第一篇：養成好習慣講話稿

養成良好習慣國旗下講話稿

老師們、同學們：

早上好!在這個美好的早晨，我們又相聚在國旗下，我非常高興。今天我講話的主題是：《培養良好習慣，奠基美好人生》愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

每個人的言行舉止之間，都傳遞著豐富的文明信息。審視有些同學的行為，不難發現種種不規范、不文明的言行，如過馬路、騎車不遵守交通法規，有許多同學在校園內橫沖直撞，追趕打鬧；上課說閑話；不按時完成作業；在教室里大聲喧嘩；垃圾桶變成了投籃筐；考試作弊等等。再看看開學以來我們同學的表現，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人珍惜時間，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……經驗告訴我們只有勤奮好學、遵守紀律的人才能收獲幸福。事實告訴我們，良好的行為習慣是一個學生品德修養的外在表現，是保證良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生!

同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現的，好習慣是成功人生的奠基石。只有打好堅實的人生基礎，將來我們才能應對紛繁復雜的挑戰。在這里，我對同學們提出四點希望：

第一：希望同學們成為“學習的小主人”。要培養耐心，掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，勇于探索，靜心讀書，主動學習，那么就會發現這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!

第二：希望同學們成為“遵守紀律的小模范”。我們要嚴格遵守《小學生一日常規》、《小學生日常行為規范》。以全新的面貌展現硤口驛鎮中心小學學生的形象，做一個行為規范的小學生。

第三：希望同學們成為“文明的小使者”。做到“五有五無”：即，課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，人人有進步;墻上無污跡，桌面無刻劃，門窗無破損，地上無紙屑，身上無零食。這樣，人人都能成為文明的天使。

第四：希望同學們成為“平安的小衛士”。平安屬于懂得自我保護的孩子，平安要遵守作息制度，按時到校上課，放學及時回家。平安要遵守交通規則，過馬路要走斑馬線，不要在馬路上玩耍。同學們，以上四點希望、行為規范看上去都很細小，對于你來說只要事事用心，就能養成良好的習慣。

生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。同學們，讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩!

謝謝大家!

第二篇：“堅持養成文明好習慣”講話稿

“堅持養成文明好習慣”講話稿

老師們、同學們：

大家好！有這樣一句名言：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！笔裁匆馑寄?？就是說習慣是可以決定一個人的命運?，F在評價一個學生整體素質時，往往是從這個學校的多數人所表現出的行為習慣而獲得的感性認識。因此，我們的行為是否文明規范，對于提升學校整體形象起著至關重要的作用。

事實告訴我們，哪一班學生的行為習慣好，這一班出的優秀人才就會多，學生的整體素質就會高。學生綜合素質的高低，不僅單靠學科成績來顯現，行為習慣更是最直觀的表現。習慣是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人，以及養成不良學習習慣的人長大有出息。

曾經有人說過：品德不好則是危險品?？梢姡拿髁晳T——特別是思想道德養成的重要性。那么，如何才能養成良好的文明習慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現在做起”。

本學期以來，在老師的引導下，經過同學們的不斷努力，大家的精神面貌，學風以及校園環境都有一個較好的局面，同學們也逐步養成了良好的文明行為習慣，整體素質有所提高。但近期在我們校園中發現的幾個不良現象，在學生中發現了不少不文明的行為，接下來，我就針對現象說問題，針對問題講要求 1.學生要熱愛學校，以校為家。有的同學不知尊敬老師不懂孝敬長輩，在路上、街上遇見老師把頭偏向一邊，裝著沒看見；

2、不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時的人；有的同學放學后不立即回家，悄悄溜進網吧或游戲廳；

3、積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；如剛剛掃過的教室里很快就會有人隨便扔下了垃圾；操場上、樓后墻底、花臺中隨手亂扔紙團、塑料袋等雜物的同學還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳??；陽臺明亮的瓷磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！

請同學們對照一下，是否如此？

凡此種種，可以說都是不文明的行為，千萬要不得！它乍看是小細節，可當它與個人尊嚴，與班級榮譽、學校精神、民族素質聯系起來，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數同學都做得很不錯，這些不文明的行為只是發生在少數同學身上，但俗話說，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學校的文明形象，也折射出這少部分同學缺乏教養，不懂規矩。起碼說你是不知道好壞，分不清美丑！在這里，我真誠地希望每一位同學都能對照我們前面所講的以及小學生守則和小學生日常行為規范，養成文明的習慣，爭做文明的小學生。

同學們，文明已經被放在一個重要位置上，我們不但要大張旗鼓地說,更要踏踏實實地做！千萬不要把文明行為習慣看作小事，因為，每一個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，都能看出你素質的高低。讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從一點一滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做個文明的小學生，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個更加寧靜，有序，有著良好學習環境的文明校園。

同學們，讓我們共同播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運！我的講話完了，謝謝大家！尊敬的各位老師，同學們：

今天，我國旗下講話的題目是《良好的行為習慣使人終身受益》。

每天早晨，每當我聽到同學們和老師相互問候時，每每看到同學們和老師相互問候時那充滿真誠熱情的笑臉時，我的心里總感到有一股暖流在涌動。一句熱情的問候語，一張真誠的笑臉，讓人感到陽光是多么燦爛，世界是多么美好。但是與此不相協調的是，我也看到了在我們一些同學的身上還存在的一些不良行為習慣。比如：早晨進校，還有許多同學不掛校牌，不帶紅領巾。有的同學衣冠不整，我還看到有個別男同學留著長發；中午吃飯時，經常有同學沒有自覺把用過的餐盤放到固定位置；有同學毫亂扔垃圾；有的同學把飲料瓶當足球踢等等。這些惡習如不認真整改，勢必影響到這些同學的健康成長，以致后悔莫及。我給大家講幾件真實的小事，也許會給同學們一些啟迪。在一次諾貝爾獎獲獎者的集會上，一記者問一年長的學者：“請問您在哪一所大學、哪一座實驗室學到了最重要的知識？”那位學者平靜地回答：“我的中小學。是它教會了我一些日常生活中最重要、最良好的習慣?！彼脑挻砹舜蟛糠謱W者、科學家的心聲。是啊，良好的行為習慣使人受益終身。

從西方發達國家歸來的人，眼界大開感受多多，有一感慨是共同的，那就是無一不贊嘆那里人的排隊。坐公交車或辦什么事，只要有人等候，那么，人們自然排隊，秩序井然。你不小心碰著人家，人家彬彬有禮，謙恭有加，先對你說一聲對不起。這些看起來是小事，可它折射出人的文化、修養、品格。

同學們，我們應從小樹立遠大理想，培養優良品德，把學習科學文化知識同陶冶高尚情操、養成良好的行為習慣結合起來，以做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的“四有”新人為目標，以小學生行為規范的標準嚴格要求自己，從身邊的小事做起，在學生時代努力培養自己良好的行為習慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創設這樣的人文環境作出自己的努力！謝謝大家！

第三篇：國旗下講話稿養成好習慣

養成好習慣

2017.9.4 第2周 主講人：

各位老師、同學們：大家上午好！

在這丹桂飄香、秋風送爽的時刻，我們迎來了新學的第一學期。新學期，新起點，新打算，新收獲，我們要用我們辛勤的汗水，來描繪明天。同學們，美好的開端是成功的一半，在新的學期，愿我們全校同學一起努力，做好以下幾點。

1．從熱愛學校，尊敬師長，孝敬父母做起，進而熱愛祖國，熱愛人民，做一個無害他人、有益學校社會發展的人。

2．樹立遠大理想，把長遠目標和近期目標結合起來，迅速制訂新學期的目標和計劃，按

3．嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在新的學期，以全新的面貌展現給老師、同學，做一個行為規范的小學生。

4．學會與人相處，善于與老師和同學交流與溝通，嚴以律己，寬以待人，相互理解，彼此尊重，學會換位思維，遇到問題和矛盾時，多站在對方角度來思考問題，理智地認識自我，戰勝自我，超越自我。

5．做一個儀表大方，情趣高尚的文明人，課間文明休息，不在校園及教室、走廊追趕，見到老師主動打招呼，做到彬彬有禮。

6．講究衛生，保護環境。從改變自己不好的生活習慣做起，不亂買零食吃、不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，愛護學校公物，共同營造整潔、舒適、美麗的校園。

7．學會學習，做學習的主人，變被動學為主動學習。老師們，同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以滿腔的熱情、高度的責任感、昂揚的精神投入新學期的工作、學習中去。用我們的實干精神、拼搏進取精神去創造學校的輝煌發展。

再祝各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學學習更上一層樓。

第四篇：好習慣早養成家長會講話稿

好習慣，早養成(一年級新生家長會）

一、班主任致歡迎詞。

二、會議內容

1、買本子事宜。（每生在學校鄧婆家買10拼音本，8個數學本，一疊美術紙。）

2、接種證事宜。（還沒有交接種證的在下周一務必交到班主任處。）

3、讓孩子養成良好的習慣

（1）紀律習慣：要強化孩子的時間觀念，每天按時上學和回家。不要遲到、早退甚至是曠課。星期一7點35到校，7點40升旗，星期二到星期五7點50以前到校均可，如果是值日生就提前10分鐘（前提條件是先把早餐吃了）。尤其是這個學期天氣轉冷之后，孩子可能就會有賴床的習慣，家長一定不得遷就，否則功虧于潰。

（2）文明習慣：能主動和老師、同學、家人、親戚打招呼、問好，家里來客人能主動讓座，倒水，端水果。會在恰當的時候使用“謝謝”“對不起”“沒關系”“不用謝”等文明用語。和同學之間相處能懂得謙讓，不欺負弱小，愛護弟弟妹妹。

（3）環保習慣：不管在任何地方，都要讓孩子養成不隨便亂扔垃圾紙屑的習慣，即使就是周圍沒有垃圾桶，也要把垃圾拿著，待到有垃圾桶的地方再扔，希望家長在這方面作好孩子的榜樣。早上在來學校之前家長盡量要解決孩子的早餐問題，不要讓孩子養成把早餐以及零食帶到學校的習慣，這樣孩子上課的時候要么就會因饑餓出現頭昏甚至暈厥的現象，要么就老想著還沒有吃完的東西，就會忍不住偷著吃，不可能專心聽課。

（4）獨立習慣：孩子進入小學后，應該逐漸培養他們的獨立能力以及自理能力。對孩子的愛要是呵護和關愛，而不是遷就和溺愛。從現在開始，要讓孩子獨立睡覺，交會洗漱、穿衣以及洗一些簡單的衣物，如手絹、襪子紅領巾等，交會疊輕巧的被子。家長每天把孩子要穿的衣服放到孩子的床邊，方便孩子使用。

（5）飲食習慣：盡量讓孩子一日三餐正常就餐，少吃零食，每餐至少保證一碗飯，如果孩子不配合，可以請我幫忙。平時的零用錢要有計劃的給，不要多拿，那樣只會讓孩子養成相互攀比的惡習。如果孩子的零花錢太多，就教會孩子學會攢錢，把攢起來的錢買一些學習用品或書籍等有用的東西均可。

（6）作息習慣：家長要督促孩子按時起床和睡覺，早上7點起床，晚上9點睡覺，即使是冬天也要如此，尤其是這個學期，一定要幫助孩子堅持，希望家長多辛苦一些，好習慣養成了你以后就輕松了。

（7）學習習慣：每天一定要讓孩子把家庭作業完成，開始我會布置一些很簡單的作業，目的是讓他們養成作家庭作業的習慣，作業最好是在每天的放學回家后及時完成，要培養先學后玩的觀念，千萬別在臨睡覺的時候才想起作業還沒作來趕，獲是第二天早上來補做。在周末也是如此，周五和周六的時候就讓孩子把作業完成了，千萬別拖到星期天來著急。家長要為孩子營造一個學習的環境氛圍，不要一邊看電視一邊寫作業。學習結束后要把書包收拾整理好放在床邊，方便第二天早上上學。

4、家長要為孩子備齊學習用品：一個文具盒，4支鉛筆，一個削筆刀，一塊橡擦，一盒水彩筆，一盒拼音卡片，數學用的學具。

5、注意安全，第一是是交通安全，如果家住得比較遠的，孩子要堅持接送一段時間，待教會他們怎樣過馬路，走人行道，安全避險等之后再放手。第二玩耍安全，小孩子不懂事，在玩耍的過程中很容易使用一些東西，比如沙子、棍子、鉛筆、牙簽、玩具、剪刀等，我們平時要進行教育，防患于未然。第三就是飲食衛生，要教會孩子什么樣的食品是安全的，教會看生產日期，保質期，不買“三無”產品。

6、作業簽字，請家長經常詢問孩子老師有沒有發本子回家簽字，在簽字的同時順便通過孩子的作業情況了解孩子的學習情況。

7、這個學期是孩子學習習慣養成的關鍵階段，請家長們一定要配合老師，要把培養孩子的良好行為習慣當成一件重要的事情來做，切不可敷衍塞責，應付老師，錯過了這個時期，老師也無能為力。如果工作忙，沒有時間到學校來，可以通過打電話，發短信的方式和老師取得聯系，了解孩子的情況。有空的家長可以分階段到學校來，和老師形成雙向互動，對孩子的幫助會更好些。

8、人無完人，天下物無全美，我在工作中難免也會存在一些不足之處，歡迎各位家長隨時對我們老師的工作作出指導。

9、發放電話表格，家長填寫。

10、聽取家長意見。

11、宣布家長會結束，散會。

《好習慣，早養成》問卷調查(2011-05-14 23:08:56)轉載▼標簽： 教育

親愛的家長;

家庭是一個人首先接受教育，而且又可以對其終生施教的地方。“養不教，父之過”。正是說一個孩子的成長和教育，家庭有義不容辭的責任和義務。家長是孩子的第一任教師，是長期的教師，是終生的教師！家庭是一個人出生以后的第一個生活環境，孩子在家庭中生活的時間長，其身心成長關健在家庭，對孩子影響最深的人往往也在家庭。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。學校教育固然重要，但若沒有家庭教育的支撐與配合，也是很難取得最優化的教育效果。因此，要想讓孩子健康、快樂、全面地發展，就需要形成家校合一的力量。請你根據這半期以來各方面的情況，如實填寫下列問卷：

一、對教育的關注

1、是不是經常和老師聯系，了解孩子的情況？

(①是；②偶爾；③沒有主動聯系過。)

2、是不是每天檢查孩子的作業，掌握孩子的學習情況？

（①是；②偶爾；③沒時間檢查；）

3、你對孩子每次的測驗了解嗎？是否認真批閱試卷，查找問題？

（①每次都認真看，幫助查找問題；②隨便看了看，沒在意；③太忙了沒過問。）

二、孩子半期來的表現

1、每天早上7：00鐘起床，7：40以前到學校？

（①

一直是這樣；②有時候是；③經常很晚才起床。）

2、孩子很有禮貌，見到熟人能主動打招呼？

（①

是；②要大人提醒；③從不打招呼。）

3、每天早上能按時吃早餐？

（①

一直是這樣；②有時候吃；③經常不吃；）

4、每天放學后回到家的作業完成情況：

（①

每天能按時完成作業，作業認真；②大人督促才做，勉強能完成；③大人無暇顧及。）

5、孩子作業的質量情況：

（①

干凈認真，正確率高；②能完成，但書寫潦草；③錯誤較多，常有漏題不做。）

6、晚上作息情況：

（①

每天9：00以前睡覺；②9：30以后睡；③很晚才睡。）

7、孩子是不是遵從長輩的教導？

（①是；②有時候是；③經常和大人頂嘴。）

三、其他

1、你最欣賞老師什么樣的管理？最反感什么樣的管理？

2、在下半個學期，你將怎樣關注教育、關注孩子的成長？

學生姓名:

家長姓名：

第五篇：養成好習慣

養成好習慣

老師常常教導我們，從身邊的一點一滴做起，養成良好的習慣，這樣我們才能做好任何一件事情……但是，我根本就沒有聽進去，還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。直到這個壞毛病給我帶來了不必要的麻煩時，我才知道，老師說的是對的，我應該要聽老師的話，把生活中的每一件事情，都認認真真的做好。

有一周的周末放學回到家里，我沒什么事情做，就只有去寫家庭作業了，我打開書包，找作業記錄本看看有什么作業?？墒俏艺襾碚胰ゾ褪钦也坏?，心想：不會落在學校了吧，算了，反正作業在就行了。于是，我就回想著，有什么家庭作業呢？我努力的想著，終于把語數英三科的作業都記起來，但是心里總有一種感覺，好像缺了什么似的。我管不了呢么多了，還是先把作業做了吧。周末過了，我回到學校，去班級里看看作業記錄本，不知道我的作業寫完沒?？赐暌槐楹螅野l現，語文還少了一篇作文沒寫。我在心里罵自己真笨，怎么會想不起來呢，真是煩死了！現在可是沒時間寫了呀，怎么辦呢？再不回宿舍老師又要罵了。我無奈了，只好在宿舍睡覺的時候寫了，如果關燈睡覺了的話，我自己已經帶了一個小電筒，現在派上用場！我在宿舍趴在床上寫作文，說是簡單，做是難。那個寫字姿勢呀，真難寫字，而且還壓得我肚子都疼了，甚至氣都難喘啊。我在心里默默哀怨道：我的命好苦啊，老天爺，我跟你又沒仇，為什么要這樣對我。嗚嗚嗚嗚嗚。過了不久，作文終于寫完了，終于能松一口氣啦！雖然我寫作文沒用多久時間，但對我來說真的真的好漫長啊！

經過了那件事情之后，我決心一定要改掉壞毛病，我再也不想受同樣的罪了，再也不想了！以后我要做個好學生，聽老師的話，做好每一件事情，絕對不要再犯一樣的錯誤，絕對！

育紅中學初二:李曉宇