第一篇：六大記憶技巧令人過目不忘

六大技巧讓令人過目不忘

鎖鏈法：環(huán)環(huán)相扣更有趣

這是創(chuàng)奇“超級記憶”的入門方法，顧名思義，就是在相關(guān)事物中產(chǎn)生一個又一個的“扣”，并用記憶的鎖鏈把這些“扣”環(huán)環(huán)相扣在一起。這個方法操作起來也很簡單有趣，所需僅為一點夸張的想象，或許有些人平時生活中已經(jīng)不自覺在使用這種方法了，但若經(jīng)過一番專門的訓(xùn)練，效果會更好。例如，桌上有一臺手機和幾只桔子，若用鎖鏈法則可這么記憶：手機伸出長長的天線，把幾只桔子串在一起。以此為起點，我們就開始打開了右腦記憶的大門，那些書本中的概念、公式，也將不會顯得那么枯燥乏味。

串聯(lián)法：頭腦影院真神奇

人們對圖像的記憶往往比文字更深刻。這是一種依托于圖像視覺、內(nèi)心感覺的聯(lián)想式記憶法，又被形象地稱為“頭腦影院”。例如，當(dāng)人們需要記憶“西湖十景”(蘇堤春曉、雙峰插云、三潭印月、曲苑風(fēng)荷??)時，不妨假設(shè)自己是一位導(dǎo)演，要到杭州拍攝一部短片，這時，就可以用一段設(shè)身處地的體驗和一種身臨其境的感受把十個景點串起來。可以想象大巴一抵達(dá)杭州，竟是蘇東坡親自趕來接自己，先到蘇堤漫步，漫步時抬首望見兩座山峰直入云端，鏡頭一轉(zhuǎn)來到山上，向下俯瞰是三潭印月，山上還有戶人家，曲曲折折的回廊和滿池荷花相映成趣，人家深處有魚躍鶯啼??如此一來，“西湖十景”就不難記憶了。

標(biāo)簽法：記憶千位數(shù)很簡單

人的左腦善于處理抽象的邏輯信息，而右腦善于處理具體的圖像、情感、體驗類信息，且運轉(zhuǎn)速度極快。“標(biāo)簽法”的原理就是通過給抽象資料貼標(biāo)簽，把它們?nèi)哭D(zhuǎn)換成右腦信息，就像計算機要把十進(jìn)制換算成二進(jìn)制進(jìn)行運作一樣。

在“超級記憶”的課程體系里，不少數(shù)字和字母原本就對應(yīng)一個圖像，如：數(shù)字“11”對應(yīng)筷子，大寫字母“D”對應(yīng)豎琴或者月亮等等。通過一定的引申，不少孩子學(xué)會了用“標(biāo)簽法”記憶化學(xué)式、物理公式等。

縮編法：用記憶對答如流

學(xué)習(xí)中需要記憶的知識實在是太多，比如初中課本魯迅先生的《風(fēng)箏》一文的中心思想是：

一、表達(dá)兄弟間濃濃的情意；

二、揭露了當(dāng)時社會的黑暗。這么長一段話，可以在幾秒內(nèi)記憶嗎？創(chuàng)奇老師的回答是可以：“我們將答案的兩個方面各壓縮成一個字——‘情’和‘黑’。什么情？兄弟情；什么是黑的？社會的黑暗。冗長的兩句話，一下子被濃縮成簡單的兩個字。接著，我們來編口訣，“風(fēng)、箏”是問題的關(guān)鍵詞，而‘情、黑’是答案的關(guān)鍵詞，將‘風(fēng)’與‘情’結(jié)伴，‘黑’與‘箏’相連，我們的眼前就會展現(xiàn)出這樣一幅畫面：風(fēng)吹得別具風(fēng)‘情’，空中的箏是‘黑’色的。這樣一來，長長的一段文字在幾秒內(nèi)就被我們拿下啦！”出用縮編法來提高記憶的真諦：讓題目來幫你記住答案，練就抓關(guān)鍵的技巧，用創(chuàng)編的口訣幫助融會貫通，再長的問題也能對答如流。

位置法：鎖定記憶目標(biāo)

入門玄關(guān)處有個“魚缸”，由此聯(lián)想到早晨去“游泳”；進(jìn)客廳，落地“書櫥”與“去書城買書”關(guān)聯(lián)；不遠(yuǎn)處擺放著的“沙發(fā)”，又讓我想到下午去“購物”；晚上“過生日”，則和家人在 “電視機”前共享快樂——這是在老師的啟發(fā)下，一位學(xué)生通過位置法將一天的行程與家具鎖定記憶的結(jié)果，以進(jìn)門后看到的事物的順序串起一天所做的事，這位學(xué)生笑著表示，“這樣的方法既生動也方便記憶”。學(xué)生們對于這樣的位置法記憶表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是一些年齡較小的學(xué)生，我們也發(fā)現(xiàn)，“鎖定目標(biāo)”的記憶方法展現(xiàn)出了學(xué)生們潛在的有序且大容量的記憶能力。

信箱法：記憶更高要求

如果沒有像家具一樣的實物用來想象，那么我們可以直接將他們?nèi)M(jìn)“信箱”。眾所周知，信箱的外表通常會標(biāo)上數(shù)字以作區(qū)別。同樣，日常生活中的記憶也可以如此。“我們看到桌上有一個桔子，一本筆記本，一個杯子，一本臺歷，將他們分別扔進(jìn)1-4號信箱??”沒有過多時間，但彷佛學(xué)生們已經(jīng)漸入佳境，能夠領(lǐng)會這環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的方法。“1代表桔子，3代表杯子”，沒過幾秒，學(xué)生已經(jīng)能倒背如流。

第二篇：記憶秘訣：4招讓你過目不忘

記憶秘訣：4招讓你過目不忘

【在安靜的環(huán)境中工作】

加州大學(xué)洛杉磯分校的醫(yī)學(xué)專家羅素指出，SOHO族之所以越來越多，是因為在安靜的家中，人的瞬間記憶力比在嘈雜的辦公室高20%，比在鬧市區(qū)和街區(qū)中高50%。令人驚奇的是，羅素推翻了“音樂提高記憶力”的說法，他認(rèn)為，再輕柔的音樂也會擾亂腦電波，使記憶力下降5%-7%。要想記住學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好立刻關(guān)掉背景音樂！

【一口飯咀嚼20次】

加拿大紐克大學(xué)的研究表明，拒絕動作能加快心臟運動速度，增加心臟向頭部供應(yīng)的血液量，從而促進(jìn)大腦活動，提高記憶力。同時，咀嚼能促進(jìn)口腔分泌大量唾液，而大腦中負(fù)責(zé)分泌唾液的區(qū)域與記憶中樞有密切關(guān)系。因此，除了每天咀嚼口香糖外，延長吃飯的時間也很重要！每口飯咀嚼20次，不但促進(jìn)吸收，不會發(fā)胖，還能讓你擁有超強記憶力！

【進(jìn)行思維按摩】

美國醫(yī)學(xué)家海倫.波爾可發(fā)明了一種“思維按摩法”，每晚睡前人體應(yīng)激能力比較強，按她的方法做，第二天起床你一定頭腦清晰，記憶力超強！

具體做法：拇指和食指從上到下輕輕按摩耳朵1分鐘后，用食指指腹重重按壓于發(fā)跡與眉毛之間1-2分鐘，如果半夜進(jìn)行，要用這種方法再按摩一次，讓思維再次回到淺睡眠狀態(tài)，以保證第二天精力充沛。

【每天做10分鐘“左撇子”】

當(dāng)大腦突然改變思維模式時，瞬間記憶力可有效提高！建議你每天做10分鐘“左撇子”，試著用手去刷牙，拿鼠標(biāo)甚至吃飯。在按部就班的生活流程里，大腦往往處于機械狀態(tài)，而一旦采取不習(xí)慣的左右半腦工作方式，腦皮層受到刺激，立即調(diào)整到興奮狀態(tài)，這時去閱讀或準(zhǔn)備考試，想過目不忘都難！5種食品助你提高記憶力

1、蘋果：蘋果課提供適量抗氧化劑，提高乙酰膽堿的水平，對記憶力很有幫助。

2、味精：適度吃味精不是壞事！味精在胃酸的作用下可轉(zhuǎn)化為谷氨酸，參與大腦代謝，讓你記憶力超強。

3、紅酒：紅酒中含有白藜蘆醇，課改善腦部的血液循環(huán)，減緩記憶力衰退。

4、辣椒：辣椒堿能促進(jìn)大腦血液循環(huán)，還是刺激人體內(nèi)追求事業(yè)成功的激素，使人精力充沛，思維活躍！

5、牛奶：牛奶含有大腦所需氨基酸喝對神經(jīng)細(xì)胞有一定的VB1等元素，在長時間用腦過渡后，課喝杯牛奶，幫助恢復(fù)大腦活性。原因：為什么讓你越來越健忘

【熬夜——讓你工作效率降低】

夜間人體的氣血消耗哦較大，在此時工作，能量和心智的耗費要比白天高得多，記憶力也不會像白天那么靈光。如果非熬夜不可，建議不要超過2點，2點后身體引起漸盛，繼續(xù)工作會使氣血失衡，還會讓你的判斷力喝執(zhí)行力大大下降。

【各種小藥片——讓你出現(xiàn)暫時失憶】

睡不著就吃安眠藥？長胖了就吃減肥藥？要知道，安眠藥在調(diào)節(jié)你神經(jīng)紊亂的同時，也會抑制大腦皮層的一部分功能，而止痛藥、減肥藥則會抑制你的疼痛感和食欲。與此同時，這種小藥片還會讓你出現(xiàn)短暫的健忘或失憶。副作用較小的重要才是你安全的選擇。

【拔牙——讓你失去部分記憶】

牙齒與腦部神經(jīng)相通，牙齒被拔掉后，就等于切斷了一部分神經(jīng)，從而影響記憶力。如果你感覺生活中的某部分記憶突然消失，很可能與拔牙有關(guān)！如果你將要面對一個大規(guī)模牙科手術(shù)，不妨在術(shù)前把盤旋在大腦里的東西記下來，以不妨今后遺忘。

【不吃早餐——讓你成為習(xí)慣性健忘者】

大腦從一早起來“饑餓”，如果不吃早餐，大腦無法得到充足的血糖供應(yīng)，隨之感到倦怠、健忘。不要以為這種情況會在午餐后好轉(zhuǎn)，經(jīng)常不吃早餐會讓腦動力減慢，很容易是你轉(zhuǎn)型成為習(xí)慣性的健忘者。

【電腦——讓你提筆忘字】

長期使用電腦會讓你的大腦越來越“懶惰”，瞬間記憶就會越差，甚至?xí)霈F(xiàn)暫時失憶。如果你經(jīng)常提筆忘字或記不住對方姓名，可要注意：電腦正在奪走你的記憶力!建議不要過分依賴現(xiàn)代科技，盡量用手做事。別再發(fā)電子卡片了，親筆寫張生日卡，不光能給對方意外驚喜，還能通過寫字提高手腦間的協(xié)調(diào)能力，對記憶力的提高有一定益處。

第三篇：六大開場白技巧

導(dǎo)購?fù)扑]服裝六大開場技巧

服裝銷售導(dǎo)購員話術(shù)開場技巧一：新品、新貨、新款開場的技巧

鞋同服裝一樣，每季的貨品都有不同，因此，新季新款的鞋子便成為最大的賣點。以下的話術(shù)是筆者總結(jié)的正確話術(shù)：

“小姐，這是我們剛到的秋冬最新款，我來給您介紹……”(正確，開門見山)“小姐，您眼光真好，這雙鞋是今年秋冬最流行的…款式，穿起來會顯得非常與眾不同，請您試一下，這邊請!”(正確，新款加贊美)“小姐，您好，這是今年夏天最流行的露趾、綁帶涼鞋，特別符合您的氣質(zhì)，穿上后您會顯得更加嫵媚動人。我?guī)湍嚧┫拢词欠窈夏_?這邊請!”(正確，突出新款的特點)“小姐，您好，這是我們最新款的金屬色系帶涼鞋，是今年夏天的流行款，金屬色系帶風(fēng)格非常受歡迎，這邊請試穿下!“(正確，表達(dá)新款的暢銷)“小姐，這款鞋，是今年夏天的流行時尚，木紋跟的原木色調(diào)搭配卯釘展現(xiàn)率真自我的風(fēng)格，鏤空設(shè)計讓隨性中流露出自然的性感，我?guī)湍钆湓嚧┫拢@邊請!”(正確，突出新款式的利益點)“小姐，您眼光真好，這款鞋是今年春夏最流行的休閑款式，蝴蝶結(jié)圓頭鞋，和正裝、休閑裝都很好搭配。”(正確，突出新款的賣點)以下的話術(shù)則是錯誤的語言，一般會得到客人的拒絕：

“小姐，現(xiàn)在有新款剛剛到貨，請問您有沒有興趣?”(錯誤，“沒有”)“小姐，夏季新款剛剛上市，您要不要試穿下?”(錯誤，“不用了”)“小姐，冬季新款剛剛上市，您要不要看下?”(錯誤，“不用了”)“小姐，這是我們的最新款，你喜歡嗎?”(錯誤，“一般”)“小姐，今年流行金色，你喜歡嗎?”(錯誤，“不喜歡”)開場技巧二：促銷開場 零售業(yè)促銷天天有，手段也是各種各樣，促銷成為銷售的重要手段。促銷的開場白同樣是鞋業(yè)導(dǎo)購經(jīng)常會用到的技巧，然而太多的促銷卻被我們終端的導(dǎo)購白白浪費了，為什么這么說呢? 筆者做培訓(xùn)進(jìn)行到這里時，都會讓前排的幾個學(xué)員依次把下面的一個信息用她自己的語言傳遞給大家：

“小姐，我們店里正在做活動，現(xiàn)在買是最劃算的時候!”

她們傳遞出來的效果都幾乎沒有區(qū)別，我就讓最后一個學(xué)員按照我說的方法來傳遞這句話：讀到這句話中加黑的部分，馬上用重音，用很大的聲音。

她讀完之后，效果出來了，我問她們后排的學(xué)員：“你們覺得她們哪個人的語言聽起來是最劃算的?”

大家無一例外地回答：“是最后一位學(xué)員。”用重音傳遞出來的語言效果讓人覺得是最劃算的!同樣的一家店子，做同樣的促銷活動，賣同樣的貨品，為什么不同導(dǎo)購的嘴里說出來的話效果是完全不同的呢?筆者要強調(diào)的是——運用重音、興奮的促銷語言才能激起客人的興奮

以下的是筆者暫擬的一些話術(shù)：

“哇！小姐，我們店里正好在做促銷，現(xiàn)在買是最劃算的時候!”(正確，突出重音)“您好，歡迎光臨某某品牌，現(xiàn)在全場貨品88折，凡購滿1000元即可送……”(正確)“您好，小姐，您真是太幸運了，現(xiàn)在優(yōu)惠大酬賓，全場5折。”(正確，即使9折，你也要把9那個字眼說得很瘋狂的樣子)“小姐，您來得正好，我們店正在搞活動，現(xiàn)在買是最劃算的時候!”(正確)“您好，小姐，您運氣真好，現(xiàn)在優(yōu)惠大酬賓，全場88折。”(正確)促銷語言中，重音的運用是重中之重，但你明白了嗎?能運用好嗎? 開場技巧三：贊美開場

贊美的話誰都愛聽，因此，贊美是很好的開場技巧之一。以下是我們認(rèn)為正確的話術(shù)：

“小姐，您真有眼光，您手里拿的正是我們秋冬的最新款……”(正確)“小姐,您氣質(zhì)真好，……”(正確)“小姐，您的腳真好看……”(正確)到位的贊美必將讓那些愛美的女士心花怒放。錢給誰都是給，給就給的開心。開場技巧四：唯一性開場

物以稀為貴，對于客人喜歡的貨品，你都要表達(dá)出機會難得的效果，促使客人當(dāng)下決定購買，因為走出了你店的客人，就不再受你的影響，消失在茫茫人海，我們沒有她(他)的電話，沒有她(他)的手機，沒有她(他)的mail，也沒有她(他)的QQ，所以務(wù)必要讓她在當(dāng)下買單。以下的話術(shù)是正確的制造“唯一性”的話術(shù)：

“我們促銷的時間只有這2天，過了就沒有優(yōu)惠了，所以現(xiàn)在買是最劃算的時候……不然您得多花好幾十甚至上百元，那些錢拿來多買個包包或者配飾多好……”(正確，制造促銷時間的唯一性，機會難得，同時要注意重音的表達(dá))“小姐，我們的這款鞋子是法國設(shè)計師設(shè)計的最新款式，為了保證款式的唯一性，這款是國內(nèi)限量生產(chǎn)、限量發(fā)售的款式，在我們店這個款已經(jīng)不多了，建議趕快試試。”(正確，制造貨品款式的唯一性，機會難得)開場技巧五：制造熱銷開場：

當(dāng)客人表現(xiàn)出對某款鞋有好感時，我們應(yīng)該趁熱打鐵，渲染熱銷的氣氛。下面的話術(shù)是我們建議采納的：

“這是我們品牌重點推出的秋冬最新款，在我們廣州的店鋪，這個款已經(jīng)賣斷碼了，在我們店也只有3雙了，建議你試試，我?guī)湍纯从袥]有您合適的碼。”(正確)開場技巧六：功能賣點

在貨品競爭同質(zhì)化的今天，貨品在設(shè)計、功能上的差異性是最具競爭力的賣點，這種賣點的獨特性，可以成為好的開場介紹方法之一。如下面的例子： “小姐，這款鞋正好是我們品牌今夏特別設(shè)計的款式,是采用特殊面料和最新鞋底制作工藝，穿起來特別舒適，并能對足底起到按摩作用。”(正確，突出功能性)錯誤的開場就是立刻報價和報出折扣，但大多數(shù)導(dǎo)購就是這么做的，不信，可以去商場、專賣店看看。筆者擬的六種開場技巧也可以組合運用：新款加贊美，新款加促銷，促銷加熱銷，促銷加唯一性，功能加促銷等等不一而足，導(dǎo)購員可視現(xiàn)場服務(wù)客人的需要，爛熟于胸，隨時脫口而出。

第四篇：小升初復(fù)習(xí)六大技巧

小升初復(fù)習(xí)六大技巧

一、提高認(rèn)識，調(diào)動復(fù)習(xí)的積極性

總復(fù)習(xí)不是“炒冷飯”，機械重復(fù)學(xué)過的知識。要重在開拓，賦予新意，復(fù)習(xí)的手段、方法要靈活多樣，在每節(jié)課都要給學(xué)生新的形式、新的認(rèn)識、新的高度。在廣度和深度上都要有新的開拓，使學(xué)生上復(fù)習(xí)課覺得“學(xué)而不厭”，達(dá)到溫故而知新，激勵學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。

二、抓綱務(wù)本，堅持復(fù)習(xí)的方向性

為培養(yǎng)四化建設(shè)急需的“開拓型”、“創(chuàng)造型”人才，各級學(xué)校的升學(xué)命題大都體現(xiàn)了“新、活、全”，即命題思路新，題型新穎小巧靈活，全面考查學(xué)生掌握“四基”(基本知識、基本技、基本方法、基本思想)的熟練程度、靈活綜合運用知識分析和解決實際問題的能力。盡管升學(xué)試題年年翻新、千變?nèi)f化，但“萬變不離其宗”。這個“宗”，就是現(xiàn)行中、小學(xué)各科的教學(xué)大綱(高中還有考綱)的要求。大綱和教材是教學(xué)的、同時也是復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。它們的要求和內(nèi)容為升學(xué)命題也為復(fù)習(xí)指明了方向。因此，復(fù)習(xí)應(yīng)以“兩綱”為綱，把基本知識、基本技能、基本方法、基本思想學(xué)扎實，學(xué)靈活，吃透抓牢。關(guān)鍵還要在“正確”二字上下功夫，以這“不變”應(yīng)升學(xué)試題的“萬變”。復(fù)習(xí)不能以“復(fù)習(xí)資料”代替教材，或搞“題海戰(zhàn)術(shù)”代替教材的全面重點復(fù)習(xí)，或無限拓寬，一味鉆“高、難、邊”(起點高、難度大、邊緣狀)的題。注重“兩中”(中等生、中檔題)。要認(rèn)真分析、研究歷屆升學(xué)試題的特點和變化趨勢，要能深刻理解命題的指導(dǎo)思想

和基本原則，模擬升學(xué)試題要做到“神似”而不是“形似”。

三、有的放矢，注重復(fù)習(xí)的計劃性

總復(fù)習(xí)要根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教材的重難點和學(xué)生的缺陷弊端(可采用出一套“小、多、巧、全”的摸底測驗或個別交談或開座談會等方式來了解學(xué)生對知識掌握的情況)，制訂出整個復(fù)習(xí)階段的教學(xué)計劃，避免復(fù)習(xí)的盲目性、隨意性。復(fù)習(xí)計劃要做到：有明確的目的要求，還要確定復(fù)習(xí)的基本范圍、主要內(nèi)容、重點難點，要科學(xué)地劃分復(fù)習(xí)的步驟和時間。學(xué)生都掌握得較熟練的內(nèi)容，就用少時間講或略講；對學(xué)生容易疏忽或不求甚解的地方，就花力氣講；個別學(xué)生不清楚的內(nèi)容就個別輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)要因人制宜、因材施教。復(fù)習(xí)一般可分為三個階段：

1、單元過關(guān)階段。教師引導(dǎo)學(xué)生有計劃有目的地按章節(jié)有序地、系統(tǒng)地重現(xiàn)知識，指導(dǎo)學(xué)生通讀課本。教師精講，以講為主，以高年級教材為主。查漏補缺，溝通知識聯(lián)系，并配合適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)練習(xí)題。主要是幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，初步把握知識結(jié)構(gòu)，對所學(xué)內(nèi)容有一個清晰的、全面的了解。

2、綜合訓(xùn)練階段。按板塊復(fù)習(xí)、重組教材，著重幫助學(xué)生掌握知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化、條理化，對重點內(nèi)容加深理解。可適當(dāng)拓寬知識面，并配合一些重點的綜合性強的練習(xí)題，以練為主。進(jìn)一步提高學(xué)生靈活綜合運用知識的能力，把知識轉(zhuǎn)化為技能，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。

3、調(diào)適迎考階段。其主要任務(wù)是做好考前的精神準(zhǔn)備，保持良

好的競技狀態(tài)，主要讓學(xué)生自學(xué)，獨立思考，教師加強輔導(dǎo)和答疑，對重點內(nèi)容、重點方法高度概括、綜合，使之有條理地貯存在學(xué)生的大腦中。在復(fù)習(xí)工作結(jié)束后可做些重點性測試(模擬測驗)，以增強學(xué)生對升學(xué)考試的適應(yīng)性，查漏補缺，打有把握之仗。

為提高復(fù)習(xí)計劃的有效性、可行性、師生配合共定計劃。復(fù)習(xí)前教師可將計劃初稿印發(fā)給學(xué)生，在充分討論的基礎(chǔ)上加以修改、完善。由于學(xué)生對復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想、內(nèi)容、方法、要求和時間安排等胸中有數(shù)，學(xué)生就能根據(jù)自己的實際情況，制訂出自己切實可行的計劃，復(fù)習(xí)時就能主動積極，師生配合密切，并能運用反饋原理及時發(fā)現(xiàn)問題而迅速改進(jìn)措施，以求實效，上好每節(jié)課。

四、讀講練評，采取復(fù)習(xí)的多樣性

復(fù)習(xí)課不能又來一次“滿堂灌”，簡單重復(fù)。復(fù)習(xí)方法要多樣性，可采用“讀、講、練、評”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使主體和主導(dǎo)作用和諧發(fā)展。

1、讀。教師可以根據(jù)教材中的重難點或針對學(xué)生容易疏忽誤解的內(nèi)容，有目的地設(shè)疑引讀，激發(fā)思維，引起探索。復(fù)習(xí)過程中(特別是單元過關(guān)階段)，要給學(xué)生一定時間閱讀理解教材，摘出知識要點，發(fā)現(xiàn)并提出新的深刻的問題。要求學(xué)生帶著疑問聽老師精講，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。

2、講。教師收集學(xué)生閱讀后仍未解決的問題。根據(jù)反饋信息對癥下藥，排疑解惑，疏通學(xué)生思路，引導(dǎo)他們就題論理，組織討論，辨疑釋難，啟發(fā)他們獨立思考，讓他們口說、心想、眼看、耳聽、手

寫。教師要能伺時機、看火候，在知識的“關(guān)節(jié)眼”、學(xué)生疑惑點給予點撥，使其開竅，引導(dǎo)他們在具體中抽象概括，揭示規(guī)律。要教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，如試背法、聯(lián)系記憶法、對比記憶法、圖象表格記憶法、總結(jié)規(guī)律記法等，克服死記硬背，加強意義記憶。教師精講，要講重點、難點、關(guān)鍵，講方法，講清知識的基本結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解記憶，靈活運用。

3、練。復(fù)習(xí)要多練巧練，以培養(yǎng)學(xué)生獨立運用知識解答問題的能力，提高他們鞏固和運用知識的熟練程度。練習(xí)的手段要多樣化，使學(xué)生始終保持新鮮感，以達(dá)到知識和能力要求的新高度。練時可通過實驗法、討論法、對比法等方法盡量讓學(xué)生動口、動手、動腦。習(xí)題要精選適量的、有目的性、代表性、啟發(fā)性、靈活性、趣味性的，即選題目的明確。每一題都能針對教材和學(xué)生的實際至少解決一兩個問題，要能舉一反三，能觸類旁通，既源于教材，又活于教材，要能激發(fā)學(xué)生積極思維和復(fù)習(xí)興趣。練習(xí)要以少勝多，以精為當(dāng)，少中求活。不同復(fù)習(xí)階段的習(xí)題，要有階梯性，從易到難，由簡而繁，由淺入深，先全面后重點，先基礎(chǔ)后綜合，形成一定的梯度，循序淅進(jìn)，逐步達(dá)到升學(xué)考試的要求。在同一坡度上還要有不同層次，深度適中，盡量適于上、中、差各類學(xué)生的知識基礎(chǔ)，使各類學(xué)生練有所得。在整個復(fù)習(xí)階段中，要注意習(xí)題的周期性，就是將練習(xí)的知識周期反復(fù)、交替再現(xiàn)，以減少遺忘。要求重點知識反復(fù)練，難點知識分散練，易混知識對比練，同類知識集中練。以練比同求異，找出規(guī)律，形成內(nèi)化。為防止同遷移和思維定勢的不良干擾，要注意運用變式，采取一

題多變、一題多問、一題多解，以便溝通知識間的邏輯聯(lián)系。訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，并利用題組、多題一解，把有關(guān)知識技能有機地聯(lián)系起來和加深，提高想象思維的能力。題型要新穎靈活，單元過關(guān)階段注意多選用覆蓋面大、評分客觀的選擇題(包括單項選擇、多項選擇、選擇填表)、判斷題(包括是非判斷題、選擇改錯題、改錯題)和填充題(填空、填表、填圖題)。綜合訓(xùn)練階段，要多用綜合性強的問答題、復(fù)雜的計算題。多用課內(nèi)定時練習(xí)，少留課外作業(yè)，要有一定量的測驗，以提高答題速度。

4、評。要及時評講，最好讓學(xué)生自己“評”出錯答的原因。要多表揚，多肯定成績。要結(jié)合實際，讓學(xué)生從正反兩方面去駕駛知識。著重幫助學(xué)生完成練習(xí)后仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即分析、改正，努力培養(yǎng)學(xué)生自我審查的能力減少過失性失分。對練習(xí)題中全班都出現(xiàn)的帶有普遍性的問題就集體評講，個別學(xué)生出現(xiàn)的問題就個別指導(dǎo)訂正。

五、面上抓點，注意復(fù)習(xí)的普遍性

這個“面”，就是：

1、對基本知識的復(fù)習(xí)要全面；

2、對能力的培養(yǎng)要全面。這個“點”，就是應(yīng)突出的重點。全面復(fù)習(xí)，就是要學(xué)生按大綱要求，按章按節(jié)通讀全書，掌握教材的全部知識，不能有僥幸心理，“估計”什么內(nèi)容“肯定”不考而略去。全面復(fù)習(xí)，但不是面面俱到，主次不分，而使學(xué)生抓不住要點，分散精力。要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上注意重點掌握某些章節(jié)或某些重點問題，深入了解問題的精神實質(zhì)，比較全面地了解概念的內(nèi)涵和外延，從深度和廣度上加強對重點章節(jié)或重點問題的復(fù)習(xí)，“面上抓點，有主有次，以此去適應(yīng)升學(xué)試題“覆蓋面加寬，重點知識反復(fù)考”的形勢。要創(chuàng)造條件，努力完成教學(xué)大綱規(guī)定的實驗，讓學(xué)生真正動手操作、動眼觀察、動腦思考。注意訓(xùn)練學(xué)生識圖、繪圖等技能，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、語言和文字的表達(dá)能力、計算能力等。還要注意非智力因素(如解題習(xí)慣、意志、信心)的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)時要進(jìn)一步嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，做到答題準(zhǔn)確、迅速、規(guī)范。

六、歸類整理，加強復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性

總復(fù)習(xí)時，要深入研究大綱和教材的知識體系，注意各部分知識之間的內(nèi)在因素、本質(zhì)區(qū)別和邏輯聯(lián)系，把分散在各本教材中的片段知識歸類梳理，串聯(lián)起來形成系統(tǒng)的整體的知識結(jié)構(gòu)，抓住知識的縱橫脈絡(luò)。這樣有助于知識的深化和鞏固以及綜合運用，掌握了這樣的結(jié)構(gòu)，就能使知識融會貫通、理解記憶、把握規(guī)律。通過對知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)造過程，可使學(xué)生了解哪些是重點、關(guān)鍵點，從而提高分析、綜合能力。可以引導(dǎo)學(xué)生具體分析教材的目的要求、主要內(nèi)容、重點，從中找出一條能貫穿全書的主線作為復(fù)習(xí)的總綱，再找出總綱隸屬下的各個綱目，然后按綱目之間的各種聯(lián)系，精心設(shè)計出“知識結(jié)構(gòu)”的圖表來。

第五篇：高考作文結(jié)尾六大技巧

高考作文結(jié)尾六大技巧

作者：佚名 文章來源：冠華作文網(wǎng) 點擊數(shù)：

12:20:09 更新時間：2008-3-25

古人在談到結(jié)尾時常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。請看近中考滿分文的結(jié)尾技巧。

技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨

（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季

（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》）

技巧點撥 ：首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！

（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種――友善！（選自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》）

技巧點撥 ：這是一篇考場議論文的開頭與結(jié)尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強了論證的力度。

技巧二：言為心聲，呼喚號召

讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）

二十一世紀(jì)，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。”（選自福建省中考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》）

技巧點撥： 考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達(dá)意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。

技巧三：巧妙發(fā)問，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？

技巧點撥： 一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨特性。

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）

技巧點撥： 這段結(jié)尾針對老師的評語表達(dá)了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學(xué)生都有自己的個性，老師不必磨滅學(xué)生個性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)

想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學(xué)到很多??”（選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》）

明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》）

佐拉說：“人生――只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛??”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了??（選自吉林省中考滿分文《陶醉》）

技巧點撥： 古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。

技巧五：抒情議論，氣勢不凡

其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（選自廣州中考滿分文《從天空想到的》）

春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！（選自吉林省中考滿分文《花樣年華》）

技巧點撥： 這兩段文字發(fā)于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強勁有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（選自廣州中考滿分文《雨中品讀》）

技巧點撥： 這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。（選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》）

技巧點撥 ：這段結(jié)尾突出陽光的作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。