第一篇：二年級(jí)誠信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

二年級(jí)誠信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、背景分析

我班學(xué)生剛剛離開家庭、走進(jìn)校園，身上常常帶有一些“少爺病”、“公主病”，如任性、耍賴、以自我為中心等，學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)誠信的重要意義，同學(xué)相處過程中經(jīng)常產(chǎn)生一系列小糾紛。

二、設(shè)計(jì)理念

低年級(jí)學(xué)生善于形象思維，聽不懂深?yuàn)W的大道理。本次班會(huì)用學(xué)生生活中熟知的情境貫穿課堂，引導(dǎo)學(xué)生在情景中思索和感悟。

三、教育目標(biāo)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)誠信的重要性，主動(dòng)做一個(gè)講究誠信的人。

四、活動(dòng)過程

(一)情境導(dǎo)入

1、師：(播放《喜羊羊與灰太狼》主題音樂)小朋友們，喜羊羊邀請(qǐng)我們參加羊村的羊羊誠信總動(dòng)員，大家還等什么，一起去吧!

2、主持人：(播放動(dòng)畫)剛剛來到羊村，就聽到一陣呼救的聲音，快看!原來是懶羊羊獨(dú)自在瞭望臺(tái)執(zhí)勤，感到無聊，于是大叫：“灰太狼來啦!”喜羊羊等人匆忙趕到后才發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)惡作劇，非常生氣。兩次三番，當(dāng)灰太狼真的偷襲的時(shí)候，沒有人再相信懶羊羊的話，羊村遭受了重大損失。

師：小朋友們想一想，為什么懶羊羊最后說真話卻沒人相信了呢因?yàn)樗麊适Я苏\信。可見誠信是多么的重要啊!

(二)判斷感悟

3、主持人：懶羊羊因?yàn)椴恢v誠信，為羊村帶來了重大的災(zāi)難，村長(zhǎng)狠狠批評(píng)了他，懶羊羊勵(lì)志要做一個(gè)誠信的人。大家一起來監(jiān)督他的表現(xiàn)吧!

(學(xué)生分組表演《懶羊羊的一天》，其他學(xué)生思考：你想對(duì)懶羊羊說什么)

(1)鬧鐘響了，懶羊羊困得睜不開眼睛，可是他忽然想到今天跟美羊羊約了一起吃早餐，他該怎么辦呢

(2)和美羊羊吃早餐的過程中，懶羊羊不小心把美羊羊的調(diào)羹弄斷了，他想把調(diào)羹藏到坐墊底下，這樣美羊羊就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。

(3)在去上學(xué)的路上，懶羊羊撿到一個(gè)漂亮的足球，他一直想要這樣的足球，可是沸羊羊正著急地找東西，他該怎么辦呢

(4)沸羊羊非常感激懶羊羊，愿意用自己的足球換懶羊羊的玩具汽車，但是懶羊羊知道自己的玩具汽車是壞的，他很為難。

(5)第一節(jié)課，村長(zhǎng)考試，題目實(shí)在是太難了!正好喜羊羊的試卷他能夠偷偷看到。懶羊羊心想：“偷偷看一眼!我又沒有騙人，也沒有傷害到別人，這總不算不講誠信了吧”

(6)中午吃飯，懶羊羊一下子就把自己的那份吃光了。這時(shí)候，他看到了美羊羊的青草蛋糕還沒動(dòng)，他知道美羊羊吃不了那么多。

(7)吃完飯，懶羊羊和大家一起洗碗，村長(zhǎng)要求每個(gè)盤子洗三遍，懶羊羊覺得又累又麻煩。

4、師小結(jié)：懶羊羊在大家的幫助下，終于成了一個(gè)講誠信的人!

(三)主題探究

5、主持人：羊村有一棵誠信之樹，樹上的每一個(gè)果實(shí)里都有一個(gè)關(guān)于誠信的小故事，誰來給大家讀一讀

6、師：這些故事給你什么啟發(fā)結(jié)合自己的經(jīng)歷，說一說你以后準(zhǔn)備怎么做。制作屬于你的“誠信反思表”。

(四)總結(jié)反思

7、師總結(jié)：羊村之旅讓我們收獲很多，我們立志要改掉自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)講究誠信的人。

五、活動(dòng)延伸

1、每天對(duì)照“誠信反思卡”反思自己的行為，積累“誠信積分”。

每周評(píng)選班級(jí)的“誠信小明星”。

第二篇：二年級(jí)誠信主題班會(huì)

二年級(jí)誠信主題班會(huì)

1、談話導(dǎo)入

2、將誠信兩個(gè)字寫出來，把花貼在周圍

3、表演《狼來了》故事

4、評(píng)一評(píng)，議一議：

事例1：小兵和小杰是好朋友，他們約好星期天上午九點(diǎn)在圖書館門口見面，一起去查資料。可是那天的早晨下起了雨。小兵想，小杰肯定不會(huì)去了，所以他沒有去。而小杰卻如約而至。

討論：對(duì)于此事談?wù)勀愕目捶ā?/p>

事例2：小波拿了同學(xué)的10元錢。張老師調(diào)查時(shí)，他怎么也不承認(rèn)。后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說?！甭犃藦埨蠋煹脑挘芸炀桶咽虑楦嬖V了張老師。

討論：你知道這是為什么嗎？

5、測(cè)一測(cè)，你是否是個(gè)誠實(shí)守信的人。

Ａ、你和別人約好了星期天去公園玩，但突然有事不能去了，這時(shí)，你立刻打電話向?qū)Ψ秸f明了原因，并向?qū)Ψ降狼?。（?/p>

Ｂ、暑假的一天，你說好和同學(xué)去少年宮，結(jié)果天氣太熱，你沒有去。（）

Ｃ、你答應(yīng)送給弟弟一個(gè)玩具，但你忘記了。（）

6、說一說：

你有過不誠實(shí)、不守信的事嗎？你現(xiàn)在認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？

7、總結(jié)班會(huì)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識(shí)，深化班會(huì)主題。

8、學(xué)習(xí)誠信兒歌

你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。

你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。

你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。

你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。

你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛。

你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護(hù)公物不損壞。

你拍九，我拍九，升國旗時(shí)要立正。

你拍十，我拍十，人人都要講誠信。

9、在班中找誠信之星。

班主任總結(jié)：同學(xué)們，誠實(shí)守信是一種美德，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。同學(xué)們，就讓我們手挽手，肩并肩，共筑“誠信長(zhǎng)城”，同創(chuàng)偉大祖國更加燦爛、輝煌的明天！

二年級(jí)

2013-4-1

第三篇：二年級(jí)愛國主義教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

二年級(jí)愛國主義教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的：

通過對(duì)國家強(qiáng)盛和發(fā)展歷程的了解，尋找愛國主義的含義。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中華民族的感情，讓學(xué)生懂得愛國與責(zé)任的關(guān)系，學(xué)會(huì)理性愛國；同時(shí)堅(jiān)定他們?yōu)檎衽d中華而認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗的信念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

二、活動(dòng)形式：朗讀、多媒體

三、活動(dòng)過程

（一）談話導(dǎo)入 什么是愛國主義？

列寧：愛國主義是人們千百年來形成的對(duì)自己祖國的一種深厚感情。對(duì)一國家、一個(gè)民族來講，愛國主義是一面永不褪色的旗幟，是一支凝聚人心的火炬。

（二）了解為什么要愛國？

1、祖國的繁榮，祖國的昌盛：我國是一個(gè)擁有悠久歷史和深厚文化內(nèi)涵的國家，作為唯一存活至今的四大文明古國之一的國家，有世界八大奇跡之一的萬里長(zhǎng)城，兵馬俑，敦煌壁畫等，是我們擁有深深的自豪感和使命感的來源。

2、幸福的生活：我們現(xiàn)在幸福富強(qiáng)的生活是我們千千萬萬的先輩用鮮血和淚水鑄成的，沒有一位位奮勇向前的革命先烈就沒有我們現(xiàn)在平定安穩(wěn)的生活。而這種生活是以國家的強(qiáng)大為前提的，國家的繁榮強(qiáng)大就需要我們?nèi)ナ刈o(hù)，沒有愛國哪來的強(qiáng)國。

（三）我們應(yīng)該了解些什么？

1、國慶節(jié)的由來

1949年，中華人民共和國正式成立，人民真正獨(dú)立起來了。為了紀(jì)念這一天而設(shè)立的節(jié)日。

2、了解國旗的由來和象征意義

五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？

3、了解國徽的由來和象征意義

四顆小五角星環(huán)繞一個(gè)大五角星，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民的大團(tuán)結(jié)；齒輪和麥稻穗象征著工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟；天安門則體現(xiàn)了中國人民的革命傳統(tǒng)和民族精神，同時(shí)也是我們偉大祖國首都北京的象征。國徽在顏色上用正紅色和金紅色互為襯托對(duì)比，體現(xiàn)了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)，既莊嚴(yán)又富麗。

四、活動(dòng)結(jié)束

師：當(dāng)國歌奏響、國旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“ 起來 ”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！讓我們一起樹愛國之心，立報(bào)國之志，隨時(shí)準(zhǔn)備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

第四篇：二年級(jí)第三周主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

擁抱友善的溫暖及上下學(xué)安全

二年級(jí)第三周主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“友善”的內(nèi)涵。

2、加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流，體會(huì)友善在生活中的作用。

3、學(xué)會(huì)友善交往的技巧，并在日常生活中踐行。

4、重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集社會(huì)主義核心價(jià)值觀中關(guān)于“友善”的相關(guān)資料。

2、多媒體活動(dòng)。活動(dòng)過程：

（主持人上臺(tái)）楊子軒、馮晟城：大家好，我是主持人 xxx 我是主持人xxx 今天的班會(huì)課由我們?yōu)榇蠹抑鞒帧Ｏ旅孢M(jìn)行第一篇章：暢談?dòng)焉?/p>

馮晟城A：請(qǐng)大家欣賞一段視頻，大家認(rèn)真觀看，視頻中都提醒了我們要注意哪些行為？

楊子軒B：下面我們分組討論，討論的話題是：友善離我們有多遠(yuǎn)？開始

小組討論）

馮晟城A：誰來說說你的看法？（抽3-4名學(xué)生回答）

A、B適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)：（你說得真好）（做你的同學(xué)真幸福）B：聽了這么多同學(xué)的回答，你們明白了友善在我們生活中的含義了吧！下邊請(qǐng)聽一個(gè)小故事《太陽和北風(fēng)》。

A：我來為大家講一個(gè)故事，名字叫《太陽和北風(fēng)》

一天，太陽和風(fēng)爭(zhēng)論誰比較強(qiáng)壯，風(fēng)說：“當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快讓他把外套脫下來?！闭f著，風(fēng)便用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。后來，風(fēng)吹累了，太陽便從云后走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人便開始擦汗，并且把外套脫下。太陽于是對(duì)風(fēng)說道：溫和友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過激烈狂暴。

B：這個(gè)故事，告訴了我們一個(gè)什么道理？ B：（團(tuán)結(jié)就是力量）

A：友善的動(dòng)力來自于內(nèi)心的仁愛。

B：只要心中有愛，才能真誠的給予人幫助。友善，離我們多遠(yuǎn)？ 一起來看看一群孩子，在課間活動(dòng)時(shí)的情景。請(qǐng)大家邊看邊想：他們誰做的對(duì)？誰做得不夠好？（學(xué)生觀看。）

情景?。?鏡頭1：

C、D兩同學(xué)出場(chǎng)，C對(duì)D說：“D，我倆可是好哥們呀！你告訴我這節(jié)課最后一道數(shù)學(xué)題怎么列式？答案是多少？”D認(rèn)真地說：“我不能給你說怎么列式？答案是多少？不懂，我給你講行不行？”C生氣地說：“XXX，你真不夠哥們！算了！轉(zhuǎn)身背對(duì)著D（定型）。此時(shí)上課鈴聲再響！表演同學(xué)回到座位。主持人出場(chǎng)。

A：誰來說說你的看法？（學(xué)生自由暢談）B：請(qǐng)欣賞情景劇

（二）鏡頭2：

陳羽柔：“皮馨睿、劉思琦，我們一起到操場(chǎng)玩橡皮筋。”三個(gè)女同學(xué)商場(chǎng)跳起橡皮筋，跳了一會(huì)兒，皮馨睿突然“哎呀”一聲，傷心地捂著腳，陳羽柔、劉思琦兩位同學(xué)熱心地?fù)砩锨瓣P(guān)心問候“怎么了？沒事吧？”。劉思琦對(duì)陳羽柔說：“皮馨睿的腳扭傷了，你去喊唐老師，我打電話給她媽媽，我們和老師一起送她去醫(yī)院……”陳羽柔點(diǎn)頭答應(yīng)，立即系好橡皮筋，找唐老師（退場(chǎng)）。劉思琦將皮馨睿扶到座位上坐好。皮馨睿感激地對(duì)劉思琦說：“謝謝你們！”劉思琦說：“不用謝”。

b：誰來說說你的看法？（學(xué)生自由暢談）b：請(qǐng)欣賞情景劇

（三）鏡頭3：下課鈴聲一響。張浩楠：（手持一個(gè)籃球）站起來高聲喊：“下課了，走，到操場(chǎng)打籃球去?！?/p>

李星辰（男）一起說：“走嗎……”

張子爍（男）：“我也一起去，行嗎？“（遲疑口氣）

李星辰：（斜視張子爍）“你還去？”轉(zhuǎn)身對(duì)張浩楠說：“我們走，一個(gè)小駱駝也想和我們一起玩？”和張子爍挨擠著很友好地往外走（上場(chǎng)在一角玩球……）

張子爍：很委屈地嘆息：（對(duì)著李星辰）球又不是你一人的。（坐回座位）

A：誰來說說你的看法？（學(xué)生自由暢談）

A：友善可能是親人之間一個(gè)輕輕的擁抱，B：也可能是朋友之間一個(gè)溫馨的問候。A：請(qǐng)聽詩朗誦《友善之花》 友善之花

甲：友善是一縷溫暖的陽光 對(duì)陌生人來說 友善是一雙無私的手 乙： 對(duì)有難者來說 友善又像那光芒萬丈的太陽

甲：它就像那永不停息的春風(fēng)，能夠吹開臘月冰封的暖風(fēng)，撫過人們的心靈

人們的心靈哪?與之便盛開了那朵友善的花 乙：多么光彩的花

多么清香的花

陶冶了無數(shù)人心中長(zhǎng)出友善的蕾 甲：多么友善的花蕾，它那含苞欲放的神態(tài)

預(yù)示著它開出的將會(huì)是一朵永不凋零的花 乙：多么和熙的風(fēng)啊，甲：多么溫暖的風(fēng)啊

乙：看那出水芙蓉在風(fēng)中搖曳 甲：看那美麗的花蕾在風(fēng)中怒放

乙：每個(gè)人的心中都盛開著一朵友善的花 甲：每個(gè)人的心中都有一個(gè)很高的架 乙：讓這友善花蕾升出更多的花 甲：讓這友善之花永不凋零

合：愿我們每個(gè)人的心中 都有一朵友善之花!B：班會(huì)課進(jìn)行第二篇章：學(xué)會(huì)友善

A：友善在社會(huì)生活中發(fā)揮著這么重要的作用，你們?cè)覆辉敢庾鲆粋€(gè)友善的天使呢？

同學(xué)一起回答（愿意）。

B：那我們先來觀看禮儀姐姐們的精彩表演，掌聲有請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)。（學(xué)生情不自禁地拍掌）

A：友善待人就是從平時(shí)的言行做起，下面我教大家?guī)讉€(gè)常見的禮儀方面的動(dòng)作好嗎？（學(xué)生：好）請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立。立正姿勢(shì)站好。

B：

1、打招呼。女生左腳和右腳成丁字步，男生雙腳分開，與肩寬，面帶微笑，（我來看看你們做的如何？）

A：

2、握手。握手禮是商務(wù)活動(dòng)中唯一得體的身體接觸。握手是友好的表示，握手時(shí)：

（1）雙方相向而立，上身微微前傾，右手四指并攏，大拇指伸出，用右手手掌和手指握住對(duì)方的手掌。

（２）握手時(shí)的目光一定要直視對(duì)方，面帶微笑。

（３）握手持續(xù)時(shí)間通常是１秒至３秒鐘，適度用力。與同學(xué)握握手吧。

B：讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o他們，感謝他們教會(huì)了我們這么多的知識(shí)。

A：活動(dòng)中，你學(xué)會(huì)了什么？（抽學(xué)生談?wù)劊〣：文明友善就是從身邊的小事做起，從平時(shí)的一言一行做起。A：剛才同學(xué)們通過游玩，學(xué)會(huì)了一些基本的文明友善禮儀，接下來

班會(huì)課進(jìn)行第三篇章：共存友善 第三部分：共存友善

B：友善也許是人與人之間的互相關(guān)心。

A：友善也可能當(dāng)別人遭遇困難的時(shí)候，真誠的幫助，汶川地震中來自世界各地的關(guān)愛

B：這些平凡的人，來自祖國各地，他們向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出友善之手，為他人撐起了一片生命的大傘。他們用愛譜寫了一曲中華兒女友善的贊歌。

A：他們用行動(dòng)詮釋了友善的真諦！

B：黨的十八大報(bào)告倡導(dǎo)全國人民踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容是什么？

同學(xué)一起齊讀：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧 自由、平等、公平、法制 愛國、敬業(yè)、誠信、友善

A：同學(xué)們，我們小學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先就是要必須熟記這24個(gè)字。

B：全體同學(xué)給我們一起來玩拍手歌。你拍一 我拍一 富強(qiáng)民主排第一 你拍二 我拍二 文明和諧在我這兒 你拍三 我拍三 自由平等記心間 你拍四 我拍四 公正法治要牢記 你拍五 我拍五 愛國敬業(yè)靠你我 你拍六 我拍六 誠信友善人人樂

A：我相信這24個(gè)字已經(jīng)深深地印在了你們的心中。

B：文明友善是中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，作為漢濱小學(xué)的學(xué)子，你們有責(zé)任將它傳承并發(fā)揚(yáng)光大、欣賞童謠《校園禮儀文明歌》

AB：

漢小學(xué)生 要做到 講文明 懂禮貌 遇師長(zhǎng) 問聲好 對(duì)父母 要有孝 同學(xué)間 講友愛 尊師長(zhǎng) 愛老幼 升國旗 要肅立 舉起手 敬個(gè)禮 上課時(shí) 勤動(dòng)腦 多提問 愛思考 見垃圾 拾起來 亂吐痰 去勸告 愛勞動(dòng) 保整潔 護(hù)綠化 重環(huán)保 節(jié)約錢 助貧困 獻(xiàn)愛心 人夸好 文明歌 要勤唱 文明事 多做到 爭(zhēng)當(dāng)文明漢小人 知書達(dá)禮引新潮

A：希望大家都能做最好的自己。我們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝同學(xué)的互助之恩。

B：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，下面用熱烈的掌聲有請(qǐng)班主任老師講話。

同學(xué)們，今天的班會(huì)課開得非常成功，你們的表現(xiàn)非常出色。友善是什么？友善就是同學(xué)之間的互相幫助、朋友之間的互相關(guān)心、人人之間的互相尊重、在我們班里有好多友善行為呢。

1、扶受傷的同學(xué)進(jìn)學(xué)校。

2、幫生病的同學(xué)背書包。

3、為老師問好。

4、主動(dòng)撿起垃圾。

5、幫同學(xué)系鞋帶。友善離我們并不遙遠(yuǎn)？友善就在我們身邊！愿友善的種子在你們心中生根、發(fā)芽，愿友善之花永駐你們的心中。

二、上下學(xué)的交通安全

（一）安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

2、乘車途中的安全

（二）安全走路

1、分道行走，自覺靠右。

2、不盲目橫穿

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。

（三）、交通安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行走時(shí)怎樣注意交通安全？

6、騎自行車要怎樣注意交通安全？

7、行走時(shí)怎樣注意交通安全？

四、總結(jié)

愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

主持人合：漢濱小學(xué)二（1）班主題班會(huì)《擁抱友善的溫暖及上下學(xué)安全主題班會(huì)》到此結(jié)束。

第五篇：班會(huì)設(shè)計(jì)方案--誠信

“千里之行始于誠信”----主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、背景分析

在現(xiàn)今社會(huì)里，誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)發(fā)展到了令人迷惘，令人擔(dān)憂的地步。誠然導(dǎo)致一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家誠信缺失、道德滑坡的因素是多方面的。而誠信教育的缺失就是其中一個(gè)重要的原因。“千教萬教教求真知，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。因此召開這一主題班會(huì)，旨在從小培養(yǎng)學(xué)生誠信的品德，做個(gè)誠實(shí)守信的好少年。

二、設(shè)計(jì)理念

陶行知說：“教育即生活”，因此德育工作要在學(xué)生的實(shí)際生活中尋找教育主題，在活動(dòng)過程中根據(jù)新課程理念，讓學(xué)生在體驗(yàn)感悟、交流互動(dòng)中使思想得到凈化與升華，另外通過精彩紛呈的多元德育方式讓每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展。

三、教育目標(biāo)

通過開展誠信教育的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得誠實(shí)守信的重要性，知道誠信是做人的根本，是人與人之間交往的基礎(chǔ)。自覺培養(yǎng)誠實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，做個(gè)品德高尚的好少年。

四、前期準(zhǔn)備

1、查找有關(guān)誠信的感人故事以及名人名言。

2、錄制“誠信考場(chǎng)”的錄像。

3、制作誠信宣言的卡片和繪制誠信許愿樹。

五、活動(dòng)形式 情境模擬、故事敘述、實(shí)錄再現(xiàn)、暢談感悟、制作卡片

六、活動(dòng)過程

（一）情境導(dǎo)入，解讀內(nèi)涵

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)選擇學(xué)生中的真實(shí)事例自然地導(dǎo)入班會(huì)課，摒棄了一些形式的東西，使學(xué)生更容易進(jìn)入狀態(tài)，更容易有效地參與。

1、情境導(dǎo)入

班會(huì)課開始我就在黑板上寫下：“你被騙過嗎？”這么一句話。接著我說：“有一天**同學(xué)的空白作業(yè)卷子忘在了學(xué)校，被我撿到了。第二天交不上作業(yè)，我問他原因的時(shí)候，他說真的寫了，就是忘在家里了。”此時(shí)觀察同學(xué)們的表情，靜默一段時(shí)間。

2、分組討論

（1）請(qǐng)同學(xué)用兩三分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，回顧你自己曾經(jīng)被騙的經(jīng)歷，然后把被騙的過程復(fù)述下，既為了讓自己‘吃一塹，長(zhǎng)一智’，又可以給其他同學(xué)帶來一些警醒與忠告。（2）同學(xué)間談自己被騙的經(jīng)歷。

3、暢談感受

（1）談被騙感受：生氣的，惱火的，氣憤的，憤恨的??（2）動(dòng)機(jī)總結(jié)

那么老師想問，“你們騙過別人嗎？” “老師不勉強(qiáng)你們談自己如何騙人。但是，你們可以把自己當(dāng)初騙人的動(dòng)機(jī)說出來嗎？”

動(dòng)機(jī)大致有以下幾種：牟取利益、報(bào)復(fù)欺騙、保護(hù)自己、玩笑逗樂。（3）換位思考

每個(gè)人都厭惡欺騙行為和不誠信表現(xiàn)。我們自己又怎么可以去欺騙別人呢？‘己所不欲勿施于人’講的就是這個(gè)道理。

（二）展示交流，感悟體會(huì)

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)中我試圖營(yíng)造一個(gè)以多種道德體驗(yàn)為基礎(chǔ)的“道德場(chǎng)”。其中以多個(gè)故事讓學(xué)生感知誠信；以幾組真實(shí)的情景再現(xiàn)，充分理解誠信的重要意義；播放“誠信考場(chǎng)”錄像，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)誠信的體驗(yàn)。從“感知”到“理解”到“體驗(yàn)”，學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知能力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。

1、全班交流誠信故事

《五色鹿》、《中彩之后》、《宋慶齡的故事》等。

2、交流發(fā)生在自己身邊的誠信故事。

學(xué)生談感受，并展開討論。

3、表演情景劇《將心比心》、《諾言》。

學(xué)生談感受，并展開討論。

4、課件播放錄制的“誠信考場(chǎng)”錄像。學(xué)生訪談：

（1）你認(rèn)為這樣的考試同學(xué)們都能遵守規(guī)則嗎？（2）那天你是怎么做的？

（3）你覺得開設(shè)誠信考場(chǎng)的好處是什么？

（三）、激勵(lì)共勉，總結(jié)提升

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是總結(jié)誠信的重要意義，并通過制作誠信宣言卡片的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生做個(gè)講誠信的好少年。

1、交流暢談

在今后的學(xué)習(xí)生活中，你們將怎樣將誠信這一美德付諸實(shí)際？

2、教師總結(jié)

誠信不僅是基本的道德規(guī)范，更是生活的基本準(zhǔn)則。今天我們深刻感受了誠信的重要性。相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞弦欢〞?huì)與誠信為伴。

3、制作誠信卡片

同學(xué)將搜集的關(guān)于誠信的名言制作成卡片，貼在誠信許愿樹上。

七、活動(dòng)延伸

1、在班級(jí)日志中增添“誠信自評(píng)”，用于每天同學(xué)們?cè)谡\信方面的獎(jiǎng)懲和每個(gè)同學(xué)在這方面的反省。

2、為每個(gè)學(xué)生建立誠信檔案，定期做階段性總結(jié)，提升學(xué)生誠信意識(shí)。