第一篇：學習“生命科學與人類文明”收獲與體會

學習“生命科學與人類文明”的收獲和體會

十來周的時間，我們就大致結束了“生命科學與人類文明”這門選修課程。雖然一開始選擇這門課程的很大一部分原因只是因為有兩個學分，并沒有過多的興趣，但學到現在我不得不說確實收獲頗豐。現在談談學習“生命科學與人類文明”的收獲與體會。

十堂的時間老師大致講了組織工程、胚胎、干細胞、生態環境、微生物、納米技術、顯微鏡、殼聚糖、諾貝爾獎等內容。這里面的有些內容看起來與我們并沒有多大關聯，但事實上每一項都與我們息息相關。譬如說對我來說十分陌生的殼聚糖，在上課前從未接觸過的名詞，但卻真真實實的與我們的生活有密切的聯系。首先，我們每天用的面膜、乳液中有些就含有殼聚糖的成分，摻有殼聚糖的化妝品有良好的保濕、調理效果。然后，我們能在超市買到新鮮的水果也有殼聚糖的功勞，因為它具有保鮮的效果。不進如此，殼聚糖還在醫學中具有廣泛的運用，它能促進凝血和傷口愈合，具有調節免疫活性等功能。由此可見，很多東西都在我們的生活中發揮著重要的作用，只是我們沒有用心的去觀察發現，這也是我學了這門課程的體會之一。當然，老師講的內容對我來說都有很大的收獲，但其中的幾個讓我印象最深，收獲也很大。

首先，讓我印象頗深的就是胚胎。這讓我印象很深的原因是因為我們每個人都是從胚胎發育而來的，當然我也是。學習胚胎的過程中就像是在學習自己是怎樣成長起來的，從最初的一個受精卵，經過無數次的分裂形成原腸胚，這時的我只是由一堆細胞組成的一團，沒有眼睛、鼻子、手腳所以的器官。隨著細胞的繼續分裂與分化我慢慢初現出人的形態，有了自己的血管血液，有了自己跳動的心臟，接著便是手腳以及各種器官，最終形成了一個器官俱全的真正的人形，在母親的肚子中等待降臨。我驚訝于胚胎發育的整個過程，生命是如此的神奇，想象自己從一個肉眼看不見的受精卵長到現在這么大的一個人，不得不感嘆生命這門科學實在偉大。

其次，讓我收獲很大的一個內容就是生態環境。人類這個大家庭，共同生活在地球這個大環境中，每個人的一舉一動都在影響著環境。衣食住行每一方面都與環境密不可分。生態環境這塊內容讓我收獲很大，因為老師讓我們寫了自己對環境的影響。我認真思考后發現原來我們真的對環境有著很大的影響，從我們來到

這世界的那一刻起就與環境緊密聯系在一起了，所謂“天人合一”就是人類與環境自然的融合為一體，既是一體那每一部分的行為都會顯著的影響到另一部分。這塊內容中我不僅體會到了自己對環境的影響有多大，還了解了環境與我所學的工程管理專業的聯系。我所學的工程管理主要是針對民建這塊，這對環境有很大的影響。首先，民建需要在土地上動工，這就有可能破壞原來的自然環境，其次，建筑所用的有些材料也對環境有很大的影響，比如說一些油漆涂料對環境的污染很大，還有許多不可再生的材料的運用是環境遭到破壞。所以現在我們都在提倡綠色建筑。所謂綠色建筑指在建筑的全壽命周期內，最大限度地節約資源、保護環境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。為了做到綠色建筑最重要的就是使用綠色材料，以減少對環境的破壞，節約環境資源。這對我的啟發很大，在我未來的工作中，我要著力于綠色建筑這一塊，致力于環保節能建筑的發展。

學習“生命科學與人類文明”這門課給我帶來的收獲不僅僅是內容上的收獲，還有許多更深的收獲。其中最深的便是思考問題的方式。以前我思考問題都是只是腦子里想，只是胡亂的想沒有條理，而在這課堂上老師給我們很多時間自己思考問題，而且并不是只是純粹的一味坐在那光想，而是讓我們拿出自己寫畫，把自己的想法寫畫出來，用圖來鮮明的表達自己的想法。這樣做使自己的思想有了一個形象的依托，只是腦袋里想很混亂沒有一個整體的思路，而畫出來便很好的把自己思路付諸實際，而自己也能清晰明白的知道自己的想法，能夠更好地繼續自己的思路，想得更深遠。其次，我還學會了怎么更有效的查找資料。從前我查找資料基本就是百度，當然百度也是一個很好的資源，但總不是很全面。但現在我知道了更多的資源庫，像數字圖書館就是一個很好的資源，上面有許多免費的文獻、視頻、專業資料等等，其他的像谷歌，還有一些專業的網站也是查找資料的好地方。還有一個收獲便是要動手實踐，注重生活細節。記得老師說過一個他的實驗，要從老鼠的血管上提取某種東西，做了很多次實驗都沒有成功，有次一個朋友到他家做客便把冰箱里的速凍魚拿出來弄，用熱水燙過后魚皮就掉了，這個細節讓老師有了靈感，熱脹冷縮會使皮掉落而不損壞其他組織，有了這個想法老師便動手實驗結果真的成功了。從這個經驗中我便體會到了我們要注重生活中的每一個細節，許多偉大的成就便是來自于生活的細節，就像萬有引力的發現，如果不是牛頓善于觀察生活熱愛思考，怎么會研究出萬有引力這一定律。我們不僅要注重生活細節，而且要善于發現問題，提出疑問，認真思考，如果只思考不能解決便要自己動手實驗，去解決證實問題，實踐出真知，只有自己動手做了才能更深刻的理解記住問題。當自己不能獨立解決時可以向別人征求意見，解決問題，悉心聽取他人意見也是我學習的收獲之一。然后還有便是如何成為創新型人才。不得不說中國的教育把我們的思想都固定死了，從上學到高考我們學會的只是如何按部就班的做題解題，而不是更多的去思考創造，老師讓我們去思考怎么成為創新型人才確實讓我收獲良多。要成為創新型人才就要更多的去觀察，去質疑，去思考，去實踐，多問為什么，要善于自己思考問題，提出自己的想法，站在不同的角度思考問題，要永遠充滿對創新的渴望，而不是死板的聽從追隨，沒有自己的思想，別人說什么便是什么。這些看似很簡單，但每一個做起來都有自己的困難，當然要成為創新型人才還必須具有堅韌的意志，這樣才能堅持的去學習，去創新。

雖然學習“生命科學與人類文明”這門課程只有短短的十來個星期的時間，但卻有了這么多的收獲，而且還有許多其他的體會。學完這門課程我體會到我們要認真對待每一門課程，盡管看起來與你專業不相關，對你沒什么用處。但事實上你總可以從中收獲很多東西，不管是對你的生活或是學習都是有益的，就像這門課，雖然我是學工程管理的，跟生命科學和人類文明并沒有什么關系，但是在上完后發現其實原來還緊密關系的，世界上的萬事萬物都有他們必然的聯系，所以要認真對待，而且從這門課上還收獲了這么多有用的東西。另外，我還體會到生命是如此的神奇與偉大，后來的兩次課上老師給我們放了生命起源的視頻，從宇宙大爆炸開始，地球不斷的改變，生命不斷的進化，從最初那個滾燙的地球，了無生機，到如今這個氣候適宜，生機勃勃的家園，經過了上億年的進化，賜予了我們這樣一個舒適的生存家園。沒有人能否認地球母親的偉大，也沒有人能否認生命是一個奇妙的存在，我們是如此幸運的生活在這個家園中，如此幸運的被賜予生命，生命誠可貴，我們沒有理由不珍惜自己的生命，沒有理由不去愛護保護我們共同生存的家園。

“生命科學與人類文明”給我帶來的收獲與體會不僅僅只有這些，更多的體會感觸存在于我的腦海中，這是我學習生活中重要的一次課，帶給我的收獲與體會

也將影響著我以后的生活，我也會把這些收獲與體會更好的運用在生活中。

第二篇：學習生命科學與人類文明的收獲與體會

學習生命科學與人類文明的收獲與體會

不知不覺選修課又將結課了，報這門選修課的初衷是奔著兩學分去的，相信部分人跟我的想法是一樣的。但是在學習這門課的過程中，我發覺我也有了很多的收獲，不僅僅是生物科學方面的知識，還有思維方式的改變和升華。

首先是對生命科學的理解。字面上確實是很通俗易懂，但是也有很多深層次的涵義。人類對自然的完全依賴發展到對自然環境的認識、改造和保護，與此同時，也在不斷地認識和改造人類本身。人與自然更和諧，更緊密地融為一體。生命科學與人類文明互為促進，共同發展。生命科學所涉及的領域很廣，如研究生命對象、生命活動的本質、特征和發生、發展得規律，以及各種生物之間和生物與環境之間相互關系。

生命科學與人類文明，有著千絲萬縷的聯系，這是人類文明自產生和發展得出的研究成果。生命科學是人類文明產生的基礎，也是人類文明發展得搖籃。

那生命究竟是怎么產生的？人類文明又是如何發展而來的。這自然是研究的重點。通過本課程的學習，我有了個大體的了解。原來在38億年的地球生命歷史中，人類僅僅才400萬年的歷史，而我們所知道的人類文明，也只有8000年。根據被廣泛接受的進化論觀點來看，生命的繁殖和遺傳是一個由單一的原始的低級生物體進化到結構復雜的機能健全的高級生物的過程。現代科學認為，生命的誕生是物質不斷運動變化的結果。這一變化分為兩個階段，一是在生命系統誕生之前的“化學進化”階段，為生命的誕生準備有機材料。二是生命誕生之后，由低級到高級、由簡單到復雜的漫長“生物進化”過程。在地球形成之初，原本沒有生命，只存在無機物。通過長時間的地球演化，逐步生成了有機小分子物質，如核苷酸、氨基酸，使原始的海洋成為一種“原始生命湯”。此后，“原始生命湯”中的這些有機小分子，歷經長期的相互作用，逐步形成有機高分子物質，如蛋白質、核酸等分子。這是生命誕生歷程的第二步。隨著海洋中的蛋白質、核酸分子越積越多，濃度增加，最終出現了有原始新陳代謝功能，并且可以進行自我復制的原始微生物——細菌。這一階段是生命形成過程中最關鍵、最復雜的一個環節。正是由于原始生命的產生，才有了今天如此富有生機的地球。相對于生命的產生，人類的文明略顯稚嫩。人類的文明開始于文字的文明，在時間上最早不過七八千年，這幾千年只占人類史的百分之一而已。人類社會經歷了五千多年的農業文明時代，又經歷了三百多年的工業文明時代。原始文明是完全接受自然控制的發展系統。農業文明是人類對自然進行探索的發展系統。工業文明是人類對自然進行征服的發展系統。而到了今天，被人們更多地提及的生態文明是人類與自然將實現協調發展的社會系統。在科技高速發展的今天，人類文明正塑造著自己新的輝煌。克隆技術，干細胞技術，基因工程等等已經越來越為公眾所熟知，并吸引著數不盡的科學家們為之嘔心瀝血地研究造福全人類。這里可以談談干細胞工程的發展。干細胞是最具代表性的具有分化潛能的細胞。干細胞的研究是21世紀的熱點之一。通過研究干細胞分裂分化的調控機制，有助于我們對它進行人為的利用從而造福于人類。干細胞是一類具有自我復制能力的多潛能細胞，在一定條件下，它可以分化為多種功能細胞。干細胞是一種未充分分化，尚不成熟的細胞，尚具有再生各種組織、器官和人體的潛在功能。醫學界稱為“萬用細胞”。人胚胎干細胞的分離和體外培養成功具有極其重要的研究和臨床應用價值，其可用于體外研究人類胚胎發生發育的過程，有助于理解分化發育的機制、認識生命和疾病的現象。通過對人胚胎干細胞體外分化和定向分化的研究，可識別某些靶基因，為人類新基因的發現及其功能的研究提供新方法。人胚胎干細胞最為深遠的潛在用途是通過定向分化誘導產生各種特化的細胞和組織，將其用來修復或替換喪失功能的組織和定向分化的研究，可識別某些靶基因，為人類新基因的發現及其功能的研究提供新方法。人胚胎干細胞最為深遠的潛在用途是通過定向分化誘導產生各種特化的細胞和組織，將其用來修復或替換喪失功能的組織和器官，從而治療許多疾病，如帕金森病、老年癡呆癥、脊髓損傷、腦卒中、燒傷、心臟病、糖尿病、白血病、骨關節炎等。經過遺傳工程改造的人胚胎干細胞，還可為人類疾病的基因治療開辟更廣泛的應用前景。在生物學特征上，人胚胎干細胞具有哺乳動物胚胎干細胞的共性，也有一定的特性。人類胚胎干細胞研究能夠幫助科學家了解并治療帕金森氏癥、脊髓損傷等重大疾病.然而,由于提取人類胚胎干細胞的過程中需要摧毀胚胎,該研究從一開始就飽受倫理爭議。但是隨著干細胞技術的進一步成熟和發展，相信未來的某個時候它必將在人類文明上畫上濃墨重彩的一筆，為全人類帶來福音。

生命發展的終點是死亡。這是自然界的必然規律，任何人，任何生命都無法逃過這一環。古有君王將相苦覓長生不老之術，最終都成為一場空。物質消亡其實是一種物質結構層次的轉化，是物質運動形式之一。生物體亦是一種物體，所以最終也將消亡。死亡的前奏是衰老。衰老指的是身體各部分器官系統的功能逐漸衰退的過程。自由基理論認為，細胞的衰老是細胞內發生化學反應過程中有害物質堆積的結果。在這些化學反應中，產生稱之為自由基的毒素。自由基最終損傷細胞，引起個體衰老。伴隨著衰老，損傷越來越多，許多細胞不能正常行使功能或者死亡。當這些現象發生時，可能引起機體死亡。不同的物種以不同的機率衰老，主要取決于細胞如何產生自由基以及對自由基如何產生反應。我們無法對抗死亡，卻可以延緩衰老，這自然就需要健康的生活方式和開朗樂觀的心態。具體說來就是要1.飲食合理。一方面盡量減少攝入總量，另一方面，要多吃各種果蔬、全谷食品及高纖維食品，選擇無脂或低脂奶制品。2.堅持運動。久視傷血，久行傷筋，久臥傷氣，久坐傷肉。必須經常改變姿勢、活動身體。每天鍛煉的最好時間是早晨6至10點，下午3至6點。3.心態平和。幾乎所有的長壽老人都有一個共同特性，那就是豁達大度。人的一生難免磕磕碰碰，只有大徹大悟、看透世情的人，才有可能保持愉悅的心情，繼而讓身體也健康。

4.保證睡眠。睡覺本身就是治病，只有保證充足的睡眠，才能提高機體免疫力，繼而遠離疾病、強健身體。

學習這門課程讓我可以更深層次地了解生命，感受生命，崇敬生命。感受生命的科學，展望人類今后幾千年幾萬年的文明，生命科學與人類文明的那種緊緊的聯系完美地詮釋著生命的奧秘。

第三篇：生命科學與人類文明課后感悟

生命科學與人類文明課后感悟

學生姓名：毛伊航 學院：材料科學與工程學院 專業：冶金工程 學號：20123179

二〇一四年四月

生命科學與人類文明課后感悟

作為一名重大的學生，每學期都會有一兩次固定戰爭，這種戰爭往往讓學子們身心疲憊、靈魂出竅，但還不得不打。這就是慘烈程度堪比第三次世界大戰的選課大戰！而其中又以選修課戰役為慘中之慘，同學們為了一門兩分課程爭得頭破血流，其下手速度簡直堪比零點的淘寶雙十一。幸運的我，搶到了生命科學與人類文明這門名稱中每個字都透露出高端大氣上檔次的兩分課程！八周的課程學習時間很快就過去了，我在葉老師及劉助教的教授下，也頗有收獲。

第一次上課，葉老師并沒有一開始就以枯燥的專業知識做開場白，而是強調了上課紀律，希望同學們在課堂上手機不要響，同時老師自己也做了保證。而老師規定上課遲到不準從后門進入，也給那些愛遲到不把選修課放在心上的同學一記重錘。隨后葉老師向我們展示如何使用學校數字圖書館查找收集資料以及各種文獻，在這之前，對于數字圖書館，我從未聽說過，更沒真正使用，更不用說用它來豐富自己的知識倉庫，作為自己有力的學習工具，而在那次老師教會了我們如何使用數字圖書資源后，它便成為了我日常學習，寫論文，查資料的好幫手，里面不僅有各個學科的科技論文、畢業論文、碩博論文，還有英語四六級，計算機等級考試每年真題，這就讓我們的學習多了一個有力的渠道。

然后老師讓我們在紙條上寫出我們認為自己專業與生物學的關系。不得不說這是一個極具啟發性的問題，這讓同學們深思，自己專業與生物的關系的過程實際上可以讓同學們放遠眼光，跳出認識的圈，從而產生出創新性的思想。

隨后葉老師提問了各個專業的同學，讓同學們結合自己的專業來分析本專業與生命科學之間的關系。也結合了各個專業來講解生物的應用。而我也被點到了名，一開始我認為冶金工程與生物的關系僅限于通過生物技術解決因煉鋼造成的各種環境問題和工人的健康問題。后來在葉老師的介紹下我才知道一門新興的先進金屬冶煉方式——生物冶金技術。

通過那次課上的學習我也知道了生物無處不在，所有學科都與生物有著一定的關系。而之后我也對生物產生了興趣，想去了解更多生物冶金的應用。查過資料后發現，常規冶金技術在品位低的礦物加工過程中，成本比較高，污染非常大，使用生物冶金技術，通俗的講就是用含細菌的菌液進行浸泡，這些微生物大多是一些化能自養菌，它們以礦石為食，通過氧化獲取能量，這些礦石由于被氧化，從不溶于水變成可溶，人們就能夠從溶液中提取出礦物。是一種非常環保先進的冶金技術。

第二節課葉老師要求我們每個人上課都必須帶紙筆，一開始我不是很理解。葉老師說遇到什么問題都讓我們在紙上畫，雖然有些問題看起來確實不知道怎么畫，以前也從沒聽說過這種解決問題的方式，更沒有試過。但在大家一起解決葉老師提出的“樹為什么不能沒有皮”后我發現，就算是亂畫，我也在思考相關的問題，而且這種思考因為手動的過程而帶有創造性，發散性，更容易得出一些理性思維得不到的答案，這也讓我想起了葉教授曾經強調過的創造型人才的培養。老師還談到血管斷了的解決辦法，充分調動我們的思維，讓我們獨立想辦法，雖然我們的思維很發散，但結果卻不盡相同，那就是把血管接起來。然后又由此問題引出了如何修復血管，修復血管的材料哪里來。還讓我們在紙上各種畫，雖然我也沒畫出個所以然來。從中，葉教授給我們講了許多關于血管的知識，比如人造血管，自體移植血管，異體移植等等。對于人造血管談得最多，我印象最深的就是關于如何固定血管壁細胞。葉教授說到，常規方法培養出的血管壁細胞移植體內后很容易被沖散，比較好的辦法就是在把細胞培養在類似血管的環境中，并給以流體和一定的流速，然后緩慢長期的加速流體的流速，讓細胞自身固定在壁上。

葉老師還提到了血管瘤的病理以及治療方法，我是一個先天性毛細血管瘤患者，聽到這里我精神一震，想聽聽有沒有什么新式治療方法。葉老師的方法讓我很驚訝，就是在血管瘤的部分用類似繩索的東西套上，這樣血管就不會因為持續充血而導致患部壓力過大爆裂對患者造成威脅。雖然對毛細血管瘤的治療幫助不大，但還是長了不少知識。

同時葉老師也說了腦溢血的問題，他還幽默地說聽力這堂課的人以后患腦溢血的幾率會大大降低。原來人的血管會老化，也會形成血栓，當血栓形成的過多了，就可能堵塞血管，導致血管破裂，從而危害人的生命。我們應當坐適當的運動和多喝水來減少血栓的形成從而減少腦溢血的發病幾率。

后來葉老師講了生態系統的知識，課上我們看了很多葉老師旅途中拍攝的照片，我印象最深的是九寨溝和黃山的圖片。九寨溝那張水天相接的照片讓人不知道哪一面是水哪一面是天。黃山的封山保護措施也著實引人贊嘆。當然在欣賞美景之余我們也了解到了生態系統的重要性和復雜性。課后老師布置了寫一篇“我與環境”的文章，這讓我思考了我對環境的依存和影響，讓人發生保護環境的感想。那節課葉老師還給我們講到人類由兩個細胞到一個生命的成長演變過程。通過PPT的方式，圖文并茂的講授了人的成長過程。那節課我們不僅僅看到了每個生命的成長不易，也感受到了生物這門學科的精彩之處。

后來劉助教加入了我們的課程，他生動的演講也交給我許多知識，特別是第一堂課對斑馬魚習性和科研價值的介紹讓我明白了很多，后來在同學分組演講時給的點評也相當專業獨到。

不同于以往的選修課程，上完生命科學與人類文明，我心中還有不舍，半學期雖短，但是我收獲了豐富的生物學知識和對生物的興趣以及對環境的熱愛，更重要的是我掌握了不少行之有效的的學習能力。選擇這門課，我不后悔！

第四篇：爾雅生命科學與人類文明部分答案(副本)

爾雅 生命科學與人類文明 2016.6.24最新

一、單選題（題數：50，共 50.0 分）自由基的學說認為，（）增加了生物就會損傷。1.0 分 A、碳自由基 B、氧自由基 C、氫自由基 D、氮自由基

我的答案：B 下列關于人類味覺的說法中，不正確的是（）。1.0 分 A、以聯合起來 B、舌尖對甜味比較敏感 C、舌尖和

邊緣對咸味比較敏感 D、舌頭兩側對苦味很敏感

我的答案：D 3

味覺和嗅覺可 關于人類老年癡呆的原因，下列說法不正確的是（）。1.0 分 A、腦細胞減少 B、細胞之間的連接減少 C、細胞的神經質減少 D、細胞的動作電位減緩

我的答案：C 被毒蛇咬傷后注射抗血清屬于（）。1.0 分 A、主動性免疫 B、過激性免疫 C、預防性免疫 D、以上都對

我的答案：B 地球在（）開始出現生物大爆發。1.0 分 A、太古代 B、遠古代 C、古生代 D、中古代

我的答案：C 生命產生的本質點是細胞，那么細胞和非細胞的差異是（）。1.0 分 A、是否有能量 B、是否有核 C、是否也線粒體 D、是否有細胞膜

我的答案：D 1990 年啟動的人類基因組計劃是為了測出（）DNA 的序列 C、堿基的序列 D、1.0 分 A、RNA 的序列 B、。mRNA 的序列

我的答案：C 把基因先在體外整合到一個細胞里邊，再把細胞傳遞到體內進行治療被稱為（）。1.0 分 A、性細胞治療 B、體外治療 C、體內治療 D、轉移治療

我的答案：B 人的成長后期，生長激素分泌過多可能會導致（）癥 B、巨人癥 C、侏儒癥 D、唐氏綜合癥

我的答案：A

。1.0 分 A、肢端肥大 10 人類的基因組中約有（）個堿基。1.0 分 A、10 億 B、20 億 C、30 億 D、40 億

我的答案：C 構成生物體的最主要元素有哪些？（）1.0 分 A、碳氫氧氮 B、磷硫鈉鎂 C、碳氫氧鈉 D、碳氫鈉鎂

我的答案：A 下列關于克雷格·溫特爾說法不正確的是（）類基因組

1.0 分 A、他測序出了人。B、他合成了生命 C、他合成的人工支原體沒有借用天然的支原體外殼 D、他參加過越戰

我的答案：C 貓叫綜合征屬于（）的遺傳病。1.0 分 A、染色體數目減少 B、染色體數目增加 C、染色體結構變化 D、以上都對

我的答案：C（）是物種在自然界存在的基本單位。1.0 分 A、體

種群 B、群落 C、個

D、種族

我的答案：A 血吸蟲的中間宿主是（）。1.0 分 A、人 B、哺乳動物 C、釘螺 D、以上都對

我的答案：C 艾滋病病毒進入人體后，專門侵染（），以此破壞人的免疫系統。CD1 細胞 B、CD2 細胞 C、CD3 細胞 D、CD4 細胞

我的答案：D

分 A、1.0 17 生物進化過程中，蛋白質生命可以從水里爬上陸地的條件是（）形成以后。1.0 分 A、臭氧層 B、植物 C、水蒸氣 D、肺

我的答案：A 下列細胞中不屬于真核細胞的是（）。1.0 分 A、細菌 B、動物細胞 C、植物細胞 D、真菌

我的答案：A 人體的細胞大概有（）

。0.0 分 A、50 萬億個

B、100 萬億個 C、150 萬億個 D、200 萬億個

我的答案：D 率先將安樂死合法化的國家是（）。1.0 分 A、美國 B、日本 C、荷蘭 D、瑞士

我的答案：C 生物體是由（）等分子組成的一個復雜體系。B、碳水化合物和核酸 C、碳水化合物和核算

1.0 分 A、水和蛋白質（）D、蛋白質和核酸

我的答案：D 按照聯合國的傳統標準是一個地區 60 歲以上老人達到總人口的（），就是老齡社會。1.0 分 A、5% B、10% C、15% D、20%

我的答案：B 下列物質中屬于多糖的是（）以上都對

1.0 分 A、淀粉 B、糖原 C、纖維素 D、。

我的答案：D 關于人類腦死亡的界定，下列不屬于標準之一的是（）。1.0 分 A、大腦無自發和誘發的動作 B、沒有自主呼吸 C、腦電波信號微弱 D、頭部和四肢腱反射消失

我的答案：C 根據考古所得的化石，地球上的生命大概產生于（）。1.0 分 A、20 億到 30 億年前 B、30 億到 35 億年前 C、35 億到 38 億年前 D、38 億到 40 億年前

我的答案：C 關于醫學家 Yamanaka 他誘導的多潛能干細胞 IPS，下列說法正確的是（）。1.0 分 A、這種細胞具有發育的多潛能性 B、這種細胞可以作為治療用 C、這種細胞可以藥物篩選用 D、以上都對

我的答案：D 生命體最基本的特征是（）。1.0 分 A、繁衍 B、有序 C、能量轉換 D、無序

我的答案：B 現已發現、人造的 118 種元素中，有（）是構成生物體的。十幾種 B、三十幾種

0.0 分 A、二 C、四十幾種 D、五十幾種

我的答案：A 關于人類眼睛，下列說法不正確的是（）。1.0 分 A、視桿細胞可以區別不同的顏色 B、視錐細胞對紅藍綠產生反應 C、視桿細胞多于視錐細胞 D、視桿細胞和視錐細胞形成的電子沖動信號傳到大腦形成圖像

我的答案：A 人類文明嚴格來說只有（）的歷史。1.0 分 A、4000 年 B、7000 年 D、8000 年

5000 年 C、我的答案：D

地衣里的藍綠藻和真菌之間的關系是（）。1.0 分 A、寄生 B、附生 C、共生 D、以上都對

我的答案：C

人體生長發育的過程中，從受精卵到 1 歲這個階段里，主要是（）發育得快。1.0 分 A、肌肉細胞 B、骨骼細胞 C、血液細胞 D、腦細胞

我的答案：D

關于生態和生態平衡，下列說法中不正確的是（）。1.0 分 A、生態是一個封閉的體系 B、生態是一個耗散結構 C、生態平衡是一個動態平衡的過程 D、生態通過自我調節實現平衡

我的答案：A

艾滋病的傳染途徑有（）。1.0 分 A、無保護的性行為 B、接受污染的血液 C、母嬰傳播 D、以上都對

我的答案：D

35（）是生態變遷的第二位動因，卻是最活躍的動因。種群競爭

分 A、氣候變化 B、1.0 C、生物群落自身的演變 D、人類開墾

我的答案：D

下列關于病毒的說法中，不正確的是（）。1.0 分 A、病毒的結構非常的簡單，不精細 B、病毒越來越成為跟人類生物安全相關的研究、控制對象 C、病毒是遺傳工程非常重要的工具 D、朊病毒可導致瘋牛病

我的答案：A

37（）是最大的細胞器。1.0 分 A、細胞膜 B、細胞液 C、胞核

線粒體 D、細 我的答案：D

人體的生理調節主要是（）。1.0 分 A、激素調節 B、神經系統調節 C、免疫系統調節 D、以上都對

我的答案：D

人類的思維方式不包括（）糊思維 D、辯證思維

我的答案：C 40

。1.0 分 A、動作思維 B、形象思維 C、模

遺傳病的治療分為兩種，分別是（）。1.0 分 A、性細胞治療和體細胞治療 B、體外治療和體內治療 C、基因治療和后天治療 D、胎盤治療和妊娠治療

我的答案：A

生物體內的物質轉化最終氧化產生（）以及其他固體物。1.0 分 A、二氧化碳和氧 B、二氧化碳和水 C、水和氧 D、水

我的答案：B

人的記憶有（）。1.0 分 A、瞬時記憶、長時記憶 B、瞬時記憶、短時記憶 C、短時記憶、長時記憶 D、瞬時記憶、短時記憶、長時記憶

我的答案：D

43（）屬于免疫過激所造成的疾病。1.0 分 A、丙種球蛋白血癥 B、白化病 C、血友病 D、紅斑狼瘡

我的答案：D

唐氏綜合癥屬于（）的遺傳病。數目增加 C、染色體結構變化 D、分 A、染色體數目減少 B、染色體 1.0

以上都對

我的答案：B

下列不屬于兩棲類動物的是（）。1.0 分 A、青蛙 B、小鯢 C、變色龍 D、蠑螈

我的答案：C

對于有性生殖的生物，我們用（）作為總的物種界別方法。態結構 B、生理現象 C、生殖隔離 D、以上都對

我的答案：C

分 A、形 1.0 47 細胞生物學所需要確定的三個“流”是（），1.0 分 A、膜流、物質流、信息流 B、膜流、能量流、信息流 C、物質流、能量流、信息流 D、能量流、膜流、物質流

我的答案：A

下列不會導致艾滋病傳染的是（）。1.0 分 A、咬 C、淺吻 D、以上都對

我的答案：D

乙型肝炎病毒是（）。1.0 分 A、DNA 病毒

共用游泳池 B、蚊蟲叮 B、RNA 病毒 C、朊 D、基因病毒

我的答案：A

現代社會的經濟特征是（）。1.0 分 A、工業經濟 B、技術經濟 C、知識經濟 D、自然經濟

我的答案：C

二、判斷題（題數：50，共 50.0 分）人體的腎單位是由腎小球、薄膜和腎小管組成的。2

1.0 分 我的答案：√

（）左右交叉，前后倒置是人體大腦的基本特點。（）1.0 分 我的答案： √ 神經細胞有很多類型，大體分為神經元和神經膠質細胞。（）1.0 分 我的答案： √ 酶反應是界定生物學和化學的一個基本概念。（）1.0 分 我的答案： √ 和心肌細胞相比，平滑肌細胞可以用來制作人工血管是因為它可以緩慢的蠕動。（）1.0 分 我的答案： √ 試管嬰兒實際上是克服了性過程。（）1.0 分 我的答案： √ 文明的一個基本點是財富積累。（）1.0 分 我的答案： √ 維生素主要分為水溶性維生素和脂溶性維生素。（）1.0 分 我的答案： √ 人類的癡呆分為血管性癡呆和早老性癡呆，其中血管性癡呆又稱為阿爾茨海默氏癥。1.0 分 我的答案： × 人體嘴唇、指尖、眼瞼等部位的皮膚神經傳感器較少。（）1.0 分 我的答案： × DNA 的化學本質是脫氧核糖核酸。（）1.0 分 我的答案： √ 群落是指不同空間的同一物種的個體的結合。（）1.0 分 我的答案： × 現在，美國的主要農業品種幾乎都是轉基因。（）1.0 分 我的答案： √ 毒品使人成癮主要包括有身體依賴性和精神依賴性。（）1.0 分 我的答案： √ 15 人類精子的頭部有一個頂體，里面充滿了酶，能夠幫助精子通過卵外的各層膜。（）1.0 分 我的答案： √ 腫瘤和癌癥無法通過疫苗來進行預防。（）1.0 分 我的答案： × 生物體內物質之間的代謝包括合成和分解。（）1.0 分 我的答案： √ 螞蟻具有群體行為和社會化分工。（）1.0 分 我的答案： √ 所謂的新陳代謝就是指生物的一生都與外界不斷地進行物質和能量交換。（）1.0 分 我的答案： √ 高等生物的物種種數比低等生物物種種數多。（）1.0 分 我的答案： × 21 生物經濟以生物科學理論為基礎，它最大的特點是可再生利用。（）1.0 分 我的答案： √ 恐龍蛋屬于化石，但恐龍的腳印不屬于化石。（）1.0 分 我的答案： × 人體的眼睛是一個視覺器官，同時也是一個排泄器官。（）1.0 分 我的答案： √ 越高等的物種其基因組就會越大，其成完全的正比關系。（）1.0 分 我的答案： × 銀杏是被子植物。（）1.0 分 我的答案： × 幾乎所有的生物都共用一套遺傳密碼。（）1.0 分 我的答案： √ 細胞內的骨架是由微管和中間纖維兩部分組成的。（）1.0 分 我的答案： × 從動物的物種進化來看，腦容量越大的動物越聰明。（）1.0 分 我的答案： × 現代體育競技中，麻醉劑、利尿劑、鎮靜劑都屬于興奮劑。（）1.0 分 我的答案： √ 遺傳病具有先天性、終生性、家族性的特點。（）1.0 分 我的答案： √

原核生命大概經過了 10 到 20 億年形成了真核生命。（）1.0 分 我的答案： √

人體內的腫瘤都是身體腺瘤。（）1.0 分 我的答案： ×

人類基因組序列尚未清楚。（）1.0 分 我的答案： ×

艾滋病病人死于免疫低下而引發的并發癥，而非艾滋病病毒本身。（）1.0 分 我的答案： √

生物體內的體液基本組成與海水相近。（）1.0 分 我的答案： √

人類的文明可以分為物質文明和精神文明。（）1.0 分 我的答案： √

社會具有相對集中統一的價值取向和文化特征，并得到社會成員的基本認同。（）1.0 分 我的答案： √

現在的生物學界，不同的學派所確定的系統樹也不相同。（）1.0 分 我的答案： √

細胞的凋亡就是細胞的壞死。（）1.0 分 我的答案： × 40 喝酒會讓人的血管疏松，使得血液流動加快，從而促成人精神興奮。（）1.0 分 我的答案： ×

人類物種的進化順序依次是：非洲南猿、直立人、能人、智人。（）1.0 分 我的答案： ×

在全球性淡水危機中，中國是嚴重的缺水國。（）1.0 分 我的答案： √

生命倫理的原則有行善原則、自主原則、避害原則、公正原則。（）1.0 分 我的答案： √

高等植物和低等植物的區別在于維管束。（）1.0 分 我的答案： √

人類生殖晚，懷孕長，發育慢都是支持人類智慧更發展的一個要素。（）1.0 分 我的答案： √

學習是大腦皮層聯合區和海馬的聯合作用。（）1.0 分 我的答案： √

人體的感受器可以將物理、化學、機械等信號變成電信號傳導中樞神經。（）1.0 分 我的答案： √

動物分為無脊椎動物、脊椎動物和原生動物。（）1.0 分 我的答案： ×

高等生物都有內穩態，以此適應外界的變化。

腫瘤是遺傳和環境兩個因素共同作用的結果。

1.0 分 我的答案： 1.0 分 我的答案：√ √

（）（）

第五篇：研究性學習收獲與體會

研究性學習收獲與體會

在這一段時間的艱辛的調查研究中，我們所遇到的困難，都盡力地攻克了，我們的收獲不僅是甜蜜的成果，而且還有能力上，大家都有所提高。它可鍛煉我們處理信息操作能力，可以鍛煉我們自主動手能力，可以鍛煉我們學會合作的能力。還有思維能，社會適應能力等等都獲得不同程度的提高。它是對我們青少年有益的，21世紀的青少年需要有這樣的鍛煉，奠定做21世紀主人的基礎。

體會

中國足球落后的原因

足球，作為世界上最受歡迎的運動，已經成為人們生活娛樂和強身健的運動。中國足球現在所面臨的種種問題，使中國足球的發展前景受到了阻撓。中國足球從“甲A”十年中，就有了很多使中國足球不能向前發展的因素。在中國足球甲A聯賽中，只是一睞的追求好成績，沒有認識到中國足球發展需要什么。自從中國足球發現自己落后的原因后，沒有根本改變中國足球落后的面貌。這樣使中足球越陷越深。中國足球落后的原因可以大致分為二類。一類是先天性的問題，一類是后天性的問題，但是中國足球落后的原因，主要還是后天性原因引起的。

中國足球落后的原因不光是中國人的體質問題，還有許多人為因素。

現在大家都在談賭球黑哨、好象這些東西才是使中國足球水平落后的原因，其實，假球黑哨這些都是階段性的短時間問題。如果中國球員崗位競爭很激烈，普遍素質都比較高，那么這些東西是根本沒有生存窨的，因少隊慘敗，媒體和教練都有一個堂而皇之的理由；選材面太窄，無人可能，這真是天大的笑話！

中國足球落后的總體情況分析

綜合以上的原因，我們得到了一個具體的原因，主要規納為以下幾點。

第一、假球、黑哨問題。

主要是中國足球環境所致，裁判收黑錢吹黑哨，球員打假球。由于這些因素直接導致的原因是比賽時，球場看臺空蕩蕩，沒有觀眾支持。也就沒有門票的收入。球員自然而然也領不到工資，就會產生消極心理。沒有比職業球員的心態去對待比賽。所以踢出的比賽不真實。作為中國足球的根基，聯賽越踢越糟，就永遠也不能提高。還有國家對足球項目投資不夠，不重視足球的普及性，沒有培養后備力量，也就沒有形成階梯式的結構，人才漸漸消失。第二、身體問題

中國球員的身體在亞洲絕對一流，可以說只有伊朗人才能與之抗衡，但中國球員就像是“四肢發達、頭腦簡單”的粗漢一樣，沒技術、沒頭腦、沒團隊意識，更可怕的是沒精神，與日本人的“團隊意識”韓國隊的“鐵打精神”相比，簡直是樣樣輸人。

如何改變中國足球落后的辦法。

中國足球的一些不良影響，直接影響著中國青少年足球的發展。中國足球想走出低谷，光靠幾個人站出來說說，是不可能改變中國足球目前的狀況。要改變中國足球落后的狀況，主要的還是中國足協要加強對中國足球的管理。經過研究，我們得出以下幾點，希望對中國足球有幫助。第一，嚴厲處罰一些球隊或球員踢假球。如果有球隊或球員違反，輕則對球隊或球員進行罰款，重則對球隊進行“禁止參加內、外任何比賽1或2年，對球員進行禁賽10年內的處罰，第二，如果裁判在比賽中，故意吹“假”哨，中國足協就要對裁判進行“終身禁哨”的處罰。第三，中國足協不要只有成年隊中投資，還要重點對青少年的發展進行投資，以保證后備力量的充足。第四，只有中國足協的努力是不會使中國足球走出低谷的。其次還需要的是球員自身素質要好，還要服從球隊的管理，不要為錢而踢球。

收獲

在此次研究中，讓我們進一步了解了中國足球之所以落后的根本原因。由于中國足球在不良環境中發展，表面看來中國足球似乎得到了發展，但是中國足球落后還是不爭的事實。要想中國足球真真正正得到發展，就要全國熱愛足球和工作于足球的人，全部行動起來，給中國足球一個良好的環境。