第一篇：觀看《周恩來的四個晝夜》心得

難忘四晝夜 一顆公仆心——電影《周恩來的四個晝夜》觀后感

近日，中組部、中宣部、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室、國家新聞出版廣電總局聯(lián)合發(fā)出通知，要求各級黨組織在開展教育實踐活動中組織廣大黨員干部觀看電影故事片《周恩來的四個晝夜》。

“大者含元氣，細者入無間?！边@是小制作、大題材的主旋律電影《周恩來的四個晝夜》所展現(xiàn)出的獨特魅力。

這部電影通過高遠的立意，細微的著墨，講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個小時的時間里，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務的優(yōu)良作風。

影片生動體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務”的宗旨。毛主席曾講過，“為群眾服務，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位?！笨倳浄磸蛷娬{，我們黨就是為人民服務的。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結梳理調研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報情況??這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務”不是一句口號，而是領袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I精神。老百姓的事，再小也是大事，這也是這部影片所詮釋的主旨。

影片充分展現(xiàn)了我黨求真務實的優(yōu)良作風。求真務實，是中國共產(chǎn)黨思想路線的核心內容，是我黨長期以來形成的優(yōu)良作風。影片對周總理一步步揭開公社干部“善意”的隱瞞，最終了解到當?shù)厝罕娚畹恼鎸嵡闆r進行了淋漓盡致的展現(xiàn)。周總理實事求是、一絲不茍的精神和作風不僅是該片的主基調，而且對今天的我們具有深刻的啟迪。周總理之所以能夠真正了解到人民群眾的實際情況，一是靠真心。周總理是抱著不達目的不罷休的態(tài)度來到伯延公社的，郭鳳林等同志因為怕給中央添“麻煩”而刻意隱瞞真相，并試圖催促周總理盡快回去的時候，周總理堅定地表示，他這次來，不了解到真實情況是絕不離開的。二是靠真情。周總理一進村看到樹上的葉子都光了，已經(jīng)意識到問題的嚴重性，因為心里始終裝著對百姓的真情，觀察才會異常敏銳。當他看到村食堂有紅燒肉時，這種強烈的對比，已讓他察覺到情況的異常。三是靠真誠。當他發(fā)現(xiàn)村干部和部分村民隱瞞真相時，并沒有高壓批評，而是真誠地與群眾交心，細致地做思想工作。正是周總理的肺腑之言打開了伯延百姓心底的閘門，紛紛吐出了自己的心聲。

影片深刻詮釋了我黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。黨群關系是黨的生命力之所在。血溶于水的黨群關系是我們黨戰(zhàn)勝一切困難的堅實基礎。我們從影片《周恩來的四個晝夜》中真切地感受到，在那個特殊的年代，我們黨和人民群眾的魚水之情是多么的淳樸和真摯。周總理走街串巷，深入田間地頭，了解村民生活的事實真相，真正做到了和人民同呼吸、共命運、心連心。觀看電影時我心中始終涌動著一個問題，那就是：我是誰？為了誰？依靠誰？影片中的周總理給出了答案：我們是人民的公仆，我們?yōu)榱巳罕?，我們依靠群眾。群眾冷漠，離心離德，黨亡政失；群眾支持，同心同德，國強民盛。在當今時代，這份黨和群眾的固有真情我們應該倍加珍惜、發(fā)揚光大。

影片全面呈現(xiàn)了我黨批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)。勇于和善于開展認真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。影片《周恩來的四個晝夜》通篇體現(xiàn)著批評與自我批評的自省精神，觀后不僅使我們更加深刻地理解了這一優(yōu)良作風的重大意義，深受教育，也使我們深受感動。一是態(tài)度的誠懇，令人感動。由于中央政策的偏差給群眾帶來的困難，周總理真誠道歉，“我是總理，老百姓的生活出了問題，就是我的責任?。　倍锹犎∪罕姾袈暤奶搼讶艄龋钊烁袆?。當張二廷等群眾說出大食堂的種種弊端，說出村干部作風的各種問題時，總理聽得何等嚴肅認真。就是村干部，第一反應也是羞愧和反思。三是糾正偏差的果斷，令人感動。當總理了解真相和群眾呼聲后，立即與毛主席通電話，第二天就解散了大食堂。今天，當再次回顧黨的這些優(yōu)良傳統(tǒng)時，我們深刻體會到，發(fā)揚光大我們黨的寶貴精神財富是何等的必要，開展黨的群眾路線教育實踐活動是何等的重要！

總書記指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。電影《周恩來的四個晝夜》正是通過發(fā)揮藝術的感染力和影響力，讓大家深刻地領悟到如何去“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，去解決“四風”問題，去更好地實現(xiàn)為民務實清廉。空談誤國、實干興邦，面對新形勢、新任務、新情況，廣大黨員干部只有踏著老一輩無產(chǎn)階級革命家的足跡，全心全意為人民服務，才能讓我們的黨長盛不衰，才能讓我們民族復興的中國夢真正實現(xiàn)！

教師觀電影《周恩來的四個晝夜》觀后感 1

“大者含元氣，細者入無間?！边@是小制作、大題材的主旋律電影《周恩來的四個晝夜》所展現(xiàn)出的獨特魅力。

講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個小時的時間里，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務的優(yōu)良作風。

毛主席曾講過，“為群眾服務，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位?！笨倳浄磸蛷娬{，我們黨就是為人民服務的。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結梳理調研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報情況??這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務”不是一句口號，而是領袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I精神。

影片中的總理是一個勇于擔責的形象。他一進村，面對百姓就說：我這個總理沒當好，讓你們吃苦了。同時，他又是一個親民者形象。他不唱高調，在這個特殊的時刻，生存是第一位的。他最關注的是人民的吃喝拉撒，引導、鼓勵大家說真話。他看著野菜團子和被饑餓的村民吃光了樹葉的禿禿的樹枝，那種沉重而辛酸的樣子，讓人體會到了他與人民休戚與共的感情。人格的構建總是在特定的歷史語境中完成的。影片以堅實的細節(jié)表現(xiàn)了總理始終站在老百姓的立場上來處理問題的細膩感情。他不忍心吃老奶奶特地為他做的面條，轉而一想： 2

我不吃，老奶奶心里永遠會有一個疙瘩，遂大口將其吞下。為減輕張二廷的負擔，他想收養(yǎng)他的一個孩子，被婉拒后，他設身處地地說：如果換成我，能否承受骨肉分離之痛呢？ 總理畢竟是總理，他的慧眼最終落在當時危及老百姓生存的公共食堂上，勇敢地向最高領導人毛主席表達了自己的明確態(tài)度，促成毛主席下決心撤銷了這個大躍進中誕生的大鍋飯“怪物”。周總理此行的歷史意義即在此。編導者至此成功地在銀幕上完成了一個親民、負責、在大事面前勇于擔當、敢于建言的大寫的總理形象。這一形象閃現(xiàn)的思想與人格光輝，讓后人永遠高山仰止。

密切聯(lián)系群眾，始終保持與人民群眾得血肉聯(lián)系，是我們黨最大的政治優(yōu)勢。作為一名教師應理解基層組織和黨員領導干部處于聯(lián)系群眾第一線，在傳承和弘揚密切聯(lián)系群眾上，必須結合自身工作實際，與時俱進，求真務實，不斷創(chuàng)新。總理的無私形象將成為永恒的黨員領導干部形象。

教師觀電影《周恩來的四個晝夜》觀后感 2

懷著無比激動的心情，我觀看了影片《周恩來的四個晝夜》。影片講述了1961年，周恩來總理革命老區(qū)伯延考察調研，在四個晝夜與當?shù)卮迕癜l(fā)生的感人至深的故事，讓我看到了老一輩無產(chǎn)階級革命家求真務實、全心全意為人民服務、細致入微的工作作風。

總理的工作求真務實。影片對總理一步步揭開公社干部的“善意隱瞞”，最終了解當?shù)厝罕姷纳钋闆r進行了淋漓盡致的描寫，總理用感人肺腑的語言激勵人民說出真相，找到工作的調整方向。周總理實事求是、一絲不茍的精神和作風對我們今天的工作有深刻的啟迪。

總理的工作處處體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務的宗旨。調研工作中，總理在田間與廣大農(nóng)民一起插秧苗，大雨夜給救援的鄉(xiāng)親們送糖水，調研工作中不畏環(huán)境的艱苦，始終圍繞如何使人民群眾更好的生活晝夜操勞、不辭辛苦。每一個行動都體現(xiàn)了為群眾服務、處處想著群眾、把群眾利益放在第一位的思想，體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務”的宗旨。

總理的工作細致入微。當老大娘讓兒子送來“拽面”時，總理一面吃了“拽面”，一面讓警衛(wèi)員到老大娘家看看是不是把壽材賣掉了，并且選擇用自己的錢幫老人家把壽材買回來，在走了后送回去。當鄧穎超同志想要伯延的婦女好好學習知識時，她親自與汪老師一起粘書，畫畫補充教材，使得汪老師在感動之余承諾“一定會在這里一直教下去”。他們細致入微的工作方式，讓我們受教頗深。

作為教師黨員，學習了《周恩來的四個晝夜》這部影片，我們在今后的工作中應該更深入的踐行求真務實的工作作風，細心了解發(fā)現(xiàn)適合解決學生問題的方法，用學生們能夠接受的方式開展教育教學工作，更好的體現(xiàn)“全心全意為人民服務”的宗旨。

教師觀電影《周恩來的四個晝夜》觀后感 3

近日，我校在開展教育實踐活動中組織廣大黨員干部觀看電影故事片《周恩來的四個晝夜》。這部電影通過高遠的立意，細微的著墨，講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個小時的時間里，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為

人民服務的優(yōu)良作風。這段史實沒有大事件，沒有驚心動魄的戲劇沖突，然而，創(chuàng)作者們深入到伯延，實地了解到周總理在伯延憂國憂民的情懷，感受到老百姓對總理的深厚感情，油然激起了創(chuàng)作的靈感和熱情。于是捕捉到影片的思想之魂——中國共產(chǎn)黨與人民的血肉聯(lián)系。影片生動體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務”的宗旨。毛主席曾講過，“為群眾服務，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位。”總書記反復強調，我們黨就是為人民服務的。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結梳理調研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報情況??這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務”不是一句口號，而是領袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。導演和演員把握住周總理堅定、沉穩(wěn)、睿智、謙和的氣質與博大、悲憫的胸懷，準確挖掘其精神特質。一場沖毀白薯秧的暴雨后，周總理一人坐在房門口，那沉思的神態(tài)，深邃的目光，把總理面對人民疾苦時的沉重、焦慮又愧疚的內心展露得淋漓盡致。影片重復出現(xiàn)深夜總理在伏案研究材料、書寫報告的靜態(tài)畫面——此刻無聲勝有聲——凸現(xiàn)出他憂國憂民，不辭辛勞，肩擔歷史重負的精神力量。一位親民為民，共產(chǎn)黨領袖的人格魅力熠熠生輝。周恩來在伯延的四個晝夜涵蓋了他為人民服務，鞠躬盡瘁的一生。伯延人民送別周總理的熱烈場面將影片推向高潮，一雙雙手緊緊地握別，一張張滿含熱淚的臉??人民和總理間親厚的情誼在這里凸顯了真善美的情思。影片結尾定格出周總理雙目凝視、深思的神態(tài)。以警語式的畫面告誡人們，告誡干部：中國共產(chǎn)黨永遠不能忘記人民，永遠要為人民執(zhí)政，人民的利益高于一切！《周恩來的四個晝夜》以歷史的記憶映照現(xiàn)實，傳遞出強烈的時代精神。影片深刻詮釋了我黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。黨群關系是黨的生命力之所在。血溶于水的黨群關系是我們黨戰(zhàn)勝一切困難的堅實基礎。我們從影片《周恩來的四個晝夜》中真切地感受到，在那個特殊的年代，我們黨和人民群眾的魚水之情是多么的淳樸和真摯。周總理走街串巷，深入田間地頭，了解村民生活的事實真相，真正做到了和人民同呼吸、共命運、心連心。影片還全面呈現(xiàn)了我黨批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)。勇于和善于開展認真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。影片《周恩來的四個晝夜》通篇體現(xiàn)著批評與自我批評的自省精神，觀后不僅使我們更加深刻地理解了這一優(yōu)良作風的重大意義，深受教育，也使我們深受感動。一是態(tài)度的誠懇，令人感動。由于中央政策的偏差給群眾帶來的困難，周總理真誠道歉，“我是總理，老百姓的生活出了問題，就是我的責任??！”二是聽取群眾呼聲的虛懷若谷，令人感動。今天，當再次回顧黨的這些優(yōu)良傳統(tǒng)時，我們深刻體會到，發(fā)揚光#from 本文來自愛師范文www.tmdps.cn，全國最大的免費范文網(wǎng) end#大我們黨的寶貴精神財富是何等的必要，開展黨的群眾路線教育實踐活動是何等的重要！總書記指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。電影《周恩來的四個晝夜》正是通過發(fā)揮藝術的感染力和影響力，讓大家深刻地領悟到如何去“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，去解決“四風”問題，去更好地實現(xiàn)為民務實清廉。空談誤國、實干興邦，面對新形勢、新任務、新情況，廣大黨員干部只有踏著老一輩無產(chǎn)階級革命家的足跡，全心全意為人民服務，才能讓我們的黨長盛不衰，才能讓我們民族復興的中國夢真正實現(xiàn)！作為二十一中的一名黨員教師，立足本崗，以實際行動全心全意為學生服務。

教師觀電影《周恩來的四個晝夜》觀后感 4

影片《周恩來的四個晝夜》講述了1961年，周恩來總理在革命老區(qū)伯延考察調研過程中，在四個晝夜與當?shù)卮迕癜l(fā)生的感人至深的故事，影片中總理逐漸揭開公社干部的“善意隱瞞”，最終了解了當?shù)厝罕姷纳钋闆r，最終找出工作的調整方向。

影片描述，周總理在四晝夜的調研工作中，與廣大農(nóng)民一起插秧苗，大雨夜給救援的鄉(xiāng)親們送糖水，調研工作中不畏各種艱苦環(huán)境，努力為使人民群眾更好的生活晝夜操勞、不辭辛苦。

當老大娘讓兒子送來“拽面”時，總理一面吃著“拽面”，一面讓警衛(wèi)員到老大娘家看看是不是把壽材賣掉了，并且用自己的錢幫老人家把壽材買回來。

影片中的各種情節(jié)，讓我一次又一次的感覺到了老一輩無產(chǎn)階級革命家求真務實、全心全意為人民服務的工作態(tài)度，以及細致入微的工作作風；讓我看到了一個始終把人民利益放在第一位的偉大情操；讓我更深刻的體會到我黨始終代表人民群眾的根本利益的先進性質和優(yōu)良作風。讓我感到作為我黨的一份子，光榮而艱巨的使命感和無比巨大的自豪感。

通過影片的觀看，我深感作為一名黨員老師的責任重大，讓我對自己的工作生活有了更加深刻的認識和體會。在今后的工作中，我應該以這些老一輩無產(chǎn)階級革命家為榜樣，不斷改造自身不足，在工作中細致入微的觀察學生、了解學生，以學生的角度去探討問題，站在學生的立場分析教材，深入淺出的分析每一個問題，使學生能夠充分發(fā)揮主體意識，能夠在愉快的氛圍中學習生活。在學習上做學生的導師以傳道授業(yè)解惑，在生活中成為學生們的朋友給予學生們幫助。成為一名合格的共產(chǎn)黨員老師，不辜負學校的辛勤培養(yǎng)。

教師觀電影《周恩來的四個晝夜》觀后感 5

周恩來的四個晝夜》是一部重大題材、農(nóng)村題材電影。以20世紀50年代末60年代初，由于大躍進、反右傾中國遭遇了連續(xù)三年的大范圍饑荒，莊稼幾乎顆粒無收，國民經(jīng)濟出現(xiàn)了嚴重困難為背景。1961年，周恩來乘專列來到革命老區(qū)河北省邯鄲市武安市伯延考察調研，在四個晝夜與當?shù)卮謇镛r(nóng)民之間發(fā)生的感人至深的故事。電影通過不同的人物性格、語言動作，將村民們的真誠、質樸，和周恩來對國家和黨的熱愛體現(xiàn)得淋漓盡致。該片在歷史中探尋真知，深具歷史意識，重大歷史題材電影思想性、藝術性俱佳的新收獲，為當前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動提供了一部生動的影像教材。

影片生動體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務”的宗旨。毛主席曾講過，“為群眾服務，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位。”總書記反復強調，我們黨就是為人民服務的。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結梳理調研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報情況??這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務”不是一句口號，而是領袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I精神。老百姓的事，再小的事也是大事，這也是這部影片所詮釋的主旨。黨的群眾路線教育實踐活動，就是要讓廣大黨員干部傳承和發(fā)揚老一輩 5

無產(chǎn)階級革命家的精神，牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，撲下身子，從小事做起，真心解決群眾遇到的困難，化解各種社會矛盾，讓群眾生活更加幸福。

影片充分展現(xiàn)了我黨求真務實的優(yōu)良作風。求真務實，是中國共產(chǎn)黨思想路線的核心內容，是我黨長期以來形成的優(yōu)良作風。影片對周總理一步步揭開公社干部“善意”的隱瞞，最終了解到當?shù)厝罕娚畹恼鎸嵡闆r進行了淋漓盡致的展現(xiàn)。周總理實事求是、一絲不茍的精神和作風不僅是該片的主基調，而且對今天的我們具有深刻的啟迪。周總理之所以能夠真正了解到人民群眾的實際情況，一是靠真心。周總理是抱著不達目的不罷休的態(tài)度來到伯延鎮(zhèn)的，郭鳳林等同志因為怕給中央添“麻煩”而刻意隱瞞真相，并試圖催促周總理盡快回去的時候，周總理堅定地表示，他這次來，不了解到真實情況是絕不離開的。二是靠真情。周總理一進村看到樹上的葉子都光了，已經(jīng)意識到問題的嚴重性，因為心里始終裝著對百姓的真情，觀察才會異常敏銳。當他看到村食堂有紅燒肉時，這種強烈的對比，已讓他察覺到情況的異常。三是靠真誠。當他發(fā)現(xiàn)村干部和部分村民隱瞞真相時，并沒有高壓批評，而是真誠地與群眾交心，細致地做思想工作，他語重心長地對群眾說：“朱老總從河南鄉(xiāng)下，劉少奇同志從湖南老家，鄧小平同志從順義縣??都分別給在上海調研的毛主席匯報了那里的情況，只有我沒有辦法匯報??！”正是周總理的肺腑之言打開了伯延百姓心底的閘門，紛紛吐出了自己的心聲。

《周恩來的四個晝夜》這部電影宛如一面鏡子，又似一泓泉水，讓觀眾照亮自己，凈化心靈。它不僅詮釋了黨的宗旨，更給廣大黨員干部上了生動的一課。在當前全黨正在開展群眾路線教育實踐活動中，該片具有十分重要的現(xiàn)實意義和教育意義。

教師觀電影《周恩來的四個晝夜》觀后感 6

9月9日上午，我校黨委組織全體黨員在影院觀看了電影《周恩來的四個晝夜》。我真的很感動，心靈再一次被洗禮，觀看的整個過程我是含著淚水看完的。在中國連續(xù)三年自然災害、內憂外患的困難年代，總理能夠深入群眾，扎實調研、體察民情的優(yōu)良作風和對百姓和諧可親，與民一體的親和風范深深的印在我的腦海。

很久沒有像今天這樣特別想靜下心來的寫一篇文章，的確想寫一下自己的觀后感受。這部電影通過高遠的立意，細微的著墨，講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個小時的時間里，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務的優(yōu)良作風。影片生動體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務”的宗旨。毛主席曾講過，“為群眾服務，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位?！笨倳浄磸蛷娬{，我們黨就是為人民服務的。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。

現(xiàn)在正值全國上下開展黨的群眾路線教育實踐活動，作為一名黨員，一名高三教師，我們也是學校這個大家庭中的一員，為了高考這個夢想，為了不會讓學生有遺憾，所有老師去拼、去沖、去闖、去奮斗、去創(chuàng)造。暑假補課結束后我們進行了一次月考，我們三班這個集體也針對月考進行了細致的分析，班主任劉繁青老師分析了暑假補課學生的學習狀態(tài)以及存在的問題，定位了一本二本的邊緣生，各任課老師也積極給班主任獻言納策，讓每個學生都有主人翁思想，都能全力以赴的為高考追夢!作為一名教師，一名黨員，我需要時刻不斷的努力，不斷的進步讓自己在為學校的發(fā)展前進的道路上實現(xiàn)自己的人生價值，貢獻自己的

微薄力量。這才對得起我現(xiàn)在的工作，對得起我現(xiàn)在所要面對的學生，對得起黨組織對我的信任，我相信在以后的道路上我會走的更好！

小學時候跟爺爺去電影院看過一部叫《周恩來》的電影，雖然每年都有影視圈的周恩來出現(xiàn)，但以男主角出現(xiàn)，只有這一次。

電影伊始，各路灰頭土臉的村領導干部們洗臉梳頭，“越是困難時候，越要讓人看出我們的氣勢”。郭主任的教導讓村干部們認真的照了鏡子，拉齊衣服，多困難的時候，咱國人都是要面子的，尤其是將有貴客到來，必須以禮相待，在所不惜。不一會兒，穿著深藍色的中山服的領導們，打一邊跑出來，同時，身穿草綠色軍裝的衛(wèi)兵們，打另一邊跑出來，兩個隊伍中間的唯一一個淺灰白色中山裝，沒錯，那就是咱們的周總理。

見到周總理，有個村干部說，“您跟那畫上的一個樣，”還有個人流著眼淚，說“您比畫上的還親切。”見到總理的村里人，都留下了眼淚，發(fā)自內心的那種，好像現(xiàn)在的小粉絲看到王力宏那種眼淚，崇敬，激動，真誠的一塌糊涂，他們都是周粉。

我老媽和她的小伙伴們聊天，說都夢到過毛主席，她們見過毛主席的畫像，偶爾能看到一兩次電視，天天讀毛主席語錄，聽毛主席的故事，她們是毛粉，估計也是半個周粉，但是沒夢見郭周總理。周總理和毛主席誰更帥一點？肯定是周總理，沒錯，我也是個周粉。小時候看西游記，我也喜歡孫悟空，感覺孫悟空的扮演者六小齡童很像周總理，都是濃眉大眼，嘴巴抿成一條線，很嚴峻的英武之氣。所以，當周總理的特寫能看到他戴的假睫毛，我也不生氣，美化偉人形象，不拘小節(jié)。

總理來這個村的時候，是1961年，人民公社的背景。饑荒的原因是什么？曾經(jīng)舉世聞名的三年自然災害，以及和蘇軍反面，在片中一語帶過。電影的答案處處直指現(xiàn)在。影片借著老人小孩和壯勞力的口，說出了咱們主席要傳遞的意思“公家的東西不知道珍惜，??當年那么浪費，現(xiàn)在才知道困難”“吃飯問題是大問題”。“再這下去，農(nóng)民的心氣都沒了，沒人種糧食，你們這些領導也沒飯吃。”“分配不均，有的人多吃多占?！?0年前的舊帳本，今天還是可以用，借口不讓用了。山雨欲來，風滿樓。

郭主任，這個男二號，在片中是村生產(chǎn)大隊的最高領導，有點意思。演員太胖了，像個貪官，導演太幽默了，那么饑餓的年代用這么胖的演員，是反諷么？還是瘦子真的難找？不理解。但是這個郭傻子，別人都再周總理面前磕頭的時候，他還在安慰這些貪官，家家有本難念的經(jīng)，郭傻子沒多拿多占。他欺瞞周總理，編排老爸犧牲了，把進步青年關起來，這些都挺傻的。但是別人對他的評價是“放心吧，不會換你。如果能換你，早換了?！比嗣袢罕娺€是包容郭主任，是因為他的能力？還是因為他牛B的老爸？在這個抗戰(zhàn)根據(jù)地的小村莊，老革命，老黨員，肯定不少，我愿意相信郭主任確實有一定的領導能力。我愿意相信的，一般都是不現(xiàn)實的。

小超，愛情部分也可以講一點，不過太含蓄，不說了。

總理的小故事，睿智，冷靜，溫情。不吃那奢華的豬肉饅頭，但熱湯面一定要吃一碗。總理不只是跟小朋友拍照，他勇于揭露問題，盡力解決問題。這是一份工作，打好這份工，黑暗中，我淚流，感動。

影片《周恩來的四個晝夜》觀后感

懷著無比激動的心情，我觀看了影片《周恩來的四個晝夜》。這部影片講述的是，1961 7

年5月，正值我國遭遇嚴重困難時期，周總理來到河北伯延公社，在短短四個晝夜里，夜以繼日，深入群眾進行調研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家求真務實，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務的優(yōu)良作風。特別是影片中，周恩來總理為了了解基層實際情況，掌握群眾真實意愿，所體現(xiàn)出的求真務實的精神和作風讓我深受感動。

影片從伯延公社的郭鳳林等同志因為怕給中央添麻煩而刻意隱瞞真相入手，到周總理從細節(jié)發(fā)現(xiàn)存在問題，最后用一片真誠，打開群眾的心底的顧慮，從而找出真相，用一個個生動的情節(jié)，細致描繪了周總理深入群眾、實事求是的工作作風。

周總理之所以能夠真正了解到人民群眾的真實情況。一是靠實干精神。周總理是抱著不達目的不罷休的態(tài)度來到公社調研。當看到樹上葉子都吃光與村食堂紅燒肉的鮮明對比等細節(jié)后，發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性。周總理堅定地表示，他這次來，不了解到真實情況是絕不離開的。體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員追求真理的實干精神。

二是靠密切聯(lián)系群眾。周總理深入農(nóng)民家庭，親切地村民交談，詳細了解他們的各項生產(chǎn)生活情況，還深入田間地頭，與村民一起種植莊稼。工作細致，真正做到了和人民同呼吸、共命運、心連心。

三是靠艱苦樸素的作風。周總理堅持和村民吃一樣的飯菜，把自己最后的一點積蓄都用在村民身上。了解到村民為了給他吃一頓面把自己壽材都賣了的事，主動掏錢把壽材又買了回來。這些細節(jié)都是總理樸實作風，嚴于律己的具體體現(xiàn)。

四是靠認真細致的工作。當鄧穎超同志想要伯延的婦女好好學習知識時，她親自與汪老師一起粘書，畫畫補充教材，使得汪老師在感動之余承諾“一定會在這里一直教下去”。他們細致入微的工作方式，讓我們受教頗深。

作為教師黨員，學習了《周恩來的四個晝夜》這部影片，我們在今后的工作中應該更深入的踐行求真務實的工作作風，細心了解發(fā)現(xiàn)適合解決學生問題的方法，用學生們能夠接受的方式開展教育教學工作，更好的體現(xiàn)“全心全意為人民服務”的宗旨。

看了 《周恩來的四個晝夜》電影后，我的眼睛濕潤了。周總理的偉大光輝形象，再一次深深的打動了我，激勵著我前進，給我巨大的精神動力，要努力為黨的事業(yè)奮斗不息、前進不止，奉獻自己的青春。

影片講述了 1961 年周恩來總理深入革命老區(qū)調研與當?shù)剞r(nóng)民相處的四個晝夜發(fā)生的感人故事。

上世紀50年代末60年代初的中國處在天災人禍的大饑荒中，在這個真實的歷史背景下，周總理來到伯延公社?？偫硪獌A聽老百姓真實的心里話，要知道老百姓吃得飽不飽？日子好過不好過？影片將民生大計集中在“公社食堂辦不辦”，來描寫周總理四天四夜的調研生活。他一到伯延，首先從小女孩連弟的話里得知老百姓吃不飽飯，連樹葉都被吃光；看到要從幾十里外挑水吃；他得知黑糊糊的代食窩頭讓人拉不出屎，百姓生活的窮困使總理憂心忡忡。他更從公社主任郭鳳林安排的虛假場面里，明察毫秋，覺察到浮夸風的嚴重，他甩開干部深入到群眾中訪貧問苦?？偫碜诶夏棠痰目活^問寒問暖；他拉著第一任老支書郭百歲的手喚聲“老哥哥”聽到真心話；他和鄉(xiāng)親們一起捧著稀粥吃代食窩頭；他和老鄉(xiāng)一起下地插白薯秧；他熱情鼓勵夜校的汪老師；他讓鄧大姐給孕婦送開塞露；他讓秘書找來馬車運水??影片運用豐富的細節(jié)，動情地描繪出周總理把農(nóng)民的苦看在眼里疼在心里的愛民之情。影片講到在一場沖毀白薯秧的暴雨后，周總理一人坐在房門口，那沉思的神態(tài)，深邃的目光，把總理面對人民疾苦時的沉重、焦慮又愧疚的內心展露得淋漓盡致。影片重復出現(xiàn)深夜總理在伏案研究材料、書寫報告的靜態(tài)畫面――此刻無聲勝有聲――凸現(xiàn)出他憂國憂民，不辭辛勞，肩擔歷史重負的精神力量。一位親民為民，共產(chǎn)黨領袖的人格魅力熠熠生輝。周恩來在伯延 的四個晝夜涵蓋了他為人民服務，鞠躬盡瘁的一生。

周總理深入革命老區(qū)一線、了解最真實的農(nóng)村生存狀態(tài)，是群眾路線的具體實踐。我們要以周總理為榜樣，真正踐行好的黨的群眾路線，出色完成各項工作任務。要把下基層作為日常功課來做，樹立扎根基層干事、立足崗位創(chuàng)業(yè)的思想，堅持到基層一線，多進民戶、多察民情、多聽民聲，真正干出一番有利于地方科學發(fā)展、有利于社會和諧、有利于群眾得實惠的業(yè)績來。要在工作中要牢固樹立干群魚水情意識，始終把群眾放在心中，尊重群眾、熱愛群眾、服務群眾。要注意良好工作作風和生活作風的養(yǎng)成，工作中要積極主動、熱情高效，廉潔自律、公平公正；生活中要艱苦樸素、情趣高尚，在群眾中樹立良好的黨員形象。要把黨的群眾路線的精神實質，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實事、好事。

必須時刻把人民群眾放在心中最高位置，常懷感激之心、敬畏之心，牢記黨的宗旨，牢記自己手中的權力、身上的職務都是人民群眾賦予的，要把群眾滿意不滿意作為檢驗自己工作的“試金石”。要立足崗位做好本職工作，強化責任意識、黨性意識，想群眾之所想，急群眾之所急，把群眾滿不滿意作為 評價 我們工作最高標準，在工作中嚴格要求，努力使自己所做的每一件事都能贏得群眾的認可和稱贊。

《周恩來的四個晝夜》觀后感

——黨員干部要深入一線，扎實工作，職工群眾要求真務實，敢于擔當

8月7日下午4點，我院黨委組織全體黨員在影院觀看了電影《周恩來的四個晝夜》。我真的很感動，心靈再一次被洗禮，觀看的整個過程我是含著淚水看完的。在中國連續(xù)三年自然災害、內憂外患的困難年代，總理能夠深入群眾，扎實調研、體察民情的優(yōu)良作風和對百姓和諧可親，與民一體的親和風范深深的印在我的腦海。

很久沒有像今天這樣特別想靜下心來的寫一篇文章，的確想寫一下自己的觀后感受。我，是生在70年代的中國農(nóng)村，記事時就常常聽老人說過中國遭遇了連續(xù)三年的自然災害，莊稼幾乎顆粒無收，老百姓生活在水深火熱之中。我的爺爺當過兵，他在我很小的時候就經(jīng)常告誡我要愛惜糧食，吃飯要把碗里吃干凈，不能剩飯或者留有飯粒，這看似普通的話語卻在我童年的記憶中留下了揮之不去印象。后來我上學了，80年代的中國農(nóng)村也并不富裕，我深有感觸，父親也和我經(jīng)常談起那個連樹葉、樹皮和草根都沒得吃的年代來激勵我們要珍惜今天來之不易的生活，那時我也是似懂非懂的點頭。時隔多年，而我也已工作十年有余，奮斗成長的足跡清晰可見，在這個富裕和平的年代，似乎那段歷史離我們越來越遠。而今天當我們再次通過這部電影重溫國家與人民遭受那段磨難的歷史，意義深遠！1961年，周恩來總理乘專列來到革命老區(qū)河北邯鄲武安伯延考察調研，在四個晝夜與當?shù)乩习傩瞻l(fā)生了一系列感人至深的故事。電影通過不同的人物性格、語言動作，將村民們的真誠、純樸，對國家和黨的熱愛體現(xiàn)得淋漓盡致。

電影中的周恩來總理在國家最困難時期帶著病去革命老區(qū)調研考察，深入群眾，了解民情，我也似乎被電影帶到了那個歲月。總理在和老百姓一起吃著樹葉糊糊，在炕上聽連弟奶奶的河北落子，坐在搞“個人主義”老鄉(xiāng)的門檻上落著家常，給帶病上夜課的鄉(xiāng)村教師拿鞋穿鞋的場景溫暖人心。電影中用三次鏡頭描繪了總理深入調研后不顧白天的勞累工作到深夜的畫面讓人潸然淚下。這部電影的主體教育我覺得他在告誡我們領導要愛自己的群眾，百姓在困難時期要同國家共患難，敢于說真話，勇于擔當。同時這部電影也反映革命老區(qū)人民的質樸，沒有壞人壞思想，只有好與更好之分，那個村主任不是不講真話，有意隱瞞，我覺得他的初衷是好意的，是要為黨分憂，不想給國家添亂，只不過他沒有更深的理解是吃大鍋飯滋生的黨與群眾關系的矛盾。不過今天想來在那個年代黨員容易誤入教條主義錯誤，忠誠在黨員的心中根深蒂固。總理告誡村主任要“謙虛謹慎，實事求實”，老百姓最有發(fā)言權，因為他們最能感受生活。當然這部電影也刻畫了說實話的百姓人物語言和內心世界，也真是這些人讓總理真正的了解了民情，真正的了解了百姓真實的思想狀態(tài)，才有了革命老區(qū)率先在全國打破吃大鍋飯的正確決策。

當中國共產(chǎn)黨走過了92個春秋，新中國也很快將要迎來64歲的華誕，在我們今天看到的是科技的發(fā)展，工業(yè)的振興，民族的昌盛，國家的富強。30多年的改革開放，我黨走出了一條正確而光輝的道路，即便在這條道路上有“老虎”也有“蒼蠅”，即便今天的媒體新聞不斷爆料貪污腐敗、民生問題，但我們的黨敢于正視，自我糾錯，不斷發(fā)展。

在今天，中華大地各民族兒女都在為實現(xiàn)中國夢的各條戰(zhàn)線上努力奮斗，在為強國夢的征途上勤奮工作。對于我們測繪地理信息院也不例外，全體干部職工正在院黨委的正確領導下為實現(xiàn)一流團隊而披荊斬棘、繼往開來。我在這里生活工作了多年，常懷感恩之心。今年單位也算是“內憂外患”，內沒有家底，經(jīng)濟困難，外別人欠款難以回收！院長朱衛(wèi)民經(jīng)常和我們講這樣的兩句話“大家有錢，小家不慌，大家無錢，何來小家”、“不能今天吃足明天不吃”，話雖簡單但意味深長。我們全院干部職工只要做到吳孔軍局長“六要六不要”，上下齊心就沒有越不過的河，更沒有翻不過的山。新一屆黨委務實清廉、真抓實干，一定能帶領全院干部職工走出一條具有長足發(fā)展的新道路。

現(xiàn)在正值全國上下開展黨的群眾路線教育實踐活動，我們作為一名黨員，也是大家庭中的一員，要深入一線，勇于作為，敢于擔當，深刻剖析我們目前存在的不足和問題，開誠布公的開展自我批評，自我革新，自我完善！通過實踐活動讓我們每個黨員干部自我警醒，自覺來規(guī)范我們的言行，在大是大非面前每個人要真誠，正直，要有正義感，不帶有個人感情！要敢于給領導獻言納策，讓我們每個家庭成員都有主人翁思想，都有集體榮譽感，都有大局觀念，都能快樂的工作和生活，更能在為單位的發(fā)展前進的道路上實現(xiàn)自己的人生價值，貢獻自己的微薄力量。

第二篇：觀看《周恩來四個晝夜》心得

觀看《周恩來四個晝夜》心得

近日，我觀看了電影《周恩來的四個晝夜》。該影片講述了一九六一年，周總理到革命老區(qū)河北邯鄲武安伯延考察調研時，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事。其中，周總理深入基層、求真務實、堅持走群眾路線的優(yōu)良作風，給我留下了深刻的印象。結合當前全縣上下正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，也讓我對如何當好一名紀檢監(jiān)察干部有了以下幾點認識和體會。

一是要用激情待工作，興求真務實之風。古人言“言之非難，行之為難”。我要始終懷著對工作的極大熱情，帶著問題、帶著責任，經(jīng)常性的深入基層開展調查研究，從制度建設上、源頭治理上、查辦案件上探索抓好黨風廉政建設、行風建設的方式方法，不斷總結出一些行之有效的新路子、新點子。工作中要始終懷著認真負責、腳踏實地的態(tài)度，堅持原則、敢于碰硬，嚴肅執(zhí)紀、秉公辦案，特別是對一些群眾關心關心的熱點和難點問題，要秉著一股浩然正氣，迎刃而上，堅決查處，決不手軟。

二是要用真情愛民眾，懷赤誠炙熱之情。民心如海，滴水匯聚成其汪洋；民利如山，寸土累積成其巍峨。作為一名紀檢監(jiān)察干部必須強化“以民為本、為民解困、為民服務”理念，履行“解決民生、落實民權、維護民利”職責，感情上貼近群眾、行動上深入群眾、工作上依靠群眾，想群眾所想、憂群眾之憂，把人民群眾當作工作的力量源泉，和人民群眾一起同黨內和社會上的各種不正之風、腐敗現(xiàn)象進行堅決斗爭，使執(zhí)紀貼近民心，植根于群眾，真正體現(xiàn)群眾利益。

三是要用智慧拒貪腐，揚清正廉潔之風。清廉執(zhí)紀方敢為，公正辦事才敢言，作為一名紀檢監(jiān)察干部要守得住清貧，耐得住寂寞。俗話說“正氣在胸威自成”，紀檢干部只有保持廉潔之身，“行止無愧天地，褒貶自有春秋”。“賄如套素朝朝緊，貪若沼澤步步深”，要當好一名紀檢監(jiān)察干部，必須常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常念為官之道，要善于用智慧拒貪腐，用勇氣待權勢，堅持做到克己奉公、清正廉潔、兩袖清風。

第三篇：周恩來的四個晝夜觀看心得

《周恩來的四個晝夜》這部影片取材于三年困難時期，以周恩來連續(xù)四個晝夜在河北革命老區(qū)調查研究，再現(xiàn)了周總理深入基層、體察民情的感人故事，謳歌了共產(chǎn)黨人實事求是的良好作風和為民服務的奉獻精神。這個故事最重要的一個關鍵詞就是——說真話。題材被譽“四個第一”感受不一樣的周總理。影片在題材上的四個“第一次”足以吸引大家的眼球：第一次在中國銀幕上表現(xiàn)1960年饑荒；第一次表現(xiàn)中央高層剝開假象尋找真相；第一次正面表現(xiàn)打破“大鍋飯”體制；第一次表現(xiàn)領袖向草根道歉的。盡管這次飾演的周總理不曾有一次慷慨陳詞，情節(jié)不曾有大的波折起伏，影片也沒有令人目眩的特技，沒有刻意的畫面處理，但關鍵就是對細節(jié)的把握塑造了不一樣的周總理。

《焦裕祿》講的是抗日戰(zhàn)爭初期，日寇、漢奸和國民黨反動派對勞動人民的剝削和壓迫越來殘酷，焦裕焦同志家中的生活越來越困難。在抗日戰(zhàn)爭最艱苦的年代里，他的父親焦方田走投無路，被逼上吊自殺。日偽統(tǒng)治時期，焦裕祿同志曾多次被日寇抓去毒打、坐牢，后又被押送到撫順煤礦當苦工。焦裕祿同志忍受不了日寇的殘害，于一九四三年秋天逃出虎口，回到家中，因無法生活下去，又逃到江蘇省宿遷縣，給一家姓胡的地主扛了兩年長工。一九四五年抗日戰(zhàn)爭勝利后，焦裕祿同志從宿遷縣回到了自己的家鄉(xiāng)。當時他的家鄉(xiāng)雖然還沒有解放，但是，共產(chǎn)黨已經(jīng)在這里領導群眾進行革命活動，焦裕祿同志自動要求當了民兵。當民兵后，他參加過解放博山縣城的戰(zhàn)斗。焦裕祿同志是一九四六年一月在本村參加中國共產(chǎn)黨的。1946年3月他又正式參加了本縣區(qū)武裝部的工作，在當?shù)仡I導民兵，堅持游擊戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭時期，他帶領民兵參加過不少戰(zhàn)斗，以后又調到山東渤海地區(qū)參加過土地改革復查工作，擔任過組長。解放戰(zhàn)爭后期，焦裕祿同志隨軍離開山東，到了河南，被分配到尉氏縣工作，一直到一九五一年。他先后擔任過副區(qū)長、區(qū)長、中共區(qū)委副書記、青年團縣委副書記等職。而后又被先后調到青年團陳留地委工作和青年團鄭州地委工作，擔任過團地委宣傳部長、第二副書記等職。一九五三年六月，焦裕祿同志響應黨的號召，被調到洛陽礦山機器制造廠參加工業(yè)建設，直到一九六二年。他在這個工廠擔任過車間主任、科長。在這期間，焦裕祿同志還到大連起重機廠實習了一年多。一九六二年六月，為了加強農(nóng)村工作，焦裕祿同志又被調回尉氏縣，任縣委書記處書記。一九六二年十二月，焦裕祿同志被調到蘭考縣，任縣委第二書記。一九**年五月十四日，焦裕祿同志因患肝癌不幸逝世，時年四十二歲。

電影《生死牛玉儒》繼《任長霞》后將成為本第二部感動中國大江南北觀眾影片。該片歌頌了黨好干部、前呼和浩特市委書記牛玉儒在工作崗位上鞠躬盡瘁感人事跡。銀幕上展現(xiàn)牛玉儒查出癌癥后100天內工作活動，癌癥晚期情況下4次提出回呼市工作3次得以實現(xiàn)，最后一次提出后不久就去世了。對群眾有著深深責任，對城市建設有著滿腔抱負，對親人有著無奈摯愛，面對死亡依然履行著一個市委書記對人民承諾。影片中沒有刻意去拔高人物形象，始終貫穿了一個“情”字作為領導干部，為不能為親人解決實際困難而內疚；作為兒子不能為老人盡孝而痛苦；作為丈夫為不能與妻子共度美好人生而憂傷，贏得了呼市人民尊敬和愛戴，銀幕形象也將感動銀幕下眾多觀眾。

電影《楊善洲》深情講述了原保山地委書記楊善洲的故事，塑造了一個永遠把人民群眾利益置于個人利益之前的領導干部形象。在任上，他狠抓農(nóng)業(yè)，專注民生；退休后，他綠化荒山，造福子孫。他一心為民，兩袖清風，鞠躬盡瘁。青山作證，他六十年堅守共產(chǎn)黨員的精神家園，他用一生踐行著入黨時的誓言：做一個永不退休的共產(chǎn)黨員！

《郭明義》講的是鞍鋼一個普通養(yǎng)路工郭明義從部隊到地方，從工廠到家庭十六年來只圖奉獻不求索取，讓人從不理解到理解，由觀望到積極參與，以實際行動學雷鋒做雷鋒。劇中以郭明義捐款助學、幫助孤寡老人、五十六張 “精神存折”、愛崗敬業(yè)養(yǎng)路工、快樂宣傳干事、口齒伶俐英文翻譯、恬淡家庭等一系列故事為主線，表現(xiàn)了郭明義平凡生活中表現(xiàn)出的崇高境界。他是當今一個真實活我們身邊新世紀的雷鋒。

《雷鋒》電影的內容主要講述的是雷鋒生前戰(zhàn)友喬安山在雷鋒去世后的30余年里,以雷鋒為榜樣無私奉獻的感人故事。雷鋒與喬安山一起執(zhí)行任務時, 在路面指揮戰(zhàn)友的軍車倒車期間，意外將雷鋒撞傷致死。從此喬安山帶著終生揮之不去的遺憾和一個沉重的包袱，并把雷鋒的精神進行了再次光大。在片中有這一個場面：老人被撞之后因為找不到肇事者，兒女們又不愿承擔昂貴的醫(yī)藥費，所以老人唯有指定喬安山就是撞到他的人。如果不是老人經(jīng)不起傳統(tǒng)道德的責備，吐出真相，那么，憑借精神的力量，喬安山如何解決這樣的問題？改革開放30年了，經(jīng)濟上去了，精神卻難以上升?，F(xiàn)在，狼煙四起的犯罪、暴力，嚴重的抑制了我們兒時被灌輸?shù)乃^的集體精神和助人為樂主義！在一句一句的很傻很天真，很黃很暴力之后折射出的是一種種的惡俗陋行。雷鋒精神能改變這些東西嗎？

《周恩來的四個晝夜》感后感

近日，在學校黨支部的組織下，我們參加了黨員實踐活動，一起觀看了影片《周恩來的四個晝夜》。與其他重大歷史題材影片不同，《周恩來的四個晝夜》中總理面對的是新中國一段辛酸、沉重的歷史。在20世紀50年代末60年代初，中國遭遇了連續(xù)三年的自然災害，莊稼幾乎顆粒無收，國民經(jīng)濟出現(xiàn)了嚴重困難為背景，人民大眾面臨著嚴重的生存困境。此時此刻，幾輛老舊的吉普車，卷起濃濃的灰塵，開進了處于困境中的老區(qū)——河北省武安縣伯延公社。周總理四個不眠之夜就此開始。電影通過這四個晝夜，講述了周總理與當?shù)卮謇镛r(nóng)民之間發(fā)生的很多很多的感人至深的故事，也展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務的優(yōu)良作風。片中的總理是一個勇于擔責的形象。他一進村，面對百姓就說：我這個總理沒當好，讓你們吃苦了。以前常常在想，俗話說“民以食為天”，在那個年代的人們，吃不飽，穿不暖，生存困難，為什么還能真心實意地擁護我們的黨，相信困難是暫時的，相信黨能治理好國家，讓他們過上好日子？看到總理說的這句話，突然就明白了。因為我們有時時將人民記掛在心的總理，有人民過上好日子而不惜奉獻自己生命的無數(shù)先烈，有“讓人民過上好日子、讓人民群眾說了算”的承諾?？偫磉€是親民者的形象，他不唱高調，在這個特殊的時刻，生存是第一位的。他最關注的是人民的吃喝拉撒，引導、鼓勵大家說真話。他看著野菜團子和被饑餓的村民吃光了樹葉的禿禿的樹枝，那種沉重而辛酸的樣子，讓人體會到了他與人民休戚與共的感情。觀后，一直感動著。感動于周總理彎腰給因饑餓而腳部浮腫的汪老師穿鞋、雷雨天為田地里搶救秧苗的村民熬姜糖水、白天在外奔波一天晚上還工作到凌晨不得不換上高度老花鏡才能看清字，給毛主席匯報情況時，打電話一直快到天亮。這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務”不是一句口號，而是領袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I精神。老百姓的事，再小也是大事。也感動于老區(qū)人民在餓得頭暈眼花時，還堅信黨和總理，還能體諒國家的困難，把苦水往肚子里咽也不要給國家添麻煩。感動于災荒時期垂暮之年賣了壽棺，只為讓總理吃上一口自己親手做的抻面的老奶奶，甚至于村支書違法關押村民、跟總理撒謊都不讓人感覺可憎。看完影片，除了感動，也有反思。歷史走到今天，黨為人民服務的宗旨沒有變，黨員更要向老一輩無產(chǎn)階級革命家學習，就應該深入到群眾中去，躬下身子，沉下心來，及時準確了解群眾的困難和呼聲，切實解決人民群眾反映強烈的問題。真正將“讓群眾滿意”作為衡量一切工作的檢驗標準，全心全意為人民服務，讓人民群眾相信認可“中國夢就是咱老百姓的夢”，這樣才能凝聚十三億人的力量，心往一處想，勁往一處使，國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢才能實現(xiàn)。

在新形勢下作為教師的我們如何堅定理想信念,我認為應從以下幾個方面做起。要堅定政治立場，在大是大非問題上時刻保持清醒的頭腦。教師要堅持正確的政治方向和政治立場，增強政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非問題上時刻保持清醒的頭腦，具有一定的政治遠見和政治智慧。我們要堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀武裝頭腦，把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，增強對堅持黨的領導的信念，永遠緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。要通過學習黨的群眾教育實踐理論，分清重大理論界限，分析重大現(xiàn)實問題，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，善于從政治上、全局上觀察和處理問題，做到在任何時候、任何情況下，都能站得穩(wěn)立場、經(jīng)得起考驗。要把個人理想與黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來，在實現(xiàn)社會價值的同時實現(xiàn)個人價值。衡量一個人的價值，主要看他的社會價值，即為社會、為人民做出了什么，而不是看他從社會上得到了什么。我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立正確的利益觀、權力觀和地位觀。作為新世紀新階段擔當重任的教育者一代，一定要把個人理想與中華民族的偉大復興、祖國和人民的命運、中國特色社會主義偉大事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起，在實現(xiàn)社會價值的基礎上實現(xiàn)個人價值，以實際行動為實現(xiàn)中國夢而貢獻自己的力量。只有這樣，才能真正擔當?shù)闷饸v史賦予的重大使命，才能使自己的人生追求更有意義。要能夠經(jīng)受住各種挫折和考驗，在實踐中以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)為實現(xiàn)中國夢作出貢獻。理想信念是教師安身立命之本，堅定理想信念是一輩子的事情。廣大教師一代既要樹立崇高的理想信念，又要把理想抱負與腳踏實地、艱苦創(chuàng)業(yè)結合起來；既要對黨的事業(yè)充滿信心，又要對前進道路上的艱難險阻有充分的估計和思想準備；既要保持強烈的事業(yè)心和責任感，又要正視工作中的困難和曲折，自覺磨練從容穩(wěn)健、樂觀自信的意志品格，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為實現(xiàn)中國夢作出新的貢獻，為自己描繪更加美好壯麗的人生。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在漫長的歷史中形成的具有穩(wěn)定的共同精神、思維方式和價值取向的精神成果的總和, 它在我們當前開展黨的群眾路線教育實踐活動中有極其重要的價值。

新形勢下黨的群眾路線教育實踐活動必須依賴于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤，既要在現(xiàn)實的基礎上積極探索，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵，以切實增強思想政治教育的實效性，又要對影響人們思想進步的落后的傳統(tǒng)文化進行認真的清理，批判和改進其中的不良傳統(tǒng)，開創(chuàng)新時期思想政治教育的新局面。

作為當今教師，要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。

作為教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學校交予的任務落到實處。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系，而不是把自己當成高高在上的老師，才能得到學生的支持。最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當?shù)臋嘁妫攤€人利益與學校利益發(fā)生矛盾時，作為教師應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。

通過此次的培訓我深刻理解了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。作為新一代的教師我們要更好的發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承老一輩革命家的優(yōu)秀精神。在自身的生活中要做到實事求是，向黨組織靠攏，全心全意為人民服務，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

第四篇：觀看周恩來四個晝夜體會

觀看《周恩來四個晝夜》影片體會

X月xx日，單位集體觀看了電影《周恩來四個晝夜》，并進行了討論交流。影片講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在4天不到100個小時的時間里，夜以繼日地走村入戶，進行深入調研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家始終心系群眾、密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。觀看中，有多個場景讓自己流下眼淚，總理高尚的人格魅力、樸實的為民情懷、認真的工作態(tài)度，使自己深受教育、深受啟發(fā)、深受鼓舞。

一是要求真務實，工作不走過場。總理的求真務實，體現(xiàn)在不察實情不罷休的工作態(tài)度里，面對諱言真想，避實就虛的基層干部，他不走過場，不流于形式，逐戶逐戶的與群眾談心，與窮苦農(nóng)民交朋友，這種掏心窩子的工作作風使得人們愿意講真話，敢講真話。而現(xiàn)在我們很少能夠聽到真話實話，不是人民群眾不講，而是我們離得他們越來越遠，沒有和他們打成一片。作為黨員領導干部，我們就是要以周總理求真務實為榜樣，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，進一步增強宗旨意識、群眾觀點，到群眾中去，撲下身子，放下架子，真心實意的為人民群眾服務，杜絕形式走過場。

—1— 二是要真摯為民，勇于承當。面對人民群眾提出的各種困難問題，周總理耐心聽，用心記，多次重復的問題都能認真記錄，對于政策上的決策失誤，一點也不尋覓借口，真誠道歉，虛心地向群眾學習，在群眾中吸取智慧，征求群眾意見，充分體現(xiàn)了我們黨勇于開展批評和自我批評的自省精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。我們也要深入基層，和群眾心貼心，面對面的交流，我們才會發(fā)現(xiàn)群眾中遇到的困難和問題，才能及時糾正和解決。群眾主動提困難和問題，是對我們黨員領導干部的信任，是使我們黨克服困難，改正自身失誤的重要途徑，我們要做公仆不做老爺，以認真負責的工作態(tài)度，無私無畏，積極作為，真抓實做，敢于擔當，把認真精神體現(xiàn)到為民務事的方方面面，真心做到群眾有困難能立馬出現(xiàn)，群眾有需要能及時到位，杜絕拍胸膛做決定的官僚作風。

三是要廉潔自律，勤儉節(jié)約。來到伯延公社的第一天，周總理看到桌子上的紅燒肉、雞蛋和饅頭，就將一條已邁進屋子的腿又邁了出來，轉身回到公共食堂與百姓一起喝湯糊糊、吃代食窩窩頭，這是總理與廣大人民群眾同甘苦、不搞特殊的公仆情懷，更是我們黨勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)的深刻體現(xiàn)。在實際工作中我們要帶頭厲行勤儉，反對浪費，清正廉潔，轉變作風，嚴守各項工作紀律，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，自覺接受群眾監(jiān)督，爭做一名組織信賴、群眾信服的黨員干部。

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第五篇：觀看《周恩來四個晝夜》有感

觀看《周恩來的四個晝夜》有感

扎佐二小黃再仙

昨天，我校在開展教育實踐活動中組織廣大黨員干部觀看電影故事片《周恩來的四個晝夜》。由于時間較緊，當時只是有個大致的了解，回到家中，我又急忙打開電腦，立馬收索這部電影進行觀看，我一看就是兩遍，這次算是踏實了許多，電影通過高遠的立意，細微的著墨，講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個小時的時間里，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務的優(yōu)良作風。這段史實沒有大事件，沒有驚心動魄的戲劇沖突，然而，創(chuàng)作者們深入到伯延，實地了解到周總理在伯延憂國憂民的情懷，感受到老百姓對總理的深厚感情，油然激起了創(chuàng)作的靈感和熱情。于是捕捉到影片的思想之魂——中國共產(chǎn)黨與人民的血肉聯(lián)系。

影片生動體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務”的宗旨?？倳浄磸蛷娬{，我們黨就是為人民服務的。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結梳理調研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報情況??這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務”不是一句口號，而是領袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I精神。導演和演員把握住周總理堅定、沉穩(wěn)、睿智、謙和的氣質與博大、悲憫的胸懷，準確挖掘其精神特質。一場沖毀白薯秧的暴雨后，周總理一人坐在房門口，那沉思的神態(tài)，深邃的目光，把總理面對人民疾苦時的沉重、焦慮又愧疚的內心展露得淋漓盡致。

影片重復出現(xiàn)深夜總理在伏案研究材料、書寫報告的靜態(tài)畫面——此時無聲勝有聲——凸現(xiàn)出他憂國憂民，不辭辛勞，肩擔歷史重負的精神力量。一位親民為民，共產(chǎn)黨領袖的人格魅力熠熠生輝。周恩來在伯延的四個晝夜涵蓋了他為人民服務，鞠躬盡瘁的一生。伯延人民送別周總理的熱烈場面將影片推向高潮，一雙雙手緊緊地握別，一張張滿含熱淚的臉??人民和總理間親厚的情誼在這里凸顯了真善美的情思。影片結尾定格出周總理雙目凝視、深思的神態(tài)。以警語式的畫面告誡人們，告誡干部：中國共產(chǎn)黨永遠不能忘記人民，永遠要為人民執(zhí)政，人民的利益高于一切！《周恩來的四個晝夜》以歷史的記憶映照現(xiàn)實，傳遞出強烈的時代精神。

影片深刻詮釋了我黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。黨群關系是黨的生命力之所在。血溶于水的黨群關系是我們黨戰(zhàn)勝一切困難的堅實基礎。我真切地感受到，在那個特殊的年代，我們黨和人民群眾的魚水之情是多么的淳樸和真摯。周總理走街串巷，深入田間地頭，了解村民生活的事實真相，真正做到了和人民同呼吸、共命運、心連心。影片還全面呈現(xiàn)了我黨批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)。勇于和善于開展認真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。

影片《周恩來的四個晝夜》通篇體現(xiàn)著批評與自我批評的自省精神，觀后不僅使我們更加深刻地理解了這一優(yōu)良作風的重大意義，深受教育，也使我們深受感動。當再次回顧黨的這些優(yōu)良傳統(tǒng)時，我們深刻體會到，開展黨的群眾路線教育實踐活動是何等的重要！總書記指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。

2014年4月17日