第一篇：什么是播音主持專業(yè)中的零聲母

什么是播音主持專業(yè)中的零聲母

全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì) 原晶

我們都知道,大多數(shù)的音節(jié)都是由聲母和韻母這兩部分構(gòu)成的。但有些音節(jié)的開頭部分是沒(méi)有聲母的。它只有一個(gè)韻母獨(dú)立成為音節(jié)，它們?cè)诎l(fā)音時(shí)音節(jié)開頭部分往往帶有一點(diǎn)輕微的摩擦成分。這種音節(jié)的聲母在播音主持專業(yè)里稱之為“零聲母”。“零聲母”不太好掌握，也容易被大家誤拼。那么到底怎樣才能準(zhǔn)確的辯識(shí)、正確的拼讀帶有“零聲母”的音節(jié)呢？

辨別“零聲母”單靠理論講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要大量的實(shí)例做輔助進(jìn)行理解掌握。例如：“你”是一個(gè)單音詞，這個(gè)單音詞的音節(jié)是“ni”，這個(gè)音節(jié)是由聲母“n”和韻母“i”這兩部分構(gòu)成的。又如：“巴西”是一個(gè)雙音詞，這個(gè)雙音詞有兩個(gè)音節(jié)。第一個(gè)音節(jié)是“ba”，這個(gè)音節(jié)是由聲母“b”和韻母“a”這兩部分構(gòu)成的；第二個(gè)音節(jié)是“xi”，這個(gè)音節(jié)是由聲母“x”和韻母“i”這兩部分構(gòu)成的。它們都是由各自的聲母加上韻母組成的。但是，還有一部分音節(jié)沒(méi)有聲母，而僅由韻母這一部分構(gòu)成。例如：“一”是一個(gè)單音詞，這個(gè)單音詞的音節(jié)是“i”，這個(gè)音節(jié)沒(méi)有聲母，而僅由韻母“i”這一部分構(gòu)成。又如： “阿姨”是一個(gè)雙音詞，這個(gè)雙音詞有兩個(gè)音節(jié)。第一個(gè)音節(jié)是“a”，這個(gè)音節(jié)沒(méi)有聲母，而僅由韻母“a”這一部分構(gòu)成；第二個(gè)音節(jié)是“i”，這個(gè)音節(jié)也沒(méi)有聲母，而僅由韻母“i”這一部分構(gòu)成。像這種沒(méi)有聲母，僅由韻母這一部分構(gòu)成的音節(jié)，如“i”、“a”等，就叫做“零聲母的音節(jié)”，“一”、“阿姨”就是含有零聲母的詞。而“你”這個(gè)單音詞和“巴西”這個(gè)雙音詞，則是不含零聲母的詞。（“零聲母的音節(jié)”中所謂的“零”，就是“沒(méi)有”的意思，而所謂的“零聲母”，也就是“沒(méi)有聲母”的意思。）

下面，再舉幾個(gè)例子來(lái)加以說(shuō)明，比如：“一個(gè)”這個(gè)雙音詞，就是含有零聲母的詞，因?yàn)樗牡谝粋€(gè)音節(jié)“i”含有零聲母即沒(méi)有聲母。與“一個(gè)”相對(duì)照，“體格”這個(gè)雙音詞，則是不含零聲母的詞，因?yàn)樗膬蓚€(gè)音節(jié)“ti”和“ge”都既含有聲母又含有韻母。再如：“耽誤”這個(gè)雙音詞，也是含有零聲母的詞，因?yàn)樗牡诙€(gè)音節(jié)“u”含有零聲母即沒(méi)有聲母。與“耽誤”相對(duì)照，“單獨(dú)”這個(gè)雙音詞，則是不含零聲母的詞，因?yàn)樗膬蓚€(gè)音節(jié)“dan”和“du”都既含有聲母又含有韻母。

通過(guò)上面的實(shí)例分析，相信大家對(duì)什么是“零聲母”有了一個(gè)基本的了解，但如何能夠準(zhǔn)確快速地識(shí)別出哪些是“零聲母”，“零聲母”們又有哪些明顯的特征呢？識(shí)別它們其實(shí)很簡(jiǎn)單，所有零聲母的音節(jié)可以分成以下兩類：

第一類：凡是沒(méi)有聲母，并以“a”、“o”或“e”開頭的音節(jié)，都是零聲母的音節(jié)。例如：“愛(ài)心”，它的兩個(gè)音節(jié)是“ai”和“xin”，其中的第一個(gè)音節(jié)“ai”沒(méi)有聲母并以“a”開頭，因此，這第一個(gè)音節(jié)“ai”就是零聲母的音節(jié)，所以，“愛(ài)心”這個(gè)雙音詞就是含有零聲母的詞。又如：“西歐”，它的兩個(gè)音節(jié)是“xi”和“ou”，其中的第二個(gè)音節(jié)“ou”沒(méi)有聲母并以“o”開頭，因此，這第二個(gè)音節(jié)“ou”就是零聲母的音節(jié)，所以，“西歐”這個(gè)雙音詞就是含有零聲母的詞。再如：“偶爾”，它的兩個(gè)音節(jié)是“ou”和“er”，其中的第一個(gè)音節(jié)“ou”沒(méi)有聲母并以“o”開頭；同樣，其中的第二個(gè)音節(jié)“er”也沒(méi)有聲母并以“e”開頭，因此，這兩個(gè)音節(jié)都是零聲母的音節(jié)，所以，“偶爾”這個(gè)雙音詞就是含有零聲母的詞。

第二類：凡是沒(méi)有聲母，并在書面形式的拼寫上以“y”或“w”開頭的音節(jié)，也都是零聲母的音節(jié)。例如：“注意”這個(gè)雙音詞的第二個(gè)音節(jié)沒(méi)有聲母，在通常的書面形式的拼寫上寫作“yi”而不是寫作“i”。因此，這第二個(gè)音節(jié)就是零聲母的音節(jié)，所以，“注意”這個(gè)雙音詞就是含有零聲母的詞。又如：“威嚴(yán)”，它的兩個(gè)音節(jié)是“wei”和“yan”。（“wei”中的“w”替換了“u”，而“yan”中的“y”則替換了“i”），其中的第一個(gè)音節(jié)沒(méi)有聲母并在拼寫上以“w”開頭；而其中的第二個(gè)音節(jié)也沒(méi)有聲母并在拼寫上以“y”開頭，因此，這兩個(gè)音節(jié)都是零聲母的音節(jié)，所以，“威嚴(yán)”這個(gè)雙音詞就是含有零聲母的詞。實(shí)際上，“y”和“w”主要是在漢語(yǔ)拼音的書寫方面起到隔音作用。例如：如果不使用隔音符號(hào)“w”，那“danu”這一書面拼寫形式究竟是表示“大怒”（da nu），還是表示“耽誤”（dan u）呢？很清楚，如果不使用隔音符號(hào)“w”，上述書面拼寫形式“danu”就可能會(huì)引起誤解。而為了避免引起誤解，于是就引了進(jìn)“w”這個(gè)隔音符號(hào)。所以不要把“y”和“w”誤認(rèn)作聲母。

最后要提醒大家要注意的是，普通話中有些零聲母的字，有的方言會(huì)讀成以“v”開頭的聲母，比如“萬(wàn)、聞、物、尾、問(wèn)”等字，在吳方言中很容易被讀成以“v”開頭的聲母。這只要在發(fā)音時(shí)注意把雙唇攏圓，不要讓下唇和上齒接觸，就可以改正了。

第二篇：播音與主持專業(yè)中怎么辨別零聲母？

我們都知道,大多數(shù)的音節(jié)都是由聲母和韻母這兩部分構(gòu)成的。但是在播音與主持專業(yè)當(dāng)中存在著一種特殊的聲母，那就是‘零聲母’，那么究竟什么是‘零聲母’呢?我們又怎么辨別呢?今天小編為大家整理了一些相關(guān)知識(shí)，下面我們一起來(lái)看看吧!

什么是‘零聲母’

有些音節(jié)的開頭部分是沒(méi)有聲母的。它只有一個(gè)韻母獨(dú)立成為音節(jié)，它們?cè)诎l(fā)音時(shí)音節(jié)開頭部分往往帶有一點(diǎn)輕微的摩擦成分。這種音節(jié)的聲母在播音主持專業(yè)里稱之為“零聲母”。“零聲母”不太好掌握，也容易被大家誤拼。那么到底怎樣才能準(zhǔn)確的辯識(shí)、正確的拼讀帶有“零聲母”的音節(jié)呢?

辨別“零聲母”單靠理論講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要大量的實(shí)例做輔助進(jìn)行理解掌握。例如：“你”是一個(gè)單音詞，這個(gè)單音詞的音節(jié)是“ni”，這個(gè)音節(jié)是由聲母“n”和韻母“i”這兩部分構(gòu)成的。又如：“巴西”是一個(gè)雙音詞，這個(gè)雙音詞有兩個(gè)音節(jié)。第一個(gè)音節(jié)是“ba”，這個(gè)音節(jié)是由聲母“b”和韻母“a”這兩部分構(gòu)成的;第二個(gè)音節(jié)是“xi”，這個(gè)音節(jié)是由聲母“x”和韻母“i”這兩部分構(gòu)成的。它們都是由各自的聲母加上韻母組成的。

但是，還有一部分音節(jié)沒(méi)有聲母，而僅由韻母這一部分構(gòu)成。例如：“一”是一個(gè)單音詞，這個(gè)單音詞的音節(jié)是“i”，這個(gè)音節(jié)沒(méi)有聲母，而僅由韻母“i”這一部分構(gòu)成。又如： “阿姨”是一個(gè)雙音詞，這個(gè)雙音詞有兩個(gè)音節(jié)。第一個(gè)音節(jié)是“a”，這個(gè)音節(jié)沒(méi)有聲母，而僅由韻母“a”這一部分構(gòu)成;第二個(gè)音節(jié)是“i”，這個(gè)音節(jié)也沒(méi)有聲母，而僅由韻母“i”這一部分構(gòu)成。像這種沒(méi)有聲母，僅由韻母這一部分構(gòu)成的音節(jié)，如“i”、“a”等，就叫做“零聲母的音節(jié)”，“一”、“阿姨”就是含有零聲母的詞。而“你”這個(gè)單音詞和“巴西”這個(gè)雙音詞，則是不含零聲母的詞。(“零聲母的音節(jié)”中所謂的“零”，就是“沒(méi)有”的意思，而所謂的“零聲母”，也就是“沒(méi)有聲母”的意思。)

下面，再舉幾個(gè)例子來(lái)加以說(shuō)明，比如：“一個(gè)”這個(gè)雙音詞，就是含有零聲母的詞，因?yàn)樗牡谝粋€(gè)音節(jié)“i”含有零聲母即沒(méi)有聲母。與“一個(gè)”相對(duì)照，“體格”這個(gè)雙音詞，則是不含零聲母的詞，因?yàn)樗膬蓚€(gè)音節(jié)“ti”和“ge”都既含有聲母又含有韻母。再如：“耽誤”這個(gè)雙音詞，也是含有零聲母的詞，因?yàn)樗牡诙€(gè)音節(jié)“u”含有零聲母即沒(méi)有聲母。與“耽誤”相對(duì)照，“單獨(dú)”這個(gè)雙音詞，則是不含零聲母的詞，因?yàn)樗膬蓚€(gè)音節(jié)“dan”和“du”都既含有聲母又含有韻母。

通過(guò)上面的實(shí)例分析，相信大家對(duì)什么是“零聲母”有了一個(gè)基本的了解，但如何能夠準(zhǔn)確快速地識(shí)別出哪些是“零聲母”，“零聲母”們又有哪些明顯的特征呢?

‘零聲母’怎么辨識(shí)?

第一類：凡是沒(méi)有聲母，并以“a”、“o”或“e”開頭的音節(jié)，都是零聲母的音節(jié)。例如：“愛(ài)心”，它的兩個(gè)音節(jié)是“ai”和“xin”，其中的第一個(gè)音節(jié)“ai”沒(méi)有聲母并以“a”開頭，因此，這第一個(gè)音節(jié)“ai”就是零聲母的音節(jié)，所以，“愛(ài)心”這個(gè)雙音詞就是含有零聲母的詞。又如：“西歐”，它的兩個(gè)音節(jié)是“xi”和“ou”，其中的第二個(gè)音節(jié)“ou”沒(méi)有聲母并以“o”開頭，因此，這第二個(gè)音節(jié)“ou”就是零聲母的音節(jié)，所以，“西歐”這個(gè)雙音詞就是含有零聲母的詞。再如：“偶爾”，它的兩個(gè)音節(jié)是“ou”和“er”，其中的第一個(gè)音節(jié)“ou”沒(méi)有聲母并以“o”開頭;同樣，其中的第二個(gè)音節(jié)“er”也沒(méi)有聲母并以“e”開頭，因此，這兩個(gè)音節(jié)都是零聲母的音節(jié)，所以，“偶爾”這個(gè)雙音詞就是含有零聲母的詞。

第二類：凡是沒(méi)有聲母，并在書面形式的拼寫上以“y”或“w”開頭的音節(jié)，也都是零聲母的音節(jié)。例如：“注意”這個(gè)雙音詞的第二個(gè)音節(jié)沒(méi)有聲母，在通常的書面形式的拼寫上寫作“yi”而不是寫作“i”。因此，這第二個(gè)音節(jié)就是零聲母的音節(jié)，所以，“注意”這個(gè)雙音詞就是含有零聲母的詞。又如：“威嚴(yán)”，它的兩個(gè)音節(jié)是“wei”和“yan”。(“wei”中的“w”替換了“u”，而“yan”中的“y”則替換了“i”)，其中的第一個(gè)音節(jié)沒(méi)有聲母并在拼寫上以“w”開頭;而其中的第二個(gè)音節(jié)也沒(méi)有聲母并在拼寫上以“y”開頭，因此，這兩個(gè)音節(jié)都是零聲母的音節(jié)，所以，“威嚴(yán)”這個(gè)雙音詞就是含有零聲母的詞。實(shí)際上，“y”和“w”主要是在漢語(yǔ)拼音的書寫方面起到隔音作用。例如：如果不使用隔音符號(hào)“w”，那“danu”這一書面拼寫形式究竟是表示“大怒”(da nu)，還是表示“耽誤”(dan u)呢?很清楚，如果不使用隔音符號(hào)“w”，上述書面拼寫形式“danu”就可能會(huì)引起誤解。而為了避免引起誤解，于是就引了進(jìn)“w”這個(gè)隔音符號(hào)。所以不要把“y”和“w”誤認(rèn)作聲母。

最后要提醒大家要注意的是，普通話中有些零聲母的字，有的方言會(huì)讀成以“v”開頭的聲母，比如“萬(wàn)、聞、物、尾、問(wèn)”等字，在吳方言中很容易被讀成以“v”開頭的聲母。這只要在發(fā)音時(shí)注意把雙唇攏圓，不要讓下唇和上齒接觸，就可以改正了。

好了今天小編的介紹就到這里了，希望對(duì)大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!

第三篇：播音主持專業(yè)

20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)的廣播電視事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，高校播音與主持藝術(shù)教育教學(xué)雖然也取得了可喜可賀的成績(jī)，但也存在實(shí)踐教學(xué)薄弱的“硬傷”。很多高校的播音與主持藝術(shù)教學(xué)中普遍存在著“理論學(xué)習(xí)有余，實(shí)踐嚴(yán)重不足”的現(xiàn)象，因此對(duì)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究和探討尤為重要。結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的開展實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀節(jié)目策劃過(guò)程

毋庸置疑，理論學(xué)習(xí)的第一位的，一切實(shí)踐活動(dòng)都要建立在扎實(shí)掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)之上的。但是理論學(xué)習(xí)又是很枯燥的，而且純粹的理論學(xué)習(xí)如果不結(jié)合其他方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，很容易被學(xué)生遺忘。當(dāng)下廣播電視事業(yè)生機(jī)勃勃，不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀節(jié)目主持人和節(jié)目形式，如果能把理論學(xué)習(xí)和對(duì)優(yōu)秀作品即主持人節(jié)目進(jìn)行觀摩結(jié)合在一起的話，不僅可以充分利用資源，而且可以把枯燥的理論學(xué)習(xí)變的形象而生動(dòng)。

如《挑戰(zhàn)主持人》是中央電視臺(tái)傾力打造的一檔之名欄目，該節(jié)目以“挑戰(zhàn)主持人，挑戰(zhàn)你自己，挑戰(zhàn)無(wú)處不在”為宣傳語(yǔ)，九年間歷經(jīng)改版但精彩不斷，并為央視和各地衛(wèi)視輸送了大量的人才，如高博、張湘東、石瓊璘、施丹、邱曉雨等。改版后的《挑戰(zhàn)主持人》采用馬東——張紹剛——叮當(dāng)串接加點(diǎn)評(píng)的“鐵三角”模式，有時(shí)還連線央視著名主持人朱軍、崔永元、徐俐等與選手共迎挑戰(zhàn)，是不可多得的、值得播音與主持藝術(shù)專業(yè)觀摩學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作品。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)結(jié)合對(duì)《挑戰(zhàn)主持人》的觀摩，不僅讓學(xué)生強(qiáng)化了所學(xué)的理論知識(shí)，而且讓學(xué)生非常緊密的將所學(xué)知識(shí)與生動(dòng)的電視節(jié)目直觀的聯(lián)系在一起，幫助學(xué)生更好的理解所學(xué)理論知識(shí)。尤其2007年《挑戰(zhàn)主持人》全面改版開始與全國(guó)高校合作，對(duì)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐、展示自己的最好機(jī)會(huì)，所以應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加。

加大實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)拓展校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地

對(duì)于播音與主持藝術(shù)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)來(lái)說(shuō)，不斷更新充實(shí)了教學(xué)科研儀器設(shè)備，改善了實(shí)驗(yàn)室條件，校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地逐步拓展。實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地均應(yīng)滿足學(xué)生的需要。通過(guò)相應(yīng)的的儀器設(shè)備來(lái)測(cè)試、分析以及鑒賞大量的錄音、錄像活動(dòng)是需經(jīng)常進(jìn)行且必不可少的實(shí)踐活動(dòng)，常見(jiàn)的形式如：播音主持、新聞采訪、播音主持錄音、電視攝像、后期編輯、演播室導(dǎo)播等。鑒于這些活動(dòng)都需要在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，因此對(duì)于播音與主持專業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)完備且能供師生有效使用的實(shí)驗(yàn)中心是不可或缺的。

1、設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)

目前我國(guó)開辦播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)校愈來(lái)愈多，但是不少學(xué)校的實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)環(huán)節(jié)還是很薄弱。甚至有的學(xué)校所謂的實(shí)驗(yàn)中心就是一間堆雜物的小屋子加上幾臺(tái)被淘汰下來(lái)的電腦，這樣的現(xiàn)狀極大限制了專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。一個(gè)完備的實(shí)驗(yàn)中心需包括軟硬件建設(shè)和管理制度建設(shè)。

針對(duì)播音與主持藝術(shù)專業(yè)所建立的實(shí)驗(yàn)中心從結(jié)構(gòu)上至少要包括如下幾部分：形體室、語(yǔ)音分析室、錄音實(shí)驗(yàn)室、攝像實(shí)驗(yàn)室、編輯實(shí)驗(yàn)室、演播室（廳）。同時(shí)這些實(shí)驗(yàn)室之間是相互獨(dú)立但又相互滲透的。

音頻、視頻編輯，后期制作等活動(dòng)在播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)踐活動(dòng)中占相當(dāng)

大的比重，購(gòu)買和引進(jìn)適合專業(yè)使用的軟件，方便師生教學(xué)和學(xué)習(xí)使用。

根據(jù)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的具體情況，可以采取開放式的管理。開放式的管理可以體現(xiàn)在幾個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地開放、實(shí)驗(yàn)設(shè)備開放、管理形式開放等。在專業(yè)教師和專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員共同負(fù)責(zé)的前提下，通過(guò)一些規(guī)章制度的約束，使得學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中心的使用達(dá)到良性循環(huán)，取得預(yù)期的實(shí)踐效果。

2、聯(lián)系廣泛的實(shí)習(xí)基地建設(shè)

為了滿足人才培養(yǎng)的需要，充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)和社會(huì)資源，逐步建立和拓展校外實(shí)習(xí)基地，進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)實(shí)踐的規(guī)章制度，對(duì)教育實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐的管理過(guò)程做進(jìn)一步的規(guī)定。同時(shí)，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)大綱，并且選派優(yōu)秀教師進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，采用學(xué)院集體安排以及自主聯(lián)系實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，為實(shí)習(xí)廣開渠道，強(qiáng)化了學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)踐的管理，滿足學(xué)生教育實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐的要求，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

播音主持藝術(shù)專業(yè)應(yīng)該與當(dāng)?shù)厥形幕帧⒙糜尉帧㈦娨暸_(tái)、廣播電臺(tái)、報(bào)社相關(guān)單位建立實(shí)習(xí)合作關(guān)系，形成與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)相配套的實(shí)習(xí)基地群。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)不僅提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，還能成為學(xué)生初步了解社會(huì)的窗口，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)與接觸社會(huì)的能力，提升了學(xué)生的自身素質(zhì)，部分實(shí)踐項(xiàng)目也可給接受學(xué)生實(shí)習(xí)的部門帶來(lái)一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教育，推進(jìn)教學(xué)科研工作平臺(tái)的建設(shè)。

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)發(fā)揮藝術(shù)特長(zhǎng)，提供舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)

舞臺(tái)實(shí)踐是播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐中非常重要的一部分，各種各樣舞臺(tái)實(shí)踐給學(xué)生們提供了絕好的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不管是舞臺(tái)實(shí)踐前的精心準(zhǔn)備，還是臺(tái)上傾情展示，或者是臺(tái)下的反思總結(jié)，都會(huì)讓學(xué)生學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。所以我們要有意識(shí)的開展一些舞臺(tái)活動(dòng)并鼓勵(lì)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極的參加到各種各樣的舞臺(tái)實(shí)踐中來(lái)。

舞臺(tái)實(shí)踐可以是多種多樣的。由于大學(xué)四個(gè)年級(jí)每個(gè)階段的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)不同，應(yīng)該針對(duì)各不同年級(jí)學(xué)生開展不同類型的舞臺(tái)實(shí)踐。

一般來(lái)說(shuō)，播音與主持藝術(shù)專業(yè)大一主要側(cè)重于吐字發(fā)聲、普通話語(yǔ)音的規(guī)范，鑒于這一特點(diǎn)，可針對(duì)大一學(xué)生開展側(cè)重于普通話語(yǔ)音的朗讀朗誦比賽。

大二時(shí)學(xué)些的重點(diǎn)在于有聲語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)部技巧和外部技巧，在這一特點(diǎn)的指導(dǎo)下，可針對(duì)大二學(xué)生開展例如繞口令比賽，辯論賽等活動(dòng)。同時(shí)還要幫助學(xué)生注意外在形象和體態(tài)語(yǔ)，開設(shè)有健美操、電視化妝藝術(shù)造型的學(xué)校還可組織健美操比賽或者造型比賽來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

針對(duì)大學(xué)三年級(jí)學(xué)生開展的舞臺(tái)實(shí)踐應(yīng)側(cè)重強(qiáng)化這些技能，開展諸如模擬新聞播音、模擬主持、即興評(píng)述等略有難度的項(xiàng)目督促學(xué)生進(jìn)行提高練習(xí)。

大四時(shí)可開展以配音比賽、匯報(bào)演出、對(duì)素材進(jìn)行后期制作等為代表的舞臺(tái)實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候?qū)W生也即將告別校園，在真正的媒體和社會(huì)上檢驗(yàn)自己所學(xué)的成果了，所以要盡可能的在舞臺(tái)或者平時(shí)實(shí)踐中幫助每位學(xué)生挖掘出自己最拿手的技能。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)的舞臺(tái)實(shí)踐還可以分為：專業(yè)舞臺(tái)實(shí)踐和非專業(yè)舞臺(tái)實(shí)踐。非專業(yè)舞臺(tái)實(shí)踐是比較常見(jiàn)的一種類型，如演講比賽、辯論賽、舞蹈大賽、校園歌手大獎(jiǎng)賽、各種晚會(huì)等。

專業(yè)舞臺(tái)實(shí)踐則是針對(duì)播音與主持藝術(shù)專業(yè)和學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)開展的一系列針對(duì)性較強(qiáng)的舞臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)，如主持人大賽，模擬播音比賽，匯報(bào)演出，上鏡考試等。以匯報(bào)演出為例，匯報(bào)演出又可以分為學(xué)年匯報(bào)演出和畢業(yè)匯報(bào)演出，通過(guò)匯報(bào)演出可以將一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展示、實(shí)踐和匯報(bào)，同時(shí)也是一種反饋，能讓老師看到問(wèn)題所在和成功之處，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)任務(wù)。盡管不同階段的舞臺(tái)實(shí)踐形式不同，專業(yè)和非專業(yè)舞臺(tái)實(shí)踐的形式也不同，但是舞臺(tái)實(shí)踐在整個(gè)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中是最有效也是最重要的實(shí)踐形式。

——北大資源研修學(xué)院

第四篇：播音主持專業(yè)自我介紹

播音主持專業(yè)自我介紹1

您好！

我的考號(hào)是XXXXXXXX。

我來(lái)自炎黃故里河南XX。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我理解了XX年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因?yàn)槲易詈竽軌蛴米约旱?才華去詮釋這塊土地的人杰地靈；我期盼著，此刻是你們，將來(lái)是更多的觀眾，能夠傾聽(tīng)到XX這塊熱土成長(zhǎng)的聲音。

我喜歡長(zhǎng)笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂(lè)表達(dá)我對(duì)生命的熱愛(ài)，詮釋我對(duì)人生的理解播。而喜歡播音主持似乎也來(lái)自這種表達(dá)的渴望，我期望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛(ài)揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一齊“痛并快樂(lè)著”，了解崔永元“但是如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。

實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。此刻，播音主持，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期盼。我明白，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我期望能得到這次機(jī)會(huì)，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無(wú)限接近播音主持那份光華與榮耀。

謝謝！

播音主持專業(yè)自我介紹2

大家好！

我叫xxx來(lái)自xx。在我來(lái)面試之前一向在思考一個(gè)問(wèn)題就是怎樣才能讓在座的各位老師在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)我有一個(gè)清楚而又全面的了解于是我?guī)?lái)了八朵鮮花我出生在花季六月喜歡梅花三弄厭惡花言巧語(yǔ)講究妙筆生花害怕老眼昏花特長(zhǎng)錦上添花追求百花齊放我的座右銘是：花自己的時(shí)間為大家生產(chǎn)快樂(lè)！我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是偉岸的大山那么留給世界的就只能是認(rèn)真塌實(shí)的足跡。我不去想未來(lái)的'道路是平坦還是泥濘只要心中充滿執(zhí)著和熱愛(ài)一切都在意料之中！

記得阿基米德以前說(shuō)過(guò)一句話：給我一個(gè)支點(diǎn)我會(huì)翹起整個(gè)地球！當(dāng)然了我的口氣沒(méi)有那么大我想要說(shuō)的是給我一個(gè)舞臺(tái)我會(huì)讓廣大的聽(tīng)眾和觀眾體會(huì)到前所未有的精彩！謝謝大家！

播音主持專業(yè)自我介紹3

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好。

我叫侯毅偉，侯是一入侯門深似海的侯，毅力的毅，偉大的偉。

剛開始學(xué)習(xí)播音主持這門藝術(shù)的時(shí)候以為呢一切都是很簡(jiǎn)單的，可隨著入門之后啊發(fā)現(xiàn)里面隱藏的那么多高深的學(xué)問(wèn)，于是我就漸漸沉下心來(lái)，一步一個(gè)腳

印，每天都取得一點(diǎn)進(jìn)步，在學(xué)習(xí)的`時(shí)候一個(gè)字一句話都細(xì)細(xì)斟酌，斷句的位置，語(yǔ)氣的變化都能讓同一個(gè)句子演變出不同的味道。從小我的性格就很內(nèi)向，自從學(xué)習(xí)了播音主持之后啊，就變得喜歡和人說(shuō)話了，性格也漸漸開朗起來(lái)了。說(shuō)到這，也差不多該到時(shí)間了吧，今天這么多考生還真是讓我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張啊，老師們請(qǐng)喝口水再給我打分吧，希望各位評(píng)委老師能給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我在播音主持這門藝術(shù)的道路上能指引我越走越遠(yuǎn)，謝謝，我是XX號(hào)考生，侯毅偉。

播音主持專業(yè)自我介紹4

各位老師：

你們好。我的名字叫薛寒，雖然寒是寒冷的寒，但是我卻有一顆火熱的心。我是一名高三學(xué)生，今年18歲。

我是一個(gè)活潑開朗，充滿夢(mèng)想，對(duì)播音主持藝術(shù)、朗誦、解說(shuō)、配音充滿追求的女學(xué)生。我來(lái)自克拉瑪依第六中學(xué)，在班級(jí)需要出節(jié)目時(shí)，我也會(huì)積極的伸出手，在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)自己——我覺(jué)得這才是我真正想要做的。我的愛(ài)好是寫作，唱歌，畫畫。我現(xiàn)在學(xué)文科，喜歡文學(xué)、政治、歷史。平時(shí)沒(méi)事時(shí)自己很愛(ài)寫一些小文章，曾于初中二年級(jí)時(shí)在全國(guó)金苗杯作文大賽中獲得二等獎(jiǎng)。同年又有另一作品《二十年后的我》發(fā)表于克拉瑪依報(bào)中。高中一年級(jí)時(shí)參加了克拉瑪依電臺(tái)舉辦的“我的FM最流行網(wǎng)絡(luò)歌手大賽”獲得第三名。學(xué)校的`生活一點(diǎn)一滴的充實(shí)我，給我的夢(mèng)的翅膀充實(shí)著羽毛，也為我在今后的工作中積累著經(jīng)驗(yàn)。

等我能真正的面對(duì)播音主持鏡頭露出我的微笑時(shí)，我想我就有資格報(bào)答父母對(duì)我的理想的支持，和老師對(duì)我的培養(yǎng)了。雖然目前我還沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，但是我相信自己，我愛(ài)自己所選擇的。所以我就會(huì)盡力將它做到最好，于自己，也沒(méi)有一點(diǎn)遺憾了。

今天，你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，這也是我自己的愿望，我希望到貴校繼續(xù)深造，為我的夢(mèng)想增加一個(gè)臺(tái)階。到時(shí)候，我會(huì)以我真正的水平迎接我的觀眾的檢驗(yàn)。

播音主持專業(yè)自我介紹5

1、評(píng)委老師好，我是來(lái)自湖南湘潭的選手劉禮歡。比聰明的男生英俊一些，比英俊的男生聰明一些，比活躍的男生斯文一些，比斯文的男生活躍一些，比老實(shí)的男生調(diào)皮一些，比調(diào)皮的男生老實(shí)一些。這就是我，一個(gè)會(huì)說(shuō)、愛(ài)笑，喜歡運(yùn)動(dòng)、渴望成功的高三學(xué)生——?jiǎng)⒍Y歡。(湘鄉(xiāng)一中學(xué)生，20xx年考入中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專業(yè))

2、我叫劉若涵，今年18歲，來(lái)自魚米之鄉(xiāng)湖南!今天，我充滿信心地站在中學(xué)生主持人大賽的舞臺(tái)上，因?yàn)槲覑?ài)唱愛(ài)跳，能說(shuō)會(huì)道!如果我是一只小鳥，我將乘著翅膀從這里起飛，不斷用知識(shí)豐富自己，翱翔在播音主持藝術(shù)的天空里! (長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)學(xué)生，20xx考入廣州大學(xué)播音主持專業(yè))

3、尊敬的評(píng)委老師、觀眾朋友們：

我叫陳葉，來(lái)自長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)，今年16歲。刻苦學(xué)習(xí)是我的本分，而考上北京廣播學(xué)院則是我的理想。現(xiàn)在，我希望自己能夠當(dāng)上一名合格的節(jié)目主持人，成為優(yōu)秀的新聞工作者，謝謝。 (長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)學(xué)生，20xx年考入中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專業(yè))

4、大家好!

我叫劉婕，是邵陽(yáng)經(jīng)緯學(xué)校的高三學(xué)生，今年l6歲。我的青春寫在臉上，我的愿望記在心里。多姿多彩的生活造就了我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)、對(duì)播音主持這一職業(yè)的向往。青春渴望飛翔，我飛過(guò)來(lái)了。看吧，天空中即將留下我飛過(guò)的.痕跡。(邵陽(yáng)市經(jīng)緯學(xué)校學(xué)生，20xx年考入廣州大學(xué)播音主持專業(yè))

5、(唱)：“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張;有一個(gè)姑娘她有一點(diǎn)叛逆，她還有一些瘋狂。”那個(gè)有些任性，有些囂張，有些叛逆，還很瘋狂的女生，她能歌善舞，愛(ài)玩籃球，愛(ài)彈吉他。要問(wèn)她是誰(shuí)啊，那個(gè)來(lái)自湖南長(zhǎng)沙的帥氣女孩就是我易帥。(長(zhǎng)沙市周南中學(xué)學(xué)生，20xx年考入四川師范大學(xué)廣播影視學(xué)院播音主持專業(yè))

6、各位評(píng)委老師：

大家好!

我是來(lái)自岳陽(yáng)平江的周贊。這個(gè)名字包含著一個(gè)美好的愿望：我一直都希望我的存在能讓我周圍的人生活得更加美好。選擇播音與主持這個(gè)專業(yè)，是我美好愿望的延伸。我希望我的聲音通過(guò)電波能夠把這份美好傳遞給更多人。為了這個(gè)愿望，我一直在努力，但我深切地知道，單憑我個(gè)人的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要更高層次更正規(guī)的學(xué)習(xí)，相信我!給我一個(gè)舞臺(tái)，我一定會(huì)還你一個(gè)精彩。(平江一中學(xué)生，20xx年考入四川師范大學(xué)廣播影視學(xué)院播音主持專業(yè))

7、老師好!

我是來(lái)自湖南的劉卓然，岳麓和湘江孕育了我，我便有了南方人特有的靈氣和細(xì)膩，我喜歡真誠(chéng)對(duì)待周圍的人，認(rèn)真感悟周圍的事物，我享受于朗誦時(shí)的酣暢淋漓，沉浸于創(chuàng)作的天馬行空，我愿像一個(gè)孩子，用澄澈的心靈投入藝術(shù)，而我并不缺乏剛毅，我不愿沉默，但厭棄喧囂，我不甘平凡，但痛恨張揚(yáng)，我敬畏話筒前崇高的責(zé)任，我向往鏡頭前能為人民說(shuō)話，我期待著有卓然出眾的那一天。(湖南師大附中學(xué)生，20xx年考入中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院)

8、尊敬的評(píng)委老師們：

大家好。

我是湖南常德的馮琛。“天琛者，自然之美也。，，正如我的名字一樣，在我看來(lái)自然的美才美得自然。我曾有過(guò)聲樂(lè)八級(jí)考場(chǎng)上喜悅，也曾有過(guò)全省鋼琴大賽上的遺憾。成功和失敗對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種積累，我渴望通過(guò)不斷的積累，成為傳播知識(shí)、傳送快樂(lè)、傳遞信息的新聞天使。(常德市一中學(xué)生，20xx年考入中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院)

9、尊敬的評(píng)委老師：

你們好。

我叫葉穎穎，來(lái)自湖南長(zhǎng)沙。穎穎，就是尖子的意思。清晨的葉尖兒上會(huì)掛著在陽(yáng)光下閃光的露珠，我的愿望是成為一半妻蘭中放出自己的光芒。(長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)，20xx年考入中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院)

10、大家好！

我叫劉倩，來(lái)自詩(shī)情畫意的常德，雖然剛l8歲，卻有著一顆成熟的心，我渴望用我獨(dú)特的聲音征服所有的聽(tīng)眾，讓他們享受我所帶來(lái)的如美麗桃花源的那份愜意。我喜歡聲樂(lè)，因?yàn)橄矚g舞臺(tái)上的炫麗多彩，但我更愛(ài)播音主持，因?yàn)橄矚g在屏幕前的繽紛多姿，喜歡在聚光燈照亮我的那一瞬間，我渴望站在這條與眾不同的道路上，如果給我一個(gè)話筒，我一定會(huì)好好珍惜。(常德市芷蘭中學(xué)學(xué)生，20xx年考入中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院播音主持專業(yè))

11、各位老師好!

我叫李程程，來(lái)自洞庭湖畔常德。用一句話概括我自己，靜如處子，動(dòng)如脫兔。即將成為國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的我，在田競(jìng)賽場(chǎng)上奮力奔跑著，在教室里埋頭苦學(xué)著。大家也許會(huì)說(shuō)我是個(gè)矛盾的個(gè)體，但正是這種多變的性格才使我顯得這樣的與眾不同。我一直堅(jiān)信”有付出就有回報(bào)"，所以現(xiàn)在的我?jiàn)^斗著，我渴望成為一名被大家認(rèn)可的主持人。在播音藝術(shù)的起跑線上，我會(huì)用田徑賽場(chǎng)上的干勁，奔跑和飛揚(yáng)!謝謝! (常德市芷蘭中學(xué)學(xué)生，20xx年考入成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院播音主持專業(yè))

12、評(píng)委老師好!

我叫秦芳，芳是芳草的芳，出生于早春三月的我俏皮可愛(ài)，積極向上，喜歡簡(jiǎn)單自由的流行音樂(lè)，愛(ài)好婀娜多姿的民族舞蹈，因?yàn)闃?lè)閱讀與思考，所以我認(rèn)為書是人類追逐理想的起點(diǎn)。我把自己比做一顆在春天落地的種子，希望能在播音與主持藝術(shù)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)。我相信自己會(huì)像梵蒂蓋羅公主一樣，只要有勇氣，就可以射中自己的太陽(yáng)。 (郴州市永興三中學(xué)生，20xx年考入成都理工大學(xué)播音主持專業(yè)考試)

13、評(píng)委老師好，我叫李凌鵬，來(lái)自郴州市一中，到這里來(lái)參加專業(yè)老試不僅是緣于我對(duì)主持這門藝術(shù)的熱愛(ài)，而且也是受到了我母親的影響，她是一位從事播音與主持工作20多年的老播音員了。平常在學(xué)校里，同學(xué)們常常說(shuō)我從正面看像韓劇里的影星，從背面看像學(xué)校食堂里的大師博，其實(shí)呀我覺(jué)得一個(gè)人的容貌有點(diǎn)重要，但并不是最重要的。我覺(jué)得，若要一天開心，就打球，若要一年開心，就學(xué)習(xí)，若要一輩子開心，就要有好朋友，所以我喜歡打球，喜歡看書，喜歡交朋友，請(qǐng)?jiān)u委老師給予我指點(diǎn)。(郴州市一中高三學(xué)生，20xx年考入中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院)

播音主持專業(yè)自我介紹6

尊敬個(gè)各位評(píng)委老師：

大家好。

我叫侯毅偉，侯是一入侯門深似海的侯，毅力的毅，偉大的'偉。

剛開始學(xué)習(xí)播音主持這門藝術(shù)的時(shí)候以為呢一切都是很簡(jiǎn)單的，可隨著入門之后啊發(fā)現(xiàn)里面隱藏的那么多高深的學(xué)問(wèn)，于是我就漸漸沉下心來(lái)，一步一個(gè)腳印，每天都取得一點(diǎn)進(jìn)步，在學(xué)習(xí)的時(shí)候一個(gè)字一句話都細(xì)細(xì)斟酌，斷句的位置，語(yǔ)氣的變化都能讓同一個(gè)句子演變出不同的味道。從小我的性格就很內(nèi)向，自從學(xué)習(xí)了播音主持之后啊，就變得喜歡和人說(shuō)話了，性格也漸漸開朗起來(lái)了。說(shuō)到這，也差不多該到時(shí)間了吧，今天這么多考生還真是讓我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張啊，老師們請(qǐng)喝口水再給我打分吧，希望各位評(píng)委老師能給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我在播音主持這門藝術(shù)的道路上能指引我越走越遠(yuǎn)，謝謝，我是XX號(hào)考生，侯毅偉。

播音主持專業(yè)自我介紹7

大家好!

我叫劉暢，劉暢的劉，劉暢的暢。幼年時(shí)曾作過(guò)許多色彩斑斕的夢(mèng)，當(dāng)個(gè)播音員、或者當(dāng)一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢(mèng)想。于是，我利用一切機(jī)會(huì)學(xué)播音，練演講，說(shuō)相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊(duì)的春節(jié)文藝晚會(huì)，我表演的快板書繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件非常不容易的事情，成長(zhǎng)的道路上會(huì)有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會(huì)有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對(duì)這一切。于是，今天，我站在了同學(xué)們中間。我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來(lái)有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會(huì)有收獲。未來(lái)的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會(huì)有一個(gè)無(wú)限美好的未來(lái)。

好詩(shī)好畫好山水，鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情美，一曲龍船調(diào)，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮(zhèn)鼎立，九省通衢。我的家鄉(xiāng)是湖北省的省會(huì)——美麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長(zhǎng)堤畫廊鋪錦繡，愛(ài)不夠的是東湖碧波蕩溫柔。

故鄉(xiāng)不僅美麗，而且深邃。揮卻世紀(jì)的風(fēng)煙，掀開歲月的史冊(cè)，美麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩;譜寫過(guò)多少傳世的詩(shī)章、不朽的贊歌。在她的身邊，辛亥革命的鉤刺挑落了封建君主最后一頂皇冠;在她的胸前，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的'長(zhǎng)江啊，是中國(guó)近代革命史最權(quán)威的見(jiàn)證。看不盡那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒(méi)多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬(wàn)千的孤帆遠(yuǎn)影，那里曾響起搗毀帝制的激烈炮聲。那里的人民曾傾城出動(dòng)，和祖國(guó)一起迎來(lái)新生;那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。今天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍(lán)天已是萬(wàn)里碧空，那就我可愛(ài)的家——XX市武昌城。

各位老師、同學(xué)們!我的敘述，可使您躍躍欲試?我的描繪，可使您心情激動(dòng)?歡迎您到我的故鄉(xiāng)去做客，歡迎您去游覽江城的美景。我會(huì)為您唱起家鄉(xiāng)的小曲，讓您盡情領(lǐng)略醇厚的湖北風(fēng)情：

正月里是新年哪咿呦喂，

妹娃我要拜年哪呵喂，

金哪銀兒索，

銀哪銀兒索，

陽(yáng)雀叫啊捎著鶯鴿啊捎著鶯鴿。妹娃要過(guò)河是那個(gè)來(lái)推我嗎?

(鼓動(dòng)同學(xué)喊)：我來(lái)推你嘛!

播音主持專業(yè)自我介紹8

大家好!我叫李玲，來(lái)自郴州市一中。我很享受舞蹈給我?guī)?lái)的`美感，也很感激唱歌對(duì)我聲音的鍛造，而我卻鐘情于播音主持藝術(shù)，鐘情于每一次比賽與主持經(jīng)歷給我?guī)?lái)的新的認(rèn)識(shí)和提高播音主持。謝謝!

播音主持專業(yè)自我介紹9

大家好!我叫***來(lái)自**.在我來(lái)面試之前一直在考慮一個(gè)問(wèn)題就是怎樣才能讓在座的各位老師在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)我有一個(gè)清楚而又全面的了解于是我?guī)?lái)了八朵鮮花我出生在花季六月喜歡梅花三弄討厭花言巧語(yǔ)講究妙筆生花害怕老眼昏花特長(zhǎng)錦上添花追求百花齊放。

我的座右銘是:花自己的.時(shí)間為大家生產(chǎn)快樂(lè)!我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是偉岸的大山那么留給世界的就只能是認(rèn)真塌實(shí)的足跡。

我不去想未來(lái)的道路是平坦還是泥濘只要心中充滿執(zhí)著和熱愛(ài)一切都在意料之中!記得阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:給我一個(gè)支點(diǎn)我會(huì)翹起整個(gè)地球!當(dāng)然了我的口氣沒(méi)有那么大我想要說(shuō)的是給我一個(gè)舞臺(tái)我會(huì)讓廣大的聽(tīng)眾和觀眾體會(huì)到前所未有的精彩!謝謝大家!

播音主持專業(yè)自我介紹10

尊敬的各位評(píng)委老師：

您好！我叫劉悅，悅是喜悅的悅，1995年那個(gè)滿是陽(yáng)光和綠樹的季節(jié)里，我來(lái)到了這個(gè)世界。父母的笑聲溫暖了家，我成為他們幸福和快樂(lè)的天使。

父親常說(shuō)，如果以后女兒能像主持人那樣主持節(jié)目該多好呀！于是，我漸漸地喜歡上了播音主持。從第一次帶著好奇在學(xué)校廣播站朗讀自己的作文，到參加各類演講、朗誦比賽，到看到、聽(tīng)到李瑞英的字正腔圓，王小丫的睿智大方，歐陽(yáng)夏丹的聰慧敏捷，一種強(qiáng)烈的渴望不斷地涌動(dòng)著、激蕩著我的心靈。只希望有一天可以圓自己的.夢(mèng)，因?yàn)椋乙怀錾妥⒍ㄊ且粋€(gè)能為別人帶來(lái)喜悅的天使！

希望評(píng)委老師們能給我一次機(jī)會(huì)！一次讓我實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，圓我夢(mèng)想的機(jī)會(huì)！我相信未來(lái)的優(yōu)秀播音主持就是我，就是從您筆尖里流淌出來(lái)的我，請(qǐng)做我的伯樂(lè)，我會(huì)在以后的工作里讓您感到欣慰和自豪！

請(qǐng)記住我，劉悅，一個(gè)俏皮又不失仗儀的女孩！

謝謝！

播音主持專業(yè)自我介紹11

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

我叫，來(lái)自儒家文化的發(fā)祥地山東濟(jì)寧，古老的京杭大運(yùn)河從我家門前經(jīng)過(guò)。博大精深的儒家學(xué)說(shuō)，讓我深深的感受到“學(xué)而實(shí)習(xí)之，不易樂(lè)乎”的道理，古老的大運(yùn)河文化讓我懂得“人當(dāng)以?shī)^發(fā)而為之”的深刻涵義。

從初中開始我就立志做一名文化的傳播者，通過(guò)廣播電視用我優(yōu)美的聲音把最美最新的信息傳遞給千家萬(wàn)戶。從一盤小小的錄音帶到一張張播音主持專業(yè)學(xué)習(xí)的.影碟，再到面對(duì)面的向老師學(xué)習(xí)，我經(jīng)歷了從無(wú)知到有所了解的轉(zhuǎn)變。我堅(jiān)信只要有敢于踏平人生障礙的決心一切都有可能，一切夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。愿這次考試，能成為我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的階梯。

我用自己的汗水和智慧攤上這個(gè)絢麗的舞臺(tái)，用自己的努力和執(zhí)著，演繹完美的人生。

自我介紹完畢，謝謝各位老師。

播音主持專業(yè)自我介紹12

上天給了我黑色的眼睛，我用他來(lái)尋找光明，就像向日葵執(zhí)著的尋找陽(yáng)光。各位老師好，我叫XXX，今年XX歲，一個(gè)像向日葵一樣的陽(yáng)光女孩，來(lái)自XXXX！

我曾為時(shí)光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調(diào)殘而惆悵，曾為生活的堅(jiān)信而彷徨，當(dāng)情海思緒積壓我心頭的時(shí)候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛(ài)上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩而不張揚(yáng)，它充實(shí)而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和自信，讓我更堅(jiān)定的去選擇它。愛(ài)生活，愛(ài)播音，這就是我，一個(gè)愛(ài)唱愛(ài)跳愛(ài)笑愛(ài)鬧而又多愁善感的'女孩，希望陽(yáng)光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長(zhǎng)！

請(qǐng)記住我，

XX號(hào)考生———XX！

播音主持專業(yè)自我介紹13

當(dāng)然我知道，機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取，所以，我不會(huì)放棄，在播音主持這條路上的不懈的努力。謝謝！

尊敬的各位評(píng)委老師：

你們好！我是號(hào)考生，來(lái)自。首先，非常感謝各位評(píng)委老師，給了我一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想。我是一個(gè)性格開朗，愛(ài)好廣泛的男孩。從小我就有一個(gè)愿望，長(zhǎng)大后一定要做一名優(yōu)秀的播音主持人，隨著歲月的流逝，我也慢慢的長(zhǎng)大了，成熟了，而當(dāng)一名優(yōu)秀主持人的'愿望卻愈加強(qiáng)烈，對(duì)播音主持這一工作也愈加的癡愛(ài)。在求學(xué)的中，我在學(xué)好文化課的同時(shí)，又不斷的從知識(shí)的海洋中廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，去充實(shí)自己，增強(qiáng)自己的能力，提高自己的認(rèn)識(shí)，以更好的把握自己的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達(dá)自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對(duì)播音主持的熾愛(ài)。

我知道，成功的道路上，并不是一帆風(fēng)順的，雖布滿荊棘，但是我也會(huì)：不畏艱難，勇往直前，緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期待。我希望老師能夠給我一次機(jī)會(huì)，在更高、更神圣的知識(shí)殿堂里深造，破繭成蝶，化蝶成舞，無(wú)限接近播音主持那份光華與榮耀。以我所學(xué)，通過(guò)我的聲音，去傳達(dá)山西人奔放的情懷和開懷的熱情，讓世界去聆聽(tīng)新世紀(jì)中國(guó)的聲音和呼聲！謝謝老師！

播音主持專業(yè)自我介紹14

各位老師好！我叫李程程，來(lái)自洞庭湖畔常德。用一句話概括我自己，靜如處子，動(dòng)如脫兔。即將成為國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的我，在田競(jìng)賽場(chǎng)上奮力奔跑著，在教室里埋頭苦學(xué)著。大家也許會(huì)說(shuō)我是個(gè)矛盾的個(gè)體，但正是這種多變的性格才使我顯得這樣的與眾不同。我一直堅(jiān)信“有付出就有回報(bào)”,所以現(xiàn)在的我?jiàn)^斗著，我渴望成為一名被大家認(rèn)可的主持人。在播音藝術(shù)的.起跑線上，我會(huì)用田徑賽場(chǎng)上的干勁，奔跑和飛揚(yáng)！謝謝！ （常德市芷蘭中學(xué)學(xué)生，XX年考入成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院播音主持專業(yè)）

播音主持專業(yè)自我介紹15

各位評(píng)委老師：

大家好

我叫xxx來(lái)自xxxx學(xué)校。是一名性格活潑開朗，對(duì)播音主持、朗誦、解說(shuō)、配音等充滿追求的男生！我有一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的播音員！于是，我不斷的多聽(tīng)多看多揣摩，在豐富知識(shí)的同時(shí)，還參加各種文藝比賽，從多方面鍛煉自己。我有很多的愛(ài)好，唱歌就是我的愛(ài)好之一！

作為一名播音主持專業(yè)的學(xué)生，我深知，優(yōu)秀的播音工作者不僅僅需要會(huì)說(shuō)普通話，還要有較高的個(gè)人素養(yǎng)。我堅(jiān)信并且我確定我有信心以及強(qiáng)大的潛力，勝任這個(gè)專業(yè)，并且永遠(yuǎn)走在這個(gè)專業(yè)的前沿，我相信未來(lái)的優(yōu)秀播音主持就是我，就是從您手里寶貴的`一票選出來(lái)的。請(qǐng)您給我這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)！

千里馬的成功在于善于發(fā)現(xiàn)的伯樂(lè)！而我期望您做我的伯樂(lè)，去見(jiàn)證我的成功！我會(huì)在以后的工作里讓您看到我的輝煌！謝謝老師！

請(qǐng)記住我：xx號(hào)考生xxxx（姓名）。

第五篇：播音主持專業(yè)分析

播音主持專業(yè)分析

媒體最歡迎的主持人是什么樣子的呢？

1.采編播全能型。

采編播、錄音剪輯后期制作等等。既能坐鎮(zhèn)直播間，又能深入采編一線；既能隨性直播，又可現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。骨干，臺(tái)柱子，誰(shuí)能離得開啊？連同事都會(huì)求你幫忙。

2.謙虛勤奮型。

你可能形象一般上鏡不好看，你可能聲音單薄缺乏厚重感，但是，你謙虛，你好學(xué)，你勤奮，你水深火熱的地方敢闖，你槍林彈雨的地方敢去，你高產(chǎn)，你優(yōu)質(zhì)，你優(yōu)點(diǎn)太多了。你

3.機(jī)智幽默型。

各電臺(tái)電視臺(tái)都開設(shè)了各種娛樂(lè)和談話節(jié)目。這種類型的主持人很搶手。

4.老實(shí)厚道型。

本份扎實(shí)，埋頭苦干。任勞任怨。

目前，全國(guó)省或直轄市級(jí)廣播電臺(tái)43家，各省臺(tái)又分信息、市級(jí)廣電媒體雖不被畢業(yè)生普遍看好，但他們機(jī)制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。這個(gè)背景下，年輕的大學(xué)畢業(yè)生很快會(huì)被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺(tái)的優(yōu)勢(shì)很明顯。

不可忽略的是各級(jí)廣播媒體。

廣播是不可替代的現(xiàn)代電子媒體。隨著各臺(tái)增加直播時(shí)間，增建系列臺(tái)，廣播發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。尤其是其車數(shù)量的增加，輪上廣播、流動(dòng)收聽(tīng)人群大量增多，廣播市場(chǎng)看好。廣播在特殊時(shí)間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽(tīng)氛圍，對(duì)聽(tīng)眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數(shù)字廣播，其清晰度、傳播質(zhì)量絕非傳統(tǒng)廣播

可比，發(fā)展前景廣闊。廣播人長(zhǎng)期自強(qiáng)不息，致力于改革，使廣播擁有了自己越來(lái)越龐大的聽(tīng)眾群。廣播人的收入也逐年提高。所以，做個(gè)廣播主持人，也是不錯(cuò)的選擇。

就業(yè)的前景需要自己開拓。只要放寬視野，靈活選擇，就業(yè)的路子還是比較寬的。

開拓就業(yè)門路，應(yīng)從入學(xué)時(shí)開始。著眼于自我培養(yǎng)，力爭(zhēng)成為復(fù)合型人才。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)強(qiáng)項(xiàng)。主攻播音的同時(shí)，學(xué)學(xué)寫作；主攻新聞寫作的同時(shí)，練練播讀。聲音一般，可以在語(yǔ)言表達(dá)上下一番功夫，練練脫口秀。不同特長(zhǎng)的人才，在媒體的不同欄目、不同節(jié)目樣式中，都能找到適應(yīng)點(diǎn)。

——2013北大資源研修學(xué)院！