第一篇：新,啟明三年規(guī)劃

--------廣州市白云區(qū)啟明中學(xué)學(xué)校三年規(guī)劃

2012年2月19日

啟明中學(xué)創(chuàng)建成優(yōu)質(zhì)特色品牌民辦學(xué)校

三年發(fā)展規(guī)劃

2012年 7 月

——2015年 8月

第一部分：學(xué)校現(xiàn)狀分析

（一）、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展的路子。樹立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思想，學(xué)習(xí)、借鑒、引進(jìn)國內(nèi)外民校先進(jìn)的辦學(xué)理念，打造高素質(zhì)的管理班子和教師隊(duì)伍，確立高視野高目標(biāo)的定位。制定高規(guī)格的管理方案和操作規(guī)程。充分利用用人機(jī)制的自主權(quán)，突出抓好教育教學(xué)管理，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。苦練 “內(nèi)功”，提高核心競(jìng)爭(zhēng)能力；打造“品牌”，贏得社會(huì)高度認(rèn)可。全體啟明人在第一個(gè)十年發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的啟明人精神，實(shí)施第二個(gè)十年發(fā)展戰(zhàn)略。努力把學(xué)校打造成優(yōu)質(zhì)有特色品牌民辦學(xué)校”

（二）學(xué)校取得的成績(jī)

白云區(qū)啟明中學(xué)是二000年經(jīng)白云區(qū)教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的一所全日制的服務(wù)進(jìn)城務(wù)工子女的民辦初級(jí)中學(xué)。學(xué)校座落在廣州市白云區(qū)同和街握山村，白云山麓,景色優(yōu)美、空氣怡人，辦學(xué)環(huán)境一流。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育,發(fā)展至今，在市、區(qū)教育局的長期扶持、幫助、指導(dǎo)下，在董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的努力下，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，特別這三年我校辦學(xué)綜合能力有了飛躍性 的發(fā)展，校風(fēng)綜合辦學(xué)水平上了新臺(tái)階，2009年由于我校“后進(jìn)生”跟蹤、管理、轉(zhuǎn)化工作有成效，白云區(qū)教育局把“防厭學(xué)、賭棄學(xué)”的研討會(huì)放在我校舉行，向全區(qū)推廣我校在這方面的經(jīng)驗(yàn)，2010年白云區(qū)一些人大代表在我校探討民辦教育的發(fā)展及民辦教師的待遇問題.2010年我校被市關(guān)工委、司法局、普法辦選為“法律進(jìn)民辦中小學(xué)”的試點(diǎn)單位，通過一年多的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，2012年市關(guān)工委、司法局、普法辦把“法律進(jìn)民辦中小學(xué)”的試點(diǎn)總結(jié)會(huì)放在我校舉行，肯定了我校成績(jī)，并把我校經(jīng)驗(yàn)向全市推廣。這些年我校不但實(shí)現(xiàn)了違法犯罪了為零、重大安全事故為零的目標(biāo)，而且實(shí)現(xiàn)了打架事故為零的目標(biāo)。良好的校風(fēng)為教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展提供了保障。2009年初中畢業(yè)中考成績(jī)?cè)诎自茀^(qū)56所中學(xué)排名22位，麥俊華同學(xué)獲白云區(qū)化學(xué)唯一滿分狀元。學(xué)校榮獲白云區(qū)初中畢業(yè)班工作進(jìn)步獎(jiǎng)，初二在期末統(tǒng)考中排名22位，初一在期末統(tǒng)考中排名13位。2010—2012年成績(jī)穩(wěn)步上升，上學(xué)期全區(qū)成績(jī)?nèi)齻€(gè)年級(jí)已進(jìn)入全區(qū)32所初中的18名前，被白云區(qū)晉升為C類學(xué)生。（B類是名校，C類是公校，A類是外來工子弟學(xué)校）并在C類40多間學(xué)校中前6名。今年被白云區(qū)教育局定為教學(xué)改革試點(diǎn)單位。由于啟明中學(xué)綜合辦學(xué)能力的迅速提高，受到各方面的好評(píng)。2010年上級(jí)主管部門特別批準(zhǔn)啟明中學(xué)擴(kuò)大到24個(gè)教學(xué)班的辦學(xué)規(guī)模，在當(dāng)年初一招生中，我校招生400多名新生就有近1000名學(xué)生來報(bào)考。學(xué)校步入了快速發(fā)展的軌道, 啟明中學(xué)正象一輪初升的旭日沖出海面，穿過云層，冉冉升起在云山之巔，為千千萬萬為五羊花城建設(shè)的進(jìn)城務(wù)

工子女得到公平教育而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為辦成更高層次的優(yōu)質(zhì)品牌民辦學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

（三）、目前面臨的機(jī)遇與困難

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與發(fā)展同步。啟明中學(xué)董事會(huì)用心辦學(xué)，為民辦學(xué)，帶領(lǐng)啟明人艱苦創(chuàng)業(yè)，奮力拼搏取得了可喜成績(jī)，十年的付出終于有了回報(bào)，啟明中學(xué)已超越了自我，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，完成了前十年的規(guī)劃要求，擁有了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理團(tuán)隊(duì)，擁有了一支高水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍，擁有了穩(wěn)定的生源和良好的社會(huì)聲譽(yù)，在區(qū)域內(nèi)的同類學(xué)校中，啟明中學(xué)的品牌效應(yīng)已經(jīng)凸顯。但是，啟明人并沒有滿足，更不甘心停步在現(xiàn)在的水平，全體啟明人、家長和社會(huì)都希望啟明中學(xué)能成為民辦教育的一顆明星。在國家對(duì)民辦教育越來越重視，白云區(qū)建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)，教育局也準(zhǔn)備把我校打造成更高層次的優(yōu)質(zhì)特色品牌民辦學(xué)校的大好形勢(shì)下，我們迎來了千載難逢的機(jī)遇。但是我們清楚地看到要實(shí)現(xiàn)把我校打造成更高層次的優(yōu)質(zhì)特色品牌民辦學(xué)校的目標(biāo)，還面臨著許多挑戰(zhàn)和困難：學(xué)校教育教學(xué)特色還不太明顯，學(xué)校先進(jìn)文化建設(shè)較薄弱，特別是師生對(duì)學(xué)校先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)、理解，把先進(jìn)文化內(nèi)化為啟明人的精神、思想行為方面還比較欠缺，另外高質(zhì)量、低收費(fèi)是目前辦學(xué)資金嚴(yán)重滯后、嚴(yán)重阻礙學(xué)校高速發(fā)展的主要困難。目前我校辦學(xué)效果已成為區(qū)優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校之一，但是學(xué)校的收費(fèi)卻是屬于外來務(wù)工子女等較低收費(fèi)的群體，這對(duì)于我校大投入改善辦學(xué)設(shè)施設(shè)備和辦學(xué)條件建設(shè)，對(duì)于我們急于建設(shè) 4

一支更優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，都成了最大的困難，成為了我校高速發(fā)展的主要障礙。

新十年如何把學(xué)校打造成優(yōu)質(zhì)特色品牌民辦學(xué)校，學(xué)校發(fā)展將賦予什么新內(nèi)容，如何克服發(fā)展中的困難，這都是我們面臨研究的課題。

第二部分 學(xué)校整體發(fā)展構(gòu)想

1、學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)

秉承“立足于民、為民而辦”的辦學(xué)理念，來自于民，服務(wù)于民，辦一所人民滿意的學(xué)校。努力實(shí)踐“讓每一個(gè)踏進(jìn)啟明中學(xué)的學(xué)生都成為真善美的追求者，成為有高尚人格，有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的新一代”的育人的目標(biāo)：以德育為先，培養(yǎng)文明城市的文明公民，以質(zhì)量為本，尋求學(xué)校的發(fā)展；大力弘揚(yáng)禮、智、信的校訓(xùn)：篤志、尚讀、知禮、誠信的校風(fēng)，培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想為國做貢獻(xiàn)的人；育人為本、敬業(yè)愛生、傳承文明、啟智求真的教風(fēng)，培養(yǎng)一支品德高尚，敬崗愛業(yè)有真才實(shí)學(xué)的教師隊(duì)伍；求真、慎思、博學(xué)、啟智的學(xué)風(fēng)，能夠讓學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。通過二十年的努力，把啟明辦成一所優(yōu)質(zhì)有特色的品牌民辦學(xué)校。2,、發(fā)展定位分析

經(jīng)過十多年的拼搏，進(jìn)華啟明中學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于：擁有了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理團(tuán)隊(duì)，擁有了一支高水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍，擁有了穩(wěn)定的生源和良好的社會(huì)聲譽(yù)，在區(qū)域內(nèi)的同類學(xué)校中，啟明中學(xué)的品牌效應(yīng)已經(jīng)凸顯。在未來，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到民辦學(xué)校尤其是高中階段的民辦學(xué)校將會(huì)存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，啟明中學(xué)應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持“一流學(xué)校”的高標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步拓展優(yōu)勢(shì)資源，注重內(nèi)涵發(fā)展，開創(chuàng)“傳統(tǒng)文化樹人格，英語教學(xué)建特色”，追求穩(wěn)步提升。

3、實(shí)施學(xué)校整體發(fā)展的策略

——生本意識(shí)。教育教學(xué)以每個(gè)學(xué)生的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn)，以每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為最終目的，“學(xué)生為本”的意識(shí)貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理、服務(wù)各個(gè)方面。

——主體意識(shí)。注重教職員工和學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)主動(dòng)嘗試和創(chuàng)新，確保工作和學(xué)習(xí)中的積極性、互動(dòng)性、樂觀性和創(chuàng)造性。——品牌意識(shí)。注重凝聚力建設(shè)，形成“校榮我榮，我恥校恥”的風(fēng)氣，珍惜學(xué)校形象，充分認(rèn)識(shí)到未來學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)就是學(xué)校品牌的競(jìng)爭(zhēng)。——?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)。以創(chuàng)新求生存，求發(fā)展，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中突破。在學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面要勇于探索，敢于實(shí)踐，開創(chuàng)民辦學(xué)校發(fā)展的新模式。

4、組織保障

——成立以校長為首的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)規(guī)劃的要求，指定專人負(fù)責(zé)（政教處落實(shí)傳統(tǒng)文化樹人格，教務(wù)處落實(shí)英語教學(xué)有特色，并相互配合）相關(guān)項(xiàng)目的落實(shí)，建立定期檢查機(jī)制。——充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教學(xué)骨干、有奉獻(xiàn)精神的教師較多的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步凝聚鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)奠定良好的人力基礎(chǔ)。

——注重發(fā)揮工會(huì)的輔助作用。工會(huì)在促進(jìn)學(xué)校民主管理、人性化管理方面的作用不可忽視，應(yīng)不斷加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職工投身于學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)改革與建設(shè)；同時(shí)，進(jìn)一步創(chuàng)建陶冶教職工性情、工作娛樂的“教工之家”，為學(xué)校成為“優(yōu)質(zhì)有特色的品牌民辦學(xué)校”做出貢獻(xiàn)。

5、制度保障

——逐步探索形成學(xué)校自身的發(fā)展評(píng)估、診斷機(jī)制。定期邀請(qǐng)一批有影響的老校長、老教育專家對(duì)學(xué)校的特色教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；做到請(qǐng)進(jìn)來，走出去。

——建立與同行學(xué)校進(jìn)行交流互動(dòng)的機(jī)制，進(jìn)一步完善學(xué)校管理層、骨干教師、青年教師外出交流考察的機(jī)制，接受同行評(píng)價(jià)。——修訂和完善啟明中學(xué)的各項(xiàng)制度文本。各項(xiàng)制度均以文本的形式固定下來，分發(fā)到每一位教職員工手里，形成員工對(duì)未來的合理預(yù)期，提高工作的預(yù)期性、積極性。

6、經(jīng)費(fèi)保障

——對(duì)學(xué)校硬件的更新?lián)芨秾？睢８鶕?jù)董事會(huì)批準(zhǔn)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，按年度制定學(xué)校的專項(xiàng)預(yù)算方案，并對(duì)執(zhí)行的情況及時(shí)進(jìn)行監(jiān)控； ——對(duì)學(xué)校3年提升時(shí)期可能會(huì)涉及到的人員經(jīng)費(fèi)增長，制定詳細(xì)的實(shí)施預(yù)算方案報(bào)董事會(huì)批準(zhǔn)后實(shí)行。

7、學(xué)校整體發(fā)展的幾個(gè)階段

利用前十年時(shí)間（2000年—2010年）開創(chuàng)啟明教育的輝煌，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量、人才的培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、校園建設(shè)得到上級(jí)、社會(huì)的認(rèn)可，為下一個(gè)十年把啟明打造成一所優(yōu)質(zhì)有特色的品牌民辦學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

第二個(gè)十年圍繞“質(zhì)量、創(chuàng)新”兩大主題，用“傳統(tǒng)文化樹人格”和“英語教學(xué)建特色”,把學(xué)校打造成優(yōu)質(zhì)特色品牌民辦學(xué)校。

這十年分三步走：第一步（2012年－2014年）：探索學(xué)校新的發(fā)展方向，著重嘗試在“傳統(tǒng)文化樹人格”和“英語教學(xué)建特色”有突破，把中國的傳統(tǒng)文化教育時(shí)代精神有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)新時(shí)代有用之才。第二步（2015年—2017年）內(nèi)涵提升，鞏固已有的學(xué)校形象，學(xué)校特色在白云區(qū)乃至廣州市具有較好的社會(huì)影響，被社會(huì)各界廣泛知曉。第三步（2018年-2020年）繼續(xù)高舉“特色”大旗，充分發(fā)揮學(xué)校在社會(huì)的影響力，全面提升學(xué)校的綜合辦學(xué)水平和學(xué)校的知名度，把學(xué)校打造成一所優(yōu)質(zhì)有特色的品牌民辦學(xué)校.第三部分: 打造“傳統(tǒng)文化樹人格”和“英語教學(xué)建特色”的策略

1，打造“傳統(tǒng)文化樹人格”和“英語教學(xué)建特色”的前提： 我校在“傳統(tǒng)文化樹人格”的德育工作已進(jìn)行了多年，有一定的經(jīng)驗(yàn)和效果，學(xué)生在傳統(tǒng)文化的熏陶下，為人處世都上了一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)校有了良好的校風(fēng)，但是還沒有形成完整的體系和特色，學(xué)校希望在今后的發(fā)展中，把它成為德育工作的亮點(diǎn)。外來工子弟學(xué)校的孩子，接觸英語較晚，很大一部分英語成績(jī)較差。往往成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的障礙，讓英語成為每個(gè)孩子想學(xué)的課，就得改變英語教學(xué)，英語教學(xué)有特色，提高學(xué)生的英語成績(jī)，從而提高學(xué)校的整體成績(jī)。

2、打造“傳統(tǒng)文化樹人格”和“英語教學(xué)建特色”的工作目標(biāo).立足當(dāng)前，放眼未來，鞏固以前的“傳統(tǒng)文化樹人格”的成果，利用校本課程（國學(xué)）把傳統(tǒng)文化教育融入日常的教學(xué)中去，特別是英語教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)文化同時(shí)，接受傳統(tǒng)文化，成為新時(shí)代有用的文明公民。

通過各種渠道，加強(qiáng)對(duì)英語教師的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。探索有特色的外語教育規(guī)律、模式,以培訓(xùn)“專業(yè)+專長”的教師為基礎(chǔ),以培養(yǎng)培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生為目標(biāo)，營造“活動(dòng)為主，學(xué)科滲透，環(huán)境烘托”的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中的英語聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語快樂與成功的喜悅。通過有特色的英語教學(xué)之路營造良好的英語學(xué)習(xí)交流氛圍，使學(xué)生的英語水平在輕松的語言環(huán)境中大幅度提高，全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

3、打造“傳統(tǒng)文化樹人格”和“英語教學(xué)建特色”的措施(1)、教師隊(duì)伍建設(shè)

建立一支強(qiáng)有力的英語師資隊(duì)伍，聘請(qǐng)英語教育專家，給學(xué)生創(chuàng)造最佳英語聽說語言環(huán)境。一起進(jìn)行英語特色教育活動(dòng)的開展。此外學(xué)校還要加強(qiáng)雙語師資的培訓(xùn)，利用校內(nèi)資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)教師的英語強(qiáng)化。英語教師必須具備優(yōu)秀的口語和書面語言表達(dá)能力；愛學(xué)生，有高度的責(zé)任感；對(duì)業(yè)務(wù)有不斷提升的熱情；能使用計(jì)算機(jī)、多媒體。

對(duì)英語教師，學(xué)校應(yīng)提供各種學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，如進(jìn)修，參觀英語教學(xué)有特色的學(xué)校等交流方式，提高英語教師的口語水平和教學(xué) 堅(jiān)持每?jī)芍軐?duì)英語教師進(jìn)行全方位培訓(xùn)，開展英語教師基本功競(jìng)賽。

堅(jiān)持每月對(duì)全校教師培訓(xùn)，以教研組為單位，讓英語教師為其他學(xué)科教師培訓(xùn)。推動(dòng)雙語教學(xué)(2)、課堂教學(xué)改革，利用課改的契機(jī)，加強(qiáng)英語課堂教學(xué)研究和改革。建議以愉快教學(xué)為主；教學(xué)過程情境化，注重直觀情境和語言情境的創(chuàng)設(shè)；教學(xué)過程游戲化，采用角色扮演法和全身反應(yīng)法；教學(xué)過程媒體化，靜態(tài)媒體和動(dòng)態(tài)媒體合理運(yùn)用。

在初

一、初二級(jí)開展學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，讓師生共同學(xué)習(xí)，共同提高。

研發(fā)校本教材、《初中英語單詞聯(lián)想、諧趣記憶》

(3)、努力創(chuàng)建獨(dú)具特色的校園環(huán)境文化和開展多元化英語活動(dòng) 班級(jí)設(shè)立英語角鼓勵(lì)學(xué)生課間用英語交流。班級(jí)辦英語周報(bào)、，美育開展一次評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。學(xué)校成立英語沙龍，提倡學(xué)生、教師交流互動(dòng)。

學(xué)校每周五位校園英語日，鼓勵(lì)師生這一天盡量用英語交流。每月開展一次大型的英語主體活動(dòng)，為全校師生搭建交流和戰(zhàn)士英語學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。

把初中階段學(xué)生應(yīng)會(huì)的1600個(gè)詞匯分樓層呈現(xiàn)在廳廊里。在校內(nèi)開展學(xué)生“五個(gè)一”，教師“三個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)生“五個(gè)一”即：每天被一個(gè)英文單詞；每天記一個(gè)英語短語；每天讀一個(gè)英語句子；每天讀一篇英語文章；每天做一次英語交流。教師“三個(gè)一”即：每天背會(huì)一個(gè)英文單詞；每天讀熟一個(gè)英文句子，每天用英語問候一

次。

我們決心通過三年的努力，“傳統(tǒng)文化樹人格”和“英語教學(xué)有特色”初見成效。

第四部分：規(guī)劃資金分配情況

優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，更新設(shè)備設(shè)施。總預(yù)計(jì)：4660000元

1、增加三個(gè)實(shí)驗(yàn)室（化學(xué)、物理、生物）設(shè)備：150000

2、改造三個(gè)實(shí)驗(yàn)室（化學(xué)、物理、生物）設(shè)備：60000元

3、增添改造語音室、美術(shù)室、音樂室、心理咨詢室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室，設(shè)施設(shè)備100000元

4、兩棟教學(xué)樓及功能樓更換鋁合金窗戶：230000元

5、安裝防盜網(wǎng)：2.6平方/個(gè)╳240個(gè)╳80元=50000元

6、課室門部分改造、翻新：30000元

7、外墻噴涂改造：5600平方╳80元=448000元

5、課室墻壁刷灰：40間╳1610元=64400元

7、教師辦公桌椅：80套╳700元=56000元

8、教師辦公電腦：66套套╳4000元=264000元

9、增加功能室教學(xué)平臺(tái)：3個(gè)╳12000元=36000元

10、安裝校園局域網(wǎng)：100000元

11、購買學(xué)生圖書：100000元

12、修建學(xué)生宿舍樓：2000000元

13、修建多功能會(huì)場(chǎng)：1500000元

白云區(qū)啟明中學(xué)

二0一二年五月

第二篇：新任期三年規(guī)劃(任期目標(biāo))

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃2003、2

一、指導(dǎo)思想

以黨和國家有關(guān)教育的各種法規(guī)為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實(shí)施《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，把我校辦成一所面向新世紀(jì)的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、總體目標(biāo)

我校是在新世紀(jì)之交所建成的一所學(xué)校，過去四年的經(jīng)歷，證明了開辦之初構(gòu)想的辦學(xué)思路是適時(shí)的，本任期要在三年的事業(yè)的基礎(chǔ)上，以新世紀(jì)對(duì)教育發(fā)展的要求為歸宿，為學(xué)生終身教育奠定基礎(chǔ)，讓每個(gè)學(xué)生都受到良好的教育，成為21世紀(jì)人才苗子，團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，努力把我校辦成“‘三風(fēng)’（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）嚴(yán)謹(jǐn)、師德高尚、設(shè)備先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良，質(zhì)量保證”，以“開放教育，體驗(yàn)學(xué)習(xí)”為特色的省一級(jí)學(xué)校。

三、發(fā)展設(shè)想與規(guī)劃

按照教局的定位，我校的長期規(guī)劃應(yīng)把目標(biāo)定在爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)學(xué)校，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)大目標(biāo)，對(duì)于目前的生源質(zhì)量一般，班級(jí)要六年才完善的這樣一所學(xué)校，本任期，應(yīng)是爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)學(xué)校這個(gè)長期規(guī)劃的大目標(biāo)的初期即第一階段，要辦成區(qū)一級(jí)學(xué)校。為此，特制定如下的 發(fā)展目標(biāo)。

（一）、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

1、完善學(xué)校規(guī)模。到2003學(xué)年（即2003年9月）完善六個(gè)年級(jí)。

2、確定好校園文化具體內(nèi)容。學(xué)校定位： 建設(shè)面向新世紀(jì)有特色的示范性的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。教育使命： 讓每個(gè)人受到良好的教育并得到成功與發(fā)展。

學(xué)校精神： 團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足。校

訓(xùn)： 崇德樹人

博學(xué)厚積

校

風(fēng)： 團(tuán)結(jié)

文明

勤奮

求實(shí)

教

風(fēng)： 敬業(yè)

愛生

嚴(yán)謹(jǐn)

創(chuàng)新

學(xué)

風(fēng)： 勤學(xué)

好學(xué)

會(huì)學(xué)

博學(xué) 班

風(fēng)： 尊師

守紀(jì)

勤奮

向上

教育行動(dòng)目標(biāo)： 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

德育顯效

質(zhì)量常優(yōu)

人才的培養(yǎng)目標(biāo) ： 為學(xué)生終身教育奠定基礎(chǔ)，（即為培養(yǎng)既能創(chuàng)造21世紀(jì)人類文明，又能度過幸福人生的新一代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）培養(yǎng)21世紀(jì)人才的苗子

人才的培養(yǎng)特色：優(yōu)良的道德風(fēng)尚 扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ) 良好的文化素養(yǎng) 健

康的心理素質(zhì)

刻苦耐勞的意志

強(qiáng)健的體能體魄

學(xué)生文化：學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)求知 學(xué)會(huì)做事 學(xué)會(huì)健體

教師守則：教書育人 愛崗敬業(yè) 愛生如子 學(xué)為人師 行為世范 工作準(zhǔn)則：在崗一分鐘 奉獻(xiàn)60秒 逢一必爭(zhēng) 逢冠必奪 人際關(guān)系準(zhǔn)則： 尊重 寬容 真誠 合作

3、完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。（需說明的是，該目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵取決于政府的投入是否到位）

（1）、把原有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、跑道改造成塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、跑道，建立“快樂的體育園地”。（2）、按省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的配置充實(shí)、完善所有場(chǎng)室應(yīng)配置的教育教學(xué)設(shè)備。

（3）、按照教局的規(guī)劃，建立起校園信息網(wǎng)——完善主控室設(shè)備，班班有閉路電視和實(shí)物投影儀。

（4）、學(xué)校藏書生均達(dá)25本，教師教學(xué)參考書、工具書達(dá)80種人均60本。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍建設(shè)。（1）、按編制規(guī)定優(yōu)化組合好班子。

（2）、爭(zhēng)取教局的支持，以2003年教師實(shí)施全員合同聘用制為契機(jī)，優(yōu)化好教師隊(duì)伍。體現(xiàn)“適者生存，競(jìng)者發(fā)展，強(qiáng)者輝煌”的理念。（3）實(shí)施策略： □ 外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。

教師要實(shí)施“三轉(zhuǎn)型”——教育思想要由“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“育人型”；知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上由“單一型”轉(zhuǎn) 向“綜合型”；工作方法上由“經(jīng)驗(yàn)型” 轉(zhuǎn)向“科研型”。

整體辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)“四化”——教育思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、師生素質(zhì)優(yōu)良化。

在工作中弘揚(yáng)“五種精神”——敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神。

在學(xué)生、家長、社會(huì)面前樹立“六種形象”——教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗蟆?yán)格要求的形象、知識(shí)淵博的形象、熱情可親的形象、富有機(jī)智的形象、全面育人的形象。

□培養(yǎng)和建設(shè)高素質(zhì)的科研型的青年教師群體。積極支持和組織教師參加課改學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修，、三年內(nèi)教師本科學(xué)歷人數(shù)達(dá)全校教師人數(shù)的45% ,100%教師達(dá)大專學(xué)歷以上。力爭(zhēng)各學(xué)科至少有1名具有城區(qū)以上影響的骨干教師。重視青年干部的培養(yǎng)。

□ 制定《領(lǐng)導(dǎo)班子行為規(guī)范》、《實(shí)施中小學(xué)教師道德規(guī)范方案》

（二）、工作目標(biāo)

1、學(xué)校的工作，要以更新教育觀念為先導(dǎo)，以加強(qiáng)德育為重點(diǎn)，以課程改革為核心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵。健全和完善各項(xiàng)管理、評(píng)價(jià)制度，促使學(xué)校各項(xiàng)工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化

2、按教局的要求，做好2003學(xué)年新一輪的聘任制工作，并以此為激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。營造尊重教師、關(guān)心教師的氛圍，讓學(xué)校的管理逐步達(dá)到“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的境界。

3、強(qiáng)化崗位責(zé)任制，加大考核力度，做到有獎(jiǎng)有懲。

4、加強(qiáng)學(xué)校的民主管理，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家委會(huì)的積極性，促進(jìn)校務(wù)公開的實(shí)施。

5、充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督、保證作用，調(diào)動(dòng)工會(huì)、團(tuán)支部的積極性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展共謀大計(jì)。

（三）、德育工作目標(biāo)

1、對(duì)德育進(jìn)行深入的新的思考，明確德育與智育的關(guān)系，德育要與時(shí)俱進(jìn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，開展“多一點(diǎn)、活一點(diǎn)、新一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的活動(dòng)，寓德育于各種活動(dòng)中。

2、堅(jiān)持“以德育師”，做到“三個(gè)不放松”——進(jìn)行理想信念教育不放松，進(jìn)行師德教育不放松，進(jìn)行“學(xué)校精神”教育不放松。

3、注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)。做好班主任工作量化評(píng)估,落實(shí)好《班主任常規(guī)工作評(píng)估方案》的進(jìn)一步實(shí)施。

4、完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育機(jī)制。拓寬教育的基地----與石灣街道清水橋居委社區(qū)、“三警”的共建。

（四）、教學(xué)工作目標(biāo)

1、以教局關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)工作方案》為指導(dǎo)，落實(shí)我校的試驗(yàn)工作方案，完成各項(xiàng)目標(biāo)和內(nèi)容。

2、以新課改為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理解好、把握好《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的六項(xiàng)目標(biāo)，成立課程改革試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相關(guān)機(jī)制，制定我校《質(zhì)量考核制度》。

3、“抓好課堂，決戰(zhàn)課堂”。是本任期的大目標(biāo)。2003學(xué)舉辦關(guān)于課堂教學(xué)論壇的研討會(huì)，從理論上、實(shí)踐上理解和弄清：

（1）、課堂教學(xué)——課堂教學(xué)是教師教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)的綜合體現(xiàn)。

（2）正確的教學(xué)思想——我們的教學(xué)要體現(xiàn)“三性”：全體性、全面性、主動(dòng)性。

（3）提出教學(xué)基本功的新要求—— 備課要求：

“一靈活”：靈活的發(fā)展智力和能力。

“二聯(lián)系”：注重縱橫的聯(lián)系即學(xué)科之間的上下聯(lián)系，年級(jí)之間聯(lián)系。“雙基”:基本知識(shí)與概念，基本技能與技巧。“三的”:課標(biāo)的目的要求、單元的目的、課時(shí)的目的。“三點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。

“三實(shí):”學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際、社會(huì)發(fā)展實(shí)際。

上課要求：處理好教與學(xué)的關(guān)系、處理好教育學(xué)的關(guān)系、處理好講與練的關(guān)系、處理好尖子生于一般學(xué)生的關(guān)系、處理好留作業(yè)與作業(yè)批改的關(guān)系、處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系、處理好校內(nèi)與校外的關(guān)系。

（4）、教與學(xué)的方式變革的探究。創(chuàng)新備課方式，探究新的教研模式——以年級(jí)或科組做論壇主持人，輪番圍繞試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)定論題，開展開放式的研討。學(xué)的方式不局限于課堂老師的講，可組織調(diào)查、上網(wǎng)、活動(dòng)等多 種形式讓學(xué)生去體驗(yàn)來培養(yǎng)需要掌握的知識(shí)和技能。

（5）、2005學(xué)出版優(yōu)秀《教案.教后記.教學(xué)設(shè)計(jì)匯編》。（6）、中、英、數(shù)三課的質(zhì)量指標(biāo)：各年級(jí)的質(zhì)量要達(dá)到上級(jí)要求，期未考試成績(jī)及格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上。

（7）、體育方面的目標(biāo)：健康的體魄是少年兒童將為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命的體現(xiàn)，牢固樹立“健康第一”的思想，要確保學(xué)校體衛(wèi)工作兩個(gè)條例的落實(shí)執(zhí)行，確保體育課程課外體育活動(dòng)時(shí)間，按《小學(xué)體育教學(xué)大綱》要求認(rèn)真上好體育課，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能、技巧，養(yǎng)成刻苦鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，能吃苦耐勞。三年內(nèi)健全完善體育設(shè)備設(shè)施，充分利用標(biāo)準(zhǔn)泳池和足球場(chǎng)的良好場(chǎng)地，開展多種多樣的群眾性體育活動(dòng)，根據(jù)季節(jié)特征，開展體育活動(dòng)。要保證學(xué)生體育考試合格率達(dá)98%以上，體育達(dá)標(biāo)測(cè)試合格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)30%以上，建立田徑、游泳、足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。注重衛(wèi)生保健工作，全校學(xué)生身體素質(zhì)要有明顯提高。

（8）、美育方面的目標(biāo)：：樹立“沒有美育的教育就不是完整的教育”的意識(shí)，把美育融匯到學(xué)校教育的全過程，發(fā)揮美育陶冶性情、開發(fā)智力、提高素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用。切實(shí)加強(qiáng)美術(shù)、音樂課的改革，培養(yǎng)正確的審美觀。因校制宜開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的文藝活動(dòng)，合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、繪畫興趣小組，從小培養(yǎng)學(xué)生高雅的健康的情趣和欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

（9）、勞動(dòng)教育方面的目標(biāo)：：建立植物園和勞技室，組織學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)（清潔衛(wèi)生、護(hù)花護(hù)草）積極參加公益勞動(dòng)。在家做家務(wù)（建立勞動(dòng)手冊(cè)制度）。組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，開展小巧手比賽活動(dòng)，接觸社會(huì)、在自然，從而了解情況社會(huì)、自然。創(chuàng)造條件參觀工廠、農(nóng)村，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。

（五）、后勤、工會(huì)工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的原則和方向。在新的形勢(shì)要求下，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)關(guān)于《財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理的規(guī)定》和有關(guān)《學(xué)校建設(shè)管理的規(guī)定》，把有限的資金用好，開源節(jié)流。

2、切實(shí)執(zhí)行“一費(fèi)制”。杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

3、支持工會(huì)的工作，落實(shí)教代會(huì)的制度，堅(jiān)持校務(wù)公開，完善有關(guān)的制度。

4、活躍教師文娛生活，關(guān)心教師的身心健康，改善教師的福利、工作環(huán)境。把師生食堂辦成最好的食堂。

5、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，力爭(zhēng)達(dá)到“綠色校園”的標(biāo)準(zhǔn)。

二、主要措施(一)、六抓六促：

1、抓學(xué)習(xí)，促觀念的轉(zhuǎn)變。

2、抓班子，促管理水平、施政水平的提高。

3、抓師德，促形象的樹立。

4、抓制度管理的創(chuàng)新，促民主管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

5、抓隊(duì)伍，促年輕教師健康成長。

6、抓教研的突破口，促新課改見成效。

（二）、分階段實(shí)施： 1、2003、2——2004、7、完善班級(jí)和基礎(chǔ)設(shè)施，為評(píng)區(qū)一級(jí)學(xué)校打好硬件基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。申報(bào)區(qū)一級(jí)。2、2004、9——2006、7、全面總結(jié)“以課改為帶動(dòng)，促科教興校、促全面發(fā)展”的經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)申報(bào)市一級(jí)學(xué)校。

第三篇：新盈職業(yè)學(xué)校三年規(guī)劃

2016——2019 珠海新盈中等職業(yè)學(xué)校

三 年 發(fā) 展 規(guī) 劃

二○一六年一月

目錄

一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

二、學(xué)校發(fā)展思路

三、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

（一）學(xué)校管理

（二）教師專業(yè)化發(fā)展

（三）政教工作

（四）教學(xué)工作

（五）教研工作

（六）后勤服務(wù)工作

四、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建

五、發(fā)展策略

六、保障措施

5 8

13 13 15

2016-2019珠海新盈中等職業(yè)學(xué)校

三年發(fā)展規(guī)劃

（草稿）

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《珠海市職業(yè)教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃》（2011-2020）中對(duì)職業(yè)教育的指導(dǎo)精神，努力推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)戰(zhàn)略系統(tǒng)工程，不斷改善辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位，結(jié)合我校中職教育發(fā)展所面臨的形勢(shì)和任務(wù)，特制定“2016——2019珠海新盈中等職業(yè)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”。

一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

我校是一所有一定辦學(xué)歷史正處于改制重建的學(xué)校，現(xiàn)有課室49間（包括實(shí)訓(xùn)室），可容納3000人規(guī)模的設(shè)施設(shè)備比較齊全的學(xué)校。從職業(yè)學(xué)校的生源狀況來看，學(xué)生比較淳厚質(zhì)樸。但是，由于種種原因，絕大多數(shù)學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力比較差；有的對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，厭學(xué)或棄學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；有的學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄、文明禮貌行為缺失、人生觀和價(jià)值觀扭曲等等，使學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)和艱巨的挑戰(zhàn)。因此，努力建設(shè)一支既有一定的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、又有一定的職業(yè)操守和富有愛心的教師隊(duì)伍勢(shì)在必行。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)、夯實(shí)學(xué)生堅(jiān)實(shí)的文化與專業(yè)基礎(chǔ)和可靠的職業(yè)技能、提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)品位，把學(xué)校盡快打造成為一所學(xué)生有特長、教工有特技、辦學(xué)有特點(diǎn)的特色學(xué)校，將是我校近三年的主要工作。

二、學(xué)校發(fā)展思路：

（一）辦學(xué)理念：創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè) 在上級(jí)和董事會(huì)的指導(dǎo)下，以學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，打造富有藝術(shù)氣息的文化校園，讓教師們?cè)谖幕凶晕野l(fā)展，讓孩子們?cè)谖幕醒粘砷L。主要圍繞“一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”開展工作。

1、一條主線：以“學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)”為主線，依托班級(jí)文化、寢室文化、道德文化、制度文化等實(shí)施載體，探索“自主學(xué)習(xí)、合作探究、賞識(shí)展示、檢測(cè)練習(xí)、總結(jié)反思”的“高效課堂”教學(xué)模式，不斷滿足學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的高品質(zhì)要求。這既是我們今后三年的發(fā)展方向，也是我們將為之奮斗的辦學(xué)理想。

2、兩個(gè)重點(diǎn)：“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師成就事業(yè)鋪路”。一是著眼于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性；二是著眼于教師專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)技能和人文素養(yǎng)。

（二）辦學(xué)目標(biāo)：

以師生的生命成長為發(fā)展理念，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，力爭(zhēng)到2019年把學(xué)校辦成一所質(zhì)量保證、特色明顯，在學(xué)生、家長及社會(huì)中認(rèn)可度較高的規(guī)模達(dá)3000人以上的中等職業(yè)學(xué)校。

校訓(xùn)：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，拼搏創(chuàng)新 教風(fēng)：敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)守紀(jì)，勵(lì)志成才

三、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

（一）、學(xué)校管理 責(zé)任人：校長

目標(biāo)：堅(jiān)持以文化興校抓管理，人法雙軌抓落實(shí)，營造“教書育人、啟智鑄魂”的良好教育教學(xué)氛圍。

措施：

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。

2、充分調(diào)動(dòng)各部門的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、各顯神通的工作格局。

3、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，增強(qiáng)員工之間坦誠、信任、尊重、協(xié)作的意識(shí)，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感。

4、建立學(xué)校與學(xué)生家長正常溝通渠道，家校聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

5、建立學(xué)校教工之家，開展一些員工喜聞樂見的“文娛體育、學(xué)習(xí)參觀、團(tuán)隊(duì)拓展”等體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)教工人文底蘊(yùn)。

6、以大型文藝體育、文化藝術(shù)比賽或匯演為抓手，豐富師生校園文化活動(dòng)，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，營造濃郁的文化校園氛圍，提高師生人文素養(yǎng)。

階段性目標(biāo)：

第一年（2016、9——2017、8）目標(biāo)：

以豐富學(xué)校文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，凝聚人心、聚集人氣、引領(lǐng)人行。任務(wù)：

1、完善管理機(jī)構(gòu)，明確分工。建章立制，依法治校。

2、規(guī)范辦公室——政教處——教務(wù)處——總務(wù)處一辦三處管理的制度建設(shè)。

3、進(jìn)行干部校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個(gè)人和分管工作的發(fā)展目標(biāo)。明確學(xué)生“自主管理”辦法。教師管理辦法。

4、加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，制定“學(xué)生管理制度”、“教師管理制度”，營造育人氛圍。

5、完善教師成長的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)教師在專業(yè)和個(gè)性發(fā)展上自創(chuàng)特色。第二年（2017、9——2018、8）目標(biāo)：

以“人為本、和為貴、勤為徑、嚴(yán)為主、實(shí)為要”的管理理念，達(dá)成共識(shí)，形成愿景。

任務(wù)：

1、增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識(shí)，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

2、以“打造文化校園，促進(jìn)師生共同成長”的課題研究為抓手，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

3、全面推行教學(xué)改革，實(shí)施“高效課堂”，提升教學(xué)質(zhì)量 第三年（2018、9——2019、8）目標(biāo)：

以構(gòu)建規(guī)范、和諧校園為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)軍隊(duì)+家庭+學(xué)校的管理模式和制度建設(shè)。

任務(wù)：

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。

2、打造一支“狼性團(tuán)隊(duì)”。實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、干部專業(yè)素養(yǎng)：中層及以上干部深入教育教學(xué)第一線，積極開展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干型的管理者。

2、管理成果：學(xué)校要成為“學(xué)生有特長、老師有特技、管理有特點(diǎn)”的特色學(xué)校，成為“學(xué)生有品質(zhì)、老師有品味、管理有品位”的品牌學(xué)校。

（二）、教師專業(yè)化發(fā)展

責(zé)任人：校長 目 標(biāo)：

以教師發(fā)展為本，以精神文化引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊(duì)建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），把教師隊(duì)伍打造成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)。

任 務(wù)：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格魅力，提高育人能力。

（1）將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，納入學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中；將班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生寢室文化建設(shè)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。

（2）以“改正職業(yè)陋習(xí)，爭(zhēng)做文化教師”為主題，開展人文教育體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。

2、注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平。

（1）以“課堂教學(xué)的有效性研究”為抓手，以隨堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破，依托教師個(gè)體的智慧和團(tuán)隊(duì)研究的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

（2）開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。

（3）注重挖掘教材中的審美因素，提高教師開展審美教育的能力與水平。

3、創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機(jī)制，為骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺(tái)。

開展教材教法的校本培訓(xùn)；幫助不同發(fā)展階段的教師制定發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

4、建立多元的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。

（1）改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度。完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)教師的師德素養(yǎng)、教育能力、教學(xué)能力、教研成果、培訓(xùn)情況、以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進(jìn)行全面的考核，用評(píng)價(jià)來促進(jìn)教師專業(yè)水平的整體提高。（2）建立個(gè)性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”（即成長檔案）。充分依托教導(dǎo)處和教研組，對(duì)每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學(xué)效能。

（3）學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度。加大對(duì)教學(xué)教研的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同成長。同時(shí)，進(jìn)一步完善骨干教師的評(píng)選機(jī)制，尤其要關(guān)注德育骨干教師的評(píng)選，營造良好的育人氛圍。

階段性目標(biāo)：

第一年：2016.9——2017.8 目標(biāo)：

加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)建設(shè)，完善教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制。任務(wù)：

1、建立教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制。

2、搭設(shè)自我實(shí)現(xiàn)平臺(tái)，建立“教師成長檔案”。

3、開展對(duì)教師德育工作和教學(xué)工作現(xiàn)狀調(diào)研，為教師改進(jìn)課堂教學(xué)提供明確的方向。

第二年：2017.9——2018.8 目標(biāo)：

加強(qiáng)課程平臺(tái)建設(shè)，改善教育教學(xué)實(shí)踐。任務(wù)：

1、開展教師人文讀書活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、立足“課堂教學(xué)的有效性研究”，關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量。

3、加強(qiáng)“高效課堂”的課題研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第三年：2018.9——2019.8 目標(biāo)：

深化校本培訓(xùn)，形成教師專業(yè)發(fā)展良好環(huán)境。任務(wù)：

1、開展“好書伴我成長”的讀書節(jié)成果展示。

2、開展師德建設(shè)系列研討活動(dòng)，讓教師“在育人中成長”。

3、匯編“高效課堂”課例集。

4、進(jìn)行教師課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣。三年達(dá)成的預(yù)期效果

1、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：各學(xué)科的骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上每年產(chǎn)生或增加1-2名，各專業(yè)均有學(xué)科帶頭人。

2、教師專業(yè)素養(yǎng)：100%教師在校內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示，50%教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示；三分之一的教師達(dá)到校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢。

3、教師教育成果：《“高效課堂”課例集》。

（三）德育工作： 責(zé)任人：政教主任 目標(biāo)：

以“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，開展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。

措施：

1、關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，引領(lǐng)學(xué)生的能力和藝術(shù)。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

3、實(shí)施“學(xué)生自主管理”制度，施行“值周班制度”。

4、發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)作用。

5、組建學(xué)生活動(dòng)組織，通過豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

6、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有深厚文化氣息的校園氛圍。階段性目標(biāo)：

第一年：2016、9——2017、8 目標(biāo)：

理順德育管理運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范德育常規(guī)管理。任務(wù)：

1、制定《中學(xué)生道德文明素養(yǎng)》手冊(cè)，并完成宣傳教育工作。

2、制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力。

3、制定學(xué)校德育骨干教師的評(píng)比細(xì)則，開展第一屆德育骨干教師的評(píng)選。

4、制定學(xué)生一日文明禮儀要求，并開展培訓(xùn)活動(dòng)。

5、組建文藝、體育、文學(xué)、藝術(shù)、音樂、舞蹈等學(xué)生興趣活動(dòng)小組，通過豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生校園生活質(zhì)量。

6、制定安全管理制度，進(jìn)行安全教育，搞好安全防范，確保校園師生財(cái)產(chǎn)、生命安全。

第二年：2017、9——2018、8 目標(biāo)：

營造氛圍，深入研究，初顯成效。任務(wù)：

1、關(guān)注德育體驗(yàn)教育，通過“行為示范員”等途徑，讓學(xué)生自主管理，主動(dòng)發(fā)展。

2、發(fā)揮家校聯(lián)合的功能，邀請(qǐng)家長到學(xué)校參加培訓(xùn)、開展親子活動(dòng)，有效推進(jìn)學(xué)校德育工作。

3、編寫德育教材《禮儀篇》。

4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展首屆“十佳”特長學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。第三年：2018、9——2019、8 目標(biāo)：

關(guān)注發(fā)展，形成特色，取得成績(jī)。任務(wù)：

1、總結(jié)學(xué)校班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，開展特色班級(jí)展示活動(dòng)，并進(jìn)行德育骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。

2、開展師生社團(tuán)活動(dòng)成果展示。

3、開展第二屆十佳特長學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、教師育人的主動(dòng)性強(qiáng)，班主任在班級(jí)管理中有方法，并形成特色。

2、學(xué)生言行舉止文明，學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣好。自主管理能力強(qiáng)。

3、成果：三年內(nèi)，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)名符其實(shí)的安全文明校園。學(xué)校班主任80%成為德育工作能手。

（四）教學(xué)工作 責(zé)任人：教務(wù)主任 目標(biāo)：

以學(xué)生“聽得懂、學(xué)得進(jìn)、愿意學(xué)”為課堂教學(xué)改革的基本要求，以“自主學(xué)習(xí)、合作探究、賞識(shí)展現(xiàn)、鞏固練習(xí)、總結(jié)反思”為基本方法，積極推進(jìn)“課

堂教學(xué)有效性”的研究與實(shí)踐，構(gòu)建充滿活力與生機(jī)的課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、校本培訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，通過優(yōu)化教與學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長。

措施：

１、以常規(guī)自主學(xué)習(xí)和小組合作討論學(xué)習(xí)為突破口，開展課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索。備課時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生分別要求，主要是備問題、備目標(biāo)、備互動(dòng)、備習(xí)題、備評(píng)價(jià)，不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習(xí)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和有效性。

2、以課題研究為核心，構(gòu)建具有“新盈”特色的“高效課堂”教學(xué)模式，逐步形成我校校本課程，通過研究、實(shí)踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變。

3、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。

階段性目標(biāo)：

第一年：2016、9——2017、8 目標(biāo)：

制定教學(xué)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，營造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。任務(wù)：

1、建立健全教學(xué)、學(xué)習(xí)的相關(guān)制度及其評(píng)價(jià)制度。

2、根據(jù)不同層面的教師，制定備課分層要求。

3、建立隨堂教學(xué)情況控制機(jī)制，開展“高效課堂”的課題研究。

4、建立學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)筆記本和練習(xí)問題記錄本。

5、完善課題研究網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)研究任務(wù)，并在部分學(xué)科內(nèi)開展“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”的研究。

6、心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室。第二年：2017、9——2018、8 目標(biāo)：

深入課題研究，初步探索具有“新盈特色”的課堂教學(xué)文化。任務(wù)：

1、進(jìn)一步完善隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制。

2、繼續(xù)開展“高效課堂”的課題研究。

3、建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系。

4、分學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

5、收集整理學(xué)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)資料。

6、開展師生業(yè)余興趣愛好及藝術(shù)知識(shí)普及教育活動(dòng)。第三年：20018、9——2019、8 目標(biāo)：總結(jié)課題研究成果，形成具有“新盈特色”的課堂教學(xué)文化。任務(wù)：

1、總結(jié)課題研究成果，匯編“高效課堂”的課例集。

2、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。

3、匯編《課堂教學(xué)常見問題及診斷分析》。三年預(yù)期效果：

1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到同類學(xué)校上等水平，部分學(xué)科有所突破，特色專業(yè)力爭(zhēng)參加省級(jí)大賽獲獎(jiǎng)。

2、教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示；1/3以上教師對(duì)不同課型有定型的教學(xué)方式方法。

3、匯編“學(xué)科課內(nèi)外優(yōu)秀練習(xí)或設(shè)計(jì)作品集錦”。

4、匯編“學(xué)生練習(xí)常見問題及診斷分析”。

（五）教研工作：

責(zé)任人：教研主任 目標(biāo)：

擁有健全的學(xué)校教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，形成通暢、規(guī)范的研究網(wǎng)絡(luò)，能將教學(xué)研究和日常的教學(xué)工作緊緊地融合在一起，逐步形成“新盈特色”的教研教學(xué)風(fēng)格。

措施：

１、開展“學(xué)校文化經(jīng)典導(dǎo)讀”的課題研究，以課題來帶動(dòng)辦學(xué)特色的實(shí)現(xiàn)。

２、教研組建設(shè)要以科研為先導(dǎo)，每個(gè)教研組在學(xué)校總課題下確立小課題，教研組的一切活動(dòng)要圍繞“高效課堂”運(yùn)轉(zhuǎn)。

３、骨干教師是科研的主要力量，校級(jí)青年骨干教師、學(xué)科帶頭人必須是課題主持人，通過科研培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，提高科研能力。

４、建立并完善學(xué)校、小組、個(gè)人三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，不斷推進(jìn)學(xué)校的科研進(jìn)程。５、完善科研檔案，做到種類齊、過程清，使科研工作納入正常運(yùn)作的軌道。任務(wù)：

１、圍繞 “高效課堂”的課題，逐步提高教師的科研能力。２、每年有1項(xiàng)課題研究成果在教學(xué)中成功推廣。

３、科研工作管理規(guī)范化、開展正常化。教師人人愿意選擇課題進(jìn)行研究，并有過程性評(píng)價(jià)檔案袋。

４、每學(xué)期組織1-2次的教師科研培訓(xùn)。

５、將研、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，形成師生和諧的教學(xué)氛圍。

（六）后勤服務(wù)工作： 責(zé)任人：辦公室主任（兼）目標(biāo)：

樹立全心全意為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的后勤意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)及時(shí)、到位、優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)。開源節(jié)流，降低運(yùn)行成本，提高辦學(xué)效率。

措施：

1、校園物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)一步完善。精心設(shè)計(jì)，協(xié)助完成學(xué)校生活區(qū)、班級(jí)教室的整體外顯文化，體現(xiàn)個(gè)性、關(guān)心細(xì)節(jié)、注重實(shí)效、凸現(xiàn)“精致”。

2、抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。

3、加強(qiáng)校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度，制定并完善學(xué)校的財(cái)物管理制度。

任務(wù)：

1、學(xué)校生活區(qū)環(huán)境文化于2017年完成，努力體現(xiàn)“精致、實(shí)效”。

2、創(chuàng)建具有時(shí)代特征的學(xué)校精神，逐步構(gòu)建學(xué)校的視覺識(shí)別系統(tǒng)：學(xué)校的校徽、校旗、校歌、環(huán)境標(biāo)識(shí)、公共事務(wù)等都體現(xiàn)學(xué)校的文化。

3、建立“校園財(cái)產(chǎn)維修、增添申報(bào)制度”，努力做到“及時(shí)、到位”。

4、每年層層簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的門衛(wèi)、保安，無重大事故發(fā)生，三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)安全文明學(xué)校。

5、科學(xué)管理，檔案完善。

6、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財(cái)。

四、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建 責(zé)任人：校長 目標(biāo)：

提高師生校園文化生活質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文體的愛好及感受美的能力。通過三年努力，形成一批有個(gè)性特長發(fā)展的教師和學(xué)生，形成一套比較成熟的校本教材和課程設(shè)置。

措施：

1、開發(fā)教學(xué)資源，營造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓文化成為一種學(xué)校特色。

2、抓科研促教學(xué)，通過興趣實(shí)踐活動(dòng)，完成各項(xiàng)活動(dòng)的有效開發(fā)。

3、通過特色教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。任務(wù)：

1、有固定的活動(dòng)專用教室，設(shè)備完善；一個(gè)學(xué)生作品陳列室和一個(gè)較大面積的成果宣傳窗，做到內(nèi)容二月一換。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)：定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有一批素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍，每年進(jìn)行一次教師基本功比賽。

3、在課程設(shè)置上體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)：符合國家教育方針要求，與就業(yè)接軌、與聯(lián)辦大專對(duì)接，必須實(shí)用。

五、發(fā)展策略

（一）堅(jiān)持理念引領(lǐng)，不斷提升管理水平

1、班子建設(shè)。通過理論學(xué)習(xí)、拓展培訓(xùn)、實(shí)踐反思、輸送成員參加相關(guān)提高班的學(xué)習(xí)等各種途徑，不斷改進(jìn)班子成員理念，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，提升成員改革創(chuàng)新意識(shí)和能力，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的管理和發(fā)展。

2、機(jī)構(gòu)設(shè)置。根據(jù)寄宿制職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理力量，合理設(shè)置管理機(jī)構(gòu)，梳理崗位職責(zé)。加大干部拓展培訓(xùn)力度，建設(shè)一支道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)層次優(yōu)的中層管理隊(duì)伍，確保學(xué)校管理上下暢通，科學(xué)高效。

3、學(xué)校管理。建立規(guī)范化、精細(xì)化、信息化的內(nèi)部管理體制，確保學(xué)校充滿活力、有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)范修訂、匯編各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理；不斷提高制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理；加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，實(shí)現(xiàn)信息化管理。

（二）堅(jiān)持高效服務(wù)，不斷改善辦學(xué)條件

1、設(shè)施設(shè)備。在未來三年，要不斷完善設(shè)施設(shè)備管理機(jī)制，提高設(shè)施設(shè)備的利用率，確保設(shè)施設(shè)備有效運(yùn)轉(zhuǎn)和使用效益。

2、實(shí)訓(xùn)基地。積極引進(jìn)項(xiàng)目，建立管理制度，提高學(xué)校車間或?qū)嵱?xùn)場(chǎng)所使用效率。努力將學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為學(xué)生鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、練就實(shí)踐能力、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練場(chǎng)所。

3、后勤管理。建設(shè)與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的后勤服務(wù)保障體系，積極探索后勤社會(huì)化管理模式，不斷提升后勤管理科學(xué)化、規(guī)范化。落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理。

（三）堅(jiān)持選賢任能，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)

1、專兼結(jié)合。本著“不求所有，但求所用”的原則，多渠道從社會(huì)上特別是企事業(yè)單位聘請(qǐng)優(yōu)秀技術(shù)人員、管理人員和有特殊專業(yè)技能的人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師。完善外聘教師聘用管理辦法，明確兼職人員基本條件，解決好報(bào)酬和待遇。

2、梯隊(duì)培養(yǎng)。分梯隊(duì)組織安排教師參加省、市組織的文化課教師培訓(xùn)、專業(yè)課教師全員培訓(xùn)、高技能教師培訓(xùn)、高學(xué)歷骨干專業(yè)教師培養(yǎng)、示范專業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)和學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)工程，關(guān)注培訓(xùn)實(shí)效，力求使中青年教師三年能立，六年能秀，十年能名。

3、全員科研。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，組織教師開展理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。積極開展教研活動(dòng)，課題研究立足于解決現(xiàn)實(shí)問題，研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。在教師中多組織開展行動(dòng)研究、案例研究、敘事研究等草根化研究活動(dòng)，切實(shí)提高教師解決實(shí)際問題能力，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（四）堅(jiān)持以人為本，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新

1、辦學(xué)創(chuàng)新。真正體現(xiàn)“新盈”職業(yè)教育“創(chuàng)意”新特點(diǎn)，加強(qiáng)與高校合作的步伐，“積極推進(jìn)中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育的銜接與發(fā)展，積極推進(jìn)中高職三二對(duì)接試點(diǎn)工程”。加緊與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)系。建設(shè)3個(gè)校企合作穩(wěn)定、工學(xué)結(jié)合緊密、教學(xué)質(zhì)量高、就業(yè)前景好的精品專業(yè)。未來三年，新開設(shè)專業(yè)至少1個(gè)以上，并做好前期調(diào)研論證、中期培養(yǎng)培訓(xùn)、后期就業(yè)升學(xué)工作。

2、德育創(chuàng)新。堅(jiān)持育人為本，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育人才觀。重視培養(yǎng)具有良好職業(yè)品德、寬厚文化基礎(chǔ)和過硬專業(yè)技能的現(xiàn)代職業(yè)人才。堅(jiān)持育人為本、德育為先，強(qiáng)化以誠實(shí)守信、敬業(yè)愛崗、熱愛勞動(dòng)、服務(wù)社會(huì)為核心理念的職業(yè)道德教育；堅(jiān)持素質(zhì)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化基礎(chǔ)和人文素養(yǎng)，著重提高其學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；堅(jiān)持技能為本位，培養(yǎng)學(xué)生過硬的專業(yè)技職，使其具備現(xiàn)代職業(yè)人應(yīng)有的良好職業(yè)素養(yǎng)。

3、教學(xué)創(chuàng)新。以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和服務(wù)終身發(fā)展為目標(biāo)，貼近崗位實(shí)際工作過程，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，更新課程內(nèi)容、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求、有利于和高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育相銜接的課程體系。圍繞專業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)，創(chuàng)新職業(yè)教育教學(xué)環(huán)境，突出職業(yè)教育特色，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃、教材內(nèi)容與職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接，大力推進(jìn)討論式、探究式、協(xié)作式和自主學(xué)習(xí)，積極推廣項(xiàng)目化、案例式、模塊化、一體化教學(xué)模式。

六、保障措施

（一）堅(jiān)定方向，協(xié)調(diào)發(fā)展

堅(jiān)定以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能培養(yǎng)為核心的教改方向，正確定位培養(yǎng)目標(biāo)。堅(jiān)持以德育為首、以教學(xué)為中心的教育工作原則，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)生整體素質(zhì)。堅(jiān)持依法治校、依法治教，努力規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師工作行為。

（二）深化改革，創(chuàng)新發(fā)展

加強(qiáng)改革創(chuàng)新教育，采用專家報(bào)告、學(xué)習(xí)研討等多種形式，使教工不斷增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，明確改革創(chuàng)新方向，掌握改革創(chuàng)新方法。積極鼓勵(lì)全校教工改革創(chuàng)新，確定各個(gè)層面改革創(chuàng)新的目標(biāo)要求，不斷探索科學(xué)高效的管理辦法、先進(jìn)可行的教育教學(xué)新模式，努力提高全員工作水平和整體工作質(zhì)量。

（三）優(yōu)化環(huán)境，和諧發(fā)展

進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)全體教職員工凝練的“新盈”精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生保持昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)；進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，努力造就凈化、綠化、美化、文化等“四化”合一的精品校園；進(jìn)一步搞好對(duì)外宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，不斷提升學(xué)校的社會(huì)知名度和美譽(yù)度；進(jìn)一步做好安全保衛(wèi)、衛(wèi)生健康教育、環(huán)保教育、綜合治理等工作，力爭(zhēng)三年之內(nèi)把我校打造成一所社會(huì)滿意、家長滿意、學(xué)生滿意的中等職業(yè)教育學(xué)府。

第四篇：材料科三年規(guī)劃(新)

材料科三年規(guī)劃(2014—2016年)

一、現(xiàn)狀分析

2013年在段黨政班子領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在局物資處各業(yè)務(wù)主管人員的指導(dǎo)下，通過材料科全員的共同努力，較好的完成了全年物資供應(yīng)和物資管理工作。材料科全體人員能安與本職，認(rèn)真履行職責(zé)，以生產(chǎn)安全為重點(diǎn)，以生產(chǎn)經(jīng)營為中心，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為核心，以保證供應(yīng)降低成本為己任，全心全意為生產(chǎn)一線服務(wù)。能經(jīng)常組織科內(nèi)全員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)物資管理水平。

(一)、取得成績(jī)

1、“三標(biāo)建設(shè)”情況

今年，我段為進(jìn)一步推進(jìn)“三標(biāo)建設(shè)”工作，以開展“安全大檢查、大整改”活動(dòng)為契機(jī)，全面查找管理上存在的不足和漏洞，加大了規(guī)范車間管理、班組管理、崗位管理力度，認(rèn)真查找、分析問題源頭，并對(duì)照癥結(jié)制定整改措施，在路料管理方面先后下發(fā)了“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)軌料回收的緊急通知”、“關(guān)于加強(qiáng)施工路料安全管理的通知”和“關(guān)于明確路料裝車驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及問題反饋流程的通知”。通過堅(jiān)持不懈的抓落實(shí)、抓整改、抓跟蹤，有效杜絕了路料回收不及時(shí)，強(qiáng)化了施工路料安全管理和路料裝卸標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力度，使標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化車間、標(biāo)準(zhǔn)化崗位建設(shè)得到進(jìn)一步規(guī)范與完 善。

2、防洪物資供應(yīng)情況

2013年我段管內(nèi)發(fā)生水害16次，99處線橋設(shè)備遭到不同程度的損毀。按照段統(tǒng)一部署，較好地完成了料具物資的配送任務(wù)。防洪期間累計(jì)運(yùn)送編織袋33620條，彩條布4950米，鍬把830根，鐵線1250公斤，抬筐（土藍(lán)）405個(gè)，多功能強(qiáng)光燈34套，手持信號(hào)燈294套，對(duì)講機(jī)150臺(tái)，帳篷41套，防水靴80雙，柴油24374公斤，汽油6920公斤

3、雪害物資供應(yīng)情況

11月17-

18、24-26日在我段管內(nèi)發(fā)生2次強(qiáng)降雪，段管內(nèi)各處線橋設(shè)備都遭到不同程度的雪害侵襲，直接影響列車運(yùn)行安全。我科以雪為令立即參加應(yīng)急除雪工作，并按照段統(tǒng)一部署，較好地完成了料具物資的配送任務(wù)。除雪期間累計(jì)運(yùn)送平頭鍬320把、煤臺(tái)鍬280把、鍬把360根、推雪鏟130把、推雪桿100根、兩輪推雪車6臺(tái)。

4、修舊利廢管理情況

一是完善組織建設(shè)。成立由段長任組長，各主管段長和總會(huì)計(jì)師任副組長，各科相關(guān)人員任組員的修舊利廢管理領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)本單位修舊利廢的全面工作。二是規(guī)范修舊利廢管理工作流程。我們將修舊利廢內(nèi)容分為四大部分：第一部分為線橋班組再用料回收。第二部分為綜合維修車間對(duì)鋼軌、轍叉、尖軌的焊補(bǔ)和打磨。第三部分為綜合機(jī)修車間 對(duì)養(yǎng)路機(jī)械的修理和自制工具。第四部分線橋班組對(duì)機(jī)械的小修理及工具的自制。為了增強(qiáng)修舊利廢工作的嚴(yán)肅性，做到項(xiàng)項(xiàng)有據(jù)可查，同時(shí)又不繁贅，不給一線車間班組增加額外負(fù)擔(dān)，我們規(guī)定了管理工作流程。線橋班組的再用料回收流程：班組對(duì)換下的舊材料經(jīng)篩選、修理，將可利用材料登記填入材料卡片，入庫堆碼。月末登入班組材料動(dòng)態(tài)報(bào)表中，作為段的分庫材料納入日常管理。段月份修舊利廢臺(tái)帳以車間班組材料動(dòng)態(tài)報(bào)表中“維修回收”一欄數(shù)字為準(zhǔn)。并不定期到車間班組進(jìn)行材料清點(diǎn)、查對(duì)工區(qū)日作業(yè)計(jì)劃、材料卡片登記等情況，看是否真實(shí)。綜合維修車間對(duì)鋼軌、轍叉、尖軌的焊補(bǔ)打磨修：主要是看線路技術(shù)科下達(dá)的作業(yè)計(jì)劃書和外線室提供的驗(yàn)收記錄，將其中的合格數(shù)量納入段的修舊利廢臺(tái)帳。綜合機(jī)修車間對(duì)養(yǎng)路機(jī)械的維修：查看入廠、出廠記錄和維修用料單。段制工具以各車間班組到機(jī)修車間以舊換新的工具小票為準(zhǔn)，以此記入段的修舊利廢臺(tái)帳。各班組對(duì)小型機(jī)具、工具的簡(jiǎn)單修以及自制工具：主要是以車間班組的月份報(bào)表為準(zhǔn)，并不定期的查看工區(qū)日計(jì)劃作業(yè)單，查是否有該作業(yè)項(xiàng)目，是否有工時(shí)消耗，是否合理。并檢查實(shí)物的存在。

（二）存在不足

1、物資計(jì)劃與供應(yīng)方面問題

一是物資需求計(jì)劃管理不規(guī)范。當(dāng)前段管轄范圍大、點(diǎn) 多線長、車間班組數(shù)量多、施工多、臨時(shí)性用料多，物資申請(qǐng)、領(lǐng)用、發(fā)放日期、時(shí)限、受理、審批、采購、驗(yàn)收流程不夠完善，執(zhí)行力差，加之物資采購地點(diǎn)不受控，物資質(zhì)量調(diào)換、補(bǔ)差用時(shí)長，不能達(dá)到方便現(xiàn)場(chǎng)的目的。二是物資采購人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)跟不上。對(duì)物資采購開展業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練少，使采購人員不能熟練掌握各種物資質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2、倉儲(chǔ)管理方面問題

對(duì)照哈鐵物（2012）420號(hào)《哈爾濱鐵路局標(biāo)準(zhǔn)化倉庫考核評(píng)定辦法》，從倉儲(chǔ)設(shè)施配置上、物資入庫管理、物資保管保養(yǎng)、物資出庫管理、賬項(xiàng)管理、安全管理、班組倉庫管理等方面或多或少都存在著一定差距。

3、軌料管理方面問題

一是舊軌料管理由專人負(fù)責(zé)，有臺(tái)賬，有檔案資料。但舊軌料的管理與核算，還沒有完全從固定資產(chǎn)向存貨轉(zhuǎn)變過來，技術(shù)部門動(dòng)用舊軌料、材料部門管理舊軌料、沿線工區(qū)保管舊軌料、財(cái)務(wù)部門對(duì)舊軌料的核算等方面尚不能協(xié)調(diào)一致，在具體業(yè)務(wù)操作上有待進(jìn)一步提高。二是部分自用舊軌料無審批手續(xù)。按照《舊軌料管理辦法》有關(guān)規(guī)定，動(dòng)用舊軌料需段審批，但有些車間依然在無審批手續(xù)的情況下利用舊軌料制作安裝防護(hù)樁、護(hù)軌。三是舊軌料存放保管工作不到位。舊軌料拆下后就近存放于沿線各工區(qū)料場(chǎng)內(nèi)，通過 實(shí)地檢查核實(shí)，發(fā)現(xiàn)有的存放點(diǎn)舊軌料管理不到位，數(shù)量核對(duì)、臺(tái)賬變動(dòng)調(diào)整不及時(shí)，存在臺(tái)賬與實(shí)物不符、有賬無物、有物無賬的現(xiàn)象。

4、應(yīng)急物資采購方面問題

（1）應(yīng)急物資需求受周期影響。一些物資在接到通知后，立即與采購所聯(lián)系供貨，會(huì)有一定的生產(chǎn)周期。（2）淘汰產(chǎn)品采購困難。部分設(shè)備零件已停產(chǎn)，雖然型號(hào)相近，但是實(shí)際不能使用。

5、修舊利廢管理方面問題

一是專業(yè)人員從業(yè)時(shí)間短，業(yè)務(wù)不熟練，對(duì)一些深層次的知識(shí)缺乏研究，管理能力有待于進(jìn)一步提高。二是管理流程還沒有完全理順好，比如說，統(tǒng)計(jì)數(shù)字不夠準(zhǔn)確，各項(xiàng)資料不是很完善，段層管理對(duì)車間班組的核實(shí)不及時(shí)。三是修舊利廢獎(jiǎng)金分配上還不夠嚴(yán)格，沒有完全按照30%獎(jiǎng)勵(lì)管理人員，70%獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)班組的比例下發(fā)等。

二、機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1、轉(zhuǎn)變思想，提高物資采購的質(zhì)量預(yù)防意識(shí)，逐步把質(zhì)量的控制轉(zhuǎn)化到質(zhì)量預(yù)防上來。

2、提高倉儲(chǔ)科學(xué)化管理水平。按照哈鐵物（2012）420號(hào)《哈爾濱鐵路局標(biāo)準(zhǔn)化倉庫考核評(píng)定辦法》，對(duì)照倉儲(chǔ)設(shè)施配置、物資分類堆碼標(biāo)準(zhǔn)、物資出入庫管理等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)于嚴(yán)重問題或缺陷，組織實(shí)施改進(jìn)活動(dòng)，確保問題得 到及時(shí)有效的糾正。

3、充分利用科學(xué)手段，加強(qiáng)對(duì)各種度量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，形成深度質(zhì)量月報(bào)、季報(bào)，以便直觀體現(xiàn)質(zhì)量保證和控制效果，掌握各質(zhì)量控制指標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)，并能從歷史數(shù)據(jù)中找出主要的影響因素，便于針對(duì)性的制定糾正預(yù)防措施。

4、完善軌料管理流程，提高軌料調(diào)撥效率。以現(xiàn)有的軌料管理體系為基礎(chǔ)，引入更快捷的管理理念（如5S管理），融入到段的軌料管理體系中，便于針對(duì)性制定預(yù)防措施。

三、總體思路和發(fā)展目標(biāo)

（一）總體思路

2014—2016年是材料科積極貫徹“哈鐵物（2012）420號(hào)《哈爾濱鐵路局標(biāo)準(zhǔn)化倉庫考核評(píng)定辦法》”和物資部門“三標(biāo)”建設(shè)，關(guān)鍵的三年，是不斷探索物資管理發(fā)展之路的關(guān)鍵時(shí)期。材料科要加快軌料基地建設(shè)，完善采購和供應(yīng)等管理制度、努力開展節(jié)支降耗和廢舊物資回收工作，把分管的各項(xiàng)工作抓好、抓實(shí)，為今后的物資管理奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

（二）發(fā)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)物資需求預(yù)算管理，準(zhǔn)確率控制在95%以上；

2、確定各項(xiàng)任務(wù)所需物資，做出部署和安排，搞好管內(nèi)物資供需平衡。

3、完善倉庫接收到貨、入庫驗(yàn)收、保管保養(yǎng)、盤點(diǎn)自點(diǎn)、出庫配發(fā)等作業(yè)管理，使之相互銜接，充分發(fā)揮存儲(chǔ)內(nèi) 部控制制度作用。

4、加強(qiáng)物資節(jié)能管理，降低運(yùn)行成本，增強(qiáng)職工節(jié)能意識(shí)，大力開展節(jié)能降耗活動(dòng)。

5、加強(qiáng)廢舊物資管理，鼓勵(lì)車間、班組開展修舊利廢活動(dòng)，充分挖掘潛力，提高經(jīng)濟(jì)效益。

6、夯實(shí)基礎(chǔ)管理，建立建全車間、班組物資領(lǐng)用和軌料管理流程，努力提高車間、班組自管能力。

7、改造既有軌料基地設(shè)施和空間環(huán)境，創(chuàng)造與時(shí)代相符合的新型空間環(huán)境，并將舊建筑的空間資源再生利用，打造整潔、美觀的花園式軌料基地；

四、主要任務(wù)

（一）抓好團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)，提升合力。

為使材料科各項(xiàng)工作落實(shí)到位，首先要抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，要制定和完善“會(huì)議制度”、“民主生活會(huì)制度”。團(tuán)隊(duì)中的每名成員都要自覺按照制度要求辦事，完成制度規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作指標(biāo)，以自己的模范作用贏得車間、班組的真心信任，促進(jìn)每名成員講團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、集思廣益、互相尊重的良好風(fēng)氣的形成。要自覺做到“五帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)；帶頭改革創(chuàng)新，開拓進(jìn)取；帶頭公正廉潔，守法執(zhí)法；帶頭拼搏實(shí)干，艱苦創(chuàng)業(yè)；帶頭團(tuán)結(jié)一致，服從大局。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作素質(zhì)，在普及上下功夫。材料科計(jì)劃從2014年開始，每年主辦計(jì)工員物資管理培訓(xùn)班，一是對(duì)“數(shù)字化辦公系統(tǒng)”物資管理方面進(jìn)行培訓(xùn)；二是對(duì)物資管理規(guī)章制度進(jìn)行普及性培訓(xùn)。通過業(yè)力能力的增強(qiáng)，帶動(dòng)車間材料管理工作得到不斷提升。

（三）完善制度、嚴(yán)抓落實(shí)，在細(xì)節(jié)管理上下功夫 2014年，材料科要加大力氣抓好分管工作的制度建設(shè)，從完善采購、供應(yīng)管理制度開始，逐步輻射至材料科分管的每一項(xiàng)工作流程，爭(zhēng)取兩年內(nèi)所有分管工作都有制度可控，三年內(nèi)形成系統(tǒng)化的考核機(jī)制；主要方向是：一是要加強(qiáng)物資供應(yīng)管理，嚴(yán)格落實(shí)物資采購逐級(jí)負(fù)責(zé)審批制度，做到計(jì)劃提報(bào)科學(xué)合理。二是嚴(yán)把物資采購質(zhì)量關(guān)，健全物資采購質(zhì)量責(zé)任追究制度，實(shí)行陽光采購。三是加強(qiáng)物資消耗定額、核算管理，推行工作量與材料定額分劈到車間，嚴(yán)格審核提報(bào)的計(jì)劃，有效的控制成本支出。四是加強(qiáng)材料的進(jìn)料驗(yàn)收關(guān)，進(jìn)一步細(xì)化材料的質(zhì)量驗(yàn)收制度，從嚴(yán)責(zé)任考核，確保施工所需材料的質(zhì)量，杜絕不符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的原材料上線使用，確保施工質(zhì)量“創(chuàng)一流”。五是加強(qiáng)施工用料的管理，按照施工計(jì)劃，保證施工用料及時(shí)準(zhǔn)確到達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)，控制用料不超支。六是加強(qiáng)舊料回收管理，確保回收達(dá)到局規(guī)定的指標(biāo)。七是理順段自購材料招投標(biāo)工作。認(rèn)真按照段招投標(biāo)流程規(guī)定，嚴(yán)格自購材料招投標(biāo)紀(jì)律，規(guī)范采購計(jì)劃、技術(shù)要求、資金來源、投標(biāo)文件、會(huì)議記錄、中標(biāo)通知、采購 合同等，做到采購資料齊全完整。八是進(jìn)一步做好物資儲(chǔ)備供應(yīng)工作，做到帳、卡、物相符，有步驟、有措施、有重點(diǎn)的解決施工中存在的待料及施工材料質(zhì)量問題，使材料管理工作上臺(tái)階。

（四）積極推進(jìn)，強(qiáng)化考核，在運(yùn)用上下功夫。

未來三年，我們的管理工作要從現(xiàn)在的程序化管理升級(jí)到標(biāo)準(zhǔn)化管理。各項(xiàng)制度重在落實(shí)，只有將每一項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到職工具體行動(dòng)中，才能發(fā)揮具體的實(shí)際作用。為了使我段廣大職工進(jìn)一步熟悉了解和自覺遵守規(guī)章制度，我們要在班組早點(diǎn)名、晚總結(jié)上下功夫。如：早點(diǎn)名時(shí)可以對(duì)物資出入庫管理進(jìn)行提示，晚點(diǎn)名時(shí)可以對(duì)路料回收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行提示，安排整理倉庫時(shí)可以對(duì)倉庫五五堆碼進(jìn)行提示，安排換軌作業(yè)時(shí)可以對(duì)區(qū)間備軌擺放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行提示等等。并以收聽工區(qū)錄音筆或收看視頻作為考核依據(jù)，以不定期的抽查形式進(jìn)行必要的督查促進(jìn)。長此以往，通過不折不扣、堅(jiān)持不懈的抓落實(shí)、抓考核，制度勢(shì)必變成了工作習(xí)慣，習(xí)慣符合了制度要求，制度得到有效落實(shí)，制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)自然提高，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理已經(jīng)不在遙遠(yuǎn)。

五、部門資源需求

1、基地軌料安全保障措施不完善

穆棱、橫道軌料基地，東工材倉庫無監(jiān)控設(shè)施，看管人員不能時(shí)時(shí)掌握各角落軌料安全情況，如果發(fā)生盜竊，不利 于破案和追回?fù)p失。

2、人力資源弱化，需要補(bǔ)充

軌料基地大部分搬運(yùn)工進(jìn)入老齡化，且多數(shù)人員身體都有慢性疾病，已不勝任材料堆碼和搬運(yùn)等重體力工作，請(qǐng)段給予補(bǔ)充或調(diào)整。

3、設(shè)備老化建議更新

橫道基地和軌道車庫使用的4臺(tái)加油機(jī)為2005年橫道河子工務(wù)段合并我段時(shí)劃過來的資產(chǎn)。由于加油機(jī)部件老化，加油時(shí)數(shù)據(jù)存在偏差，加之此類型加油機(jī)已經(jīng)停產(chǎn)，存在維修困難的問題。請(qǐng)段給予購置新品。

4、倉庫布局未達(dá)標(biāo)

按照路局要求，勞保、機(jī)電倉庫地面需鋪設(shè)塑膠防潮隔離鋪面，保證物資存放安全。請(qǐng)段給予購置。

牡工材料科 2013年12月20日

第五篇：三年規(guī)劃

小學(xué)教師三年職業(yè)規(guī)劃

河北寄宿制小學(xué) 韓亞茹

轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作一個(gè)多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個(gè)小小的善舉的感動(dòng)之情，也有對(duì)學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無助；既有完成任務(wù)的自豪，也有對(duì)如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素。我需要一個(gè)燈塔，引導(dǎo)我前進(jìn)。教師剛開始工作到成家之前的這段時(shí)間，是個(gè)人成長的黃金時(shí)期。因此制定好新教師個(gè)人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。

在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著地提高。磨練自己，成為一名學(xué)生家長愛戴、同事喜愛、學(xué)校信任的教師。

第一年規(guī)劃：化被動(dòng)為主動(dòng)，從小事做起。第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，主動(dòng)做事。虛心請(qǐng)教他人，完成過渡期。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時(shí)，先看書和教學(xué)參考書，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對(duì)待學(xué)生。課后及時(shí)反思。

2、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭(zhēng)取做到面批。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺(tái)，因此作業(yè)中爭(zhēng)取寫下鼓勵(lì)性評(píng)語。

3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭(zhēng)取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)。可能的話，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽必評(píng)，每聽必思，集百家之所長，促進(jìn)教學(xué)。

4、在各方面虛心請(qǐng)教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時(shí)結(jié)合自己的思考，努力做好各項(xiàng)工作。

5、抓緊時(shí)間自學(xué)：

向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。爭(zhēng)取每個(gè)月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。

6、承擔(dān)學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生，更應(yīng)該對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。所以，第一年，我要多熟悉學(xué)校各項(xiàng)日常工作，并積極配合同事完成工作。

7、積極參加教師比賽、活動(dòng)：比賽是促進(jìn)成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

8、關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來備課。個(gè)別課題可以進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

3、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修。總結(jié)各家之所長，取長補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、繼續(xù)在各方面虛心請(qǐng)教其他老師，尤其在教學(xué)方面。爭(zhēng)取本年順利地完成匯報(bào)課的任務(wù)。

5、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平。此外，堅(jiān)持寫教學(xué)日記的習(xí)慣，做到日有所思。

6、積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。

7、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長溝通，觀察學(xué)生的興趣愛好，有意識(shí)地去挖掘?qū)W生的特長。

第三年規(guī)劃：在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對(duì)比，完善自己的風(fēng)格。

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。

2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。

3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請(qǐng)教他人的習(xí)慣。

4、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文

總之，在以后的工作中，切實(shí)按照學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到

最好。工作的前三年是決定以后發(fā)展的關(guān)鍵期，希望經(jīng)過這三年的努力，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。