第一篇：一個令人記憶深刻的人(500字)作文范文

精選作文:一個令人記憶深刻的人(500字)作文

一個拾荒的老人，可以四海為家，每天都在四處尋找著一個東西——可回收垃圾。

他的臉上皺紋繁多，兩只眼睛沒有一點光彩，兩耳一鼻無力地掛在臉上，當找到可回收垃圾時，會興奮不已。在我家旁邊，有一家垃圾回收站，經(jīng)常能聽到他和老坂的吵罵聲。

“老板，這多少錢？”你瞧，老人又和垃圾回收站的人吵罵啦?！袄习澹@多少錢？”老人再一次問?！叭澹　?，“只有三十五？至少也要四十！”，”老人家，我知道你掙幾個錢不容易，三十九！”，“不行！這可是我撿了一整天的，這可不容易，要不我不要你錢，你去撿一天，好不？”老人氣勢奪人地說。最終，老人滿意地將四十元放入了撿來的小包里。

我每一次都煩這個老人，用得著這樣嗎？真討厭！

可那次，讓我改變了對他的態(tài)度。

那是一個為災區(qū)捐款的日子，我看見撿破爛的老人也來了，“可能是來撿破爛的吧”我心想。可事實讓我不敢相信自己的眼睛，他居然走向了捐款區(qū)。手中拿著十元的、五元的、一元的??一共居然有五百多元，這個數(shù)目十分讓人驚訝，當有人問他時，他說：“我從小在鄉(xiāng)下長大，知道鄉(xiāng)下生活多么苦，我節(jié)衣縮食，就是為了讓災區(qū)的孩子們過得好一點！”

他，依然和以前一樣，依然還在和那個回收垃圾的討價還價，又在為災區(qū)人民和留守兒童積錢，他的身影不再矮小，而是十分高大！你也可以投稿： 篇一：作文-一個令我印象深刻的人

一個令我印象深刻的人

這個給我留下印象深刻的人,不是名揚海外的大明星,也不是到外國留學歸來的高薪才子。他只是一個非常普通的修車師傅，而且還是個聾啞人。

他的修車鋪就在我們家對面，雖然我每天上學、放學都要經(jīng)過那個修車鋪，可我卻從來沒有正眼瞧過這個修車師傅。

一個冬天的傍晚，我做完了作業(yè)正在看電視。我望了望窗外，外面寒風呼嘯，凜冽的狂風像針一樣刺進行人的皮膚里，還亂抓著行人的頭發(fā)，樹木也被折磨得東倒西歪。只聽見“咚咚咚”的敲門聲。我打開門，只見昏暗的暮色下，站著一位穿著又破又臟的衣服的人，戴著一頂破舊的綿帽，臉上、手上沾滿了沒灰，正是那位修車師傅。他用手不停地向我比劃著什么，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音，我卻一點也看不懂。他越來越著急，聲音越來越高，繼續(xù)向我比劃著手勢，每次我木然地搖搖頭，他都會急得跺跺腳?？扇螒{他怎么比劃，我卻依然看不懂是什么意思。我見他是個聾啞人，天又那么晚，心里真有些害怕。連忙對他擺擺手，“呯”地把門關上。隔著門，我又聽見他敲響了隔壁鄰居的大門。

晚上，爸爸媽媽回來了。飯桌上，爸爸突然想起：中午自行車壞了，他把自行車推到修車鋪去修理，到現(xiàn)在還沒取回來。我突然想起修車師傅傍晚敲門時的情景，原來他是在一家一家地尋找車主?。∥液桶职众s緊放下碗筷，沖下樓去，來來修車鋪，還不停地來回踱步。旁邊放著的下是我們家的自行車，看著這個情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，認出爸爸就是車主，便不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，遞給爸爸。爸爸緊緊地握住他的雙手，連嚷嚷帶比畫著對修車師傅說：“真是太謝謝你啦！您完全可以把車往這兒一鎖就可以回家了啊！”修車師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆在上面哆哆嗦嗦地寫出了幾個字------我怕您晚上用車。

我不禁對修車師傅肅然起敬，眼眶也濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風中，久久地等待著車主的到來，他在我心中的形象變得高大起來，成了我心中印象深刻的人，也是我最尊敬的人。篇二：一個令人印象深刻的人

在我的腦海中，一些有過一面之交的人，根本就想不起來，可是，有一個人雖然也是一面之交，卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。

那是一個冬天，我獨自坐車去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡著了，還不時地發(fā)出鼾聲，就在我正被這鼾聲攪得心煩意亂的時候，車上上來兩個看似不懷好意的人，他們盯著睡熟的乘客，一臉奸笑。

他們悄悄湊近他就準備作案，所有乘客都看在眼里，可是沒有一個人敢出來阻止，眼看他們就要得逞了。

突然，“咳——”他旁邊的一個女乘客咳嗽了一聲，驚得小偷立刻縮回了手。我敬佩的看著那個乘客，只見一張瓜子臉上鑲著兩顆“黑寶石”牙齒錯亂的排立著，很不起眼的樣子。那小偷斜了她一眼，沒有理會，想繼續(xù)作案。她發(fā)現(xiàn)不起作用，就提高嗓音說：“停車！我要下車！”隨后打算推一下睡覺的乘客，卻突然發(fā)現(xiàn)了小偷那惡狠狠的眼神?? 她躊躇了一下，還是推醒了他。

“干什么啊？”

“你讓一下好嗎？我要下車?！?/p>

“你下車叫醒我干什么？真是的??”

她不語了，默默的下了車。

我本以為是一場巧合，可是卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，她又乘上了下一趟車。

我被震撼了，不由得發(fā)出感嘆：“她真是機智勇敢！她心靈真美！她的人品真高尚！”雖然我與她只有一面之交，甚至連她叫什么都不曉得，她卻給我留下了深刻的印象，成了我的榜樣，成了我人生路上思想和行為的試金石。

“羊肉串，又新鮮又便宜的羊肉串......”從路邊的人群里傳來了一陣陣韻味十足的吆喝聲。這“香噴噴”的吆喝聲一下子把我肚子里的饞蟲都勾出來了。我憑著自己瘦小的身材，好容易的從人群的縫隙中鉆了進去。只見一個帶著新疆帽的“假新疆”一邊抑揚頓挫地叫賣，一邊把考得焦黃油亮的羊肉串拿給身邊的一位穿著制服的城管。這位城管看起來挺英俊的，腋下夾著公文包，他正從“假新疆”手里接過還散發(fā)著香氣的牛肉串。我看到這種情景，不由得想：這個“假新疆”為什么點頭哈腰的接待這位城管？

難道是??想到這里，城管的形象在我的心目中一落千丈。哼...穿得這一身，他對得起那標標志志的制服么?“您吃您吃！”說著“假新疆”又遞上兩串。此景，我忘了饞，憋了一肚子的氣，等待著接下來的“好戲”。

“我說城管同志啊，我們這些小商小販賺點錢不容易，您看我那罰款??”這“假新疆”特意把城管拉到一邊諂媚地說。說完“假新疆”又連連送上幾串羊肉串，擠出一臉的笑容。

這時，城管拿出10元錢拍在攤上：”一共5串，按原價照付。你的羊肉串味道還不錯。同志請交罰款吧！”

聽完這話，“假新疆”臉上的笑容頓時僵硬了，無奈之下只好強裝一臉笑容，巴

巴的把錢送了過去。

望著城管叔叔的臉龐，此時，我感到他非?？捎H可敬，我不知怎樣表達我對他的欽佩之情，只是向他微笑著點了點頭。最后，我手拿5串羊肉串目送城管叔叔離開。

篇三：一個印象深刻的人作文講評

《一個印象深刻的人》作文講評課實錄

執(zhí)教：杭州市現(xiàn)代實驗小學 張祖慶

點評： 江蘇吳江實驗小學 管建剛

一、聚焦文章題目

師：同學們，最近幾天，老師一直在欣賞你們寫的《一個印象深刻的人》。讀完文章，我很想結識一些同學，比如——陳雨林（陳雨林起立）我是你的粉絲（生笑），請坐；陳新凌（陳新凌起立），哦，很清秀的小男孩；林之惟（林之惟起立），你就是林之惟？久仰久仰！（生笑）我是從你們同學寫的文章中認識你的，今天零距離接觸，你給我又留下了新的印象，特別是那個“平頂山”（指該生理著小平頭）。（生笑）

師：同學們，這就是文章的魅力。未見其人——

生：（齊聲）先聞其聲。

師：哈哈，先讀其文。讀了文章，我就在想，你們到底是怎樣的一個又一個的文精靈

呢？——對了，先請你們猜一猜，我在拿到那么多作文本時，是怎樣看的？

生：我覺得你是一篇一篇地看，選出印象最深刻的，然后再重點地看。生：我覺得你應該是先看題目，如果題目吸引你的話，就先看這一篇。師：知音哪！我確實是這樣的讀你們的作文的?？吹秸l的題目最吸引我，我就把他的

文章放在一旁。我摘錄了這樣一些題目——（大屏幕出示）說一說，屏幕上的這些題目，哪一個最吸引你，為什么？

1．變色龍——彭老師 2.拿手絕活

3.我的弟弟 4.像云一樣的人

5.傳聞中的購物狂 6.“ 俗世奇人”打嗝徐

7.我的朋友 8.笑話林

9.老爹的“寶牙” 10.我的老師

11.“餓鬼投胎”岳池亮 12.“拖拉機“的拖拉生活

13.小心駛得萬年船 14.“飯桶表哥”

生：最吸引我的是《俗世奇人打嗝徐》。因為我們學過課文《刷子李》，這個打嗝徐跟刷子李很像。

生：我也覺得《俗世奇人打嗝徐》印象最深。因為他跟刷子李很像都是奇人，很吸引讀者。

生：《餓鬼投胎岳池亮》。我覺得很好奇。

生：《像云一樣的人》。大家都知道，云是飄忽不定的，為什么人會像云一樣呢？

生：我欣賞《變色龍彭老師》。我們知道變色龍會根據(jù)情況變色的，彭老師為什么也是變色龍呢？

生：《拖拉機的拖拉生活》我覺得很新奇。這到底是怎樣的一個慢吞吞的人呢？

師：是呀，這些題目真有意思，或新奇，或吸引人，讓人充滿著閱讀期待。但是有一些題目就很一般。比如《我的弟弟》《我的朋友》《我的老師》等等之類。那么，這些精彩的題目，它們的作者到底是誰呢？老師讀題目，同學們大聲地呼喊作者的名字，請作者站起來。（屏幕出現(xiàn)作者姓名，學生大聲喊作者的名字，熱烈鼓掌。）

師：俗話說，好題文一半。一個精彩的題目，就會給人眼前一亮，就會吸引人。今后大家一定要好好地出作文題。

二、聚焦人物外貌

師：接下來，就讓我們走進同學們精彩的文章。老師在上作文指導課的時候，反復地強調，寫人的文章一定要有細節(jié)，抓住他的外貌細節(jié)，抓住他的語言、神態(tài)等等細節(jié)，把這個人與眾不同的地方寫出來，這樣，給人的印象就深刻了。（出示學生作文片段）我們先來欣賞許靜蕓的《老爹的“寶牙” 》，請一個同學來讀。

生：（讀）我那位老爹的?寶牙?，那可不是吹的，絕對是世上最罕見的牙齒。那牙齒

黃得，哎喲，和泥土只差那么一點松軟性以及可用性（泥土為人們鋪路）。知道為什么嗎？那是抽煙抽出來的唄。雖說抽煙有害，可他每天幾支煙掉在嘴邊，似乎一天沒有煙，他就活不成了！因此，那牙齒，是越來越黃了，也越來越松動了！這不，怕牙齒損壞他面子，也因牙齒痛得要命，老爹終于換了一副假牙嘍！

師：哪些細句子，你覺得很精彩？（生回答略）好。許靜蕓請站立，我想問你，你老

爸有眼睛嗎？

生：（遲疑后回答）有。

師：有沒有鼻子？

生：有。

師：有沒有耳朵？

生：有。

師：有沒有頭發(fā)？

生：有。

師：那你為什么不寫眼睛、鼻子、耳朵、頭發(fā)等等，只寫他的牙齒？

生：因為他的牙齒是他身上最明顯的特點。其它器官和其他人差不多，所以我就寫他

的牙齒。

師：明白了嗎？寫外貌要抓住他身上最明顯的，最與眾不同的地方來寫，這樣才會給

人家留下深刻的印象。不然，把什么都寫出來了，什么都沒有了。是不是？也許他的老爸，長得比王力宏帥，比劉德華年輕。但是，這些許靖蕓都不寫，她只寫牙齒，這是最高明的。張老師給她的文章寫了幾句歪評，大家想看嗎？

生：（齊聲）想！

師：（屏幕出示）“五官視而不見，牙齒頻頻露臉，嗜煙如命老爹，仿佛就在眼前?！?/p>

這叫—— “張老師酷評”。我們一起來讀讀。

生：（齊讀酷評）

師：好，我們接著欣賞另一位同學的外貌描寫。（屏幕出示文章）——

?我有一個朋友，她叫袁夢楠。她胖胖的，個子不算高，臉圓圓的，眼睛和嘴巴都很大。尤其是嘴巴，大得可以讓你忽略鼻子的存在。? 這一段話，因為有了這一句，精彩！一起讀這最精彩一句——

生：（齊讀）“尤其是嘴巴，大得可以讓你忽略鼻子的存在?！?/p>

師：（接著讀）“袁夢楠是一個十分愛笑的女孩。在我的印象中，她似乎無時無刻不在

笑。她笑的樣子很可愛，也很有特點。”——可愛在哪里呢？——?兩只眼睛瞇成一條縫，彎成了兩個月牙，大大的嘴巴向上翹，都快咧到耳根子了。她一笑，就露出雪白的牙齒。?——最經(jīng)典的句子來了——?最滑稽的是，原本不小的嘴巴更加‘喧賓奪主’，好像占據(jù)了整張臉的二分之一；而眼睛，卻被擠成了一道縫。”大家覺得這個片段最值得你學習的地方在哪兒？ 生：他最值得我學習的就是抓住了那個人“笑”的特點，然后著重描寫，讓人們的腦海里就能出現(xiàn)她“笑”的畫面。

師：點評得真到位！同學們，這個同學抓住嘴巴、鼻子、眼睛具體地寫笑容，其它都沒有寫。張老師送給這段話的酷評是：“大嘴大眼開心果，一笑讓人忘煩憂。以少勝多寫外貌，筆法夸張印象留。”你看，是不是“以少勝多”？他只寫笑容，但是留給我們印象卻很深刻，一個愛笑的女孩的形象栩栩如生。

師：接下來，我們走進另外一些同學的外貌描寫，請三位同學來讀。（出示

生：我認為張老師最欣賞

下頁篇四：一個令我印象深刻的人

一個令我印象深刻的人 府學街小學 601班 王浩蓬 指導老師：魏真珍 令我印象深刻的人很多，最令我印象深刻的人還是那位修鞋的老爺爺。

那一天，寒風呼嘯，北風怒號。可媽媽告訴我到打印處去打印一個文件。我把頭縮進衣領里，路上的行人真少，我只看見超市門口有一個修鞋攤，修鞋的是一位大約八十歲的老爺爺，他個子矮，戴一個款式很舊的眼鏡。我想：都這年代了哪有人修鞋呢？人們穿壞了就扔，誰還稀罕一雙鞋呀!可事情真就那么巧我打印完一出門，一個碎玻璃片就把我的鞋扎了一個大洞，寒風吹了進去，我冷得直哆嗦?？磥聿谎a是不行了，這時我想起了那個修鞋的老爺爺，我只能是去那兒了。在補鞋攤那坐下來，我看了一眼：他穿著一件單薄的衣服，頭發(fā)亂蓬蓬的，胳膊瘦得像蘆葦桿，牙齒很黑，顯然他經(jīng)常抽煙。我過去脫下鞋讓他修。他從陳舊的工具箱中拿出工具嫻熟地修了起來。不一會兒就將鞋修好了說：“喏，給你。”一邊說一邊給我穿上鞋。我看了看鞋說：“謝謝！跟新的沒什么兩樣——修鞋多少錢？”“五角就可以了”我摸了摸口袋，才想起錢還在昨天換下的衣服里呢，心里頓時慌張起來。修鞋的老爺爺似乎看出什么苗頭來，說：“是不是沒拿錢？才五角不用了?！彼f完就又將頭低下，進入了緊張的工作中。我驚呆了：他一天也賺不了多少錢，我不能不給錢。我馬上飛奔回家拿上錢給了老爺爺。他只是寬厚的一笑，而我卻將他放在了心靈的最深處！這就是讓我印象深刻的人。他的外表雖不美，但他的心靈卻很美。

第二篇：一個令我記憶深刻的人(400字)作文

精選作文:一個令我記憶深刻的人(400字)作文

不知不覺，我已經(jīng)六年級了，可有一些東西，是歲月消融不去的??

那時我才二年級。因為年紀小，所以個子也顯得小小的。那天我是值日生，打掃完教室以后，我一個人走在放學的路上?？蛇€沒走出學校，就被一個大個子撞倒，連書包都掉在地上了。沒想到他連對不起都沒說，反而從我的書包上一腳踏過，嘴里還罵著:“長不長眼睛啊!”,我剛想站起來，膝蓋上一陣鉆心的疼痛是我有跌倒在地。因為高年級比我們晚放學五分鐘，一個大姐姐見我摔倒在地，連忙跑過來扶我，她看見我的傷口還在流血，背起我就向醫(yī)務室跑去。我能聽到她的呼吸越來越急促，頭上的汗珠直往下流。到了醫(yī)務室，讓醫(yī)生幫忙看一下，醫(yī)生說：“擦點酒精，再包上紗布就行了?！蔽野淹确旁谝巫由希t(yī)生用棉簽把我傷口處的泥沙洗掉，一開始我沒什么感覺，可是到了用酒精的時候，我又感到一陣直達心底的疼痛又漫上來，我不由得倒吸了一口冷氣，那位大姐姐發(fā)現(xiàn)了我的異常，就幫我往傷口上吹氣，雖然傷口還是很痛，可心里一種溫暖的感覺浮上來，掩蓋了膝蓋上的痛苦。等醫(yī)生幫我貼好了紗布，那位大姐姐卻不見了。

大姐姐，雖然我不知道你的名字，但是你的身影和你那飄揚的紅領巾人留在我心中。篇一：小學作文：令我印象深刻的一個人

令我印象深刻的一個人

社會是個大課堂，你在這個大課堂里學到了多少知識?你可能會一一羅列出來：做人、生活、與人相處??沒錯，這些都是“必修課”，我“學齡”雖小，但有一個人卻給我留下了極為深刻的印象。

那是一個陽光明媚的下午。我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多。這時，有一位青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風在低空盤旋著。我看了一眼，但沒去撿，心想：反正不是我扔的，沒關系。其它人也只是抬頭看著那張紙一點點地落到地上，沒有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進了書店。在選購書籍時，我透過玻璃櫥窗看到那張紙仍隨著風一點一點地移動著。這時，從遠處走來了一位拄著拐杖的老太太，她艱難地走著，彎著腰，駝著背。風把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環(huán)視了一下。一番猶豫之后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙;然后用手扶著身旁的樹，一點一點地重新站了起來，步履蹣跚地走到了垃圾桶旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里。隨即，她又若無其事地走了。我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺。待她的身影消失在人海中時，我才發(fā)覺路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著這位頭發(fā)發(fā)白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情。我捧著書走向付款臺，心中若有所思，我為自己感到羞愧。

生活中，時時處處都會有給你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映

出太陽的光輝。倘若你是個有心人，你就會發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質，偉大的精神無處不在!

篇二：人教版五年級下冊一個令我印象深刻的人

一個令我印象深刻的人 府學街小學 601班 王浩蓬 指導老師：魏真珍 令我印象深刻的人很多，最令我印象深刻的人還是那位修鞋的老爺爺。

那一天，寒風呼嘯，北風怒號?？蓩寢尭嬖V我到打印處去打印一個文件。我把頭縮進衣領里，路上的行人真少，我只看見超市門口有一個修鞋攤，修鞋的是一位大約八十歲的老爺爺，他個子矮，戴一個款式很舊的眼鏡。我想：都這年代了哪有人修鞋呢？人們穿壞了就扔，誰還稀罕一雙鞋呀!可事情真就那么巧我打印完一出門，一個碎玻璃片就把我的鞋扎了一個大洞，寒風吹了進去，我冷得直哆嗦?？磥聿谎a是不行了，這時我想起了那個修鞋的老爺爺，我只能是去那兒了。在補鞋攤那坐下來，我看了一眼：他穿著一件單薄的衣服，頭發(fā)亂蓬蓬的，胳膊瘦得像蘆葦桿，牙齒很黑，顯然他經(jīng)常抽煙。我過去脫下鞋讓他修。他從陳舊的工具箱中拿出工具嫻熟地修了起來。不一會兒就將鞋修好了說：“喏，給你?！币贿呎f一邊給我穿上鞋。我看了看鞋說：“謝謝！跟新的沒什么兩樣——修鞋多少錢？”“五角就可以了”我摸了摸口袋，才想起錢還在昨天換下的衣服里呢，心里頓時慌張起來。修鞋的老爺爺似乎看出什么苗頭來，說：“是不是沒拿錢？才五角不用了。”他說完就又將頭低下，進入了緊張的工作中。我驚呆了：他一天也賺不了多少錢，我不能不給錢。我馬上飛奔回家拿上錢給了老爺爺。他只是寬厚的一笑，而我卻將他放在了心靈的最深處！這就是讓我印象深刻的人。他的外表雖不美，但他的心靈卻很美。

篇三：一個令人印象深刻的人

在我的腦海中，一些有過一面之交的人，根本就想不起來，可是，有一個人雖然也是一面之交，卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。

那是一個冬天，我獨自坐車去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡著了，還不時地發(fā)出鼾聲，就在我正被這鼾聲攪得心煩意亂的時候，車上上來兩個看似不懷好意的人，他們盯著睡熟的乘客，一臉奸笑。

他們悄悄湊近他就準備作案，所有乘客都看在眼里，可是沒有一個人敢出來阻止，眼看他們就要得逞了。

突然，“咳——”他旁邊的一個女乘客咳嗽了一聲，驚得小偷立刻縮回了手。我敬佩的看著那個乘客，只見一張瓜子臉上鑲著兩顆“黑寶石”牙齒錯亂的排立著，很不起眼的樣子。那小偷斜了她一眼，沒有理會，想繼續(xù)作案。她發(fā)現(xiàn)不起作用，就提高嗓音說：“停車！我要下車！”隨后打算推一下睡覺的乘客，卻突然發(fā)現(xiàn)了小偷那惡狠狠的眼神?? 她躊躇了一下，還是推醒了他。

“干什么啊？”

“你讓一下好嗎？我要下車。”

“你下車叫醒我干什么？真是的??”

她不語了，默默的下了車。

我本以為是一場巧合，可是卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，她又乘上了下一趟車。

我被震撼了，不由得發(fā)出感嘆：“她真是機智勇敢！她心靈真美！她的人品真高尚！”雖然我與她只有一面之交，甚至連她叫什么都不曉得，她卻給我留下了深刻的印象，成了我的榜樣，成了我人生路上思想和行為的試金石。

“羊肉串，又新鮮又便宜的羊肉串......”從路邊的人群里傳來了一陣陣韻味十足的吆喝聲。這“香噴噴”的吆喝聲一下子把我肚子里的饞蟲都勾出來了。我憑著自己瘦小的身材，好容易的從人群的縫隙中鉆了進去。只見一個帶著新疆帽的“假新疆”一邊抑揚頓挫地叫賣，一邊把考得焦黃油亮的羊肉串拿給身邊的一位穿著制服的城管。這位城管看起來挺英俊的，腋下夾著公文包，他正從“假新疆”手里接過還散發(fā)著香氣的牛肉串。我看到這種情景，不由得想：這個“假新疆”為什么點頭哈腰的接待這位城管？

難道是??想到這里，城管的形象在我的心目中一落千丈。哼...穿得這一身，他對得起那標標志志的制服么?“您吃您吃！”說著“假新疆”又遞上兩串。此景，我忘了饞，憋了一肚子的氣，等待著接下來的“好戲”。

“我說城管同志啊，我們這些小商小販賺點錢不容易，您看我那罰款??”這“假新疆”特意把城管拉到一邊諂媚地說。說完“假新疆”又連連送上幾串羊肉串，擠出一臉的笑容。

這時，城管拿出10元錢拍在攤上：”一共5串，按原價照付。你的羊肉串味道還不錯。同志請交罰款吧！”

聽完這話，“假新疆”臉上的笑容頓時僵硬了，無奈之下只好強裝一臉笑容，巴

巴的把錢送了過去。

望著城管叔叔的臉龐，此時，我感到他非?？捎H可敬，我不知怎樣表達我對他的欽佩之情，只是向他微笑著點了點頭。最后，我手拿5串羊肉串目送城管叔叔離開。

第三篇：令人深刻的自我介紹

自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。下面是寫寫幫文庫小編為大家整理的令人深刻的自我介紹，僅供參考。

令人深刻的自我介紹篇一：

尊敬的老師，親愛的同學們好!我是XXX，今年XX歲，家住XXXXXX。我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學還有音樂，曾經(jīng)也有文章在?？l(fā)表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業(yè)，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監(jiān)督我。我的個人自我介紹就到這里，感謝大家！

令人深刻的自我介紹篇二：

大家好!我叫王子。山大王的王，兒子的子。你千萬不要以為我就是山大王的兒子(自笑)，我是快樂王子的王，快樂王子的子。我出生于上世紀九十年代，長在新世紀，沐浴在春風里，我是跨世紀的新人。我屬鼠，與可愛的動物一樣聰明、機靈、好動。我雖然是一個開朗的男孩，但我像女孩一樣，一笑臉上就有兩個小酒窩，曾有人逗我說“那兩個小酒窩是偶媽生下不久就用筷子在腮上輕輕戳了兩個圓點。也不知是真是假，這我就不清楚了。反正一笑就有兩個小酒窩。

說到我的優(yōu)點就是愛笑。我姥姥說我就是天生為笑而生的。我的耳朵是為了聽笑話而長的，我的嘴巴是為了講笑話而長的，我的眼睛是為了看笑話而長的，我的鼻孔是為了聞笑料而長的，總之，我的全身都有數(shù)不盡的笑與樂，我的笑能填滿宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而燦爛。記得小學課堂上我因無緣無故的笑常被老師訓導。我現(xiàn)在長到12歲了，整天樂呵呵的，從不知道什么叫憂愁和煩惱、痛苦和悲傷。我愛笑，班里同學尊稱我為“笑神”。我說一句話能笑死一群牛。(下面大笑)不信，你試試。

說到俺的缺點，那真多!偶爹說：猩猩都比乖兒子的智商高，那渾小子的缺點可以繞地球好幾圈哪。(下面大笑)甭笑，說實在的，這也太夸張了，不過數(shù)學作業(yè)本上紅叉滿天飛，這倒是真的。唉，都是粗心惹的禍呀!我曾經(jīng)一度獲得班內馬虎大獎，同學們尊稱我為“世界級粗心王子”。這就是我--------宇宙級缺點之父、世界頂級快樂王子。

令人深刻的自我介紹篇三：

我叫張***，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五(1)班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。我的優(yōu)點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業(yè)我都認真完成。數(shù)學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。我的缺點是上課不敢大膽發(fā)言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。

我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想 :“誰會有這么多錢呀，分時是吹?！?就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”.這時，我笑著高呼：“我贏了!我贏了!”哈哈!這就是我。

令人深刻的自我介紹

第四篇：令人印象深刻的自薦信

【自薦信|自薦書】令人印象深刻的自薦信

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙之中抽時間來閱讀這封自薦信。

我是哈爾濱理工大學測控技術及通信工程學院XX屆畢業(yè)生。在此臨近畢業(yè)之際，我希望能得到貴單位的賞識與栽培。為了發(fā)揮自己的才能，特向貴單位自薦。

自從今日大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我的從新開始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。時光飛梭，我講到這童年的夢想、青年的理想離開學校，走上工作崗位。大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年?；萦诶砉ご髮W的濃厚學習、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復合型人才。

在校期間，我勤奮學習專業(yè)知識，努力把理論知識運用到實踐中去，曾參加全國大學生電子設計競賽，并取得佳績。此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應用軟件的使用，而且順利通過國家社會和勞動保障部高新技術信息職業(yè)資格中級考試和微軟ATC認證考試。在英語方面，通過國家英語四級，并且參加英語口語培訓。此外，我積極投身學生會和廣播站等學生組織為同學服務，表現(xiàn)出色，貢獻卓越，曾先后榮獲校級“優(yōu)秀三好學生兼優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、“校廣播站系統(tǒng)”杰出工作者”等稱號。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！

此致

敬禮！

自薦人：XX

XX年XX月XX日

第五篇：各具特色 記憶深刻

各具特色

記憶深刻

神木職教中心 孫香美

第十周教務處舉行了首屆示范教學開放周活動，為我們準備了一場精彩的教學觀摩盛宴。共開設了8節(jié)課堂示范教學課和2節(jié)青年教師展示課，我聽了其中的五節(jié)課，每堂課都給我留下了刻骨銘心的記憶。他們的講課各具特色，下面是我個人的一些心得體會。

首先聽的是張改玲老師的英語課，張老師有豐富的教學經(jīng)驗和高考復習的秘訣。在此，張老師應用多媒體教學，向我們展示了如何做好高考英語短文該錯。她將短文改錯專題用三個步驟詳細介紹，自編很多解題秘訣口訣，讓學生能更快地下手做好做準短文改錯題。大師必有大師的風范，張老師有條不紊，沉著講課的心態(tài)讓我佩服。

梁向榮和王維霞老師的語文課各有千秋、各具特色。梁老師的課讓我們明白了“生活中處處皆語文”的道理，感受了語言表達的簡明性的重要。而王老師的《荷塘月色》讓我們感受了朱自清散文的魅力。這堂課讓人一直沉靜在美中不愿蘇醒。我們感受了景美、語言美、情美，人更美，簡直是美的盛宴。聽了語文可課讓我明白了語文的最高境界是“人和書的相融”，老師的個人魅力是抓住學生的關鍵。葉艷軍老師的數(shù)學課用通俗易懂的方式將橢圓的幾何性質一步一步地詳解，使得原本枯燥的課講得簡單生動。賀安偉老師的計算機基礎課展示課把單元格引用的內容仔仔細細地講授給學生，讓學生們對很難的單元格引用題目都能迅速解決。年輕就是資本，年輕教師的身上散發(fā)著青年的熱情和爆發(fā)力，后生可畏，我們這些不上不下的老師們需好好地努力。

總之，通過這周的示范課學習，我對教學有了新的認識，感覺到自己還有很多的不足。尤其是對于英語課的教學，我們似乎應打破常規(guī)的單詞領讀、對話練習、課文翻譯講解、語法知識的貫通的模式，讓英語這門語言課真正的“活”起來，讓學生像熱愛語文一樣去熱愛英語。