第一篇：上海內分泌科專科醫師規范化培訓考核方案

上海市內分泌科專科醫師規范化培訓年度考核方案

（2015版）

內分泌科專科醫師規范化培訓考核，需要根據專科培訓目標，突出臨床思維和臨床實踐技能考核，充分體現應考者的內分泌科專科核心能力。

考核常規要求

一、每年常規進行醫師職業道德、出勤情況、臨床實踐培訓指標（病種病例數和手術操作例數等）完成情況等方面考核。

二、年度考核方案按二年分段進行，每年的考核內容在當年的9月至11月完成，最后一年進行綜合考核，在5月至7月完成。

三、所有年度考核的原始材料（病歷復印件、理論試卷、病例分析及臨床操作評分表、考核結果等）均應存檔，以備上級相關部門督查及作為專科醫師結業綜合考核報名資格認定的依據。

四、考核成績的認定

由年度考核領導小組集體討論、審定后，達成統一意見，醫學院畢教委蓋章。所有考核材料均應由相關職能部門統一存檔。

五、閱讀參考書刊籍：

? 《Williams Textbook of Endocrinology》

? 《Basic and Clinic of Endocrinology》（中文和英文）? 《內分泌學高級教程 》 ? 《內科學》（5年制，第八版）? 《臨床內分泌學》 ? 《協和內分泌代謝學》

? 《現代內分泌代謝疾病診療手冊》

? 《實用內科學》（“代謝性疾病”、“內分泌系統疾病”兩篇章）

第一年年度考核（總分100分）

（一）醫師職業道德考核和出勤情況（10 %）

考核方式：由各培訓醫院和基地負責考核。

（二）臨床實踐培訓指標（占比30 %）

1、病種和病例數及手術操作例數（15%）

考核方式：基地自審、培訓醫院組織專家抽查《專科醫師規范化培訓登記手冊》。

2、上交書面材料（15%）

修改住院醫師大病歷3份、疑難、危重或死亡病人搶救記錄3份（討論材料總結，本人的分析及書面記錄）、操作記錄3份（培訓細則中的要求掌握內容）。

考核方式：由醫學院畢教委組織專家評判。

（三）臨床綜合能力測評（占總分的45%）

專科基礎理論和臨床專業知識（100分）；

卷一（80分）A1、A2、A3、A4及B型題、X型題、仿真題

1)專科基礎理論（解剖、生理、病理、藥理等）2)常見病規范化診療 3)疑難病例分析 4)危重病人搶救 卷二(20分)1)進展知識：簡答題或名詞解釋（10分）

2)英文題：英譯中（10分）（專業有關英文文獻、約3000個字符）

（四）臨床教學能力（占總分10%）

由所在科室的臨床醫生根據培訓生日常表現進行打分。其中高級職務、中級及初級打分在培訓生得分中的占比為4：3：3

（五）臨床科研能力（占總分5%）

導師負責打分（設立導師小組3人），制定培養計劃，簽訂培養合同。著重和立足培訓對象臨床科研能力的提升，不以發表SCI論文

等為判斷臨床科研能力的依據。但如有SCI或核心期刊論文發表，以評優優先或設單項獎，以資鼓勵。

方案

一、分年度考核：第一年臨床專題綜述；第二年上半年立題、下半年開題；第三年結題，答辯。配以常態考核項目（科研記錄本，讀書報告等）論著(統一盲審評分)。

方案

二、科研得分分為如下項目，有一項算一項，最高分不超過5分。有培訓計劃：1分；按計劃執行：2分；有臨床相關綜述發表：1分；臨床論著發表：2分。

第二年年度考核（總分100分）

（一）醫師職業道德考核和出勤情況（10 %）

考核方式：由各培訓醫院和基地負責考核。

（二）臨床實踐培訓指標（占比30 %）

1、病種和病例數及操作例數（15%）

考核方式：基地自審、培訓醫院組織專家抽查《專科醫師規范化培訓登記手冊》。

2、上交書面材料（15%）

修改住院醫師大病歷3份、疑難、危重或死亡病人搶救記錄3份（討論材料總結，本人的分析及書面記錄）、操作記錄3份（培訓細則中的要求掌握內容）。

考核方式：由醫學院畢教委組織專家評判。

（三）臨床綜合能力測評（占總分的45%）（1）病例分析題（占總分的20%）臨床思維及判斷能力

病例為培訓細則中的要求掌握內容：腎上腺疾病、垂體疾病、性腺疾病、神經內分泌腫瘤、甲狀旁腺和甲狀腺疾病等；糖尿病、肥胖和脂肪代謝異常疾病、鈣磷代謝、骨質疏松及代謝性骨病等。

實施辦法：病例分析、考核小組打分

考核方式:由考生現場抽簽決定考題，據病例試題提供的簡要內容提出需要補充的病史資料、體格檢查結果和實驗室及影像學檢查等，由考核專家根據需要向其提供有關資料。再由考生歸納病史小結，提出診斷和鑒別診斷意見，制定診療計劃。考核專家針對病例相關問題進行提問。考試時間30分鐘。2-3名考官（可有一名教學管理人員）進行評分。

（2）臨床操作技能（占總分25%）

考核操作項目：末梢血糖檢測、內分泌代謝指標值的分析和解讀、內分泌影像讀片、動態血糖監測、胰島素泵使用。

考核方式：抽簽獲得考題，考核小組觀看操作，考生回答考官提問。由考核小組進行綜合評價。至少同時有二名專家監考打分，取平均值。總分100分，根據評分表當場打分，最終占總分的25%。

（四）臨床教學能力（占總分10%）

由所在科室的臨床醫生根據培訓生日常表現進行打分。其中高級職務、中級及初級打分在培訓生得分中的占比為4：3：3

（五）臨床科研能力（占總分5%）

方案

一、分年度考核：第一年臨床專題綜述；第二年上半年立題、下半年開題；第三年結題，答辯。配以常態考核項目（科研記錄本，讀書報告等）論著(統一盲審評分)。

方案

二、科研得分分為如下項目，有一項算一項，最高分不超過5分。有培訓計劃：1分；按計劃執行：2分；有臨床相關綜述發表：1分；臨床論著發表：2分。

第二篇：內分泌科專科醫師培訓計劃

內分泌科專科醫師培訓計劃

入科教育

入科教育將包括以下幾個方面:

1)科史教育:新輪轉醫生進入內分泌科后,首先向他們進行科史教育,了解我科的發展歷史,以及在這不斷發展和提高過程中所形成的優良傳統:嚴謹,務實.介紹我科目前在全國的地位和內分泌科人的責任:傳承與創新.2)基本功培訓:內分泌代謝病病種豐富,病情變化迅速,病因復雜,因此病史的采集和體格檢查非常重要.因此要求住院醫生掌握臨床醫生的基本功, 規范地,有條理地詢問病史,收集詳細的病史資料,特別是外院的客觀資料,全面而細致地進行體格檢查.3)培養醫學思維:要求住院醫生熟悉本科診療常規,學會匯總分析病情,能夠推理病情演變,并對此進行檢查和監測.4)明確職責和規章制度:明確住院醫生的職責,除完成本人的臨床工作外,必須負責對實習同學的帶教,講解基本病情,修改病史和病程錄.向住院醫生說明本科的工作制度和考勤制度.5)專人指導:本科室將為新住院醫生配備相對固定的副高以上指導老師,幫助住院醫生提高業務水平.歡迎住院醫生參與我科課題組的臨床和科研工作,并從中物色人選, 鼓勵報考我科研究生.二.師資隊伍

姓 名

性別

年齡

學歷

職稱//職稱

本專業臨床

工作年限

基地主任

寧 光

男

研究生

教授,主任醫師

1989年至今

基地副主任

王衛慶

女

研究生

教授,主任醫師

1985年至今

基地兼職

管理人員

劉建民

男

研究生

教授,主任醫師

1993年至今

帶教教師

湯正義

男

研究生

教授,主任醫師

1989年至今

洪 潔

女

研究生

副主任醫師

1998年至今

陳 瑛

女

研究生

副主任醫師

1985年至今

趙紅燕

女

研究生

副主任醫師

1990年至今

陳宇紅

女

研究生

副主任醫師

1992年至今

顧衛瓊

女

研究生

副主任醫師

1999年至今

王 曙

男

研究生

副主任醫師

1994年至今

三.日常考勤管理

第一部分:病區工作的細則

【晨查房制度】

準時參加晨交班.晨交班后,帶領實習同學巡查自己的床位;對新病人 必須介紹自己的姓名,醫師職位和所有上級醫師的姓名..晨交班后跟隨主治醫師巡查自己的床位,及時匯報患者病情和有關化驗.主治醫師與主任醫師開始查房后,跟隨本組查房.未查自己的主管床位時,仍不得擅自無故缺席.對實習同學有帶教的義務,有問必答.【夜查房制度】

夜交班,夜查房時間安排:周一～周五

4:00～4:30pm夜查房4:30夜交班

周六交班,查房由值班醫師負責.夜查房內容:

全體出席醫師巡查重病房患者和一日病房新病人.巡視自己床位病人,解決具體問題,解答家屬詢問.【病史,病程錄繕寫】

修改實習同學繕寫的病史和病程錄.繕寫新病人入院后的入院錄和第一次主任醫師查房錄.檢查化驗單,核實醫囑執行情況.繕寫第一次主任醫師查房記錄:提及患者簡要病史,體檢摘要, 診斷,診斷依據,鑒別診斷,診療計劃和注意事項.準備疑難病例討論的病史,檢查結果;繕寫疑難病例討論意見

第二部分:考勤制度

【值班與出夜班制度】

出夜班:必須在當天最高級別醫師查房結束后方可出夜班,并必須已完成本職工作.出夜班和補休日可不參加夜查房.周日出夜班者必須陪同周日值班醫師巡查病房后方可下班.【調休制度】

住院醫師只有在周日值班者,才可在周六調休.每周至少晨查房6次

必須提前一天征求上級醫師(主任或主治)意見,只有在獲準后才可調休.該住院醫師必須提前與同組住院醫師協調床位的管理,不得在調休日出現“床位”和“一日病房”無住院醫師管理的現象.四.業務學習

1.參加科室疑難病例討論

床位醫生負責整理疑難病例的病史,要求有思路地匯總化驗結果,并提出診斷意見和處理原則.詳細記錄并整理討論內容,對有意義的病例,鼓勵寫病例報道.2.每周二中午參加科室業務學習

每周將安排本科高年資醫師或外單位專家,就內分泌代謝病的進展,防治指南以及基礎研究等內容進行講課.住院醫生在認真聽課的基礎上,要閱讀經典教科書和最新文獻,寫出學習心得.3.每周五參加科室文獻匯報

鼓勵住院醫生針對自己所負責的病人,查找文獻,先匯報單篇文獻,然后要求能匯總多篇文獻,進行小型報告,以培養住院醫生查閱文獻能力,綜合匯總能力,幻燈片制作技巧和表達能力.為提高住院醫生的英文口語,要求用英文匯報文獻.五.考核

輪轉出科考試:

以考核病例為主,要求住院醫生能夠獨立地做出診斷和鑒別診斷,以及為進一步明確或排除某一疾病所需進行的系列檢查.要求住院醫生能準確評估患者的目前狀況, 分清輕重緩急,提出治療原則,給予適當和必要的處理.考核:

選擇病史較為復雜,診斷有疑問或治療有矛盾的病例,全面考核住院醫生的臨床知識水平和實際應用能力,考核住院醫生自己思考,分析,查閱文獻和解決問題的能力.

第三篇：內分泌科專科醫師培訓計劃

內分泌科專科醫師培訓計劃

入科教育

入科教育將包括以下幾個方面:

1)科史介紹:新輪轉醫生進入內分泌科后,首先向他們進行科史教育,了解我科的發展歷史,以及在這不斷發展和提高過程中所形成的優良傳統:嚴謹,務實.介紹我科目前現狀和內分泌科人的責任:傳承與創新.2)基本功培訓:內分泌代謝病病種豐富,病情變化迅速,病因復雜,因此病史的采集和體格檢查非常重要.因此要求住院醫生掌握臨床醫生的基本功, 規范地,有條理地詢問病史,收集詳細的病史資料,特別是外院的客觀資料,全面而細致地進行體格檢查.3)培養醫學思維:要求住院醫生熟悉本科診療常規,學會匯總分析病情,能夠推理病情演變,并對此進行檢查和監測.4)明確職責和規章制度:明確住院醫生的職責,除完成本人的臨床工作外,必須負責對全科醫師、實習同學的帶教,講解基本病情,修改病史和病程錄.向住院醫生說明本科的工作制度和考勤制度.5)本科室副主任及以上職稱醫師將幫助住院醫生提高業務水平.日常考勤管理

第一部分:病區工作的細則

【晨查房制度】

準時參加晨交班.晨交班后,帶領實習同學巡查自己的床位;對新病人 必須介紹自己的姓名,醫師職位和所有上級醫師的姓名.晨交班后跟隨主治醫師巡查自己的床位,及時匯報患者病情和有關化驗.主治醫師與主任醫師開始查房后,跟隨本組查房.未查自己的主管床位時,仍不得擅自無故缺席.對實習同學有帶教的義務,有問必答.【夜查房制度】

夜交班,夜查房時間安排:周一～周五

4:00～4:30pm夜查房4:30夜交班

周六交班,查房由值班醫師負責.夜查房內容:

全體出席醫師巡查重病房患者和一日病房新病人.巡視自己床位病人,解決具體問題,解答家屬詢問.【病史,病程錄繕寫】

修改全科醫師繕寫的病史和病程錄.繕寫新病人入院后的入院錄和第一次主任醫師查房錄.檢查化驗單,核實醫囑執行情況.繕寫第一次主任醫師查房記錄:提及患者簡要病史,體檢摘要, 診斷,診斷依據,鑒別診斷,診療計劃和注意事項.準備疑難病例討論的病史,檢查結果;繕寫疑難病例討論意見

第二部分:考勤制度

【值班與出夜班制度】

出夜班:必須在當天最高級別醫師查房結束后方可出夜班,并必須已完成本職工作.出夜班和補休日可不參加夜查房.周日出夜班者必須陪同周日值班醫師巡查病房后方可下班.【調休制度】

住院醫師只有在周日值班者,才可在周六調休.每周至少晨查房6次

必須提前一天征求上級醫師(主任或主治)意見,只有在獲準后才可調休.該住院醫師必須提前與同組住院醫師協調床位的管理,不得在調休日出現“床位”和“一日病房”無住院醫師管理的現象.業務學習

1.參加科室疑難病例討論

床位醫生負責整理疑難病例的病史,要求有思路地匯總化驗結果,并提出診斷意見和處理原則.詳細記錄并整理討論內容,對有意義的病例,鼓勵寫病例報道.2.每周四中午參加科室業務學習

每周將安排本科高年資醫師或它科專家,就內分泌代謝病的進展,防治指南以及基礎研究等內容進行講課.住院醫生在認真聽課的基礎上,要閱讀經典教科書和最新文獻,寫出學習心得.3.每月參加科室講課

鼓勵住院醫生參加患者教育、社區健康講座和文獻報告、病例報告。以培養住院醫生查閱文獻能力,綜合匯總能力,幻燈片制作技巧和表達能力.考核

1.以考核病例為主,要求住院醫生能夠獨立地做出診斷和鑒別診斷,以及為進一步明確或排除某一疾病所需進行的系列檢查.要求住院醫生能準確評估患者的目前狀況, 分清輕重緩急,提出治療原則,給予適當和必要的處理.2.考核:選擇病史較為復雜,診斷有疑問或治療有矛盾的病例,全面考核住院醫生的臨床知識水平和實際應用能力,考核住院醫生自己思考,分析,查閱文獻和解決問題的能力.

第四篇：上海市神經外科專科醫師規范化培訓考核方案(2015版)

上海市神經外科專科醫師規范化培訓考核方案

（2015版）

（第1~3 ）

一、考核的組織與實施

1.神經外科專科醫師規范化培訓期為4 年，規培第1-3 年執行考核方案，第4 年執行結業綜合考核方案。

2.由神經外科專科醫師規培考核專家組，全面負責考核的監督與實施。

3.建立專科醫師規培考核題庫。模塊化考核題庫，包括：專業基礎與理論題庫，病例分析題庫。由專科醫師規培專家組進行題庫的編寫與收集，并確保每年有題庫的更新。

所有題庫試題均統一匯總到醫師協會，作為考核和結業考核客觀試題的重要試題來源。可隨機抽取相應數量的題目作為當考核的內容。

4.考核時間：每年10-11 月

5.所有考核的原始材料(病歷復印件、理論試卷、病例分析及臨床操作評分表、考核結果等)均應存檔，以備上級相關部門督查及作為專科醫師結業綜合考核報名資格認定的依據。

二、考核內容與形式

1、自我鑒定：由專科醫師每完成，作為述職評價依據。

2、嚴格按照《專科醫師規培手冊》進行相關內容審查與考核。包括：醫德醫風，出勤率，病種，書寫專科病歷數，管理專科病例數及手術操作例數等。

3、客觀模塊化考核內容：分別從相應題庫中抽取題目。1）專業基礎與理論（第一年必考）

2）病例分析（神經腫瘤、腦血管病、顱腦創傷、功能神經外科）（第二年必考）

4、主觀考核內容：

1）專科病歷書寫，保證數量，保證質量。（第一年必考）2）神經系統查體：熟練掌握。（第一年必考）

3）專業外語：相關專業英文文獻節選，大約3000 字符，英譯中。（第一年、二年必考）

4）臨床技能：（第三年必考）a)外科基本操作；b)手術操作。5）教學能力： 6）臨床科研能力：

三、考核成績的認定

各級考核考官應將所有考核成績匯總，統一上報考核專家組，由專家組集體討論、審定，最終形成考核成績。上報醫學院校畢教委，蓋章。所有考核原始材料均存檔備查。

四、參考書籍

? Neurological Surgery J.R.Youmans ? 神經外科醫師手冊 周良輔等 ? 現代神經外科學 周良輔等 ? 實用神經病學 史玉泉等

? 中國醫學百科全書——神經外科分冊 ? 神經外科手術圖解 周良輔等 ? 實用神經外科手術學 蔣大介等

上海市神經外科專科醫師規范化培訓考核

考試內容及考試方式

（第一）

一、考核的內容和方式（總分100 分）

1.醫師執業道德評價和工作紀律（10 分，占比10%）：醫德醫風，出勤率。

考核方式：由各培訓醫院和基地負責考核，嚴格按照《專科醫師規范化培訓登記手冊》。

2.臨床實踐培訓指標（20 分，占比20%）：病種、書寫專科病歷數、管理專科病例數、神經系統查體等。

考核方式：基地自審、培訓醫院組織專家抽查《專科醫師規范化培訓登記手冊》。

3.臨床綜合能力測評（50 分，占比50%）（筆試，時間90 分鐘）：試卷按照100 分命題，試卷得分按照50%權重計算，作為最后得分。

（一）選擇題（共20 分）：

A1、A2 型題20 題，每題0.5 分，共10 分； A3、A4 型題20 題；每題0.5 分，共10 分；

（二）仿真題（共30 分）共6 題，每題5 分；

（三）簡答題（共30 分）共6 題，每題5 分；

（四）專業外語（20 分）

相關專業英文文獻節選，大約5000 字符，英譯中。4.教學能力（10 分，占比10%）：臨床查房（5 分）、日常帶教（2 分）修改病歷（3 分）

5.臨床科研能力（10 分，占比10%）：

第一至少上交一篇臨床相關的綜述，中文綜述5 分，英文綜述7 分；如果有發表，可酌情加分，中文發表2 分，英文發表3 分。

二、考核評分：

缺項者該項視為0 分，最終結算各項分值，總分高于80分者視為優秀，60-80 分為合格，低于60分為不合格。

上海市神經外科專科醫師規范化培訓考核

考試內容及考試方式

（第二）

一、考核的內容和方式（總分100 分）

1.醫師執業道德評價和工作紀律（10 分）：醫德醫風、出勤率。考核方式：由各培訓醫院和基地負責考核，嚴格按照《專科醫師規范化培訓登記手冊》。

2.臨床實踐培訓指標（20 分）：病種、書寫專科病歷數、管理專科病例數、神經系統查體等。

考核方式：基地自審、培訓醫院組織專家抽查《專科醫師規范化培訓登記手冊》。

3.臨床綜合能力測評（40 分）：病例分析，以自管病例，授課形式完成，時間30 分鐘。

病例分析主要病種：膠質瘤、腦膜瘤、聽神經瘤、垂體瘤、動脈瘤、動靜脈畸形、顱腦外傷。

（一）病史采集、輔助檢查、初步診斷、鑒別診斷：（共25 分）

（二）治療原則及治療方案：（共15 分）

4.專業外語（10 分，30 分鐘）：書面考試，相關專業英文文獻節選，大約5000 字符，英譯中。

5.教學能力（10 分）：臨床查房（5 分）、日常帶教（2 分）修改病歷（3 分）

6.臨床科研能力（10 分）以下兩項任選一項：

1）至少上交一篇臨床相關的綜述，中文綜述5 分，英文綜述7 分；如果有發表，可酌情加分，中文發表2 分，英文發表3分。2）臨床相關小課題的開題報告（5 分）。檢查當的完成情況（完成得3 分）。如果有相關文章投稿或發表，可酌情加分（2 分）。

二、考核評分：

缺項者該項視為0 分，最終結算各項分值，總分高于80 分者視為

優秀，60-80 分為合格，低于60分為不合格。

上海市神經外科專科醫師規范化培訓考核

考試內容及考試方式

（第三）

一、考核的內容和方式（總分100 分）

1.醫師執業道德評價和工作紀律（10 分，占比10%）：醫德醫風、出勤率。

考核方式：由各培訓醫院和基地負責考核，嚴格按照《專科醫師規范化培訓登記手冊》。

2.臨床實踐培訓指標（20 分，占比20%）1）臨床外科技能操作數（10 分）

2）神外手術開顱病例數及關顱病例數、一助手術例數（10 分）考核方式：基地自審、培訓醫院組織專家抽查《專科醫師規范化培訓登記手冊》。

3.臨床綜合能力測評（50 分，占比50%）（臨床操作考，對實際病人完成）

附7 份“臨床操作評分表”

1）外科基本操作（20 分，20%權重）：傷口換藥，傷口拆線，拔負壓球，拔引流管，腰穿，深靜脈穿刺（股靜脈、頸內靜脈、鎖骨下靜脈），氣管切開

2）手術操作（30 分，30%權重）：患者體位的擺放，手術切口的設計，常規半球手術開顱、關顱的基本操作，常規手術入路的開顱。獨立完成腦室外引流術、慢性硬膜下鉆孔引流術、VP 分流、顱骨修補術等常規手術。

考核方式：隨機抽簽，操作評分表為100 分，按照相應權重計算后，計算最后得分。

4.教學能力（10 分，占比10%）：定期科內讀書報告會（5 分）、小講課（5 分）

5.臨床科研能力（10 分，占比10%）以下兩項任選一項： 1）第一至少上交一篇臨床相關的綜述，中文綜述5 分，英文綜述7 分；如果有發表，可酌情加分，中文發表2 分，英文發表3 分。

2）臨床相關小課題的開題報告（5 分）。檢查當的完成情況（完成得3 分）。

如果有相關文章投稿或發表，可酌情加分（2分）。

二、考核評分：

缺項者該項視為0 分，最終結算各項分值，總分高于80 分者視為優秀，60-80 分為合格，低于60分為不合格。

第五篇：內分泌科專科護士培訓計劃

內分泌科專科護士三基三嚴培訓計劃

為了進一步加強我科護理隊伍整體素質，滿足科室護理工作的需要，加快對護理人員專業技能的培訓，提高護理隊伍整體水平，特制訂本培訓計劃。

一、目標

1、掌握糖尿病基本概念，實驗室檢查結果，專科護士工作的范圍、特點及發展趨勢。

2、掌握常見糖尿病急癥的病因、病理、臨床表現、治療及護理。

3、掌握糖尿病專科常見的血糖監測技術等專科護理操作技術和儀器設備的應用及管理。

4、掌握特殊人群糖尿病患者的臨床表現、治療及護理。

5、掌握糖尿病慢性并發癥患者的臨床表現、治療及護理。

6、掌握開展糖尿病健康教育的方法、組織與管理。

7、掌握糖尿病患者心理需求和護患溝通技巧。

8、對糖尿病患者及家庭成員存在的實際的和潛在的健康問題進行全面的健康評估，制定計劃和進行健康教育，提供高水平的糖尿病護理。

9、開展糖尿病護理研究，與護理同行、醫生、專業人員以及健康領域的其他人士協作。

二、培訓對象

1、具有衛生行政和教育部門認定的醫學院校護理專業專科以上（含專科）畢業文憑者。

2、通過全國護士執業資格準入條件取得護士執業證書者。

3、具有2年以上本科室護理工作經歷。

4、熱愛糖尿病護理工作。

三、培訓內容

1、理論培訓

理論授課內容為：糖尿病概述（糖尿病的定義、診斷、分型）、糖尿病的治療與護理管理（糖尿病的飲食、運動、自我檢測、口服藥）、糖尿病并發癥的治療與護理（低血糖、糖尿病酮癥酸中毒，糖尿病腎病）、糖尿病的特殊情況（妊娠與糖尿病）、糖尿病的教育與管理（糖尿病教育的方法、組織與管理），現場授課能力培訓。

2、操作培訓

常見操作為主：血糖監測操作、胰島素筆皮下注射操作、胰島素泵操作準、葡萄糖耐量試驗操作、動態血糖監測操作、糖尿病足篩查操作、授課老師的表達方式、培訓內容的實用性，教學方法、重點與難點突出條理性與邏輯性、解說能力、教學熱情、現場互動能力。

四、培訓管理

（一）授課人員基本要求：①在糖尿病或相關專業工作至少5年的醫護人員，具有較高的糖尿病理論知識水平和豐富的臨床經驗；②具有護師以上職稱或大學本科學歷；③有一定授課技巧。

（二）授課方式及要求

1、授課方式：課堂教學、角色扮演（模擬演練）、講解、現場提問、游戲、多媒體、經驗交流，病例分析及小組討論，操作示范等授課方式。以多媒體授課方式為主。

2、授課要求：課前準備充分、教學態度認真，教學作風嚴謹、尊重學員，良好的控制能力和創新能力。