以當我們遇到不順時，要學著適應它，先管好心情，再管理好事情。其四：遇事不要擔心做不好或怕吃苦而猶豫不決，當你真正去做了，就會發現事情并不像想象的那么難。其五：一個人，不管你在其他方面有多優秀，不會交際，那只能說，你并沒有成功。人際的交往，不僅要懂得付出，還要懂得接受。

做為一名五年級的學生我很羞愧，我做事不僅不主動，還拖拉，沒有條理，對自己也沒有約束力。現在我明白了——自覺的心最有力量。我相信，這本書會讓我變得優秀，這本書值得我一生珍藏，讓我終生受益。

《管好自己就能飛》讀后感12

自我管理，這對于我們來說，似乎是一個陌生的名字。它的意思是自己管理自己。

——題記

看了這個題記，有人肯定要說：“自我管理？算了吧！天天有老師，有家長管理著就夠多了，還讓我們自我約束自己！這不是自討苦吃？

換做是以前的我一定會贊同這個觀點的，但自從我看完了爸爸為我買的《管好自己就能飛》后，就改變了觀點。在收到這本書之前，我是一個和平常孩子一樣，討厭家長管理，而自己卻從不有意識去管理自己的學習。我老愛偷懶，總希望作業能夠少一點，也總幻想著能整天不上課，在家里泡著玩。但我卻總希望我自己的成績能夠很好，能讓自己安心，父母放心，老師開心，但在惰性面前我幻想的這一切似乎是一個遙不可及的夢想。在差勁的分數面前，我從不想到要付出努力去學習，爭取下一次拿到好成績，總是安慰自己：還有比我考得更差的人呢！我沒必要那樣認真去對待學習。明明知道粗心是我的一個壞毛病，卻從沒想過悔改；明知道老師和家長說的話是對的，卻總是有意識的去逃避他們的說教，這到底是為什么？會使包括我在內的千千萬萬個孩子患上以上所有的毛病？

在看完《管好自己就能飛》之前，看透這一切只是“霧里看花，水中望月”，知道什么是導致我成了這樣的一個孩子，卻總不知該怎樣去改變附在我身上的惰性。我總希望長大后我能夠做出一番事業，給家人帶來幸福，但改變似乎和我遙不可及，直到我看到了這本《管好自己就能飛》之后，謎底解開了：自我管理其實并不是很難，最難是其實是看誰能一直堅持得更好。“堅持需要一輩子，放棄只須一秒鐘。”

也許你們會好奇——這是一本什么樣的書？

《管好自己就能飛》這本書，是一個優秀中學生的自我管理秘訣。作者吳牧天在他的父母另類的教育下，成了一個自己會管理好自己的優秀學生，他能不要家長催，就可以自覺地完成老師布置的作業，他可以不要家長管，就寫出了三十萬字的“自我管理日記”，自覺的他甚至在17歲就作為交換生去了美國上高中，之后又在美國努力學習，考上了被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學。

這本書中有三句話，更讓我受益匪淺：“我的目標是什么？”“我現在在做什么？”“我現在做的事情對我的目標有沒有幫助？”

這三句話說得多好！我們只要抓住這三句話，就掌握了自我管理的精粹，和拿到了邁向成功之路的鑰匙！

臨淵羨魚不如退而結網，讓我們現在就行動起來，學會自我管理，做一個行動上的巨人！

《管好自己就能飛》讀后感13

這是一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學生開心”的書，它刮起千百萬青少年學生自我負責、自我管理的“風暴”。——題記

從博友那發現一本書，它有個非常好聽的名字《管好自己就能飛》，一看這書名，我就有馬上閱讀的沖動。

一書在手，我很快讀完。作者吳牧天是個中學生，一個從小就接受自我管理和方法學訓練的學生，10歲開始發表作品，高三時去美國中學交流，目前在被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學學習。在這本書里，吳牧天以超強的自我管理能力成就了他成長中一個又一個的精彩瞬間，向我們展示了“不要別人逼，我就能做好”的自我管理境界，享受著自我成長的快樂與甜蜜。

他在加拿大遭機場遣返危險時，成功地管理好自己緊張恐慌的心情，保持冷靜，與移民局官員據理力爭，說服對方得以成功回國。舉目無親的陌生環境下，面臨突如其來異國保安的蠻橫與威脅，即使是一個成年人，也許都會驚慌失措以至于無奈接受處罰，17歲的吳牧天化險為夷的原因得益于他自我解決問題的意識與能力。

在一年零六個月的時間里，吳牧天堅持每天寫自我管理總結，用文字記錄下當天的收獲和值得反思的事情，雖然中間偶有懈怠，最終他在完成學習任務的同時，寫下了三十多萬字的總結，創造了一個連自己當初都無法想象的奇跡！

吳牧天最初接受父母對其進行自我管理教育時是懷有抵觸心態的，但隨著一步一步的實踐，他逐漸嘗到了甜頭：以前學習老走神，眼盯書本心想游戲，后來卻能集中精力，學習效率提高很快；以前需要老師、父母推著走，現在卻能成為老師眼中“最自覺”的學生，以優異成績進入省城重點中學、被選為國際交流生，又如愿考上美國重點大學。在進行自我管理的過程中，他也經歷了不少抗爭與放棄，要想管好自己，就要懂得自己的成長無可替代，因此，別人再催促、再逼迫，也不能代替自己的成長，與其等待別人逼迫自己，不如自己來管理自己。

自覺是自我管理的核心，而自覺從來不會自然形成，需要向懈怠、懶惰做斗爭，需要堅持培養良好習慣，需要磨練自己的意志力。

我把這本書推薦給四年級的兒子看時，告訴他，如果你想擺脫媽媽的嘮叨，來看看這本書；如果你想成為優等生，來看看這本書

；如果你想享受成長的快樂，來看看這本書。

一顆自覺的心擁有強大的力量，它足以幫助孩子以自我管理的方式安排自己的學習和生活，足以幫助孩子限度地發揮潛力，足以幫助孩子為夢想插上飛翔的翅膀。

沉睡在孩子內心的自覺需要喚醒。

《管好自己就能飛》讀后感14

這是一本同齡人的成長歷程，道出了作者成長路上的酸甜苦辣，同樣讓我們看到了自我管理的卓越成效，他從小學起，就開始在父母和老師的培養下，逐步養成自覺成長和自我管理的習慣，凡是該自己做的事情，不需要別人督促和逼迫，都能自己去做，而且還能做好，我很欣賞。

吳牧天，就像他的名字一樣，放牧天空，自由、快樂、聰明、外向、自主意識比較強，他做事縝密，我很欣賞他，當他主動提出再次挑戰“天下第一漂”時，他的傲氣不服輸的個性和堅強不屈的毅力，更是讓人佩服。

有一次吳牧天哥哥提前預習新課，并且用新的公式很好地完成了作業，沒想到老師卻狠狠地批評了他，理由是：我還沒教你就用，這是違規。哪有這樣的道理，他非常生氣，后來他甚至想放棄這門課程，這時耳邊似乎有個聲音在問他：“你是在為老師學習嗎？”當然不是，“既然不是”那為什么在乎老師的態度呢？于是他堅持下來，并且學得很好，明確了學習的目的，明白了學習是為自己成長，而不是應付他人，當我們把“要我學”變為“我要學”，學習就變成了一件輕松快樂的事情。

書中有個很好的學習方法我們可以借鑒：在班上找一個比自己優秀很多的同學，當自己的競爭對手，平時多觀察那個同學，，當那個同學學習的時候，我也會扎扎實實的學習，而當那個同學休息時，卻要求自比他多學半小時，這樣對提高自己非常有效。

我印象最深刻的一句話：“要想人前風光，就得人后吃苦。”吳牧天哥哥寫了一篇文章，爸爸讓他修改了6次，后來曾被《優秀作文選》刊登，當時在班上小小紅了一把。誰不想在人前風光，領受掌聲、鮮花與羨慕的眼神，除非你愿意付出，尤其在沒人監督的“人后”舍得付出數倍于他人的汗水，否則你怎能贏得這種“人前風光”呢？但我更喜歡這一句：“棉花堆里磨不出好刀來”人不能總想舒舒服服的做事，只有多與困難作斗爭，鍛煉自身的毅力，才能讓自己成長進步的更快。

當讀完《管好自己就能飛》這本書之后，我受到很大的觸動，我暗暗下決心要向吳牧天哥哥學習自覺管理好自己，要做一個讓老師省心、讓父母放心的好孩子！

這本書告訴我們，在我們這個年齡段。成長是我們的主旋律，但是自己的成長任何人無法代替，這就像別人無法代替你吃飯穿衣一樣，同樣別人再優秀或再催促你、逼迫你也不能代體你自己的成長，既然這樣與其等待別人逼自己，不如自己來管自己。請相信，管好自己，就會努力養成“平靜而執著，謙遜而無畏”的品格。