第一篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的收獲與體會(huì)

非常高興有機(jī)會(huì)參加本期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，本次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與很多同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。同時(shí)又獲得了一筆可貴的精神財(cái)富！

一、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)是有意義的

本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái)，在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評(píng)論，特別是每天老師的文章和評(píng)論得到老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，及時(shí)的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)，及時(shí)的寫出自己的想法和其他老師交流。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)教師全面發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識(shí)，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與教學(xué)一舉兩得

1、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)能和同行進(jìn)行各種教育教學(xué)上的探討，并獲得了很多解決問題的方法。

2、這種培訓(xùn)方式具有前瞻性和打破時(shí)空局限，它充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，把培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)、方便、快捷、省錢地傳輸?shù)礁鱾€(gè)角落，又迅速地得到學(xué)員的反饋，達(dá)到培訓(xùn)無時(shí)無刻、成長無處不在的效果。有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參加學(xué)習(xí)。同時(shí)又不影響工作，可以說是一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存的。可以隨時(shí)交流、探討。培訓(xùn)的內(nèi)容容量大、信息新。

3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以快樂分享。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參與性的活動(dòng)。如果說課堂教學(xué)是基于課堂，教師與學(xué)生通過對(duì)話共同學(xué)習(xí)的過程；那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過分享共同提高的過程

回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，要想學(xué)到知識(shí)，并取得好成績，就必須付出辛勤的勞動(dòng)，只有“鍥而不舍”，才能“金石可鏤”，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅(jiān)忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好本職工作，為推動(dòng)我國的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的收獲與體會(huì)

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的收獲與體會(huì)

首先感謝XXX大學(xué)開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育，使我有機(jī)會(huì)接觸到這最現(xiàn)代化的教育方式

由于參加網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生多數(shù)都是在職人員，所以這樣的教育形式是非常適合我的。首先，說說我學(xué)習(xí)完這近3年的課程的收獲：

現(xiàn)在已經(jīng)是法治社會(huì)了，所以我選擇了法律專業(yè)學(xué)習(xí)，三年的課程讓我了解了很多以前所不知道的法律知識(shí)，讓我更加充實(shí)自己，提高個(gè)人素質(zhì)。

其次，網(wǎng)絡(luò)傳播信息的主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)就是便捷、快速，我可以在工作后的業(yè)余時(shí)間隨時(shí)登陸網(wǎng)站查看先關(guān)的教材，這樣的方式，又環(huán)保，還不受時(shí)間、地域的限制。使我的學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活，而網(wǎng)絡(luò)教育所采用的在線提交作業(yè)這樣的方式，也降低了我的學(xué)習(xí)成本。可以不去學(xué)校就把做好的作業(yè)交給老師批改。

我相信這樣的教育方式會(huì)是以后的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校為我們提供了這么好的平臺(tái)，我也會(huì)繼續(xù)提高自己的文化水平，學(xué)無止境。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)感受與收獲

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)感受與收獲

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我們基層的教師吸收了豐富的教學(xué)資源，并且可以利用資源實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我感受到有一種緊迫感：做一名當(dāng)代合格的初中地理老師不容易，做一名在初中地理教學(xué)舞臺(tái)上能展示自己的風(fēng)采、打造自己教學(xué)特色的優(yōu)秀初中地理老師就更難。

還感受到：地理是一門專業(yè)很強(qiáng)的學(xué)科，地理教師只有不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)才能更好的勝任本職工作。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水的哲學(xué)在信息社會(huì)中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學(xué)生近距離的溝通和交流。與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這才是適應(yīng)新時(shí)代的基本的要求。

現(xiàn)在就這次培訓(xùn)談?wù)勎业氖斋@：

【1】本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)也有很大的提高。

【2】讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【3】 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)大大改變了我們教師的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)空間，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料；可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采；還可以跟同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí)，這也就給大家提供了一個(gè)共同討論的平臺(tái)。【4】讓我對(duì)新課程教學(xué)有了更深層的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是引導(dǎo)者、指導(dǎo)者，讓生親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的。

【5】增長了不少見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：

（1）課堂設(shè)計(jì)要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，不能是課堂熱鬧而學(xué)生卻一無所獲；（2）教師的語言要有親和力，要尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；

（3）在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。

（4）教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過硬的基本功。

總之，要成為一名好教師，必須將自己沉浸在教育教學(xué)的浩瀚之中，要思想深邃，要知識(shí)淵博，要博采眾長。感謝國培給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，給了我們一個(gè)專業(yè)成長的平臺(tái)，給了我們繼續(xù)走好教育之路的勇氣和信心。為了教育的未來和民族的強(qiáng)盛，我們將在專家的指引下，在同行互相支持和幫助下，繼續(xù)前行，繼續(xù)努力。

第四篇：研究性學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)

研究性學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)

在這一段時(shí)間的艱辛的調(diào)查研究中，我們所遇到的困難，都盡力地攻克了，我們的收獲不僅是甜蜜的成果，而且還有能力上，大家都有所提高。它可鍛煉我們處理信息操作能力，可以鍛煉我們自主動(dòng)手能力，可以鍛煉我們學(xué)會(huì)合作的能力。還有思維能，社會(huì)適應(yīng)能力等等都獲得不同程度的提高。它是對(duì)我們青少年有益的，21世紀(jì)的青少年需要有這樣的鍛煉，奠定做21世紀(jì)主人的基礎(chǔ)。

體會(huì)

中國足球落后的原因

足球，作為世界上最受歡迎的運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)成為人們生活?yuàn)蕵泛蛷?qiáng)身健的運(yùn)動(dòng)。中國足球現(xiàn)在所面臨的種種問題，使中國足球的發(fā)展前景受到了阻撓。中國足球從“甲A”十年中，就有了很多使中國足球不能向前發(fā)展的因素。在中國足球甲A聯(lián)賽中，只是一睞的追求好成績，沒有認(rèn)識(shí)到中國足球發(fā)展需要什么。自從中國足球發(fā)現(xiàn)自己落后的原因后，沒有根本改變中國足球落后的面貌。這樣使中足球越陷越深。中國足球落后的原因可以大致分為二類。一類是先天性的問題，一類是后天性的問題，但是中國足球落后的原因，主要還是后天性原因引起的。

中國足球落后的原因不光是中國人的體質(zhì)問題，還有許多人為因素。

現(xiàn)在大家都在談賭球黑哨、好象這些東西才是使中國足球水平落后的原因，其實(shí)，假球黑哨這些都是階段性的短時(shí)間問題。如果中國球員崗位競爭很激烈，普遍素質(zhì)都比較高，那么這些東西是根本沒有生存窨的，因少隊(duì)?wèi)K敗，媒體和教練都有一個(gè)堂而皇之的理由；選材面太窄，無人可能，這真是天大的笑話！

中國足球落后的總體情況分析

綜合以上的原因，我們得到了一個(gè)具體的原因，主要規(guī)納為以下幾點(diǎn)。

第一、假球、黑哨問題。

主要是中國足球環(huán)境所致，裁判收黑錢吹黑哨，球員打假球。由于這些因素直接導(dǎo)致的原因是比賽時(shí)，球場看臺(tái)空蕩蕩，沒有觀眾支持。也就沒有門票的收入。球員自然而然也領(lǐng)不到工資，就會(huì)產(chǎn)生消極心理。沒有比職業(yè)球員的心態(tài)去對(duì)待比賽。所以踢出的比賽不真實(shí)。作為中國足球的根基，聯(lián)賽越踢越糟，就永遠(yuǎn)也不能提高。還有國家對(duì)足球項(xiàng)目投資不夠，不重視足球的普及性，沒有培養(yǎng)后備力量，也就沒有形成階梯式的結(jié)構(gòu)，人才漸漸消失。第二、身體問題

中國球員的身體在亞洲絕對(duì)一流，可以說只有伊朗人才能與之抗衡，但中國球員就像是“四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單”的粗漢一樣，沒技術(shù)、沒頭腦、沒團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更可怕的是沒精神，與日本人的“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”韓國隊(duì)的“鐵打精神”相比，簡直是樣樣輸人。

如何改變中國足球落后的辦法。

中國足球的一些不良影響，直接影響著中國青少年足球的發(fā)展。中國足球想走出低谷，光靠幾個(gè)人站出來說說，是不可能改變中國足球目前的狀況。要改變中國足球落后的狀況，主要的還是中國足協(xié)要加強(qiáng)對(duì)中國足球的管理。經(jīng)過研究，我們得出以下幾點(diǎn)，希望對(duì)中國足球有幫助。第一，嚴(yán)厲處罰一些球隊(duì)或球員踢假球。如果有球隊(duì)或球員違反，輕則對(duì)球隊(duì)或球員進(jìn)行罰款，重則對(duì)球隊(duì)進(jìn)行“禁止參加內(nèi)、外任何比賽1或2年，對(duì)球員進(jìn)行禁賽10年內(nèi)的處罰，第二，如果裁判在比賽中，故意吹“假”哨，中國足協(xié)就要對(duì)裁判進(jìn)行“終身禁哨”的處罰。第三，中國足協(xié)不要只有成年隊(duì)中投資，還要重點(diǎn)對(duì)青少年的發(fā)展進(jìn)行投資，以保證后備力量的充足。第四，只有中國足協(xié)的努力是不會(huì)使中國足球走出低谷的。其次還需要的是球員自身素質(zhì)要好，還要服從球隊(duì)的管理，不要為錢而踢球。

收獲

在此次研究中，讓我們進(jìn)一步了解了中國足球之所以落后的根本原因。由于中國足球在不良環(huán)境中發(fā)展，表面看來中國足球似乎得到了發(fā)展，但是中國足球落后還是不爭的事實(shí)。要想中國足球真真正正得到發(fā)展，就要全國熱愛足球和工作于足球的人，全部行動(dòng)起來，給中國足球一個(gè)良好的環(huán)境。

第五篇：收獲與體會(huì)

收獲與體會(huì)

收獲與體會(huì)

高一

（一）班李祺瑞

對(duì)于此次研究性學(xué)習(xí)，我有以下兩點(diǎn)收獲和體會(huì)。

一、對(duì)于研究課題的認(rèn)識(shí)。

關(guān)于國民黨正規(guī)軍在抗戰(zhàn)中的作用，可用駐華日軍頭目崗村寧次的一句話來最具說服力：“中國抗戰(zhàn)意志，不在于四萬萬民眾，亦不在于各派地方勢(shì)力的幾百萬軍隊(duì)，在而于重慶蔣政府領(lǐng)導(dǎo)的以黃埔少壯軍官為核心的中央軍的抗戰(zhàn)決心”（大意）。這句話雖不是很正確，但國民黨自始至終堅(jiān)持抗戰(zhàn)并且一直在正面戰(zhàn)場牽制了日軍主力確實(shí)不爭的事實(shí)。

首先，中央軍抗戰(zhàn)意志從未動(dòng)搖。自1932年一二八事件，中央軍張治中的第五軍與蔡廷鍇十八路軍揩手作戰(zhàn)開始，黃埔軍就成為抗戰(zhàn)陣營中不可或缺的一員。七七事變的一二八上海抗戰(zhàn)，長城抗戰(zhàn)，七七之后淞滬，武漢，徐州，太原，長沙，棗宜，桂南、中條山，雪峰山等十萬人以上的大會(huì)戰(zhàn)，何處不見國民黨正規(guī)軍的身影？74軍，第五軍，新一軍，新六軍哪一個(gè)不是抗日戰(zhàn)火中鍛煉出來的鐵軍？廖輝湘、張靈甫、薛岳、王耀武這些在抗日戰(zhàn)場上為民族生存誓死拼爭名字難道會(huì)比在內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場殺人盈城以功自伐的偉大統(tǒng)帥們遜色？

第二，國民黨正規(guī)軍是整個(gè)抗戰(zhàn)軍事力量尤其是正面戰(zhàn)場的主力。他們與共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場相互配合互為補(bǔ)充都是決定中國抗戰(zhàn)成敗的關(guān)鍵力量。發(fā)動(dòng)了淞滬、武漢、徐州、太原、長沙、桂南、雪峰山、滇緬這些動(dòng)輒數(shù)十萬甚至上百萬軍隊(duì)鏖戰(zhàn)搏殺的關(guān)鍵性大戰(zhàn)役的。而這些戰(zhàn)役，雖然大多以失敗告終，但也能潰而不滅，屢敗屢戰(zhàn)，在逐次抵抗中將日軍拖進(jìn)了泥塘，保證整個(gè)正面戰(zhàn)場的長期抵抗。如果正面戰(zhàn)場完全崩潰，完全靠美國蘇聯(lián)將日本人趕出中國，沒有一點(diǎn)與蘇美英討價(jià)還價(jià)的本錢的話，中國不要去講什么聯(lián)合國常理國，收東北復(fù)臺(tái)灣，完全可能成為聽任英美蘇聯(lián)宰割的波蘭第二。

第三、國民黨政府始終是全國各派抗日武裝的名義中心。對(duì)抗戰(zhàn)所發(fā)揮的不僅僅是軍事的主力，更重要的是它對(duì)精神上對(duì)國內(nèi)各式各樣地方勢(shì)力的號(hào)召力，正是這種號(hào)如力將民初以來一盤散沙的各式割據(jù)勢(shì)力團(tuán)結(jié)在抗戰(zhàn)陳營之內(nèi)，凝聚成一股的。并能爭取到供給反法西斯的援助。

總之，國民黨正規(guī)軍在抗戰(zhàn)軍事行動(dòng)中的角色是無以替代，沒有它的節(jié)節(jié)抵抗，日本也許還是今天繁榮發(fā)達(dá)的日本，但沒有它的誓死拼爭，中國決不是今天蒸蒸日上的中國，共產(chǎn)黨在敵后抗戰(zhàn)的重要性雖然同樣也很重要，但沒有國民黨的巨大付出，敵后抗戰(zhàn)也決不會(huì)如此順利。它們都是抗戰(zhàn)的中流砥柱！

二、對(duì)于研究內(nèi)容的體會(huì)。

戰(zhàn)爭是一種丑惡的事物，他毀壞和平與生命，制造恐怖與死亡。而對(duì)于深處和平年代的我們，通過了解這場戰(zhàn)爭，反思這場戰(zhàn)爭，可使我們更加珍惜這來之不易的和平。激發(fā)我們的愛國主義精神，并樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己一份力量的遠(yuǎn)大理想。