第一篇：北師大版一年級下冊需背課文

元宵節

窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節，家家戶戶慶團圓。猜燈謎

元宵節的晚上，全家人在一起看電視。

燈謎節目一下把我吸引住了。瞧，一盞蓮花燈上有這樣一個謎語：身體潔白如玉，心里花花綠綠，白沙灘上打滾，清水池中沐浴。

這是什么呢？我猜不著，有的詞語也不懂。爸爸說：“是元宵?。　睜敔斢纸o我一句一句講解，我覺得很有趣。奶奶在旁邊說：“丁丁，你也編一個元宵的謎語吧！”于是，我真的試著編起來。一會兒，我想出了兩句：“白白的，圓圓的，下鍋一煮黏黏的。”我悄悄告訴奶奶，奶奶高興的鼓勵我再編一個試試。我家住在小山村。

山坡上有一片果樹林，開滿了粉紅的桃花、月白的梨花。

山腳下有一座漂亮的新房子，那是我們的學校。學校門前，有一條小河，河水清澈見底，有時能看到小魚游來游去。

抬眼望去，新修的山間公路彎彎曲曲，伸向遠方。

我愛我的小山村，我愛我的家鄉。

水鄉歌

水鄉什么多？水多。千條渠，萬條河，河塘一個接一個，處處綠水揚清波。水鄉什么多？橋多。

東一座，西一座，東西南北千萬座，出門就要把橋過。水鄉什么多？船多。

千條船，萬條船，白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河。水鄉什么多？歌多。

千首歌，萬首歌，大船小船裝滿歌，歌唱水鄉新生活。野鴨回家

春天來了，野鴨爸爸和野鴨媽媽從南方飛回來了。

他們在空中盤旋了幾圈，找不到家了。家鄉的變化可真大呀！原先低矮的平房不見了。狹窄的小巷也不見了。寬闊的馬路旁聳立著高樓大廈。野鴨爸爸和野鴨媽媽原來居住的池塘，現在變成了一個人工湖，湖邊是翠綠的草地。大人們在散步，小朋友們在快樂的玩耍。

“咦，那是什么？”野鴨爸爸驚喜的問。

在湖邊，他們發現了一座漂亮的小房子，上面寫著“歡迎野鴨回家”。

野鴨爸爸和野鴨媽媽高高興興住進了新家。不久，他們的小寶寶出世了。野鴨爸爸和野鴨媽媽常常帶著小寶寶在湖邊散步。讓小野鴨和小朋友們一起做游戲。

靜夜思

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

春天的手

春天的手，溫暖輕柔。

春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。春天的手拂過樹梢，枝頭傳來小鳥的歡叫。春天的手拍著我們的肩膀，小朋友個個活潑又健壯。春天的手，溫暖輕柔。

拉住春天的手，春天就在你心頭。插秧

水田是鏡子，映照著藍天，映照著白云，映照著青山，映照著綠樹。

農民在插秧，插在綠樹上，插在青山上，插在白云上，插在藍天上。

春天在哪里呀

春天在哪里 春天在那青翠的山林里

這里有紅花呀

這里有綠草

還有那會唱歌的小黃鸝

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

春天在青翠的山林里

春天在哪里樂譜 還有那會唱歌的小黃鸝

春天在哪里呀

春天在哪里

春天在那湖水的倒影里

映出紅的花呀

映出綠的草

還有那會唱歌的小黃鸝

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

春天在湖水的倒影里

還有那會唱歌的小黃鸝

春天在哪里呀

春天在哪里

春天在那小朋友眼睛里

看見紅的花呀

看見綠的草

還有那會唱歌的小黃鸝

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

春天在小朋友眼睛里

還有那會唱歌的小黃鸝

春曉（唐）孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

老樹的故事

老樹，老樹，你怎么這么大！你有一百歲了嗎？ 有多少鳥兒，在你的身上安過家？和你談過話？ 這些身穿禮服的音樂家，是從哪兒來的？唱的都是什么歌？

老樹，老樹，告訴我吧，告訴我—— 所有的故事和童話。

一粒種子睡在泥土里。它醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。

它有點渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。

春風輕輕地吹著，種子問蚯蚓：“外面是什么聲音？”

蚯蚓說：“那是春風。春風在叫我們到外邊去呢！”

“外面什么樣兒？也這么黑嗎？”

“不，外面亮得很。”蚯蚓一邊往外鉆，一邊說，“我先把土松一松，你好鉆出去。

種子聽了很高興，又把身子挺一挺。”

春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。種子聽見外面很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”

種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，它高聲喊道：“啊，好一個光明的世界！”

吃了大西瓜，瓜子種地下。瓜子發了芽，藤兒地上爬。藤兒開了花，結出大西瓜，吃了大西瓜，瓜子種地下。

一首唱不完的歌

小魚的夢

小魚玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。天上星星落下來，為它蓋訂珍珠被。風兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推。小全做了個甜甜的夢，擺擺尾巴咂咂嘴。

我國有許多珍奇動物，最可愛的要數大熊貓了。

大熊貓的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個遠遠的黑眼圈。

大熊貓小的時候很活潑，喜歡爬上爬下。長大以后，不大愛活動，常常用爪子抱著頭，呼呼睡大覺。你去逗它，它會睜開眼睛看一看，然后又呼呼的睡了。有時它也擺動著胖乎乎的身子，走來走去找東西吃。

大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍。你看，它抱著竹子，吃的多香??！

誰來了

花兒渴了，低著頭。大象來了，長長的鼻子是水壺，向上一甩，嘩??花兒抬頭笑了！

果子熟了，掉在地上.刺猬來了，尖尖的刺兒是叉子，打個滾兒，嘿，把果子收走了！

絕句（唐）杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。紀念

動物們在山坡上蓋了一間小亭子。大家圍著亭子唱啊，跳啊，真高興。

小熊說：“亭子是我們建的，我們應該留個紀念。”它在旁邊的一塊大石頭上，刻下了自己的名字。其它小動物也紛紛在柱子上、座位上和臺階上寫上了自己的名字。梅花鹿問小刺猬：“你為什么站在那里不動啊？”小刺猬說：“我在想，留個什么樣的紀念才好呢？”

第二年春天，動物們又到小亭子來玩。啊！亭子周圍開滿了五顏六色的鮮花，蜜蜂在花叢中唱著歌，蝴蝶在花叢中跳著舞，小亭子更美了。梅花鹿說：“這才是應該留的紀念??！”

是誰栽的花呢？大家你看著我，我看著你。小刺猬在一旁甜甜的笑了。

特別的作業

昨天，老師布置了一項作業：去大自然里找春天，把春天帶到學校來。

今天，小朋友們有的帶來了紅紅的桃花，有的帶來了嫩嫩的桑葉，有的帶來了細細的柳枝??

小健問小麗：“你的作業呢？”

小麗從課桌里拿出一幅畫說：“這就是。”

小健奇怪地問：“這能代表春天嗎？”

小麗說：“昨天，我看見院子里的玉蘭花開了，剛要摘一朵，又想應該愛護花草樹木，就把它畫下來了?！闭f著，小麗又把畫展開給大家看。

老師讓同學們自己評作業，大家都說小麗的作業最好。

對韻歌

天對地 朝露白 雨對風 晚霞紅 天高對地闊細雨對微風日出雄雞唱 月下草蟲鳴

爸爸，你別生氣，鳥兒是我放走的。你把它關在籠子里，那鳥爸爸怎么辦呢？ 它會像那一次—— 我被留在學校里，你吃不下飯，在家里等我哩。

媽媽，你別生氣，魚兒是我放走的。你把它裝在盆子里，那魚媽媽怎么辦呢？ 它會像那一次—— 我回家晚了，你淌著眼淚，到處找我哩。

燕子媽媽笑了

菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。

屋檐下，燕子媽媽問小燕子：“你能不能飛到菜園里去，看看冬瓜和茄子長的一樣不一樣？”

小燕子飛去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的。”

燕子媽媽說：“不錯。可是，你能不能再去看看，還有什么不一樣？”

小燕子又飛去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的！”

燕子媽媽點點頭，說：“很好?？墒?，你能不能再去認真的看看，它們還有什么不一樣？”

小燕子又一次飛去了，回來說：“媽媽，媽媽，我發現冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺呢！”

燕子媽媽高興的笑了。

丁丁寫字，寫來寫去寫不好?！皩α耍俏业募埐缓?！”他拿來冬冬的紙。

他用冬冬的紙寫字，寫來寫去寫不好?！皩α耍俏业墓P不好！”他借來冬冬的筆。

他用冬冬的紙、冬冬的筆寫字，寫來寫去寫不好。“對了，是我的座位不好！”他跟冬冬換了座位。

他用冬冬的紙、冬冬的筆、在冬冬的座位上寫字，寫來寫去還是寫不好?！拔疫€有什么東西不好呢？”

冬冬拿起丁丁丟掉的紙和筆，坐在丁丁的座位上，身子坐正，一筆一畫認認真真地寫，字寫的很好。

丁丁明白了：“不是我的紙、我的筆、我的座位不好，是我自己做得不好。”

他像冬冬一樣，身子坐正，一筆一畫認認真真地寫。他的字也寫好了！

老貓和小貓一塊兒在河邊釣魚。

一只蜻蜓飛來了，小貓看見了，放下釣魚竿就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓空著手回到河邊，一看，老貓釣上了一條大魚。

一只蝴蝶飛來了，小貓看見了，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓空著手回來到河邊。小貓一看，老貓又釣上了一條大魚。

老貓看了看小貓，說：“釣魚就釣魚，不要三心二意。一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢？”

小貓聽了老貓的話，就一心一意地釣魚。

蜻蜓又飛來了，蝴蝶又飛來了，小貓就像沒有看見一樣。不大一會兒，小貓也釣著了一條大魚。吃過晚飯，丁丁和媽媽在人行道上散步。

突然，遠處傳來救火車刺耳的鳴叫。媽媽說：“哎呀，什么地方著火了！”只見馬路上的公共汽車、無軌電車、小轎車、面包車、摩托車，都紛紛減速、靠邊，讓出中間車道。救火車一輛接著一輛飛駛而過。

“看！救護車，還有警車，也開過來了！”丁丁指著前方驚叫著。

媽媽說：“醫生要去搶救受傷的人，警察叔叔趕去維持秩序?！?/p>

救火車、救護車、警車都開過去了，馬路上的各種車輛又都恢復了正常行駛。

媽媽對丁丁說：“火災會造成很大的損失，記住——小心用火，更不能玩火呀！”

冬冬膽子很小。有一次，老師請她讀課文。她害怕讀錯，越讀聲音越小。

有幾個同學笑起來。冬冬臉紅了，再也讀不下去了。

這時，丁丁站起來說：“我覺得冬冬的聲音很好聽，我喜歡聽她讀課文?！苯淌依餂]有人再笑了。

丁丁又說：“老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？”老師點點頭。冬冬鼓起勇氣又讀了一遍。這一回，她的聲音又好聽又響亮，大家都為她鼓起掌來。

小魚在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干什么？”青蛙說：“我在岸上玩了半天，太熱了，來洗個澡?！?/p>

小魚好奇地問：“岸上什么樣？我從來沒去過。”

青蛙的大眼睛轉了一下，說：“那好辦。你趴在我的背上，我背著你去看看。”

小魚連連擺著尾巴，說：“不行，離開水我會干死的！”

青蛙的大眼睛轉了兩下，說：“有辦法了！每天旁晚，我到池塘邊來，給你講講岸上的故事。”

小魚高興地游到青蛙身邊，親了親青蛙的白肚皮，說：“太好了！謝謝你啦！”

從此，每天旁晚，池塘邊就響起了“呱呱”的叫聲，那是青蛙在給小魚講岸上的故事呢。

贈汪倫（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。雨鈴鐺

沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐上。房檐上，掛水珠，好像串串小鈴鐺。丁零當啷?? 丁零當啷?? 它在招呼小燕子，快快回來蓋新房。

雨過天晴，一道彩虹高高掛在天空。

丁丁說，彩虹是一座神奇的橋，我想從這橋上走過，去看看遙遠的銀河。

冬冬說，彩虹是一條美麗的項鏈，天上的仙女戴上它，一定會更加好看。

美麗的彩虹小弟弟問：

如果從彩虹頂上滑下，會是哪里？

能不能到太空人的家？

小妹妹問：

是誰讓彩虹這樣美麗？ 是誰為它畫了七彩衣？ 誰有這樣巨大的筆？

彩虹的顏色越來越淡，漸漸地，它回到了白云中間。

下雨了，奶奶望著窗外的雨點，心里很著急。她想：“小寶帶了雨傘，不要緊。小玲沒有帶雨傘，衣服一定要淋濕了?！?/p>

“嘭嘭嘭！”有人敲門。奶奶打開門，小玲蹦蹦跳跳進來了。奶奶摸摸小玲的衣服，奇怪的問：“小玲，你的衣服怎么沒淋濕？”小玲高興地回答奶奶說：“是我們班里的一位同學送我回來的?！?/p>

奶奶稱贊說：“他真是個好孩子！”

“嘭嘭嘭！”又有人敲門。奶奶打開門。小寶跑進了屋。他的衣服全濕了，頭發上直往下滴水。奶奶生氣地說：“你一定把傘弄丟了。”“沒有，”小寶對奶奶說，“我把傘借給路遠的同學了。”

奶奶望著小寶，給他擦干頭發，高興地說：“你也是個好孩子，快去換衣服吧！”

春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤特細無聲。雨鈴鐺

沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐上。房檐上，掛水珠，好像串串小鈴鐺。丁零當啷。。。丁零當啷。。。它在招呼小燕子，快快回來蓋新房。丁丁和牽牛花

樓上的王奶奶上了年紀，不能下樓了。

丁丁向同學要了幾顆牽?；ǚN子，種在自己家的陽臺上。丁丁對種子說：“牽牛花，請你快快發芽長大，讓王奶奶也能看到鮮花吧！”

不久，牽?；òl芽了，長出了嫩葉。一天晚上，丁丁夢見牽?；▽λf：“給我一根竹竿吧，我可以爬到上面去開花，滿足你的愿望?！?/p>

丁丁醒來，記著牽牛花的話，就找來一根竹竿。牽牛花攀著竹竿往上爬，一路吹著快活的小喇叭。白的花、紫的花、粉的花，向王奶奶張開了笑臉，好像在說：“滴滴答，滴滴答，王奶奶，你好哇！”

王奶奶高興地對丁丁說：“謝謝你，好孩子！”丁丁對牽牛花說：“謝謝你，好朋友，幫我實現了愿望！”

想飛的烏龜

從前，有一只烏龜。

一天，烏龜聽見一群小鳥在喊：“我們走吧！我們快走吧！”

烏龜問：“你們要去哪兒？”

小鳥說：“我們要去一個很美麗的地方。”

烏龜問：“我能和你們一起去嗎？”

小鳥說：“可你不會飛啊！”烏龜很傷心。

小鳥想出了一個好辦法。它們讓烏龜叼著一根棍子，兩只小鳥叼著棍子的兩端。于是，小鳥帶著烏龜飛起來了。

烏龜很高興，它喜歡飛的感覺。小鳥越飛越高，白云在烏龜身邊飄著，風兒從它耳邊吹過。下面是綠色的田野，藍色的小河，地上的房子都變得很小很小。烏龜開心極了，忍不住喊起來：“太美了！啊——”

烏龜從天上掉下來！它重重的掉在地上，光滑的殼上摔出了好多裂紋。

從此以后，烏龜的殼就變成現在這樣子。

長歌行

百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

美麗的彩虹

雨過天晴，一道彩虹高高掛在天空。丁丁說，彩虹是一座神奇的橋，我想從這座橋上走過，去看看遙遠的銀河。冬冬說，彩虹是條美麗的項鏈，天上的仙女戴上它，一定會更加好看。小弟弟問：

如果從彩虹頂上滑下，會是哪里？ 能不能到太空人的家？

小妹妹問：是誰讓彩虹這樣美麗？

是誰為它畫了七彩衣？誰有這樣巨大的筆？ 彩虹的顏色越來越淡，漸漸地，它回到了白云中間。問銀河

夏日的夜空，有條閃閃的銀河。銀河，銀河，請你告訴我： 你離我們有多遠，為什么大家都叫你“河”？ 銀河，銀河，請你告訴我： 你那里有沒有長著胡子的小蝦？ 有沒有穿著硬殼衣服的田螺？ 銀河，銀河，請你告訴我： 你那里有沒有春夏秋冬？ 有沒有日出日落？ 銀河，銀河，請你告訴我： 你什么時候向我們發出邀請，讓我們乘著飛船到你那里做客？ 銀河，銀河，你能不能告訴我？

媽媽給我兩個蛋糕，我悄悄地留下了一個，你別問，這是為了什么。

爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破，你別問，這是為了什么。

哥哥給我一盒歌片兒，我選出了最美麗的一頁，你別問，這是為了什么。

晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為了什么。

我要把蛋糕送給她吃，我要把棉衣送給她擋風雪，和她在一起唱最美麗的歌。

你想知道他是誰嗎？

請你去問一問安徒生爺爺—— 她就是賣火柴的那位小姐姐。

你別問這是為什么

晚上。滿天的星星像無數顆珍珠撒在夜空。一個孩子跟爺爺坐在院子里，仰著頭，一顆一顆數星星，一直數到幾百顆。

爺爺說：“星星那么多，一閃一閃的，你能數的清嗎？”

孩子說：“能看見，就應當能數的清。我怕數重了，所以數的很慢?！?/p>

爺爺說：“我們的祖先把星星分成一組一組的，給它們起了名字。要是一組一組地數，就不容易數重了?！睜敔斶€教孩子認識北極星、織女星??

夜深了，孩子還不肯睡，仍然注視著夜空。啊，他發現北斗星圍繞著北極星在移動呢！

這個數星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。他長大以后刻苦鉆研天文，成為著名的天文學家。

假如天上閃亮的星星，像雨點一樣落下來，那該有多好呀！世界上的小朋友，都會跑出來撿，然后穿成美麗的項鏈，掛在媽媽的脖子上。假如全世界的媽媽，都帶上美麗的項鏈，那該有多好呀！

小鬧鐘想為朋友們做點事。

大清早，小鬧鐘來到貓頭鷹的家。它看見地上放著一本翻開的日記，上面記著：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任務?！薄芭?，貓頭鷹晚上抓小偷，很辛苦，應該讓它好好睡覺。”小鬧鐘離開了貓頭鷹的家。

小鬧鐘走到小兔子的家，看見墻上貼著一張作息時間表，上面寫著：“6點15分做早操?！毙◆[鐘一瞧，小兔子已經在院子里做早操了，不用叫醒它了。

小鬧鐘走到小熊的家。小熊的桌上有一張紙，上面寫著一行大大的字：“我一定要改掉睡懶覺得壞習慣?！笨墒?，小熊到現在還在呼呼睡覺。小鬧鐘就使勁鬧起來：“滴鈴鈴，滴鈴鈴，該起床了！”

小熊爬起來，說：“謝謝你，小鬧鐘?！毙◆[鐘說：“滴答，滴答，不謝，不謝！咱們是好朋友嘛。”

有了小鬧鐘，小熊再也不睡懶覺了。

小河流過我門前，我請小河玩一玩。小河搖頭不答應，急急忙忙去澆田。

小河流過我門前，我請小河站一站，小河搖頭不答應，急急忙忙去發電。

小河不肯玩一玩，小河不肯站一站。一分一秒也不停，日日夜夜奔向前。一年之計在于春，一日之計在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

讀讀背背問路的叔叔，不知道我的名字，叫我“小朋友”。

掃垃圾的阿姨，不知道我的名字，叫我“紅領巾”。

上公交車的老奶奶，不知道我的名字，叫我“好孩子”。

推車上坡的老大爺，不知道我的名字，叫我“小雷鋒”。

人們不知道我的姓名，但是，大家都記住了我的笑容。

竹鄉之歌

我家住在竹樓上，青竹籬笆花圍墻。媽媽彩筆畫風箏，爸爸巧手編籮筐。傍晚山間笛聲起，竹筒飯熟正飄香。傣家兒女最愛竹，竹鄉美名傳四方。我的名字

問路的叔叔，不知道我的名字，叫我“小朋友”。掃垃圾的阿姨，不知道我的名字，叫我“紅領巾”。上公交車的老奶奶，不知道我的名字，叫我“好孩子”。推車上坡的老大爺，不知道我的名字，叫我“小雷鋒”。人們不知道我的姓名，但是，大家都記住我的笑容。

大家都快樂

一個人玩，挺快樂，靜悄悄地，獨自一個，正好折紙船、紙馬，還可以踢毽子、聽廣播。。。

兩個人玩，真快樂，有些事兒，要兩個人做，下象棋、打乒乓、講故事，悄悄話兒一起說。

三個人玩，很快樂，三人成眾玩法多，跳皮筋，掰手腕，過家家，學唱歌。

許多人玩，更快樂，丟手絹，賽拔河，人人想出新玩法，大家都快樂。

早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，于是想做點什么好事情。

他想：“如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她！”恰好馬莎來了，她說：“尤拉，帶我到山上玩吧！”“不，別打擾我想事情！”尤拉說。馬莎委屈地走開了。

尤拉又想：“如果狼來抓小狗，我就開槍把狼打死。”正好小狗跑來了，它對著尤拉抬起腦袋，搖搖尾巴：“尤拉，給我點水喝吧?！薄白唛_，我正在想事情?！庇壤f。小狗夾著尾巴跑開了。

尤拉接著想：“如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫院?！闭媚棠淘趶N房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧?！薄澳约核?，我的事情更重要！”尤拉大聲說。

尤拉想來想去，想不出該做什么好事情，就去問媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭，說：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗。”

小鴨子在森林里迷路了。

天漸漸黑了，小鴨子很害怕，可是它閉緊嘴巴，不哭也不叫。它要自己找到家，找到親愛的爸爸媽媽。

走啊，走啊，森林里傳來沙拉拉的聲音。是狐貍在樹叢里躲著嗎？一只蜜蜂飛來說：“別怕，別怕，讓我保護著你回家！”

走啊，走啊，森林里越來越暗，路也看不清楚了。一只螢火蟲飛來說：“別怕，別怕，我用小燈籠照著你回家?！?/p>

走啊，走啊，小鴨子終于走出了大森林。一輪圓圓的月亮對小鴨子說：“走吧，走吧，讓我送你回家。”

小鴨子看見前面熟悉的燈火，看見了自己的家。小鴨子謝謝它的三位朋友——蜜蜂、螢火蟲和月亮。

三位好朋友說：“不用謝，不用謝，你是一只勇敢的小鴨子?！?/p>

一個人玩，挺快樂，靜悄悄地，獨自一個，正好折紙船、紙馬，還可以踢毽子、聽廣播??

兩個人玩，真快樂，有些事，要兩個人做，下象棋、打乒乓、講故事，悄悄話兒一起說。

三個人玩，很快樂，三人成眾玩法多，跳皮筋，掰手腕，過家家，學唱歌。

許多人玩，更快樂，丟手絹，賽拔河，人人想出新玩法，大家都快樂。

小公雞整天沒有事情做，心里很苦惱。它想，怎么才能快樂呢？

它跑到田野里問老牛：“老牛爺爺，怎樣才能快樂呢？”老牛說：“幫助人們耕種田地，就快樂了?！?/p>

它跑到池塘邊問青蛙：“青蛙哥哥，怎樣才能快樂呢？”青蛙說：“為莊稼捉害蟲，就快樂了?！?/p>

它跑到花叢中問蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎樣才能快樂呢？”蜜蜂說：“飛來飛去給花兒傳播花粉，就快樂了。”

小公雞回到家里問爸爸：“爸爸，做什么事最快樂？為什么老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐說得不一樣呢？”

爸爸笑著說：“幫助別人，你就會得到快樂?！?/p>

從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報時。它成了一只快樂的小公雞。

去年的夏天，我過得特別快樂。爺爺帶我來到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區，家里比較貧困，爺爺決定資助她上學。

每天，我和小蘭一起去山坡上放羊、割草、捉蟈蟈，特別高興。幾天以后，爺爺又把我和小蘭帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲；晚上，我們一起聽爺爺講故事。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。

今年的夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們要一起過一個快樂的暑假。

同學們，你們打算怎樣過暑假呢？

元宵夜，看花燈，大街小巷人歡騰。紙糊的公雞喔喔叫，紗做的熊貓功夫好。走馬燈里虎追兔，紙糊的小狗汪汪叫。各種彩燈真奇妙，明年我也做花燈。

第二篇：一年級語文下冊要背課文

一年級（下）__人教版

識字1

春回大地 萬物復蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齊放 百鳥爭鳴

1、《柳樹醒了》

春雷跟柳樹說話了，說著說著，小柳樹呀，醒了。春雨給柳樹洗澡了，洗著洗著，小柳枝喲，軟了。春風給柳樹梳頭了，梳著梳著，小柳枝啊，綠了。春風跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著，小柳絮啊，飛了。

柳樹跟柳孩子們玩耍了，玩著玩著，小朋友們，長高了??

4、古詩兩首

《春曉》 孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！洞寰印犯?鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

《花園果園》

我們村種了許多果樹。

春天，果樹開花了。梨花開了，蘋果花也開了。我們村成了花園。秋天，果子熟了。梨熟了，蘋果也熟了。我們村成了果園。

識字二

小朋友，正年少，尊長輩，懂禮貌。父母教，認真聽，做錯事，即改正。長輩錯，要提醒，態度好，心意誠。家務事，愿承擔，洗碗筷，掃庭院。家愛我，我愛家，好孩子，人人夸。

《鞋》

我回家，把鞋脫下，爸爸媽媽回家，把鞋脫下，爺爺奶奶回家，也都把鞋脫下。大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，說著一天的見聞。

大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。

識字三

云對霧，雪對霜，和風對細雨，朝霞對夕陽?；▽Σ?，蝶對蜂，藍天對碧野，萬紫對千紅。桃對李，柳對楊，山清對水秀，鳥語對花香。

9、《兩只鳥蛋》

我從樹杈上取下兩只鳥蛋，小小的鳥蛋涼涼的，拿在手上真好玩。

媽媽看見了，說：兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會兒一定焦急不安！我小心地捧著鳥蛋，連忙走到樹邊，輕輕地把鳥蛋送還。我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬起頭來，把目光投向高遠的藍天。

《小鳥》

小鳥，小鳥，你輕輕地跳，我栽的小樹，它還太小太小。小鳥，小鳥，你輕輕地跳，可愛的小樹，它還在睡覺。小鳥你輕輕地跳啊，再輕一點，好不好，跳來跳去的小鳥。

識字四

蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結網忙。

13、古詩兩首

《所見》袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。《小池》楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

14、《荷葉圓圓》

荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖藍?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

語文園地四

美麗的夏夜 精彩的球賽 可口的松果 透明的翅膀 有趣的問題 悶熱的天氣 亮晶晶的眼睛 綠油油的荷葉

識字五

1、一個人，兩個人，一個在前兩個跟。團結起來力量大，人多誰也不離群。（謎底：眾）

2、左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。綠的喜歡及時雨，紅得最怕火來攻。（謎底：秋）

3、“言”來互相尊重（謎底：請）“心”至令人感動（謎底：情）“日”出萬里無云（謎底：晴）“水”到純凈透明（謎底：清）

4、四四方方一座房，才字里面裝。（謎底：團）

5、日下一橫長，里字下邊藏。（謎底：量）

18、《四個太陽》

我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

春天，春天該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節。

19、《烏鴉喝水》

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水?？墒瞧孔永锼欢啵靠谟中?，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？ 烏鴉看見旁邊有許多小石子。想出辦法來了。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

20、《司馬光》

古時候有個孩子，叫司馬光。

有一回，他跟幾個小朋友在花園里玩?；▓@里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。

有個小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉進了大水缸。

別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人。

司馬光沒有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。缸里的水流出來了，掉進缸里的小朋友得救了。

《人有兩件寶》

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創造。一切創造靠勞動，勞動要用手和腦。

識字六

一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。一畦秧苗，一塊稻田，一方魚塘，一座果園。一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。一面隊旗，一把銅號，一群“紅領巾”，一片歡笑。

24、《畫家鄉》

孩子們愛家鄉，也愛畫自己美麗的家鄉。

濤濤的家鄉在海邊。他畫的海那么藍，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。

山山的家鄉在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。平平的家鄉在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

青青的家鄉在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密，羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠處奔來，青青正騎在馬上趕著羊群。

京京的家鄉在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩，就是京京。

小朋友，你的家鄉也一定很美，請你畫出來吧！

25、《快樂的節日》

小鳥在前面帶路，風兒吹著我們。我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。鮮艷的紅領巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。

花兒向我們點頭，小溪歡快地流淌。它們向我們祝賀，為我們歌唱。它們好像在說，這個世界上，有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。

感謝親愛的祖國，讓我們自由地成長。我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向著高空去飛翔。飛向我們的理想。

唱啊，跳哇，敬愛的老師，親愛的伙伴，我們一起度過這快樂的時光

《祖國多么廣大》

大興安嶺，雪花還在飛舞。長江兩岸，柳枝已經發芽。海南島上，到處盛開著鮮花。我們的祖國多么廣大。

識字七

是對非，長對短。虛心對驕傲，熱情對冷淡。誠實贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。

1、取人之長，補己之短。

2、虛心使人進步，驕傲使人落后。

3、只有自己種，才有吃不完的菜。

4、自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子

識字八

初三初四額眉月，十五十六月團圓。朝看太陽辨西東，夜望北斗知北南。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉寒。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

千口舌，舌甘甜。土里埋，木帛棉。人門閃，馬門闖。心入門，悶得慌。合手拿，分手掰。人失足，跌下臺。

第三篇：背課文

背課文

字體選擇：大 中 小

記得上小學的第二天，老師發下來語文(那時候叫國文)新課本，就急不可待地翻開來看。給我印象最深的是第一課的圖畫，畫的是地平線上升起一輪太陽，紅紅的，光芒四射。

老師開始教我們學課文。

沒想到第一課這么簡單，就三個字：天亮了。

漸漸地，學了三課，老師讓我們從第一課背到第三課。全班同學就像唱歌似的，拉長了音背起來。背得那么輕松、流暢，清脆的聲音，河水般緩緩地流著，連標點符號都被沖走了。老師也笑瞇瞇地和我們一起背：

一、天亮了

二、弟弟妹妹快起來

三、姐姐說快去看太陽

真沒想到，語文課會這么好學。背書就像唱歌，誰也沒把它放在心上。

后來，課文越學越多，越來越長，老9幣還是讓我們背書，我就覺得沒那么輕松了。

大約上到四年級，老師教我們學新課文，題目是《匆匆》。老師還在黑板上寫下了作者的名字：朱自清，這是我第一次知道了這位作家的名字。老師用很優美的嗓音開始讀課文：

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”

我發現，老師并不是在讀課文，而是在背誦。我們又驚奇、又佩服。就這樣，老師一字不差地背完了整篇課文。

講完了《匆匆》，老師照例讓我們背誦課文。我一遍又一遍地大聲念著：??去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢?”我還對這幾句特別感興趣：“早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了?！蔽乙幻孀x著，一面看著屋里方磚地上的陽光，覺得作者寫得真好。

可是，我只顧欣賞課文，并沒用心去背。等媽媽來檢查時，我只能背下來開頭的一段，下面的就結結巴巴地背不出了。我一臉垂頭喪氣的表情。

媽媽拿著課本，很平靜地說：“你學的都是白話文，念起來就像說話，不難背啊!”我仍低著頭，不吭聲。

媽媽接著說：“我小時候，學的是古文。還不懂哪，就讓背。”說完，她就背起來：“子日，學而時習之，不亦說乎?……”

我聽著很新鮮。看看媽媽，她容光煥發地背著。我很受鼓舞。我很佩服媽媽，她連那么難懂的古文都能背下來，我這篇有趣的課文，為什么背不下來呢?

自從那次以后，每逢我遇到難背的課文，就用媽媽的話激勵自己。

有一天，課堂上，老師發給每人一篇補充教材，題目是《桃花源記》，這是一篇古文。老師像講故事似的，先把課文的內容復述一遍，大家聽得津津有味，催老師快點串講。

老師卻沒有那樣做，她帶領大家一遍又一遍地朗誦課文：“晉太原中．武陵人捕魚為業。緣西行，忘路之遠近。忽逢桃花林……”漸漸地，那字句不再生疏，變得鏗鏘悅耳。再讀幾遍，不僅聲音好聽，課文的內容也從迷茫之中顯現出來，在我們的腦海中，漸漸地活畫出那個捕魚人有趣的經歷……

我們幾乎都能背下這篇課文了。

老師說：“書讀干遍，其義自見?！蔽覀儗蠋煹倪@句話似懂非懂。

以后，課文越學越多，背誦的課文也越來越長。老師讓我們背的都是名篇。

漸漸地，我們體會到，多背一些名篇，儲存在記憶里，在一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃下草，經過多次反芻，慢慢地消化，慢慢地吸收。

現在，我還常常地默誦著小時候學過的課文，行云流水般地把我帶回到小學的語文課堂上。

同學們，我想你們都會有自己的發現，我也不例外，我也有自己的發現。我的發現究竟是什么呢？請跟我來看看吧！

記得四年級的時候，有一次老師布置背課文的作業，我一聽腦袋快要“炸”了。因為我最討厭背課文了，一背起課文我就想睡覺，怎么也背不過。那也不能不完成作業

吧！于是我背呀，背呀，背了一遍又一遍，足足背了一個多小時才背過。我想：為什么別人都背的又快又好，而我卻不能背得這么快，這里面一定有原因。我突然想起老師說過的話：“凡事都有一定的規律和竅門。”我想背課文肯定也有規律和竅門。是什么呢？我苦思冪想，想啊想，對了我知道背課文的竅門了，我一蹦三尺高。作者寫作是按照一定的順序來寫的，比如時間的先后順序、事情發展的順序……只要掌握里這個順序，加以理解，很快就可以背會了課文。例如《第一場雪》這篇文章第二自然段一開始下雪還伴著小雨，然后下起了大雪，從天空中飄落下來。地上白了。最后寫冬天山村的景色，大概理解成這樣，一邊背，一邊想著時間先后的順序。這樣很快就背過了。再如第三自然段雪停了，雪后的景象。冬、夏常青的松柏，一陣風輕輕的刮來，雪末入玉屑。這樣理解著背，不到半個小時就背會了。即然半個小時完成的事情，干嗎偏要一個小時去完成呢？

所以說，不論我們干什么事情都要找規律和竅門。既然短時間完成的事情，最好不要用長時間完成，這樣既不浪費時間，又不牽扯精力。何樂而不為呢？

同學們，你們說：“我說的對嗎？”不過這種方法你們應該試一試，效果相當不錯哦！

怎樣背課文

成都市鹽道街小學五三班： 羅文睿 15號

指導教師：秦艷君

大家都知道在學習生涯中，是必須要背課文的。

如何背課文呢？

1）睡覺前，把課文回顧一遍，加深記憶，才能更好地背課文。

2）每天把當天學的課文大聲朗讀15分鐘，加深理解，才能更好背誦課文。

3）在背課文時，要一段、一段地記熟，最后連起來背。

4）運用聯想記憶法，想象課文里的各種畫面，邊背邊想，更容易背誦課文。這四種方法聯合應用，會起到事半功倍的效果。有一次，羅老師布置背課文，我回家后背了很久還是沒背下來。突然我靈機一動：為什么不把四種方法結合起來用，可能會更好些。我試了試，果然不到半小時就背下來了。

如果我只用一種單一的方法來背誦課文，不知道要用幾個小時呢！這讓我明白了做事情，肯下功夫當然很重要，但有科學巧妙的方法更重要。

怎樣背課文

作者[花飛花謝] 發表于[2007-6-18 12:21:00]

背課文，好像并不是一件難事。但是，有些學生卻最怕背課文。其實背課文也有訣竅,總結一下,大致有這么五條:

一、理清結構特點背誦課文。

對要求背誦的課文，先要理解它的內容，理清它的思路，了解段落、層次之間的關系，再背誦。

二、抓住重點詞句背誦。

課文的重點詞句，突出地表達了課文的思想內容，我們可以借這些詞句來提示背誦的內容，就能比較順利地把課文背誦下來。

三、眼、手、腦并用背誦課文。

可邊默讀邊記邊抄寫，這樣眼到，心到，手到，印象深刻，記得牢固，不宜忘記。

四、反復練習背誦。

背誦反復練習，才能記得牢。反復練習背誦時，要注意采取多種形式，以增加背誦的持久性。

五、選好時間背誦。

用腦要講究最佳時間，早晨或臨睡覺之前的那段時間讀書背誦的效果比較好。

第四篇：背課文

背課文

孫家龍

“一級警報！一級警報！”英語課代表急急忙忙地跑回來，喘了一口粗氣之后，慌慌張張地接著說：“下午英語課要背課文！”同學們像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。有的同學議論紛紛：“上午才學的課文，怎么下午就背呀！”有的同學信心滿滿：“不久一篇小小的課文嗎？太簡單了?！庇械耐瑢W六神無主，不知道該怎么辦了。至于我，別說了，我根本就沒有背。因為我以為明天檢查，沒想到今天下午還有一節英語課！親娘咧，俺該怎么辦呀！

沒辦法，我只好一排山倒海之勢沖向座位，又以迅雷不及掩耳之勢抓出英語課本，便開始七嘴八舌地背起來。背時我想：這篇課文這么長，而且老師還要被全文呀！太難了，怎么辦呀！但是過了一會兒，我已經會背過第一段了。這樣我想：以這樣的速度下去，應該能背過第二段了。于是，我把緊張的心收了回來。

但事實卻和想象的不一樣。正當我倍的走火入魔的時候，英語老師便像幽靈一樣從門口冒了出來，并大聲說了一句：“安靜！”全班被這像開天雷一樣的聲音給鎮住了，頓時鴉雀無聲。老師一看全班安靜了，便開始檢查課文。一個個同學被提上來嗎，由背過的，也有沒背過的。我的心忐忑不安，心想：神呀，救救我吧！老師說：“下面檢查全文！”我想：太好了，老師絕對不會叫我的。想不到，老師第一個叫的就是我。我想：老天這不是在和我唱反調嗎？但是不能什么都不說呀！于是我吞吞吐吐、慢慢悠悠、十分緊張地背了課文。等背完課文，同學們給了我雷鳴般的掌聲。我想：這時夢嗎？我打了一下自己，呀！好疼！不是夢。老師示意我到上面去，給了我一張大大的貼畫。我得意洋洋地回到座位上，許多同學向我投來了贊美的目光。

這次背課文真是虛驚一場，有驚無險呀！

第五篇：一年級上冊語文必背課文

一年級語文上背誦課文 第一單元 《金木水火土》

一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古。《對韻歌》

云對雨，雪對風?；▽?，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。

《詠鵝》駱賓王 唐代

鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。第四單元 《小小的船》

彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天?！督稀?/p>

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！端募尽?/p>

草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！?荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。” 谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。” 日積月累

一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。第五單元 《畫》

遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！洞笮《嗌佟?/p>

一個大，一個小，一只黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。《升國旗》

五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，徐徐升起。迎風飄揚，多么美麗。向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮?！稇戅r詩》其二 唐李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰念盤中餐，粒粒皆辛苦。第六單元 《比尾巴》

誰的尾巴長？ 誰的尾巴短？ 誰的尾巴好象一把傘？ 猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好象一把傘。誰的誰的尾巴彎？ 誰的尾扁？ 誰的尾巴最好看？ 公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。日積月累

前后左右 東西南背

早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。

《古朗月行》〔唐〕李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。第七單元 日積月累

種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。第八單元

《雪地里的小畫家》

下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦?！讹L》唐·李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。日積月累

種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。