第一篇：小學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣教育講話稿（最終版）

“堅持養(yǎng)成文明好習(xí)慣”講話稿

同學(xué)們：

大家好！有這樣一句名言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”什么意思呢？就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運?，F(xiàn)在評價一個學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)時，往往是從這個學(xué)校的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識。因此，我們的行為是否文明規(guī)范，對于提升學(xué)校整體形象起著至關(guān)重要的作用。

事實告訴我們，哪一班學(xué)生的行為習(xí)慣好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人長大有出息。

曾經(jīng)有人說過：一個人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品?？梢?，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。那么，如何才能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

本期以來，在老師的引導(dǎo)下，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有一個較好的局面，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。但近期在我們校園中發(fā)現(xiàn)的幾個不良現(xiàn)象，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了不少不文明的行為，接下來，我就針對現(xiàn)象說問題，針對問題講要求。

如：我們要求學(xué)生要熱愛學(xué)校，以校為家。有的同學(xué)不知尊敬老師不懂孝敬長輩，在路上、街上遇見老師把頭偏向一邊，裝著沒看見；

2、不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時的人；有的同學(xué)放學(xué)后不立即回家，悄悄溜進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳；

3、積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；如剛剛掃過的教室里很快就會有人隨便扔下了垃圾；操場上、樓后墻底、花臺中隨手亂扔紙團、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳??；陽臺明亮的瓷磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！

請同學(xué)們對照一下，是否如此？

凡此種種，可以說都是不文明的行為，千萬要不得！它乍看是小細(xì)節(jié)，可當(dāng)它與個人尊嚴(yán)，與班級榮譽、學(xué)校精神、民族素質(zhì)聯(lián)系起來，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得很不錯，這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但俗話說，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學(xué)校的文明形象，也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng)，不董規(guī)矩。起碼說你是不知道好壞，分不清美丑！在這里，我真誠地希望每一位同學(xué)都能對照我們前面所講的以及小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，爭做文明的小學(xué)生。

同學(xué)們，文明已經(jīng)被放在一個重要位置上，我們不但要大張旗鼓地說,更要踏踏實實地做！千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事，因為，每一個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，都能看出你素質(zhì)的高低。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個文明的小學(xué)生，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個更加寧靜，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園，齊天小學(xué)將會在我們?nèi)w師生手中變得更加美好誘人！

同學(xué)們，讓我們共同播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運！

我的講話完了，謝謝大家！篇二：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿

達(dá)縣石橋鎮(zhèn)列寧街小學(xué)

“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”講話稿 同學(xué)們：

大家好！有這樣一句名言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”什么意思呢？就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運。咱們今天的活動就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育。我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。根據(jù)我們在學(xué)生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，如何來進(jìn)一步加強和改進(jìn)我們的思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國各中小學(xué)校德育工作的重點，青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班人。你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評價一個民族的素質(zhì)時，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。

一直以來，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。那么，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實處呢？

事實告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。

曾經(jīng)有人說過：一個人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品?？梢?，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個方面，說一說應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長輩，聽父母和老師的教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； ②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩、老師時有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；

⑥有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師上課；

③上課坐姿端正，書寫時姿勢正確； ④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致；

⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；

⑨培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺—做勤快的人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人；

④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時的人；

⑤早晚刷牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔—做講衛(wèi)

生的人；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快—做守紀(jì)律的人；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；

⑧星期天、節(jié)假日有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息、玩樂，有條不紊—做講條理的人；

⑨看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任—做講理智的人； ⑩在校積極參加勞動，在家?guī)椭议L做力所能及的事—做愛勞動的人。

4、節(jié)儉習(xí)慣

①用水用電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水；

②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護(hù)桌椅、門窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食；

⑥正確支配零用錢，不亂花錢；

⑦不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

⑧吃、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

以上要求只是列舉了一些常見的行為習(xí)慣，希望同學(xué)們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習(xí)慣。據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點后面100位數(shù)字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重

復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個艱巨的長期的細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。反復(fù)宣傳、實踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，繼而才能夠在老師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。

在此，請允許我再嘮叨幾句。如果仔細(xì)觀察，其實，在我們的校園里，不文明的現(xiàn)象還有很多：如剛剛掃過的教室里很快就會有人隨便扔下了垃圾；操場上、樓后墻底、花臺中隨手亂扔紙團、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳??；陽臺明亮的瓷磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龍頭有時沒人用也嘩嘩地流著水，一些同學(xué)卻視而不見；書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡打瞌睡，而個別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀(jì)律；課間總能見到少數(shù)同學(xué)推推搡搡，追逐打鬧，還有部分同學(xué)講粗話、罵臟話、打架斗毆鬧不團結(jié)（包括一些女同學(xué)）；有的同學(xué)放學(xué)后不立即回家，悄悄溜進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳；有的同學(xué)不講究個人衛(wèi)生，幾周不洗頭、洗澡、不換衣服，身上散發(fā)出一種難聞的氣味；有的同學(xué)米飯饅頭不想吃，零食卻不斷；有的同學(xué)不知尊敬老師不懂孝敬長輩，在路上、街上遇見老師把頭偏向一邊，裝著沒看見；有的同學(xué)隨意攀比，精力不在學(xué)習(xí)上而在吃喝玩樂上。請同學(xué)們對照一下，是否如此？

凡此種種，可以說都是不文明的行為，千萬要不得！它乍看是小細(xì)節(jié)，可當(dāng)它與個人尊嚴(yán)，與集體、祖國、民族素質(zhì)聯(lián)系起來，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得很不錯，這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但俗話說，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學(xué)校的文明形象，也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng)，不董規(guī)矩。起碼說你篇三：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育演講稿

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育演講稿

今天和同學(xué)們交流一下思想觀點及看法。有這樣一句名言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習(xí)慣可以決定一個人的命運。知識的學(xué)習(xí)固然重要，但是我認(rèn)為習(xí)慣的養(yǎng)成更為重要。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。教育的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評價一個民族的素質(zhì)時，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識。因此，對每個同學(xué)來講，習(xí)慣的養(yǎng)成可以說會決定你的一生。

一直以來，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。但是，總會有一部分同學(xué)不以為然，我行我素，給班級管理帶來不好的影響。從我個人的體會及大量的事實證明，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓

得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，所以，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)。

如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個方面，說一說應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長輩，聽父母和老師的教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩、老師時有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；

⑥有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”；

⑨同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課； ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師上課；

③上課坐姿端正，書寫時姿勢正確；

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致；

⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；

⑨培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺—做勤快的人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、—做利索的人

③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人；

④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時的人；

⑤早晚刷牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——做講衛(wèi)生的人；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快—做守紀(jì)律的人；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；

⑧星期天、節(jié)假日有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息、玩樂，有條不紊—做講條理的人；

⑨看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任—做講理智的人；

⑩在校積極參加勞動，在家?guī)椭议L做力所能及的事—做愛勞動的人。

4、節(jié)儉習(xí)慣

①用水用電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水； ②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛護(hù)桌椅、門窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物； ④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食； ⑥正確支配零用錢，不亂花錢；

⑦不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

⑧吃、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

以上要求只是列舉了一些常見的行為習(xí)慣，希望同學(xué)們努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習(xí)慣。據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點后面100位數(shù)字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個艱巨的長期的細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，你們都知道校紀(jì)校規(guī)所以必須在老師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。

第二篇：養(yǎng)成好習(xí)慣講話稿

養(yǎng)成良好習(xí)慣國旗下講話稿

老師們、同學(xué)們：

早上好!在這個美好的早晨，我們又相聚在國旗下，我非常高興。今天我講話的主題是：《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

每個人的言行舉止之間，都傳遞著豐富的文明信息。審視有些同學(xué)的行為，不難發(fā)現(xiàn)種種不規(guī)范、不文明的言行，如過馬路、騎車不遵守交通法規(guī)，有許多同學(xué)在校園內(nèi)橫沖直撞，追趕打鬧；上課說閑話；不按時完成作業(yè)；在教室里大聲喧嘩；垃圾桶變成了投籃筐；考試作弊等等。再看看開學(xué)以來我們同學(xué)的表現(xiàn)，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人珍惜時間，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……經(jīng)驗告訴我們只有勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律的人才能收獲幸福。事實告訴我們，良好的行為習(xí)慣是一個學(xué)生品德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是保證良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)，有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生!

同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的，好習(xí)慣是成功人生的奠基石。只有打好堅實的人生基礎(chǔ)，將來我們才能應(yīng)對紛繁復(fù)雜的挑戰(zhàn)。在這里，我對同學(xué)們提出四點希望：

第一：希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的小主人”。要培養(yǎng)耐心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇于探索，靜心讀書，主動學(xué)習(xí)，那么就會發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!

第二：希望同學(xué)們成為“遵守紀(jì)律的小模范”。我們要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。以全新的面貌展現(xiàn)硤口驛鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生的形象，做一個行為規(guī)范的小學(xué)生。

第三：希望同學(xué)們成為“文明的小使者”。做到“五有五無”：即，課堂有紀(jì)律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，人人有進(jìn)步;墻上無污跡，桌面無刻劃，門窗無破損，地上無紙屑，身上無零食。這樣，人人都能成為文明的天使。

第四：希望同學(xué)們成為“平安的小衛(wèi)士”。平安屬于懂得自我保護(hù)的孩子，平安要遵守作息制度，按時到校上課，放學(xué)及時回家。平安要遵守交通規(guī)則，過馬路要走斑馬線，不要在馬路上玩耍。同學(xué)們，以上四點希望、行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對于你來說只要事事用心，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。同學(xué)們，讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩!

謝謝大家!

第三篇：小學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿

篇一：最新演講稿5,2演講小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育 北京戀上西雅圖

小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育 五年級二班演講稿 班主任 陳利利

同學(xué)們，今天擔(dān)任升旗任務(wù)的是五年級二班，升旗儀式現(xiàn)在開始?。?/p>

我們五年級二班是一個由50位同學(xué)和各科親愛的老師組成組成的家庭，這是一個和諧快樂、幽默進(jìn)取的家庭。小組合作，團結(jié)互助、健康活潑、勤奮創(chuàng)新是我們5.2的班風(fēng)。我們班級的的特色是小組合作，合作進(jìn)步！我們5.2的口號是——我們快樂，我們成長，我們進(jìn)步！

升旗手：

護(hù)旗手 向國旗敬禮！

親愛的老師，同學(xué)們，大家早上好！今天，我們五年級二班演講的題目是——《好習(xí)慣從現(xiàn)在做起》

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運！同學(xué)們，小學(xué)階段是我們培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，初中使我們培養(yǎng)習(xí)慣得到形成期，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)就會像天生的性格一樣堅不可摧。一個人如果從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；我國偉大的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么？教育只是一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。” 教育就是是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格最主要的就是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手。

同學(xué)們，你們知道嗎？小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，下面分別提出十項要求，和同學(xué)們一起分享。首先，來一起分享學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的十項內(nèi)容。

1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。包括上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不 做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

2、善于思考的習(xí)慣：（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。（3）課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。

3、敢于提問的習(xí)慣：

4、與人合作的習(xí)慣：

5、自主讀書的習(xí)慣：

6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣：

7、自評互評的習(xí)慣：

8、搜集資料的習(xí)慣：

9、動手操作的習(xí)慣：

10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣：

接下來再和各位同學(xué)重點分享一下學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育內(nèi)容

1、舉止文明的習(xí)慣：包括熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。見到老師、客人主動用英語問好）。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態(tài)度要誠懇。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。給同學(xué)起綽chuo號，不歧qi視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽要文明喝彩。

2、誠實守信的習(xí)慣：包括誠實守信，說了就要努力去做。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習(xí)慣：包括耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動

4、守時惜時的習(xí)慣：按時睡覺，按時起床。放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍?；丶液?，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。做事有計劃，不盲目、不拖拉。

5、懂得感恩的習(xí)慣：聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會父母、長輩的艱辛，主動給老人捶背、夾菜等。主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣：。（珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。節(jié)約用電、用水。對自己、他人、集體的財物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。

8、勤于動手的習(xí)慣：自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

9、鍛煉身體的習(xí)慣：積極上好“兩操兩課”。學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護(hù)。在體育課中要聽老師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉。

所有的習(xí)慣以不可見的程度積聚起來，如百溪匯于川，百川流于海。習(xí)慣今后會成為我們每個人思想與行為的領(lǐng)導(dǎo)者

現(xiàn)在，就讓我們行動起來吧！從細(xì)節(jié)開始，從現(xiàn)在做起！從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為自己的將來積累成功的素質(zhì)，超越天賦，提升自我，相信，你一定能行！

今天的演講到此結(jié)束，謝謝各位的傾聽。篇二：“養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明小學(xué)生”演講稿 “養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”演講稿 尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！保际且孕∈鲁删痛笫碌?。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！

謝謝大家！篇三：小學(xué)培養(yǎng)良好習(xí)慣的演講稿 培養(yǎng)良好習(xí)慣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

我是四(四)班的王子涵。今天，我演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣》。

今年暑假之前，媽媽就已經(jīng)決定克服萬難也要把我轉(zhuǎn)回家門口的小學(xué)，所以我決定要好好享受一下假期的悠閑。

我是個喜歡早上睡懶覺的人，特別是在夏天，早上比晚上睡覺涼快多了。窗簾一拉，空調(diào)一開，懶懶地一直睡到太陽老高，真是一件大美事。

可是有天早晨，我被樓上傳來的朗讀英語的聲音吵醒了。我使勁將眼睛擠出一條縫，看見房間里還很黑。我開始埋怨單元樓質(zhì)量差，隔音效果糟，看來先前睡夢中的劇情算是連不上了。之后的好幾天，我五點鐘準(zhǔn)時被吵醒。當(dāng)我天天叨叨樓上的哥哥打攪我的美夢時，我那年年帶高三的媽媽就生氣了。教訓(xùn)我說人家哥哥是在為明年的高考準(zhǔn)備。我不但不向人家學(xué)習(xí)，連簡單的理解和支持也做不到。在媽媽的教訓(xùn)下，我識趣地閉上了嘴。后來發(fā)現(xiàn)哥哥他可真行！每天晨讀四五十分鐘，而且天天如此。我開始有些佩服他的毅力了。

反正后來也睡不著，我順手打開臺燈，伸手拿過來頭天晚上臨睡前看了幾眼的《綠野仙蹤》看了起來。在清華園三年，雖然老師對我要求挺嚴(yán)格的，可我總嫌在校時間太長，干啥不緊不慢，從沒為了學(xué)習(xí)而主動起過早，說來也怪，不知什么原因，這個早晨還真認(rèn)真地讀了幾頁書。

每天早上樓上的晨讀聲仿佛“報曉的雄雞”準(zhǔn)時響起。我也開始被迫利用這段時間看我該看的那幾本書。大約過了半個月，我竟然到了那個點就醒，有兩天比“雄雞”還早了兩分鐘。值得高興的是很少被媽媽表揚的我，前幾天竟因為這段時間沒賴床還堅持讀書被表揚了兩次！真該感謝哥哥，是他改變了我。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一個早起早睡的好習(xí)慣無意間已養(yǎng)成了。所以我們完全可以從現(xiàn)在做起，從小事做起，逐漸養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真思考、積極發(fā)言、認(rèn)真書寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣和舉止文明、誠實守信、講究衛(wèi)生的行為習(xí)慣。

讓我們行動起來吧，養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做一個講文明、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生！我的演講到此結(jié)束。謝謝!2012-10-11

第四篇：小學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿

小學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿

篇一：養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣演講稿

老師們，同學(xué)們：

早上好！

習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心，意志，習(xí)慣，興趣，性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，至少有三個方面的好處：

1，可以通過生物鐘，條件反射自動使你自覺地去做應(yīng)該做的事。如果不是靠習(xí)慣，許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，造成心煩意亂。

2，可以發(fā)揮下意識的作用。一般人都有這樣的體驗：吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué)，剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙，接著打開車鎖，然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動作幾乎連想都沒有去想。同樣道理，一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。

3，可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的作用非常大，一些科學(xué)家，文學(xué)家，藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的

時候產(chǎn)生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯(lián)系。1865年，德國的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的。

那么，我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢

1。要養(yǎng)成一心向?qū)W的習(xí)慣

一心向?qū)W的習(xí)慣，是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成對知識進(jìn)行過濾，加工，再造的法寶。同時，你會感到生活到處都有樂趣。

2。要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果象小貓釣魚那樣不專心致志，學(xué)習(xí)是沒有效率的，甚至一無所獲。

3。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實現(xiàn)目標(biāo)，克敵制勝的法寶。誰能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計劃，并且定時定量地完成計劃，誰就能無往而不勝。

4。要養(yǎng)成認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣

認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培

養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)，發(fā)明和創(chuàng)造能力。

5。要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

有的同學(xué)學(xué)習(xí)時歪著身體，有的伏在桌面上看書，這些壞習(xí)慣既不衛(wèi)生，又會影響學(xué)習(xí)的效率。

同學(xué)們，習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高各方面的素質(zhì)。

我的講話完了！謝謝大家！

篇二：習(xí)慣收獲性格，性格決定命運

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四三班的郭怡凡，我演講的題目是《習(xí)慣收獲性格，性格決定命運》。

我曾經(jīng)在報刊上看到這樣一個故事：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏高學(xué)歷的人，口才異常常出眾的人，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢？”企業(yè)老總說，“一個有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?！笔茄?，當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。

同學(xué)們，聽了這則故事，你們一定有許多感想。要知道，今日的習(xí)慣，決定明天的命運。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”、“您好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于用心去觀察，形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……。

人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運?！蓖瑢W(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

篇三：養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

今天，我演講的題目是———《養(yǎng)成好習(xí)慣》。

習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

一位哲人曾經(jīng)說過：“播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”

只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才會成為德才雙馨的建設(shè)者，才能把祖國建設(shè)成自主創(chuàng)新型的國家。

習(xí)慣，對我們的生活有很大的影響。因為，他是一貫的，是在不知不覺中，影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。

美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。

同學(xué)們，將來我們能否在社會立足，能否生活的踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣！

今天，你的舊貌已隨風(fēng)飄去，就在眾人當(dāng)中昂首闊步吧！

讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就生命的精彩吧！

我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家。

篇四：好習(xí)慣伴我行

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我叫***，來自**學(xué)校*班，今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。

我想，大家知道這樣一句名言吧：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運！”哲人是用凝練的語言告訴我們，好習(xí)慣可以令人生更加完美，可以讓我們在成功的路上事半功倍！

從懂事起，我就在養(yǎng)成了兩個值得自豪的好習(xí)慣，它們

一直伴著我成長。

第一個習(xí)慣是節(jié)約。記得我剛剛學(xué)會吃飯時，不管碗里飯多飯少，我總習(xí)慣于剩下一些，媽媽怎么要我全吃掉我也不理會。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，可我并不明白詩句的含義。有一次，媽媽帶我到鄉(xiāng)下親戚家，媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時，我看到媽媽的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。媽媽說：“這回，你知道種糧食很辛苦了吧？媽媽只種了一天田就這么辛苦，那些農(nóng)民可天天都這么辛苦??！”這一下，我真正明白了媽媽的苦心，從此，我再也不浪費食物了。上學(xué)后，我在老師的教誨下懂得，我們的祖國還不富裕，資源雖多卻因為浪費而日益減少。因此我們不僅要愛惜糧食，更要愛惜其他資源，從小樹立節(jié)約的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次做作業(yè)，我的作業(yè)本總是正反都寫；每次外出，我總是記著關(guān)燈；用水時我也及時關(guān)掉水龍頭，盡量節(jié)約每一滴水。我想：只要大家都養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，我們的祖國就會越來越美好，也越來越富裕！

我的第二個好習(xí)慣是勤奮努力。在我家，掛著一副發(fā)明家愛迪生的名言：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水。”我從小看著這句名言成大，并養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣。雖然我今年才**歲，但我學(xué)鋼琴已有五年了。剛開始彈奏時，覺得既枯燥無味又辛苦，真想放棄，可是因為有了勤奮這一好習(xí)

慣，我每天自覺堅持彈奏。漸漸地，我指尖流出的琴聲越來越動聽，有時像頑皮的精靈，有時像潺潺的流水，又有時像奔騰的萬馬千軍……彈奏讓我快樂，彈奏也為我?guī)順s譽！去年我獲得了星海杯業(yè)余鋼琴比賽湖北賽區(qū)一等獎，今年老師要為我在咸寧開一個個人鋼琴演奏會，這在咸寧可是第一人呢！這都是勤奮的結(jié)果啊！雖然彈琴占去了我大部分時間，可我從沒有放松過文化課的學(xué)習(xí)。上課我用心聽講，放學(xué)做好作業(yè)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每一樣我都認(rèn)真完成，由于我勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，我的成績一直名列前茅！

我國著名巴金曾說過：“對于兒童的成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。”今天的我，已經(jīng)從好習(xí)慣中受益，今后的每一天，它們會伴我快樂成長。親愛的同學(xué)們，請從現(xiàn)在做起，從小事做起，注意培養(yǎng)自己的好習(xí)慣吧，它會讓你快樂成長、走近成功！

謝謝大家！

篇五：好習(xí)慣伴我成長演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是一三班的牡丹，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。

那天回家，我對媽媽說：“老師讓我參加“好習(xí)慣伴我成長”的演講呢！”

媽媽說：“好?。∧悄銣?zhǔn)備講你哪些好習(xí)慣呢？”

??？這個我可回答不上來。媽媽拿來一本關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣的書，說：“咱們來看看王栩有哪些好習(xí)慣吧！”

我和媽媽對著書一條一條查。嗯，真不錯，我的好習(xí)慣還不少呢，比如：上課專心聽講，不做小動作；認(rèn)真學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)；做事守規(guī)則、待人有禮貌；愛護(hù)環(huán)境；愛勞動；自己的事情自己做……每找到一條，媽媽都說出一兩件事，原來，我做得好的地方媽媽都記著呢，我的每一點進(jìn)步媽媽都是能看到的。不過，有很多好習(xí)慣我還做得不夠，比如：不認(rèn)真刷牙，吃飯?zhí)羰场?/p>

媽媽說：好習(xí)慣是財富，可以使人一生受益。媽媽希望我參加了這次演講，能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

看著愛我的媽媽，我對自己說，一定要快快改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成更多好習(xí)慣！

篇六：從小養(yǎng)成好習(xí)慣

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是一三班的牡丹，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。

同學(xué)們，你每天刷牙嗎？

從我兩三歲時，媽媽就教我刷牙了，給我買好看的杯子、軟毛牙刷和兒童牙膏，講保護(hù)牙齒的故事，爸媽每天和我一起刷牙，刷牙時間是我 們快樂的親子時間。所以，小時候我刷牙很認(rèn)真，一直到換牙前也沒出過蟲牙，體檢時醫(yī)生還夸我牙齒保護(hù)得好呢。

上學(xué)后，我覺得自己牙齒不錯，慢慢的就偷懶了，常常胡亂一刷，有時還不刷。不光這樣，有時還偷偷在床上吃東西。

有一天，我牙疼得沒法吃飯了，爸爸媽媽一看，呀，半邊臉都腫了。我疼得直掉淚，只好去醫(yī)院。

醫(yī)生一檢查，是牙縫里塞了食物壓迫牙垠發(fā)炎了，哎呀，這顆牙上有小洞洞了，還好是要換的牙不用補，要是補牙還要用牙鉆鉆牙呢！聽了醫(yī)生的話，我可真有些害怕。

醫(yī)生給我清理了牙齒，又提醒我：“小朋友，一定要每天早晚刷牙，要豎著刷，把牙縫里的臟東西刷出來。牙面也要刷一下?！?/p>

回家后，又吃了好幾天藥，我的牙才不疼了。從此，我記住了每天都要認(rèn)真刷牙！

第五篇：小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成對于小學(xué)生來說，其習(xí)慣養(yǎng)成主要包括兩個方面，即學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)會傾聽、善于思考、敢于提問、自主讀書、認(rèn)真書寫等習(xí)慣。而行為習(xí)慣則主要指舉止文明、誠實守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、講究衛(wèi)生等等。其中，第一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要許多細(xì)小行為的培養(yǎng)，需要從孩子生活學(xué)習(xí)中的點點滴滴做起。比如，學(xué)會傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求孩子不僅上課時要專心傾聽老師的講解，不能東張西望，不能做其他的一些分散注意力的小動作，而且還要學(xué)會認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，留意他人發(fā)言的內(nèi)容，并及時做出自己的判斷，必要時可以舉手進(jìn)行糾正和補充。而舉止文明的行為習(xí)慣的養(yǎng)成則需要教育孩子熟練掌握“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語，并且能夠在日常生活中學(xué)會使用這些禮貌語言。如，見到老師、客人主動問好，接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝；給別人帶來不便或者傷害時能夠誠懇道歉，說“對不起”。與此同時，舉止文明還要引導(dǎo)孩子不打架，不罵人，不起哄、不嘲笑，在公共場所不喧嘩等等。但是人的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，它需要人們持之以恒的努力和堅持，需要家庭和學(xué)校的共同努力?！吧俪扇籼煨?，習(xí)慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。在小學(xué)教育階段，教育的核心不是傳授知識，也不是孩子的成績，而是培養(yǎng)孩子健康的人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。在教育實踐中，家長和教師就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是家庭和學(xué)校合力的結(jié)果，缺少任何一方的努力，孩子都難以養(yǎng)成好的習(xí)慣。由于時間、場地等因素的影響，孩子在學(xué)校中學(xué)到的良好習(xí)慣都需要在學(xué)校外，尤其是家庭中踐行，因此，這就需要家長的努力和配合。一方面，家長需要配合老師培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。比如，上面所講的傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成，在日常生活中，家長在與孩子的交流過程時，也需要時刻注意培養(yǎng)孩子耐心傾聽的習(xí)慣，不要隨便打斷別人的談話，等別人說完再講，同時檢查孩子是否認(rèn)真傾聽。另一方面，家長還需要在日常生活中給孩子做好榜樣，良好的習(xí)慣不僅要求孩子要堅持做到，而且家長自己也要身體力行。比如，在培養(yǎng)孩子誠實守信的習(xí)慣過程中，家長一方面要求孩子答應(yīng)的事情就要努力去做，如果確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明緣由，并以誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢猓涣硪环矫嬉M量少向孩子許諾，一旦向孩子許諾的事一定要完成，給孩子做一個誠實守信的好榜樣。

人的成長沒有捷徑，任何習(xí)慣、行為和技能都來源于不斷的摸索和練習(xí)，任何一個好習(xí)慣的養(yǎng)成和不良習(xí)慣的糾正也都不是一蹴而就的，家長一定不能操之過急，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個細(xì)工慢活。家長一定要用自己的耐心和愛心，不斷地總結(jié)方式方法，不斷促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。美酒的釀制需要時間，孩子的成長同樣需要父母耐心地守候。