第一篇：初中作文寫給-

】“寫給______”作文教案作文指導本文引用自苦惱人的笑《“寫給______”作文教案》 作文題目：

書信是我們交流思想、表達情感最常見的方式。《與朱元思書》描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷；《就英法聯軍火燒圓明園致巴特勒上尉的一封信》憤怒地譴責了侵略者的罪行；《傅雷家書》傳遞著動人的舐犢之情；《致女兒的一封信》則用充滿詩意的故事闡釋了生命的真諦??請你選擇一個渴望交流的對象，以寫信的方式追憶往事、傳遞情感、關注現實、暢想未來，展開心靈對話吧！

請以“寫給__________”為題，寫一篇文章。要求：（1）請選擇下列五個詞語中的一個，填入標題橫線處，使之完整；（2）字數不少于600；（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。

寫給昨天的“我” 昨天的“我”： 你好！

看到你遲緩的身影，看到你緊鎖的愁眉，看到你默默的淚水，我的心緒變得格外沉重。我知道，你在為初三酸甜苦辣的生活而惆悵萬分，你在為成長中的種種煩惱而再三埋怨，你還在為前進中的點點滴滴的挫折而心灰意冷。

生活不可能一帆風順，生命不可能只有幸福，這種生活經歷誰都會遇到。我在書上看到這樣的故事，一個年僅19歲的姑娘，因考后感到一點信心也沒有，雖考分超過高校錄取線7分，卻在成績單發下的前一夜服安眠藥自盡，她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長大，可沒想到蜜喝多了，亦會如此般脆弱。有句名言說得好：“痛苦能夠孕育靈魂和精神力量。”在我看來，災難也許是傲骨的乳娘，禍患也許是豪杰的乳汁，“痛苦”，“災難”與“禍患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子寫下了“生于憂患，死于安樂”，《史記》所述“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，還有那“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，多少先哲向我們闡述了這一深遂的道理，只有在風吹雨打中守望自我的理想與信念，我們才會擁有強悍的生存能力。古往今來，多少風流人物在逆境中堅守自我，終成大器。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也。”如此愁苦而悲憤的遭遇成就的是他們熠熠生輝的業績。“誤入萬山圈子里，一山放過一山攔”。有了這種認識，你還會害怕前面的苦難和失敗嗎？朋友，希望你正視苦難，堅守自我，堅信自我，用自信甩掉憂郁怨恨，用信心揚起理想的風帆，我想信，美好的明天一定會屬于你。十年后的你

xxxx年x月x日

寫給自己

親愛的自己： 你好！

每個人來到世上，都希望演繹出輝煌的成就和個性的自我，希望自己的風度、學識、動人歌喉或翩翩身影能得到別人的認可和掌聲，但并不是每個人都能神采飛揚在燈光閃爍的舞臺上。作為平凡的個體，大多數人只能在舞臺后呢喃自己的獨白，沒有人關注，沒有人在意，沒有人給予簇擁的鮮花和熱烈的掌聲。面對此景，有些人往往感嘆自己的平庸，妒羨別人的優秀。其實，何必？

鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，無法否定多數人價值。只要真真正正生活，活出一個真真實實的自我。那么，即使所有的人都把目光投向別處，你還擁有最后一個觀眾，你還可以為自己喝彩。

也許你是一只鍛燒失敗，一面世就遭冷遇的瓷器，沒有凝脂樣的釉色，沒有龍鳳呈祥的花紋；可當你摒棄雜質，則泥胚變為瓷器的時候，你的生命已在烈火中變得灼人而美麗，你應為此而欣慰。

也許你是一塊矗立于山中終生承受日曬雨淋的頑石。丑陋不堪并且平凡無奇，在滄海桑田的變遷中，被人恒久地遺忘在亂石蒿草之間；可你同樣應該自豪，因為你畢竟仰視天宇傲對霜雪，站成了屬于你自己的獨立的姿態，不隨意倒下也不黯然消失，便是你內在的價值。

也許你只是一朵日益凋零的小花，只是一片被秋風撩起的落葉，只是一張被人不經意揉皺了白紙，只是一片悠悠的云彩，只是一陣無形無影的清風??或者只是任何人眼中匆匆的一瞥和嘴角邊輕輕地一聲嘆惋；但你仍可以為你曾經有過的存在而自慰，你仍然可以為自己喝彩。

為自己喝彩，不必有半點的矜持和驕傲，完全可以大大方方，瀟瀟灑灑，只要你相信自己。

為自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虛，不是阿Q主義，而是一種超脫高昂的人生境界。

為自己喝彩，不要在意別人的目光。要記住：自己是自我生命最著意的欣賞者。

如果說為別人喝彩標志了一種美，那么為自己喝彩則恰恰標志了一種貴。

人生天地間，紅塵中有那么多祥和的美景。姑蘇城外古巷中撐起的一柄柄紅油紙傘； 遠方古剎中暮鼓晨鐘??或柔漫雋永，或淡泊寧靜，是那樣的空靈和深邃，而這只是人生路邊的探影，人生路都是那樣坎坷迷途。

從呱呱墜地，便開始一路風雨、一路艱辛地走著，風雨總是時刻考驗著你，有時它將你五彩繽紛的夢撞碎；有時它將你的慘淡經營當作泡影放飛，有時路途中僅下一行苦雨，一縷寒風，但它是公平的，無論對誰，至少它都給留下一滴水，一枝葉，一彎素月，給人留下了似曾久遠卻又實實在在的絲絲倦意，難以觸懷卻又潮潤眼眸的份份感念，在水深火熱與麗日陽春之間，在萬劫不復與矢志不渝之間。

為自己喝彩吧！

靜靜地梳理夢想，錚錚地鼓起勇氣，去完成你的使命，你的光榮，你的答卷。笑對滄桑，看云卷云舒；去留無意，觀庭前花開花落。隱逸南山，應是人生玄機與亦得亦失的疏然

頓悟；臥心嘗膽，應是用心致力與周心智力的再次凝聚。為自己喝彩，人生的旅途中終有一盞明燈指引著你走過水深火熱，泥濘沼澤，走進繁花似錦，麗日陽春。

人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程在百年的行程中是常需對自己的那一聲喝彩的。或許它只會給你帶來一聲號角，一桿旗，但它卻如一盞燈，一副拐杖，一對翅膀引領著你向前走，走過一個個的坎，經受過一次次的考驗。重踏腳下的那方土，走出一條路。

寫給自己 知秋：

你還好嗎？為什么你的心在隱隱的流淚？為什么你的身體在微微的顫抖？又是為什么你不再擁有那醉人的笑容？

我很榮幸能夠當另一個你。如果說你有什么優點的話，其實也沒什么。不過你的直率和幽默曾一度讓我心生羨慕。我好高興有你在身邊陪伴著我，天天都有笑聲。可是，最近你是怎么了？為什么一臉的憔悴？

有一天我偷偷的翻看了你的日記（我不是故意的，可別怪我哦），發現每個字寫的都是那么的用力，每句話都是那么的令人悲傷，連在一起成了一篇肝腸寸斷的悲劇！哦，原來你是在感嘆你沒有朋友！

這我明白，你一直都是個好強的人，從不肯想別人低頭，更別說是認輸了。每當看到別人在某個方面勝過你的時候，你就一副很不服氣的樣子，甚至對那個人也開始不友好起來。可是我知道你本性并不壞，只是一顆虛榮心在那里作祟而已。等到事情過了以后，你便又回到了從前的模樣。可是在別人的心里，你早已不是以前的那個你了，所以你開始覺察到有人開始疏遠你了。但當你想挽回時，已經太遲了。慢慢的，你也變了??

你開始變的小心眼，變的自私，變的冷血。連你自己都不敢睜開眼來看看現在的你是個什么樣的人。可是你還不知悔改，仍然一錯再錯，永無休止的錯下去。

你總是在抱怨沒有人愿意當你的知心朋友，可是仔細想想，到底是誰的不對？你總是以你的度尺去衡量一切，從不在意別人的感受。要知道，生活是你的，可是你一個人卻構不成生活啊。你為什么還在執迷不悟呢？真不明白你是怎么想的。

你在現實中迷失了方向，所以開始在虛幻的世界里尋找自我。把不認識的人當作是知己。慢慢的忘記了身邊的人。

《發如雪》你常常哼唱的一首歌，張靚穎你最欣賞的歌手，寫詩，你最喜歡做的事情。可是看看現在的你，還是你嗎？不再喜歡唱歌，不再追星，也不再寫詩。是什么讓你做出了這么大的犧牲？我拿什么來拯救你，我的朋友？ 我只能沉默??

期盼有一天，你可以自己解放自己 另一個知秋

寫給父母的一封信 親愛的爸爸媽媽：

你們好!時間流逝,一轉眼,十幾年過去了,連我自己也無法相信自己長這么大了!看到你們那飽經風霜的面容,我知道這是真的!是你們瀝盡心血為我鋪筑的路!爸爸媽媽,感謝你們,給了我來到這個世界的權利,是你們那博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優點與缺點,慷慨地送給我一個屬于自己的空間。感謝你們，讓我的童年有了一道絢麗的風景，陽光燦爛的日子，你們送給我一片明媚的晴空；風吹雨打的時節，你們為我撐起一把溫情的雨傘。母愛有聲，即使走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；父愛無言，您的背影是我永生的眷戀，您的堅強指引我勇往直前！

母愛似海，縱使時光已逝，也難掩您敞開的情懷。母親啊！您永遠是我的避風港；母愛似海，任憑千山萬水，也遮不住您慈祥的視線。母親啊！您是我永遠無法割舍的惦念；母愛似海，盡管風雨常伴，您還是我心靈不曾折疊的雨傘；母愛似海，縱使我誠心的呼喚，不忍再望您蒼老的容顏；母愛似海，即使驕陽似火，您仍是我頭上伸展的樹冠，枝頭始終流淌著您用母愛熬成的露汁。但我知道，母親給予我的愛已經成了汪洋，我用自己的一生也感恩不盡，我希望自己是母親親手栽培的一棵樹苗，母親為我澆水施肥，含辛茹苦，待我長成參天大樹，我便用自己的身軀來為母親遮風擋雨，為母親撐起一片愛的綠蔭，來感恩母親，奉獻我一生的愛??

父愛如山！爸爸，您是平凡的，像所有城市人一樣為生活而奔波；您是堅強的，像所有男子漢一樣不輕易流淚；您是沉默的，像所有不愛說話的人一樣不語；您是單調的，像天下所有的父母一樣殷切地希望我過得更好！可是，你雖平凡，卻撐起了家；您歲堅強，卻有脆弱的一面；你雖沉默，卻說出了最感人的話；您雖單調，卻愛我勝過任何！父愛如山，似山高，如山綠，將她的女兒放在山上，放在心上??父親，在我的心目中，您永遠是一座山，深沉而渾厚，即使我歷盡千辛萬苦，也無法走出這座愛的大山。歲月的白發雖然已經爬上了您的兩鬢，在我看來你卻永遠年輕!因為，在智慧的大海里，您將與青山同在，像青山一樣不老。我知道，即便我求太陽相助，也無法烘干您牽掛的心泉，因為您的心，已經化為了愛的波瀾，您是我永恒的春天，您是我畢生的依戀，您是我生命的所有！

或許，我曾那般任性；或許，在你們眼中，我永遠是一個長不大的孩子。和其他同齡人一樣，我擁有青春期獨特的叛逆，我想追求自己自己的個性，想擁有自己不同于常人的獨特味道，但這一切都只是影子。因為你們望女成鳳的心讓我不得不帶著萬般壓力，在書海中苦苦遨游——束縛，是為了飛得更高嗎？我想要的，我所追求的只是我真正的喜歡的生活，喜歡是不需要理由的！我希望我親愛的爸爸媽媽能給我多一點屬于我的空間。當然，在你們放飛風箏之前，我保證會努力學習，努力飛翔，向光明靠近！

感謝爸爸，感謝媽媽，當我已不再年幼，當我悄悄地數著你么頭上的縷縷白發，當我輕輕地摸著你們的臉上的道道皺紋；感謝爸爸，感謝媽媽，當你們已不再年輕，當春去秋又來，你們無聲的愛依然陪伴在我旅程，當你們的雙眼裝滿了數不清的牽掛與溫情；我終于明白：

是我的父母，給了我整個世界！

滴水之恩，當涌泉相報！父母是一本古老的書，即便我用盡一生，也無法讀完??

祝

身體健康!

你們的女兒：xxx x年x月x日

寫給春天

春天，你就這樣悄然而至了。沒有任何警語，也沒有提醒人們要去歡迎你的到來。只是，偶爾觸動的心，命令著手去撕開那幾乎塵封的掛歷的一面，才知道你的腳步已經來到了我的身邊。

春天啊，你既然來了，就留下來吧。傳說，你是位神奇的女子，你其艷無比；傳說，你是位神奇的女子，你法力超常。不是嗎？你給大地一場春雨的瑞澤，就把大地變成一片綠綠的祥地。你或者是放些蝶兒，蜜蜂，讓它們把嫵媚的，繽紛的花兒的門給扣開了；更或者是你讓百靈鳥盡情歌唱，一聲聲地把東方的太陽唱紅了，把光照的時間也給留長了，生活變得溫暖了。

春天啊，你既然來了，就留下來吧。人們都說，你是生命的使者，人們都說，你是希望的象征。不是嗎？你讓習習的春風輕輕地吹著，使她到處地奔跑在山坡上，田野間，讓那綠油油的麥苗也追逐起來了，蕩漾著向前跑去。動起來了，生命動起來了。或者是讓春雨一次性的把天空洗滌個干凈，徹底。讓天變得廣闊無垠，讓那潔白的云自由的飄蕩，讓晶瑩的雨露從枝頭跳入土壤中，化為一體。更或者是讓天空中的風箏飛得更高更遠，讓笑聲回旋得更久更長，讓歌聲飛出窗外，讓童言無忌。讓生命永無止境，讓快樂沒有邊際。

春天啊，你既然來了，就留下來吧。聽說，你會播種希望的種子，讓人們在秋天收獲一大籮筐的喜悅；聽說，你是希望的種子，你把它播散到每個少年心中的沃土上了，他們懷著夢想，昂首挺胸的努力著。不信，你聽聽那朗朗的讀書聲，看看那些個共同探討的黑黑的腦袋，看看那積極向上的精神。

春天啊，你既然來了，就留下來吧。聽聽我的心里話。人們總是說，春去春會來，花謝花回開。只是，為什么失去的永遠不再回來。當我再次抬頭看看天空，風箏已經不在，當我們再次歌唱，聲音已經不在，當我們再次走向陽光，陰雨接踵而至。我才突然醒悟，我的春天已經悄悄地走開了。

而過往的春天，永遠不再回來了，永遠不再。

跌宕不平的生活一波一波，現在的春天和過往一樣叫春天，卻已經找不到春天的味道了。田野依舊綠了，花兒依舊開了，鳥兒也歌唱了。只是，我心中的春天卻遲遲不肯到來。可能她是永遠的遲到在了開往少年的地鐵站里了。

寫給未來的自己 未來的自己： 你好！

時間如流水，轉眼已初三。初一剛進教室的情景還歷歷在目。但那已經是過去，重要的是未來。未來是否燦爛輝煌都掌握在你手里，現在的你是否準備好了呢？

這個年紀的我們有些許的迷惘。其實現在的任務是讀書，相信你努力過后，一定會有或多或少的收獲。也許你會說周圍有太多的誘惑，那你為什么不能像蓮花一般出淤泥而不染呢？假若你是一心向著學習，怎會被誘惑呢？

你總抱怨上天對你不公平。其實上天對每一個人都是公平的。你總抱怨自己的努力沒有收獲。也許你付出的努力太微不足道了吧！在剩下的一年里，要改掉所有的壞習慣。按時完成作業不拖拖拉拉，課余時間別總是想著玩。上課別出神??太多的陋習，必須要改。否則成功只會離你越來越遠。

中考一天一天近了，每過一天都更近中考一步。是否能在中考綻放美麗，就在今后的日子了。過去的都已經過去，歷史不可能重改。決定未來的是現在，未來是否發光發熱就看現在的決定。

每個人都曾失敗過，別因為一點挫折就灰心喪氣，失去信心。每一次的失敗都會有原因，而這些失敗的教訓就是以后成功的墊腳石。失敗不可怕，可怕的是今后再也沒有信心努力。其實沒什么大不了的，哪跌倒的在哪爬起來就是了。

分數不是重點，重點是每次考試后的反思。如果你只關心分數，那么你永遠也不會進步。每一次的考試都是檢驗自己，我們應該去找自己哪里不足，然后加以改正。每天進步一點點，在中考那天則是更大的進步。為自己大喊一聲：“加油！” 恭祝

天天進步！曾經的你

寫給未來的自己 xxx：

看到這封信后不要驚訝，沒錯，我是十年前的你。

xxx，記住：你大學快要畢業了，一定不可以松懈。以前的你總是懶懶散散，不把學習放在心上，可是現在你一定要拼搏，堅持。有人說：“楊發明學習很好！”可是，你捫心自問，自己真的有大家想的那么優秀嗎？你真的配得上大家的稱贊嗎？你真的對得起大家的期望嗎？不，你沒有，你配不上，你對不起。所以，現在，一定要好好把握這一時段，讓那些心里的疑惑徹底消失。正所謂“艱苦奮斗一陣子，幸福生活一輩子。”你一定要記得我的忠告。

xxx，你記住：你已經成年了，不是一個只會問父母要吃要喝的小孩子了。父母對你的養育，對你的心血，你一定是最清楚的。他們對你的愛，你也一定是最懂的。父母一輩子的心思都放在了你的身上，你一定不可以辜負他們。還有更重要的是，你一定要孝順。百善孝為先，連這一點都做不到，你還可以干什么？現在他們老了，你一定要多多的陪伴他們。不論你有多么的忙，你都要常回家看看，不可以讓他們覺得孤獨，因為那里才是屬于你的家，那里有等你回家吃飯的年邁的父母；現在他們老了，你一定要體貼他們。在外面你要報喜不報憂，他們已經為你操心了一輩子，不可以繼續讓他們操心了；現在他們老了，你一定體諒他們。有時候，或許他們會有些啰嗦，可是，你不可以嫌棄，因為他們始終是為了你好，是在為你著想。

xxx，你記住：你要快樂。經歷了那么多事情，你也有了一定的積累了許多人生煩惱。沒

關系，這些都不算什么，把他們都拋得遠遠地。你的人生不可以被憂傷，煩惱占據；還有，你要堅強。即使遇到再打再多的挫折，你一定不能倒下。“憂郁的日子需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”只要你足夠堅強，時時充滿希望，信念，沒有什么是你克服不了的。

希望你記住我的話。十年前的你

寫給墨子 尊敬的墨子：

這是兩千年后的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。

記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次“邂逅”。但這第一次似乎并不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴苛與冷酷。

那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。“天下之人皆相愛，則強不執弱，眾不劫寡”——書中的每一個字都散發著一股奇特的稻香。于是每每書頁翻動，我便仿佛回到那個人人“交相虧賊”的紛繁亂世。

蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？天何言哉”；我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨與天地精神往來”。

終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態現于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦。“盡天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。我終于明白，你并非不會仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無力的口號的其余諸子，你寧愿腳踏實地地踐行自己的理想，讓“兼愛”——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王，并“九拒魯班攻城之機變”，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，“非攻”“非樂”“非命”“非儒”，為的就是切實地為這亂世提出真正的“濟世良方”。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發顯得堅實、有力。

原來，你的雙眼永遠仰望著星空；原來，你的雙腳從未離開過大地！

黑衣黑發、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點燃永不熄滅的火焰！

人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什么。畢竟，星空的美麗永遠不屬于大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。

墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久 的動力。

寫給我的主人 主人：

一顆星星升起

茫茫人海中我們相遇在你伯伯家，或許是緣份也或許是上天早就注定好的吧！你我走到了一起??

剛到你家，我就后悔了，你家的雞和鴨都來欺負我，害得我都不敢在雞鴨活動的時間出來玩，只能悄悄的躲在黑暗的角落里哭泣。而且，你爸媽都討厭我。還記得多少次你爸媽都很堅定的說：“這只死狗扔了算了，好不兒子？”每當聽到這些話，我好怕好怕，我還怎么活呀！上天呀大地呀！救救我呀！出乎我意料，你堅決反對，把我抱在懷里。用手輕輕的撫摸著我幼小的腦袋，還時不時用手把我僵硬的頭抬起來。你那關愛的眼神像太陽普照大地一樣，我心里只覺一股暖流上涌，心中不禁想到：主人真好！一顆星星隕落

時間如水一樣飛快流逝，你也進入了初三，我也長大了。不再是那只小小狗了，你爸媽也不欺負我了。漸漸地你我之間仿佛有一面毛玻璃，通過他我看不見你心中的我。

每次你放學回家我都會按時到路口去接你，滿腔的熱情換來的卻是你一個個漠不關心的眼神。然后頭也不回地往家走，像我不存在一般。是我哪做錯了嗎？我想的確是吧?? 記得那一次，天還未亮，你就背上書包慣性地找學校的方向走去。當然，我就跟著你，盡管在你心目中如同不存在一樣。到了路口你就像往常一樣走了，我卻獨自坐在路口凝望你遠去的背影，直至消失在黑暗中。我久久不愿離去，坐在那想發呆似的，眼前不禁浮現出小時候你撫摸我的場景??

正準備回家，從遠方傳來陣陣急切的腳步聲。我第一反應還以為是小偷呢！一個漂亮的轉身，用兇惡的聲音示威到。沒想到是你，我連忙遙起尾巴來充滿熱情向你走去。本以為你會撫摸我幾下，哪怕是一下！可誰知道你跑過來，不但不理睬我反而把我從路中踢開。嘴里還罵道：“死狗！就知道礙事！”那一刻，心一下子涼透了，我明白了：你心中早已經沒有了我，有的更多的是那該死的學習。我恨你，恨死你了，該死的學習?? 主人既然你心中已經沒有了我，那就拜拜吧！我在也不想見到你了，自己去關心你那該死的學習吧！對了最后祝你把那該死的學習學更好吧！哼?? 你的小狗：XX

寫給長輩

親愛的長輩，請你們以信任的目光為我們送行吧！

不要擔心我們會在前面不遠的地方摔倒，不要總是在我們耳邊絮絮叨叨叮嚀個沒完。給我們一個機會吧，給我們一次自作主張、獨立運行的機會吧！

我們心里真的很明白：你們每時每刻都在全心愛撫著我們，呵護著我們！你們將屬于自己的青春全部織進了我們漸漸形成長的骨骼和年年變長增大的衣衫里。你們在夢中也念叨我們的名字，你們希望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感動驕傲的“龍”。于

是你們說什么也不肯放手，你們總是緊緊的，一步一步扶著，一步一步牽著，生怕我們被風吹了，被雨淋了??

哦，讓我們說些什么呢？親愛的長輩！

當我們在接受、在體味并從內心感謝這份愛的同時，我們想說：“不能僅僅是這些呀！請在我們的生活中撒些鹽吧！比起攙扶，我們缺少的是摔打，是碰撞，是搏擊！總有一天，我們會“遠走高飛”，而且這一天的日歷已經在我們目光所及的地方挑戰似的高高揚起了。

有些事情好像是無法回避的，如成長中的煩惱、考試中的失利??輕松的流行曲，隨時可以為我們播放；而生活的旋鈕卻不允許我們隨心所欲的調頻。

親愛的長輩，一切都不要再說了。你們走過的路，已經給了我們許多關于人生，關于命運的啟迪。信得過的話，這一刻就把你們肩頭扛著的重荷卸一點到我們肩上來。正是因為我們這副肩膀太軟太嫩，所以乞求分量與使命能夠給予它更多磨煉的機會。

把曾經塞給我們手里的拐杖收回去吧！讓我們用自己的雙腳支撐著我們漸漸長大的身軀！有一句誓言，請允許我們鑿刻在前方那座山峰的頂端之上—— 站立著，我們當是一棵樹！

寫給孤獨

“每當夜晚來臨的時候，孤獨總在我左右??”

當太陽從西山收斂起她金色的余輝，林子里的小鳥已紛紛歸巢，天地間織就出一簾厚重的暮色。月兒悄然從天邊升起，宛如俏女緋紅的臉蛋。我知道，夜又如期而至了。

人生是一次復雜而漫長的旅程，其間融入了酸甜苦辣、喜怒哀樂。此時此刻，清冷的月色，詮釋著我心酸、傷痛與愁苦的心境。想起老師和父母給我的壓力，朋友之間的誤會，家庭內部的吵吵鬧鬧??林林總總，剪不斷，理還亂，躲不開，避不了，我真煩得要命。我躺在床上翻來覆去，難以入眠。

索性披衣外出，沿著小河，獨自一人在月下漫步，享受著月光，享受著夜色，也品嘗著一份寂寞與孤獨。

月色如水，夜色如幔，天似闊海，山似巨人。我的思想不再像脫疆的野馬，不再像奔騰的狂瀾。慢慢地，歸于月華，歸于夜色。沉靜的夜色里，惟有無垠天地間河水的喧騰和青蛙的聒噪。

天地之間獨我一人。我寂寞，我孤獨。但想想，這天地萬物也獨屬于我，陪伴著我。我不愿去觸動那心角的憂傷，不再去翻動那惱人的心緒。讓心平靜下來，與月色為伴，與夜色為友。朗朗月光為我照相，沉沉大山為我守護，絲絲涼風為我梳頭，百千夜蟲為我歌唱。我在感受孤獨的同時也領略了另外一種美——超脫。

月夜下，不再有白日的忙碌與紛繁，也不再有白日的喧囂與嘈雜。心止于此情此景，心歸于寧靜。我沉浸其中，如此如醉。一切的煩惱已經化為烏有，好像什么事也未曾發生。

在這皎潔的月光之下，我可以打開思緒，穿越時空，任思緒飛越；也可以關閉思緒，歸

于寧靜，什么都不想。就這樣，一切聽憑自己，自由灑脫，沒有強迫，也沒有無奈。沉醉在這如夢的月色下，沉靜在這美麗的野色中，我忽地想起一首歌來：“??今夜的寂寞讓我如此美麗，沒人知道我的過去；今夜的寂寞讓我如此美麗，無人打擾我的悲喜??”

我寂寞，我孤獨，我美麗。

我喜歡月下獨自漫步，我喜歡月下的那份孤獨，更喜歡孤獨帶給我的那一份寧靜！

寫給十六歲

在這美麗的花季，十六歲的我在這里盡情綻放，沐浴著陽光的溫和，貪婪的吮吸著春天的甘露，以鳥兒為伴，以花草為友，在這里發泄出我們的一切。

在踏過青春大門的我，曾對自己說我要用一杯清風，半抹殘陽來滌蕩這個世界，殊不知，人生道路的曲折艱險并不是我可以想象的。

十六歲，我想我多了一些什么？哦！我知道了，我多了一份夢想。在這人類的“伊甸園”里，我在不停的奮斗，拼搏。只為三年后的那一刻，留下無比燦爛。只為在踏進中考的那一刻有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的自信。或許在一進初中的那一瞬，每個心懷大志的人，夢想都不同，但相同的是我們都的人生應該是一壇香醇濃厚的美酒，都應該透著芬芳的氣息！

我享受媽媽的一筐沉甸甸的母愛，聆聽著爸爸的諄諄教誨，從而使我開始慢慢走向成功，使我漸漸成熟，讓我心中的夢想慢慢升華，使我開始懂得了什么叫做愛。偶而和玩得好的朋友聚在一起，開開玩笑，時不時玩一下惡作劇：在我們班我稱他“武大郎”的背上貼上“我要死了”的小紙條。當他發現我后，我們都笑作一團。上課時，盡情發揮我們所謂的“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜照耀我的臉，小小的天，有大大的夢想，終有一天我有屬于我的天??”讓那嚴肅的氣氛隨著熟悉的歌詞，把夢一點一滴在我的心頭累積。

十六歲，如花的年紀，我們也擁有花一般美麗的夢想，一年后的初三，也許是像某個歌手一樣，唱響世界。抑或只是在一個平平凡凡地努力學習者。或許周圍在也沒有朋友可以逍遙地敞開心扉，談天說地。再也沒有時間讓我與余秋雨一道觀賞歐洲小鎮，各地風情,一起行者無疆；也沒有時間讓我和林黛玉同賞游絲落絮，荷鋤葬花，共享紅樓一夢；更沒有時間讓我和陸幼青一同感嘆“逝者我無法改變這個世界，我甚至也不能影響這個環境，但我可以改變我自己。嘴是我的，手腳是我的，腦袋是我的，如果我愿意，它們在某種程度上是可以被我支配的。我是個教師，教中學語文的，我想活得有人樣一點，那么，我可以做點什么？

我想我首先是要讀書，真正的讀書，讀真正的書。

在我看來，真正的讀書，并不大在乎讀后又知道了多少，積累了多少，而更在乎我又明白了什么，悟出了什么，發現了什么。明理貴于博學，如果博學而不明理，還不如“寡學”有趣。基于此，我現在讀書，總是以內心是否激動、震撼或者靈府是否敞亮、擴展為標準，以力爭與作者進行高質量的精神對話為目的。譬如，讀了尼采，你可能對“自信”有新的領悟，對人的生命有新的認識；讀了哈耶克，你可能對希特勒和德國納粹與尼采哲學的精神聯系有所領悟，對尼采的東西又有所揚棄，同時對自由或自由的獲取和保障又有新的認識，你可能真正明白為什么人要謙卑點好，還對馬克思主義有新的視點，于是你對我們生活的當下好象又明白了什么。又譬如，讀了笛卡爾，你可能才能更理解柏拉圖；讀了洛克，你可能更理解笛卡爾；而讀了杜威，你可能更能看透前面的幾位??諸如此類精神上的澄澈度的增加，會讓你體驗人的幸福指數的增加和人的生命的尊嚴感，從而信心倍增。當然我并不是否認知識的重要，讀書當然會獲得知識，但知識畢竟只是路徑，路徑不是人生的目的，幸福才是目的。

書籍早已浩如煙海，對書籍的鑒別和挑選就不可小覷，不然讀書也可能讓你虛擲光陰，浪費生命。一個小竅門：對一本書，你能否看出它是說真話的還是假話？你能否覺察出它是站著說的還是跪著說的？一本真正的書，我認為必須是說真話的并且是站著說的。這樣的書才會對讀者負責任，才值得去讀。讀了高爾泰的《尋找家園》、章詒和的《往事并不如煙》，你自然明白什么叫真話。讀了黃仁宇的《赫遜河畔談中國歷史》、唐德剛的《晚清70年》和吳思的《潛規則》，你會悟出什么叫“史鑒”。讀了朱學勤的《道德理想國的破滅》和何清漣的《現代化陷阱》你會承認：“哦，這才是做學問。”年輕時我也讀了不少“書”，在這方面教訓慘痛：有的書叫你越讀越找不著北，越讀越站立不起來。經驗告訴我，還是名著可靠，讀名著，一步到位，須知生命有限，浪費不起啊！當然對名著也莫盲目崇拜，讀的時候，多問問自己心里的感覺，誠實點。

上網也是一種讀書。“網讀”是對“紙讀”的重要補充，不只是網上資訊異常豐富，獲取也異常迅捷，更主要的是網上可以找到活著的同志、知音，可以極方便的與之交流。因為如今一個真正愛讀書的人在自己的周遭往往是比較孤獨的，可能還會被視為不大正常的人，多只有在網上才找得到自己的家園。我的生命的熱情和讀書的熱情就是給網絡上的BBS點燃的。“北大三角地”，“問題與主義（學而思）”，“秋風‘思想評論’”，“不寐之夜”，“海納百川”，“五柳居”，“關天茶舍”等等等等，就是我上網以來的精神驛站。象這樣的讀書或讀這樣的書，漸漸地，你會感覺出你在發生深刻的變化，變化的關鍵詞是：獨立，力量，自由和情懷。你有自己在慢慢站立起來的感覺，你有內力日益充沛的感覺，你有面對工作，面對生活，面對世界愈益自由的感覺，你有產生更加博大和悲憫的情懷的感覺??這些感覺時不時還會讓你享受一把竊喜之福！

這時候你才在茫茫人海中找到或發現了自己，對己群關系和主客關系產生了新的領悟，于是你會產生一種驅動，要參與到宇宙的互動機體中去以實現自己生命的意義和價值。這種驅動力不是外來的，而是內生的；只要生命還在，它就是源源不斷、恒久不息的。

于是我教學工作的操作系統自然要改變，就像電腦的操作系統的升級換代一樣。

以榨擠學生的智力和趣味、泯滅他們的品行和情懷來換取考試分數的教育，不管怎樣的來勢洶洶，不管利益的驅動多么誘人，我越來越不會為之所動。心里總有個聲音在提醒我：莫要為了眼前利益，與某股真正反動的勢力合伙去搗毀我們子孫、社稷和未來！

我要做的第一考慮是思考，即幫助學生學會真正的獨立的思考。在我看來，思考是解放的鑰匙，是創造的酵母，是謀生的根本，因而是教學的核心。語文教學當然是與語言或言語打交道的，幫助學生習得和發展他們個體的言語系統當然是語文教學的中心任務，但是，離開或忽略了思考的言語系統是沒有多大培養價值的，言語系統不能只是硬盤和內存，更應該是CPU。所以我的所有教學活動，都會指向學生思維品質的培養。不能讓學生滿足于記住是什么，必須讓他們學會追問為什么，層層追問，反復辯難。譬如，弘揚傳統：什么是傳統？為什么要弘揚傳統？我們有哪些傳統？是否都要弘揚？哪些應該弘揚？那些無須弘揚？那些不能弘揚？愛國：國是什么？國是怎么來的？我們的國家是怎么形成的？怎么演變的？它應該怎樣發展下去？為什么要愛國？怎樣愛國？這樣由淺入深，由表入里，由此及彼，由形下到形上，循環往復，逐層推進。不要輕易或急于告訴他們答案，讓他們自己去探索，去發現；讓他們在追問中熟習思考的方法，養成思考的習慣；讓問題引領著他們走向書本，走向生活，走向經驗??學生真正學會思考了，我想于個人于國家都很有好處。

幫助學生發育精神也是在當下語境中很需要教師去做的事。由于做這事往往費力不討好，甚至危險重重，所以對于大多教師來說，非不能也，實不愿為或不敢為也。教書不育人，在桌面上說來絕對荒唐，然而卻幾乎是普遍的實情。“小學而大遺”，古人哂之，今人行之，斯文掃地，妄稱人師！我說的想活個人樣，就是指的這種靈魂上的痛苦掙扎。

我要保護和引導學生的精神追求。其實學生原本純潔并會自然生發精神追求，保護之引導之就能健康發育。是被我們稱作“教育”的反教育因素活活地把他們的人格扭曲的。比如我們誘使他們說假話做假事，用各種各樣的形式主義，用言行不一的現身示范，用言意相離相悖的“語文教學”對他們潛移默化，忍看他們為達目的不擇手段，忍看他們一天變得虛偽、圓滑、犬

儒??這是我們與世俗合伙造孽！盡管這些孽是在為學生負責、為他們能更好地生存的道德自慰下干的，但孽終歸是孽，孽總是要遭報應的，只是時間問題。我要力爭（這個詞已斟酌再三）用自己的言和行來向學生表明：人，首先是要有尊嚴的活，然后是要有智慧的活，還要有趣味的活。

要讓學生明白，誠信為立身之本。我和學生約定，若我為自身的利益說了假話，說了不負責任的話，他們可以立即質問我，并有足夠的理由鄙視我。我把我的學期、學年、評職晉級等的自我總結給學生過目，我讓他們時時留意我平時的言語行動，看我是不是口是心非、言行不一的人。作為語文教師，你起碼得熱愛自己民族的語言，而真正的熱愛，最重要的就是維護民族語言的純潔，提高它的信譽；而不是一邊像妓女似的玩弄它、踐踏它，一邊又把它打扮得花枝招展。熱愛我們的母語，讓我們為母語負責，讓母語為人類負責，這是教學語文的前提，在這個前提下，再來談詞匯問題、語法問題和修辭問題。

如斯夫，不舍晝夜”，去傾聽生命的留言了。也或許會失去了朋友的陪伴和鼓勵，成績也猶如熊市般一蹶不振。每次考試都消沉一點兒，每考一次試都頹廢一點兒。然后一次比一次差，一次比一次失望。

十六歲，我們能迷惘，但決不能絕望。正如某老師說：“哭著進去可以，要笑著出來才行。”盡管外界的磕磕碰碰讓心磨出了棱角，但我仍用心感受著這個世界。我也夢想，有一天我能像各種各樣的花朵盡情怒放，和著我的夢想，放飛青春的圓舞曲，張揚個性的沖擊波。我微笑，因為我堅強，我自信，因為我永不停歇！

第二篇：寫給老師的一封信初中作文

寫給老師的一封信初中作文

寫給老師的一封信初中作文1

敬愛的凌老師：

您好！

您是我心目中最敬愛的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！

是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。

您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的.耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！

祝凌老師：

事業有成，桃李滿天下！

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的一封信初中作文2

Dear Miss Jiang,

I am writing toshare my ideas about our English class. Now, our main material in the class isthe textbook, which is reasonable. But I think we can get some other resources,such as English magazines, songs, movies and so on. We can learn the basicknowledge from out textbook, and get some more from other materials. Inaddition, those materials are more authentic and practical, which will beuseful to our learning. Besides, by doing so, we can get more fun from learningand develop our interest to English. Please take good consideration of myadvice. Thank you!

Sincerely yours

Bella

尊敬的蔣老師

您好！我寫信是想和你談談我對英語課的想法。現在我們上課用的主要材料是課本，這是合理的。但是我認為我們可以獲取一些其他資源，比如英語雜志，歌曲，電影等等。我們可以從課本上學到基本的知識，同時從其他材料獲取知識。另外，那些材料更真實和實用，這對于我們的學習會有好處的。此外，通過這樣做我們可以從學習中獲得樂趣從而培養我們對英語的.興趣。請您認真考慮我的建議，謝謝！

貝拉

寫給老師的一封信初中作文3

我的老師您好！

冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。老師現在你好嗎，一切都好嗎？

時間過得真快，我離開您已整整28天了。現在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過的那三個學期，我笑過、哭過、瘋過、鬧過，也吵過……

哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個，但這并不重要。

我是那個經常扯著嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會不撐傘，滿校園地蹦來跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭發。去實驗樓的那條路彩磚遍地，有時我會站在那里一邊玩滴著水的辮子，一邊聽雨和彩磚的對話。這時，我的眼睛慢慢的閉了起來，仿佛有一大片洗過的.色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。

我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風風火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著作業與書香的化合物，說著那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀察英語老師的言行舉止，幫著歷社老師在她的辦公桌上尋找她復印的資料。我也閱讀語文老師的隨筆，探索數學老師找的難題，我還欣賞科學老師的搞怪表情，音樂老師的深情演唱，美術老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長著各種不同的藝術細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。

我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子；我還是那個愛長跑，有點神經兮兮的運動員；我還是那個充滿殺氣，人人喊打卻沒人動手的“暴力‘羊’”

老師，我快樂地生活在您的班級里。這一年半，我的個子只長了可憐的幾厘米，但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音，因為，我的心在長大。我開始學會體貼父母，學會照顧自己；我開始用功地讀書，因為我明白了勤奮、扎實與一步一個腳印；我開始用我的筆寫我的心，寫我的感受和那永遠燦爛的陽光。現在，我真的體會到在您這兒的學習對我多么多么地重要。

我的老師，其實，您不必知道我是誰，您只要知道有這樣一個學生。我會更用功地讀書，因為我將會是從您這兒走出去的，我是您的學生。

冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點看看您，看看泛著一圈圈水波的小池塘，看看操場周圍那些靜靜的香樟樹，看看地上正在茁壯成長是小草……

老師，我永遠的老師。

祝您

身體健康

您的學生：

寫給老師的一封信初中作文4

敬愛的老師：您好！

我是一名六年級畢業的學生，當您收到這封信的時候，我即將升入會澤縣待補中學就讀七年級，我對中學十分向往，不知同學們好不好相處，老師的教學方法是怎樣的？對于老師的教學方法，我提出以下幾點小小的'建議，供老師參考，不妥之處還請老師諒解。

首先。有些老師在教育的時候可能在學習好的同學身上傾注一些心血，而不太在意學習差的同學，我認為這樣并不好，因為學習差的學生也是班級的一員，應該人人平等，希望老師不要這樣，讓學習差的同學一樣能找到自信心。

其次。我希望老師在同學犯錯的時候別發火，耐心給同學講道理，幫助分析犯錯誤的原因，讓其認識到知錯能改就是一個好學生，這樣做既不會影響老師的形象，同學們又會更加愛戴老師。

再次。我希望老師幽默一點，在課堂上講一兩個小笑話，活躍一下課堂氣氛，使同學們在上課的時候不會覺得枯燥無味，這樣更能讓大家集中注意力，認真聽課。

再次，我希望老師既嚴厲又不嚴厲，為什么呢？是這樣，因為我希望老師在課堂上嚴厲一些，使我們都會認真上好每一堂課，不嚴厲是希望老師在我們下課時給我們休息幾分鐘，不讓我們一直悶在教室里做作業。

最后。我希望老師不拖堂，讓同學們在課間十分鐘內透一透氣，不要一個人擠占了其他老師的時間，讓同學們以最好的狀態迎接下一節課。

以上就是我對老師的一點小建議，希望老師能夠采納，當然了，我也知道，老師一定會用他（她）獨特的教學方法帶領我們在知識的海洋中盡情遨游。

祝：老師一切順利！

寫給老師的一封信初中作文5

新老師：

您好！

在所有老師的眼里，我都是一個差生。既然如此，我也就認了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個差生的心里話嗎？

我想當一名醫生，我想和古代神醫華佗一樣有著高超的醫術，為人們解除病痛的折磨。

我爸爸是一位哮喘病人，他一年中要上好幾次醫院，每次都要花上百元，上千元。自從我懂事后，我知道爸爸一直有這個病，雖不致命，但每次發作起來，看爸爸的樣子，我猜想一定非常難受。爸爸的病以現在的醫學水平是可以治療的，但是，一般小發作，他不去醫院治療，服用隨身帶著的藥物，即使住院，也只做一些常規的治療，能拖就拖。爸爸是個勤儉持家的人，他舍不得多花錢。

有一天，爸爸的病發得很厲害，光服用一些身邊備用的藥不管用。于是，同事把他送到了醫院，醫生仔細檢查了他的身體情況，說：“你的病情不能再拖了，必須做手術。如果再拖的話，你的病情會更加嚴重，甚至可能會只能活一個月。”爸爸深知自己在家庭中擔當的責任，他是奶奶的兒子，媽媽的丈夫，女兒的父親，生命是寶貴的.，只有一次。所以，必須做手術。

成長，就是幼苗長成大樹；成長，就是毛毛蟲變成蝴蝶；成長，就是種子長成莊稼。在成長的過程中，總會有酸甜苦辣咸。但“風雨過后總會見到太陽”。

我上幼兒園時，一開始還不能離開父母，一上學就哭。但漸漸地，便習慣了幼兒園的生活。幼兒園的時光可以算是我最無憂無慮的美好的童真時光了。在那時，我只不過要上上簡單的課，和小朋友們一起嬉戲打鬧，多么快樂啊！

上小學了，便要習慣不同于幼兒園的學習生活了。在小學時，我覺得老師處處都規定我們能干什么，不能干什么，要遵守什么。那時的我，不知道是自己還不能習慣小學生活還是別的什么原因，直到上六年級，我依然是遲到不計其數。想起獨自一人走進全體同學都在讀書的課堂，還要受到老師教訓，那是多糗的事情啊！但至少我遵守了大多數班級紀律，成績也比較好，老師叫我繼續努力。所以當時的小學老師都對我既愛又恨。

寫給老師的一封信初中作文6

敬愛的老師：

您好!

九月，又到了您的節日。在這個節日里，我多希望自己給老師送去的祝福，能夠讓您停下來休息一會兒。老師，您辛苦了。

在我見到您的日子里，您都在忙碌。不是在忙著給我們教書，就是忙著給我們批改作業，班里的大小事務，您都用心在管著。這讓我想到了您的睡眠，老師您的睡眠一定不是很好吧?您會因為我們的成績而失眠，您也會因為班級里不怎么聽您話的學生而深夜還在想著辦法吧!這些都已經是您的生活常態了吧!我親愛的老師，這樣的您，辛苦了。

您也許會說，這都是您應該做的。可老師您也可以選擇不這么做的，您既然選擇了這樣做，正說明著您是一位好老師，是一位盡職盡責的好老師，更是一位想著我們愛著我們，還想要讓我們這些花朵或者野草也能有美好未來的好老師。老師，您辛苦了，我要向您深深鞠一個躬，謝謝您一直在愛著我們，謝謝您成為了我們的`老師。

老師，您知道嗎?從您出現在我生命里的那一刻起，我就不再是一個迷茫的學生了。您總是想盡辦法讓我們更加了解我們自己，您告訴我們，要不斷地追問自己是誰、自己在哪里、自己將要去往何方等等的問題，這樣我們才可以更加了解自己。老師，謝謝您，正是有著您對我們這樣的引導，我已經知道自己是誰，也知道我現在在哪里，更明白自己將來要去往何方了。要是沒有您的引導，現在的我，一定還在迷茫著吧!

老師，這一次的教師節，我沒有給您準備禮物。這是因為越長大，我越覺得禮物并不能全然代表我的心，老師您對我們是用心的，所以我也想在教師節這一天用心對待您，我選擇了寫這封信給您，讓您知道學生心里對您的感激以及愛。

是的，正如老師您給了我們許多愛一樣，我也學會了愛您。只是我們這些學生對您的愛，對您會有幫助嗎?當我看見老師您的頭發上也冒出了幾根白發，當我看見老師您的手指磨出了老繭，當我看見老師您的背有了一些微微地彎曲，我多想用我對老師您的愛，讓您得到休息啊!老師，您辛苦了。

在教師節這一天，您早一些下班去休息吧!休息一天，我們這些學生照樣也能長大的!老師，您辛苦了，在這一天里，您享受一下我們對您的愛吧!

您的學生

寫給老師的一封信初中作文7

尊敬的英語老師：

您好！

我對英語一直都有一種莫名的喜愛，可當初還在上小學的我，或許可以用“目光短淺”來形容吧！不知曉單詞量的重要性，只覺得把學校英語書上那點兒東西學好就沒問題了，也從來沒有注重過聽力的練習。

我們小學出的`英語卷子相當簡單，大家每次都能取得還算滿意的成績，這也使我產生一種錯覺——我的英語還是可以的。

但上了中學后，才發現我便是那只“井底之蛙”，“山外有山，樓外有樓”這話說的著實沒錯，英語精湛的人數不勝數，我卻因兒時的疏懶，被許多人遠遠地落在后面。

說實話，學校的期中試卷比洛陽市統一出的期末考試卷難度還要大些，最能夠考核實力的便是其中考試了，可無論是上學期還是下學期的期中考試上，我的英語成績都不盡滿意，這也讓我曉得——我還差得遠呢。

如今我的單詞量少得可憐，有時給我一篇并不難的英語文章，我都不一定能夠看懂。還有聽力，有一次，您在放聽力材料時，我竟然只聽到了寥寥幾句，其他都模糊不清，判斷不出是什么單詞和句子。

不過今后我一定會更加努力地學習，多多練習聽力，多多積累單詞，盡力做到聽說讀寫背同步，您放心吧！

此致

敬禮！

您的學生

20xx年xx月xx日

寫給老師的一封信初中作文8

敬愛的初中老師：

您好！我即將小學畢業，來到您的班級，汲取您傳授給我的知識，下面我來介紹一下自己，相信您一定會通過這一封信了解我的。

我在數學方面有很大的天賦，擔任了最后一年的數學學習委員。老師提出的數學難題，我總能絞盡腦汁解答出來，并舉一反三，推出其它同類題型，也能一一解答。

說起語文，我也不錯，尤其是作文。我常常寫隨筆，經常得到老師的夸獎。老師讓寫的作文，我也能盡心完成。其次閱讀題也可以，經常是滿分，這都要歸功于引領我們與書為友的宋老師。

除了語數之外，就剩下英語了。我在外面上英語輔導班，初中的.知識幾乎也學到了，我的單詞背得不錯，讀英語也很好，會一些音標，老師教過的英語我基本都可以記牢。

不過，我的字體不太好，進入中學后，我要盡量把字體寫好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計劃，讓自己不論做什么事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。

我升入中學后，請您多多關照，嚴格要求。

敬祝

工作順利 身體健康 萬事如意

您未蒙面的學生：xxx

寫給老師的一封信初中作文9

親愛的卜老師：

你好！我以前對語文毫無興趣，寫作文感到煩惱，聽到單元測驗而恐懼。但我踏入初中以來，第一次聽了你的語文課后，我便擺脫了這些不良的心理，由討厭轉成了喜愛。

記得第一次上你的語文課的時候，我仿佛進入了另外一個語文世界里，在遨游，在玩耍，在吸露……想起你上課時的.微笑，我便不由自主地想起那一件事。

記得在上個月，老師第一次布置語文作業。我在晚修課上，我一項一項地把作業“解決”了，最后剩下了語文作業。到了最后一節晚修課，我急于做語文作業，時間一分一秒地過去了，我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題，誰知，意想不到的事情發生了，“叮咚--”響起了下課鈴，我的心涼了半截，同學們都一窩蜂擁擠在門口，趕著回宿舍。我左想右想之下，便把這份沒完成的作業交給了組長。到了第二天晚上，語文科代表把語文作業發了下來，我在課室里找了大半天都沒找著。隨后，語文課代表叫沒有的人去找語文老師。我心想：等待我的是什么呢？罰做，罰抄，還是通知家長？想到著兒，我便感到害怕。來到語文老師面前，我看著他那嚴肅的表情，便感覺到有幾分恐懼感。他那起語文作業低下頭，輕輕地跟我說：“怎么沒做語文作業，還不“補” 回來？”我心想：語文老師是不是傻了？我拿起語文作業便走回教室里……

卜老師是您，帶我們遨游語文世界；是您，教會了我們人生哲理；是您，給我們指引人生的方向……您那熾熱的心，不僅飽含了您對事業和生活的執著的追求，還飽含了對我們的寬容和無私的愛。

謝謝您，卜老師！

此致

敬禮

您的學生xxx

寫給老師的一封信初中作文10

尊敬的老師：

您好！您收到這封信一定很奇怪吧？是的，我現在還不是您的學生，不過您很快就會認識我了，因為我馬上就要上初中了。為了給你留下深刻的印象，我還是先自我介紹一下自己吧。我叫寧燁，現在是濮陽市實驗小學五年級四班的學生，稍微有點胖，戴著眼鏡，活潑愛笑，這就是我。

一轉眼五年的小學生涯就要過去了，回顧小學的五年，我學到了很多，也收獲了很多。在老師的教導下，我這粒小小的種子已經發出了嫩芽。我的性格有些外向，愛好也很廣泛，旱冰和滑板是專門培訓過的；籃球也是我很喜歡的'一項運動；每年夏天去游泳也是必不可少的；旅游也是我的至愛吧，和爸爸一年出去兩次是必須的；學習過演講，還得過朗誦的銀獎呢……雖然我愛好很廣泛，但是說特長我就很慚愧了，每樣都喜歡、都想學，可是每樣都不是很突出，要挑選的話只能說旱冰和滑板了。我不但課外生活很豐富，學習上我也很積極，三年級以前，我對自己要求很低，學習成績一落千丈，但從四年級，我開始奮發向上，上課認真了，學習也自覺了，老師還讓我擔任了紀律委員和數學通信員。

很快就要畢業了，就要開始新的學習，我會在中學里好好努力，爭取到去做老師的小幫手！

祝您工作順利！

您未來的學生：xxx

寫給老師的一封信初中作文11

親愛的王君老師，上了您一年的語文課之后，我有一些話想寫給您聽。

記得我在剛剛來到清瀾山的時候，我對語文課堂十分的不適應，在同學們眼里稀松平常的演講，播報在我的眼里是十分的陌生的。當您布置完任務之后，我往往會思考很久都沒有頭緒，根本無從下手。這也導致了我很多的播報與演講講的很水，思考的很淺。當然這個結果除了跟沒有經驗有關以外，也跟我本身的性格有關。我本是是一個愛鉆牛角尖的人，總想把事情弄到最好，所以作品一改再改，最后拖到截止日期實在沒有辦法交上去一個臨時趕工的半成品。實際上，我自認為我有很多很好的點子，比較深入的思考，但是因為種種原因，這些好的點子到最后都沒有展現出來。

除去播報以及演講，在語文課上讓我頭疼的事情還有每周的詩詞。在來到清瀾山之前，寫詩對于我來說只存在于歷史書中。每次我寫詩的時候完全是處于佳句本天成妙手偶得之的狀態，有時候狀態好的時候可以一天寫幾首，狀態不好的時候可能好久都寫不出來一首比較滿意的詩詞。

除去作業方面的問題，這一年的.語文課還是讓我受益匪淺的。您從不拘泥于課本別具一格的講課方式，對我們如大海般的包容，充分尊重與理解我們想法的態度，積極樂觀向上的。這些東西都對我影響很深。

相比與其他老師們您的教學方式更偏向于讓我們去自己獨立思考，自己提出并解答問題。她鼓勵我們提出自己的觀點，提出自己的見解。這一點從課上經常發生的時事討論和每學期一次的辯論就可以看出。您語文課的內容包納百川，從名家名篇到時事討論，從演講播報到組隊辯論。您的語文課相比于其他老師少了幾分死板，僵硬。多了幾分靈活，有趣。

您總能發現我們的閃光點，并加以鼓勵。無論是調皮的柏宇，邊邊，還是語文基礎不好的施露，亦或者是不是傳統意義上好孩子的德元。您總能發現他們的特殊之處，他們的優秀之處。我想，這也是您受歡迎的原因吧。

最讓我感動的是您對我們的包容與理解。這一點我的感受尤為突出。無論是對我們上課調皮的包容，對我們年少輕狂吐槽學校問題的包容，對我們年少無知蔑視傳統文化的包容（這個說的不是我）。包容一直都是您課上的主題。

感謝您一年以來對我們的悉心教導。

第三篇：作文寫給初中孩子的一封信

作文寫給初中孩子的一封信1

親愛的孩子：

你好！

不知你何時能看到這封信，我寫這封信時為了讓你了解我的童年。大人總是健忘，總會忘記自己的童年。

光陰似箭，看到你一天天的成長父母感到非常的欣慰，你已到14歲的年齡，正處于人生理想的奠基階段，作為父母既高興，但又感到十分惶恐不安。

從小你就對事物表現出天真、好動的個性，同時在同齡孩子中待人接物表現的優秀突出，父母、爺爺、奶奶等家庭成員都常以你為榮。而在你開始上學到三年級前，你對讀書有那么高的熱忱，但從近幾年多來我們的細心觀察發現你對讀書的興趣減少了，表現的比較突出比如：老師布置的`家庭作業，僅僅只是為了完成任務！

孩子，希望你很好的重視這個問題，當今是知識型社會，要想在社會上有所作為，你就必須培養自己讀書與學習的熱忱，同時還要培育自己專注的精神，這樣你一定能成為有所作為的人！

其次，我們也在不斷的觀察、發現你的其它興趣愛好，培育你的第二專長————發現你對電腦十分感興趣，就讓你學習課外電腦課程，但你要知道電腦它是我們學習、交流與信息溝通的工具，你不能沉浸于網上。

你爸爸我從小喜歡讀書，小學一二年級的時候，認的字是全班最多的。到了三四年級，爸爸我的作文就有所提升，寫作文不再感到困難了。到了五六年級，我就開始發表作文了。我加入了當時學校的七彩虹文學社，開始正式給報刊社寫作文。當《妙筆作文》《瘋狂作文》等一本本樣刊撲入我的懷抱時，爸爸就高興得不得了。參加文學社后的第二年，我收到了人生的第一桶金——一筆稿費。雖然不多，只有幾十元，但對我來說，也是莫大的鼓勵。

不光在發表作文時受到表揚，平日里班中寫作文，我的作文也常常被當作范文來讀。我的班主任是語文老師，也常常給我的作文打高分。我的作文常得“優”，得“良”的次數屈指可數。希望在愛寫作文這一點，你要向我學習。

爸爸我還有許多愛好，比如唱歌，什么劉德華、齊秦、趙傳的歌我都能唱上幾句。我還會拉二胡，獲得許多個獎狀、證書。我還喜歡畫畫，在我筆下的小動物常常受到同學們的贊揚。但是，爸爸有一個缺點，那就是字寫得不好。爸爸的字可謂“螃蟹過河”，爸爸一定從現在開始就提高自己的寫字水平，給你做一個好榜樣！

親愛的孩子，長江后浪推前浪，一代更比一代強，希望你會比爸爸更加優秀，健康快樂地成長！

祝

學習進步，身體健康

愛你的爸爸：張xx

20xx年3月30日

作文寫給初中孩子的一封信2

最愛的女兒：

看著你一天天長大，看著你一天天懂事，看著你一天天進步，我們內心的喜悅與日俱增。這種喜悅，就像是山泉，汩汩地匯集成湖泊，又融合成江河。表面平靜，卻深厚廣博。

你不會記得你出生時候的樣子，也不可能回憶起小時候的每一個點滴，你甚至會覺得13年竟然也是一個漫長的過程了。

但是，于我們，這13年就是一生中那么短暫而又歷歷在目的片刻。爸爸還記得焦急地在產房門外等候你的來臨，還記得媽媽被推出手術室時涌出眼角的無語淚花。一個新的生命來到我們的家庭，給我們帶來了滿滿的希望。

你就承載著我們的希望，一個家庭的希望。

你可曾細數過我們的希望？你可明白希望后面意味著我們也經歷各種憂慮？

我們希望你保持健康。你肯定還記得，小時候發熱什么的.時候，爸爸媽媽還有外婆，就會心急火燎地帶你上醫院。健康，就是平安。

我們希望你珍愛生命。對你的小小發燒感冒，我們都非常著急。對你的生命，當然是比自己的生命還要珍愛。無論以后道路多么曲折，無論你遇到多大的困難，都要珍惜生命。只要有生命，就有各種可能。

我們希望你珍惜時間。人與人之間的差別，在于對自己生命的利用。而對生命的利用，在很大程度上是對時間的合理利用。“時間就是金錢。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”這些古訓，千古流傳，必然有真理在里邊。合理利用時間，意味著勞逸結合，意味著在相同的工作時間里面干更多的活，在相同的時間里面干更聰明省時的活。

我們希望你擁有尊嚴。人，要有尊嚴地活著。一個人的尊嚴，有哪些呢？

一、身體，是與生俱來的生命尊嚴。不能被別人濫用，也不可用煙酒毒險等自傷。

二、素養，也就是人品，是人格尊嚴。個人素養高，別人就會尊重你。你也需要尊重別人，因為“尊重別人”本身就是一種良好的素養。

三、才能，是可以創造資產的無形資產。有了才能，就獲得了獨立生活的自由尊嚴。從高處來說，過人之能，是立于不敗之資；從低處來說，謀生之能，是豐衣足食之本。

你的健康、生命、時間和尊嚴，是屬于我們家庭的財富。我們的希望也一定是你自己的希望。

讓我們一起努力吧！

爸爸和媽媽

20xx年xx月xx日

第四篇：班主任寫給初中畢業班的話

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

--寫給畢業班的孩子們

親愛的同學們、朋友們、孩子們：

“親愛的小朋友們，你好！聽到我叫你“小朋友”，你一定覺得很奇怪吧！你也許會說：“我都是中學生了，又不是幼兒園的孩子，怎么叫我‘小朋友’呢？”呵呵，……”還記得這個片段嗎？今天，還是以這樣的方式與你們話別，同樣的方式出現如此反差的心情。

用了這么多的稱謂，是因為三年來，我們扮演著許多關系。從七年級到九年級，我們一路走來，留下的不僅是腳印，揮灑的不僅是汗水，收獲的不僅是知識，帶走的不僅是回憶。三年以來，我訓你們的時候比疼愛你們的時候多，也很少把笑容帶進課堂，我知道我把嚴肅的臉，瞪的翻白的眼嚇著你們脆弱的心！可我別無選擇。我害怕你們過得太快樂，就忘了痛苦里豐富的營養；我害怕你們的快樂太多，就嘗不到眼淚的咸澀；我害怕你們享受了愛，就在愛里徘徊。還記得，當別人放晚學回家，你們卻被我刻薄的留下來讀書，當別人中午趴在桌上打盹時，是我刻薄的把你們叫起來寫試卷。當別的班不進行排練大合唱，而我還要求你們犧牲課余休息時間來排練。當別的班不訓練廣播操，而我要求你們犧牲周末休息時間來訓練。當……！所以，我把自己的話擰成一根繩，抽打著你們上路。是的，我就是一個極其普通的馬夫，你們就是奔馳的駿馬，我的使命就是鞭策你們向理想之峰飛越，因此，我們創建的一個特色班級--模范班，擁有自己的班徽、班旗、班級標志。因此，我們每個人心中有個信念：“模范班因我的存在而感到精彩！”

時間如白駒過隙，從不為任何人停留。但是回憶里，有些風景不會隨時間的流淌而消逝，有些面孔不會隨時間的消磨而模糊，有些信念不會隨時間的滌蕩而褪色。想想我們三年來走過的路，想想我們一起經歷的酸辛和歡樂，我真的好幸福。我不止一次說過：“你們是我最自豪的一屆學生！”你們知道我自豪什么嗎？我自豪的不僅僅是你們的成績，而是你們的懂事，你們的善解人意！你們的優秀品質。曾幾何時，我留下眼淚，！我也跟你們說過，我之所以在你們面前流淚是因為我對你們愛的太深沉！

讓青春奮斗的痕跡成為你人生路上最精彩的一筆吧。鼓起我們的斗志和勇氣，在中考的考場拼一回，作為向你們嘮叨了三年的我，面對就要走進考場的你們，我還要向你們嘮叨最后一次：

1、把升學考試當成平時的練兵，保持平常心。中考就是平時考試，兩者沒有多大差別，只不過是換個考場、監考老師罷了。考試前心情煩躁時，深呼吸幾次，放松自己的情緒。考試的時候什么都不想，直接看題答題，就能夠進入狀態。

2、考卷上一定要多寫，多留下自己的文字，不管是成熟還是不成熟的，只管多寫，多寫你就有得分希望，不寫就連希望也沒有了。

3、鈴聲沒響就還有機會。考試時能拿一分是一分，要一點點從考卷里把分摳出來，只要能拿的分，都要盡最大的努力去拿

4、要記住：人易我易，我不大意；人難我難，我不怕難。

5、一科考砸了沒關系。要想著后邊還有機會，我如果把后面的機會把握好，我還是能夠成功的。要放松心情。

我知道有的滿懷感激的心想與我合影，我也知道有的把畢業留言冊設計的很別致，孩子們，其實我也矛盾，我想讓你們平平靜靜的離開我。最后，請充許我挨個地再點你們的名字一遍，并送上我最深的祝福。

1）夏中華，你個兒最高就先點你的名字吧，你善良、真誠。在我需要安慰的時候感謝你曾經為我送的的石榴與包子。那對我來說是一種幸福，但人生路上需要經歷風雨、才懂得成熟、才學會獨立。我希望你永遠站在自己生命的最高點，把理想高高舉起，但千萬要記住：踏實地走好每一步，是你成功的基礎。

2）賈國春，全校學生放在一起，只要是你說話我都會聽出那是你的聲音，你勇敢、講義氣，那或許是好事，但處理不當會是你人生的絆腳石。感謝時間，能與你相處一年的時間。謝謝你這一年對我的尊重，對于你，我真付出我的努力！只能說我盡力了！人生的路只有靠自己去走，相信你，走出自己成功之路！

3）陳娟，丫頭，你很可愛，雖然一年的時間，我也喜歡，對你，也是有種莫名的傷感，因為我也在自己尋找原因，有時在想，如果時間在讓我們相處三年，我會更加的呵護你！一路順風！

4）孔曉磊，三年前你還是稚氣未了的少年，如今是七尺高的漢子，因此，要具備真正的漢子，生活中就要經歷更多的磨難，過于懶散會阻止你成功的道路，你要聚精會神起來，挖掘出自己的智慧。我在靜候你的捷報！相信你最后交出一份令父母、老師滿意的答卷。

5）宋萍萍，丫頭，我們不只是三年時間的相識，幾年來，你沒有讓我煩心過！或許是因為這樣，平時感覺到我冷落了你！說內心話，真的沒有。你總是默默的追求你的人生目標，相信你會這樣堅持不懈的走下去，人生終會放出光芒！

6）趙志猛，那次到你家去家訪，看到你就像回想我曾經年少的那段往事，真正有點象我們農民的兒子，因此，三年來，你一直堅持不懈的努力，為著自己的理想而奮斗，相信你一直繼往下去，永遠不要忘了自己是農民的孩子，在何時何地請不要受任何外界不良環境的影響而改變自己的本份！

7）陶蕊，丫頭，三年來，我發現一個問題，我擁有一個韓國丫頭--就是你，并擁有韓國女孩那樣乖巧，小小的心靈比天空還要明凈，比大海還要寬闊，我喜歡你，我為你加油！相信你，中考會達到你理想的彼岸！

8）江偉，你懂事，真誠，小小年紀就知道真理與邪惡，是否發現最后一段時間沒有人關注你的發型？是的，當每個人都在為自己的理想而做出犧牲的時候，就不太關注身邊的事物。同樣，人生如戲，主角是自己，觀眾也是自己！明白我的這句話嗎？請一路走好！

9）張成麗，丫頭，三年來，為師知道你的辛苦。你總是默默的追求自己的理想，并努力奮斗，你的汗水不會白流！相信自己！人生定會精彩的！

10）王建業，感謝時間在最后一年讓我結識一位帥小伙子。你感情豐富，坦誠。你給人的感覺是方方正正的，就如我們的中國字，我希望你以后繼續方方正正地學習，方方正正地做人。愿幸運總是伴隨你的左右！

11）陸冶，一年的時間讓我知道你的聰明與才智，一年的時間從你身上讓我感受到利用時間與浪費時間的區別。一年之后讓你知道環境對一個人作用。一年的最后相信你捷報而歸！等候你的佳音。

12）王云，你是我的大丫頭，在班級中總是有著做大姐姐的樣子，也是我們班的數學王子。你文靜，善解人意，也總是默默的為著自己的目標而努力學習，相信你，把黑色的六月染成紅色的六月，相信你，明天會更好！

13）樊淑娟，一年的時間真快啊！越看你這個丫頭我越順眼、越喜歡，真的，以后不要忘了，回來多送給我看看，你總是給別人微笑，其實內心中也有很多無人知曉的心事。你是恬靜的，堅強的，懂事的，你給予別人關懷，也會關愛著自己，你真正懂得了生命的價值，我為你唱彩。為師在你的人生路上為你祈禱！也在等候你的福音。

14）孫家祥，那一次的意外讓我看出你的剛強，你的正直，坦率。我感到欣慰，也對你表達一種感激，正是你優秀的品質帶動你在學習上不斷進步。更能看出，今年的六月將是屬于你的六月！

15）馬廣玉，丫頭，我知道，你本善良。請努力去找回那份不小心丟失的自信，然后，把責任負在肩上，堅定地走向明天的征程。嘗試經常付出和饋贈，無條件的給予，不求回報。即便如此，上蒼一定會給你回報。因為，人生是一次單程旅行，你只擁有一張單程車票。所以，一路上，你所要做的有很多很多。稍稍放縱自己，你就會錯過好多美麗的風景，留下遺憾寂寞陪伴一生。沒有幻想的人生！

16）周春林，可以說我看著你長大，都知己知彼，知道你心中藏著偉大的理想，但意志不夠，總是充滿著幻想。希望你能正確對待人生，讓自己的人格在拼搏中突顯異彩。也相信這個六月是屬于你的六月！

17）高飛，三年的時間，在你身上讓我真正理解這樣的一句話，“隆索就是金華”，集一身的才智。三年以來，你總是靜靜地揮灑著汗水，為心中的那個夢付出最執著的情感，你再努力一把，最后的關口一定會過的，我先為你加油。相信你，高飛你的人生！

18）杜雅佳，丫頭，三年來，你懂事，善良，一直堅守自己的工作職責，謝謝你為同學們、為我做出辛勤的勞動，你總是責怪自己不夠聰明，你的自責讓人心疼。丫頭，這一生，我們有很多很多東西要去實現，只要自己曾努力過，就無怨無悔，因為自己盡力了！相信你，微笑、從容的走進戰場！老師在等你凱旋而歸！

19）趙群，感謝緣分在一年前讓我認識你這么個開朗，樂觀，漂亮，賦予靈性的丫頭，總是那么討我喜愛，感謝你這一年幫助我，支持我，同時也改變了你自己。你能克服生活上的種種困難，把學習成績提高，難能可貴，我也欣慰，我給你祝福，給你支持！相信你會一直繼往的走下去。

20）王玲玲，丫頭，三年的時光，發現你個性太強，或許獨立的生活造就你這樣的個性，七年級的時候我非常的看好你，因為你聰明，能干。中途或許有點讓我操心，好歹在最后的關鍵時刻再次把握住自己，這個六月，相信你，我仍然看好你。加油吧！克服性格中的惰性，努力前進！感謝你一直為我、為同學們默默的服務。

21）梁昌蘭，三年的時光，讓我知道你小小的年紀已經學會承擔生活，你細膩的心，讓人久久感動，你經歷了很多，你已經懂得珍惜，懂得生活，在風雨人生路中，你會是最堅強的一個。你很努力，三年來你一直默默追求心中美麗的夢，付出了辛勤的汗水，收獲雖不甚豐，你卻無怨無悔，堅守自己的夢想吧，因為有夢的女孩最美！丫頭，我想對你說：求學的路上不要輕言放棄，無論遇到什么困難都想著還有老班陪伴著你。

22）夏麗，丫頭！三年來你總是文文靜靜，追求自己的理想，你總是那么優秀，讓人喜愛。你懂事，你坦誠，你堅強，只要你永葆此心，成功一定屬于你，六月的光環在等著你！相信你，送我一份驚喜！

23）劉倩，你是我最最含蓄、最最文雅的丫頭了，三年來，我就沒有聽到你在班里大吼一聲，有時我在想讓你吼一次是什么樣子，三年來，你總是小聲翼翼的與別人說話。但老師希望你以后走路時能昂首挺胸，好嗎？生活需要自信，你長發很美，你的心靈也很潔凈，做人的境界也就這般了。

24）汪鑫，丫頭，你開朗、真誠、樂觀。三年來，隨著知識的豐富，經常發現你在班級中進行“即興演講”，也導致你沒有抓住你該抓住的東西。你懶散的表情總給人很輕松的快樂，你有很多夢，可夢多了心會雜亂，我希望你能找到自己的人生位置，然后奮力沖刺。但愿，六月給我一份驚喜。

25）夏運生，一年的相處你改變許多，對于我來說，是一種幸福。相信，不論時間怎么轉換，在我的記憶有你的樣子，因為你是一個特別的人，你是我們校唯一一個用左手寫字的人，你有追求，有理想，這才是男兒本色。希望你能堅持自己的特色，永遠做一個特別的自己！就算跌倒了也要豪邁的笑！相信，今年六月，對于你是個不尋常的六月！

26）徐芳，丫頭啊！三年來可以說你是我最操心的，可我還是責怪自己，對于你，我只能說：“是我失敗啊！”回想七年級，八年級上時你總是努力把自己做到最好，可是現在是什么絆倒了你的腳步，找過原因嗎？是什么讓你消沉，請你大聲告訴我，丫頭，你思考過自己的人生嗎？希望你對人生有所追求，風雨過后才有最美麗的彩虹。希望今年的六月看到你能帶給我一份貴重的禮物！

27）劉偉，看到你現在個頭，在回想三年前的你，是啊，這一切都是時間魅力，或許是安逸的生活，讓你對待事物有點慵懶，孩子，生活中有很多風雨，有很多重擔，把重擔當做財富來珍藏，保持自己獨立的思想，努力打拼，你的明天將是一個艷陽天。六月，相信有你的福音。

28）梁啟成，相處一年，你也在不斷的變化，你總是沒有堅定的信念，要學會踏實做事。輟學打工雖然可以賺到第一桶金，但缺少了讀書求學的歷練和校園生活的熏陶，你的青春風景會大打折扣，人生又會回到老路。相信自己的努力，不懈的打拼，一定可以換取明天的亮麗。人生只有付出努力才有收獲，并且要一步一個腳印，絕不能有絲毫的懈怠。愿你在人生的路上奮斗不息。

29）趙慶榮，三年來，我看到了扎著小辮子小丫頭演變成亭亭玉立的姑娘，唯獨讓我內疚的是，三年你的夢很美，你卻沒有摘下夢的勇氣，我希望你再學會堅強一些，拼搏一生，會讓你的理想異常絢麗的。

30）孫玉，三年來，你在不斷的變化，變化的讓我有點難以接受，在這個班級里，男兒我最放心不下的就是你，我也與你談過很多次，但沒有感染效果，親愛的孩子，一個初中可以讓我們揮霍，但人生有幾個初中啊？我們到底可以揮霍多少次呢？你算過嗎？難道，你就真的不想讓自己的人生精彩？自己的路只有靠自己去走。如果你還是這樣的話，你后期的路走的很艱辛！珍重！

31）王亞林，丫頭，與你相處2年的時光，你樂觀，懂事，正直，偶爾有點“拌嘴”。我相信你會永遠記得我去你家的情景，或許是我的誠意感動了你，使你重返課堂，并在最后一段時間揮動青春，我的心里有說不出驚喜，喜歡你堅持不懈的求學精神，讓人贊嘆，你克服心中的迷茫異常堅強，我還能說些什么呢，只求未來的日子里有你成功的消息傳來。

32）李根，孩子，你聰明、有潛力。要相信老師所說的話，頂撞不是自立，更不是顯擺的依據。學習上可以質疑，教育上要相信老師，苦口婆心地勸說，三番五次地教育，青春不是沖動，尊重才是禮貌。有的事要隱瞞，有的事要坦白，知道如何把握這個分寸嗎？愿你在以后的生活中做一個坦坦蕩蕩的人。相信你，人生之花定能綻放！

33）趙文文，三年來，你文雅、溫柔、乖巧。讓我很欣賞你。三年了，不知你是否尋到自己的夢？并是否用力去追求？我只想給你支持，讓你大膽去創造。六月，能帶給老師喜訊嗎？相信你！

34）劉苗苗，丫頭，不知為啥寫到你，還要讓我回憶這三年的情景，或許是愛到深處無話語的緣故吧！三年來，班級里幾乎聽不到你的聲音，因此要學會與他人相處。等你長大了就知道成功來源于40%的知識、能力以及60％的人際協調能力。善待他人，尊重別人，讓純真的本色在環境中和諧，一定是最自然的風景。相信你，這個六月，會給我一個意外的驚喜！

35）王健，三年來你總是那么憨厚，真誠，感謝你在后期的一段時間為班級做出辛勤的勞動，三年來，你寫的一筆好字，一如你的人品。寫字也要有走正步的精神，做事也要像寫字那樣走正步的精神，知道這一點嗎？希望你能在人生的路上邁開步子，走好，走穩！

36）沈潔，相處一年，班級總是你默默奉獻的身影，你善良、溫順，關愛他人。或許是我的原因，使你總是不敢靠近我，我沒有那么讓你有種不適的感覺吧！人生路上希望你充滿著自信，用努力汗水代步，讓夢想自信飛翔，成功即將來臨！

37）王杰，在這三年里，一件事讓你改變了很多，使你做事成熟、穩重，也變得真誠與友好，這三年來，你為班級的發展發揮了一定的作用。班里的潔凈，你付出了很大的努力，希望在人生的路上，你能一如我們的教室，漂漂亮亮。

38）王世陽，一年了，幾乎聽不到你的聲音，但我忘不了你專注的神情，一步一個腳印，總是踏踏實實，你用自己的努力證明了你的能力，我真的很佩服你！人生能用這種態度奮斗足矣，我為你加油！六月，老師坐待你的捷報！相信你！

39）徐永春，丫頭，七八年級總是隨處看到你的身影，就是看不到你學習的場景，九年級了，你又不動聲色的學習，各方面轉變的讓我有點意外，現在知道世界有多大，你的心就有多大，努力能成就一切，勇敢去嘗試吧！我為你加油。你的人生是多彩的！

40）梁敏，丫頭，你文靜，你大方。一直以來，你總是為著自己的夢想在默默的奮斗，不要著急，不要焦慮，不要擔心我做不好怎么辦，要有自信，相信自己：我行，我一定行！希望你在長長的人生路上學會微笑，同樣，等你六月的捷報！相信你！

41）汪愛蕓，我知道，三年來，我的話伴隨你的成長，就這樣，從你身上還是沒找到我該找的……我也知道你是個快樂的女孩，但你要懂得真正的快樂源于自己努力而得來的成功。在丫頭中，我最放心不下就是你了，因為你總是意識不到生活的艱辛，總是看不到你“成長”。未來的路還很長，很長，愿你走好！人生需要努力，只有努力才能精彩。

42）謝亮亮，看到你的名字，記憶把我帶回三年前的九月，那個稚嫩未了的你，總是用點頭的方式回答我的所問。三年來，從你身上讓同學們見證了一個人的成功是怎么來的，如今，于你，我所有的話都顯得多余，你執著于自己的理想，并為之付出所有的努力，我祝福你吧，并時刻等待著你飛翔的信息。

43）張蘭蘭，丫頭！曾經以你為榮，今天仍然以你為榮，你克服心中的迷茫，堅強的毅力，促使你三年以來穩步地走在求學的路上，不會落下，你的思想也跟著綻放異彩，你一定有所作為，你堅持走在這條路上，你就已經向自己宣告成功，而且你一定會成功的，我相信你。永遠以你為榮。六月，你會遞給我一份戰功赫赫的捷報！

44）楊春，丫頭，還記得那次體育中考嗎，你跌倒了，你快哭了，你忍受身上的痛爬起來繼續前行，此刻，我眼淚從眼角滑落！沒想到丫頭這么優秀，這么剛毅。相信你，多么黑色的六月在你面前一切都是浮云！老師再次大聲為你喊出：“楊春！加油！加油！”

45）班靜，丫頭，一年的時間知道你性格隨和，善解人意，樂于助人，一年的時間讓你懂得什么是打拼，是啊，人生只有奮斗才是美麗的，要相信只要付出努力，一切都會變得更好，我希望你能永遠奮斗下去。

46）夏望，三年來，你一直都是憨憨的，呵呵的，沒有給我機會操操心。生活中你懂得什么是友愛，什么是正直，什么是真誠。生活中唯獨不懂的是自信，孩子，自信是我們前進的動力，人生路上讓我們需要自信！因此，自信的邁開你的步伐，向你的人生目標大膽的邁去！

47）徐永康，兩年前，與你相識，是緣分，兩年的生活，從你身上知道什么是“真正的心態”，兩年你給我的感覺，好像天塌下來都不會讓你發急似的。孩子，盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。請你把它作為座佑銘，時刻提醒自己，珍惜春光，讓自己的人生熠熠生輝吧。

48）王家奇，一年的相處，對你，我要說聲：“對不起”。因為我沒有做到我該做的責任，很少去呵護你的身體和心靈。這一年來，我知道你有很多的苦惱。但你要充滿自信，勇敢的面對，為了那些愛你的人，也為了你自己，對所有人說：“我能行！”在這臨別之日，只能默默的祝福你，祝福你幸福、快樂！

49）張衡，丫頭，在班里你是重量級的，原因是讓我做了一回前朝班主任。就最后點你的名字吧！三年前的九月你還在為調班的事情而發愁，三年后的今天你沒有調班感到是一種幸福！幸福中也包含著很多淚水，三年來，受不了我對你的特別的要求，三年來，誤認為你是我的傳話筒而遭受不同的委屈。三年來，誤認為總是對你一種偏心……！就這樣，一步步使你走向成熟，穩重。就這樣，使你總是鞭策自己，站在別人的前面！在你身上發現一位真正農民的女兒，吃苦耐勞，樸實，善良。我能擁有你這么個丫頭，也是一種幸福。還記得曾經我給你的那句話嗎？相信你，六月的戰場，我“家”的“花木蘭”會一舉奪魁！

夜已很深！點完你們的名字，我的心涌起了陣陣幸福。眼睛又開始酸酸的，好了，所有的感情匯成一句話：我祝你們中考成功，一生一世都成功！

一個愛嘮叨讓你們厭煩又深深愛著你們的人：江－－春

2012年6月5~7日晚

第五篇：寫給媽媽(作文)

寫給媽媽

有人說：一輩子，太短太短，須臾百年轉瞬而過。而你，卻用永恒的目光，溫柔地摩挲著我——媽媽！

媽媽，我知道，從我呱呱墜地到蹣跚學步及至現在男兒初長成，你的目光從未離開過我。茫茫人海，你總會一眼便望到我，這是母親的秘密。你的眼里充滿不安卻又滿藏熱切。你希望可以一輩子為我遮風擋雨，可是你更明白人生的無奈從而迫切地盼望我有自己的天地。媽媽！我知道，你的矛盾源自深沉的愛。我所走過的每一步路里都滿載著我的成功，你的幸福。媽媽，我知道，你把最美好的青春灌注進我的生命，用你的精華鑄造了我的身軀。我的每一絲肌肉，每一根骨骼，每一分力氣，每一點智慧都熬干了你曾紅潤的臉，烏黑的發。每當我凝望你的臉，都發覺了它與日俱增的疲憊。記得當初，我仰視著你，看到了難以抑制的喜悅；到了你我平視而笑時，你眼波里流淌出兒子長大了的欣慰；而如今，我俯視著你，你那銀色的發絲卻刺痛了我的眼……我不得不接受你衰老的事實。你毫無防備地沉浸在兒子成長的歲月里，而時間這個溫柔的劊子手卻一點一點地拉遠了你我的距離。

當我高昂著頭走在人生的路上，我知道，在身后的某個地方一定有一雙眼睛在注視著我的背影。小時，我會故意摔倒，逼你急迫地跑過來扶起我，關切地問，耐心地安慰。這樣的小把戲總會讓我得意，但我卻讀出了你的心痛和自責，我不忍。現在，就算跌倒我也會若無其事地拍拍身上的土，繼續向前走，因為，在這個世上總有一個人，把我身上的痛會加倍地打在她身上，這就是你，媽媽。

當我在人生的旅途上跋涉時，總忍不住偷偷地看你，每一次回頭都會發現時間留給你的痕跡。如果我不回頭你會保持青春，我甘愿義無反顧地走下去，可我又怎能忍受對你的牽掛？當記憶中的你日漸模糊，我多想回頭確認這個世上最愛我的人依然在注視著我，于是自己便有十二萬分的勇氣繼續走下去。

當我看見你的發絲又增添了一些白發，當我看見你的眼睛又蒙了一層白翳，我知道，我錯了，本以為可以天長地久，時間卻狠狠地愚弄了我！為什么我只留給你一個背影？我真是一個傻瓜！不理會你深情的眼睛和孤獨的守望，執意遠行，我一扭頭，眼淚往外淌，再也不敢回頭張望。我走在邊上，走得很慢，讓你多看一眼兒子的背影吧，你的注定要遠行的兒子！我知道你在無聲地哭泣，我知道你在望不見我時喃喃地念著我的乳名，我對自己說，讓她再看我一眼，讓她再看我一眼吧，我的母親！我多想飛跑回去緊緊地抱住你，就像當初你抱我一般的用力，但我已找不到回去的路，只有你的目光從時間的那頭飛到我身邊。

前生的五百次回眸只換來今生的擦肩而過，那么上輩子你我定是相望一生一世，才有緣今生的風雨同舟。既然這一生你用永恒的目光看著我，那么下輩子你我還做母子。不過請答應我，讓我做媽媽，讓我牽起你的手告訴你世界的燦爛，讓我張開雙臂為你遮風擋雨，我會為你溫柔地拂去不小心流下的淚水，我會寵你，愛你，守著你，為你付出一切愛，媽，答應我。