第一篇：《公共場所的文明》教案

《公共場所的文明》教學(xué)設(shè)計 學(xué)情分析 ：

公共場所的文明關(guān)系到你我他，對小學(xué)生來講學(xué)會健康文明的生活是品德課的重要目標(biāo)，也是孩子們成長與發(fā)展的前提。三年級的小學(xué)生對在公共場所講文明認(rèn)識和膚淺，意識里知道，但究竟怎樣做才是講文明就不是很清楚了，需要教師引導(dǎo)。本課從公共設(shè)施的破壞給人們帶來的危害入手，引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公共設(shè)施，努力爭做文明小公民。因此，我在這節(jié)課中，從生活中挖掘容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的素材，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，得到理性知識，然后結(jié)合自己談看法，談感想，升華學(xué)生情感，最后規(guī)范自己的行為。教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：了解在我們周圍有哪些公共設(shè)施及公共設(shè)施與我們生活的密切關(guān)系。2.能力目標(biāo)：知道如何愛護(hù)公共設(shè)施，培養(yǎng)愛護(hù)公共設(shè)施的好品德。3.情感、態(tài)度、價值觀：明白愛護(hù)公共設(shè)施是每個公民應(yīng)有的公德。教學(xué)重、難點(diǎn) ：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道公共設(shè)施的重要性，懂得如何愛護(hù)公用設(shè)施。教學(xué)難點(diǎn)：不損壞公共設(shè)施，并能自覺地去愛護(hù)公用設(shè)施。課時安排： 2課時

教學(xué)過程： 第一課時

一、課前三分鐘老師和大家分享自己拍攝的家鄉(xiāng)圖片，（感悟家鄉(xiāng)的美麗和變化）

二、情景導(dǎo)入－－－認(rèn)識身邊的“朋友” 1.認(rèn)識特殊的朋友。師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘蝗禾厥獾呐笥选Ｇ疲麄儊砹耍。ㄕn件出示GIF動畫：紅綠燈、電話亭、郵箱、垃圾桶、噴泉等）你能說出他們的名字嗎？

2.師：這些朋友經(jīng)常會在哪里出現(xiàn)呢？（板書：公共場所）像這些朋友一樣，在公共場所供大家使用，為大家服務(wù)的設(shè)施我們把他們統(tǒng)稱為“公用設(shè)施”。（板書：公用設(shè)施）3.拓展：像這樣的朋友，你的身邊還有哪些？讓我們來找一找吧！

（課件播放學(xué)生常見的公用設(shè)施，讓學(xué)生進(jìn)一步感受公用設(shè)施給你們帶來的方便、快樂。背景音樂為《找朋友》）

第二篇：公共場所講文明教案

公共場所講文明

知識目標(biāo)

（1）懂得在公共場所講文明的重要性；（2）懂得講文明是尊重別人的表現(xiàn)；

（3）知道不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。能力目標(biāo)

做到不打擾別人，在別人學(xué)習(xí)、工作和休息時，說話、舉動要輕，不得已打擾時要道歉。在公共場所遵守公共秩序。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

體會打擾別人和被別人打擾時的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)

為什么不能打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。教學(xué)方法

討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受。課前準(zhǔn)備

搜集一些社會上講文明或不講文明的事例或照片 教學(xué)流程

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們你們知道供人們活動、供公眾使用的場所，有哪些地方嗎？

（如：圖書館、電影院、公園、車站、超市、銀行、公交車、學(xué)校等等）

你們真棒知道這么多呀！這些地方就是公共場所，那你知道在公共場所怎么做才能得到別人的贊賞嗎？

生：不打擾別人，自覺遵守秩序，要有禮貌，講文明。對，只有講文明懂禮貌，才能得到別人的贊賞。今天我們就一起來學(xué)習(xí)公共場所講文明。（板書：公共場所講文明）請同學(xué)們看大屏幕，說一說這幾組圖片上的人這樣做對不對。圖片一：公園里禁止踩踏草坪，可幾個學(xué)生視而不見。他們這樣做對嗎？

圖片二：一輛公共汽車還沒有停穩(wěn)，人們就你爭我搶的擁擠著上車，這樣做對嗎？

圖片三：公園里亂刻亂畫屢禁不止，他們這樣做對嗎？ 圖片四：圖書館里的書不知被誰撕掉了，這樣做對嗎？

看了以上幾組圖片，同學(xué)們你有什么想說的？如果是你，你會怎做？ 生：說一說自己的想法，同桌相互交流。

師：總結(jié) 對，這就是不文明行為，看來公共場所還有很多不文明的現(xiàn)象。那么在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象嗎？（例如：罵人、吐痰、在桌子上亂畫等）

過渡語：有些同學(xué)認(rèn)為這些都是小事，距文明僅差一點(diǎn)點(diǎn)。這些行為真的距文明僅差一點(diǎn)嗎？我們打開教材35頁。

2、展示圖片，認(rèn)識不文明現(xiàn)象帶來的危害

（1）展示圖片：發(fā)生在學(xué)生身上的不文明現(xiàn)象，打擾別人的學(xué)習(xí)、休息是不文明的表現(xiàn)。提問：認(rèn)真觀察這幾張圖片，然后在互相說一說自己的感受？

現(xiàn)在把你們交流后的想法告訴大家好嗎。（匯報討論，師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上注意引導(dǎo)）圖一：圖書館內(nèi)大聲喧嘩

引問：如果大家都在圖書館內(nèi)大聲喧嘩，圖書館里還會有人看書嗎？ 這是小事嗎？（室內(nèi)保持安靜，愛護(hù)公共財物。）

圖二：音樂廳里，正當(dāng)人們忘情地陶醉于音樂中時，兩個小朋友在大聲地說笑使大家非常敗興。

引問：這兩個小朋友人毫無顧忌地在音樂廳里說笑，他想到了別人嗎？（不遲到，不亂扔垃圾，不高聲喧嘩，不吃有響聲的東西，不隨地吐痰。）

圖三：公園的草坪上，有的躺著休息，有的散步，這樣做對嗎？ 這是小事嗎？

圖四：展覽室內(nèi)禁止拍照，可仍有人偷拍，這樣做對嗎？

學(xué)生自由分析，在分析的基礎(chǔ)上師引導(dǎo)：這還是小事嗎？（保持安靜，自覺遵守規(guī)定。）

過渡：這些都是發(fā)生在我們自身的一些不文明現(xiàn)象，這些不文明行為就造成了不好的影響。根據(jù)上面的畫面，想一想圖書館、音樂廳、展覽室這些公共場所有什么特點(diǎn)？如果你在現(xiàn)場，會對不守秩序的人說什么？（我們要做到不打擾別人，在別人學(xué)習(xí)、工作和休息時，說

話、舉動要輕，不得已打擾時要道歉。在公共場所遵守公共秩序。）（2）繼續(xù)展示圖片，強(qiáng)化學(xué)生對不講文明造成危害的認(rèn)識 展示不文明行為的圖片，使學(xué)生認(rèn)識到這樣做影響到了自己的人格 師：老師也搜集到了公共場所中的一些不文明圖片。我們一起來看。小結(jié)：從以上事例中我們可以看出，不講文明禮貌、不講社會公德不是小事，所以，我們從小要養(yǎng)成講文明、守秩序的好習(xí)慣。(板書:講文明、守秩序)

同學(xué)們，在生活中，你是否做到了自覺遵守公共秩序？請你講一講。也可以說一說你以后如何遵守公共秩序。老師編了一首兒歌我們一起來讀一讀。公共場所講文明

小朋友，要記牢

公共場所講文明：

游覽時，先排隊(duì)，觀看比賽不吵鬧。

閱覽室，要安靜，參觀展覽不亂摸。

乘車時，先排隊(duì)，見到老弱要讓座。

講文明，守秩序，人人夸我好學(xué)生。

總結(jié)：同學(xué)們說的都很好，我相信，在我們的共同努力下，不文明現(xiàn)

象會越來越少，講文明的人會越來越多，我們會以一個文明的環(huán)境來迎接明天的到來。（出示最后一組圖片：想不文明告別）

板書

公共場所講文明

講文明

守秩序

第三篇：公共場所禮儀教案

公共場所禮儀

活動目標(biāo)：

1、使小朋友懂得不亂插嘴打斷別人談話。

2、培養(yǎng)小朋友在公共場所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。

活動準(zhǔn)備：

八哥鳥圖片；故事材料《多嘴的八哥鳥》。

活動過程：

一、開始部分

教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”。

二、基本部分

1、小朋友思考討論。

師：寶貝們，你喜歡八哥鳥嗎？

小朋友：不喜歡。

師：為什么不喜歡八哥鳥呢？

小朋友：八哥鳥沒禮貌，隨便打斷別人講話。

師：嗯，八哥鳥沒有禮貌，那小朋友說說小白兔捉迷藏時八哥鳥應(yīng)該怎樣做？

小朋友：安安靜靜不說話。

師：在音樂會上八哥鳥應(yīng)該怎樣做？

小朋友：安安靜靜聽音樂

師：在捉大灰狼時八哥鳥應(yīng)該怎樣做？

小朋友：安安靜靜不說話。

師：八哥鳥沒禮貌，大家都不喜歡他。那小朋友們要不要做沒禮貌的孩子呀？ 小朋友：不要，我們要做有禮貌的孩子。

師：那我們來看看有禮貌的孩子在公共場合應(yīng)該怎么說話。

2、教師示范讀兒歌。

公共場有禮貌，不喧嘩，不哭鬧，說話時聲要小，對他人無打擾。

3、師逐句帶讀兒歌。

4、鞏固朗讀兒歌。

三、結(jié)束部分

1、教育小朋友，在老師或小朋友講故事時，不亂插嘴。

2、在小結(jié)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)孩子朗讀三字歌。

公共場、有禮貌、不喧嘩、不哭鬧、說話時聲要小、對他人無打擾。

活動延伸：

要求家長在家庭里注意教育小朋友不亂插嘴打斷別人談話

第四篇：大班公共場所禮儀《文明購物》

大班公共場所禮儀《文明購物》

大班公共場所禮儀《文明購物》

活動目標(biāo)：

1、了解購物時的購物規(guī)則，初步樹立購物的行為規(guī)范。如：超市里的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進(jìn)出超市要排隊(duì)、不偷竊、付款后才能吃或使用等。

2、培養(yǎng)幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務(wù)。

3、培養(yǎng)幼兒的良好購物禮儀習(xí)慣和公德意識。

活動準(zhǔn)備：

倒霉熊超市購物視頻；文明與不文明購物照片；一元購物幣；超市商品（生活區(qū)、玩具區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、學(xué)習(xí)用品區(qū)、服裝區(qū)）；音樂（進(jìn)出場、逛超市）；超市工作人員牌子；桌布。

活動過程：

一開始部分：導(dǎo)入活動：

教師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢？”

幼兒：“有。”（幼兒自由回答）

教師：“對了，超市里面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎？”

二基本部分：

教師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來看看它在超市購物的時候發(fā)生了什么事情呢？看看她那樣做對不對？我們要不要向她學(xué)習(xí)？”（播放倒霉熊超市購物視頻。）

教師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發(fā)生了什么事情呢？它做的那些事對不對？”（幼兒自由回答。主要引導(dǎo)幼兒說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西）

教師：“在我們?nèi)粘Ｉ钪校銈冞€看過哪些不文明的購物行為？”（幼兒自由回答。主要引導(dǎo)小朋友說出：亂動?xùn)|西、拆包裝、插隊(duì)、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。）

教師：“羅老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起來看看，看看他們做的對不對？”（逐一播放：文明與不文明購物照片。）

教師小結(jié)：“超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊(duì)付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊。”

教師：“寶貝們，羅老師呀也開了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓。”

教師：“寶貝們，當(dāng)有客人來了，要說什么呢？”

幼兒：“歡迎光臨！”

教師：“呀，**寶貝真有禮貌，我請你來。”

教師：“如果客人要離開超市了，我們要怎樣說呢？”

幼兒：“再見。”

教師：“對了，要說‘再見,歡迎下次光臨！’”

教師：“**寶貝表現(xiàn)真好，來，羅老師請你來迎賓。”

教師：“我還要請6位小朋友來當(dāng)導(dǎo)購員，導(dǎo)購員的任務(wù)就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因?yàn)榻裉炝_老師的超市剛開業(yè)，所以有我還設(shè)有一個特價區(qū)，在特價區(qū)里面，你可以用一元購物幣購買兩件商品。”

教師：“我請一位小朋友來幫負(fù)責(zé)特價區(qū)商品，我請誰？”

幼兒：??

教師：“我還要請5位導(dǎo)購員，看看請誰來呢？”

幼兒：??

教師：“我還要請一位小朋友來當(dāng)防損員，責(zé)任是看看有沒人損害超市里面的東西。”

教師：“我還要請一位小朋友來當(dāng)收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦。”

教師：“我還要請兩位保安，保安的任務(wù)就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等。”

教師：“今天羅老師還請了一位記者，專門為我們拍照呢。”（記者出場）

教師：“其他沒有選到的小朋友，不要灰心，羅老師等下邀請你來當(dāng)逛超市，好嗎？”

教師：“現(xiàn)在羅老師超市快要開業(yè)了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好。”

教師：“請我的導(dǎo)購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序。”

教師：“寶貝們，羅老師超市等下就邀請你們?nèi)ス涑辛耍_老師有兩條規(guī)則：

1、每人限購一件商品，特價區(qū)的除外，特價區(qū)可以買兩件。”

教師：“每人只能買幾樣?xùn)|西？”

幼兒：“每人只能買一樣?xùn)|西。”

教師：“特價區(qū)可以買兩樣。”

教師：“規(guī)則2：等下逛超市的時候我會放音樂，我的音樂結(jié)束了，請你回到座位上坐好，并把買好的東西放在自己的凳子下面。”

教師：“寶貝們，當(dāng)我的音樂停了，你們要干嘛？”

幼兒：“當(dāng)音樂結(jié)束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面。”

教師：“對了，寶貝們真棒！”

教師：“現(xiàn)在羅老師一元超市開業(yè)啦！”（把柜子布拿掉）

教師：“請寶貝們來購物吧！”（購物音樂響起教師作為老板進(jìn)行監(jiān)督。記者拍照。）

（音樂結(jié)束，請寶貝們回到坐位上，并把買的東西放在凳子下面。）

教師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的？”（逐一講解圖片）

教師：“剛才呀，有的寶貝表現(xiàn)非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項(xiàng)記清楚。所以呀，羅老師把我們購物時要注意的事項(xiàng)遍寫成了一首兒歌，我們一起來學(xué)學(xué)吧！《購物歌》:超市里面糖果香，排隊(duì)付款后品嘗。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我后不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱！”

教師：“呀，**小朋友表現(xiàn)得的真好，我請他到上面來跟羅老師一起來表演。”

教師：“呀，寶貝們，她表現(xiàn)棒不棒？”

幼兒：“棒。”

教師：“寶貝們，你們會這了嗎？”

幼兒：“會了。”

教師：“那你們自己來一遍好不好？”

幼兒：“好。”

教師：“《購物歌》一備齊。”

教師：“大三寶貝們真是太棒了，你們會文明購物了嗎？”

幼兒：“會了。”

教師：“那現(xiàn)在羅老師邀請你們一起去春游，想不想去？”

幼兒：“想。”

教師：“那請你們拿起你們剛才買好的東西，跟羅老師一起出發(fā)吧。（音樂想起，有序退場）

三、結(jié)束部分：出場音樂響起，大家排好隊(duì)有序走出教室。

第五篇：公共場所文明語

1、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏

2、邁步留意地下草，撣指莫折指頭花

3、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上------草坪寄語

4、昂首闊步時，我在你的腳下呻吟------小草的求救

5、愛護(hù)環(huán)境就像愛護(hù)自己的眼睛一樣

6、“抬頭看見藍(lán)天白云，低頭看見綠草青青”請愛護(hù)我們的環(huán)境吧！

7、用手呵護(hù)環(huán)境，用心潔凈星空。

8、小小一口痰，細(xì)菌千千萬； 為了你我他，吐痰勿隨便。

9、可以聚沙成堆，不可以聚剩飯成山（餐廳）

10、別讓我的血液白白的流失了孩子------大地母親（節(jié)約用水）

11、做人求德，用水思源------自來水

12、當(dāng)世界上只剩下作后一滴水時，那就是我們的眼淚！------請節(jié)約用水

13、拒絕使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，讓我們的生活環(huán)境更純凈、更清爽！

14、堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)辦事（室內(nèi)）

15、一屋不掃何以掃天下？（室內(nèi)）

16、自重、自知、自制惟此三者可導(dǎo)引人生臻于高尚完美的世界

17、為了等待你的歸來，我一夜未眠，主人（電）

18、仰天大校出門去，我輩豈能忘關(guān)燈

19、為了懲罰你對我的忽視，我會把傷心的青春帶走------時間

20、我只接受你美麗的身影，不接受你不要的東西

21、果皮、紙屑應(yīng)該有它們自己的歸宿

22、此地?zé)o田三百畝，何須施肥百萬斤（垃圾道口）

23、手投足間，別忘了我那饑渴的雙眼（垃圾箱旁）

24、請把垃圾帶回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶邊

25、當(dāng)你不要我時，請把我送回“家”

26、綠草茵茵，踏之可惜。

27、有了熱愛生活的心，才有召喚翠綠的情。

28、天亮了，我要休息。

29、噓，我喜歡安靜。

30、集體中的火焰，需要集體中的每個人添柴。

31、陽光、雨露賜予我新生命；智慧、道德塑造我的靈魂。

32、校園是培養(yǎng)人才的圣地，請用自己的行動維護(hù)它的圣潔。

33、鳥美在羽毛，人美在品德。

34、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊就會更加燦爛。

35、受護(hù)墳園環(huán)境吧!圈為它專利于大家的健康。

36、沒有大膽的嘗試，就沒有驚人的發(fā)現(xiàn)。

37、絕對不要驕傲，驕傲比饑餓、干渴和寒冷更有害。

38、友誼之花有了寬容的滋潤，就會越發(fā)嬌艷。

39、成功的背后有汗水，失敗的前面有曙光。

40、哥們義氣不能講，團(tuán)結(jié)友愛要提倡。

41、生活對于智者永遠(yuǎn)是一首昂揚(yáng)的歌，它的主旋律永遠(yuǎn)是奮斗。

42、是否講文明，決定著人們對你是微笑還是冷淡。

43、一個人要想獲得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品質(zhì)。

44、如果時間不因創(chuàng)造而輝煌，至少也因我們的珍惜而發(fā)光。

45、學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。

46、說話學(xué)百靈，禮貌又動聽。

47、走路學(xué)花貓，下樓靜悄悄。

走廊:

48、注意了,每個人都看見你在這的行為舉止

49、輕聲慢步過走廊

50、人過不留痕

圖書館:

51、安靜,所以沉靜

52、輕輕地我走了,正如我輕輕地來

53、無言的的歡樂

54、靜,每個人的享受

教室:

55、良好的環(huán)境是使你注意力集中的關(guān)鍵

56、思想要在好的環(huán)境中才能交流

57、靜、勁、競、敬、凈

操場:

58、跑得再快再穩(wěn)也別忘記摔跤的時候

59、干我們這行的,整天風(fēng)吹日曬,有人掃地,還真對得起咱這張臉!

60、這是我們的地盤，不要讓垃圾侵占了

黑板:

61、我黑慣了,別讓我白

綠地:

62、小草亦有情,請你也留情!

63、小草想和你一同成長

花壇:

64、你對花兒好,花兒會對你笑

窗戶:

65、你知道嗎,我的臉皮很薄

校門:

66、新的一天要用好的形象來迎接

67、大家都講普通話,語言文字大凈化

68、鳥美于羽,人美于言

69、接受生活挑戰(zhàn),培養(yǎng)全面素質(zhì)

70、成功,我們共同創(chuàng)造!

71、原料輸入,人才輸出通道,請勿阻塞

辦公室:

72、健康是最大的財富,知識是永恒的追求

73、責(zé)任高于一切,成就源于付出!

74、每位學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切

75、健康老師,呵護(hù)全班

廁所:

76、在保持個人衛(wèi)生的同時,注意集體衛(wèi)生

77、暢通無阻,大家的希望

樓口:

78、欲窮千里目,更上一層樓

79、左邊,危險:右邊,安全

80、沒有最高,只有更高

81、想共同到達(dá)目標(biāo)嗎?互相謙讓吧!

實(shí)驗(yàn)室:

82、別把自己也當(dāng)成反應(yīng)物

垃圾箱:

83、舉手投足間,別忘了我饑餓的大嘴.84、請做出不失風(fēng)度的選擇

洗手池:

85、走時,請不要讓我留下眼淚

86、我也愛干凈的單車棚：

87、有序停放，才能得到有效保護(hù)

88、滴滴情深自來水，請你拭去我的淚——請節(jié)約用水

89、舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴——果皮箱

90、人間知音難覓，校園草坪難培——請愛護(hù)草坪

91、課桌：武術(shù)家松動了我的骨頭，藝術(shù)家擰緊了我的眉頭

92、衛(wèi)生間：順“便”沖水

93、推廣普通話：二話不說 只說普通話 口口聲聲 聲聲普通話

94、語言美：吐氣如蘭，緣于心香如蕙

95、食堂：天地“糧”心，惜食莫蝕

96、痰紙（彈指）一揮間，風(fēng)度盡逝矣！

97、窗戶：等待您心靈的愛護(hù)！

98、小草在睡覺，請您別打擾。

99、繩子斷在細(xì)處，事故出在松處。

100、警惕安全小隱患，作好安全大文章。

101、多看一眼，安全保險。