第一篇：“維護公共場所衛生”主題班會教案

“維護公共場所衛生”主題班會教案

教學目標：

讓學生了解維護公共場所衛生與健康的關系，從小養成維護公共場所衛生的良好品德。

教學重點： 讓學生了解公共場所衛生與健康的關系。

教學難點： 培養學生維護公共場所衛生的美德。

教具準備： 標題、圖片、幻燈片、錄音帶。

教學過程

一、導入新課

①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 出示圖片(良好的衛生環境)→(不衛生的環境)

②讓學生作答后，教師小結：公共場所衛生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護公共場所衛生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要“維護公共場所衛生”。(出示課題)

二、問：同學們知道維護公共場所 1，請保留此標記。）衛生要怎樣做嗎?

讓學生舉例子后再閱讀課本“維護公共場所衛生，需要做到‘五不’的內容。全班齊讀一次。

三、問：同學們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內容。聽完故事后，要求學生分四人小組討論。

①小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?

②如果你是公園的小管理員，會怎樣規勸小朋友和小麗呢?

③提問個別小組意見后作集體評議。

四、“你對維護公共場所衛生的認識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)比賽后給予優勝組表揚。

在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(公共場所)衛生。

五、結語：

通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現象，我們也應該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環境中娛樂，休息!

第二篇：“愛護公共場所衛生”主題班會教案

“愛護公共場所衛生”主題班會教案

教學目的、要求： 讓學生了解維護公共場所衛生與健康的關系，從小養成維

教學重點：

教學難點：

教具準備：

1、①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?

出示圖片(良好的衛生環境)→(不衛生的環境)

②讓學生作答后，教師小結：公共場所衛生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護公共場所衛生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要“維護公共場所衛生”。(出示課題)

2、問：同學們知道維護公共場所衛生要怎樣做嗎?

讓學生舉例子后再閱讀課本“維護公共場所衛生，需要做到‘五不’的內容。

3、問：同學們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五

問：第一個“不”指的是什么?(不隨地吐痰)

說明：隨地吐痰，擤鼻涕是不文明，不道德的壞習慣。痰、鼻涕落在地上，經

問：痰、鼻涕要吐在哪里?

生答后教師補充說明。(吐在痰盂里，或吐在紙巾里丟進廢物桶里。把痰吞進肚子里，也是不衛生的。)

問：第二個“不”指的是什么?(不亂丟果皮紙屑、廢物。)亂丟果皮紙屑、廢

問：你們知道果皮紙屑，廢物應該丟到哪里?

問：在公共場所維護公共設施不能做什么?

(不損壞公共物和亂畫亂刻)

說明：公共場所的環境要保持潔靜、優美、如果隨意損壞公共設施，或在墻壁、問：第四個“不”指是的什么?(不隨地大小便)

隨地小大便會有什么不衛生的現象產生呢?

生答后，指出隨地大小便不但又臟又臭，妨礙公共衛生，而且糞便中還帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會通過灰塵漂浮、蒼蠅攜帶，雨水沖刷而傳播疾病。

問：為了保持綠化環境我們不能做什么?

(不踐踏和采摘花木，同樣是為了維護優美的環境。)

4、出示幻燈片：他們這樣做對嗎?

1)一邊放錄音：故事一：小芳拾蕉皮 故事二：小明、小麗摘花折樹

2)

①小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?

②如果你是公園的小管理員，會怎樣規勸小朋友和小麗呢?

3)

5、根據課本第三幅圖“不要亂涂亂畫”，指名兩名學生即興表演。表演后再讓

6、“你對維護公共場所衛生的認識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)

在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(公共場所)

7、結語：

通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現象，我們也應該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環境中娛樂，休息!

不要

五、踐踏和采摘花木：破壞綠化

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第三篇：衛生主題班會教案

704班衛生主題班會

班主任: 王雪松2014.11

班會目的：

培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。班會準備：

1、班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調查，并且通過各種途徑調查什么樣的食品才是安全的。

2、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。班會程序：

1、主持人宣布“食品安全與衛生”主題班會活動開始。

2、班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

3、主持人請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調查的結果。

學生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛生。③袋裝食品沒有明確的產地、商標，有的已過保質期。

4、主持人小結：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調查得很全面，發現的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？

6、主持人歸納：學校規定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。

學生比較并且討論：安全的食品要有生產日期、生產廠家具體的地址和電話、保質期、食品的具體組成成分和重量等。㈠食品安全問題進行知識競賽。(必答題)

主持人：下面進行第一個環節。這個環節是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加3分，答錯不扣分。

1、綠色食品指什么食品？（C）

A蔬菜和水果 B綠顏色的食品 c安全無污染食品 D有豐富營養價值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜

B、葡萄和蘋果

C、面包和牛奶

D、饅頭和豆漿

3、吃剩的飯菜放進冰箱后，應該怎么樣處理？（A）

A、放進冰箱食物要盡快加熱并食用B,只要菜沒有變味什么時候都可

.C、時間不超過一個星期就可以吃D、飯菜變味了一加熱就可以吃

主持人：好了，第一回合的比賽結束，現在讓我們一起來看看得分情況吧！㈡搶答題

主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是搶答題，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以舉手搶答。

1、發霉的花生能吃嗎？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作為主食（不是）4.我們是否可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）

主持人：好啦，辯論賽到此結束了。從雙方的辯論中，我們知道了使用一次性筷子、塑料餐具有弊也有利，但總地說來，是弊大于利，應停止使用。

主持人：喜歡零食是孩子們的天性，但我們往往在吃得高興的同時，卻忘記了要看看食品是否過期，是否變質。因此，這就存在著一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品，在生活中還做到以下幾點：

①、預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。

②、保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。

③、做到“六不吃”：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

④、要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

第四篇：衛生保潔主題班會教案

衛生保潔主題班會教案

一、班會主題：搞好班級衛生

二、班會目標：、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。、讓班級衛生面貌煥然一新。

三、班會主持人：衛生委員

四、班會方式：合作討論，各抒己見。

五、參加人員：全班同學、班主任。

六、班會程序：

（一）復習：同學們，上節班會的主題是《趕學趕幫教育》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現了可喜局面。今天，我們再開一節班會，主題是《搞好衛生保潔》。板書主題：怎樣搞好班級衛生

（二）導入：、看小品：放錄像對比：（1）、放一個環境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《中學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發，活潑可愛。（2）放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫外音，惡臭難聞，令人作嘔）

（1）、說出教室整潔的情況。（2）、說出垃圾場的骯臟情況。（3）、兩相對比，哪種情境適宜人生。4）、談出感受。

（三）展開：高潮。、主持人宣布班會開始。、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。、談出本班室內、衛生區現狀；（）成績方面：地面干

凈……（1）不足之處：維持干凈的時間短……、指名說出個人的衛生狀況（習慣方面）（2）衛生習慣好的同學，姜穎同學各人衛生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛生認真負責。從不亂丟紙屑……

（1）衛生習慣差的同學（不點名），衣服上有油漬、脖后有灰……下課經常亂扔廢紙，食品袋……、集體交流、總結：

（四）結束：、各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。衛生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛生。

（五）總結：同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。

（六）作業：、班級衛生從我做起。互相監督，揭發違紀。

第五篇：衛生教育主題班會教案

愛清潔講衛生，爭做文明小明星

班會目的：

1．認識個人衛生的重要性 2．養成良好的個人衛生習慣

3．學會主動維護個人衛生，爭做文明小明星 班會重點：

1、孩子們就“我們身邊存在的不良衛生習慣”、“如何養成良好的衛生習慣”進行熱烈的討論。

2、孩子們養成“不亂扔垃圾、不隨地吐痰、愛護公物、不攀折花草”的公共意識。班會過程：

一、列舉身邊存在的不良衛生習慣

1、亂丟塑料袋等現象

2、亂涂亂畫

3、在校內吃零食等現象

二、如何養成良好的衛生習慣

（一）、四個勤 勤洗手臉 勤剪發 勤換衣服 勤剪指甲

（二）、“三個不”（1）不隨地吐痰

痰和鼻涕含有細菌、病毒等肉眼看不見的致病物質，吐在地上或抹在墻上既不衛生又不雅觀，并且待水分蒸發后，痰中的細菌、病毒等就會隨塵土漂浮在空氣中，危害他人健康。

（2）不隨地扔果皮紙屑

果皮紙屑是生活中的垃圾，這些贓物會招來蒼蠅、老鼠等害蟲，給人類傳播很多疾病，如腸炎??所以應把果皮紙屑扔進垃圾箱內。

（3）不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫

這是一種不文明的行為。不僅損壞了優美的環境，又破壞了公物，我們一定要從小養成愛護公物和維護環境衛生的良好品行。

（三）、活動

下面的做法正確的請鼓掌三聲，錯誤的請訂正

? 1.過期的飲料我不喝。

2.發了霉的過期月餅我不吃。? 3.吃生果時，先洗干凈，削皮后再吃。

? 4.昨天用過的碗，我今天不用洗又拿來用。

?

5.吃葡萄，我先用水沖洗一次，用開水浸燙幾分鐘后再吃。

? 6.我剛吃了油條又吃雪糕，還吃香蕉。

? 7.我不買街頭流動小販出售的食物。

? 8.我們不買，不吃腐爛變質的食物。

三、學習衛生習慣拍手歌和衛生兒歌

好孩子，講衛生，手臉衣服要干凈。不亂扔，不亂吐。公共衛生要愛護。不吃生冷和偏食，身體健康不生病。愛清潔，講衛生，爭做文明小明星。

四、圖片認識如何預防流感

預防小貼士：

1、注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。

2、教室里要注意經常開窗通風，保持空氣流通。

3、除上課外，減少聚集性活動，盡量避免人群擁擠的場所。

五、小結