第一篇：淺談提高教師素質的必要性及有效途徑

淺談提高教師素質的必要性及有效途徑

百年大計，教育為本。自人類社會誕生以來，人們便把教育當作擺脫愚昧、走向文明的重要手段。在科學技術日新月異的今天，教育的作用越來越明顯。

教師是發展教育事業的主要力量。從教育過程來看，教師在提高教育、教學手段上具有十分重要的作用。不管教育方針、政策定得多好，教學計劃、教學大綱和教科書編得怎樣完善，要達到教育和教學目的，培養出德智體美勞全面發展的建設者和接班人，首先取決于教師的辛勤勞動，取決于教師的文化科學修養和專業水平，取決于教師的教育思想和教學藝術以及教師的工作能力和思想道德素質。教師是教學過程的組織者、領導者和負責者。只有通過教師艱辛的勞動，才能實現知識技能的代代相傳，使受教育者在德智體諸方面得到全面發展。隨著我國社會主義現代化建設和教育事業的深入發展，教師越來越顯示出其重要的地位和作用。

鄧小平指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教師是科學文化知識的傳播者，是精神文明的建設者，是人類靈魂的工程師。在我國，教師承擔著教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的重要使命。

教師的素質關系著我們民族的未來，提高教師的自身素質是非常必要的。所謂教師素質就是教師在教育教學活動中表現出來的、決定其教育教學效果、對學生身心發展有直接而顯著影響的心理品質的總和。幾年來，我國的教育改革取得了非常顯著的成效，但在發展過程中，也跳躍著一些與教育改革的主旋律不夠和諧的音符，制約和影響了教育的發展。教師的教學觀念、教學方法跟不上時代發展的要求。促進教師的發展，提高教師的專業素質已成為現代教育領域中的一個熱點問題。作為工作在第一線的教師更應正確的認識當前現狀，有針對性地加強對自身素質的培養，使自己能夠適應現代教育發展的需要，適應新課程改革的需要。

一、加強學習，更新教師的觀念

更新觀念是老師素質提高的首要任務。教師應加強學習黨的教育理論，透徹理解并掌握黨的教育思想，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀。所以，作為教師應該以黨的教育理論為行動指南，全面貫徹黨的教育思想，徹底轉變觀念，要拋棄“為人升學而教學”的思想，確立“為了全體學生全面素質的提高而教學”的觀點。

二、加強職業道德教育，增強教師的責任感。

“熱愛教育，忠于教育”也是教育事業對教師的最根本要求。教師只有在這一崇高信念的支配下，才能毫無保留地把自己的全部知識和才能貢獻給人民教育事業，才能把工作做好。對教師應加強 思想政治工作，加強對教師的職業道德教育。更讓教師認識到，教師個人的利益離不開教育事業的利益。教師個人利益的實現和提高，在根本上取決于全社會物質和文化生活條件的逐步改善，而要改善物質、文化生活條件，必須大力發展教育和科技，提高人的素質，實現現代化。教師個人利益與教育事業利益是和諧統一的。所以，作為教師，應樹立崇高的職業理想，要意識到自己的社會職責和義務，努力把學生培養成為德智體等諸方面全面發展的社會主義新人。

三、加強師資培訓工作，提高教師的業務素質。

作為一名合格的教師，必須具有勝任本專業教學工作的業務素質。由于國家過去在教育方面欠帳太多，致使一些老師學歷層次低、教學能力差。為適應我國教育事業發展的需要，我們應通過各級各類的教師培訓學校，不斷提高廣大教師的專業知識水平，提高他們的教學技能。

四、加強教育科研，提高教師的理論與實踐水平。

林崇德先生提出的“通過教師參加教育科研，促使他們由經驗型的教師向專家型的教師過渡”的觀點，為我們如何提高教師素質指明了方向。教育科研是接通教育理論與教育實踐的橋梁。教師參加教育科研是自身實現理念與實踐相結合的最佳形式，因為教育科研就是以教育理論為指導的，總結教育教 學實踐中的問題。教師在參加教育科研過程中，一方面要學習研究有關的理論，努力為實踐尋找理論依據，一方面要深入進行實踐探索，努力把經驗上升到理論層面。這是一種創造性的問題解決過程，同時也是教師自身素質全面提高的過程。

教育的基礎在教師，振興教育的希望在教師。作為工作在教育戰線的一名普通教育工作者，要不斷地自我完善，自我提高，才能使自己的教育工作能有新的突破，為時代的教育獻上一份亮麗的新綠。

第二篇：提高綜合素質的有效途徑

提高綜合素質的有效途徑

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發表日期：2010年6月14日作者：楊恒川

建設學習型組織，目的在于提高綜合素質，而提高綜合素質就需要不斷強化學習、積極深入思考、著力崇尚實干。

一、提高綜合素質，需要不斷強化學習。

（一）作為領導干部，必須要把學習作為一種政治責任和精神追求，堅持用科學理論武裝自己，用人類社會創造的各種知識充實自己，用實踐和群眾的豐富創造提高自己，努力在建設學習型支部、學習型銀行和學習型員工中走在前列，為有效發展提供智力支持。首先，要學習科學理論和相關知識。理論上的成熟是政治上成熟的基礎和前提。領導干部必須把掌握科學的理論作為安身立命之本。深入學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，指導工作。加強對經濟、科技、法律、哲學、歷史、文學等各領域的涉獵，登高望遠，洞察規律。加強對農發行各項政策制度規定的學習，從而提高自己的政策水平。加強對各自崗位操作規程的學習，以提高自己的業務技能。要不斷充實自己、加快知識更新，優化知識結構，豐富思想底蘊，切實增強自身的政治素質、戰略素質和科學文化素質，努力提高領導科學發展能力、駕馭復雜局面能力、協調利益關系能力和務實創新能力。其次，要向豐富的社會實踐學習。常言道，“讀破萬卷書，腳行萬里路”、“善與無字句處讀書”。這就是說，除了要向書本學習，還要向實踐學習。實踐是最生動的課堂，蘊含著最豐富的知識，只有堅持向實踐學習，才能深化認識獲得真知，才能增強本領、推動工作。要及時總結在改革發展中創造的新鮮經驗和成功做法，及時總結工作中出現的失誤和教訓，不斷深化對規律的認識。要積極投身銀行改革的實踐，在實踐的風浪和考驗中砥礪品格，在創造性地貫徹上級行的各項政策制度規定中深化認識，在破解影響工作的重點、難點問題中增強能力，努力使自己的綜合素質在實踐中不斷得到提高。最后，還要向群眾學習。群眾是認識和實踐的主體，群眾在創造物質財富的同時，也在創造精神財富。只有不斷從廣大群眾中汲取智慧，才能不斷豐富自己、提高自己。要及時發現群眾創造的新鮮經驗，集中群眾的智慧，并善于加以總結、提煉和概括，形成正確的工作思路和工作方法，用以更好地推動工作。

（二）學習只是基礎，關鍵在于應用。要學以增智。智是為人處世之道、辨人決事之能。大智非才不成，大才非學不成。面對知識更新的不斷加快和新形勢新情況，我們必須勤于學習、善于學習。要在學習中開闊眼界，更新知識、提高素養；要通過學習認識和把握規律，努力使自己站得高一些、看得遠一些，不斷提高及時發現問題、透徹分析問題和科學解決問題的水平；要把學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施和領導工作的本領。要學以立志。志向是人的精神支柱、奮斗動力和前進坐標。學為立志之體，博學方能篤志，樹立遠大志向離不開學習。要使學習的過程成為進一步堅定理想信念的過程，澄清在一些重大問題上的模糊認識，進一步堅定信心。要學以正德。德是立身之本、為政之要。一個人的道德修養高低與學識深淺緊密相連。只有堅持用科學理論武裝頭腦，自覺踐行社會主義榮辱觀，以先進榜樣為鏡鑒對照自己，在學習過程中陶冶情操、凈化靈魂，才能做到見賢思齊，確立

自身做人的行為準則，堂堂正正做人、踏踏實實做事。要學以養心。心是境界、是胸懷、是追求。古人云，“養心莫如靜心，靜心莫如讀書”。通過博覽群書，汲取人類的文化精華、處世經驗、為人之道，不斷反思、調整和拓展自己的心靈空間，方能使心靈高尚、心態平和、心胸寬廣。要善養責任心，以史為鑒，增強使命感、責任感和憂患意識，奮發有為、開拓創新。真正擔負起肩負的重任。要善養平常心，在學習中淡泊名利，把心思和精神用在加快發展上。要學以促廉。清正廉潔是共產黨人的政治本色。加強學習、促進廉潔自律是領導干部廉潔從政的思想保證。從現實情況看，放松學習，缺乏理論武裝、知識滋養和正氣熏陶，是一些領導干部思想滑坡、意志消退、精神萎靡、志趣庸俗甚至走向墮落的重要原因。這就要求我們必須加強理論學習，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，模范遵守黨紀國法，筑牢拒腐防變的思想防線。始終保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。要多讀有益書、慎交各方友、不做無聊事，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等消極思想的侵蝕，時刻警惕權力、金錢、美色的誘惑，保持艱苦奮斗、勤儉節約的本色，樹立為民、務實、清廉的良好形象，永葆共產黨人的先進性和純潔性。

二、提高綜合素質，需要積極深入思考。

干工作只有目標明確，才能做到有的放矢；只有定位準確，才能使工作有意義、有效果。對于領導干部來說，只有勤于思考，不斷提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力，才能不斷做好各項工作。

（一）思考要有全局性，把握立足之點。要特別關注我行的中心任務，掌握各項任務的具體指標，知道存在哪些差距，只有這樣，我們的工作才會有正確的方向，才能切實做到圍繞中心、服務大局，找準切入點、把握立足點。

（二）思考要有階段性，解決主要矛盾。各項任務都有一個不斷推進、不斷完善、不斷提升的過程。因為人們的接受程度、我們自身的工作能力和工作環境都有一定的局限性，不可能指望一簇而就。今年的目標是在過去工作基礎上向前推進、向上提升，每年都要有所改進、有所發展，一年比一年完善、一年比一年更好。所以，在思考問題、制定目標時，要適度超前。

（三）思考要有創造性，打造自身亮點。有特色才能體現一個地方的工作水平。我們都有自己的獨特條件和比較優勢，最關鍵的就是要發揮優勢，營造特色，打造亮點。所以，在研究工作的時候，要結合自身實際，確定主攻點，堅持不懈，抓出成效，形成自己獨特亮點，為面上工作的開展提供經驗。

（四）思考要有針對性，注重實際效果。細節決定成敗，實干成就事業。惟有真抓實干才能有效果，才能體現我們的價值。不能只講做了哪些工作，如何做的，關鍵要看工作的實效如何。要針對重點、難點和熱點問題，下工夫一個一個地認真解決，使所做的各項工作經得起領導和組織的檢查，經得起社會和群眾的評論，經得起時間和實踐的檢驗。

三、提高綜合素質，需要著力崇尚實干。

（一）要帶著責任做工作。責任感是一個人的思想素質、精神境界、職業道德的綜合反映。責任感雖然無形無狀、難觸難摸，但是力量巨大、影響深遠。一個人有了責任感，就有積極

主動的態度、深入扎實的作風、認真負責的精神；就有不甘落后的志氣、百折不撓的勇氣和奮力開拓的銳氣；就會有信心、有決心、有恒心；就可以出思路、出辦法、出成績。就大多數人的工作而言，絕大部分是平凡、具體、瑣碎的，看似簡單和容易，而把認為簡單的事情年復一年地都做好，就是不簡單；把認為容易的事情一件一件地落實好，就是不容易。這就需要責任感，有責任感的人受人尊重、招人欣賞、讓人放心。

（二）要帶著激情做工作。激情是吹動船帆的風，沒有風，船就不能行駛；激情是工作的動力，沒有動力，工作就難以有起色。如同靈感可以催生不朽的藝術，激情能夠創造不凡的業績。如果缺乏激情，疲沓懶散，很可能一事無成。因此，我們在日常工作雖然感到很辛苦，但是有辛苦就會有收獲。特別是一個人能夠在自己有限的人生中，有好的環境和條件，做一點具體的事情，同時自己也相應地得到提高，也許這不是辛苦而是幸運了。再說，如果大家都能同心同德、盡心盡力，把工作開展的有板有眼、有聲有色，讓人有目共睹、有口皆碑，從這一角度看，也許又不僅僅是幸運，而是一種幸福了。

（三）要帶著感恩做工作。要不斷學會以感激的心態對待工作、對待他人、對待組織。生活就像一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑。只要你用感恩的態度對待別人，別人就能給你關心和幫助、給你支持和鼓勵、給你提醒和教導，讓你感受到真誠、感受到友誼、感受到溫暖，使你感動、使你感激、使你增添精神支撐。因此，每個人保持正確的心態至關重要。正如一位哲人所說，心態決定一切。它能夠左右一個人的思想、影響一個人的行為，甚至決定一個人的命運。心態正確就會寧靜而安詳，感到生活溫暖；就會迸發出干勁和活力，感到工作愉悅。如果心態不好，就會在順利時自以為是、傲氣十足、得意忘形，在逆境時怨天尤人、牢騷滿腹、煩躁不安；就會既笑別人不如己，又怕別人比己好，斤斤計較，患得患失；甚至會為了牟取一己之利而不擇手段，這樣勢必會害事業、害組織，最終也會害了自己。

（四）要帶著清醒做工作。實踐經驗表明，只有始終保持頭腦清醒的人，才能不斷取得成績、獲得成功，才能順利成長、日趨成熟。要時刻清醒的認識到：在個人與組織的關系上，一個人的成長和進步離不開組織的培養和造就；在職務與能力的關系上，一個人的工作能力不是隨著職務的提升而自然提高，官大了不等于本事大了，地位高了不等于水平也高了；在工作與成效的關系上，一個人肯干事是態度、想干事是熱情、能干事是潛質，會干事是能力、不出事是水平，干成事才是本事，這種本事靠上級封不出來、靠權力壓不出來、靠自己吹不出來，只有靠實實在在做人、認認真真做事，才能逐步得到提高。

（五）要帶著正氣工作。領導干部既要有本事，也要守本分，堅持權為民用、情為民所系、利為民所謀，不斷加強黨性鍛煉，提高修養，不斷地防止和掃除自身的“灰塵”和“微生物”，始終保持光明磊落、清正廉潔，自覺遵守黨政領導干部廉潔從政的有關規定，力求有本事、能干事、不出事。

因此，只要我們保持清醒、弘揚正氣、充滿激情、勇擔責任、勵精圖治、扎實肯干，就一定能夠實現預定的發展目標。

作者簡介：楊恒川（1974——），男，河北辛集人，經濟師，大學專科，供職于中國農業發展銀行靈壽縣支行

第三篇：提高企業管理者素質的有效途徑

提高企業管理者素質的有效途徑

來源:河南亦銳營銷策劃

一、提高企業管理者素質的方式

企業管理者的素質也不是先天具有的，主要得依靠后天的教育、培訓。特別是在企業管理者人才梯隊建設、接班人的培養上，企業均需高度關注企業管理者素質提高問題。目前，提升企業管理者素質的途徑有：

1、工作中提升。企業為了提高管理者的能力，有意識、有計劃地對管理者在工作安排方面進行特別處理。比如通過崗位輪流，了解其它部門的運作，拓寬視野；通過較高職務的代理方式，提高其處理問題的思維高度；安排特殊性的工作，考驗和提高處理特殊事務的能力。在工作中提升是提高企業管理者實踐能力的有效途徑。比如IBM公司就有一個“長板凳計劃”，為管理者和重要崗位人員都設置后備人才。對這些人員都制定有詳細的培訓計劃，特別是工作中的提升方面的內容。

2、集中式教學。將管理者送入較長期的教育培訓機構，接受比較系統的學習和訓練。這樣方式比較常見的有：企業的內部大學、培訓中心；外部培訓機構；以及大學的MBA、EMBA教育等。這種培訓方式的優點在于系統化、規范化。特別適合提高企業管理者的理論修養。

3、短期培訓。由企業組織的較短期的、專題性的培訓，要求企業管理者參加，提高某一方面的能力和技巧。比如營銷培訓、財務培訓、決策能力培訓、具體管理工具等方面的專題培訓等。短期培訓針對性非常強，是及時“充電”的有效方法。

4、教育后的支持、鞏固。管理者進行培訓和教育后，回到實際工作中，由于企業缺乏相應環境、缺乏管理上的其它支持，管理者不能將學到的東西用于實踐，不知不覺又回到了教育前的狀況，管理水平無法真正提高。為了避免這種現象，企業必須做好兩方面的工作：一是企業管理者的培訓教育必須有的放矢，與企業的發展規劃有機結合；二是企業管理者施展管理才能提供空間。

5、企業管理者自我修養。企業的培訓教育不是萬能。基本素質、基本業務等方面的學習和提升大都得依靠自己。古人的“修身、齊家、治國、平天下”的理想，首先就得從修身開始，最后才能平天下。企業管理者提高個人素質方面，也必須從修身開始，從做人開始，不斷加強道德方面、業務方面的修養，樹立“終生學習”的觀點，不斷提高自身素質。

二、提高企業管理者素質的關鍵點

企業是企業管理者的素質提升的重要主體，但企業管理者的素質培養教育是一個復雜而系統的工程，要做好這些工作，企業必須把握以下關鍵點：

1、建立有效的評價機制和評價方法。有效教育的前提是因材施教，首先，必須對企業管理者進行正確、有效的評價，知道企業管理者素質的現有情況、明確企業現在及未來對企業管理者素質的要求，就可以對企業管理者的教育對癥下藥、有的放矢。部分大型企業建立了人力資源的評價中心，也是一種評價方法的探索。

2、企業培訓機構的建立。企業內部培訓機構的長處在于對企業的熟悉和了解，有利于提高企業培訓的有效性，在這一點上，麥當勞、IBM、海爾等企業的企業大學是比較成功的案例。因

企業的力量有限，企業內部培訓機構的建立一定要整合外部資源，與相應的大學、培訓機構進行合作。

3、訓與管理實踐相結合。企業在管理者培訓前不僅對每個管理者個人有針對性，同樣應與企業的管理需求相結合。企業必須將管理體系建設、人員培養相關的內容結合在一起，讓培訓后的實效能體現在工作中。

4、建立學習型的組織，形成長效機制。人類跨入信息社會后，學習已成為現代人的基本生存技巧。對一個組織而言。必須有效地建立成學習型的組織，讓組織能夠在生產經營活動中不斷學習，提升組織的能力。學習型組織是當前企業發展的必然趨勢，也是提高企業管理素質的長效方式。

第四篇：教師提高自身素質的有效途徑

撰寫教學反思——教師提高自身素質的有效途徑

瞿靖中心小學滕興偉

分享教學之余,教師們常有這樣的困惑———如何才能不斷地提高自己的教學藝術,總覺得要成為研究型的教師似乎遙不可及。尤其是許多青年教師在平時繁重的教學后往往缺乏自信,從而忽視了自身素質的提高。根據多年的教學感悟,我認為教師平時堅持撰寫教學反思不失為提高自身業務素質的一種好方法。教師可將自己在平時教學中的點滴體會和感悟抒于筆端,這不僅有利于教學,同時對自己在學科研究上的提高也大有益處。教學反思可以從以下幾個方面撰寫。

一、對課堂教學計劃的反思如何科學地、有效地、系統地安排課時計劃往往為教師所疏忽。許多教師預先也準備了教案和具體的操作程序,但在實際的教學過程中常常由于種種原因使原定的計劃難以完成,使學生把握不住重點和難點。因此教師在制訂課堂教學計劃時應明確課程的目標和具體的時間規劃,哪些內容應詳講,哪些內容應略講,要做到重點、難點突出,從而使學生可以將所學的知識聯系起來,便于學生思考。在授課完畢后教師應反思,該課的教學內容是否在特定的時間內有效地得到了落實;在實施教學的過程中,教學計劃是否還存在著哪些不足的地方;學生的語言實踐活動以及求索意識是否得到了有力的貫穿。

第五篇：提高職工素質的必要性

提高職工素質的必要性

人的素質是包括科學文化知識，專業技術水平、職業道德、敬業精神、勞動態度、勞動紀律等方面綜合狀況的反映。對于企業來說，職工素質的高低，是企業成敗的一個重要因素。鄧小平同志在領導中國人民進行改革開放和現代化建設中，非常關心提高人的素質問題。他指出，從根本上說，科技的發展，經濟的振興乃至整個社會的進步，都取決于勞動者素質的提高和大量合格人才的培養。作為經濟實體的企業，特別是國有大中型企業，必須堅持馬克思主義的這一基本觀點，自覺地遵守人與生產力發展的內在規律，以人的素質的提高來帶動企業的生產、經營和發展。

（一）在社會主義市場經濟條件下，企業的命運最終 取決于人的素質

在市場經濟條件下，企業的生存和發展取決于對市場的占有。從表面上看，企業是靠自己的產品質量、數量、價格、品種和服務參與競爭的，其實在背后起決定作用的是人。因為在生產力諸要素中，人的因素是第一位的。人是生產力的第一要素，這一要素始終主導著企業競爭力的一切要素。誠然，現代企業的發展離不開科學的管理，離不開技術的創新，離不開資金的使用，但這些工作都是人的作用下實現的。沒有人的因素，企業的一切無從談起。人的因素決定著企業的生產、經營、發展，職工的素質體現著企業的形象。

（二）提高人的素質，是社會主義企業對職工的根本要求

社會主義企業的職工具有雙重身份，他們既是企業的生產勞動者，又是生產資料的共同所有者。在享有從事各種生產勞動的權利之外，還想參與政治、經濟、社會事務管理的權利，這是社會主義國家的一大特征。這是黨和國家性質決定的，又是工人階級歷史地位決定的，也是企業改革和發展必然的要求。工人階級和社會化大生產緊密聯系，是最先進生產力的代表，反映著歷史發展的方向。所以，工人階級是最先進、最有前途的階級，是最有組織性、紀律性、團結精神的階級，是最徹底的革命階級。工人階級的特點使之成為社會主義革命和建設的領導階級和主要依靠力量。社會主義市場經濟制并沒有改變職工作為國家主人的地位和在企業的主導作用。企業職工的主人翁地位和主導作用使廣大職工群眾能夠充分釋放和發揮所蘊藏的豐富智慧和巨大創造力。全心全意依靠職工群眾，充分調動他們的積極性和創造性，是國有企業的優勢和力量。在現代社會，工人階級是先進生產力和生產關系的代表。只有他們，才是企業活力的源泉，是推進企業改革和發展的根本動力。辦企業當然需要過硬的領導班子，杰出的經營人才。但是，要確實把企業搞好，必須充分挖掘調動工人群眾的積極性、創造性以及無窮的智慧。正如江澤民同志所指出的：離開工人階級的積極性、創造性，我們的企業和現代工業是辦不好的；沒有廣大工人群眾的支持，企業改革是不可能成功的。由此可見，職工在企業中處于多么重要的地位和作用，如果沒有高素質的職工隊伍，怎么能擔當得起這樣的重任呢？搞好企

業，要在全心全意依靠工人階級的基礎上提高職工的整體素質。