第一篇：公共場所防火常識教案

第六課

公共場所防火常識教案

新疆克拉瑪依友誼館那場大火使這座城市久久的籠罩在悲哀之中。在公共場所，人員集中，可燃物較多，一旦發生火災，人員傷亡慘重，經濟損失巨大，會使國家財產遭遇巨大損失，會給很多家庭帶來極大的打擊，因此讓學生了解公共場所火災的嚴重性、明確公共場所防火的重要性、了解在公共場所注意哪些方面的消防安全等知識能增強學生的消防意識，提高學生的自護自救能力。

[教學過程]

一、導入新課：

1、同學們，自從1萬8千年前北京周口店的山頂洞人學會了人工取火，火便給人們帶來了光明和文明。同時，火也像一匹難以駕馭的野馬，稍不注意，就會釀成大禍，給人民的生命財產造成巨大損失。

2、請看新疆克拉瑪依市友誼館的火災報道。

（投影顯示《導課》新疆克拉瑪依市友誼館火災報道）

3、新疆克拉瑪依市友誼的火災僅僅是很多公共場所火災事例中傷亡較大的一起，這些頻頻發生的公共場所火災，人員傷亡慘重，經濟損失巨大，所以學習公共場所防火有重要意義。這也是這節課這們要學習的內容。齊讀課題：第9課

公共場所防火

4、這節課我們主要討論兩個問題：（投影顯示：齊讀問題）

（1）公共場所火災為什么會這么嚴重？（2）我們到公共場所去應當注意什么？

師：在同學們的印象中，公共場所指哪些地方呢？（板書：公共場所）

二、學習課文：

（一）研討第1個問題：公共場所火災為什么會這么嚴重？

1、公共場所的火災為什么會這么嚴重呢？把書打開翻開第16頁，看看第一個自然段想一想。（人員比較多，可燃物集中）

師：在商場、電影院、候車室等公共場所，人員密集，可燃物集中，一旦發生火災，如果疏散不及時，則傷亡嚴重，后果將更為慘重。

2、想想看，還有其他原因嗎？再讀讀第二自然段。

3、師，公共場所的人員比較多，可燃物集中，建筑空間越來越大，采用了大量易燃的裝修材料，這些都是公共場所的火災嚴重的原因。因此，加強公共場所防火是保護國家財產的人民生命安全的大事，必須高度重視。

4、師：現在科技不斷發展，人們已經制造出了很多的防火的裝飾材料，但價格偏高，現在一般公共場所不可能大量使用。今后將大力推廣。

（二）研討第2個問題：我們到公共場所去應當注意什么？

1、那么，為了加強公共場所的安全，避免火災的發生，我們到公共場所去應當注意什么呢？

2、請同學們觀看一段錄像，這段錄像告訴我們什么？（投影顯示：播放錄像《交通工具》）

3、出示投影圖（1），指讀下面的話。板書，不能攜帶易燃、易爆物品。

4、你知道哪些物品屬于易燃、易爆物品嗎？

5、師：前面我們已經學習了解了一些易燃、易爆物品，再來回憶一下。（投影顯示《易燃易爆物品》）

6、師：這些易燃易爆物品在乘坐火車、汽車、輪船等交通工具時都不能攜帶，乘坐飛機要求更嚴格，比如日常用發膠、摩絲都不能找攜帶。

7、我們除了乘坐交通工具時不能攜帶易燃、易爆物品，那么我們還要注意什么呢？請同學們看圖，投影顯示圖（2）。（1）圖上畫了些什么？

（2）這些都是可燃物，為了避免火災的發生，要注意什么？（投影顯示圖（2）下的字）板書：嚴禁煙火

（3）師：建筑工地是施工現場，隨時都可能有危險情況發生，同學們除了不能在那兒玩火，平時也不要到那兒玩耍，遠離建筑工地。

8、除此之外，我們還要注意什么呢？投影顯示圖（3）。現在經過大力宣傳和法律規范，人們的消防意識有所提高，很多公共場所都配各了消防器材，我們看看這兩個小朋友在干什么？他們錯在哪？

（1）滅火器是消防器材的一種，我們不能隨意拿消防器材打斗，發現有人偷盜，要及時報告。

（投影顯示圖（3）下的字）板書：愛護消防器材

（2）現在我們看一段錄像，看看我們國家對保護消防設施和消防器材做了哪些規定？（投影顯示：播放錄像《消防器材》）

（3）看了剛才的錄像，我們知道損壞、挪用、偷盜消防器材是一種不道德的行為，更是一種違法行為，將會受到法律的制裁。如果不好好愛護這些消防器材，一旦發生火災就不能及時補救，那時真正受到傷害的是我們自己。

9、除了以上講到的幾點，我們還要注意什么呢？指讀P27第二段。（1）這段告訴我們注意什么？（2）消防設施指哪些你知道嗎？

師：老師給大家簡單介紹幾種消防設施，報警器、手動控制裝置等。

10、除了了解一些消防設施及其作用，我們還要注意觀察各種安全批示標志。前面我們已經學習過消防安全標志，昨天老師請同學們去調查了，現在我們再回憶一下，這些是什么標志？ 表示什么意思？

（設影顯示，播放錄像《安全標志》）

11、通過剛才的學習，我們知道到公共場所去應當注意什么？ 板書（投影顯示：總結四點）

三、小結：

火災是殘酷的，它會使人們創造的財富頃刻間化為烏有，它會像惡魔吞噬人們的寶貴生命，而分共場所的火災更為殘酷，損失更慘重。但是，我們只要加強防范意識，在公共場所，乘坐車、船時（生答）不攜帶易燃易爆物品；（師）在建筑工地（生）嚴禁煙火；（師）在公共場所（生）愛護消防器材。（師）如果做到這些，公共場所的人為的火災事故就能避免，像新疆克拉瑪依布友誼館的火災就不會重演。最后，讓我們牢記我國的消防方針。

（生）投影顯示 預防為主 防消結合 [反思]

1、源于生活，引起共鳴。

消防教育走近小學生的最佳切入點就是走進小學生的生活。現在小學生的知識豐富，獲得知識的渠道也比較多，在實際生活中能應用到所學的知識，這樣的知識是他們最感興趣的。如學習這課時，課前讓學生了解一些公共場所的消防設施，課后讓學生到達某一個公共場所先尋找消防安全通道等，這樣的活動不僅使學生很感興趣，能與自己的生活實踐聯系起來，而且無形中增強了學生在公共場所的消防安全意識。這是提高學生自己護自救能力的重要前提。

2、展現實例，說理透徹。

在《公共場所防火》一課的都學中，我安排了一部分真實的錄像內容給學生觀看，如克拉瑪依火災等。學生單從書本的文學中還不能感受到火災發生后的重大損失，只有確實看到了才會有震撼人心的感覺。通過一段錄像播放了在火車上攜帶易燃物品引起了火災，學生明白了乘車、船時不能攜帶易燃、易爆物品的危害。通過這些實例的展現，學生知道危害并增強了在公共場所防火的意識。

3、消防教育，任重道遠。

為了準備這一節課的教學，作為教師我也覺得受益匪淺。在搜集、整理資料的過程中，一份份詳細的數據、一個個真實的案例觸目驚心！而忙碌的人們對這一切還沒有引起高度的重視，那為了搶救國家與人民生命財產而犧牲的消防戰士對于國家、社會來說又是多么大的損失！大人們對消防的意識都如此的淡薄，又何況我們的孩子呢？因此，消防教育，任重而道遠。

第二篇：家庭防火常識教案

家庭防火常識

導讀：《家庭防火》教案，教學內容：家庭防火，提高學生的防火意識，明確防火，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，1、了解在家庭中，怎樣做好家庭防火，1、學生課前收集家庭防火的資料，2、課件展示關于家庭火災的隱患和預防的方法，尤其是家庭防火非常重要，同學們要了解一些預防火災的知識，確保生命財產安全，我們今天一起來學習家庭防火的知識，（板書課題：家庭防火），二、真實再現：家庭火災現狀（直接點題），教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

教學重難點：

1、了解在家庭中，常見的火災隱患有哪些。

2、在平時，怎樣做好家庭防火。教學準備：

1、學生課前收集家庭防火的資料。

2、課件展示關于家庭火災的隱患和預防的方法。教學 過程設計

一、導入新課。

導入：猜謎語，大家說一說火在生活中的作用。

教師：我們知道火可以取暖、可以照明。火和我們的生活息息相關，它能給我們帶來可口的食物、溫暖的環境和快樂的心情，但火又是無情的，如果使用不當或管理不好，就會發生火災，給我們的生活造成慘重的損失。尤其是家庭防火非常重要，同學們要了解一些預防火災的知識，掌握更多應對火災的方法，確保生命財產安全。

所以，我們今天一起來學習家庭防火的知識。（板書課題：家庭防火）

二、真實再現：家庭火災現狀（直接點題）直面火魔：

由于人們的麻痹大意和消防知識的缺乏而導致的家庭火災事故頻頻發生，家庭火災給人們帶來沉重的災難：一個個鮮活的生命瞬間被大火吞噬，一個個含辛茹苦建立的家庭轉瞬變成廢墟。據統計，80％以上火災事故死亡人數為家庭火災所致。

真實再現 教師出示課件：（溫馨提示：注意火災發生的數字）

1、上海靜安區膠州路 “11.15”特大火災

2、四川綿陽濱河路一幢建筑突燃大火，死亡人數36人。

3、長清鳴泉嘉園一小孩兒玩火引發家庭火災--------師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不忍睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

4、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識。

二、行動在線

同學們看到這些慘不忍睹的場景，我們的心情是沉痛的，為了悲劇不再發生，我們必須了解家庭防火方面的知識，下面我們分小組討論一下，完成下面3個問題：

1、家庭常見火災隱患有哪些？

2、導致家庭火患原因有哪些？

3、平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？（學生分組討論、分別交流這3個問題）

教師：同學們說的都有道理，下面我歸納一下： A、家庭常見火災隱患有哪些：

1、電器超負荷，溫度過高。

2、插頭損壞，不及時更換

3、用裸線頭代替插頭使用，造成短路或發生火花。

4、保險絲熔斷時，有灼熱的金屬顆粒掉到下面可燃物上。

5、煤氣、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏，當與空氣混合達到爆炸極限時，打開電器開關。

6、在樓道堆放木制品、棉制品、紙制品等可燃物。B、導致家庭火患原因：

1、出門時忘記關閉電器開關。

2、電器停用時插頭不拔。

C、平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？

1、爐灶不能與可燃物靠的太近，也不要在爐灶旁存放易燃物品。

2、不能用汽油、煤油等作為引火物點火。

3、掏出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

4、照明電燈線路不能超負荷使用，切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險絲。電燈不用時要隨手關閉。

5、各種家用電器不要同時啟動，要逐臺開啟，做到不超負荷。

6、家用電器要防止受潮。

7、使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電暖器、電吹風等用具時，不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上，應墊上金屬架、磚塊等。停用時，立即切斷電源，并等到完全冷卻后才收藏。

8、打雷時，應該停止使用電視機、組合音響并拔掉電源插頭。

9、不要在電冰箱內存放汽油、漆類溶劑、氣霧噴罐燈易燃易爆危險品。

10、不能把電熱毯折疊起來使用，也不要在電熱毯上放置厚重的被褥。

11、家電出現故障時，應該立即切斷電源、關機，故障排除后才能繼續使用。

12、發現電線的絕緣皮老化，要及時更新。

13、帶有鎮流器、變壓器的日光燈、節能燈、霓虹燈等，不能整天整夜地長時間開啟。教師：為了讓大家有直觀的認識，讓我們看一段視頻：（播放：家庭防火）

三、逃生演練，增強意識

1，教師：同學們，我知道了常見的家庭火災隱患，導致原因以及家庭防火的措施，你知道那些家庭防火知識： 指名回答：

1）冷靜沉著。2）切斷電源。3）大聲呼救。4）電話報警。

教師展示課件中的防火知識圖片，指名回答。

教師：下面我來模擬一次報警電話，大家看存在什么問題。教師模擬：俺這里著火了。學生：太簡單了。聽不明白。

2、當火災降臨我們身邊的時候，我們應該怎么辦？

教師課件：指名說一說，每一幅圖片，你看到了什么，想到了什么，怎么樣逃生，逃生時注意什么--------出示點火報警的注意事項：

1、牢記火險報警電話號碼“119”。

2、報火警時，要沉著冷靜，正確簡潔。向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區（縣）、街道、門牌號碼及樓號樓層情況。

3、要講清是什么物品著火，火勢怎樣。

4、要講清報警人的姓名和電話。

5、報警以后，迅速組織人員到附近的路口等候和引導消防車前往火場。

6、在沒有電話的情況下，應該大聲地呼喊或采取其它方法引起周圍人群注意，協助滅火或報警。

特別強調：假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。師：為了生命更加燦爛，師生齊唱，防火拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

四、拓展延伸

教師出示課件，讓學生判斷這些做法的對錯。

1、在家中存放大量的汽油，酒精等物品。

2、離開家前關閉電器和電閘。

3、使用電熨斗過程中接聽電話，把電熨斗放在熨燙的衣物上面！

4、用浸濕的棉被覆蓋著火的煤氣罐。

五、總結：

同學們，這節課有什么收獲。教師：我們可以用幾句話概括家庭防火的注意事項：

生活中、火看嚴、危險物、不近前；燃氣漏、閥門關、開門窗、禁火電；電線老、快修換、保險絲、用專件、銅鐵代、不保險；火災來、快疏散、錢財物、別貪戀、披濕物、穿濃煙、捂口鼻、貼地面；身著火、把滾翻、厚衣物、悶火焰；火封門、逃生難、濕被褥、門縫掩、潑冷水、呼救援；消防經、要常念、牢記住、益匪淺。

六、結束語：

在日常生活中發生的住宅火災，主要還是源于人的因素，因此，做好居家防火，應該提高家庭成員的整體消防意識，平時多看些有關消防安全知識的書籍或電視節目，了解一些居家防火常識，做到睡前檢查煤氣灶氣門是否關好，出門時檢查家用電器是否已經切斷電源，杜絕居家火災的發生，確保防患于未然。同學們，每年的11月9日為世界消防日，讓我們從身邊做起，從自我做起，遠離火災。

讓生命更絢麗，讓生命更怒放，讓生活更燦爛 板書設計：

家庭防火常見的火災隱患 導致火患的原因 怎樣做好家庭防火

生命更加怒放

第三篇：防火安全常識教案

防火安全常識教案

活動主題：防火安全常識

活動目的：

1、通過本課實踐活動，使學生初步了解一些常見的安全預防及遇險應急常識，掌握一些險情的自救方法與技能。

2、通過安全教育的學習，提高學生生存自救能力。

3、提高學生的安全防范意識，珍惜生命，回報社會；教育學生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅強、百折不撓的精神。教學方法：

講解法、演示法、討論法、實踐操作法等

一、導語：

俗話說“水火無情”，是說水災火災給人類生命和財產造成不可估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災害可不可以預防？如果災難發生了，能不能采取有效的自救應急措施，把災難降低到最小程度？答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學們了解一些安全常識，學會一些應急自救措施，最大程度地保護生命和財產安全，樹立安全意識，以預防為主，拒災難于千里之外。

二、教學實施：

（一）三警電話：

中小學生遇到災難發生時，不提倡當英雄，應以安全自救為主；自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣SOS等。三警電話：110、119、120 三警電話接通后，應講清地點、案情或災害事故情況等，如歹徒正在

行兇，應注意自身安全。火警或急救應在路口引導消防車和救護車。教法、學法：

通過三警電話的學習，使學生了解110、119、120報警電話是特種專用電話，讓學生認識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴重后果。

（二）防火安全常識與應急訓練：

1、野外火災事故預防：（1）不在草木繁茂的山林用火；（2）上山掃墓時應注意防火；（3）不亂扔煙頭；（4）不亂扔礦泉水瓶；（5）燃放鞭炮應注意防火。

2、家庭防火：

（1）家中不放置易燃易爆危險品；

（2）家庭裝修應使用不燃性材料或經阻燃處理的材料；（3）保持室內過道、樓梯暢通；（4）家庭用電、用氣、驅蚊等注意防火；（5）家庭應自備滅火器，并掌握使用方法。

3、公共場所和高樓預防火災：

（1）公共場所和高樓應制訂防火逃生方案，并進行演練；（2）防止人為縱火；（3）安全通道應保持暢通；

（4）高樓各層應有消防設備和逃生器材。教法、學法：

采用分組討論方法，讓學生了解野外、家庭、高樓和公共場所應如何

預防火災。

4、火災應急常識：（1）滅火的方法：

火焰初起時應用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火；電器、油等著火不可直接用水滅火。

（2）滅火器的使用方法（小型干粉ABC滅火器）：

a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災； b、使用方法：

應距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上一手在下，將噴嘴對準火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。

c、滅火器的使用方法訓練：每名學生按使用方法實際操作訓練一次。

5、火場逃生的方法：

a、火災初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場； b、出現濃煙時，應用濕毛巾捂住嘴鼻逃生；

c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打；也可倒地打滾滅火； d、高樓發生火災時應走安全通道，不可乘坐電梯；

e、大火風箏；封住安全通道時，可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生；

f、如被困于二樓，可先向地面扔些被、褥等軟物，然后頭在上腳在下跳到地面，切勿高層跳樓；

g、煙氣從門縫進入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好； h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。

這部分內容采用演示法、實踐操作法，通過學習，掌握火災應急

常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學生的心理素質，培養合作精神。

6、火災應急“十要”（1）要早撲火（2）要早抱警

（3）要先撲火，后搬財物（4）要沉著冷靜

（5）要仔細判斷,果敢決策（6）要注意鄰室起火（7）要掌握正確的逃生要領（8）要屏住呼吸（9）要掩口鼻（10）要隔離煙火

三、總結：

同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

第四篇：家庭防火常識教案4

家庭防火常識

教學目標：

1、了解家庭的火災隱患，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握家庭防火自救的方法，提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。教學重難點：

1、了解常見的家庭火災隱患。

2、在平時，怎樣做好家庭防火和逃生。教學準備：

1、相關逃生自救道具。

2、家庭場景。教學過程設計

一、導入新課。

導入：今天第一次見面，給同學們帶來了一個朋友，性格比較熱情，見雨它就滅，見風它就漲，大家猜猜它是誰呢？

師：火給我們帶來了溫暖和光明，但也會給我們帶來災難，那么我們如何預防火災呢？其中很重要的一點就是提高自己的防火意識。

所以，我們今天一起來學習家庭防火的知識。（板書課題：家庭防火知識）（設計意圖：通過對火的認識，明確防火意識的重要性，從而導出課題）

二、出示學習目標

1、了解家庭的火災隱患，提高防火意識。

2、掌握家庭防火自救的方法，培養應變能力。

3、培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識、交流與合作能力。（設計意圖：讓學生明確本節課學習的目標）

三、撥打消防電話

師：同學們，如果在我們身邊真正發生了火災，我們應該怎么辦呢？

1、選一名學生試著撥打消防電話。

2、觀看正確撥打消防電話的視頻。

3、選兩名同學分別扮演消防員和報警人員撥打消防電話。（設計意圖：根據正確撥打消防電話視頻的播放，讓學生直觀的感受到撥打消防電話應該說清楚的信息；再通過學生自己的實踐，進一步掌握正確撥打消防電話的方式。）

四、家庭火災隱患大家找

師：老師請同學們到老師家里來玩玩，不過老師家里存在一些火災隱患。現在同學們能幫老師找找家庭存在的火災隱患嗎？小組討論，再請小組代表分享了解到的。

家庭常見的火災隱患:（1）電器超負荷，溫度過高。

（2）家用電器充電完畢后，把插頭留在插線板上。（3）插頭損壞，不及時更換。

（4）用裸線頭代替插頭使用，造成短路或發生火花。（5）火源不要放置離易燃物品很近的地方。（6）煤氣、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏，當與空氣混合達到爆炸極限時，打開電器開關。

（設計意圖：學生通過對家庭場景的觀察，自己找出家庭存在的火災隱患，進而想到自己家里存在的火災隱患，從而提高自己的防火意識）

五、安全逃生自救

1、演示正確逃生自救的方法

師：家庭火災發生，火勢太大，不能控制了，應該怎么辦呀？趕緊逃生吧！（1）播放正確逃生自救的視頻。（播放視頻）（2）老師示范逃生自救過程。

（3）選幾名學生演示逃生自救的過程。

2、逃生說明：身體貼近地面；不要乘坐電梯

（設計意圖：通過對逃生自救視頻的觀看，讓學生了解逃生自救的方法。加之老師和同學的演示讓學生更加深刻理解到正確逃生自救的重要性）

六、總結

同學們今天學會了哪幾個本領呢？希望同學們在以后的生活中多多學習消防知識，保護自己和家人的生命安全。

七、逃生自救演練

警鳴聲響起了，火災來了，大家快逃生吧！

第五篇：第二課防火常識

第二課防火常識

第一課時

教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

3、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

教學內容：

一、火災事件介紹

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

二、認識滅火設備

1、分清滅火器上的標識

2、了解滅火器分類

清水滅火器泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器

三、區分火災類別，牢記滅火方法。

1、火災的定義： 在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。

2、火災的分類 火災分為A、B、C、D四類

四、安全用火

1、容易發生火災的時間

2、發生火災的原因

3、提高安全用火意識

五、災害面前不旁觀、提高道德意識和社會責任感

六、作業：參照家庭消防安全對照表開展家庭火災隱患調查活動

第二課時

教學目標：

通過本節課的學習讓學生充分了解火災小各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。教學內容：

一、匯報家庭火災隱患調查結果強化安全意識。

二、展示幻燈片學習自救知識——幾種逃生方法的總結：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

三、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

四、教師引領學生在校內考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標

五、深入學習火場逃生十三訣

第一訣：逃生預演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不貪財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

六、組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區（p-72）

七、作業：制作一期防火自救的墻報。