第一篇：語文模擬訓練試題3

2014年長春市初中畢業生學業考試模擬訓練試題

語 文

（三）一、閱讀（60分）

（一）名句積累與運用（15分）

1．□□□□□□□，任重而道遠。（《論語》）

2．□□□□，□□□□；星漢燦爛，若出其里。(曹操《觀滄海》)3．岱宗夫如何？齊魯青未了。□□□□□，□□□□□。（杜甫《望岳》）4．□□□□□□□，□□□□□□□。九萬里風蓬正舉。（李清照《漁家傲》）

5．李賀《雁門太守行》中，用“□□□□□□□，□□□□□□□”兩句詩，既寫出將士們報效朝廷的決心，又浸透著詩人一旦遇到明主，將不惜為國事獻身的堅定意志。

6．陸游用“零落成泥碾作塵，只有香如故”兩句詞，表達自己寬闊的胸懷與甘愿奉獻的情感。而龔自珍在《己亥雜詩》中，也用“□□□□□□□，□□□□□□□”寄托自己雖遠離官場，仍想報效國家的忠貞之志。

7． 《桃花源記》中，能充分表現老有所養，幼有所長的和樂情景的句子是□□□□，□□□□□。

8．“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這幅對聯化用了文天祥《過零丁洋》中的詩句□□□□□□□，□□□□□□□。

（二）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）

出師表

先帝創業未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，你長大后會成為一個什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？?

20．莫言的文章，行文流暢，結構嚴謹。文中“俗話說‘江山易改、本性難移’，盡管我有父母親的諄諄教導，但我并沒有改掉我喜歡說話的天性。”一句有何作用？（3分）

21．50萬字的小說《豐乳肥臀》，莫言用了83天完成初稿，而且作者認為，這部書是獻給天下母親的，作者為什么要這么說，結合文章內榮談談你的理解。（4分）

22．在許多中國作家的筆下都塑造過中國傳統女性的形象，她們的人生大都平淡無奇，但人格魅力卻具有普世的審美價值。本文中作者的母親給你留下了怎樣的印象？結合文章內容回答。（4分）

23．諾貝爾文學獎獲得者莫言，以“講故事的人”作為自己領獎時的即興演講，在這段文字多圍繞母親來展開回憶，你怎樣理解標題“講故事的人”的內涵？（4分）

（四）名著閱讀（5分）

閱讀選文，回答問題。

宋江扶起那漢，問道：?足下是誰？高姓大名？?柴進指著道：?這人是清河縣人氏，姓武名松，排行第二。今在此間一年也。?宋江道：?江湖上多聞說武二郎名字，不期今日卻在這里相會，多幸，多幸！?柴進道：?偶然豪杰相聚，實是難得。就請同做一席說話。?宋江大喜，攜住武松的手，一同到后堂席上。便喚宋清與武松相見。柴進便邀武松坐地。宋江連忙讓他一同在上面坐。武松那里肯坐……過了數日，宋江將出些銀兩來，與武松做衣裳。柴進知道，那里肯要他壞錢。自取出一箱段疋綢絹，門下自有針工，便教做三人的稱體衣裳。說話的，柴進因何不喜武松？原來武松初來投奔柴進時，也一般接納管待。次后在莊上，但吃醉了酒，性氣剛，莊客有些顧管不到處，他便要下拳打他們。因此滿莊里莊客，沒一個道他好。眾人只是嫌他，都去柴進面前告訴他許多不是處。柴進雖然不趕他，只是相待得他慢了。卻得宋江每日帶挈他一處飲酒相陪，武松的前病都不發了。相伴宋江住了十數日，武松思鄉，要回清河縣看望哥哥。

24.選文出自古典文學名著《 》，作者是元末明初小說家（人名）。（1分）

25．同時對待江湖好漢，柴進和宋江對武松的態度截然不同，從選文中，可以看出兩人態度有何不同？結合選文內容回答。（2分）

26．宋江和武松都為梁山好漢，且宋江日后在梁山上視武松為知己，與此次相識有著極為重要的關系。從選文中，你讀出了一個怎樣的宋江？（2分）

18．①我打碎熱水瓶，母親沒有責怪我。②母親受到侮辱，若干年后阻止我報仇的想法。

③母親把為數不多的餃子給了乞丐。④因為我賣白菜多算了一毛錢，母親傷心的譴責了我。（共4分，答出任意兩件，意思對即可）

19．①本句運用神態、語言描寫，生動傳神的寫出母親傷心難過的樣子，及對我的譴責，表現了

母親的善良和正直。

②本句運用神態、語言描寫，生動傳神的寫出母親擔憂的樣子，表達了母親對我的愛與期待。（共4分，答出任意一種人物描寫方法2分；內容品析2分，意思對即可）20．承上啟下，為下文寫我由聽故事、講故事到轉變為寫故事的情節作鋪墊。（共3分，答出“過

渡”或“承上啟下”或“引出下文”或“鋪墊”的結構作用1分；結合引出的具體內容2分，意思對即可）

21．在母親去世后，作者寫了這部小說悼念母親，但作者認為，母親的形象恰恰是故鄉、甚至是

全中國善良、勤勞的勞動婦女的典型代表，所以作者認為這部書是獻給天下所有母親的。（共4分，意思對即可）

22．圍繞“善良、正直、勤勞、明理、目光長遠”回答，意思對即可。（共4分，答出任意兩點，意思對即可）

23．講故事的人表面是在寫我是一個愛聽故事、愛講故事的人；實際上寫出的是母親用她的善良、正直、明理，支持了我追逐自己的夢想，表達了自己的感激之情。

（共4分，答出表層義1分；深層義 3分，深層義圍繞人物形象或情感回答均可）

（四）名著閱讀（5分）

24．水滸傳 施耐庵（每空0.5分，共1分）

25．柴進讓武松坐地，宋江邀武松與自己同坐上座；柴進只是收留武松，宋江拿出銀兩給武松做

衣服。（2分，意思對即可）

26．圍繞“愿結交英雄好漢；待人平等、真誠；仗義疏財”回答。（2分，答出兩點，意思對即可）

二、綜合實踐與作文（60分）

（一）綜合實踐（10分）

27．①一等：9-10分。表述清晰，語言流暢，即可給滿分。

②二等：7-8分。表述基本清晰。③三等：5-6分。表述不甚清晰。④四等：4分以下。表述很不清晰。附：不足60字，5分以下。

（二）作文（50分）

28．①一等：47-50分。主旨突出，較有文采。以下四項中有一項突出的作文即可評為一等文：A.感情真摯；B.立意新穎；C.構思巧妙；D.語言富有個性。②二等：43-46分。主旨明確，表達清楚。③三等：39-42分。主旨較明確，表達較清楚。④四等：35-38分。主旨不太明確，表達不太清楚。⑤五等：34分以下。主旨不明確，表達不清楚。附：①滿分不低于5%。②跑題：30分以下。③沒寫題目：扣1分。

④抄襲試卷中的選文內容：10分以下。

⑤100字內：不超過5分； 200字內：不超過10分；300字內：不超過15分； 400字內：不超過20分；500字內：不超過30分；550字內：不超過40分。

第二篇：語文高考模擬訓練1

黃陂一中盤龍校區2014屆高考模擬訓練

（一）語文試題

組題人：李琴 朱艷玲

一、語文基礎知識（共15分，共5小題，每小題3分）1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是（）A．消弭（mǐ）． B．噱（xué）頭 ． C．擯（bìn）除 ． D．諗（rěn）悉 ． 露（lòu）馬腳

牝（pìn）雞司晨

．． 一服（fù）藥 ． 轉捩（lì）點 ．

酩（míng）酊大醉 ．

人影幢（chuáng）幢 量（liàng）體裁衣 ．． 蒙（mēng）頭轉向

緋（fēi）聞軼事 ．．

混（hùn）為一談 ． 煞（shā）風景

拾（shè）級而上

．．2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．勠力

B．邈遠

C．商榷

D．濫觴 震憾 坐鎮 蒙眬 砥礪 自負盈虧

懲前毖后

明火執杖

張皇失措

雍容華貴

獎腋后進

誓不兩立

和顏悅色

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①在寫作過程中，一定要注重用詞的規范性，引用古文或名言名句應當準確，不能隨意________成語和引文。

②在迎新年晚會上，大家都叫嚷著讓她登臺一展歌喉，但她_________嗓子不好，怎么也不肯唱，搞得大家都很尷尬。

③每個時代都有其特定的風尚，人們在生活中___________，并在行動上追隨效仿，自然會形成當時的一種文化趨向。A．竄改 推托 耳濡目染 C．竄改

推脫 耳聞目睹

B．篡改 推托

耳聞目睹 D．篡改

推脫

耳濡目染

①山洪___________給人民生命財產造成了很大的損失。

②每個時代都有其特定的風尚，人們在生活中___________，并在行動上追隨效仿，自然會形成當時的一種文化趨向。

③《梅花三弄》___________《春江花月夜》幽雅動人。

④審計人員仔細___________了每一張銷售單據，沒有發現什么問題。A．暴發 耳聞目睹 不及 C．爆發

耳聞目睹 B ①“暴發”是突然發作，如山洪暴發，可引申為發財得勢之意，多含貶義；“暴發”不能帶賓語。“爆發”本指火山內部的巖漿突然沖破地殼，如火山爆發，可引申為力量、情緒忽然發作，事變突然發生；“爆發”可以帶賓語。

②耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。③“不及”只用來比較不同的人或事物，因此只能前后都是名詞。“不如”除用于比較人或事物外，還可以比較動作行為的利弊得失，因此除名詞外，前后可以是動詞或小句。不如

察看 查看

B．暴發 耳濡目染 不及 查看 D．爆發

耳濡目染 不如 察看 ④“查看”檢查、觀察（事物的情況），如查看災情。“察看”為了解情況而細看，如察看風向、察看動靜。

4．下列各項中，沒有語病的一項是（）

A．領導者需要有“宰相肚里能撐船”的心胸，就是和自己意見不一樣的下屬也應坦誠相待，決不能搞一言堂，動輒給提相反意見的人穿小鞋。

B．新世紀以來，我國的考研人數和錄取率持續增加，2013年的考研報名人數已經達到180萬，比2012年凈增14.4萬，再創歷史新高。

C．一百年在時間長河中轉瞬即逝，而艾青這朵“大堰河”的浪花，卻以虔誠的自省意識和博大的悲憫情懷，凈化著一代代中國知識分子的血液。

D．權力部門應當善待媒體，善用媒體，信任媒體，以便使媒體更好地發揮引導社會熱點、通達社情民意、搞好輿論監督等作用。

5．下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是（）

A．《論語》中顏淵向孔子問仁，孔子對仁的解釋是“克己復禮為仁”。顏淵要孔子說出仁的條目和詳情，孔子的回答是：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”

B．《紅樓夢》中元春賢孝才德而暴病身亡，迎春老實懦弱而受虐致死，探春精明能干而遠嫁他鄉，惜春孤僻冷漠而遁入空門。賈家“四春”命運悲慘，真是“原應嘆息”。

C．《橋邊的老人》、《在橋邊》、《半張紙》的作者分別是德國作家伯爾、美國作家海明威、瑞典作家斯特林保，他們都曾經獲得諾貝爾文學獎。

D．《包身工》是中國報告文學史上劃時代的作品，它以時間為線索，圍繞包身工一天的生活和做工來組織材料，真實地反映了包身工的悲慘命運，控訴了不人道的制度。

二、現代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面的文章，完成6～8題。

上世紀30年代，愛因斯坦等科學家在研究引力場方程時，假設宇宙中可能存在連接兩個不同時空的狹窄隧道，這個隧道就是后來物理學家所說的蟲洞。愛因斯坦認為通過這個隧道即蟲洞可以做瞬時的空間轉移，如果蟲洞的出口恰好停在過去，就可以通過它逆著時間旅行。當然，進行這種時間旅行時你只能旁觀，因為時間是線性的，事件就是一個個已經穿好的珠子，你無法改變珠子也無法調動其順序。但截至2013年，還尚未有實驗證實蟲洞真正存在。早在19世紀50年代，已有科學家對蟲洞作過研究。一些物理學家認為，理論上，也許蟲洞可以使用，但蟲洞的引力過大，會毀滅所有進入的東西；同時，即使宇宙中充斥著數以百萬計的蟲洞，但也很少會有直徑超過10萬公里的，而這個寬度正是太空飛船安全航行的最低要求。因此蟲洞不太可能用于宇宙航行。

隨著科技的發展，新的研究發現，蟲洞的超強力場可以通過“負質量”來中和，起到穩定蟲洞能量場的作用。科學家認為，相對于產生能量的“正物質”，“反物質”擁有“負質量”，可吸去周圍所有能量。目前世界上的許多實驗室已經成功地證明了“負質量”能存在于現實世界，并且通過航天器在太空中捕捉到了微量的“負質量”。“負質量”的發現為利用蟲洞創造了新的契機，只要用“反物質”去擴大原本細小的蟲洞，并強化“蟲洞”的結構，使其穩定，就可以讓太空飛船穿過。

與此同時，許多科學家也在致力于構造人工蟲洞的研究。科學家桑恩等人從理論上提出了構造蟲洞的概念。他們相信，先進文明所創造的人工蟲洞，可以用奇異物質的“支柱”來保持蟲洞的暢通。奇異物質具有超過它能量密度的極大的負壓，其引力具有排斥性，從而使得它周圍的空間被扭曲得十分奇怪，這正好改變了空間扭曲的“符號”。桑恩的蟲洞，可稱為奇異物質蟲洞。

科學家麥可思提出了“磁蟲洞”理論。他說，極強烈的磁場能彎曲時空而形成蟲洞。根據相對論，任何含有能量的東西(包括磁場)，皆能彎曲空間。遠在上世紀20年代，科學家萊特，就在愛氏方程中找到了磁引力。萊特的理論表明，在一個由螺線管產生的磁場中，螺線管內形成了一個引力場，但要獲得這種人工引力場，需要十分巨大的磁場。麥可思說，在實驗室內，用2.5T(特斯拉)的磁場即可構造出一個“磁蟲洞”，但洞的半徑極大，約為150光年，若要將此“蟲洞”的半徑壓縮到實驗室的尺度，則所施加的磁場需大到10億T，這顯然超出目前人類的科技能力(最大人工磁場約10T)。但麥可思認為，在天空中必定能找到這種“磁蟲洞”，因為中子星表面的磁場達10億T，在那里，“磁蟲洞”將自發地產生。

不論“奇異物質蟲洞”或“磁蟲洞”，只要它們存在于天空之中，就能從地球上測得它們的特征性信號，我們將看到一個兩邊特別明亮中間較暗的R光學像。6.下列對“蟲洞理論”的解釋，不準確的一項是（）

A．蟲洞是宇宙中可能存在的連接兩個不同時空的狹窄隧道，理論上，利用它我們可以做瞬時的空間轉移，回到過去或穿越未來。

B．雖然蟲洞的能量場可以毀滅所有進入蟲洞的東西，但利用“負質量”來中和以后，太空飛船就有從蟲洞中穿過的可能。

C．“蟲洞的引力”和“蟲洞的超強力場”，擁有負質量的“反物質”和具有極大負壓的“奇異物質”是含義各自相同的兩組概念。

D.盡管以目前人類的科技能力還不能建造一個適合實驗室尺度的“磁蟲洞”，但麥可思卻相信太空中或許存在著這種“磁蟲洞”。

7．下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）

A．只要桑恩的奇異物質蟲洞和麥可思的磁蟲洞存在于天空中，我們就能從地球上看到它們兩邊特別明亮中間較暗的R光學像。

B．桑恩和麥可思建造的蟲洞，分別利用了奇異物質的負壓和人工磁場的引力來穩定蟲洞的能量場，其中的科學原理是相似的。

C．麥可思首先提出，任何含有能量的東西皆能夠彎曲空間，極強烈的磁場也能彎曲時空而形成蟲洞，他據此提出了磁蟲洞理論。

D．“反物質”是相對于“正物質”而言的，它擁有“負質量”，可以在蟲洞中吸收能量，并使自身的結構穩定，從而擴大蟲洞。

8．根據文意，下列推斷不正確的一項是（）A．時間是線性的，事件則像一個個被穿好的珠子，無法改變珠子也無法調整順序，故即使能由蟲洞回到過去，也不可能“重新來過”。

B．既然“負質量”已經被世界上的許多實驗室成功地證明了能夠存在于現實世界，那么，利用“反物質”來建造蟲洞就不是不可能了。

C．蛀蟲在蘋果表面的兩個點之間蛀出了一個“蟲洞”，如果在這兩個點之間走直線，從三維的物理空間來看，這條直線就類似于蟲洞。

D．目前尚沒有實驗證據表明蟲洞的真實存在，所以，現階段科學家對蟲洞的所有研究都只是一種海市蜃樓般的猜測，前景不容樂觀。

三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）閱讀下面的文言文，完成9～12題

凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇偉麗者也。飲糟啜醨皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂？

夫所謂求褔而辭禍者，以褔可喜而禍可悲也。人之所欲無窮，而物之可以足吾欲者有盡，美惡之辨戰乎中，而去取之擇交乎前。則可樂者常少，而可悲者常多。是謂求禍而辭褔。夫求禍而辭褔，豈人之情也哉？物有以蓋之矣。彼游于物之內，而不游于物之外。物非有大小也，自其內而觀之，未有不高且大者也。彼挾其高大以臨我，則我常眩亂反復，如隙中之觀斗，又焉知勝負之所在。是以美惡橫生，而憂樂出焉，可不大哀乎！

余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居；背湖山之觀，而適桑．麻之野。始至之日，歲比不登，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊。人固疑余之不樂也。處之．．．期年，而貌加豐，發之白者，日以反黑。予既樂其風俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補破敗，為茍全之計。

而園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。時相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠，庶幾有隱君子乎！而其東則廬山，秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊威公之遺烈，猶有存者。北俯濰水，慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終。臺高而安，深而明，夏涼而冬．溫。雨雪之朝，風月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之，曰：“樂哉游乎！”

方是時，予弟子由，適在濟南，聞而賦之，且名其臺曰“超然”，以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。

（選自蘇軾《超然臺記》）

9．下列加點的字，解釋不正確的一項是（）（3分）A．背湖山之觀 背：背靠著 ．B．始至之日，歲比不登 比：連續 ．C．盜賊滿野，獄訟充斥 充斥：滿 ．．D．吊其不終 吊：傷痛 ．10．下列全能反映蘇軾樂觀豁達的一項是（）（3分）

①凡物皆有可觀

②物非有大小也，自其內而觀之，未有不高且大者也

③處之期年，而貌加豐，發之白者，日以反黑

④南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠，庶幾有隱君子乎

⑤思淮陰之功，而吊其不終

⑥擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之 A．①③⑤

B．②③④

C．①③⑥

D．③④⑥ 11．下列對原文分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A．蘇軾歷來被人們認為是一位難得的曠達之士，從這一段文字來看，他能夠做到這一點的主要原因是“游于物之外”。

B．蘇軾從錢塘移守膠西，雖然條件艱苦，年成不好，世風又差，但他習以為常，所以一年之后，人長胖了，先前已經白的頭發也一天天地變黑了。

C．從“予既樂其風俗之淳，而其吏民亦安予之拙也”可以看出，蘇軾能夠坦然樂觀面對困難局面，并積極有為。

D．作者在文中緬懷師尚父、齊威公的功績，委婉地表達出自己內心的隱痛——懷才不遇，仕途坎坷。12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（9分）（1）予既樂其風俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。（3分）

_______________________________________________________________________________（2）因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。（3分）

_______________________________________________________________________________（3）以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。（3分）

_______________________________________________________________________________ 13．請用斜線（/）給下面文言短文中畫線的部分斷句。（斷句不超過6處）（3分）

所謂致知在格物者言欲致吾之知在即物而窮其理也蓋人心之靈莫不有知而天下之物莫不有理惟于理有未窮故其知有不盡也。

人之所以異于禽獸者幾希庶民去之君子存之舜明于庶物察于人倫由仁義行非行仁義也。《孟子 離婁下 》

釋義：孟子說：“人區別于禽獸的地方只有很少一點點，一般的人丟棄了它，君子保存了他。舜明白萬事萬物的道理，明察人倫關系，因此能遵照仁義行事，而不是勉強地施行仁義。14．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（8分）

憶王孫（清）納蘭性德

西風一夜剪芭蕉，倦眼經秋耐寂寥？強把心情付濁醪。讀《離騷》。愁似湘江日夜潮。（1）這首詞抒發了詞人什么愁？結合詩句分析。（4分）

____________________________________________________________________________（2）這首詞用了多種藝術手法，請你至少寫出三種來，且就其中一種結合詩句加以簡析。（4分）14閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。 ［雙調］雁兒落帶過得勝令

吳西逸①

春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯清清杜甫篇。

【注】 ①吳西逸：生平不詳，曾當過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。

（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析。答： ____________________________________________________________________________（2）這首元散曲主要運用了哪些修辭手法？試作賞析。答：

____________________________________________________________________________ 答案（1）寫了兩個層次。前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。后幾句為第二層次，主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質生活；“床邊”之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。

（2）①對偶，如“秋月”句對“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風景”比為“箭”等；

③夸張，將“風景”比為“箭”的同時又兼用了夸張的手法。

解析 要分析此曲的層次，須細讀作品，看寫了哪些內容，從中理出作者的思路。開頭兩句寫春花秋月、杜鵑歸雁；

三、四句寫由此而生的感慨——歲月如箭，人情似云。以下各句則寫想像中的隱居生活——耕種居住，誦讀詩文。對修辭手法的賞析，要落實到具體句子，并分析其作用。

14、閱讀下面一首散曲，完成問題。前調·閶門①

夜泊

陳所聞

風雨蕭然，寒入姑蘇夜泊船。市喧才寂，潮汐還生，鐘韻俄傳。

烏啼不管旅愁牽，夢回偏怪家山遠。搖落江天，喜的是蓬窗曙色，透來一線。【注釋】①閶門：蘇州城西北的城門。

（1）作者在曲的前大半部分營造了怎樣的氛圍？全曲表達了怎樣的感情？

____________________________________________________________________________（2）這首散曲寫夜泊，寫鐘聲，寫烏啼，意境與唐代張繼的《楓橋夜泊》（月落烏啼霜滿天??）有相似之 處。試比較此曲與張繼詩的內容和手法方面的不同。

____________________________________________________________________________ 答案（1）這首曲借風雨夜泊、潮汐鐘韻營造了蕭索、清寒、冷寂的氛圍。詩人表達的感情是：羈旅之愁 及行人見到曙色的喜悅之情。

（2）內容上：張繼詩寫的是半夜不眠；這首曲寫的是從入夜到拂曉似乎都難以入眠，時間跨度長。手法上： 張繼詩純寫羈旅愁懷；此曲結尾以喜悅反襯夜來的愁悶孤寂，有振起全篇之勢。15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選其中的5個小題作答，5分）

（1）____________，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。（《詩經〃氓》）（2）_____________________，恍驚起而長嗟。（李白《夢游天姥吟留別》）（3）畫圖省識春風面，____________________。（杜甫《詠懷古跡》）

（4）____________________，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（荀子《勸學》）（5）______________，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。（杜牧《阿房宮賦》）（6）蓋將自其變者而觀之，_____________________。（蘇軾《赤壁賦》）

（7）可堪回首，______________，一片神鴉社鼓。（辛棄疾《永遇樂﹒京口北固亭懷古》）（8）______________，青雀黃龍之舳。（王勃《滕王閣序》）

（9）前者呼，后者應，______________，往來而不絕者。（歐陽修《醉翁亭記》）傴僂提攜（*）釀泉為酒，______________。（歐陽修《醉翁亭記》）泉香而酒洌（*）______________，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）水何澹澹（*）先帝不以臣卑鄙，______________。（諸葛亮《出師表》）猥自枉屈（*）陛下亦宜自謀，______________。（諸葛亮《出師表》）以咨諏善道

四、現代文（文學類、實用類文本）閱讀（共20分，共4小題）閱讀下面的文章，完成16～19題。

喜事 契訶夫

那是夜里十二點鐘。

米佳〃庫爾達羅夫神色激動，披頭散發，飛也似的跑進他父母的住宅，急急忙忙在各個房間里跑進跑出。他的父母已經躺下睡覺了。他的妹妹躺在床上，正好讀到一本長篇小說的最后一頁。他那些在中學里讀書的弟弟們已經睡著了。

“你從哪兒來？”父親驚訝地說，“你怎么了？”

“哎呀，你們別問了！我可再也沒有料到！是啊，我再也沒有料到！這……這簡直叫人沒法相信！你們再也意想不到！你們睜開眼睛看看吧！”

他妹妹從床上跳下地，把被子裹在身上，走到哥哥跟前。那幾個中學生醒過來了。“你怎么啦？你臉色都變了！”

“我這是因為高興，媽媽！要知道，現在全俄國都知道我了！全俄國呀！以前只有你們知道世界早有個十四品文官德米特里〃庫爾達羅夫，可是現在全俄國都知道了！媽媽！啊，天主！”

米佳跳起來，在各處房間里跑來跑去，然后又坐下。“可是到底出了什么事呢？你說清楚呀！”

“你們生活得像野獸一樣，可是報紙上有那么多值得注意的東西！要是發生一件什么事情，馬上大家就都知道了，沒有一件事能瞞住！我多么幸福啊！啊，天主！要知道，報紙上只登有名的人物的事情，可是現在一下子把我的事情也登出來了！”

“你說什么呀？登在哪兒了？”

父親臉色發白。母親看一眼圣像，在胸前畫十字。中學生們跳下床，衣服也沒披，只穿著短短的睡衣，走到他們哥哥跟前。

“是啊！報紙上把我登出來了！現在全俄國都知道我了！媽媽，您把這張報紙留起來做個紀念！以后我們有空的時候把它拿出來讀一下。您看看！”

米佳從口袋里取出一張報紙來，遞給父親，伸出手指頭戳一戳用藍色鉛筆勾出來的地方。“您念吧！” 父親戴上眼鏡。“您倒是念啊！”

媽媽看一眼圣像，在胸前畫十字。爸爸嗽一嗽喉嚨，開始念道：“十二月二十九日夜間十一時十四品文官德米特里〃庫爾達羅夫……”“你們看見了吧，看見了吧？往下念！”

“……十四品文官德米特里〃庫爾達羅夫從小布龍納亞街考齊興大樓的酒店走出，業已喝醉……” “這就是我同謝敏〃彼得羅維奇一起剛喝完酒。……一切都寫得很細致！您繼續念吧！往下念！你們聽著！”

“……業已喝醉，失足滑倒。當時有尤赫諾甫斯基縣杜雷金諾耶村農民伊凡〃德羅托夫趕雪橇一輛，停在附近。該文官恰巧倒在馬旁，馬即受驚，跳過庫爾達羅夫身上，并拖住雪橇從該人身上軋過，沿街奔馳，雪橇上有乘客一名，乃莫斯科二等商人斯捷潘〃路科夫也。后來該馬由看門人攔住，庫爾達羅夫起初不省人事，當即送往警察分局，由醫師驗傷。該人腦后撞傷……”

“這是車桿碰了我的后腦殼，爸爸。往下念！您再往下念！”

“……該人腦后撞傷，惟不嚴重。該項事故業已具文呈報，受傷人已予以治療。”

“醫師叮囑我用浸過涼水的毛巾壓在我的后腦殼上。現在您念完了吧？啊？就是這樣的！現在全俄國都傳遍了這件事！您把報紙還給我！”

米佳抓住那張報紙，把它疊起來，塞在口袋里。

“我要跑到瑪卡羅夫家去，拿給他們看一看。……另外還得拿給伊凡尼茨基一家人看一看，拿給娜達麗雅〃伊凡諾芙娜、阿尼西米看一看。……我要去了！再見！”

米佳戴上有帽章的制帽，神色得意，喜氣洋洋，跑出門外，到街上去了。16．下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（）（4分）

A．父親不是小說的主角，著墨不多，主要采用了神態描寫和語言描寫，體現了父親對兒子的深切關心，也表達了父親和兒子同樣地無比激動喜悅的心情。

B．米佳將報紙上刊登自己的信息的地方用藍色鉛筆勾畫出來，這是一個重要的細節描寫，刻畫了主人公的心理，突出了主人公的形象。

C．夜里十二點，父母及弟弟們已經睡覺了，而此時米佳還神色激動地來到父母的住宅，這足以表現米佳的亢奮之極的心情，也很巧妙地點題“喜事”。

D．“父親臉色發白。母親看一眼圣像，在胸前畫十字。中學生們跳下床，衣服也沒披，只穿著短短的睡衣，走到他們哥哥跟前”這一段描寫，既表現了他們對米佳登報的驚喜，又為塑造主人公的形象起到了正襯的作用。

E．家里人都想知道事情的原委，但米佳遲遲不說，這里的情節設計對后文揭示謎底起到了張本的作用。17．短篇小說大師契訶夫為這篇小說命名為“喜事”，有哪些含義及用意？（4分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 18．用簡明的語言對小說的故事情節加以概括。（4分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 19．“文學是人學”即曹雪芹所言“人情練達即文章”。經典小說皆有經典人物，如“卡西莫多”“堂吉訶德”“高老頭”“孫悟空”“林黛玉”“王熙鳳”這些經典人物是經久不衰的，是能超越時空的。請根據上述觀點，具體分析“米佳”這一人物形象。（或者用最直白的話來說，就是概括米佳人物形象，并說說這一形象在現實社會中的價值。）（8分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

五、語言文字運用（共12分，共3小題）

20．浪漫主義手法經常在文學作品中出現，請從高中教材《孔雀東南飛》和《竇娥冤》中任選一篇，指出文中運用浪漫主義手法的地方并分析其效果。（4分）

_______________________________________________________________________________ 21．2014年10月，“全國百強中學”、湖北名校襄陽四中將迎來六十華誕。在這激動人心的時刻，作為四中的一名高三學子，請為母校六十周年校慶寫一副對聯，送上自己真摯的祝福。（4分）上聯：_________________________________________ 下聯：_________________________________________ 22．把后面的句子分別填入下面的橫線上，最恰當的排序是_______________（只寫序號）（4分）

別的故都，把歷史濃縮到宮殿；而南京，把歷史溶解于自然。__________，__________。__________，________，________，大大方方地暢開一派山水，讓人去讀解中國歷史的大課題。①南京既不鋪張也不擁擠

⑤北京是過于鋪張的聚集

閱讀下面一則材料，根據要求答題。（6分）

20、前不久，在一次電視臺策劃會上，主任對一名實習生說，麻煩你開完會給大家訂盒飯，按人頭，我請客。結果該實習生認真地說，對不起，我是來實習導演的，這種事我不會做的。

②也不存在可以舍棄歷史的游玩 ④杭州是過于擁擠的沉淀 ③在南京，不存在純粹學術性的參觀 請從贊成、質疑兩個方面分別簡要點評。要求：①觀點鮮明；②語言表達簡明得體；③字數不超過80字。贊成者說______________________________________________________________________________

質疑者說______________________________________________________________________________

答案：（1）實習生拒絕主任讓訂盒飯的要求。

（2）示例：贊成者說：這是一種自我權益的保護，實習生具有平等和社會分工意識。他敢于挑戰，追求人格的尊重。

質疑者說：導演是一個需要全局觀、需要多方協調的工種。為眾人訂盒飯就是一個協調的過程。拒絕一次看似跑腿的差事，實際上是拒絕了一次學習和成長的機會。（也可從“太自我，不懂禮貌，不懂如何與人交流”等做人的角度闡述。）

答案解析：

試題分析：（1）這是一個記事的文段，所以概括時要包含人、時、地、事的相關信息。（2）可以從“實習生”與“主任”的身份，“導演”與“訂盒飯的”，“求職”與“工作”等方面來思考，言之成理即可。

考點：（1）考查歸納概括的能力。（2）考查理解文段和語言表達的能力。

點評：本題的第二小題是一個值得稱道的題，它拓展了學生的思維，材料又符合學生的實際，同時也給學生以身心上的教育，對學生情商的培養很有幫助。

21、請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一跳“霾”的定義。要求：語言簡明，不超過50字。霾，也稱灰霾（煙霞），霾的核心物質是空氣中懸浮的灰塵顆粒，氣象學上稱為氣溶膠顆粒。空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子也能使大氣混濁，視野模糊并導致能見度惡化，如果水平能見度小于10000米時，將這種非水成物組成的氣溶膠系統造成的視程障礙稱為霾(Haze)或灰霾（Dust-haze），香港天文臺稱煙霞(Haze)。一般相對濕度小于80％時的大氣混濁視野模糊導致的能見度惡化是霾造成的，相對濕度大于90%時的大氣混濁視野模糊導致的能見度惡化是霧造成的，相對濕度介于80-90%之間時的大氣混濁視野模糊導致的能見度惡化是霾和霧的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比較厚，可達1－3公里左右。由于灰塵、硫酸、硝酸等粒子組成的霾，其散射波長較長的光比較多，因而霾看起來呈黃色或橙灰色。

答案見掃描的衡水第五套試卷答案圖片。

22．國畫藝術大師齊白石先生擅長畫蝦，他畫的水中之蝦，栩栩如生，但畫面中只見小蝦不見滴水。

依據文意，分析齊白石先生的蝦趣圖（見右圖）表現出來的中國繪 畫的特點。（４分）

答案：中國的繪畫追求空靈卻又寫實，以氣韻生動為理想，又充滿靜氣，常以空白為畫底表現宇宙靈氣往來。齊白山先生的蝦趣圖，以空白為畫底，表現無限的水中世界，蝦在其中表現出最靈動的生命。白石先生的蝦趣圖正是中國繪畫最優秀的典范。［4分。引用、概述文本意，1分；結合文本分析，3分。意思對即可。］

六、寫作（共60分，共1小題）23．閱讀下面的材料，按要求作文。

有一種聲音 掛在嘴上 不如記在心上 它不一定

能使你的前程燈火般輝煌

但一定會

給你一份厚厚的人生重禮

閱讀以上文字，聯系自身生活，以“常有一種聲音”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選（除詩歌外）；不要套作，不得抄襲。

第三篇：小升初語文模擬訓練(四)

(北師大版)小升初語文模擬訓練

（四）班級 姓名 成績

第一部分

一、讀拼音，寫詞語。

qí bǎn jǐn jí

誤入（）途 出（）發行（）小慎微 一片狼（）dǔ huáng zhì cāng 親眼目（）富麗堂（）專心（）志（）海桑田

二、選字填空。

概 慨 暇 瑕

（）括能力 慷（）就義 應接不（）潔白無（）

暉 輝 采 彩

燦爛（）煌 春（）滿天 滿堂喝（）興高（）烈

三、根據意思，在括號了寫出各種表示“快”的成語。

時間流逝快（）回答問題快（）

鞋子畫畫快（）讀書看報快（）

四、寫出帶點詞的反義詞。

1.實習老師和我們的班主任比起來顯得幼稚多了。（）．．2.最近，城市道路改造，二環路的交通很不順暢。（）．．3.我的這位同桌對人一向都很熱情。（）．．4.“電腦大王”那靈巧的動作令我佩服的五體投地。（）．．

五、用歇后語把下面句子補充完整。

1、現在人民的生活猶如 越過越紅火。

2、在學校組織的“小能人”活動中，同學們有的唱、有的跳、有的畫，真是 1.我站在校長室外面，心里緊張的就像 2.我心想，這也要你來管嗎？真是

六、根據積累填空。

1.精誠所至，1 2.紙上得來終覺淺，3.寶劍鋒從磨礪來，4.，柳暗花明又一村。5.，人情練達即文章。

七、在原句上用修改符號修改病句。1.成都的春天是個美麗的地方。

2.上海孫中山故居里陳列著他當年使用過的東西和衣物。3.我們對這次礦難中的受害者表示沉痛的哀悼。

八、按要求寫句子。

1.用夸張的方法寫一句話。2.用既含擬人又含比喻的方法寫一句話。

第二部分

一、讀下面文字完成作業。

它整個身體來回抽搐了幾下，呀！背上立刻裂開了一道口子，蟬背露了出來。背上那一層保護甲的顏色很快的變化著，先是極淡的綠色，一會兒就變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，一雙透明發亮的大眼睛像兩顆花椒籽，又黑又亮，閃閃發光。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動者。未出殼的蟬尾使勁抖動著、伸縮著。金蟬把它已經出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就抽出來了。整個動作自然協調。1.寫出金蟬出殼的步驟。

2、寫出金蟬脫殼是顏色變化的詞語。

二、讀文章，完成后面各題。

我愛你，中國的漢字

我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。

真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風韻。“太陽”這個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。“冷霜”好像散發出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現，你似乎進入森林或寧靜的院落。當你落筆寫 2 下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶？

為什么說中華民族是詩的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。看著這些單個的有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發你調動這些語言的情緒呵！西方現在有少數詩人在追求“玩文字”，但他們怎么能從26個字母的組合中去找到“玩文字”的魅力？

我是炎黃的子孫，是喝揚子江的水長大的，也許，和別的民族一樣喜歡夸耀自己的東西。俄國的羅蒙諾索夫不是用詩的語言贊美過俄羅斯語言嗎？但我不是傳統的盲目的維護者，我只崇尚人類文明的創造。在我粗通一些西方文學后，我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比的創造了。

啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。

1、用字組詞。

姿（）咨（）墜（）墮（）騁（）聘（）

2、寫出下面詞語的近義詞。

徜徉（）震驚（）迷醉（）風韻（）拘束（）崇尚（）

3、聯系上下文，體會句子含義。

在我粗通一些西方文學后，我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比的創造了。“無與倫比”的意思是

你對這句話的理解：

4、中國的漢字真是豐富，光表示“看”的意思的詞語就有上百個。按要求寫出4個以上嗎？

一個字的：瞧 兩個字的：觀看 四個字的：東張西望

5、作者用了許多例子來說明漢字的美麗和風韻。請充分發揮想象也舉兩個例子來說明一下。

6、聯系實際談一談自己度問候的感受。（不少于100字）

第三部分

一、根據要求寫一段話。

除了漢字，中華民族還有許多傳統文化值得稱道。比如國畫、書法、中醫、樂器、音樂、剪紙、傳統節日等。選擇其中一項內容，寫一段話，要有適當描寫并表達自己的感情。

二、作文。語文和我們的生活息息相關。在你學語文、用于汶的過程中，一定發生過許多有意思的事，請選擇意見于語文有關的是寫下來。要求：題目自擬，內容具體，感情真實，語句通順，500字以上。

第四篇：2014.5語文模擬訓練二

2014年初中學生學業水平考試模擬訓練

（二）語文

說明：

1．時間120分鐘； 滿分120分，其中卷面書寫4分。

2．使用答題紙答題，在試題卷、草稿紙上答題無效。

3．使用0.5mm黑色中性簽字筆書寫。

一、卷面書寫（共4分）

1.腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下。親愛的同學們，此題不需專門作答，只要做到書寫規范、工整，卷面整潔就可得分，相信你一定會珍惜這次機會！

二、積累與運用（共22分）

2.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是（2分）．．．．

A．虐（nüè）殺 ．

B．軀殼（qiào）．

D．訓誡（jiè）．貯（zhù）蓄勻稱（chèng）恪（kè）盡職守 ．．．倔強（jiànɡ）提（tí）防萬惡不赦（shè）．．． 銳不可當（dāng）． 相形見絀（chù）．C．挑釁（xìn）霧霾（mái）殷紅（yīn）．．．干涸（hé）玷（diàn）污 ．．

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）．．

A．眷顧雄糾糾魂牽夢縈笑容可掬

B．緘默催化劑賞心悅目集思廣議

C．薈萃文縐縐金碧輝煌博采眾長

D．肯求檢字法力挽狂瀾目不暇接4．下列句子中加點成語使用恰當的一項（2分）

A．藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開朗，像拓寬了幾尺。．．．．

B．最近，瓊瑤致信廣電出版部門,投訴編劇于正抄襲其小說的創意，于正也通過多種渠道申訴，事情究竟如何，人們期待盡早水落石出。．．．．

C．為保障游客權益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅．．．．

游市場。目前看來，效果很明顯。

D．等待的同時，各方傳來的信息引起了人們各種猜測。一天之后，馬航客機失聯一事似乎更加扣人心弦。．．．．

5．下列各句中，沒有語病的一項是(2分)

A．黑豆基本不含膽固醇，只含植物固醇，而植物固醇不會被人體吸收利用，又能抑制人體吸收膽固醇，降低膽固醇在血液中含量的作用。

B．為了緩解出生人口性別比例失衡和人口老齡化的問題，國家出臺了“夫妻雙方有一方是獨生子女的可以生育第二個子女”的規定。

九年級模擬訓練語文 第 1 頁（共 6 頁）

C．我們這個社會如果價值觀迷失，是非不分、善惡不辨，即便逞強一時，也是高樓蓋在沙灘上，最終難逃衰頹倒塌。

D．醫患關系緊張、藥價虛高等現象，折射出近年來醫療領域存在的誠信缺失問題，也嚴重違背了社會主義核心價值觀。

6．補寫出下列文學常識或名篇名句中的空缺部分（8分）

（1）《智取生辰綱》選自《水滸》，作者是元末明初的。

（2）是19世紀后半期法國優秀的批判現實主義作家，被譽為“短篇小說之王”，《我的叔叔于勒》就是其中的代表作。

（3）八百里分麾下炙，,沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）

（4）東風不與周郎便。（杜牧《赤壁》）

（5）何當共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）

（6），家書抵萬金。（杜甫《春望》）

（7）山水之樂。（歐陽修《醉翁亭記》）

（8）坐潭上，四面竹樹環合，凄神寒骨，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）

7．擴展下面語句，使其生動、具體，不少于50個字。（3分）

琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。

8.仿照下面的示例，另寫三句話，要求內容與示例的內涵一致，句式與示例相同。（3分）。

三、閱讀理解（44分）

（一）閱讀下面一首唐詩，回答9～10題。（4分）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

9.詩人在“楊花落盡子規啼”一句詩中寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（2分）

10.從“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”兩句中，你讀出了詩人哪些情感？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成11～14題。（10分）

【甲】 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【乙】昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮。有風颯然而至者，王披襟當之，曰：“快哉此風！寡人所與庶人共① 樂矣！”宋玉曰：“此獨大王之雄風耳，庶人②安得共之？”玉之言，蓋有諷焉。（蘇轍《黃州快哉亭記》）

【注釋】①共：共同（享受）。②庶人:泛指無官爵的平民；百姓

11.解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）

（1）雜然而前陳者陳：．

（2）庶人安得共之安： ．

12.下列加點字在句中解釋相同的一項是（2分）

A.負者歌于途受地于先王，愿終守之（《唐雎不辱使命》）．．

B.雜然而前陳者，太守宴也有風颯然而至（蘇轍《黃州快哉亭記》）．．

C.而不知太守之樂其樂也此獨大王之雄風耳（蘇轍《黃州快哉亭記》）．．

D.釀泉為酒吳廣素愛人，士卒多為用者（司馬遷《陳涉世家》）．．

13.下面是選文中劃線的語句，請翻譯成現代漢語，寫在答題卡上。（4分）?醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

?玉之言，蓋有諷焉。

14.【乙】選文中楚襄王所謂的“與民同樂”與【甲】選文中歐陽修的“與民同樂”有何不同？（2分）

（三）閱讀下面說明文，完成文后的15～18題。（13分）

黑 匣 子①2014年3月8日凌晨2點40分，馬來西亞航空公司稱與一架載有239人的波音777-200飛機與管制中心失去聯系的，該飛機航班號為MH370，原定由吉隆坡飛往北京。目前，馬航失聯客機到現在還沒找到，而災難發生后，“黑匣子”的打撈工作始終是人們關注的焦點。每當飛機發生空難，廣播、電視或報紙總是在報道中提“黑匣子”，那么，“黑匣子”到底是什么呢?

②原來，“黑匣子”是一個密封的金屬盒，有普通鞋盒那么大。它里面裝有兩種飛行記錄系統。其中一種是無線電話記錄系統，可以把飛機駕駛艙內每個人的談

話和機場地面指揮及外界的通話全部接收下來，記錄在“黑匣子”中的磁帶上。飛機一起飛，無線電話記錄器便開始不停地工作。由于磁帶最大的錄音量只有30分鐘，錄滿30分鐘，就會抹去舊的聲音，再錄下新的聲音，因此磁帶上總能保留飛機出事前最后30分鐘駕駛艙內每個人的談話和通話的信息。

③“黑匣子”中另一個系統是數據記錄系統。它可以記錄飛機起飛后的飛行速度、方位、高度和航向，發動機工作參數，駕駛員動作反應時間等多種數據。它的記錄時間為50分鐘，以后就除掉舊的數據，再記錄新的數據。

④一旦飛機發生災難，專家便可以根據“黑匣子”中記錄的各種聲音和數據來分析飛機失事的原因。因此，空難發生后，除了營救機上人員，尋找“黑匣子”也就成了刻不容緩的事情。

⑤早期“黑匣子”的外殼是黑色的，后來為了便于在各種復雜環境條件下尋找，它的外殼已不再是黑色，而是涂成了國際通用的熒光橘紅色，并且貼有反光條。它被安裝在飛機尾部最安全的部位。“黑匣子”能承受很大的沖擊力，能耐受1100℃的高溫30分鐘，在30米深的水下30天內匣子不滲水，能承受近2噸的靜壓力不變形。匣子里記錄的多種信號和數據還不受外界無線電波干擾和磁力效應等方面的影響。有些“黑匣子”還裝有用電池作能源的微型聲波發射機，可連續發射一種超聲波信號。由于有這么多特點，在飛機機毀人亡后，“黑匣子”往往是唯一的“幸存者”，即使“黑匣子”隨飛機殘骸散落在叢林、沙漠、海底、深谷等人跡罕至的地方，也能迅速被人發現尋獲。

⑥目前，“黑匣子”不僅使用在飛機上，許多國家的交通運輸部門在高速火車和汽車上也安裝了“黑匣子”。“黑匣子”的用途變得越來越廣泛了。

15．請根據文章提供的內容信息，抓住本質特征，說說“黑匣子”是什么。（3分）“黑匣子”是：

16．文中第⑤段寫道“‘黑匣子’往往是唯一的‘幸存者’”，請聯系上下文說說“唯一”一詞的表達作用。（3分）

17．飛機失事后，“黑匣子”不易被破壞，又易于尋找的原因有哪些？請分點概述。（4分）

18.根據原文所提供的信息，以下說法正確的一項是（3分）

A．要確定失事飛機的航次、日期、駕駛員反應的時間等，可查聽無線電話記錄系統中磁帶記錄的語言信息。

B．飛機失事前25小時的機長和飛機機械師的談話內容，可在黑匣子保存的磁帶中查聽到。

C．安裝在機身后段靠近水平尾翼附近的黑匣子，即使飛機在空中爆炸解體，往往也能比較完好地保存下來。

D．萬一飛機墜入大海，超過三十天還沒找到黑匣子，那么飛機失事的謎團也就永遠不能解開。

（四）閱讀下面文章，完成19～22題。（17分）

不閱讀的中國人

孟莎美（印度）

①我坐在從德國法蘭克福飛往上海的飛機上。正是長途飛行中的睡眠時間，機艙已熄燈，我躡手躡腳地起身去廁所。座位離廁所比較遠，我穿過很多排座位，吃驚地發現，我同時穿過了很多排iPad。不睡覺玩iPad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書。

②這一幕情景一直停留在我的腦海里。其實在法蘭克福機場候機時，我就注意到，德國乘客大部分是一杯咖啡、一份報紙、一本書，或者一部Kindle、一臺筆記本，安靜地閱讀或工作。中國乘客中也有閱讀和工作的，但不太多。大部分人要么在穿梭購物，要么在大聲談笑和比較價格。

③中國是一個有著全世界最悠久閱讀傳統的國家，但現在的中國人似乎有些不耐煩坐下來安靜地讀一本書。一次我和一位法國朋友一起在虹橋火車站候車，這位第一次來中國的朋友突然問我：“為什么中國人都在打電話或玩手機，沒有人看書？”

④我一看，確實如此。人們都在打電話（大聲談話），不打電話就低頭發短信、刷微博或打游戲。或喧囂地忙碌，或孤獨地忙碌，唯獨缺少一種滿足的安寧。在歐洲，火車的速度也許已經沒有中國快，火車站的現代化程度也許不再領先，但大部分人還是在閱讀中度過等待的時間，即使打電話也是輕聲細語的，生怕吵到了身邊正寧靜地閱讀著的乘客。

⑤當然，我知道中國人并不是不閱讀，很多年輕人幾乎是每10分鐘就刷一次微博或微信，從中獲取有用的信息。但微博和微信太過于流行也讓我擔心，它們會不會塑造出只能閱讀片段信息、只會使用網絡語言的下一代？

⑥真正的閱讀是指，你忘記周圍的世界，與作者一起在另外一個世界里快樂、悲傷、憤怒、平和。它是一段段無可替代的完整的生命體驗，不是那些碎片式的訊息和夸張的視頻可以取代的。

⑦當然，網絡侵蝕閱讀是一個全球化的現象，并不只是中國才有。但有閱讀習慣的人口在中國龐大的人口中所占的比例，還是很低的。

⑧我其實更想說的是，當下的中國，缺少那種讓人獨處而不寂寞、與另一個自己——自己的靈魂——對話的空間。生活總是讓人疲倦，我們都需要有短暫的“關機”時間，讓自己只與自己相處，閱讀、寫作、發呆、狂想，把靈魂解放出來，再整理好，重新放回心里。

⑨或許我們對于一個經濟正在迅速發展的發展中國家不應過分苛責,過于忙碌是壓力所迫。但我只是憂慮,如果就此疏遠了靈魂,未來可能會為此付出代價。

⑩寧可慢一點，松一點……

【注釋】作者孟莎美，為印度工程師，現居上海。

19.文章②④兩個自然段主要采用了哪種表現手法？作用是什么？（3分）

20.聯系全文，簡要概括什么是“真正的閱讀”，作者認為中國人不閱讀的根本原因是什么。（4分）

21.文章第⑤段說“但微博和微信太過于流行也讓我擔心，它們會不會塑造出只能閱讀片段信息、只會使用網絡語言的下一代？”你是否同意作者的觀點？試簡要論述。（不少于50字）（4分）

22.文章結尾“寧可慢一點，松一點……”中“慢一點”針對什么而言？“松一點”又是針對什么而言？這樣的結尾有何表達效果？（6分）

四、寫作表達（50分）

23.生活中不是缺少美，而是缺少發現。“人生無處不風景”，只要你是懂得賞景的人，是個獨具慧眼的人，哪一刻不能賞到美景？它可以是一棵樹、一泓水、一片云、一朵花、一株植物，亦可是一個人、一個場景、一件小事等等。

請以“不一般的風景”為題寫一篇文章。

要求：

（1）立意自定；

（2）文體自選，可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想象等；

（3）不少于600字；

（4）不得出現真實的姓名、校名。

第五篇：二年級下冊語文期末試卷模擬訓練題

一、寫好生字小寶寶 15分

mí lù___________

yì si___________

zhōng shí ___________

lù zhū ___________

rèn hé___________

pí láo__________

hán jià __________

jiē dài ___________

jiū jìng ___________

yǐng yǎng___________

yǒng gǎn_________

shì jiè___________

pí láo ___________

jiànzào ___________

biānzhī___________

二、形近字組詞5分

辛()跟()睛()休()既()

幸()根()精()體()即()

三、寫出帶有下列偏旁的字

扌：_____________________________

忄:_____________________________

讠_____________________________

心_____________________________

宀_____________________________

：_____________________________

：_____________________________

四、寫出描寫春天的成語4個

_____________________________

寫出描寫人物神態的詞語4個

_____________________________

五、把不是同類的詞劃去。(4分)

1、菠菜 芹菜 白菜 辣椒 蔬菜 韭菜

2、黃鸝 知了 橘子 青蛙 公雞 蜜蜂

3、工人 農民 教師 醫生 警察 女人

4、黃山 泰山 峨眉山 太行山 高山

六、用下列的詞語造句4分

忐忑不安：_____________________________

遠近聞名：_____________________________

七、多音字組詞18分

()()()

教 樂 華

()()()

()()()

沒 空 更

()()()

()()()

和 擔 大

()()()

八、按課文填空6分

_____________________________裝成一樹高，萬條垂下_____________________________ 絳。

夏天，整個淀區蘆葦密布，_____________________________，像是_____________________________。

白洋淀的葦席_____________________________、_____________________________、_____________________________。

美不美不光看_____________________________，還得看能不能_____________________________ 人們做事，我想把自己種在春天的大地上，變棵小草，_____________________________;變朵小花，_____________________________。變成柳絮和蒲公英，飛呀，飛飛到_____________________________.